Rpp Ips Kelas Vi Ktsp

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekol Sekolah ah

: ....... .......... ....... ....... ...... ....... ...... ..

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan So!al (IPS)

Kela " Semeter

: #I " I

Aloka! $aktu

: %& '  men!t Pert. % * + (+ m!nggu)

I. Stan Stan,a ,arr KomKom-et eten en! !

1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Asia Tenggara Tenggara serta benua-benua.

II. II. Kom-e Kom-eten ten! ! aar aar

1.1 Mendeskripsikan perkembangan system system administrasi administrasi wilayah wilayah Indonesia

III.In,!kator ♦

Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

♦

Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe

♦

Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negaranegara tetangga

I#. I#. /u /ujuan juan Pem0elajaran11 ♦

iswa dapat Menjelaskan tentang perkembangan system administrasi wilayah wilayah Indonesia.



Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : !isiplin " Discipline " Discipline #$ #$ %asa hormat dan perhatian

"respect #$ Tekun " diligence # diligence # $ &ujur " 'airnes # dan (etelitian " carefulness# carefulness#

#. Mate Mater! r! Poko Pokok k 

Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.















#I. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4+)

(egiatan )uru dan iswa

Pegorganisasian (elas

*aktu

Pengendalian !iri

Penilaian

Pertemuan Pertama dan Kedua  Keg!atan A2al Apersepsi : Mengajak ak semua semua siswa siswa berdoa berdoa sesuai sesuai – Mengaj deng dengan an agam agamaa dan dan keper keper+ay +ayaan aanny nyaa masi asing-m ng-mas asin ing g unt untuk menga engawa wali li (elompok pelajaran. motivasi :  menit – Mengajak siswa bertanya jawab tentang (elompok kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak berangkat ke sekolah. !ilanju njutk tkan an deng dengan an bert bertany anyaa jawa jawab b – !ila tent tentan ang g di ling lingku kung ngan an mana mana sisw siswaa hidup. 

Keg!atan Int!

!!-l!n

(elompok 1 menit

 Eksplorasi Eksplorasi

!alam kegiatan eksplorasi$ guru,  Mend Mendes eskr krip ipsi sika kan n perk perkem emba banga ngan n system administrasi wilayah e5ara ra Dapat dipercaya dipercaya Indonesia$ e5a ( Trus Trustwo tworth rthine ines), s), dan dan perha perhatia tian n ( respect ),  )uru ber+erita tentang ba+aan dalam buku.  meli melibat batkan kan pese pesert rtaa didi didik k men+ men+ar arii in'or n'orm masi asi yang ang luas luas dan dan dala dalam m tentang topik/tema materi yang akan dipe dipellajar ajarii deng dengan an mener enerap apka kan n prinsip alam alam takamba takambang ng jadi jadi guru guru dan belajar dari aneka sumber  menggun menggunaka akan n beragam beragam pendeka pendekatan tan pembelajaran$ media pembelajaran$ dan sumber belajar lain  mem'as mem'asili ilitas tasii terjad terjadiny inyaa intera interaksi ksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru$ lingkungan$ dan sumber belajar lainnya secara Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan memiliki nilai Kewarganegaraan Kewarganegaraan ( citienship citienship )

Rel!g!u

Kreat!6

(elompok

7emar mem0a5a

(elompok Tertulis

Raa !ng!n tahu

(elompok Ino8at!6

(elompok Kem!traan

Tertulis (elompok

Kreat!6 Ino8at!6

(elompok

















melakukan per+obaan di (elo laboratorium$ studio$ atau lapangan.  Ela!orasi Ela!orasi kelompok !alam kegiatan elaborasi$ guru, Mend Mendes eskr krip ipsi sika kan n perk perkem emba banga ngan n Indi2idu  system administrasi wilayah Indonesia. Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa meny menyim imak ak 0ay 0ayaa (elompok  Tamba Tambah h Pandai Pandai untuk untuk menam menambah bah wawasan. (elompok Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa untuk untuk berdi berdisk skus usii  (elompok melalui 0Pertanyaan Pemahaman. Menugaskan siswa untuk  memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang dibahas Indi2idu  Mengajak siswa untuk mengerjakan soal soal-s -soa oall yang ang ada ada dal dalam buku buku (elompok kerja/buku paket bse  membiasakan peserta didik memba+a dan menuli menuliss yang yang beragam beragam melalu melaluii tugas-tugas tertentu yang bermakna mem'asili mem'asilitasi tasi peserta peserta didik melalui melalui  pemberian tugas$ diskusi$ dan lainlain lain untuk untuk memu memun+u n+ulk lkan an gaga gagasa san n baru baik se+ara lisan maupun Indi2idu tertulis  memberi kesempatan untuk berpikir$ mengan ganalisis$ menyel nyeles esaaikan kan (elompok masala masalah$ h$ dan bertin bertindak dak tanpa tanpa rasa rasa Indi2idu takut  mem'as mem'asili ilitas tasii pesert pesertaa didik didik dalam dalam pembelajaran kooperati' dan kolaborati'  mem'asilitasi peserta didik berkompetisi se+ara sehat untuk Indi2idu meningkatkan prestasi belajar  mem'asilitasi peserta didik membuat lapora laporan n eksplo eksploras rasii yang yang dilakuk dilakukan an baik lisan maupun tertulis$ se+ara Indi2idu indi2idual maupun kelompok mem' mem'as asil ilit itas asii pese pesert rtaa didi didik k untuk untuk  meny menyaj ajik ikan an hasil hasil kerj kerjaa indi indi2i 2idu dual al Indi2idu maupun kelompok  mem'asilitasi peserta didik mela melaku kuka kan n pame pamera ran$ n$ turn turnam amen en$$ 'esti2al$ serta produk yang dihasilkan  Konfirmasi Konfirmasi

7emar mem0a5a Pe,ul! o!al /anggung ja2a0

3 menit

!!-l!n 7emar mem0a5a

/anggung /anggung ja2a0

Kreat!6

Tertulis

Tertulis

9let

Kreat!6

4bser2asi Pe,ul! o!al

4bser2asi

Menghargai akan prestasi

(omonikati'

(reati'

3 menit %asa ingin tahu

Indi2idu

!alam kegiatan kon'irmasi$ guru,  memberikan umpan balik positi' dan Indi2idu penguatan dalam bentuk lisan$ tuli tulisa san$ n$ isy isyarat arat maup maupun un hadi hadiah ah

(reati' Tertulis Tanggung Tanggung jawab























mem'asilitasi peserta didik melakukan re'leksi untuk memp memper erol oleh eh penga pengala lama man n bela belaja jar r yang telah dilakukan$ mem' mem'as asil ilit itas asii pese pesert rtaa didi didik k untuk untuk mempe empero role leh h peng pengal alam aman an yang ang bermakna dalam men+apai kompetensi dasar,  ber'ungsi sebagai narasumber dan 'asil 'asilita itator tor dalam dalam menjaw menjawab ab pertanyaan peserta didik yang meng menghad hadapi api kesu kesuli lita tan$ n$ denga dengan n menggunakan bahasa yang baku dan benar menyelesaikan  membantu masalah  memberi a+uan agar peserta didik dapa dapatt mela melaku kuka kan n peng penge+ e+ek ekan an hasil eksplorasi in'ormasi untuk  memberi bereksplorasi lebih jauh  memb member erika ikan n moti moti2a 2asi si kepad kepadaa peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi akti'.

Keg!atan Penutu-

!alam kegiatan penutup$ guru,  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran mela elakukan kan penil nilaian dan/ an/atau  re'l re'lek eksi si terh terhad adap ap kegi kegiat atan an yang yang sudah dilaksanakan se+ara konsisten dan terprogram  memberi memberikan kan umpan umpan balik balik terhada terhadap p proses dan hasil pembelajaran  meren+anakan meren+anakan kegiatan kegiatan tindak tindak lanjut dalam bentuk pembelajara pembelajaran n remedi$ remedi$ program pengayaan$ layanan kons konsel elin ing g dan/ dan/at atau au memb member erik ikan an tugas baik tugas indi2idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik  menyampaikan ren+ana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

#II. #II. Alat Alat an an Su Sum0er m0er Bahan Bahan 

Peta



)lobe



5uku yang rele2an

Tertulis

(reati'

!isiplin

4bser2asi (reati'

1 menit

4bser2asi

















In,!kator Pen5a-a!an 



Kom-eten! Menjelaskan perkembangan

/ekn!k Pen!la!an Tertulis$

Bentuk Intrumen uraian

Intrumen" Soal

&elaskan perkembangan

sistem administrasi wilayah

sistem administrasi wilayah

Indonesia

Indonesia

Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe



Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negaranegara tetangga

ormat Kr!ter!a Pen!la!an 

P "#D$K ( ( %&' D'K$' %&' D'K$' ) ) No.

A-ek

%.



Kone-

Kr!ter!a

Skor

1 emua 0enar

;

1 e0ag!an 0ear 0enar



1 e0ag!an ke5!l 0enar

<

1 emua alah

%

P E"*#"+&' E"*#"+&' No. %.

<.

A-ek Pengetahuan

S!ka-

Kr!ter!a 1 Pengetahuan

Skor ;

1 ka,ang4ka,ang Pengetahuan

<

1 t!,ak Pengetahuan

%

1 S!ka-

;

1 ka,ang4ka,ang S!ka-

<

1 t!,ak S!ka-

%

Lem0ar Pen!la!an No %. <. . ;. .

Nama S!2a

Per6orman Pengetahuan

S!ka-

Pro,uk

Jumlah Skor

N!la!

















ilai / ( Jumlah skor . jumlah skor maksimal ) 0 123  $ntuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial3

............= ......................<> ...

Mengetahu! Ke-ala Sekolah

7uru Ma-el IPS

....... ......... ......... .........

... ......... .......... ......... ...

NIP :

NIP :




















Sekol Sekolah ah

: ....... .......... ....... ....... ...... ....... ...... ..

Mata Pelajaran



: #I " I

Aloka! $aktu

: %& '  men!t Pert. ? * %< (+ m!nggu)




1.3 Mendeskripsikan kenampakan alam dan keadaan sosial sosial negara-negara tetangga tetangga

III.In,!kator ♦

Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

♦

Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga


iswa dapat Menjelaskan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.



" Discipline #$ #$ %asa hormat dan perhatian Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : !isiplin " Discipline "respect #$ Tekun " diligence # diligence # $ &ujur " 'airnes # dan (etelitian " carefulness# carefulness#

#. Mate Mater! r! Poko Pokok k 

(enampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga.

















#I. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan ?4%<)


Pegorganisasian (elas *aktu Penilaian

Pengendalian !iri

Pertemuan Pertama dan Kedua  Keg!atan A2al Apersepsi : Mengaja jak k semu semuaa sisw siswaa berd berdoa oa sesu sesuai ai – Menga deng dengan an agam agamaa dan dan kepe keper+ r+ay ayaa aann nny ya masing-m g-masing untu ntuk mengawali (elompok pelajaran. motivasi :  menit – Mengajak siswa bertanya jawab tentang (elompok kegiata kegiatan n apa saja saja yang yang dilaku dilakukan kan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak berangkat ke sekolah. !ilanj njut utka kan n deng dengan an bert bertan anya ya jawa jawab b – !ila tentang di lingkungan mana siswa hidup. 

Keg!atan Int!  Eksplorasi Eksplorasi

!alam kegiatan eksplorasi$ guru,  Mendes Mendeskri kripsi psikan kan kenampa kenampakan kan alam alam dan dan kead keadaa aan n sosi sosial al nega negara ra-n -neg egar araa tetangga$ e e5ara Dapat dipercaya dipercaya ( Trustwo stwort rthi hine nes) s),, dan dan perh perhat atia ian n ( respect ),  )uru ber+erita ber+erita tentang tentang ba+aan dalam buku. meli meliba batk tkan an pese pesert rtaa didi didik k men+ men+ar arii  in'ormasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan mener nerapka pkan prinsip alam takamba takambang ng jadi jadi guru guru dan belajar dari aneka sumber  meng menggun gunaka akan n berag beragam am pende pendekat katan an pembelajaran$ media pembelajaran$ dan sumber belajar lain  mem' mem'as asil ilit itas asii terj terjad adin inya ya inte intera raks ksii antarpeserta didik serta antara peserta

Rel!g!u

!!-l!n

(elompok 1 menit

Kreat!6

(elompok

7emar mem0a5a

(elompok Tertulis

Raa !ng!n tahu

(elompok Ino8at!6

(elompok Kem!traan

Tertulis (elompok

















 Ela!orasi Ela!orasi

!alam kegiatan elaborasi$ guru,  Mendes Mendeskri kripsi psikan kan kenampa kenampakan kan alam alam dan dan kead keadaa aan n sosi sosial al nega negara ra-n -neg egar araa tetangga.  Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa meny menyim imak ak 0ay 0ayaa Tambah mbah Panda Pandai i untuk untuk menam menamba bah h wawasan. Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa untu untuk k berd berdis isku kusi si  melalui 0Pertanyaan Pemahaman.  Menugaskan siswa untuk memberikan lapor laporan an hasi hasill penga pengama mata tan n tent tentan ang g materi yang dibahas Mengaj Mengajak ak siswa siswa untuk untuk menger mengerjak jakan an  soal oal-soal yang ang ada dalam buku kerja/buku paket bse membiasakan peserta didik memba+a  dan dan menu menuli liss yang yang bera beraga gam m mela melalu luii tugas-tugas tertentu yang bermakna  mem'as mem'asili ilitas tasii pesert pesertaa didik didik melalu melaluii pemberian tugas$ diskusi$ dan lain-lain untu untuk k memu memun+ n+ul ulka kan n gaga gagasa san n baru baru baik se+ara lisan maupun tertulis memberi memberi kesempatan kesempatan untuk berpikir berpikir$$  menganalisis$ menyelesaikan masalah$ dan bertindak tanpa rasa takut mem' mem'as asil ilit itas asii peser peserta ta didi didik k dala dalam m  pembelajaran kooperati' dan kolaborati' mem'asilitasi peserta didik  berkompetisi se+ara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar  mem'asili mem'asilitasi tasi peserta peserta didik membuat membuat lapor laporan an ekspl eksplor oras asii yang yang dila dilaku kuka kan n baik lisan maupun tertulis$ se+ara indi2idual maupun kelompok mem' mem'as asil ilit itas asii pese pesert rtaa didi didik k untu untuk k  meny menyaji ajikan kan hasi hasill kerja kerja indi indi2i 2idu dual al maupun kelompok mem'asilitasi peserta didik melakukan  pameran$ turnamen$ 'esti2al$ serta produk yang dihasilkan  Konfirmasi Konfirmasi

kelompok

Pe,ul! o!al

Indi2idu

/anggung ja2a0

3 menit

!!-l!n

(elompok 7emar mem0a5a

(elompok (elompok


Kreat!6

Tertulis Indi2idu (elompok Tertulis

9let

Kreat!6

4bser2asi Indi2idu

Pe,ul! o!al

(elompok

4bser2asi

Indi2idu Menghargai akan prestasi

Indi2idu

(omonikati'

Indi2idu

(reati'

Indi2idu

3 menit %asa ingin tahu





















mem' mem'as asil ilit itas asii pese pesert rtaa didi didik k untu untuk k memper perole oleh pen pengalaman yang bermakna dalam men+apai kompetensi dasar,  ber'ungsi sebagai narasumber dan 'asilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang meng mengha hada dapi pi kesu kesuli lita tan$ n$ deng dengan an menggu menggunaka nakan n bahasa bahasa yang yang baku baku dan benar  membantu menyelesaikan masalah  memberi a+uan agar peserta didik dapat melakukan penge+ekan penge+ekan hasil eksplorasi  memberi in'ormasi untuk bereksplorasi lebih jauh  membe emberrikan kan moti oti2as 2asi kepa kepada da peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi akti'.

Keg!atan Penutu-

!alam kegiatan penutup$ guru,  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran  melakukan penilaian dan/atau re'leksi terhadap kegiatan yang sudah dila dilaks ksana anaka kan n se+a se+ara ra konsi konsist sten en dan dan terprogram memb member erika ikan n umpan umpan balik balik terh terhad adap ap  proses dan hasil pembelajaran meren+anakan meren+anakan kegiatan tindak tindak lanjut lanjut  dalam dalam bentuk bentuk pembel pembelaja ajaran ran remedi remedi$$ program pengayaan$ layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi2idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik  menyampaikan menyampaikan ren+ana ren+ana pembelajara pembelajaran n pada pertemuan berikutnya.

Tertulis

(reati'

!isiplin

4bser2asi (reati'

1 menit

4bser2asi

















tetangga 

Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga

negara tetangga




















P "#D$K ( ( %&' D'K$' %&' D'K$' ) ) No.

A-ek

%.



Kone-

Kr!ter!a

Skor

1 emua 0enar

;





<

1 emua alah

%

P E"*#"+&' E"*#"+&' No. %.

<.

A-ek Pengetahuan

S!ka-

Kr!ter!a

Skor

1 Pengetahuan

;


<

1 t!,ak Pengetahuan

%

1 S!ka-

;

1 ka,ang4ka,ang S!ka-

<

1 t!,ak S!ka-

%

Lem0ar Pen!la!an Per6orman No %. <. . ;. .

Nama S!2a

Pengetahuan

S!ka-

Pro,uk

Jumlah Skor

N!la!


















Sekol Sekolah ah

: ....... .......... ....... ....... ...... ....... ...... ..

Mata Pelajaran



: #I " I

Aloka! $aktu

: %& '  men!t Pert. % * %& (+ m!nggu)




1.6 Mengidenti'ikasi benua-benua

III.In,!kator ♦

Menunjukkan benua-benua

♦

Membedakan benua- benua


iswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.



" Discipline #$ #$ %asa hormat dan perhatian Karakter !2a 3ang ,!hara-kan : !isiplin " Discipline "respect #$ Tekun " diligence # diligence # $ &ujur " 'airnes # dan (etelitian " carefulness# carefulness#

















#I. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4%&)



*aktu

Pengendalian !iri

Penilaian

Pertemuan Pertama dan Kedua  Keg!atan A2al Apersepsi : Mengajak ak semua semua siswa siswa berdoa berdoa sesuai sesuai – Mengaj deng dengan an agam agamaa dan dan keper keper+ay +ayaan aanny nyaa masi asing-m ng-mas asin ing g untu untuk k menga engawa wali li (elompok pelajaran. motivasi :  menit – Mengajak siswa bertanya jawab tentang (elompok kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak berangkat ke sekolah. !ilanju njutk tkan an denga dengan n bert bertany anyaa jawa jawab b – !ila tent tentan ang g di ling lingku kung ngan an mana mana sisw siswaa hidup. 

Keg!atan Int!

Rel!g!u

!!-l!n

(elompok

 Eksplorasi Eksplorasi

!alam kegiatan eksplorasi$ guru, (elompok  Meng Mengid iden enti ti'i 'ika kasi si benu benuaa-be benu nua$ a$ e5ara Dapat dipercaya dipercaya ( Trust rustwo wort rthi hine nes) s),, dan dan perh perhat atia ian n (elompok ( respect ),  )uru ber+erita ber+erita tentang tentang ba+aan dalam buku. meli melibat batkan kan pese pesert rtaa didi didik k men+ men+ar arii  (elompok in'or n'orm masi asi yang ang luas uas dan dan dala dalam m

1 menit

Kreat!6

7emar mem0a5a

Tertulis

Raa !ng!n tahu

Ino8at!6


















!alam kegiatan elaborasi$ guru,  Mengidenti'ikasi benua-benua. 

 















Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa meny menyim imak ak 0ay 0ayaa Tamba Tambah h Pandai Pandai untuk untuk menamb menambah ah wawasan. Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa untu untuk k berd berdis isku kusi si melalui 0Pertanyaan Pemahaman. Menugaskan siswa untuk memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang dibahas Mengajak Mengajak siswa siswa untuk mengerjakan mengerjakan soal soal-s -soa oall yang ang ada ada dala dalam m buku buku kerja/buku paket bse membiasakan peserta didik memba+a dan menuli menuliss yang yang beraga beragam m melalu melaluii tugas-tugas tertentu yang bermakna mem'asili mem'asilitasi tasi peserta peserta didik melalui melalui pemberian tugas$ diskusi$ dan lainlain lain untu untuk k memu memun+ n+ulk ulkan an gagas gagasan an baru baik se+ara lisan maupun tertulis memberi kesempatan untuk berpikir$ mengan ganalisis$ menye nyelesaikan kan masa masala lah$ h$ dan dan bert bertin indak dak tanp tanpaa rasa rasa takut mem'as mem'asili ilitas tasii pesert pesertaa didik didik dalam dalam pembelajaran kooperati' dan kolaborati' mem'asilitasi peserta didik berkompetisi se+ara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar mem'asilitasi peserta didik membuat lapora laporan n eksplo eksploras rasii yang yang dilaku dilakukan kan baik lisan tertulis$

kelompok

Pe,ul! o!al

Indi2idu

/anggung ja2a0

3 menit

!!-l!n


(elompok (elompok


Kreat!6


9let

Kreat!6

4bser2asi Indi2idu

(elompok

Pe,ul! o!al

4bser2asi

Indi2idu Menghargai akan prestasi

Indi2idu

(omonikati'

Indi2idu

(reati'





















mem mempero perole leh h peng pengal alam aman an bela belaja jar r yang telah dilakukan$ mem' mem'as asil ilit itas asii pese pesert rtaa didi didik k untu untuk k mempe emperroleh penga ngalama aman yang bermakna dalam men+apai kompetensi dasar,  ber'ungsi sebagai narasumber dan 'asi asilitat itator or dal dalam menja enjawa wab b pertanyaan peserta didik yang meng menghad hadapi api kesu kesuli lita tan$ n$ deng dengan an menggunakan bahasa yang baku dan benar menyelesaikan  membantu masalah  memberi a+uan agar peserta didik dapa dapatt mela melaku kuka kan n peng penge+ e+ek ekan an hasil eksplorasi  memberi in'ormasi untuk bereksplorasi lebih jauh  memb member erik ikan an moti2 oti2as asii kepa kepada da peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi akti'.

Keg!atan Penutu-

!alam kegiatan penutup$ guru,  bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran  mela elakukan kan pen penilaia aian dan/atau re'leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaks dilaksana anakan kan se+ara se+ara konsist konsisten en dan terprogram memberi memberikan kan umpan umpan balik balik terhad terhadap ap  proses dan hasil pembelajaran  meren+anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajara pembelajaran n remedi$ remedi$ layanan

Tertulis

(reati'

!isiplin

4bser2asi (reati'

1 menit

4bser2asi





















Menunjukkan benua-benua



Membedakan benua- benua

Tertulis$

Pengamatan

)ambarkan atlas/globe


P "#D$K ( ( %&' D'K$' %&' D'K$' ) ) No. %.



A-ek Kone-

Kr!ter!a

Skor

1 emua 0enar

;





<

1 emua alah

%

P E"*#"+&' E"*#"+&' No. %.

A-ek Pengetahuan

Kr!ter!a

Skor

1 Pengetahuan

;


<

1 t!,ak Pengetahuan

%

















NIP :

NIP :


















Sekol Sekolah ah

: ....... .......... ....... ....... ...... ....... ...... ..

Mata Pelajaran



: #I " II

Aloka! $aktu

: %& '  men!t Pert. % *  ( m!nggu)


3. Memahami gejala "peristiwa# "peristiwa# di Indonesia Indonesia dan sekitarnya. sekitarnya.


3.1 Mendeskripsikan gejala "peristiwa# alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

III.In,!kator ♦

Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia

♦

Membandingkan +iri-+iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain


iswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.

















#I. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan %4)

7angkah (egiatan


*aktu

Pengendalian !iri

Penilaian

Pertemuan Pertama dan Kedua  Keg!atan A2al Apersepsi : Mengajak ak semua semua siswa siswa berdoa berdoa sesuai sesuai – Mengaj deng dengan an agam agamaa dan dan keper keper+ay +ayaan aanny nyaa masi asing-m ng-mas asin ing g unt untuk menga engawa wali li (elompok pelajaran. motivasi :  menit – Mengajak siswa bertanya jawab tentang (elompok kegiatan apa saja yang dilakukan pada pagi hari sejak bangun tidur sampai anak berangkat ke sekolah. !ilanju njutk tkan an deng dengan an bert bertany anyaa jawa jawab b – !ila tent tentan ang g di ling lingku kung ngan an mana mana sisw siswaa hidup. 

Keg!atan Int!  Eksplorasi Eksplorasi

Rel!g!u

!!-l!n

(elompok 1 menit

Kreat!6


















!alam kegiatan elaborasi$ guru, Mendeskrips Mendeskripsikan ikan gejala "peristiwa "peristiwa##  alam alam yang yang terjad terjadii di Indone Indonesia sia dan negara tetangga. Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa meny menyim imak ak 0ay 0ayaa  Tamba Tambah h Pandai Pandai untuk untuk menam menambah bah wawasan.  Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa untuk untuk berdi berdisk skus usii melalui 0Pertanyaan Pemahaman. Menugaskan siswa untuk  memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang dibahas  Mengajak siswa untuk mengerjakan soal soal-s -soa oall yang ang ada ada dal dalam buku buku kerja/buku paket bse membiasakan peserta didik memba+a  dan menuli menuliss yang yang beragam beragam melalu melaluii tugas-tugas tertentu yang bermakna mem'asili mem'asilitasi tasi peserta peserta didik melalui melalui  pemberian tugas$ diskusi$ dan lainlain lain untuk untuk memu memun+u n+ulk lkan an gaga gagasa san n baru baik se+ara lisan maupun tertulis memberi kesempatan untuk berpikir$  mengan ganalisis$ menyel nyeles esaaikan kan masala masalah$ h$ dan bertin bertindak dak tanpa tanpa rasa rasa

kelompok

Pe,ul! o!al

Indi2idu

/anggung ja2a0

3 menit

!!-l!n


(elompok (elompok


Kreat!6


9let

Kreat!6

4bser2asi Indi2idu

(elompok Indi2idu

Pe,ul! o!al

4bser2asi





















melakukan re'leksi untuk memp memper erol oleh eh penga pengala lama man n bela belaja jar r yang telah dilakukan$ mem' mem'as asil ilit itas asii pese pesert rtaa didi didik k untuk untuk mempe empero role leh h peng pengal alam aman an yang ang bermakna dalam men+apai kompetensi dasar,  ber'ungsi sebagai narasumber dan 'asil 'asilita itator tor dalam dalam menjaw menjawab ab pertanyaan peserta didik yang meng menghad hadapi api kesu kesuli lita tan$ n$ denga dengan n menggunakan bahasa yang baku dan benar  membantu menyelesaikan masalah  memberi a+uan agar peserta didik dapa dapatt mela melaku kuka kan n peng penge+ e+ek ekan an hasil eksplorasi  memberi in'ormasi untuk bereksplorasi lebih jauh

Tertulis

(reati'

!isiplin

4bser2asi (reati'

1 menit

4bser2asi



















dan nama negara-negara

"peristiwa# alam yang

tetangga Indonesia

terjadi di Indonesia dan

Membandingkan +iri-+iri

negara tetangga 

gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain

5andingkan +iri-+iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain


P "#D$K ( ( %&' D'K$' %&' D'K$' ) ) No. %.

A-ek Kone-

Kr!ter!a

Skor

1 emua 0enar

;





<

















....... ......... ......... .........

... ......... .......... ......... ...

NIP :

NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekol Sekolah ah

: ....... .......... ....... ....... ...... ....... ...... ..

Mata Pelajaran



: #I " II

Aloka! $aktu

: %& '  men!t Pert. + * @ (; m!nggu)


3. Memahami gejala "peristiwa# "peristiwa# di Indonesia Indonesia dan sekitarnya. sekitarnya.

















#I. Langkah4Langkah Pem0elajaran (Pertemuan +4@)

7angkah (egiatan


*aktu

Pengendalian !iri

Penilaian

Pertemuan Pertama dan Kedua  Keg!atan A2al Apersepsi : Mengajak ak semua semua siswa siswa berdoa berdoa sesuai sesuai – Mengaj deng dengan an agam agamaa dan dan kepe keper+ r+ay ayaan aanny nyaa masi asing-m ng-mas asin ing g unt untuk menga engawa wali li (elompok pelajaran.

Rel!g!u

















laboratorium$ studio$ atau lapangan.

(elo 7emar mem0a5a


!alam kegiatan elaborasi$ guru, Meng Mengena enall +ara +ara-+ -+ar araa mengh menghad adapi api  ben+ana alam. Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa meny menyim imak ak 0aya 0aya  Tamba Tambah h Pandai Pandai untuk untuk menam menambah bah wawasan. Meng Mengaj ajak ak sisw siswaa untuk untuk berdi berdisk skus usii  melalui 0Pertanyaan Pemahaman. Menugaskan siswa untuk  memberikan laporan hasil pengamatan tentang materi yang dibahas  Mengajak siswa untuk mengerjakan soal soal-s -soa oall yang ang ada ada dala dalam m buku buku kerja/buku paket bse  membiasakan peserta didik memba+a

kelompok

Pe,ul! o!al

Indi2idu

/anggung ja2a0

3 menit

!!-l!n


(elompok (elompok


Kreat!6


9let























mem'asilitasi peserta didik melakukan re'leksi untuk memp memper erol oleh eh penga pengala lama man n bela belaja jar r yang telah dilakukan$ mem' mem'as asil ilit itas asii pese pesert rtaa didi didik k untu untuk k mempe empero role leh h peng pengal alam aman an yang ang bermakna dalam men+apai kompetensi dasar,  ber'ungsi sebagai narasumber dan 'asil 'asilita itator tor dalam dalam menjaw menjawab ab pertanyaan peserta didik yang

Tertulis

(reati'

!isiplin

4bser2asi



















Kom-eten! Menjelaskan +ar+a-+ara

menghadapi ben+ana alam 

Tanya Tanya &awanb jenis-jenis ben+ana alam


P "#D$K ( ( %&' D'K$' %&' D'K$' ) )

Pen!la!an Tertulis

Intrumen jawab singkat

&elaskan +ar+a+a-+ara menghadapi ben+ana alam

















Ke-ala Sekolah

7uru Ma-el IPS

....... ......... ......... .........

... ......... .......... ......... ...

NIP :

NIP : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

































Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan memiliki nilai Kewarganegaraan Kewarganegaraan ( citienship citienship ) melibatkan peserta didik se+ara akti'  dalam setiap kegiatan pembelajaran dan mem'asilitasi peserta didik  melakukan per+obaan di laboratorium$ studio$ atau lapangan.  Ela!orasi Ela!orasi

!alam kegiatan elaborasi$ guru,

Ino8at!6

(elompok

(elo$mpok Kreat!6

(elo 7emar mem0a5a

kelompok

Pe,ul! o!al



















Indi2idu !alam kegiatan kon'irmasi$ guru,  memberikan umpan balik positi' dan

Tertulis



















)ambar kilang minyak

















ilai / ( Jumlah skor . jumlah skor maksimal ) 0 123  $ntuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KK+ maka diadakan "emedial3




























































































Rpp Ips Kelas Vi Ktsp

Recommend Documents