Sesión de aprendizaje en el marco de las Rutas del Aprendizaje. Institución Grado Lugar y fecha Docente I PLANIFICACIÓN
: Leoncio Prado : 4° : 4° : Tingo María 10 de octubre del 2013 : Daniel : Daniel Fonseca Príncipe
1.
Á R E A
Dominio
C Delibera I U D A D A N I A
Competencia
Capacidad
Indicador
Conoc.
Delibera democráticamente: Delibera sobre asuntos públicos, a partir de argumentos razonados, que estimulen la formulación de una posición en pro del bien común
Explica y aplica principios, conceptos e información vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadanía.
Describe las características de espacios y servicios públicos en la comunidad.
Instituciones de gobierno de la comunidad local y regional: funciones e importancia.
Proceso de aprendizaje
Estrategias didácticas:
Medios y materiales
El docente presentara en la pizarra las siguientes imágenes.
5
Motivación
Recuperación de saberes previos
Conflicto cognitivo
Generación del nuevo conocimiento
T
Que representan estas imágenes? Donde la vemos con frecuencia? Que función cumple? Sabes quién paga a sus trabajadores? Que instituciones están dentro de tu comunidad? Que instituciones te brindan su apoyo de forma gratuita?
Pizarra Plumones 5
Como se llaman los representantes de las instituciones o quienes encabezan? Puedes nombrarlo. El docente explicara las funciones que cumplen cada una de las instituciones de su comunidad. Reforzando las respuestas brindadas por los niños. A continuación el docente presentamos el siguiente organizador
15 Salón clases
Instituciones del gobierno
de
Cinta métrica Todos formamos parte de una comunidad. En ella hay personas e
Reglas
instituciones que trabajan por nuestro bienestar y desarrollo.
Libro MED
del
50 Municipalidad
Hospital Bomberos Escuelas Policía
Iglesia Bancos
En seguida empezaremos a desarrollar parte de las Instituciones del gobierno. LA MUNICIPALIDAD: El municipio, integrado por el alcalde y sus regidores, es la institución encargada del
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gobierno local. Sus miembros son elegidos por sufragio popular popular y son de carácter distrital y provincial
Imágenes
El municipio rige y ordena la vida ciudadana de la comunidad, al tiempo que procura dotarle de los medios y servicios necesarios a fin de que la población pueda desarrollarse dentro de un ambiente de salud, p rogreso y bienestar. Dentro de sus fundones específicos se cuentan: · Velar por la limpieza pública · Procurar el saneamiento ambiental. · Velar por la higiene en los establecimientos públicos. · Velar por el buen mantenimiento de parques y jardines. . Mantener en buen estado el servicio de alumbrado público y otros servicios de esta naturaleza como los transportes.
Cuaderno de trabajo.
LA IGLESIA: La Iglesia es un área geográfica que congrega a un conjunto de fieles bajo la dirección, guía y orientación del párroco, cuya misión es el mantenimiento y propagación de la fe, el reconocimiento a la autoridad eclesiástica, eclesiástica, la práctica del dogma y culto católico y el cultivo de la moral y las buenas costumbres entre sus fieles, EL HOSPITAL: Su función es prestar atención de salud a las personas, brindando este servicio en todo momento. Ahí trabajan los doctores, doctores, enfermeras, etc. LOS COLEGIOS: Se ha dicho y no sin razón que la escuela es nuestro "segundo hogar", al tiempo que los maestros nuestros "segundos padres". Se entien-de esto dentro del contexto educativo, puesto que es en el hogar familiar donde los padres echan las bases de la educación con sus consejos, guías y orientaciones. Allí se aprenden y se van for-mando los primeros rasgos de la personalidad al calor del ejemplo paternal. LA COMISARÍA: La policía es la institución que se encarga de velar por el orden público, norma y regula las relaciones entre las personas en la comunidad y hace cumplir las leyes que establece o dicta el Estado. LA COMPAÑÍA DE BOMBEROS Se encarga de ayudar a los miembros de la comunidad en caso de incendios, accidentes y otras emergencias Aplicación del nuevo conocimiento
Se les proporciona unas fichas a los alumnos para rellenar según los datos que me piden.
Ficha de trabajo
15m
2.3.-ACTIVIDADES DE CIERRE (META COGNICIÓN Y EVALUACIÓN) Meta cognición
¿Cómo hemos aprendido este tema? ¿Qué función cumplen las instituciones del gobierno? que otras instituciones conoces que no hayan sido nombradas? nombradas? Sabes los nombres nombres de sus representantes máximos? máximos?
Evaluación
En esta sesión, se estableció como criterios criterios de evaluación los siguientes aspectos: el grado de flexibilidad flexibilidad de los alumnos, la capacidad de análisis trabajo en equipo. equipo.
Técnicas Instrumentos
Observación Ficha de aplicación
II EVALUACIÓN CURRICULAR:
