SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01C
I. a) b) c) $) e) +) 1)
DATOS GENERALE GENE RALES S INSTITUCIÓ INSTITUCIÓN N EDUCATIV EDUCATIVA A ÁREA ÁREA TEMA TEMA CICLO CICLO%&R %&RADO ADO DURA URACIÓN IÓN ,EC,EC-A A 2RO,ESOR 2RO,ESORAS AS
TEMA TRANSVERSAL: II.
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ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓ N DE LOS APRENDIZAJES
DOMINIO 23o$5cc"89 $e texto!.
CAPACIDAD
INDICADOR
PLANIFICA la 3o$5cc"89 $e $"#e3!o! texto! e!c3"to
ESCRIBE #a3"a$o! t"o! $e texto! !ob3e te=a! $"#e3!o! co9 e!t35ct53a text5al co=le>a a a3t"3 $e !5! co9oc"="e9to! 3e#"o! ; +5e9te! $e "9+o3=ac"89. RELACIONA "$ea! =e$"a9te $"#e3!o! co9ecto3e! ; 3e+e3e9te! e9 la =e$"$a 45e !ea 9ece!a3"o.
TEXT+ALIZA !5! "$ea! !e1?9 la! co9#e9c"o9e! $e la e!c3"t53a.
VALOR
• •
•
•
III. SEC+ENC IA DIDACTI CA
TEXTO EXPOSITIVO Defnii!n E"#$%#%$& Ti'(" )e e"#$%#%$& P*&nif&i!n
ACTIT+D
Re!eta lo! 59to! $e #"!ta $"+e3e9te! a lo! !5;o!
Re!eto
CONTENIDOS
INDICADORES
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SEC+ENCIA DID,CTICA: DID,CTICA : P$(e" ( Pe)&-.
SEC+ENCIA DIDACTICA /O ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS
REC+RSOS MATERIALES
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O I C I N I
Ca3t"lla! Mot"#ac"8
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Re!o9$e9 Re!o9$e9 al lla=a$o $e a!"!te9c"a. E!c5c7a9 la! !"15"e9te! "9$"cac"o9e!. Se $"#"$e9 e9 135o! $e c5at3o "9te13a9te! !e1?9 !5 5b"cac"89 C3ea9 59 9o=b3e a3a !5! 3e!ect"#o! 135o!. Ca$a 135o 3ec"be 59 !ob3e "e6a! 3eco3ta$a! $e 59a lect53a $el texto exo!"t"#o. A3=a9 la lect53a !e1?9 el o3$e9 45e co33e!o9$e. Seala9 la! a3te! $el t"o $e texto 45e c3ee9 45e e!. Obt"e9e 59 59to el 135o 45e 7a;a te3="9a$o Lee9 el texto. Co=a3te9 !5! 3e!5e!ta!.
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Re!o9$e9 2.R. Bo!"ble! 3e!5e!ta! $el al5=9o)
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4De 5%6 #$&#& e* #e7#(8 2.R.: Sobre una vida saludable, los alimentos nutritivos, las consecuencias que tenemos al no consumir alimentos nutritivos, etc.
Sabe3e! 3e#"o!
4C%9* e" *& in($&i!n 5%e 5%ie$e )&$ & (n(e$ e* #e7#(8 2.R.: Que si no tenemos unas buena alimentación, ' ="9
podemos adquirir enfermedades como el cáncer cáncer o la obesidad, etc.
4O;"e$2&n)( *& e"#$%#%$&< 5%6 #i'( )e #e7#( $een 5%e e"8 2.R.: Texto "9+o3=at"#o exo!"t"#o a315=e9tat"#o etc.
Co9"cto Co19"t"#o
4C$een 5%e e7i"#en #i'(" )e e"#$%#%$& )e #e7#( e7'("i#i2(8 4C%9*e"8 2.R.: S< 9o tal #e6 ca5!a e+ecto 3oble=a !ol5c"89 etc. Bien, ahora vamos a conocer más acerca de los textos expositivos. N Ó I C C + R T S N O C
RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Lo! e!t5$"a9te! lee9 el t
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Lee el e!45e=a 3e!e9ta$o ; al159o! e!ac"o! co=leta$o!. De =a9e3a "9$"#"$5al t3ata9 $e co=leta3 la Fc7a. Soc"al"6a9 !5! 3e!5e!ta! !e1?9 la $oce9te =e9c"o9e. Obt"e9e 59 59to la "9te13a9te $el 135o 45e b3"9$e la! 3e!5e!ta! co33ecta! Rec"be9 Rec"be9 ca3t"lla! a3a co=leta3 el e!45e=a. A t3a#H! $e la tHc9"ca $el co9teo co=leta9 el e!45e=a. E!c5c7a9 la exl"cac"89 $e la $oce9te. 2e1a9 el e!45e=a e9 !5 c5a$e39o. Ob!e3#a9 t3e! texto! $e $"+e3e9te! t"o! $e e!t35ct53a $e texto exo!"t"#o e9 la "6a33a. I$e9t"Fca9 a 45H t"o $e e!t35ct53a $e texto exo!"t"#o exo!"t"#o e3te9ece. Obt"e9e 59 59to el 135o 45e 3e!o9$e $e =a9e3a co33ecta. Rec"be9 Rec"be9 59a Fc7a co9 la e!t35ct53a $e la la9"Fcac"89 a3a 3e$acta3 59 texto exo!"t"#o. E!c5c7a9 la! !"15"e9te! "9$"cac"o9e! V5el#e9 V5el#e9 a !5! l51a3e! co=o e!taba9 a9te! $e "9"c"a3 la cla!e. At"e9$e9 a la b3e#e exl"cac"89 $e la la9"Fcac"89. Al a6a3 ca$a 59a 3ec"be 59 te=a e "9+o3=ac"89 !"9tet"6a$a a3a co=e96a3 a 3e$acta3 !5 texto. C5al45"e3 $5$a lla=a9 a la $oce9te.
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RECONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO EXPRESIÓN >(?&" E#al5ac"8 9
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T3a9!+e3e9 T3a9!+e3e9 c"a $e lo a3e9$"$o
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Re"'(n)en 4Se '%e)e &'*i&$ en (#$&" 9$e&"8 4C%9*e"8 2.R.: Sí, Ciencias Sociales, Ciencia Tecnoloía Tecnoloía ! "mbiente, en #atemáticas, #atemáticas, en todas las que requieran de una exposición o red acción, etc.
4En 5%6 (&"i(ne" @&" #eni)( 5%e $e%$$i$ & e"#e #i'( )e #e7#(8 2.R.: Cuando teno que informar sobre un tema, cuando Meta Co19"c"89
quiero dar a conocer ciertas causas ! consecuencias de un problemas, etc.
4+"%&*en#e $e%$$e" & e"#e #i'( )e #e7#(8 2.R.: Sí, no, a veces, cuando mi profesora me de$a de tarea, etc.
Ree7i(n&n 4%6 (n( &e$& )e* #e7#( e7'("i#i2(8 2.R.: %s un texto que busca informar, informar, se necesita de fuentes con&ables, existen varios tipos de estructura, tiene introducción, desarrollo ! conclusión, antes de redactar se d ebe plani&car..
4P&$& 5%6 e "i$2i! e"#& in($&i!n8 2.R.: 'ara aprender a redactar, redactar, compartir información, etc.
4C!( *(-$6 ('$en)e$ e* #e&8 2.R.: #ediante un esquema, una lectura, textos, dinámicas, etc.
IV. IV.
EVAL+ACIÓN EVAL+ACIÓ N DE CAPACIDADES CAPACID ADES.. CRITERIO
23o$5cc"89 $e texto!.
V.
CAPACIDAD ESCRIBE #a3"a$o! t"o! $e texto! !ob3e te=a! $"#e3!o! co9 e!t35ct53a text5al co=le>a a a3t"3 $e !5! co9oc"="e9to! 3e#"o! ; +5e9te! $e "9+o3=ac"89 RELACIONA "$ea! =e$"a9te $"#e3!o! co9ecto3e! ; 3e+e3e9te! e9 la =e$"$a 45e !ea 9ece!a3"o.
EVAL+ACIÓN EVAL+ACIÓ N DE ACTIT+DE ACTI T+DES. S.
Li"#& )e (#e?( )e *& (e2&*%&i!n Ne$( )e -$%'(:
INSTR+MENTO
E!cala $e #alo3ac"89
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2a3t"c"a $e la! act"#"$a$e! 3o5e!ta!. 23oo9e ; e!c5c7a la! "$ea! !ob3e c8=o $e!a33olla3@9 lo! e>e3c"c"o! To=a To=a e9 c5e9ta la o"9"89 $e lo! $e=@! "9te13a9te! Re!eta el t"e=o a!"19a$o a3a ca$a act"#"$a$
E"&*& )e 2&*($&i!n
VI.
BIBLIOG BIBL IOGRAFA RAFA:: &. De* P$(e"($: P$( e"($:
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