Descripción: evaluación libro De brujas caprichosas y hadas encantadas
Lectura infantil complementaria para 5° año básicoDescripción completa
Descripción: introduccion al mundo de la magia wicca y como escribir el libro de las sombras
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Literatura Infantil Ed. Básica
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Excelente artículo sobre las brujas de Tolú y Cartagena 1633
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Descripción: Lectura infantil complementaria para 5° año básico
Lectura infantil complementaria para 5° año básicoFull description
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evaluación comprensiva del libro La quintrala
PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA “LAS BRUJAS”
Instrucciones: La Prueba que debes responder, corresponde a la lectura
complementaria complementaria Las brujas. Contesta todos los ítems con letra clara y ordenada. I.- Selección única. Marca con una cruz la letra de la alternativa correcta (20 puntos) •
1.a) b) c) d)
Aprendizaje clave: Extraer información explícita.
La abuela del protagonista era:
italiana. noruega. filipina. Inglesa.
2.- Una BRUJA DE VERDAD siempre lleva: a) peluca. b) bolso. c) zapatos de tacón. d) escoba
3.- El sentido que las brujas tienen más desarrollado es: a) el olfato. b) el gusto. c) el tacto. d) la visión
4.- Un brujófilo es: a) el que tiene miedo a las brujas. b) el que ha nacido en la ciudad de
5.- El nombre de la fórmula que acaba con los niños se llama: a) Fórmula 68. Ratonizador de acción
6.- A la gran Bruja sus compañeras la llamaban: a) Piruja. b) Testaruda c) Talentosa. d) Talentuda.
7 .- El protagonista del libro se fue a vivir con su abuelita porque sus: a) Padres se enfermaron de peste negra. África. b) Tíos viajaron a África. c) Padres murieron en un accidente
8.- El niño vivía con su abuela al principio del libro en:
acelerada b) Fórmula 86. Ratonizador de acción reparadora c) Fórmula 5. Raticida de acción exterminadora. d) Fórmula 86. Ratonizador de acción retardada.
casero d) Amigos los molestaban en el barrio.
9.- El niño buscaba los frascos que estaba dentro:
a) b) c) d)
Del colchón colchón de la cama de la bruja. De su bolsillo. De un refrigerador De la alfombra amarilla.
•
Brujas. c) un detector de brujas d) el que estudia a las brujas y sabe mucho de ellas.
a) Noruega. b) Francia c) Inglaterra d) Holanda
10.- ¿Qué le había regalado su abuela antes de irse de vacaciones?
a) b) c) d)
Una vasija azul. Cinco galletas grises. Tres perros cafés. Dos ratones blancos.
Aprendizaje clave: Extraer información implícita.
11.- A partir del texto leído, que le gustaba hacer a las brujas:
a) Jugar con los niños. b) Eliminar a los niños, deshacerse deshacerse de ellos. c) Hablar con los niños niños y cantarles. cantarles. d) Dormir después de ellos. ellos.
12.- El niño debía ir a Inglaterra con su abuela porque:
a) Su padre lo había dejado dejado escrito en el testamento. b) Quería investigar investigar sobre sobre las brujas. c) Les gustaba Inglaterra y sus parques. d) El abuelo lo había dejado escrito en el testamento
13.- El niño subió a lo más alto del árbol para:
14.- El niño y su abuela no pudieron ir a Noruega porque:
15.- El primer número de circo que aprendieron a hacer los ratones fue:
16.- ¿Qué hizo La Gran Bruja con la bruja que se atrevió a contradecirla en el congreso de brujas?
17.- La Gran Bruja les pidió a las brujas después de que renunciaran a sus trabajos, que compraran:
18.- Las brujas no se dieron cuenta que el niño estaba en la sala porque el niño:
19.- Las brujas de verdad visten ropa normal y tienen un aspecto muy parecido al de las mujeres normales. Viven en casas normales y hacen trabajos normales. Por eso:
20.- Una BRUJA DE VERDAD es sin duda la más peligrosa de todas las criaturas que viven en la tierra debido a que:
a) Ver a las brujas que se acercaban. b) Arrancar de la bruja que le ofreció una serpiente. c) Gritar ayuda, por si veía una serpiente. d) Saltar sobre la bruja y atraparla.
a) b) c) d)
a) b) c) d)
Hacer malabarismo. Carreras de caballos. Actuar como payasos Caminar por la cuerda floja.
Pan y leche. Confiterías. Cuerda. Camas y sabanas.
a) son fáciles de identificar b) difíciles de atrapar c) son mujeres normales d) ninguna de las anteriores
a) Su abuela cayó enferma con pulmonía. b) El avión se retrasó y no pudieron viajar. c) El niño le tenía terror a los aviones. d) Su amigo no lo dejaba irse.
a) La quemó con fuegos mágicos. b) Se la llevó para su casa y la raptó. c) La eliminó quemándola con un chorro de chispas que salían de sus ojos. d) La utilizó de alfombra.
a) Olía a rosas. b) Tenía una capa de invisibilidad. c) No se había lavado desde hacía varios días. d) Estaba cochino y con barro.
a) posee poderes mágicos b) no parece bruja c) no parece peligrosa d) todas las anteriores
II.- Completación 1.- Escribe tres características sicológicas de estos personajes. (6 puntos)
2.- El autor da una serie de características para que los niños aprendan a reconocer a las brujas. ¿Cuáles son esas referencias? (5 puntos)
III.- Verdadero o falso: Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. Recuerda JUSTIFICAR las falsas (5 puntos) Aprendizaje clave: Argumentación •
1.- ______ Los ratones del protagonista se llaman Mary y Guiller. _____________________________________________________________________ 2.- ______ La abuela y el niño fueron de vacaciones a una casita en la playa. ______________________________________________________________________ 3.- ______ Las brujas eran mujeres muy hermosas. ______________________________________________________________________ 4.- ______ El ratonizador es un menú del restaurant. ______________________________________________________________________ 5.- ______ Las brujas son muy fácil de atrapar.
III.- Desarrollo: Escribe en cada línea la respuesta a cada pregunta, con letra clara y ordenada. (9 puntos) Aprendizaje Clave: Argumentación •
1.- Explica cómo LA GRAN BRUJA ordena acabar con todos los niños.
__________________________________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________________________________ _______ 2.- ¿Cuál es el plan que organizan el niño y la bruja para vengarse de las brujas? ¿Cómo piensan hacerlo?
__________________________________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________________________________ ______ 3.- Al niño no le importó quedarse como ratón con tal de combatir el mal. ¿Qué opinas de esto?
__________________________________________________________________________________________ _______ __________________________________________________________________________________________ _______ __________________________________________________________________________________________ _______ __________________________________________________________________________________________ _______ IV.- Producción de texto: Las brujas utilizan la receta “Formula 86” para deshacerse de los niños. Inventa una receta entretenida para librarte de las brujas. (10 puntos) Estructura de la receta
