TALLER DE TEXTOS LEER Y ESCRIBIR UNA CARTA DE LECTOR 1. Leé la siguiente carta:
Strand Magazine/ sección lectores
5 de julio 1983
Sr. Director: Soy lectora de la revista que usted publica y, semana a semana, sigo en sus páginas las aventuras del admirado, infalible y genial Sherlock Holmes. Desde la primera novela, Estudio en escarlata, pasando por la serie Las memorias de Sherlock , he comprado todos los números y estoy indignada con lo que ha ocurrido en el último episodio. He terminado “El “El problema final ” con los ojos llenos de lágrimas. Lo que Sir Arthur Conan
Doyle ha hecho es un acto impune y ruin: matar a nuestro detective ideando una trampa en la que el profesor Moriarty -el peor enemigo de Holmes- vence. Aún no puedo c reerlo. Pr todo eso, decidí escribirle. Como lectora exijo una explicación. Supongo que muchos otros opinarán lo mismo que yo. Ojalá que el autor recapacite en su decisión y logré hacer revivir a nuestro personaje. Tal vez, Holmes- tras precipitarse por las cataratas- puede ser rescatado, llegue nadando a la orilla. Aguardando una próxima aventura, lo saludo atentamente y espero que publique mi carta. Miss Dorothy Green Baker Street 124. Londres
2. Señalá con una cruz las opciones correctas. La carta que leíste:
□ Expresa la opinión del director de la publicación □ Expresa la opinión de un lector □ Se refiere a un tema personal que no interesa a otros lectores. □ Desarrolla un tema personal de interés g eneral que puede interesar a varios lectores.
3. Indicá quién es el emisor y quien es el destinatario de esta carta
PARA ACORDARNOS: En los diarios y revistas hay un espacio en el que los lectores podemos expresar nuestras ideas y opiniones a través de cartas. Como es usual este tipo de textos, en la parte superior y a la izquierda se encuentra el encabezamiento. En él deben constar los datos de la persona a quien va dirigida la carta. Las cartas de lectores son textos que se harán públicos, por eso el primer destinatario es el director de la publicación a la que se escribe y el último el lector. Su principal característica es que deben ser breves. Al pie de la carta debe figurar el nombre y apellido del autor – que además es lector de la publicación- junto con otros datos que confirman su identidad: domicilio, teléfono, e-mail y número de documento. La dirección lee la carta y, si respeta los requisitos y resulta interesante para otros lectores, la publica. 4. Revisá la carta de Miss Dorothy Green e indicá si respetó o no las pautas y por qué. 5. Ahora, pensá en un tema que te preocupe y escribí tu propia carta de lector siguiendo el modelo de esta página.
EL PREDICADO VERBAL Y NOMINAL 1. En las oraciones que aparecen a continuación, buscá el verbo conjugado y subráyalo. Las pruebas de un crimen aportan datos fundamentales sobre los sospechosos. Augustine Dupin resolvió el caso de la carta robada. Hércules Poirot discutía con su ayudante, el capitán Hastings. 2. Marcá con otro color el núcleo del sujeto y dividí las oraciones en sujeto y predicado. 3. Transformá las oraciones anteriores en otras con más de un núcleo verbal. Elegí el verbo para completar la línea punteada en cada caso y revisá que concuerde con el núcleo del sujeto.
Auguste Dupin……………………………y resolvió el caso de la carta robada.
Hércules Poirot, a veces, discutía y, otras, …………………….. con su ayudante, el capitán Hastings. Las pruebas de un crimen aportan y……………………….datos fundamentales sobre los sospechosos.
4. Leé las oraciones que aparecen a continuación y explicá las diferencias que encontrás entre las columnas. El detective era un hombre inteligente. Su mente tenía la velocidad de un rayo. Su razonamiento era lógico y ordenado. Sus conclusiones eran infalibles.
El detective, un hombre inteligente. Su mente, la velocidad de un rayo. Su razonamiento, lógico y ordenado. Sus conclusiones, infalibles.
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5. Marcá las opciones correctas. Las oraciones de la segunda columna de la actividad 4:
□ Tienen más de un núcleo verbal. □ No presentan núcleos verbales. □ Tienen una coma que reemplaza al v erbo. □ Tienen una coma que no reemplaza al verbo.
TIPOS DE PREDICADO EL PREDICADO VERBAL Como ya vimos anteriormente, para reconocer una oración bimembre y separarla en sujeto y predicado debemos identificar primero el verbo conjugado que concuerda en número y persona con el núcleo del sujeto, que es siempre sustantivo. Por ejemplo: (estás oraciones serán analizadas en el aula) SES PV [Los chicos leyeron distintos tipos de textos.]OB n n El predicado cuyo núcleo es un verbo conjugado se llama predicado verbal . Por ejemplo: SES PV [Paula escribió una carta de lector.]OB N n A su vez, el predicado verbal puede ser simple (si tiene un solo núcleo) o compuesto (si tiene más de un núcleo). Por ejemplo: [Manuel subrayó las ideas principales.]OB [Los alumnos estudiaron y repasaron los temas aprendidos.]OB
EL PREDICADO NOMINAL Existe un tipo de predicado cuyo núcleo no e s verbal. Podemos reconocerlo fácilmente porque en lugar del verbo presenta una coma. Por ejemplo: [El rumor del viento es un aullido.]OB
[El rumor del viento, un aullido.]OB
En la última oración el núcleo del predicado es un sustantivo. En otros casos, puede tratarse de un adjetivo. Por ejemplo: [La luna, plateada.]OB El predicado cuyo núcleo es un sustantivo o un adjetivo se llama predicado nominal (PN). El predicado nominal también puede ser simple o compuesto, según la cantidad de núcleos que presente. [La luna, plateada y silenciosa.]OB
¿PARA QUÉ USAMOS PREDICADOS NOMINALES? 1. Leé el informe que el detective Lainez realizó sobre el crimen de Fabbri. En la sala central del museo está el rompecabezas de la ciudad. Sobre el rompecabezas está el cuerpo sin vida de Fabbri. En la mano de la víctima está la pieza faltante. En la pieza está la clave del crimen.
2. ¿Cuál es el verbo que se repite?.................................................................................. 3. Corregí el informe en tu carpeta: copiá la primera oración tal como está y reemplazá los verbos repetidos por comas. 4. Leé la descripción de uno de los sospechosos: Se llama Benveniste. Se dedica a la venta de antigüedades. Su estatura es normal. Su contextura física robusta. Su pelo, castaño y ondulado. Su nariz, pronunciada. Sus ojos son claros y tiene un lugar en la mejilla derecha.
¿Cuál es el verbo que reemplaza la coma?.............................................................. 5. En la carpeta, escribí los retratos de los demás sospechosos siguiendo el ejemplo anterior. No olvides usar la coma para evitar repeticiones.
LO QUE HAY QUE SABER: LA ELIPSIS VERBAL Puede pasar que al escribir necesitemos usar el mismo verbo en más de una oración. Un ejemplo de esto es la descripción que leíste en esta página y que tuviste que corregir porque resultaba repetitiva. Para que esto no ocurra, podemos reemplazar el verbo por comas. Este recurso se llama elipsis verbal . Pero ¡cuidado! Dejamos la primera vez el verbo para saber cuál es y las restantes colocamos la coma en su lugar. Ejemplo: Federico estaba contento. Julián, tri ste. María, aburrida.
