Tatabahasa

MODUL TATABAHASA  TATABAHASA  Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa ( 30 markah ) Jawab semua semua soalan  soalan a)

SET 1 Tulis satu  ayat  ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan aka n ma maksu ksud d dan pen pengg gguna unaan annya nya.. An Anda da tid tidak ak bo boleh leh men menam ambah bahkan kan imb imbuh uhan an ata atau u menggunakan menggunaka n perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) (ii) (iii)

haru-biru tunggang-langgang kering - kontang

(iv) (v) (vi)

keluh-kesah bolak-balik lintang-pukang [ 6 markah ]

b) Tukarkan ayat biasa di bawah kepada ayat songsang tanpa mengubah maksud asalnya. (i) Sambutan Maal Hijrah di kawasan itu sungguh meriah (ii) !a !arikh rikh tutup permohonan itu pada hari "umaat (iii) #ombongan pengantin itu tiba di "ohor $ahru pada pukul %&30 tengah hari [ 6 markah ] c)

Dalam petikan di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan dan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan.. e imbuhan ena nara raik ikan an da dan n be betu tulk lkan an ke kesa sala laha hann-ke kesa sala laha han n it itu u. And nda a ti tida dak k bo bole leh h menyen men yenara araik ikan an le lebih bih da darip ripada ada tig tiga a kes kesala alahan han ej ejaan aan dan tig tiga a kes kesala alahan han pe pengg ngguna unaan an imbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula. 'ktiviti sukan dapat mempupuk perpaduan antara kaum Semasa bersukan kanak- kanak dan remaja ang berbilang bangsa bangsa dapat berinteraksi dan saling memahami memahami antara satu sama lain 'ktiviti sukan juga dapat menenang *ikiran setelah penat bekerja disam di sampi ping ng da dapat pat men mengu guran rangka gkan n tek tekan anan an dan dap dapat at men mengi gisi si mas masa a lap lapan ang g +en +engan gan inire ini rema maja ja da dapa patt vandalism

meng me nghi hind ndar arii

diri di ri

dari da ripa pada da

geja ge jala la

nege ne geti ti**

sepe se pert rtii

mero me roko kok k

dan da n

[ 6 markah ] markah ]

d)

Dalam Dala m seti setiap ap aya ayatt di baw bawah ah terda terdapat pat satu kesa kesalaha lahan n penggunaan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa tatabahasa.. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi  setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan menyenaraikan lebih daripada daripada satu kesalahan penggunaan kata atau atau istilah istilah dan satu satu kesal kesalahan ahan tatabah tatabahasa asa . Anda Anda tidak tidak perlu menyal menyalin in ayat itu semula.

(i) (ii) (iii)

e)

,emerdekaan ang dinikmati oleh kita sekarang ialah hasil pemberian nenek moang dan para pejuang bangsa bu bapa mema memainka inkan n peran peranan an pent penting ing dala dalam m melu melukiska kiskan n masa masa hada hadapan pan anak anak-ana -anak k dan dan memastikan mereka terhindar dari gejala sosial !ujuan !uj uan konvensen .atriotisme #emaja diadakan ialah untuk meningkatkan kualiti modal insan agar mempunai rasa saang dan /inta akan negara [ 6 markah ] !aca peti petikan kan di baw bawah ah deng dengan an teli teliti"da ti"dan n kem kemudia udian n kem kemukaka ukakan n tiga tiga p  perib eribahas ahasa a yang  menggambarkan menggambark an tiga situasi berbe#a yang terdapat dalam petikan. $erkat usaha dan kesungguhan 'min dalam pelajaran menebabkan beliau terpilih untuk melanjutkn melanjutkn pelajaran di di 11111111111111111 11111111111111111(i) (i)  2alaupun 2alaupun beliau dalam dalam kalangan keluarga ang kurang berada namun kemiskinan bukanlah penghalang untuk beliau men/apai kejaaan,ini beliau boleh berbangga dengan jawata tan n  11111111111111(ii)  111111111 11111(ii) ang disandangn disandangna a $eliau tidak lupa akan jasa dan pengorbana pengorbanan n an ang g te tela lah h di dib beri rika kan n oleh ib ibu u ba bap pan na a $el eliiau ti tid dak ma mah hu me men nja jadi di sep epe ert rtii  111111111111(iii)  111111111 111(iii)  [ 6 markah ] SET 2

a)

Tulis dua dua ayat  ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan aka n ma maksu ksud d dan pen pengg gguna unaan annya nya.. An Anda da tid tidak ak bo boleh leh men menam ambah bahkan kan imb imbuh uhan an ata atau u menggunakan menggunaka n perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. i usaha ii iii iv v

berusaha mengusahakan mengusaha kan pengusaha pengusahaan

vi

perusahaan [6 markah ]

b)

Tukarkan ayat-ayat songsang di bawah kepada ayat biasa tanpa mengubah maksud asalnya. (i) Meman/ing ikan semalam aah (ii) !e !erbabas rbabas ke dalam parit kereta mewah itu (iii) !e !elah lah saa duduki pada awal bulan lalu ujian untuk memasuki kelas memandu  [ 6 markah ]

c)

Dalam Dal am set setia iap p aya ayatt

di baw bawah" ah" ter terdap dapat at sa satu tu kes kesala alahan han eja ejaan an dan  dan satu kes kesalaha alahan n

 penggunaan imbuhan imbuhan.. ena enaraika raikan n dan betul betulkan kan kesa kesalaha lahan-kes n-kesala alahan han itu. Anda tida tidak  k  boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat-ayat itu semula. (i) Satu lapuran lengkap tentang kejadian kemalangan ang dilibatkan bas ekspres itu diserahkan kepada Menteri .engangkutan (ii) #untuh akhlak dalam kalangan remaja mengakibatkan ramai remaja terjebak dalam masaalah sosial (iii) Selepas upa/ara peresmian dewan pegawai daerah itu dibawa lawatan ke bilik pameran [ 6 markah ]

d)

Dalam seti Dalam setiap ap aya ayatt di baw bawah ah terda terdapat pat satu kesa kesalaha lahan n penggunaan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa tatabahasa.. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi  setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan menyenaraikan lebih daripada daripada satu kesalahan penggunaan kata atau atau istilah istilah dan satu satu kesal kesalahan ahan tatabah tatabahasa asa . Anda Anda tidak tidak perlu menyal menyalin in ayat itu semula. (i) 'dakah menu ang dihidangkan oleh tukang masak di hotel ini 4 tana peserta perlawanan memasak itu (ii) $apa saudarana memperoleh pendapat ang agak lumaan hasil jualan pisang goreng ang dia buat (iii) ,ami amat terkejut bila mendapat mendapat tahu bahawa bahawa ada seekor lembu mati kerana kerana digiling

kereta

api

di

kawasan

landasan

itu [ 6 markah ] e)

!erikan maksud bagi setiap peribahasa di bawah. (i) bagai menatang minak ang penuh (ii) seperti pahat dengan penukul (iii) seperti ketam mengajar anakna berjalan betul [ 6 

markah ] markah  ]

SET 3 a)

Tulis satu  ayat  ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan aka n ma maksu ksud d dan pen pengg gguna unaan annya nya.. An Anda da tid tidak ak bo boleh leh men menam ambah bahkan kan imb imbuh uhan an ata atau u menggunakan menggunaka n perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) kira-kira (ii) duduk-duduk (iii) jarang-jarang (iv) baik-baik (v) alih-alih (vi) hampir-hamp hampir-hampir ir

b)

(ii) (iii)

[6  markah ] Tukar Tu karkan kan ayat ayat bia biasa sa di bawa bawah h kepada kepada aya ayatt songsa songsang ng tanp tanpa a mengu mengubah bah maks maksud  ud 

asalnya. (i) ,akak saa menimpan wang di $ank Simpanan 5asional 6alon 6alo n perse persendiri ndirian an ang akan meng mengambi ambill peper peperiksa iksaan an Siji Sijill .elaj .elajaran aran Mala Malasia sia tahu tahun n ini ini tidak banak ,akak #ahimah mengikuti kursus jaah .engurusan .erniagaan di universiti tersebut [ 6  markah ]

c)

Dala Da lam m se seti tiap ap ay ayat at di ba bawa wah h te terd rdap apat at sa satu tu ke kesal salaha ahan n eja ejaan an dan satu kesa kesalahan lahan

(i)

 penggunaan imbuhan imbuhan.. ena enaraika raikan n dan betu betulkan lkan kesa kesalaha lahan-ke n-kesalah salahan an itu. !agi seti setiap ap ayat"a aya t"anda nda tid tidak ak bo boleh leh me menye nyenar naraik aikan an leb lebih ih da darip ripada ada sat satu u kes kesala alahan han ej ejaan aan da dan n sat satu u kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 5ilaii kau getah sema 5ila semakin kin maha mahall seja sejak k bahan bahan itu diek dieksport sport dan menj menjadik adikan an baha bahan n untu untuk k

(ii) (iii)

perabut Sejak perkhidmatan pos dilaksanaka dilaksanakan n se/ara pengswa pengswastaan staan pengurusa pengurusanna nna menjadi lebih e*isen Malam itu menjadi gelap-guli gelap-gulita ta kerana awan hitam berkepul-kep berkepul-kepul ul menandai hari hendak hujan [ 6  markah ]

d)

Dalam seti Dalam setiap ap aya ayatt di baw bawah ah terda terdapat pat satu kesa kesalaha lahan n penggunaan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa tatabahasa.. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi 

setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan

(i) (ii) (iii)

kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa . Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. .ihak sekolah akan menerima semula pelajar ang telah dibuang sekolah bertujuan memberikan ketakutan kepada pelajar lain 7n/ik 5a8ib menerangkan tentang *aedah aktiviti kitar semula ang dapat mengatasi masalah kekurangan tapak penghapusan sampah .eserta ang paling hebat sekali dalam persembahan itu telah dipilih sebagai pemenang dalam pertandingan ang menediakan peruntukan ang lumaan [ 6  markah ]

e) (i)

(ii) (iii)

!aca

ayat-ayat di bawah dengan teliti" kemudian kemukakan peribahasa yang 

menggambarkan situasi yang terdapat dalam ayat tersebut. $anak jurujual ang bekerja siang malam kerana mahu mendapat pakej per/utian per/uma ang ditawarkan oleh pihak pengurusan kepada jurujual ang dapat memenuhi sasaran  jualan mereka dalam sebulan .enduduk di kampung itu tidak hairan dengan sikap ,im Moi ang suka membuat kerjakerja kebajikan seperti ibu bapana 'mirah sentiasa memelihara adab sopan dan tutur katana malah dia banak berjasa kepada orang kampungna [ 6  markah ]

a)

SET 4 Tulis satu   ayat daripada tiap-tiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau (i) (ii) (iii)

menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. batas - perbatasan bebas - kebebasan bubar - pembubaran [ 6  markah ]

(i) (ii)

b) Tukarkan ayat-ayat susunan songsang di bawah kepada ayat susunan biasa . !elah terkenal sebagai pusat bandar ang padat pendudukna bandar raa ,uala 9umpur $ekerja dengan /ekap dan sempurna sekali kerana diberikan baaran ang lumaan pekerja itu

(iii)

Sekirana melan/arkan

c)

tuntutan

mereka

tidak

dipenuhi

para pekerja

di sarikat

itu

akan

mogok

[ 6  markah ] $etikan di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidakm perlu menyalin petikan itu semula. Masalah remaja melibatkan dalam masalah sosial sentiasa mendapatkan perhatian utama media masa Masalah ini perlu ditangani oleh pelbagai pihak kerana kita tidak boleh menalahi kepada satu pihak sahaja iaitu remaja Sebagai anggota masarakat ang perihatin akan masalah negara kita perlu bertanggung jawab dan bekerjasama menanganina [ 6  markah ]

d)

(i) (ii) (iii)

Dalam setiap ayat

di bawah terdapat satu

kesalahan penggunaan kata atau 

istilah dan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa . Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. 'ntara agenda-agenda ang dibin/angkan dalam mesuarat semalam ialah /adangan untuk menghapuskan hutang sarikat itu 7n/ik #oslan memang padan menerajui sarikat itu memandangkan beliau memiliki kelulusan di bidang ekonomi dan berpengalaman :arith mengumpul jumlah markah ang tertinggi sekali bagi semua mata pelajaran dalam ujian lalu

ang

[ ; markah ] e) (i) (ii)

!aca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai  dengan ayat-ayat tersebut. Haman dan Hairul berbaik semula akhirna setelah dinasihati oleh ibu mereka seperti peribahasa <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< .ak smail amat berterima kasih dan berbesar hati atas kesudian pihak pemaju perumahan itu menggantikan rumah mereka ang usang dengan sebuah rumah teres seperti peribahasa <<<<<<<<<<<<<<<<<<<

(iii)

.ak Samad seorang ang rajin mengusahakan kebunna dan tidak hairanlah dia mendapat keuntungan ang berlipat ganda hasil jualan tanaman di kebunna Sikap .ak Samad ini diibaratkan <<<<<<<<<<<<<<<<<< [ 6  markah ]

SET 5 a)

Tulis satu  ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) kekisi (ii) (iii) (iv) (v)

kekabu keka/ang jejari pepatung

(vi)

sesiku

[ 6  markah ] b) Tukarkan ayat biasa di bawah kepada ayat songsang tanpa mengubah maksud asalnya. (i) (ii) (iii) kalangan

.usat Sains 5egara sudah kelihatan dari jauh .elbagai jenis ikan air tawar terdapat di kiri dan di kananku ,ita mestilah saling membantu untuk mewujudkan perpaduan dalam masarakat [ 6  markah ]

c)

Dalam petikan di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidakm perlu menyalin petikan itu semula. 'manah saham ialah suatu bentuk pelaburan terkumpul ang benarkan pelabur ang mempunai matelamat serupa mengumpulkan dana masing-masing untuk dilaburi dalam satu port*olio sekuriti ang diuruskan oleh para pengurus dana pro*essional .emegang saham tidak membeli sekuriti se/ara lansung dalam port*olio .emilik dana dibahagikan

dalam

bentuk

unit

kelaakan [ 6 markah ]

d)

Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau  istilah dan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan

(i)

itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa . Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. ,ementerian ,esihatan sentiasa berusaha untuk meningkatkan kuantiti makanan dan

(iii)

kebersihan di premis-premis penajian makanan (ii) 'hli-ahli .ersatuan bahasa Melau telah melawat .utrajaa pada minggu lepas Sarat kelulusan minima bagi mekanik adalah diploma daripada institusi teknikal ang diluluskan oleh kerajaan [ 6  markah ]

e)

!aca dan fahami petikan di bawah ini. %emudian" kemukakan tiga peribahasa yang  maksudnya sesuai bagi menggambarkan situasi dalam petikan tersebut. .ak 'li berbangga dan bersukur kerana buah-buahan di dusunna sudah menampakkan hasil .ak 'li telah berhajat untuk berkongsi reeki ang diperoleh dengan  jiran-jiranna ang selalu memberi sokongan dan semangat .ak 'li juga gembira kerana anak-anakna #ahman dan #ahim akan pulang ke kampung bersama-sama pada hujung minggu nanti Mereka sudah kembali berdamai setelah hampir dua tahun tidak bertegur  sapa ekoran berselisih pendapat tentang hak penjagaan dusun buah-buahanna itu ,ini kedua-dua orang anakna selalu pergi ke dusun untuk membantu .ak 'li [ 6  markah ]

SET 6 (a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk  menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan" atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa dan nama khas.

(i)

asak

=

mengasak

(ii)

bendung

=

membendung

(iii)

sebut

=

menebut

[; markah] (b) &erakinkan ayat majmuk dalam perenggan di bawah kepada enam ayat tanpa mengubah maksud asalnya.

>olongan remaja memerlukan perhatian dan kasih saang daripada ahli keluarga Mereka tidak seharusna diabaikan oleh ibu bapa walaupun kebanakan daripada ibu bapa sibuk bekerja ?leh sebab itu ibu bapa perlu meluangkan masa bersama dengan anak-anak mereka di /emerlang

samping

memastikan

pen/apaian

akademik

mereka

sentiasa [; markah]

(/) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i)

,erajaan men/adang untuk menguatkuasakan undang-undang ang tegas pengguna-pengguna jalanraa ang gagal mematuhi peraturan lalu lintas

kepada

(ii)

Setiap rakat Malasia hendaklah *asih bertutur dalam bahasa Melau untuk menunjukkan per/intaan mereka terhadap bahasa resmi negara

(iii)

Matlamat sekolah mengadakan program gotong roong adalah untuk meningkat semangat kerjasama dan perpaduan dalam kalangan pelajar [; markah]

(d) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan

 penggunaan kata atau istilah dan kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i)

.ihak "abatan 'lam Sekitar ("'S) telah meniarkan amaran keras pada para pengusaha ladang bahawa mereka akan didakwa jika melakukan pembakaran terbuka

(ii)

+ua orang doktor pakar daripada luar negara telah berjaa menjalankan pembedahan menukarkan hati terhadap @auana

(iii)

+eretan kedai-kedai di "alan .etaling telah terbakar pada petang semalam akibat litar putus [; markah]

(e) $a/a aat-aat di bawah dengan teliti kemudian natakan peribahasa ang sesuai dengan aat-aat tersebut (i)

2ajah .uteri 'ishah sangat /antik jika dibandingkan dengan puteri-puteri lain ang hadir dalam Majlis "amuan +iraja pada malam tadi

(ii)

.asangan pengantin ang duduk di atas pelamin itu sama /antik dan sama padan

(iii)

,e/antikan gadis +usun memang tiada bandinganna [; markah]

SET 7 'a) Tulis satu ayat daripada perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan

imbuhan" menukarkan imbuhan" atau menggunakan kata itu sebagai peribahasa dan nama khas. (i) (ii)

gambar  tergambar 

(iii) (iv) (v) (vi)

gambaran penggambar  penggambaran menggambari [; markah] 'b) &erakinkan ayat majmuk dalam perenggan di bawah kepada enam ayat tanpa mengubah maksud asalnya. ,esedaran pengguna terhadap keburukan penggunaan polistirena atau bahan ang dibuat daripada plastik semakin meningkat #amai pengguna membawa bekas makanan untuk membeli sarapan pagi ataupun lauk-pauk makan tengah hari Se/ara tidak langsung perbuatan mereka ini akan dapat mengurangkan penggunaan polistirena sekali gus mengurangkan pen/emaran alam sekitar di negara kita [; markah] 'c) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i)

.elajar-pelajar ang menghadapi masaalah sebaik-baikna berbin/ang dengan guru kaunseling untuk men/arikan jalan penelesaian

(ii)

+oktor itu memberi kejelasan bahawa kematian pesakit itu disebabkan oleh virus selsema burung

(iii)

7kspedisi 7kstrem !ujuh $enua itu disertakan pendaki ang berusia dalam lengkungan &A tahun hingga A0 tahun [; markah]

'd) Dalam

setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan

penggunaan kata atau 

istilah dan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i)

Harga tele*on bimbit di masa ini semakin murah dan mampu dipunai oleh orang ramai

(ii)

.isang goreng itu seronok dimakan jika sekirana masih panas

(iii)

,ita tidak boleh bergantung pada sektor perindustrian semata-mata oleh kerana sektor  pertanian juga memainkan tugas untuk menumbangkan pendapatan negara [; markah]

'e) !aca ayat-ayat di bawah dengan teliti" kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai  dengan ayat-ayat tersebut.

(i)

,e/antikan anak gadis .ak 'li sentiasa menjadi sebutan para pemuda di ,ampung Seberang

(ii)

?rang kaa itu kerugian besar kerana batu amrud ang disangkana berharga rupana palsu

(iii)

 'li sentiasa diingatkan oleh keluargana supaa pandai memilih pasangan hidup ang sesuai dengan keadaan keluarga mereka ang miskin [; markah]

SET 8

'a) Tulis satu  ayat bagi setiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i)

peralihan

(ii) (iii) (iv) (v)

peraturan perjanjian perpindahan persediaan

(vi)

pertuturan  [; markah] 'b) &erakinkan ayat majmuk dalam perenggan di bawah kepada enam ayat tanpa mengubah maksud asalnya.

Sebahagian kakitangan kerajaan mulai sedar akan kepentingan teknologi maklumat dan telah berjinak-jinak menggunakan komputer Mereka mula mengubah sikap dan menganggap penggunaan teknologi maklumat bukan lagi membebankan sebalikna membantu mereka menghadapi /abaran dan perubahan [; markah] 'c) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i)

.embangunan ang tidak mengambil kira aspek pertahanan struktur tanah dan kesan alam sekitar ialah pun/a utama tanah runtuh di kawasan lering bukit

(ii)

bu bapa haruslah meluang masa meneliti prestasi akedemik dan sahsiah anak-anak mereka

(iii)

,ebanakan pelan/ung lebih gemar mengunjungi ke pulau-pulau ang indah [; markah]

'd) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau  istilah dan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i)

su kera/unan makanan dapat diatasi jika sekirana semua makhluk memainkan peranan ang sewajarna

(ii)

,erja-kerja membaik pulih jejambat di 9ebuh #aa 9ingkaran !engah & akan dipindah milik oleh sarikat perunding daripada "erman dalam masa terdekat ini

(iii)

Sungguhpun saa bukan berpelajaran tinggi banak pendapat ang diberikan oleh saa itu mengagumkan para peserta

[; markah] 'e) !aca petikan di bawah dengan menggambarkan situasi tersebut.

teliti"

kemudian

nyatakan tiga peribahasa

yang 

.asangan 7li dan 'lin merupakan anak kesaangan keluarga .ak Hussin Mereka berdua merupakan gadis ang /antik dan sentiasa menjadi sebutan ramai pemuda di ,ampung Harmoni Selain mempunai ke/antikan kedua-duana juga pandai menani Suara mereka sangat memukau para hadirin ketika membuat persembahan sempena sambutan Hari .ekerja ang diadakan di balai raa kampung pada tahun lalu 5amun begitu kedua-dua gadis ini bukanlah mudah untuk dipermainkan kerana mereka sentiasa menjaga peribadi dan kesopanan sebagai gadis Melau

[; markah]

SET 9

'a) Tulis satu  ayat bagi setiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) (ii) (iii)

tanam tanaman tarik

(iv) (v) (vi)

tarikan terjun terjunan [; markah] 'b) &erakinkan ayat majmuk dalam perenggan di bawah kepada enam ayat tanpa mengubah maksud asalnya. Shahida sedang giat memperhebat keupaaan dan kepakaran kakitanganna kerana tidak mahu bergantung pada kontrak kerajaan sahaja Sehubungan itu pegawaipegawaina telah dihantar untuk mengikuti kursus kemahiran dan kejuruteraan lanjutan di luar negara supaa kemahiran mereka mendapat keakinan pelanggan [; markah] 'c) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) (ii) (iii)

,ita harus membangunkan bidang perindusterian dengan lahirkan tenaga pakar dalam bidang ini ,ereta ang berwarna unggu itu telah ditinggalkan oleh seseorang kerana berhabisan minak .emilik-pemilik primis di kawasan itu wajar menunaikan tanggungjawab menjelaskan /ukai pentaksiran agar pembangunan dapat dilaksanakan di kawasan mereka

[; markah]

'd) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau  istilah dan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i)

,egiatan menghantar rokok dari negara jiran ke negara ini bukan sahaja sukar dibendung tetapi kerajaan mengalami kerugian /ukai import

(ii)

Mereka ang melemparkan /er/aan itu sebenarna mengambil berat kepada segala kepin/angan ang berlaku

(iii)

,eempat-empat orang pelajar-pelajar ang /emerlang itu mendapat tawaran melanjutkan pembelajaran ke sekolah berasrama penuh [; markah] 'e) !aca petikan di bawah dengan menggambarkan situasi tersebut.

teliti"

kemudian

nyatakan tiga peribahasa

yang 

.asangan pengantin baru itu diraikan dalam suatu majlis ang gilang-gemilang ,edua-dua pengantin tersebut dipuji oleh para tetamu ang hadir kerana mereka sama /antik dan sama padan Majlis ang bertemakan perkahwinan dalam taman telah dihiasi dengan pelbagai jenis bunga ang /antik .elbagai peralatan perkahwinan ang mahal telah digunakan untuk majlis tersebut dan sesuai dengan perbelanjaan ang telah dikeluarkan oleh pihak keluarga kedua-dua pengantin Semoga perkahwinan tersebut kekal sepanjang haat dan sentiasa diingati oleh semua hadirin

[; markah]

SET 1 'a) Tulis satu  ayat bagi setiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" atau menggunakan kata itu sebagai peribahasa atau nama khas.

(i) (ii) (iii) (iv)

9intas langsung Mudah alih Soal jawab !emu janji

(v) (vi)

!unjuk /ara Bji bakat

[; markah] 'b) &erakinkan ayat majmuk dalam perenggan di bawah kepada enam ayat tanpa mengubah maksud asalnya. 5ilai-nilai murni ang wujud dalam sesuatu masarakat bukan sekadar untuk menatukan anggota masarakat tetapi juga untuk membentuk tamadun manusia Sekalipun dalam kehidupan terdapat pelbagai kerenah manusia namun hal itu mesti diterima sebagai asam garam hidup bermasarakat [; markah] 'c) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i)

,eamanan ang dinekmati oleh rakat negara ini tidak mustahil akan bertukar tangan jika mereka pentingkan diri sendiri

(ii)

.elajar hendaklah merojok kepada buku panduan apabila mereka mengisi borang untuk melanjut pelajaran ke peringkat ang lebih tinggi

(iii)

!apak penglupusan sampah ang terdapat di kawasan tertentu kerap mengalami lilihan pada musim hujan [; markah]

'd) Dalam

setiap ayat di bawah" terdapat satu kesalahan

penggunaan kata atau 

istilah dan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i)

.ihak berkuasa sentiasa bersikap tegas terhadap mana pihak ang men/uba meledakkan huru-hara dan pergeseran antara rakat di negara ini

(ii)

>olongan remaja ang terlibat dalam juvana kes perlu dibantu oleh masarakat supaa iana tidak terus-menerus melakukan amalan salah tersebut

(iii)

 'kta ,awalan Harga ang kerajaan wujudkan adalah untuk meneliti kenaikan harga barangan dan menjaga kepentingan pengguna [; markah] 'e) !aca ayat-ayat di bawah dengan teliti" kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan ayat-ayat tersebut.

(i)

!iada sesiapa ang berani memarahi Saali kerana dia menjadi anak kesaangan keluargana

(ii)

Shima sentiasa mengelak pelawaan kami untuk berkelah di tepi pantai kerana takut panas

(iii)

Sesiapa sahaja akan terpesona apabila mendengar suara Siti ang merdu ketika menani [; markah]

SET 11 (a) Tulis satu a!at "agi setia# $ata ganda di bawah untuk menunjukkan anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

(i) (ii) (iii) (iv)

alang-alang hidup-hidup  julung-julung lama-lama

(v) (vi)

siang-siang untung-untung [; markah] (b) Teliti ayat-ayat di bawah" kemudian pisahkan ayat-ayat tersebut kepada subjek dan predikat  (i) (ii)

$uku Siti ang telah koak perlu diganti dengan ang baru ,uali itu tergantung pada dinding

(iii) (iv) (v) (vi)

#umah ang musnah itu tidak boleh diduduki lagi ,uih ang basi itu telah dibuang oleh emak hujan lebat mendorong saa berlindung di pondok usang itu Saa perlu membawa pensel ang tajam semasa peperiksaan [; markah]

(/) Dalam petikan di bawah terdapat tiga $esalahan e%aan dan tiga $esalahan #enggunaan im"uhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula. (i)

!indakan pihak berkenaan menghadkan halaju kenderaan bertujuan untuk mengurangkan kemalangan jalanraa

(ii)

.erdana Menteri 6hina itu memaksa menggunakan berkomunikasi dengan .erdana Menteri Malasia

(iii)

Segala derma ang diperoleh daripada kutipan itu akan dipersalurkan kepada tabong

khidmat

juru bahasa

untuk

kebajikan pelajar [; markah]

(d)

Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dan satu $esalahan tata"ahasa enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak bolehmenyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula

(i)

 'khbar itu menediakan ruangan pujuk sebagai sindiran kepada pihak tertentu supaa mereka memikirkan semula tindakan ang telah mereka ambil

(ii)

 'pabila harga barangan semakin meningkat mereka terpaksa membeli juga barang-barang tiruan ang berharga murah di pasaran

(iii)

.etronas telah meningkatkan usaha menggali minak pada tahun lalu dalam usaha meningkatkan tabungan minak sekurang-kurangna &A peratus [; markah] (e)

Tulis satu ayat bagi setiap peribahasa di bawah supaya jelas menunjukkan anda faham maksud dan penggunaannya.

(i)

9angkah kanan

(ii) (iii)

9intah darat Membuka pekung di dada [; markah]

SET 12 a

Tulis satu   ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

i

bengkang-bengkok

ii iii iv v

/ompang-/amping haru-biru koak-rabak kusut-masai

vi

li/in-li/au [; markah]

b

(yatakan pola bagi ayat-ayat di bawah sama ada ayat tersebut berpolakan rasa (ama* rasa (ama '( * ()" rasa (ama * rasa %erja '( * %)" rasa (ama * rasa Adjektif  '( * A) atau rasa (ama * rasa endi (ama '( * ). i

5asi lemak ibu sangat sedap ii iii

'njing itu sedang menalak #umah saa di atas bukit

iv

Hadiah itu untuk ibu saa

v vi

,edai buku itu kedai datuk saa "alan menuju ke rumah Salmah lurus [; markah]

/ Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu $esalahan e%aan dan satu $esalahan #enggunaan im"uhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i

$erita tentang banjir di .erlis disiarkan oleh stesen television dari masa ke masa ii

Mak Som memasakkan bubur lambok untuk anakna angberpuasa

iii

,eputusan sesuatu pemeriksaan bergantung pada kerja sama semua pihak [; markah]

d Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dan satu $esalahan tata"ahasa enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agisetiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula

i

,ita tidak boleh bergantung pada sektor perindustrian semata-mata oleh kerana sektor  pertanian juga memainkan peranan untuk menumbangkan pendapat negara ii

.ihak ibu bapa-ibu bapa begitu marah kerana pihak sekolah tidak menunaikan hukuman rotan mengikut prosedur ang betul

iii

Sistem penghawa dingin ang tidak ber*ungsi telah menebabkan lima orang daripada pekerja-pekerja sarikat itu mati ketika berada di dalam terowong ang panas [; markah] 3e !aca ayat-ayat di bawah dengan teliti kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan ayat-ayat tersebut 

i

Siti membuat kerja sambilan terlebih dahulu sebelum mendapat pekerjaan ang tetap ii

Setelah 6ikgu ?sman berpindah ke sekolah lain 6ikgu Salleh pula mengambil alih tugasna sebagai guru bahasa Melau di sekolah itu

iii  'leC 2ong memandu dengan /ermat dan berhati-hati agar selamat [; markah]

SET 13 a Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas i ii iii iv

bebenang dedaun gegelang  jejari

v vi

lelaki rerambut [; markah] b Tukarkan ayat-ayat di bawah ini daripada ayat cakap ajuk kepada ayat cakap pindah. 6ikgu HarisDE tegur .uan Hanis dengan tiba-tiba Siapa awak4E tana 6ikgu Haris 6ikgu tak kenal saa lagi4E kata .uan Hanis dengan senuman Maa*kan saaE kata 6ikgu Haris merendah diri Saa Hanis bekas pelajar /ikguE kata .uan Hanis $aru saa ingat Hanis pelajar ang /omel dan /emerlang di SM, ,ota "aaE balas 6ikgu Haris [; markah]

/ Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu $esalahan e%aan dan satu $esalahan #enggunaan im"uhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i

Saa tidak dapat kedengaran apa-apa ang diperkatakan oleh Salmah kerana suasana hingar bingar

ii iii

:arul 'min berbaring keletihan setelah pulang daripada menjaja ais krim @ai ang menemui pasangan ini hingga mereka menjadi pasangan suami-isteri ang bahagia [; markah] d Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dan satu $esalahan tata"ahasa enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agisetiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan

 penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula i

.ihak pemaju perumahan itu masih tidak mengindahkan teguran ang dibuat oleh para pembeli sedangkan mereka telah berjanji untuk mengatasi masalah itu sejak dari tahun lepas lagi ii

'dik suka men/ulik makanan ang telah ibu hidangkan dengan menggunakan tangan lalu menjilatna

iii

.emikiran sasterawan itu begitu /u/uk dengan pemikiran saa sehingga banak perkara-perkara lain ang dilakukanna menjadi ikutan saa [; markah] e !aca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan tiga peribahasa yang  menggambarkan situasi yang berbe#a yang terdapat dalam petikan ini  Selepas ditipu oleh seorang lelaki Mak "enab berhati-hati agar perkara itu tidak berulang lagi dalam hidupna $anak kerugian terpaksa ditanggung oleh Mak "enab Mak "enab menesal tetapi sudah terlambat ,ini dia berjimat /ermat mengumpul wang semula untuk menunaikan haji ke Makkah [; markah] SET 14

(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan perbe#aan maknanya. Anda tidak boleh menambah imbuhan" menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa dan nama khas. i

Habis-habisan

ii iii iv v

,e/il-ke/ilan ,enang-kenangan !erang-terangan !erus-terusan

vi

!imang-timangan  [; markah] (b) Tukarkan ayat-ayat di bawah ini daripada cakap pindah kepada cakap ajuk. #oslan menanai abangna #osli tentang sebab-sebab negara kita mengadakan pilihan raa umum #osli menjelaskan bahawa negara Malasia mengamalkan pemerintahan se/ara demokrasi #oslan menatakan bahawa kadang-kadang dia terdengar  ungkapan demokrasi berparlimen disebut-sebut lalu menanakan maksud ungkapan itu ang sebenarna kepada #osli #osli menjelaskan bahawa walaupun kerajaan Malasia dipilih oleh rakat namun demikian kerajaan ini mestilah berdasarkan perlembagaan ang digubal oleh parlimen [; markah] (/) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i)

Sepuluh orang awam dilapurkan terbunuh apabila tau*an ,atrina melandai kawasan pantai !eluk MeCi/o

(ii)

7n/ik 'bdul Haris membeli pelajar-pelajarna mee goreng

(iii)

Mereka menasihatkan Hasnul supaa belajar dengan bersungguh-sungguh agar kerjaa sebagai juru terbang ang diidam-idamkanna itu menjadi kenataan [; markah]

(d) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau  istilah dan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i bu pergi ke .ak ,assim #estoran untuk membeli makanan kerana tidak sempat menediakan sarapan tengah hari ii Murid lelaki itu menulis semula karangan ang telah dibaik pulih oleh guruna iii ,adangkala seorang itu tidak menedari tentang potensi ang ada dalam dirina [; markah] (e)

!aca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian isikan tempat kosong dengan peribahasa yang menggambarkan situasi yang terdapat dalam petikan.

2alaupun 7n/ik 'srul berpangkat tinggi tetapi dia tetap bergaul dengan orang biasa kerana  11111111111111111 7n/ik 'srul sering membantu orang susah di kampungna +ia sanggup mengorbankan masa tenaga dan wang ringgit untuk meringankan kesusahan orang lain 7n/ik 'srul seorang ang 111111111111111111 dan tidak sombong dengan kedudukanna Sikap 7n/ik 'srul boleh diibaratkan 1111111111111111 kerana bapana  juga seorang ang prihatin dan baik hati

SET 15 (a) Tulis ayat bagi setiap pasangan perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan perbe#aan maknanya. Anda tidak boleh menambah imbuhan" menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa dan nama khas. i ii iii

ribut seluruh tonton

-

rebut seloroh tuntun [; markah]

(b) Teliti ayat-ayat di bawah" kemudian tukar ayat-ayat tersebut menjadi ayat songsang. i

Hawan menaikkan bendera ketika 9agu 5egaraku dinanikan

ii

!etamu kehormat itu menaburi pasangan pengantin dengan bunga rampai

iii

+ia tewas oleh sebab malas berlatih [; markah] (/) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i

+ia jarang-jarang balik kekampung setelah perpindahan ke "ohor $ahru kerana mengikut keluargana .ara pelan/ung ang berkunjung ke negara ini dikehendaki menjalankan pemeriksaan kesihatan terlebih dahulu #emaja sekarang semakin kurang mendapat pemerhatian daripada ibu-bapa

ii iii

[; markah]

'd)

Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau  istilahdan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i ii

,ami baharu sahaja tiba ke pusat peranginan ang paling terkenal sekali di .ulau 9angkawi ,ami berhenti untuk beristirahat setelah tiga setengah jam melalui lebuhraa di pendalaman negeri "ohor

iii

$angunan pejabat ibu kastam ang teramat /antik itu telah diresmikan oleh Menteri $esar [; markah] 'e) !aca ayat-ayat di bawah dengan teliti kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan ayat-ayat tersebut. i .ak 9udin ang dibuang kerja itu kini hidup lebih menderita apabila isterina turut diberhentikan daripada menjadi pembantu di rumah orang kaa itu

ii .ak Hamid menirat jalana sedikit demi sedikit dan akhirna siap walaupun mengambil masa ang agak lama iii 2alaupun perlawanan bola sepak itu sudah berakhir tetapi keputusanna masih dipertikaikan [; markah]

SET 16

'a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk  menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i)

ganggang

-

gelanggang

(ii)

kun/up

-

kemun/up

(iii)

suling

-

seruling [; markah]

'b) &erakinkan setiap ayat majmuk di bawah kepada dua ayat tunggal. (i)

an sedang memba/a buku dan mran sedang membuat latihan Matematik

(ii)

7n/ik shak hendak ke pejabatna di Mersing atau ke bandar ,luang

(iii)

,ami membeli rumah ang besar di atas bukit itu [;markah]

'c) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan e%aan dan satu $esalahan #enggunaan im"uhan& enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i)

.uan 'ia menjaga ibu mertuana ang baru menjalani penbedahan di Hospital .akar .uteri

(ii)

+atuk #ahim #aali merupakan juru-ulas sukan ang disegani dan beliau telah banak mengulas a/ara sukan ang terlangsung di negara kita

(iii)

Semua stesen kereta api telah diselenggara dengan baik demi memuaskan hati orang ramai ang menggunakan perkhidmatanna [; markah]

'd) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilahdan satu $esalahan tata"ahasa& enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i)

.engguna jalan raa diingatkan supaa berhati-hati semasa meneberang jalan raa untuk mengelakkan diri daripada terlibat di dalam kemalangan

(ii)

2ang tabungan dapat digunakan oleh kita semasa kesuntukan wang untuk melanjutkan pelajaran

(iii)

Sudah bertahun lamana dia tidak pergi ke kampungna kerana kedua-dua ibu dan bapana telah meninggal dunia [;markah]

'e) +si tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai. ,etua ,ampung Sepakat telah mengingatkan anak-anak buahna supaa berunding dan bermua*akat dalam menelesaikan sebarang masalah ibarat 111111111111 (i)1111111111 $eliau juga meminta penduduk kampung 11111111111111(ii)1111111111111 kerana harga barang pada masa ini semakin meningkat ?leh itu mereka hendaklah berhati-hati dalam membelanjakan pendapatan merekaSemua penduduk

perlu

mengelakkan

pembairan

bak

kata

peribahasa

 111111111111111(iii)11111111111111  [; markah]

SET 17

'a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah untuk  menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa ataunama khas. (i)

gigi

-

gerigi

(ii)

kupas

-

kelupas

(iii)

serak

-

selerak [;markah]

'b) Tukarkan ayat bersusunan biasa di bawah kepada ayat bersusunan songsang tanpa mengubah maksud asalnya. (i)

Saa akan melanjutkan pelajaran ke Bniversiti Malaa jika mendapat keputusan ang /emerlang

(ii)

,ami sekeluagra akan ber/uti ke .ulau .inang pada bulan September

(iii)

.rogram .erkhemahan $adan $eruni*orm ditangguhkan pada minggu hadapan kerana keadaan /ua/a ang buruk [;markah]

'c) Dalam petikan di bawah" terdapat tiga $esalahan e%aan dan tiga $esalahan #enggunaan im"uhan& enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. .enggunaan internet dalam bidang pendidik antara lain membolehkan guru dan pelajar memperolehi pelbagai sumber maklumat Hal ini demikian kerana pada masa ini maklumat tidak lagi bergantung pada buku tek semata-mata sebalikna turut bergantung pada internet ang diberikan maklumat ang bersi*at meneloroh dan menarik ?leh itu minat pelajar terhadap pembelajaran semaken meningkat [; markah]

'd) Dalam

setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan

#enggunaan $ata atau

istilah dansatu $esalahan tata"ahasa& enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i)

$eberapa buah mini estet akan dibuka di kawasan pendalaman untuk mengelakkan generasi muda berhijrah ke bandar

(ii)

.emohon perlu melengkapkan segala butir-butir ang diperlukan sebelum menerahkan borang permintaan tersebut

(iii)

>unung ,inabalu di Sabah merupakan banjaran ang paling tinggi sekali di Malasia [;markah]

'e) !aca ayat-ayat di bawah dengan teliti" kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan maksud ayat tersebut. (i)

2alaupun pendakian semakin men/abar mereka terus mendaki gunung itu kerana bagi mereka setiap perkara itu mestilah diusahakan hingga beroleh matlamatna

'ii(

Pendudu$ di $a)asan #erumahan me)ah itu su$ar disatu$an $erana mere$a memili$i #el"agai idea dan *i$iran&

(iii)

Sha*i8 menghadapi pelbagai masalah apabila tinggal serumah dengan lima orang kawanna ang mempunai perangai ang berma/am-ma/am itu [; markah]

SET 18 'a) Tulis satu ayat bagi setiap frasa di bawah supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

(i)

melanjutkan pelajaran

(ii) (iii) (iv) (v)

menunaikan janji men/apai /ita-/ita bersemangat waja memerah keringat

(vi)

menjamu selera [;markah]

'b) Tukarkan ayat aktif di bawah kepada ayat pasif  tanpa mengubah maksud asalnya. (i)

bu bapa harus mengawasi anak-anak remaja agar tidak terjebak dengan gejala negati*

(ii)

.erdana Menteri Malasia telah merasmikan Sambutan Hari $elia 5egara &0%& di .utrajaa

(iii)

Bniversiti Malasia Sabah telah mengambil seramai &F; orang pelajar untuk mengikuti .rogram 'sasi Sains [;markah]

'c) Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan e%aan dan satu $esalahan #enggunaan im"uhan& enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i)

,erajaan telah melaksanakan pelbagai usaha untuk menggalakan kemasukan pelabor asing untuk berniaga di negara kita

(ii)

+ia menandakan pilihan jawapan ang betul tanpa was-was kerana dia telah diulang kaji sebelum menduduki peperiksaan

(iii)

"awapan pelajar akan memeriksa oleh guru-guru berdasarkan skima pemarkahan ang telah ditetapkan [;markah]

'd) Dalam petikan di bawah" terdapat tiga $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dantiga $esalahan tata"ahasa enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak  boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan penggunaan kata atau istilah dan tiga kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. bu bapa perlu memastikan anak-anak mereka mendapat didikan agama ang sewajarna Hal ini demikian kerana ikatan agama ang kukuh akan menjadi tembok kepada anak-anak untuk mendepani pelbagai /abaran-/abaran 'nak-anak juga mampu menggunakan ilmu agama supaa membeakan perkara ang baik dengan ang buruk Mereka akan hidup bahagia sebagai modal insan ang berjaa dan masarakat hormati

[; markah]

'e) !aca maksud peribahasa di bawah dengan teliti" kemudian nyatakan peribahasa yang  sesuai dengan maksud peribahasa tersebut.

(i)

"ika orang telah berbudi kepada kita kita harus membalasna dengan baik

(ii)

.engetahuan seseorang itu bukanlah diukur berdasarkan rupa atau umurna

(iii)

,erja ang selalu ditangguh-tangguhkan tidak akan dapat diselesaikan [;markah]

SET 19 'a)

Tulis satu   ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) menggeletar  (ii) menjelajah (iii) (iv) (v) (vi) 'b)

mengelupas berserabut bergerigi bergemerlapan

[;markah] %enal pasti jenis ayat-ayat di bawah. Tentukan sama ada ayat , ayat tersebut ialah ayat penyata" ayat perintah" ayat tanya atau ayat seruan.

(i) (ii) (iii) (iv)

.okok kelapa di hadapan rumah nenek amat tinggi $uah durian di kebun aah belum gugur4 ,ita digalakkan berderma kepada anak-anak atim untuk mendapat keberkatan hidup !olong siapkan tugasan ang saa beri dan hantar sebelum hari ,hamis

(v) (vi)

Sabas anda telah berjaa menjawab semua soalan dengan betulD .ara pemimpin menusun ran/angan ekonomi untuk meningkatkan tara* hidup rakat [;markah]

'c)

i)

Dalam setiap ayat di bawah terdapat satu $esalahan e%aan dan satu $esalahan #enggunaan im"uhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

ii)

Sikap anti sosial menebabkan remaja alami stres dan kemurungan ang boleh memudaratkan diri .ara prajurit telah berjuang mati-mati untuk mempertahankan kedaulatan tanah air ter/inta

iii)

,anak-kanak di khemah larian itu berebutan makanan ang diagehkan oleh sukarelawan dari Malasia [;markah]

'd)

(i) (ii)

Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dan satu $esalahan tata"ahasa enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula +aripada sudut penglihatan umum trans*ormasi pendidikan amat penting demi kemajuan negara ,anak-kanak ang saling kejar-mengejar di taman permainan itu kelihatan amat suka

(iii)

,erajaan menediakan kursus kepada ramai orang untuk belajar menulam songket ang menjadi warisan budaa [;markah] 'e)

(i)

!aca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang  sesuai dengan maksud ayat tersebut.

bu selalu menasihati abang ang baru bekerja agar hemat berbelanja dan membuat pembelian mengikut keperluan dan kemampuan agar tidak terperangkap dengan jerat hutang

(ii)

,awasan kejiranan !aman ,asih sentiasa dalam keadaan aman kerana para pendudukna bersatu hati dan bermua*akat mengadakan rondaan untuk membanteras jenaah

(iii)

Sikap 'kmal ang selalu melengah-lengahkan kerja-kerja sekolahna telah menebabkan dia dimarahi masana

oleh

guru

kerana

gagal

meniapkan

tugas

tepat

pada

[;markah]

SET 2 'a)

(i) (ii)

Tulis dua ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.  jatuh berjatuh

(iii) (iv) (v) (vi)

dijatuhi kejatuhan menjatuhkan terjatuh [;markah] 'b)

%enal pasti jenis ayat-ayat di bawah. Tentukan sama ada ayat , ayat tersebut ialah ayat penyata" ayat perintah" ayat tanya atau ayat seruan.

(i) (ii) (iii)

 'lmari itu dibuat daripada kau jati atau kau /engal4 $a/a semua soalan dengan teliti sebelum menjawabna $idang pertanian kurang menarik perhatian para belia

(iv) (v) (vi)

Bsahlah dikenangkan lagi peristiwa silam ang melukakan hati 2ah hebatna reka bentuk .roton .reve ang baru diperkenalkan kepada masarakatD .elajar /emerlang itu mendapat tajaan untuk melanjutkan pelajaran di luar negara

'c)

[;markah] Dalam petikan di bawah terdapat tiga $esalahan e%aan dan tiga $esalahan #enggunaan im"uhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu.  Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan  penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. !abiat buruk sebilangan angota masarakat di negara ini ang masih tidak bijak menguruskan buangan sampah dan sisa pepejal amat dikesali Sama ada per/aa atau tidak kita harus terima hakikat bahawa jika sampah-sarap ang dibuang oleh rakat Malasia dikumpulkan akan mampu menenggelamkan bangunan setinggi Menara $erkembar .etronas ?leh itu bagi mengelak masalah ini bertambah serius kerajaan

terpaksa membelanjakan berjuta-juta ringgit untuk melaksanakan pelbagai pogram termasuk kitar semula [;markah] 'd)

Dalam setiap ayat di bawah" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dan satu $esalahan tata"ahasa enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula

(i)

2aktu pelajaran di negara ini dapat dipe/ahkan pada sesi pagi dan sesi petang

(ii)

#akat Malasia wajib bersatu padu demi untuk memastikan kestabilan politik ekonomi dan sosial

(iii)

+asar Satu Murid Satu Sukan ang ,ementerian .elajaran perkenalkan menjamin gaa hidup sihat dalam kalangan budak  [;markah] 'e)

!aca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian senaraikan peribahasa yang  sesuai untuk diisikan pada tempat kosong.  'lam remaja penuh dengan /abaran dan dugaan ,adang-kadang remaja akan membuat kesilapan kerana  5amun remaja perlu ber*ikir se/ara rasional sebelum melakukan sesuatu tindakan agar tidak menesal pada kemudian hari Hal ini besesuaian dengan peribahasa  #emaja juga perlu bijak memilih kawan dan tidak mengikut sahaja kata-kata dan pujukan mereka seperti   [;markah]

SET 21

a) Tulis satu a!at "agi tia#+tia# #er$ataan di bawah ini untuk menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i) (ii) (iii) (iv)

/irit-birit gopoh gapah kaa-raa riuh rendah

(v) (vi)

saki baki segar bugar  ( ; markah) b) (yatakan pola bagi ayat-ayat di bawah sama ada ayat tersebut berpolakan rasa (ama * rasa (ama '( * ()" rasa (ama * rasa %erja '( * %)" rasa (ama * rasa Adjektif  '( * A) atau rasa (ama * rasa endi (ama '( * ).

(i)

Sabariah seorang ahli bahasa

(ii) (iii) (iv) (v)

Mereka sedang memba/a buku $ai lelaki itu /omel Hadiah itu daripada abang sulung saa .elajar-pelajar Sekolah Menengah ,ebangsaan Seri .ontian akan bergotong-roong

(vi)

membersihkan sekolah pada hujung minggu ini ,ain sutera ang bermutu tinggi itu dari negara 6hina (; markah) c) Dalam ayat-ayat di bawah ini terdapat satu $esalahan e%aan dan satu $esalahan #enggunaan im"uhan& enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak  boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.

(i) (ii) (iii)

.elaksanaan kegiatan ko-kurikulum di sekolah bermatlamatkan untuk membina sahsiah pelajar ,emampuan bahasa melau sebagai bahasa pengantar ilmu dan bahasa mentadbir di negara ini tidak boleh dipertikaikan .akar kewangan meramal bahawa pada suatu masa nanti ekonomi dunia akan menjadi ekonomi tanpa wang berikutan pengunaan kad kredit ( ; markah) d) Dalam setiap ayat di bawah ini" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dan satu $esalahan tata"ahasa.enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi  setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan penggunaan

kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin semula ayat itu semula. (i) (ii)

"urugambar itu gemar mengambil gambar orang ang berjual-beli di waktu pagi di pasar Setelah menedari mengenai masalah ponteng semakin berat pihak sekolah telah menguatkuasakan disiplin ang lebih ketat (iii) ?leh kerana hari panas terik banak saur-sauran ang rosak ( ; markah) e) si tempat kosong di bawah ini dengan peribahasa ang sesuai

(i)

Su*i membuat kerja ukiran kau untuk dijadikan perhiasan atau perabot rumah dengan sabar  dan bersungguh-sungguh akhirna Su*i terkenal hasil kerja seni ukiran kau ,esabaran dan kesungguhan Su*i umpama<<<<<<<<<<<<<

(ii) (iii)

(iv)

 'h 6ai nekad untuk terus mempertahankan sarikatna walaupun hampir-hampir mu*lis kerana 'h 6ai <<<<<<<<<<  'ah sering <<<<<<< bagi membahagiakan keluarga dengan melakukan pelbagai pekerjaan ( ; markah)

SET 22 a) Tulis satu a!at "agi tia#+tia# #er$ataan di bawah ini untuk menunjukkan bahawa anda faham akan akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i)

 jurubatu

(ii) (iii) (iv) (v)

 juru/akap  jurugambar  mahaguru maharaja

(vi)

maharani (; markah) b) %enal pasti dan tulis su"%e$ dan #redi$at !ang leng$a# bagi setiap ayat seperti berikut

(i) (ii)

Subjek G <<<<<<<<<<<<<<<<<< .redikat G<<<<<<<<<<<<<<<<<< .uan #o*iah ialah guru tingkatan saa $esar sekali rumah berwarna jingga itu

(iii) (iv) (v) (vi)

$elum bergosok baju batik saa di atas meja itu  'ah menebas semak samun di belakang rumah ,amus dwibahasa itu sudah saa beli $aju kurung biru itu dijahit oleh ibu (; markah) c) Dalam ayat di bawah ini terdapat satu $esalahan e%aan dan satu $esalahan#enggunaan im"uhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.

(i) (ii) (iii)

Semua pemimpin negara diminta oleh .erdana Menteri auntuk berhimpun di perkarangan bangunan parlimen 7konomi negara menunjuk peningkatan ang minima pada suku tahun pertama Setelah tersedar kesilapanna 'lan telah meminta maa* kepada wakil insuran itu ( ; markah)

d) Dalam setiap ayat di bawah ini" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dan satu $esalahan tata"ahasa.enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin semula ayat itu semula (i)

!uan Haji 'mir bertindak sebagai orang tengah untuk menghabiskan perbalahan diantara

(ii) (iii)

kedua-dua pihak itu $aju songket ang telah disulam oleh emak itu paling /antik sekali 2ahuni berjaa menduduki pada tempat kedua di dalam pertandingan menanikan sair  ang diadakan baru-baru ini ( ; markah)

e) !aca ayat-ayat di bawah dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai  dengan maksud ayat tersebut  (i) (ii)

"ikalau seseorang itu mempunai /ita-/ita tentu dia akan berusaha untuk men/apaina ,ita hendaklah mematuhi adat atau peraturan tempat ang kita diami itu

(iii)

"ikalau malas berusaha kejaaan tidak akan ter/apai ( ; markah)

SET 23 a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah ini untuk menunjukkan bahawa anda faham akan akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. (i)

melorek

(ii) (iii) (iv) (v)

membanting men/alit menebuk menge/ap

(vi)

mengukir  (; markah) b) (yatakan pola bagi ayat-ayat di bawah sama ada ayat tersebut berpolakan rasa nama * rasa (ama '( * ()" rasa (ama * rasa %erja '( * %)" rasa (ama * rasa Adjektif  '( * A) atau rasa (ama * rasa endi (ama '( * ).

(i)

5ama saa ialah !an $eng 5goh

(ii) (iii) (iv) (v)

,etiga-tiga orang itu nelaan $uku itu tentang >unung Santubong .erajurit itu berani !iga orang penani itu menari di atas pentas

(vi)

6ita-/itana setinggi gunung (; markah) /) Dalam petikan dibawah ini terdapat tiga $esalahan e%aan dan tiga $esalahan#enggunaan im"uhan.enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada tiga kesalahan ejaan dan tiga kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula 

(i)

.enduduk ,ampung Sungai #uam diseru agar mengembleng tenaga untuk memaju industri ke/il di kampung tersebut

(ii) (iii)

.ersatuan .enduduk !aman Makmur telah mengadakan dailog

+ewan $andaraa

,uala 9umpur untuk mengatasi masalah buangan sampah di taman itu ,ejadian tanah runtuh ang dasat di @ilipina baru-baru ini menebabkan beribu-ribu nawa dikorbankan ( ; markah)

d) Dalam setiap ayat di bawah ini" terdapat satu $esalahan #enggunaan $ata atau istilah dan satu $esalahan tata"ahasa& enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula (i) (ii) (iii)

.ak smail membeli beberapa keping petai bagi hidangan makan malam .ara penagih-penagih dadah ang telah ditangkap akan diletak di pusat pemulihan dadah Bntuk sampai pada pun/ak >unung $erlumut seseorang perlu memiliki ke/erdasan *iikal ang baik ( ; markah)

e) !erikan maksud peribahasa di bawah (i) (ii) (iii)

 'lang-alang mandi biar basah Malas mendaung perahu hanut Hati gajah sama dilapah hati kuman sama di/e/ah ( ; markah)

SET 24 'a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan di bawah ini untuk menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.

(i)

kedukaan

(ii) (iii) (iv) (v)

keilmuan kemanusiaan bersekongkol bersengketa

(vi)

berseteru [; markah] 'b) (yatakan pola bagi ayat-ayat di bawah ini sama ada ayat tersebut berpolakan rasa (ama * rasa (ama '(*()" rasa (ama * rasa %erja '(*%)" rasa (ama * rasa Adjektif  '(*A)" atau rasa (ama * rasa endi (ama '(*).

(i)

,ebudaaan nasional dentit dentit negara

(ii) (iii) (iv) (v) (vi)

$asikal merah ang dibeli oleh aah itu untuk abang saa Hutan sekitarna segar-bugar bagaikan hamparan hijau $eberapa orang pakar bedah sedang melakukan pembedahan tersebut #eka bentuk .erbadanan .utrajaa ilham !un +r Mahathir Mohammad  'tlet-atlet olahraga itu sedang menjalani latihan di ,ompleks Sukan 5egara [; markah] 'c) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i

ii iii

.ihak sekolah mengundang ibu bapa datang ke sekolah bagi menandatangankan rekod kemajuan pelajar sambil berbin/ang dengan guru-guru tentang prestasi akedemik anak masing-masing $eberapa orang pekerja Majlis .erbandaran telah menemui bai di stesen bas dan memper/aai bahawa bai itu telah ditinggalkan .enggambaran *ilem dokumenteri tentang perjuangan tokoh-tokoh kemerdekaan sedang dilakukan dengan giatna oleh ,ementerian .enerangan Malasia untuk ditaang sepanjang $ulan ,emerdekaan [; markah]

'd) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau  istilahdan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. (i)

,erajaan menatakan ang usaha-usaha meningkatkan perse*ahaman dalam kalangan pelajar  dapat dilakukan menerusi #an/angan ntegrasi Murid di sekolah-sekolah

(ii) (iii)

 'ktiviti pendidikan dan pembelajaran hendaklah dilaksanakan se/ara konstrukti* kreati* dan inovati* olehpara guru-guru Masalah penurunan bekalan daging aam di bandar-bandar tidak melibatkan semua bandar di seluruh negara ini tetapi hana di berapa buah bandar ke/il sahaja [; markah] (e) !erikan maksud peribahasa di bawah ini 

(i) (ii) (iii)

9embu puna susu sapi puna nama $agai air titik ke batu Makan angin [; markah]

SET 25 'a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah ini untuk  menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas.



alih diam suka -

alih-alih diam-diam suka-suka [; markah]

'b) %enal pasti dan tulis subjek dan predikat  yang lengkap bagi ayat-ayat berikut. i ii iii iv

#akat sebuah negara wajib menjunjung perlembagaan negara .ahlawan berlima saudara itu mengawal istana raja $aginda menganugerahkan bintang kehormatan kepada tokoh itu ,ita harus mengekalkan nilai dan norma masarakat

v vi

stana diraja dikawal ketat oleh hulubalang-hulubalang sultan +aang mengiringi tuan puteri beristirahat di taman [; markah]

'c) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i

+alam $ajet &0%& pemilik teksi bersendirian di negara ini bakal menerima perbagai bantuan daripada kerajaan

ii

.emansuhan 'kta ,eselamatan +alam 5egeri membuktikan bahawa kerajaan Malasia memperjuang hakasasi manusia tanpa prajudis .elbagai pihak men/adangkan kempen perpaduan dijalankan se/ara berkala agar sentemen perkauman dapat dihapuskan

iii

[; markah]

'd) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau  istilahdan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyeranaikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i ii iii

!eknologi penuaian darah pembuluh dapat mengurangkan masa menunggu pesakit ang memerlukan pembedahan lintasan jantung +i antara langkah untuk membasmi rasuah termasuklah rakat menjalani kehidupan ang bermaruah dan berintegrasi .ermukaan lapangan ang basah dan li/in diper/aai menjadi pun/a pesawat berkenaan sukar dikawal bila mendarat [ ; markah] (e) !ina ayat berdasarkan peribahasa di bawah ini  i ii iii

Membisu seribu bahasa $agai abu di atas tunggul >ajah sama gajah bertelagah pelanduk mati di tengah-tengah [; markah]

SET 26 'a) Tulis satu ayat bagi tiap-tiap perkataan dalam pasangan perkataan di bawah ini untuk  menunjukkan bahawa anda faham akan perbe#aan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan" menukarkan imbuhan serta menggunakan perkataan itu sebagai peribahasa atau nama khas. i bual bi/ara ii  jerih paah iii kuat kuasa iv lalu lintas v susun atur  vi tunjuk ajar  [; markah] 'b) abungkan dua ayat tunggal di bawah ini supaya menjadi satu ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang sesuai tanpa mengubah maksud asalnya. i ii iii

Swee 9an membeli baju Swee 9an membeli baju berwarna merah +atuk 5i/ol 'nn +avid ahli sukan negara +atuk 9ee 6hong 2ei ahli sukan negara Sai*ul tidak dapat hadir Sai*ul tidak sihat [; markah] 'c) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan  penggunaan imbuhan. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

i ii iii

$erdasarkan pemerhatian remaja hari ini sentiasa men/ari mekanisma atau /ara untuk diekspresikan kehendak serta perasaan mereka Si*at remaja ang terkenal dengan aggresi* kreati* dan inovati* meran/akan lagi aktiviti hiburan mereka "anganlah disebabkan alasan bebas berkara kebebasan memilih dan kebebasan men/ipta menebabkan remaja hari ini mengkiblatkan na*su dan terpesong daripada a8idah [; markah]

'd) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan penggunaan kata atau  istilahdan satu kesalahan tatabahasa. enaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. !agi setiap ayat" anda tidak boleh menyeranaikan lebih daripada satu kesalahan  penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula. i ii iii

.engetua menghadiahkan pelajar itu sekeping plak dibuat daripada gangsa ang berhias dan berukir sebagai tanda penghargaan +i aman penjajahan penggunaan bahasa Melau sebagai bahasa pengantar utama di sekolah amat terkongkong  'da saintis mendakwa ang the dapat melambatkan kadar kolestrol dalam darah mengurangkan berat badan dan menurunkan proses penuaan [; markah] (e) +si tempat kosong dengan peribahasa yang sesuai. ,ehidupan masarakat di kampung sangat kaa dengan nilai-nilai murni Masarakatna saling membantu antara satu sama lain terutama apabila ada majlis kenduri-kendara gotong-roong dan sebagaina Sikap seperti ini dapat diumpamakan  11111111111(i)11111111  Mereka bersama-sama melakukan apa-apa jua kerja tanpa mengira pekerjaan itu mudah ataupun susah kerana mereka berpegang pada peribahasa  111111111(ii)1111111111  ?leh itu tidak hairanlah masarakat kampong hidup dengan begitu aman dan harmoni Malah tiada halangan dan batasan pergaulan antara orang miskin dengan orang kaa Mereka berhubung dan bergaul tanpa mengira status kerana mereka akin 11111111111(iii)11111111111  [; markah]

M?+B9 "'2',H# & &0%& 57>7# "?H?# - "'2'.'5 !'!'$'H'S' ,-,.,/ S0,,/ 3 Soalan 3 Markah penuh 3 markah dibahagikan kepadaG Soalan 3(a) G 6 markah Soalan 3(b) G 6 markah Soalan 3(/) G 6 markah Soalan 3(d) G 6 markah Soalan 3(e) G 6 markah

Perhatian "agi 3'a( % $erikan % markah bagi setiap aat ang betul & !olak  markah bagi kesalahan ejaanIjalan bahasaI tanda ba/a daripada keseluruhan soalan 3 .erkataan ang berkenaan digunakan sebagai peribahasa berikan 0 markah J .erkataan digunakan sebagai nama khas berikan 0 markah A "ika memberikan makna dan tepat maknana berikan markah penuh % markah ; 'at ang dibina seperti satu aat tetapi sebenarna lebih tolak  markah bagi setiap aat F "ika semua perkataan digunakan dalam satu aat berikan pertimbangan sebagai satu aat K $oleh menggunakan struktur /akap ajuk dengan mematuhi tanda ba/ana L si tidak jelas tolak  markah pada aat itu

SKE, ,,P,/ SET 1 3a) $ina aat G (i)

.aru+"iru : -huru-hara haru-hara ka/au-bilau porak-peranda kekalutan kerusuhan   (ii) tunggang+langgang : -berlari pontang-panting(lintang-pukang)tunggang-tenggang (iii) (iv) (v)  

(i) (ii) (iii)

$ering+$ontang : -kering sama sekali atau tidak berair sedikit pun $eluh+$esah : -kata-kata dsb ang melahirkan rasa sedih (kerana menderitai sesuatu) rintihan Bola$+"ali$ : -ulang-alik pergi balik tidak tetap pendirian (vi) intang+#u$ang : -tidak menentu arahna

3b) 'at biasa kepada aat songsang Sungguh meriah sambutan Maal Hijrah di kawasan itu .ada hari "umaat tarikh tutup permohonan itu !iba di "ohor $ahru pada pukul %&30 tengah hari rombongan pengantin itu 3/) i) +isamping = di samping ii) mempupuk - memupuk iii) negeti* = negati* v) vi)

iv) menenang - menenangkan vandalism -vandalisme menghindari - menghindarkan

3d) ,esalahan kataI istilah dan tatabahasa G +inikmati oleh kita = kita nikmati .emberian = pengorbanan Melukiskan = men/orakkan

(i) (ii)

+ari gejala = daripada gejala alah untuk = adalah untuk #asa saang = perasaan saang

(iii)

3e) peribahasa G (i) (ii)

Menara gading ,olar putih

(iii)

ii

,a/ang melupakan kulit SKE, ,,P,/ SET 2 3a) Bina a!at : i Bsaha - daa upaa untuk men/apai sesuatu berusaha - berusaha dengan giat untuk men/apai sesuatu berikhtiar sedaa upaa mengerjakan sesuatu usaha mengusahakan- melakukan sesuatu mengerjakan sesuatu dengan

iii bersungguhsungguh menelenggarakan -

Men/ari jalan untuk menampaikan maksud Menngurus sesuatu supaa berjalan dengan baik Menghasilkan membuat mengarang iv pengusaha - orang ang mengusahakan sesuatu v vi

-

pengusahaan perusahaan -

pengurus pengelola perihal mengusahakan pengerjaan penelenggaraan pekerjaan se/ara besar-besaran untuk membuat barangbarang industri

.ekerjaan berniaga se/ara besar-besaran pekerjaan ang dilakukan untuk men/ari keuntungan 3b) a!at songsang $e#ada a!at "iasa

(i)

(i) (ii) (iii) (i)

(i) 'ah meman/ing ikan semalam (ii) ,ereta mewah itu terbabas ke dalam parit Bjian untuk memasuki kelas memandu kereta itu telah saa duduki pada awal bulan lalu

/( $esalahan e%aan  im"uhan 9apuran = laporan I dilibatkan = melibatkan #untuh = keruntuhan I masaalah - masalah .eresmian = perasmian I lawatan - melawat d( $esalahan $ata  istilah dan tata"ahasa  'dakah - apakah I perlawanan = pertandingan

(ii)

.endapat - pendapatan I dia buat = dibuat olehna

(iii)

$ila = apabila I digiling - digilis e) a$sud #eri"ahasa (i) sangat dikasihi dan dijaga (ii) bekerja apabila disuruh

(i)

(iii) menuruh orang lain membetulkan kesilapan tetapi diri sendiri silap SKE, ,,P,/ SET 3 3a( Bina a!at G ,ira-kira -lebih kurang -perhitungan(mengenai kewanganperangkaandll) -rasanaagaknabarangkalikalau-kalau -dugaanagak-agaksangka-sangka -bp jangan (tidak) terlalu banak atau terlampau sangat -*ikiranakalangan-angan

(ii)

duduk-duduk -berehat-rehat (mengambil angin (dsb)

(iii)

"arang-jarang -tidak kerap tidak selalutidak seringtidak laim -sejenis tumbuhan(herba) baam rusamenjarang (iv)

$aik-baik -(sebagai pesanan) berjaga-jaga dalam melakukan sesuatu hati-hati -dengan rapi (menjaga atau memelihara sesuatu) -dengan teliti ( melakukan sesuatu ) (v)

(vi)

 'lih-alih -dengan tidak disangka-sangka tetapi Hampir-hampir  -akan berlaku sesuatu naris-naris /emas-/emas

(iv)

b) ,!at "iasa $e#ada a!at songsang Menimpan wang di $ank Simpanan 5asional kakak saa

(v)

!idak banak /alon persendirian ang akan mengambil peperiksaan Sijil .elajaran Malasia tahun ini

(vi)

Mengikuti kursus jaah .engurusan .erniagaan di universiti tersebut kakak #ahimah

( $esalahan e%aanim"uhan (i)

.erabut-perabot menjadikan-dijadikan

(ii)

7*isen =e*isien pengswastaan-penswastaan

(iii)

(i)

>ulita-gelita menandai-menandakan 3d( Kesalahan $ata istilah dan tata"ahasa G Menerima semula = menerima pelajar ang telah dibuang sekolah semula ,etakutan = pengajaran

(ii)

Menerangkan tentang - menerangkan .enghapusan - pelupusan

(iii)

.aling hebat sekali = paling hebatI hebat sekali .eruntukan = hadiahI ganjaran 3e( #eri"ahasa : (i)

(ii)

(iii)

$agaimana lebah menghimpun madu

-$agaimana a/uan begitulah kuihna - ke mana tumpahna kuah kalau tidak ke nasi -$apa borek anak rintik 7lok bahasa kan bakal hidup  elok budi kan bakal mati

SKE, ,,P,/ SET 4 3a( Bina a!at : (i)

batas G -garis pinggir sesuatu bidang[daerah] -permatang[sawahtempat menanam] -had atau paras sesuatu ang paling tinggimatlamat atau ketentuan -hingga sampai .erbatasan

(ii)

sempadan (sesuatu kawasan) daerah $ebas G -tidak terhalang[untuk bergerakber/akap] tidak terkongkong tidak terkurung lepas -lepas daripada kewajipan[tuntutanketakutan/ukaihukuman] -merdeka[tidak dikuasai oleh negara lain]

-

,ebebasan .erihal (keadaan bebas) kemerdekaan

-

bubar G /erai-berai(orang ramai ang berkumpul dan lain-lain) habis selesai (mesuarat sekolah dan lain-lain)

(iii)

-

(i)

selesai tugas berhenti (kabinet pertubuhan dan lain-lain) pembubaran - perihal (tindakan membubarkan) 3"( a!at songsang $e#ada a!at "iasa $andar raa ,uala 9umpur telah terkenal sebagai pusat bandar ang padat pendudukna

(ii)

.ekerja itu bekerja dengan /ekap dan sempurna sekali kerana diberikan baaran ang lumaan

(iii)

.ara pekerja di sarikat itu akan melan/arkan mogok sekirana tuntutan mereka tidak dipenuhi 3/) kesalahan ejaan Iimbuhan Media masa media massa

i ii iii iv v (i)

(ii)

(iii)

(ii)

.erihatin $ertanggung jawab iv Melibatkan Mendapatkan

-

prihatin bertanggungjawab terlibat mendapat

-

Menalahi menalahkan 3d( $esalahan $ata  istilah dan tata"ahasa  'ntara agenda-agenda = antara agenda menghapuskan = melunaskan .adan +i

-

laak dalam

Mengumpul = memperoleh tertinggi sekali = tertinggi 3e( #eri"ahasa (i) -/arik-/arik bulu aam lama-lama ber/antum juga - air di/en/ang tidak akan putus ,e/il tapak tangan niru kami tadahkan

(iii)

#ingan tulang berat perut

SKE, ,,P,/ SET 5 a( Bina a!at : (i),ekisi G - $atang daripada kau atau logam ang dipasang berdiri pada tingkapIjerujiIterali -palang ang menghubungkan gandar roda pada lingkaranna 3/elah[pintu] (ii),ekabu G -sesuatu ang lembut dan kelihatan seperti kapas[biasana digunakan sebagai pengisi bantaltilam dsbna] (iii),eka/ang G -sejenis tumbuhan ang boleh direbus untuk dimakanIdijadikan ulam-ulamanIsaur-sauran -sejenis ikan laut -sejenis tumbuhan ang terkandung dalam lenggai legum (iv)

"ejari G -bilah besi ang menghubungkan pusat roda dengan rim terutamana basikalG -garis lurus dari pusat ke keliling bulatan

(v)

.epatung G -belalangI sibur-sibur 

(vi)

Sesiku G - .angkal atau gagang senapang - 'lat berbentuk N9O atau N!O untuk mengukur atau melukis sesuatu sudut tepat

(iv)

"( ,!at "iasa $e#ada a!at songsang (i) Sudah kelihatan dari jauh .usat Sains 5egara (ii) !erdapat di kiri dan di kananku pelbagai jenis ikan air tawar Bntuk mewujudkan perpaduan dalam kalangan masarakatkita mestilah saling membantu

( $esalahan e%aan im"uhan :

(iv)

(i) matelamat - matlamat (ii) .emilik - pemilikan (iii) pro*essional - pro*esional benarkan - membenarkan

(v) (vi)

lansung - langsung dilaburi = dilaburkan 3d) ,esalahan kataI istilah dan tatabahasa G

(i) (ii) (iii)

,uantiti = kualiti penajian =perniagaan bahasa Melau = $ahasa Melau melawat .utrajaa = melawat ke .utrajaa minima = minimum adalah - ialah 3e) peribahasa G

(i) (ii) (iii)

orang berbudi kita berbahasa orang memberi kita merasa /arik-/arik bulu aam lama-lama ber/antum juga ringan tulang

SKE, ,,P,/ SET 6 3(a) $ina aat

(i)

(ii)

asak -

padat sesak

-

  mengasak mengisi dan menekan-nekan supaa padat menjejal

-

mendesak menolak (dan menghimpit) menganjak memindahkan menimpakan (mengenakan) tekanan ke atas mendesak

bendung - bendungan permatang untuk menahan air (supaa dapat disalurkan ke arah lain) empang  

membendung

-

menghalang arus air mengempang menghalangi menahan merintangi

-

sebut menebut

-

  menebut menggelar (sesuatu) memberi nama (panggilan ang tertentu) memanggil meneru (nama dll)

-

mela*akan mengu/apkan (sesuatu perkataan kalimah dll) memperkatakan (men/eritakan mengatakan) sesuatu

(iii)

3(b) enera$in$an a!at (i) (ii)

>olongan remaja memerlukan perhatian daripada ahli keluarga >olongan remaja memerlukan kasih saang daripada ahli keluarga

(iii) (iv) (v) (vi)

Mereka tidak seharusna diabaikan oleh ibu bapa ,ebanakan daripada ibu bapa sibuk bekerja bu bapa perlu meluangkan masa bersama dengan anak-anak mereka bu bapa perlu memastikan pen/apaian akademik mereka sentiasa /emerlang 3(/) Kesalahan e%aan dan im"uhan

(i)

men/adang = ber/adang

(ii) (iii) (iv) (v)

 jalanraa = jalan raa per/intaan = ke/intaan resmi = rasmi gotong roong = gotong-roong

(vi)

meningkat = meningkatkan

3(d) Kesalahan $ata atau istilah dan $esalahan tata"ahasa (i)

meniarkan = memberikan I mengeluarkan pada = kepada

(ii)

daripada - dari menukarkan - memindahkan

(iii)

+eretan kedai-kedai = +eretan kedai putus = pintas

3(e) Peri"ahasa % 6antik seperti bidadari & $agai /in/in dengan permata I $agai pinang dibelah dua 3 Seperti emas baru disepuh

SET 7 3(a) Bina a!at (i)

gambar  - lukisan *oto - tiruan sesuatu benda ang dibuat dengan menggunakan kamera *oto -

sejenis patung tergambar 

-

terbaang terlukis

-

  gambaran gambar lukisan kisah (keterangan baangan dsb) tentang sesuatu keadaan dsb

-

  penggambar  orang ang menggambarkan pelukis

-

  penggambaran perihal menggambarkan (membuat *oto melukiskan membaangkan dll) kegiatan (perbuatan usaha dsb) membuat *ilem termasuk berlakon mengarah dsb

-

menggambari memberi bergambar menghiasi dengan gambar 

3(b) enera$in$an a!at (i) (ii)

,esedaran pengguna terhadap keburukan penggunaan polistirena semakin meningkat ,esedaran pengguna terhadap keburukan penggunaan bahan ang dibuat daripada plastik semakin meningkat

(iii) (iv) (v)

#amai pengguna membawa bekas makanan untuk membeli sarapan pagi Mereka membawa bekas makanan untuk membeli lauk-pauk makan tengah hari Se/ara tidak langsung perbuatan mereka ini akan dapat mengurangkan penggunaan polistirena

(vi)

.erbuatan mereka ini akan mengurangkan masalah pen/emaran alam sekitar di negara kita 3(/) Kesalahan e%aan dan im"uhan

(i) (ii)

(iii)

masaalah = masalah men/arikan = men/ari kejelasan = penjelasan selsema = selesema disertakan = disertai lengkungan = lingkungan

3(d) Kesalahan $ata atau istilah dan $esalahan tata"ahasa (i)

di masa = pada masa dipunai = dimiliki

(ii)

seronok = sedap

 jika sekirana = jika I sekirana (iii)

oleh kerana = oleh sebab tugas - peranan 3'e( Peri"ahasa % $agai bulan di pagar bintang & $atu kerikil disangka intan 37nggang sama enggang pipit sama pipit

SET 8 3(a) Bina a!at

.eralihan - perihal beralih atau bertukar pergantian pertukaran .eraturan- segala ang telah ditentukan dn harus diturut atau aipatuhi .erjanjian- persetujuan ang dibuat antara dua pihak atau lebih permua*akatan   -wasiat .erpindahan- perihal berpindah peralihan .ersediaan- perbuatan menediakan persiapan .ertuturan- /ara atau gaa menuturkan sesuatu la*a sebutan u/apan -apa ang dituturkan per/akapan

3(b) enera$in$an a!at (i)

Sebahagian kakitangan kerajaan mulai sedar akan kepentingan teknologi maklumat

(ii) (iii) (iv) (v)

Sebahagian kakitangan kerajaan telah berjinak-jinak menggunakan komputer Mereka mula mengubah sikap Mereka menganggap penggunaan teknologi maklumat bukan lagi membebankan Mereka menganggap penggunaan teknologi maklumat dapat membantu mereka menghadapi /abaran

(vi)

Mereka menganggap penggunaan teknologi maklumat dapat membantu mereka menghadapi perubahan 3(/) Kesalahan e%aan dan im"uhan

(i) (ii) (iii)

pertahanan = ketahanan lering = lereng meluang = meluangkan akedemik = akademik pelan/ung = pelan/ong mengunjungi = berkunjung

3(d) Kesalahan $ata atau istilah dan $esalahan tata"ahasa (i) (ii) (iii)

 jika sekirana = jika I sekirana makhluk = pihak dipindah milik = diambil alih daripada = dari bukan = tidak ang diberikan oleh saa = ang saa berikan

(i) (ii) (iii)

3(e) .eribahasa  'nak emas Merdu bagai buluh perindu "inak-jinak merpati

SET 9 3(a) Bina a!at (i)

!anamperihal tanam menanam( bertani) tumbuh-tumbuhan ang biasa ditanam sesuatu ang tertanam pendaman

(ii)

tarik menghela men/abut mengambilmenghunus tarikansesuatu ang ditarik hasil menarik -daa menarik perihal menarik terjunmelompat dari atas ke bawah lebih rendah men/eburkan diri

aman-

(iii)

terjunan-

atau menertai hasil perbuatan terjun (dari kapal terbang atau tempat ang tinggi)

3(b) enera$in$an a!at (i) (ii) (iii) (iv)

Shahida sedang giat memperhebat keupaaan kakitanganna Shahida sedang giat memperhebat kepakaran kakitanganna Shahida tidak mahu bergantung pada kontrak kerajaan sahaja .egawai-pegawaina telah dihantar untuk mengikuti kursus kemahiran di luar di luar negara

(v)

.egawai-pegawaina telah dihantar untuk mengikuti kursus kejuruteraan lanjutan di luar negara ,emahiran kakitanganna mendapat keakinan pelanggan

(vi)

3(/) Kesalahan e%aan dan im"uhan (i)

lahirkan - melahirkan perindusterian = perindustrian

(ii)

unggu = ungu berhabisan = kehabisan primis = premis pentaksiran = taksiran

(iii)

3(d) Kesalahan $ata atau istilah dan $esalahan tata"ahasa (i) (ii) (iii)

menghantar = meneludup tetapi = bahkan I malahan /er/aan = kritikan mengambil berat kepada segala kepin/angan = mengambil berat segala kepin/angan pelajar-pelajar = pelajar  pembelajaran = pelajaran 3(e) Peri"ahasa % $agai /in/in dengan permata &  'lah membeli menang memakai 3 Hilang di mata di hati jangan

SET 1 3(a) Bina a!at (i)

9intas langsung =

siaran se/ara langsung

(ii) (iii)

Mudah alihSoal jawab-

(iv)

!emu janji-

senang dibawa  mudah bergerak tana jawab perbahasan perdebatan temu ramah temu $ual wawan/ara temu duga pertemuan ang diran/ang perjumpaan

(v) (vi)

!unjuk /araBji bakat-

demonstrasi tunjuk ajar  proses pemilihan /alon dengan melihat dan menilai kebolehan atau bakat dalam sesuatu bidang seni

3(b) menera$in$an a!at (i) (ii) (iii)

5ilai-nilai murni wujud dalam sesuatu masarakat 5ilai-nilai murni itu untuk menatukan anggota masarakat 5ilai-nilai murni itu untuk membentuk tamadun manusia

(iv) (v) (vi)

+alam kehidupan terdapat pelbagai kerenah manusia ,erenah manusia mesti diterima ,erenah manusia merupakan asam garam hidup bermasarakat 3(/) Kesalahan e%aan dan im"uhan

(i)

+inekmati - dinikmati pentingkan = mementingkan

(ii)

merojok = merujuk melanjut = melanjutkan penglupusan = pelupusan lilihan = lelehan

(iii)

 3(d) Kesalahan $ata atau istilah dan $esalahan tata"ahasa (i)

mana pihak = mana-mana pihak meledakkan = men/etuskan I menimbulkan

(ii)

 juvana kes = kes juvana iana - mereka kerajaan wujudkan = diwujudkan oleh kerajaan meneliti - memantau

(iii)

3(e) Peri"ahasa %  'nak emas & .uteri lilin 3 Merdu bagai buluh perindu Set 11 (a) $ina aat

(i)

alang-alang - sejenis rumput ang tinggi lalang setengah-setengah tidak sungguh-sungguh setengah hati - sedikit kurang

(ii)

hidup-hidup - benar-benar hidup (iii)  julung-julung - mula-mula pertama -

sejenis ikan laut sejenis ikan darat sejenis tumbuhan jenjulung (iv) lama-lama - dengan lama -

akhirna kesudahanna makin lama makin bertambah (v) siang-siang - lebih awal daripada sepatutna - tidak terlambat /epat atau lekas (vi)

untung-untung - barangkali (akan) kalau mujur kalau-kalau - ada juga baikna (barangkali) kerana nasib baik barangkali kerana mudah-mudahan (b) (i) Subjek = $uku Siti ang telah koak .redikat = perlu diganti dengan ang baru (ii) Subjek = ,uali itu .redikat = tergantung pada dinding (iii) Subjek = #umah ang musnah itu .redikat = tidak boleh diduduki lagi (iv) Subjek - ,uih ang basi itu .redikat = telah dibuang oleh emak (v) Subjek =hujan lebat .redikat = mendorong saa berlindung di pondok usang itu (vi)Subjek = Saa .redikat = perlu membawa pensel ang tajam semasa peperiksaan

'( Kesalahan e%aan dan im"uhan (i)

menghadkan = mengehadkan  jalanraa = jalan raa

(ii)

memaksa = terpaksa  juru bahasa = jurubahasa

(iii)

dipersalurkan = disalurkan tabong - tabung 'd( Kesalahan $ata  istilah dan $esalahan tata"ahasa

(i)

pujuk = pojok memikirkan = menilai

(ii)

menaik = meningkat membeli juga barang-barang = membeli barang-barang

(iii)

menggali = /ari gali tabungan = simpanan

(e) .eribahasa (i) 9angkah kanan = bernasib baik (ii) 9intah darat = orang kaa ang menindas rakat biasa (iii)

Membuka pekung di dada = mendedahkan aib diri sendiri

i

SET 12 "awapan 3(a) bengkang-bengkok

-

jalan ang tidak lurus

ii

/ompang-/amping

iii

haru-biru   kerusuhan koak-rabak kusut-masai

iv v

vi

-

koak-rabak pada tepina (berkenaan pakaian kain dll) huru-hara ka/au-bilau porak-peranda kekalutan koak panjang atau besar /abik-/abik bersimpul-simpul dengan tidak berketentuan

hingga susah di/erai-beraikan (berkenaan rambut bersikat rapi li/in-li/au li/in lagi berkilat habis langsung

i ii

"awapan 3(b) @rasa 5ama P @rasa 'djekti* (@5 P @') @rasa 5ama P @rasa ,erja (@5 P @,)

iii iv v vi

@rasa 5ama P @rasa Sendi 5ama (@5 P @S) @rasa 5ama P @rasa Sendi 5ama (@n P @S) @rasa 5ama P @rasa 5ama (@5 P @5) @rasa 5ama P @rasa 'djekti* (@5 P @')

i ii iii

i ii iii

"awapan 3(/) !elevision disiar memasakkan

-

lambok pemeriksaan kerja sama "awapan 3(d)

televisen disiarkan memasak lambuk peperiksaan kerjasama

oleh kerana pendapat .ihak ibu bapa-ibu bapa menunaikan

oleh sebab pendapatan .ihak ibu bapa melaksanakan

penghawa dingin pekerja-pekerja

pendingin hawa pekerja

-

"awapan 3(e) (i) (ii) (iii)

$erjagung-jagung dahulu sementara menanti padi masak .atah tumbuh hilang berganti .andu /ermat jiwa selamat

benang dll) tidak kemas atau

,,P,/ SET 13

i

"awapan 3(a) bebenang garis timbul ang berlilit-lilit di sekeliling bahagian luar skru atau bahagian dalam nat ulir  sesuatu ang kelihatan seperti benang

ii iii iv

dedaun gegelang  jejari -

v vi

-

pelbagai jenis daun bak daun sesuatu ang bentukna seperti gelang bilah besi ang menghubungkan pusat roda dengan rim

garis lurus dari pusat ke keliling bulatan lelaki laki-laki rerambut sesuatu ang halus seperti rambut

i ii iii iv v vi

(i) (ii) (iii)

(i) (ii) (iii)

($io) kapilari "awapan 3(b) .uan Hanis menegur /ikgu Haris se/ara tiba-tiba 6ikgu Haris bertana siapa orang ang menegurna +engan senuman .uan Hanis bertana sama ada /ikgu Haris mengenalina lagi atau tidak +engan rendah diri /ikgu Haris memohon maa* .uan Hanis menatakan bahawa dia ialah Hanis bekas pelajar /ikgu Haris 6ikgu Haris menatakan bahawa baru dia ingat bahawa Hanis ialah pelajar ang /omel dan /emerlang di SM, !aman ,ota "aa "awapan 3(/) kedengaran hingar bingar berbaring ais krim menemui suami-isteri "awapan 3(d) mengindahkan sejak dari men/ulik ibu hidangkan

-

mendengar  hingar-bingar 

-

terbaring aiskrim menemukan suami isteri

-

-

mengendahkan sejak I dari men/olek dihidangkan oleh ib

(i)

/u/uk banak perkara-perkara "awapan 3(e) !akkan pisang berbuah dua kali

(ii) (iii)

Sudah terhantuk baru tengadah I 5asi sudah menjadi bubur  Sedikit-sedikit lama-lama menjadi bukit

-

/o/ok banak perkara

SKE, SET 14 3a i habis-habisan

- hingga habis dengan sepenuh kemampuan

-!erlalu sangat dengan tidak bersekat (berbatas) ii ke/il-ke/ilan - berke/il-ke/il tidak se/ara besar-besaran sedikit-sedikit iii kenang-kenangan Q sesuatu ang menjadi kenangan (tetap diingatan) Q sesuatu ang diberikan sebagai /enderamata Q sesuatu ang dimaksudkan agar dikenangkan iv terang-terangan Q berterang-terang Q tidak berselindung (terlindung) lagi nata (jelas) sekali ketara (sesuatu perbuatan) vterus-terusan berterusan

-

tidak berkeputusan tidak berhenti-henti tidak putus-putus

-se/ara langsung vi timang-timangan- anak-anak ang sangat dikasihi atau dimanjakan 3b

#oslan

/akap ajuk #oslan

G 'bang mengapa negara kita mengadakan pilihan raa umum4

#osli

G Malasia mengamalkan pemerintahan se/ara demokrasi

G ,adang-kadang saa dengar demokrasi berparlimen disebut-sebut  'pakah maksudna abang4 #osli

G ,erajaan Malasia dipilih oleh rakat ,erajaan ini mestilah berdasarkan

perlembangaan ang digubal oleh parlimen 3/ kesalahan imbuhan R ejaan (i) dilapurkan melandai  

 

(ii) mee goreng membeli (iii) juru terbang menasihatkan

-

dilaporkan melanda -

mi goreng membelikan juruterbang menasihati

3d kesalahan istilah R bahasa (i) .ak ,assim #estoran #estoran .ak ,assim sarapan makanan (ii) menulis semula karangan dibaik pulih

-

menulis karangan semula disemak

(iii) seorang menedari tentang potensi

-

seseorang

-

menedari potensi

-

(e) peribahasa i ii iii

ular menusur akar tidak hilang bisana murah hati ke mana tumpahna kuah kalau tidak ke nasiIbapa borek anak rintik

SET 15

i

3a seluruh

ii

ribut

- segenap seantero semuana dianggap satu seloroh - menggelikan hati lu/u gurau senda kelakar lawak lelu/on olok-olok - angin ken/angIbadai - keadaan /ua/a buruk -banak ang harus dikerjakanIsibuk sekali

   

-marah-marahIbisingIgaduhhingar-bingar  rebut - berma/am-ma/am perampasan (perompakanIpenamunan)

iii

tonton - menengok(pertunjukanIwaang gambar dll) tuntun - ditarik pada tangan ketika berjalan (dipimpin) - tutup mataImuka 3b aat biasa = aat songsang

i

,etika lagu 5egaraku dinanikan Hawan menaikkan bendera

ii i

Menaburi pasangan pengantin dengan bunga rampai tetamu kehormat itu ?leh sebab malas berlatih dia tewas 3/ kesalahan ejaan R imbuhan (i) kekampung perpindahkan (ii) pelan/ung menjalankan

ke kampung berpindah pelan/ong menjalani

(iii

-

pemerhatian bu-bapa

perhatian ibu bapa

3d kesalahan istilah dan bahasa

(iii)

ii

(i) baharu paling terkenal (ii) tiga setengah jam di pendalaman

baru terkenal tiga jam setengah di pedalaman

pejabat ibu diresmikan

ibu pejabat dirasmikan

-

(e) peribahasa i sudah jatuh ditimpa tangga ii Sedikit-sedikit lama-lama jadi bukit #umah siap pahat berbuni

SET 16

(a) (i) ganggang sedang disalaiI berdiangI ruang di antara dua bendaI renggangI sejenis lumut ang hidup di dalam air  gelanggang tempat menabung aamIbertinjuI bermain sukan dan lain-lain medan perang lingkaran di sekeliling bulanI matahariI susuI luka ruangan atau tempat perjuangan sesuatu bidang (ii) kun/up kemun/up (iii) suling

-

-

tidak terbuka lebar I kuntum bunga I belum berkhatan

sejenis tumbuhanI rumputI /emu/upI rumput jarum -

sejenis serunai bangsi salung seruling /airan ang diperoleh daripada wap kepada ke bawah dan kaki ke atas mengoak dengan gigi

seruling

-

alat buni-bunian ang ditiup (daripada buluh dll)

(b) (i) an sedang memba/a buku mran sedang membuat latihan Matematik (ii) 7n/ik shak hendak ke pejabatna di Mersing 7n/ik shak hendak ke bandar ,luang (iii) ,ami membeli rumah #umah besar di atas bukit itu

(/) (i) mertuana penbedahan -

-

(ii) juru-ulas terlangsung

mentuana pembedahan -

juruulas berlangsung

(iii) stesen

-

stesen

mengunakan -

(d) (i) meneberang di dalam

menggunakan

-

(ii) kesuntukan digunakan oleh kita (iii) pergi bertahun

melintas dalam -

-

kesempitan kita gunakan pulangI balik

-

bertahun-tahun

(e) (i) $ulat air kerana pembetung bulat manusia kerana mua*akat (ii) 6ermat masa banak jimat masa sedikit (iii) 6i/ir dipungut hilang di/ari

,,/,/ ,,P,/ SET 17 (a) (i) >igi struktur keras ang menerupai tulang ang tumbuh pada gusi benda ang bentukna seperti gigi sejenis tumbuhan >erigi -

gigi-gigi tajam pada permukaan atau tepi sesuatu tumbuhan

kupas -

membuang atau mengopak kulit mengkaji dan menghurai dengan teliti

kelupas-

terkupas atau tertanggal sejenis tumbuhan

  (ii)

serak parau atau garau burung hantu bakul ang diperbuat daripada mengkuang selerak bersepah terdapat di mana-mana tidak selari

(b) (i)

"ika mendapat keputusan ang /emerlang saa akan melanjutkan pelajaran ke Bniversiti Malaa

(ii)

'kan ber/uti ke .ulau .inang pada bulan September kami sekeluarga

(iii)

,erana keadaan /ua/a ang buruk .rogram .erkhemahan $adan $eruni*orm ditangguhkan

(/) pendidik memperolehi -

pendidikan memperoleh

tek diberikan meneloroh

teks memberikan meneluruh

-

semakin

-

semakin

(d) (i)

mini estet pendalaman

-

estet mini pedalaman

(ii)

segala butir-butir permintaan

-

segala butir  permohonan

(iii) pun/a paling tinggi sekali

-

pun/ak paling tinggiI tinggi sekali

(e) (i)

 'lang-alang mandi biar basah

(ii)

#ambut sama hitam hati lain-lain

(iii)

$anak udang banak garam banak orang banak ragam

,,/,/ ,  ,,P, ,P,/ / SET 18 (a)

(i)

melanjutkan pelajaran

-

(ii)

menambung pelajaran

(iv) (v)

menunaikan janji (iii) men/apai /ita-/ita bersemangatt waja bersemanga memerah keringat -

menepati janji hasrat ter/apai berjiwa kental bekerja keras

(vi)

menjamu selera

makan makan

(b)

(i)

(ii)

-

-

'nak-anak remaja harus diawasi oleh ibu bapa agar tidak terjebak dengan gejala negati*

Sambutan Hari $elia 5egara &0%& di .utrajaa dirasmikan oleh .erdana Menteri Malasia (iii) Seramai &F; orang pelajar telah diambil oleh Bniversit Bniversitii Malasia Sabah untuk mengikuti .rogram 'sasi Sains

(/)

(iii)

(i)

menggalakan pelabor -

menggalakkan pelabur 

(ii)

was-was diulang kaji

waswas mengulang kaji

memeriksa

skima (d)

-

-

-

diperiksa

skema

ikatan

-

pegangan

tembok

-

benteng

supaa

-

untuk

pelbagai /abaran-/aba /abaran-/abaran ran

-

pelbagai /abaran

mampu

-

bolehIdapatt bolehIdapa

masarakat hormati

-

dihormati oleh masarakat

(e) (i)

?rang berbudi kita berbahasa orang memberi kita merasa

(ii)

,e/il jangan disangka anak besar jangan disangka bapa

(iii)

,erja bertangguh tak menjadi kerja beransur tak bertahan

(iv) ,,/,/ ,  ,,P, ,P,/ / SET 19 a) i menggentar

meng me ngge gele leta tarr

-

geme ge ment ntar ar

(ker (k eran ana a

keta ke taku kuta tan n

dema de mam m

bergentar (gitar suara) ii menjelajah menjelaja h menelidikdll)

- pergi berjalan ke merata-rata tempat (untuk

iii

mengelupas

iv

berserabut - berambu-ra berambu-rambu mbu (tali benangdll benangdll) ) tidak kemas berseratserat kusut) - tidak menentu ku/ar-ka/ir (*ikiran dll)

v

bergerigi

- mempunai gerigi banak

vi

bergermerlap bergermerla p

- berkilat-kil berkilat-kilat at berkilauan

b)

- terkupas atau tertanggal (kulit /at dll)

i ii iii

aat penata aat tana aat penata

iv v vi

aat perintah aat seruan aat penata

/)

(i) alami

anti sosial -

(ii)

prajurit mati-mati

-

perajurit mati-matian

(iii)

diagehkan

-

diagihkan

larian

-

pelarian

d)

(ii)

(i) daripada memandangan

antisosial mengalami

-

saling kejar-mengej kejar-mengejar ar suka -

dari pandangan saling mengejar  gembira

dll) dl l)

(iii)

ramai orang menulam

e)

(i)

ukur baju di badan sendiri

(ii) (iii)

sepakat membawa berkatI mua*akat membawa berkat bertangguh itu pen/uri masa

a)

iii iv v

-

orang ramai menenun

,,/,/ ,  ,,P, ,P,/ / SET 2 - turun ke bawah dengan /epat (bkn buah daun

i jatuh

-

  rambut) menjadi kurang turun merosot (bkn harga nilai) terbenam (matahari bertepatan dengan bersamaan dengan

-

bankrap mu*lis menjadi (sakit miskin) tidak berhasil tidak lulus (peperiksaan) bubar berhenti melakukan tugasan (kerajaan) iiberjat uh iiberjatuh dijatuhi kejatuhan

- memberi sumbangan (derma atau lain-lain) -dikenakan  menjalani -perihal jatuh jatuhna

-terkena(tertimpa) sesuatu ang jatuh -terkena(tertimpa) menjatuhkan -melemparkan -melemparka n ke bawah menggugurka menggugurkan n -menurunkan memerosotka  memerosotkan n -menggagalkan membubarkan menumbangkan -menebabkan (miskin melarat) -menebabkan vi terjatuh-jatuh dengan tiba-tiba ( tidak sengaja) b)

i

aat tana

ii iii iv

aat perintah aat penata aat perintah

aat seruan

vi

aat penata

/)

(i) angota buangan -

anggota pembuangan

(ii)

sampah-sarap terima pogram mengelak -

sampah sarap menerima program mengelakkan

(i)

-

(iii)

d)

(i)

v

pelajaran

persekolahan persekolaha n

pada kepada (ii) wajib mesti demi untuk demiI untuk ,ementerian pelajaran perkenalkan = diperkenalkan oleh ,ementerian .elajaran masarakat e)

-

muridIpelajar  muridIpelaj ar 

(i) (ii)

bumi mana ang tak ditimpa hujan sesal dahulu pendapatan pendapatan sesal kemudian tidak berguna

(iii)

lembu di/u/uk hidung

,,P,/ SET 21 a) iii iii

Sakit terberak-berak !erburu-buru !e rburu-burulekas-lekas lekas-lekas membuat sesuatu tidak /ermat $anak harta

iv v vi

bising buni deru hingar binger huru hara "umlah ang tertinggal atau lebihan sesuatu ang digunakan I sisa !idak berpenakit /ergas

b) i- @5 P @5 ii- @5 P @, iii- @5P @' iv @5 P @S& v vi

@5 P @, @5 P @S

/) ,7S'9'H'5 7"''5 +'5 M$BH'5 i- bermatlamatkan - bermatlamat ii- bahasa melau - bahasa Melau iii- meramal - meramalkan

ko-kurikulum - kokurikulum mentadbir - pentadbiran pengunaan - penggunaan

d) ,7S'9'H'5 !'!'$'H'S'I,'!' +'5 S!9'H Kesalahan Bahasa istilah idi waktu - pada waktu mengambiliimenedari mengenai masalah

- merakam -

menedari

masalah iii e) iii iii-

oleh kerana- oleh sebab

berat rosak

- serius - lau

sehari selembar benang  lama-lama menjadi kain bulat hati /ari jalan

,,P,/ SET 22 a) i- kelasi kapal ang tugasna mengukur dalamna laut ii

raja besar  orang ang tugasna memberi keterangan rasmi kerajaanI sarikat kepada orang ramai

iii ang kerjana merakam gambar  iv guru pakarguru di universiti v raja besar  iv pemaisuri atau raja perempuan

(i)

b) Subjek

- .uan #o*iah

(ii)

.redikat - ialah guru tingkatan saa Subjek - rumah berwarna jingga itu

(iii)

.redikat - $esar sekali Subjek - baju batik saa di atas meja itu

(iv)

.redikat - $elum bergosok Subjek - 'ah

(v)

.redikat - menebas semak samun di belakang rumah Subjek - ,amus dwibahasa itu .redikat - sudah saa beli Subjek - $aju kurung biru itu .redikat

- dijahit oleh ibu

/) ,7S'9'H'5 7"''5 +'5 M$BH'5 ipimpinan = pemimpin pekarangan ii- menunjuk iii- tersedar

- menunjukkan - menedari

di minima insuran

perkarangan-

-di

- minimum - insurans

d) ,7S'9'H'5 !'!'$'H'S'I,'!' +'5 S!9'H i- menghabiskan - menelesaikanImenamatkan di antara - antara ii- disulam - ditekat paling /antik sekali- paling /antikI/antik sekali iii

menanikan - melagukan

di dalam -

dalam

e) i- di mana ada kemahuan di situ ada jalan ii- di mana bumi dipijak disitu langit dijunjungI masuk kandang kambing mengembek masuk kandang kerbau menguak iii- kalau tidak dipe/ahkan ruung masakan dapat saguna

,,P,/ SET 23 a) (i) (ii) (iii)

Melorek- menggaris men/oreng men/oret Men/anting- melukis /orak pada kain Men/alit- menapu menggores

(iv)

Menebuk- membuat lubang menembusi menggerek

(v) (vi)

Menge/ap-menaruh /ap men/etak memberi tanda Mengukir-membuat lukisan dengan /ara memahat membentuk

b) iiiiii-

@5 P @5 @5 P @5 @5 P @S

iv v vi

@5 P @' @5 P @, @5 P @'

/) ,7S'9'H'5 7"''5 +'5 M$BH'5 i- memaju - memajukan ii- buangan-pembuangan iii- dikorbankan - terkorban

mengembleng - menggembleng dailog -dialog dasat - dahsat

d) ,7S'9'H'5 !'!'$'H'S'I,'!' +'5 S!9'H i- keping - papan bagi - untuk ii- para penagih-penagih - para penagihIpenagih-penagih diletak - ditempatkan iii

pada

- ke

ke/erdasan - ke/ergasan

e) i- mengerjakan sesuatu kerja sehingga selesai ii- kalau tidak berusahaseseorang itu tidak akan mendapat kesenangan iii- banak sama banaksedikit sama dikongsi

,,P,/ SET 24 a (i) ,edukaan= perihal ang mendukakan kesedihan kesusahan hati keduka/itaan (ii) ,eilmuan(iii) ,emanusiaan

perihal ilmu menurut ilmu pengetahuan ilmiah - perihal manusia si*at-si*at manusia

(iv) $ersekongkol (v) $ersengketa (vi) $erseteru

- berkomplot bersubahat berpakat dalam sesuatu pergerakanIperbuatan jahat - bertelingkah bergaduh atau berselisih - musuh atau lawan (orang perseorangan)

b i @5 P @5 ii @5 P@S iii @5 P @' iv @5 P @, v @5 P @5 vi @5 P @, / i akedemik = akademik ii stesen = stesen iii dokumenteri = dokumentari

menandatangankan = menandatangani memper/aai = diper/aai ditaang = ditaangkan

d

i .erse*ahaman = .erpaduan ii pendidikan = pengajaran iii penurunan = kekurangan

ang = bahawa para guru-guru- para guruI guru-guru berapa = beberapa

e

i lembu puna susu sapi puna nama = orang lain berusaha orang lain ang   dapat nama ii bagai air titik ke batu = susah untuk menasihati orang ang degill iiimakan angin- berjalan-jalan

,,P,/ SET 25

(a) i

alih- pindah tukar ubah gantii

alih-alih = tidak disangka-sangka ii

diam- tidak ber/akap tidak bergerak diam-diam- tidak memberitahu orang se/ara sulit senap-senap suka- perasaan giranng dlam hati senang hatimahu relasudigemar akansetuju  menaruh kasih

iii

suka-suka - seronok (b) i

Subjek G #akat sebuah negara .redikat G wajib menjunjung perlembagaan negara ii SubjekG .ahlawan berlima saudara itu .redikatG mengawal istana raja iii SubjekG$aginda .redikatG menganugerahkan bintang kehormatan kepada tokoh itu iv SubjekG ,ita .redikatG harus mengekalkan nilai dan norma masarakat v SubjekG stana diraja .redikatG dikawal ketat oleh hulubalang-hulubalang sultan vi SubjekG +aang .redikatG mengiringi tuan puteri beristirehat di taman

(/) i perbagai- pelbagai ii prajudis-prejudis iii sentemen = sentimen (d) i darah pembuluh =pembuluh ii di antara = antara iii lapangan = landasan

bersendirian = persendirian memperjuang = memperjuangkan men/adang- men/adangkan lintasan jantung = pintasan jantung berintegrasi = berintegriti bila- apabila

(a) i membisu seribu bahasa- enggan berkomunikasi ii bagai abu di atas tunggul = tidak selamat sentiasa teran/am iii>ajah sama gajah bertelagah pelanduk mati di tengah-tengah = orang atasan berkon*lik rakat menjadi mangsa

i

,,P,/ SET 26 a& bual bi/ara- perbin/angan mengenai sesuatu pendapat atau buah * ikiran

ii  jerih paah- perbin/angan mengenai sesuatu pendapat atau buah *ikiran iii kuat kuasa- perihal mulai berlakuna (peraturan undang-undang) iv lalu lintas- kerap atau selalu melintas sibuk ke sana ke mari perihal pergi balik( orang kenderaan) v susun atur- longgok teratur (berlapis-lapis bertindih-tindih) rangkai untaitingkat vi tunjuk ajar = petunjuk supaa diketahui dan diikut sebagai bimbingan