3. Los versos según su medida: arte mayor y arte menor
1. ¿Qué es un poema o texto poético? _______ ___ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ ______ ___ 1 a r u t a r e t i l y a n a l l e t s a c a u g n e L
e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M
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2. ¿Qué es un verso? Escoge la opción correcta y vuelve a copiarla debajo. a El número de sílabas que tiene cada línea del poema. b El número de líneas que tiene un poema. c Cada una de las líneas de un poema. _______ ___ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ ______ ___ 3. ¿De qué se ocupa la métrica? _______ ___ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ ______ ___ 4. ¿En qué consiste medir un verso? _______ ___ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ ______ ___ 5. Indica las sinalefas que se producen en los siguientes versos de Antonio Machado. A continuación, explica en qué consiste.
«Se ha asomado una cigüeña a lo alto del campanario. Girando en torno a la torre tor re y al caserón solitario…» ________ ____ _______ _______ ________ _______ _______ ________ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _____ __ 6. ¿Qué son versos de arte menor? ________ ____ _______ _______ ________ _______ _______ ________ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _____ __ 7. ¿Qué son versos de ar te mayor? ________ ____ _______ _______ ________ _______ _______ ________ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _______ ________ _______ _____ __ 176
8. Completa las siguientes frases. a Cuando una palabra termina en vocal y la siguiente palabra empieza también por vocal, forman una misma _________________ . Este fenómeno se conoce como ___________________. b Si el verso termina en palabra ________________, se cuenta una sílaba más. c Si el verso termina en palabra esdrújula, se cuenta una sílaba _____________ 9. Los versos reciben nombre dependiendo del número de sílabas que tengan, une con flechas los terminos de las columnas de cada cuadro. ARTE MENOR
Bisílabos Trisílabos Tetrasílabos Pentasílabos Hexasílabos Heptasílabos Octosílabos
ARTE MAYOR
4 sílabas 2 sílabas 7 sílabas 8 sílabas 5 sílabas 6 sílabas 3 sílabas
Eneasílabos Decasílabos Endecasílabos Dodecasílabos Tridecasílabos Alejandrinos
13 sílabas 9 sílabas 14 sílabas 10 sílabas 11 sílabas 12 sílabas
10. Cuenta las sílabas de cada verso del poema de Rafael Alberti y analízalo. Señala las sinalefas con un guion (-). verso Ya no sé, mi dulce amiga, mi amante, mi dulce amante, ni cuáles son las encinas,
n.º de sílabas
arte mayor o menor
nombre del verso
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ni cuáles son ya los chopos, ni cuáles son los nogales, que el viento se ha vuelto loco, juntando todas las hojas, tirando todos los árboles.
4. Rima asonante y rima consonante
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5. El esquema métrico
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6. Las estrofas
11. ¿Qué es la rima?
________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 12. ¿Cómo se nombran los versos que riman entre sí?
________________________________________________________________________________________________ 13. ¿Qué son los versos libres? ¿Cómo se señalan?
________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 14. ¿Qué es la rima asonante? ¿Y la rima consonante?
________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 178
15. Escribe
los pasos que hay que seguir para hacer un esquema métrico.
1. _________________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________________ 16. ¿Qué
es una estrofa?
________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 17. Mide
los versos de Antonio Machado e indica las rimas (a,b, A,B) y si es asonante o consonante.
A
B
Anoche cuando dormía 8a
consonante
Mi verso es como un puñal
___
_________________
soñé, ¡bendita ilusión!
8b
_________________
que por el puño echa flor:
___
_________________
que una fontana fluía
___
_________________
mi verso es un surtidor
___
_________________
dentro de mi corazón.
___
_________________
que da un agua de coral.
___
_________________
Molinero es mi amante
___
_________________
Mi verso es de un verde claro
___
_________________
tiene un molino
___
_________________
y de un carmín encendido:
___
_________________
bajo los pinos verdes
___
_________________
mi verso es un ciervo herido
___
_________________
cerca del río
___
que busca en el monte amparo. ___
_________________
_________________
Sobre el olivar
___
____________ _____
Mi verso al valiente agrada:
___
_________________
se vio a la lechuza
___
_________________
mi verso, breve y sincero,
___
_________________
volar y volar.
___
_________________
es del vigor del acero
___
_________________
con que se funde la espalda.
18. Escribe
___
_________________
tres ejemplos que tengan rima consonante con las siguientes palabras.
a
Campana: ________________________________________________________________________
b
Maleta: __________________________________________________________________________
c
Vela: ____________________________________________________________________________
d
Mechero: ________________________________________________________________________
19. Escribe
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tres ejemplos que tengan rima asonante con las siguientes palabras.
a
Sombrero: ________________________________________________________________________
b
Lámpara: ________________________________________________________________________
c
Reloj: ___________________________________________________________________________
d
Barca: ___________________________________________________________________________
1 a r u t a r e t i l y a n a l l e t s a c a u g n e L
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20. Realiza
la medida de los siguientes versos, siguiendo el esquema métrico que has estudiado: número de sílabas, clase de rima y distribución de la rima.
A
E
Jaca negra, luna grande, y aceitunas en mi alforja. Aunque sepa los caminos yo nunca llegaré a Córdoba.
¡Oh vida miserable y trabajosa a tantas desventuras sometida! ¡Prosperidad humana y sospechosa pues nunca hubo ninguna sin caída! ¿Qué cosa habrá tan dulce y tan sabrosa que no sea amarga al cabo y desabrida? No hay gusto, no hay placer sin su descuento, que dejo del deleite es el tormento.
Federico García Lorca Rima: _______________________
Alonso de Ercilla B
Rima: _______________________
Aún enterrado no está; la viuda casarse quiere: ¡desdichado del que muere si al paraíso no va!
F
Anónimo Rima: _______________________
Ebro, Miño, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir, ríos de España, ¡qué trabajo irse a la mar a morir! Miguel de Unamuno
1 a r u t a r e t i l y a n a l l e t s a c a u g n e L
Rima: _______________________ C
Todo es riqueza y gustos poderosos, pues no tienen razón los cortesanos, porque ahora se quejan de viciosos. Diego de Torres Villarroel
G
Si mi voz muriera en tierra, llevadla al nivel del mar y dejadla en la ribera. Rafael Alberti
Rima: _______________________
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Rima: _______________________
D
H
Dicen que me case yo: no quiero marido, no.
Hay de mi alegre sierra sobre las lomas unas casitas blancas como palomas. Antonio Fernández Grillo
Gil Vicente
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Rima: _______________________ Rima: _______________________
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I
K
Segovia transparente a su alta pena detrás del Acueducto, pensativa, y en el hondo fluir del agua viva el Eresma mortal se desalmena.
Ciudad episcopal, Murcia prelada; laberinto que en ti mismo te pierdes; hoy va en cruz por tus rejas mi mirada, bajo el abril de tus persianas verdes.
Leopoldo Panero
Miguel Hernández
Rima: _______________________
Rima: _______________________
J
L
Qué silenciosos dormís, torreones de la Alhambra, un sueño de largos siglos por vuestros muros resbala. Dormís soñando en la muerte y la muerte está lejana. Despertad, que ya se acercan las frescas luces del alba.
Con diez cañones por banda, viento en popa, a toda vela, no corta el mar, sino vuela un velero bergantín. Bajel pirata que llaman, por su bravura, el Temido, en todo mar conocido del uno al otro confín. José de Espronceda
Ángel Ganivet Rima: _______________________
Rima: _______________________ 1 a r u t a r e t i l y a n a l l e t s a c a u g n e L
7. Las figuras literarias: clasificación
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21. ¿Para qué se utilizan las figuras literarias?
_______________________________________________________________________________________________ 22. Explica en qué consisten las siguientes figuras retóricas:
Símil _______________________________________________________________________________________________ Anáfora _______________________________________________________________________________________________ Metáfora _______________________________________________________________________________________________ 23. Forma comparaciones relacionando los términos de las dos columnas
Las playas. Los charcos. Las hojas secas de los árboles.
Espejos de mano de las nubes. Pañuelos de otoño. Descanso del mar.
24. Inventa un poema con las comparaciones de la actividad anterior. 1 a r u t a r e t i l y a n a l l e t s a c a u g n e L
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 25. Juega un poco con las metáforas. Relaciona las definiciones con las palabras correspondientes. a Asignatura más importante del cole. b Un dibujo animado. c Conjunto de gente con la cara repetida. d Lagartija enfurecida. e Una vida sin exámenes. f Cuando dos coches se besan. g Personaje con mucha miga. h El congelador de las cosas aprendidas. i Besos escritos. j Pastelero de cabelleras. k Camuflaje antiaños. l Espías en las ciudades. m Algo que si se destapa muere. n Lluvia sin nubes. ñ El escondite de una palabra.
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Miguel Obiols y Albert Jordana, Juego de niños y gallifantes
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