Thesis

LYCEUM OF THE PHILIPPINES - LAGUNA Kadahilanan Kadahilanan at Epekto ng “Mañana Habit”(Procrastination) Habit”(Procrastination) sa mag-aaral mula sa Lceum o! the Philippines " Laguna

1

Kolehiyo ng Pagbibilang at Pagtutuo

K#$#%#&# ' 'ntrodukson ng Pananaliksik

Panimula

Ang Mañana Habit ay isang kaugalian kaugalian na natutunan natutunan natin sa mga Kastila. Ang ugaling ito ay nakatanim sa isipan ng mga Pilipino mula pa noong panahon ng mga Kastila kung saan kinauugalian nila ito sa trabaho at porm pormal al na nego negosy syo o bila bilang ng wala walang ng imik imik na prot protes esta ta laba laban n sa mga mga banyaga. Ang ibig sabihin ng salitang “Mañana” ay ‘bukas’ o sa ‘tiyak na arati arating ng na pana panaho hon’ n’ at kilala kilala in in bilan bilang g “pro! “pro!ras rastin tinat ation ion”” sa "ngle "ngles s o “mamaya na” sa #ilipino. "to ay isang kaugalian kung saan mas gusto ng mga

tao

na

ipagpaliban

muna

ang

mga

gawain

sa

takang

panahon panahon.Ha .Hangg nggang ang sa kasaluk kasalukuya uyan$ n$ an “mañana” “mañana” habit habit ay nananat nananatilin iling g pangka pangkaran raniw iwan an satin sating g mga Pilip Pilipino ino at ito ay naka nakakaa kaapek pekto to sa atin atin sa positibo at negatibo na paraan. Ang Mañana habit ay maituturing in bilang “pro!rastination “pro!rastination %irus” ulot ng maaming maaming negatibong negatibong epekto epekto saatin.

&a

ugaling ito$ tayo ay nagiging mas tama at nababawasan ang ating kakayahang makapagtapos ng mga gawain. "to in ang isa sa mga higit na ahilan kung bakit tayo ay hini gaanong umasenso at bakit nahuhuli tayo sa pagbibigay ng ating gawa$ kung saan ito ang sanhi ng pagpigil ng ating

LYCEUM OF THE PHILIPPINES - LAGUNA Kadahilanan Kadahilanan at Epekto ng “Mañana Habit”(Procrastination) Habit”(Procrastination) sa mag-aaral mula sa Lceum o! the Philippines " Laguna Kolehiyo ng Pagbibilang at Pagtutuo

pag unla bilang tao. (unga ng ating katamaran$ nagiging ahilan ito sa atin na hini gaanong magnais na magtamo ng mas mataas na hangarin$ sa makatuwi nawawalan tayo ng mga oportunia salipunan na ating kinabibilangan.

Paglalahad ng uliranin

Ang pananaliksik pananaliksik na ito ay inilaan para mabigyang mabigyang kasagutan kasagutan ang mga sumusuno na katanungan)

1.* (akit ugali na ng mga Pilipino na ipagpaliban ang mga gawain+ A.&o!ial A.&o!ial Meia (.Hini gusto ang ,awain -.Huli mo itong gagawin ahil mahirap

'.*An '.*Ano o ang ang kaa kaahil hilan anan an kung kung bakit bakit nakag nakagaw awian ian ng mga Pilip Pilipin ino o ang ang ugaling Mañana Habit+

.*Ano ang epekto ng Mañana Habit sa pag/aaral+

'


pag unla bilang tao. (unga ng ating katamaran$ nagiging ahilan ito sa atin na hini gaanong magnais na magtamo ng mas mataas na hangarin$ sa makatuwi nawawalan tayo ng mga oportunia salipunan na ating kinabibilangan.

Paglalahad ng uliranin

Ang pananaliksik pananaliksik na ito ay inilaan para mabigyang mabigyang kasagutan kasagutan ang mga sumusuno na katanungan)

1.* (akit ugali na ng mga Pilipino na ipagpaliban ang mga gawain+ A.&o!ial A.&o!ial Meia (.Hini gusto ang ,awain -.Huli mo itong gagawin ahil mahirap

'.*An '.*Ano o ang ang kaa kaahil hilan anan an kung kung bakit bakit nakag nakagaw awian ian ng mga Pilip Pilipin ino o ang ang ugaling Mañana Habit+

.*Ano ang epekto ng Mañana Habit sa pag/aaral+

'


Launin at Kahalagahan ng Pag-aaral

0ayunin ng pag/aaral na ito na kumalap ng impormasyon impormasyon tungkol sa kaugalian ng Pilipino na ipagpaliban ang gawain$ ilaha at suliranin at epekt epekto o ng mañana mañana habit habit sa Pilip Pilipino ino$$ partik partikula ularr sa mga kaba kabataa taan. n. Ang pagaaral na ito ay ang magsisilbing batayan sa pagbabago ng mga mag/ aaral aaral sa kanilan kanilang g nakagaw nakagawian. ian. Maaari itong magulo magulott ng magana magana sa kanilang sarili$kapwa at kapaligiran.




$ataang Konseptal at &eoritikal

Konsepto) May mga ,awain kang apat tapusin.

MAMA2A 3A4

Hini magagaw

,agawin ko na..

3agawang tama$ ahil mas nabigyan pansin niya ito. Magagaw apero mali.

Magagawa ng tama$ matatapos ng mas maaga sa palugit.



LYCEUM OF THE PHILIPPINES - LAGUNA Kadahilanan at Epekto ng “Mañana Habit”(Procrastination) sa mag-aaral mula sa Lceum o! the Philippines " Laguna Kolehiyo ng Pagbibilang at Pagtutuo

akla at Limitason ng Pag-aaral

Ang pag/aaral na ito ay ginawa upang malaman ang epekto ng mañana habit sa mga mag/aaral$ ang lebel ng kanilang pagiging procrastinator at ang mga ahilan kung bakit na kaugalian ng Pilipino ang

pag papaliban ng mga gawain. Ang

mga

mananaliksik

ay

magbibigay

ng

limampung657*

talatanungan mula sa iba’t ibang epartamento ng 0y!eum o8 the Philippines/0aguna upang masukat ang lebel ng kanilang ugali na mag paliban ng ,awain at tapusin ito hanggang sa takang palugit.

Kahulugan ng mga Kataagan

1. Mañana 9 ibig sabihin nito ay “mamaya na” '. Mañana Habit 9 ito ang tawag sa ugaling “(ukas nalang”. Ang Mañana ay galling sa salitang :spanyol para sa bukas. ;ahil sa ugaling ito$ maalas nating ipagbukas ang mga bagay na magagawa natin ngayon. "to ang nagiging ahilan kung bakit hini natin matatapos ang ating gawain sa tamang oras. Maraming oras ang ating nasasayang at ito rin ang ahilan kung bakit nahuhuli tayo sa mga gawain. . Pro!rastination 9 pagpapaliban ng mga gawain.

5


. Pro!rastinator 9 mga taong nagpapaliban ng gawain$ na sa halip na tapusin aga ay mas pipiliin pa ang mag relaks sa mga bagay/ bagay.

K#$#%#&# '' (Pagsusuri ng Kaugna na Literatura)

<


Panitikang Lokal

“ Stop

mañana habit ”

#on ka Maria #na Esteron* 3apaka/komon na ang mga salitang

“,agawin ko ‘yan mamaya.” o “(ukas nalang yan.”

Mahirap mang tanggapin$ ngunit ito ay nakasama na sa kultura ng mga Pilipino. Kahit may oras upang gawin ang isang bagay$ ipinagpapabukas pa natin. Habang patuloy nating hinahayaan ang ganitong kaugalian$ lahat ng mga plano ay hanggang plano na lamang o i kaya’y hanggang umpisa lang at i na matatapos. Ang masakit pa nito$ habang lumilipas ang panahon ay umaami in ang mga plano at mga gawaing i na matapos tapos na siyang ahilan ng pagiging mainitin ang ulo at pagkawalan ng konsentrasyon. "to rin ay magalasa iyo sa pagkakaroonng frustration at depression. (umababa in ang tiwala mo sa sarili$ at maalas na kaahilan

ng pagkasirang iyong karera.

&inasabi ni “(ert” ng >he #ilipino Min 6the8ilipinomin.!om*$ na ang negatibong epekto ng pag/uugaling ito ay ang pagpapaliban ng isang gawain at walang natatapos kahit isa. Halimbawa ng mga masamang

=


epektong “Mañana Habit” ay ang paglaki ng problema ahil hini na wasto aga. "to rin ay galing mula sa pagiisip na ang problema ay lilipas in.

Ang positibong epekto naman aw nito ayon in kay “(ert” nagagawa aw ng mga Pilipino ang kanilang mga gawain ng walang tension o parang natural lang.

Pag-aaral na Lokal

"to ay ilanlamang$ at maaari nating sabihin na mga apat gawin para masolusyonan ang gawain na ito base sa mga opinion ng ating kapwa Pilipino.

1. Maging organi+ed/ Kung hini ka maayos$ tiyak na magugulo ang buhay mo at malalagay sa alanganin.

'. ,nahin ang dapatunahin- Maliit o malaking bagay ay apat pag tuunan ng pansin. Kahit mabagal$ kung nagagawa ito nang mahusay walang magiging problema.

. Magkaroon ng disiplina / Kung puro plano at walang isiplina sa kung kalian ito gagawin$ mawawalan ng saysay ang plano.

?

LYCEUM OF THE PHILIPPINES - LAGUNA Kadahilanan at Epekto ng “Mañana Habit”(Procrastination) sa mag-aaral mula sa Lceum o! the Philippines " Laguna

@


. Magkaroon ng motiation / "sipin mo ang taong tagumpay sa kanilang pamumuhay. Magiging aan ito upang gayahin sila at maging matagumpay ka.

5. Humingi ng tulong sa iba- Minsan kailangan ng ibang tao ng titingin sa trabaho mo para maging aware ka kung nagiging masipag ka na.

<. Maaring magsimula ka sa pinaka-en.oable natrabaho / Kung ito ang magiging aan upang maging prouktibo ka. Pero huwag mong kaligtaang gawin ang bagay na importante at iba pang apatmong gawin.

=. Magkaroonng deadline sabaga na gagain / Para malaman kung nag/iimpro%e ka o hini.

Ayon naman kay Mar!us a8lor$ malimit akusahan ng mga Kastila ang mga Pilipino na tama$ ngunit ang mga ito naman ang nagturo sa mga Pilipino ng “Mañana Habit” sa simula pa lang. Ang Mañana habit ay isang paguugali

na

pagpapaliban

ng

mga

gawain.

Maging

ang

mga

mahahalagang bagay na naipagpapaliban at tatapusin na lamang ito pag malapit na ang panahon ng pasahan nito.


&inasabi ni Boan Abello na ang “Mañana Habit” ay nakakasira sa imahe ng mga Pilipino. Halimbawa na ay mga proyekto ng gobyerno na hanggang ngayon ay i patos o i kaya’y i pa nasisimulan$ hinahayan nalang kahit ano man ang mangyari sa kalalabasan ng proyekto. &a mga estuyante naman ay imbis na mag/aral mas pinipili nilang mag laro ng computers games o i kaya ay gumala$ hinahayaan na lang sa swerte ang

pagpasa nila sa eksaminasyon. Minsan naman ang iba ay inaasa nalang sa awa ng ;iyos$ ngunit hini ito tama ahil ika nga nila “3asa ;iyos ang awa$ nasa tao ang gawa”. Kung mayroon kayong bagay na nais makuha inyo itong paghirapan$ para makuha mo.

Panitikang $anaga

Mañana habit$ base sa isang balitang ,MA= ay nakaapekto ito sa “poor CA registration turnout”. Ayon kina ;r. -hristl Kessler at &te8an Dother$ “Ang nakaugalian na ng mga Pilipino na Mañana habit ay ang pangunahing ahilan kung bakit mababa ang o%erseas absentee %oting”.

17


3akaugalian narin talaga ito$ kaya naman kahit sa labas ng ating bansa$ may epekto parin.

Ayon kay Mark 0ester -hi!o$ mahigit kumulang kalahati ng responante ay kinikilala ang “Mañana Habit” ngunit wala sa mga nakalistang sitwasyon ang malinaw na ebiensya na tunay nila itong alam. Halos lahat naman sila ay naniniwala na may negatibong epekto ang kaugaliang Pilipinong ito. Ayon kay &usan B. 0etham$ isang manunulat na (ritish at titser$ “&a lahat ng negatibong epekto ng prokrastinasyon o manyana habit$ ang pinakanakalulungkot ay ang kabiguang kumilos tungo sa bawat oportunia. Maaming tao ang may angking talento ngunit hini naipahahayag ahil sa prokrastinasyon. &a pagating ng oportunia ay kailangan mo nalang itong samantalahin. Huwag mong hayaan na humarang ang prokrastinasyon upang maabot ang iyong mga inaasam sa buhay.”

&abi ni Bohn Eiley$ “;ahil sa pagmamalaki sa sarili$ hini nila matanggap na matalo sila sa kahit anong gawain sa kanilang buhay. Ang

11


epekto nito sa mga tao ay hini na nila ginagawa ang mga bagay o gawain na iniisip nila na hini nila kayang gawin o mahirap. "niisip nila kung hini nila gagawin ang mga ito$ hini sila mabibilang na kabiguan o talo sa kanilang sarili.”

Pagaaral na $anaga

Ayon kay Bose Aguirre$ ang “Mañana Habit” ay isa sa mga bagay na natutunan sa mga Kastila. Ang ibig sabihin ng salitang “Mañana” ay bukas o sa takang panahon.

&abi ni Eilliam Knauss$ “Ang prokrastinasyon o manyana habit ay nangyayari kapag inuuna natin ang mga bagay na hini gaanong mahalaga. ;agag pa niya$ ang prokrastinasyon ay maaring laban sa takot na kabiguan o mga bagay na iniisip nating maging masamang pangyayari.”

Paano ito nangyayari+ 6&iklong Mañana Habit* 1.3agsisimula ito kung may importante na gawain. '.Pero nag esisyon ka naipagpaliban ang gawain na iyon. .Ang resulta$ na ulot ito ng na ulot hanggang hini na nagawa.

1'


.3gayon$ sinasabi mo sa sarili mo na bukas mo na talaga gagawin. 5.At itona$ umating ang kinabukasan$ uulit uli ang pagpapaliban ng gawain.

Ayon sa isang blogger 6thepo!.net*$ ang pagpapaliban ng mga gawain ay nakakaapekto ng pang araw/araw na pamumuhay. Halimbawa ay ang pagating ng huli sa trabaho ay makakaapekto sa prouksyon ng iyong kompanyang pinapasukan. Pinapakita in nito ang kawalang isiplina sa sarili. Ang kaugalian aw na ito ay hini nabubuo ng mabilisan$ kuni ito ay nabubuo sa mahabang panahon$ at minsa’y nakakaapekto sa personal na pananalapi at pangangailangan ng isang tao.

Manana habit/ 'sang umpa/ 0 nakasanaan lamang/

Manana habit$ ito yung katawagan sa mga taong mas pinipili nilang ipagpaliban ang kanilang mga apat gawin sa mga oras na iyon 6Pepoa$ '717*. Hanggang ngayon$ ang kaugalian na ito ay normal na sa mga Pilipino at ito ay lubusang nakakaapekto.

1


Paano nga ba napunta ang manana habit itto sa Pilipinas+ "tong kaugalian na ito ay galing pa sa mga :spanyol na sumakop sa atin. &inasabi lamang na ito ay mas makikita pa sa mga :spanyol$ unang una ay ahil malakas sila makaimpluwensya ng mga bagay/bagay.

Ayon kay Pepoa6'717*$ itong kaugalian na ito ay puweeng tawagin na “pro!rastination %irus” ahil napakaraming negatibong epekto ang

naibibigay nito. Ang kaugalian na ito ay mas lalo pang pinapalala ang pagiging tama ng mga Pilipino. "sa ito sa mga rason kung bakit hini aga nakakagawa o natatapos ang isang gawain. ;ahil nga tatamarin$ minsan kaunti lamang ang nagagawa$ maalas$ wala pa.

Ayon sa ol!ano :-",$ marahil maraming negatibong epekto ito$ mayroon in naman aw a positibong epekto. Fnang una iyan ay ahil nga iniisip natin na tatapusin ang mga gawain mamaya$ na puwee namang gawin ngayon$ nahahasa aw ang ating pag iisip ahil iniisip aw natin ang mga prayoria na mas kailangang pag tuunan ng pansin. At ahil aw ito$ nakakapag pahinga aw tayo sa mga bagay bagay na ginagawa natin araw/araw.

1


Ang manana habit ay parte na talaga ng buhay ng mga Pilipino$ wag na nating itanggi pa. Pero mas nagaala ito ng negatibong epekto kaysa positibong epekto. Kaya naman$ iwasan natin ito.

Procrastination or “Mañana Habit “

"to ay isang kaugalian na sumisira sa imahe ng mga Pilipino. &a halip na may gawin aga para ito ay matapos$ mas pinipili pa na hayaan na lamang kung ano ang mangyayari. &abi nga$ ito ay ahilan in kung bakit mabagal ang pag/unla at pag/usa ng ating bansa. Fnang una$ tingnan natin ang mga proyekto ng gobyerno$ hanggang ngayon nga hini parin tapos iba+ &iguro kung natapos na aga amg mga iyon$ malamang napakinabangan nan g mga Pilipino. At totoo naman na nangyayari talaga ito. Ayan na ang oras$ patapos na$ saka palamang gagawin$ ngayon$ ano sa tingin ninyo ang resulta+ Minsan sablay$ maalas hini talaga katanggap tanggap ahil minaali. http122!a34ph256-bad-habits-that-!ilipinos-should-break-to-achieeprogress2 Manana habit

Halos 5 taon narin noong umalis ako sa Pilipinas$ nakita ko na ang mga paguugali ng mga Pilipino. Mayroon namang magaganang ugali ang mga Pilipino na nagugustuhan ng mga banyaga. Minsan meron in namang hini kanais nais na ugali na nakikita ng kapwa Pinoy$ pero sa mga mata ng isang banyaga$ magana ito. &iguro pagkakaiba ng kinalakihan.

15


Pero ano nga ba ang hini kanais nais na ugali ng mga Pilipino+ Fna na iyan ang manana habit. Mamaya na gawin yan. "to kasi yung pagiintay pa ng kinabukasan para tapusin ang gawain tapos mawawalan ng interes ang tao na iyon na gawin$ at ahil oon$ ubos ang oras$ wala pang nagawa. Magbibigay ako ng isang halimbawa nito$ pampublikong transaksyon at sa mga korporasyon. 3agkakaroon ng liban sa mga oras$ at ang resulta$ mabagal na proseso. &a tingin ko rin$ ito ay isa rin sa ahilan ng kurapsyon sa gobyerno. Hini malabong mangyari "sa pang halimbawa ay ang pagkuha ng pasaporte. Ang gobyerno$ maaming hinihinging okumento yan. 2ung pagkuha pa ng mga okumentong yun+ "naabot ng mga 15 na araw. Matagal talaga. Pero may isa pang paraan$ kung gusto mo mapabilis ang pagkuha mo ng pasaporte$ magbaya ka pa$ magbaya ka ng mataas. Magkakapareho lahat ng hinihingi$ nagkakaiba lamang kung magkano ang gagastusin. Pag pinagsama mo ang alawang ugali na iyon+ Matining kurapsyon. Mayroon pa pala$ bakit nga ba ang ibang Pinay ay mas pinipili ang pag aasawa ng kano+ Hini rason oon ang kahirapan. Ang rason ay ang pagiging arrogante ng mga Pinoy. >ingnan mo nga naman$ ang pilosopiya ng iba ay$ o ang karamihan sakanila ay kumain$ maglasing$ mag/asawa$ mañana habit at bahala na4

https)GGe%ansyonson.worpress.!omGtagGmanana/habitG

intesis

1<


Alam nating lahat na ito ay isang nakagawian na lalonglalo na ang mga Pilipino$ hini na rin itatanggi ng mga mananaliksik $ ahil kahit ang mga mananaliksik ay nakakagawian na ito paminsan minsan.

Ayon sa isang artikulo na nahanap ng mga mananaliksik at ginawang basehan ng kanilang pananaliksik$ pinamagatang ” Mañana Habit 9 Mamaya nalang”$ ang nangyayari ay pawang nauuna ang ating pagrerelaks sa isang bagay samantalang may kailangan tayong gawin sa mga oras naiyon. Masarap gawin pero mahirap pigilan.>apos pag/ayos na ang lahat$ nakapagrelaks na at lahat$ tatamarin ulit. Hanggang sa hini na matapos ang apat gawin.

Para makakuha ang aming grupo ng sapat na atos para sa pagsasaliksik na ito$ gumawa kami ngisang “sur%ey 8orm”. &atulong nito$ mas mabilis naming makukuha ang mga impormasyon$ masasagot in ang katanungan na “bakit ba nakakatama gawin to+ &akanalang kaya+ Ay bukas na$ matutulog nalang ako”.

Ang aming pinapaksa sa sur%ey na ito ay mga mag/aral ng 0PF/0. ;ito sa interpretasyon na to$ makikita na ?' pursyento ng mga estuyante ay nakakaranas ng ganitong kaugalian. Hini rin natin masisisi$ kung sabagay tao lamang tayong lahat. Pero bilang estuyante rin$ alam ng mga

1=


mananaliksik na mali ang kaisipang iyon. 1? pursyento naman ng mga estuyante ang sa tingin na ay hini sila nakakaranas ng ganoon. Masipag ika nga.

Porsiyento ng nag-uugali ng Mañana Habit at ang hindi nag-uugali nito Nag-uugali ng Mañana Habit Hindi nag-uugali ng Mañana Habit

K#$#%#&# ''' (7iseno at Metodo ng Pananaliksik)

7iseno ng Pananaliksik

Ang isenyo ng pananaliksik na ito ay isinagawa sa pamamagitan ng eskriptib/sarbey. &inuri ng pag aaral na ito ang maling gawi ng mga mag aaral na ipagpaliban ang mga gawain at paano ito makaaapekto sa

1?


1@


kanilang pag aaral. &a pamamagitan ng pagsagot sa talatanungan na ibinigay ay masusukat kung gaano kaalas nilang ipinagpapaliban ang kanilang mga gawain at paano nila mabibigyang pansin ang masamang

naiuulot nito sa kanilang pag aaral at sa iba pang mahahalagang bagay na kailangang gawin sa araw araw.

umasagot

Ang mga kalahok ng pananaliksik na ito ay nagmula sa mag aaral sa iba’t ibang epartamento ng 0y!eum o8 the Philippines Fni%ersity/0aguna. Ang mananaliksik ay nagbigay ng limitaong limampung katanungan lamang$ ito ay hinati sa tig/sasampung mag aaral mula sa iba’t ibang epartamento.

'nstrumento ng Pananaliksik

Ang

instrumentong

ginamit

sa

pananaliksik

na

ito

ay

sa

pamamagitan ng talatanungan na ibinigay sa limampung mag aaral$ sampung mag aaral sa iba’t ibang epartamento. Ang talatanungan ay binubuo ng walong katanungan. "to ay bibilugan ng mga tagasagot. Ang


mga sagot sa katanungan ng sarbey na ito ay nagbigay aan upang sumuporta sa bawat atos na ipahahayag.

Paraan ng Pagkalap ng 7atos

Ang pamamaraan ng pagkalap ng atos ay sinimulan ng mga mananaliksik sa pamamagitan ng pagpapasagot ng talatanungan na may kinalaman sa paksa ng tisis. Ang instrumento ay ginamit upang maiwasto ang nilalaman ng talatanungan at kung akma ba ito sa paksa na tinatalakay ng mananaliksik.

Ang tugon sa mga katanungan na ipinahagay ng mananaliksik ay inihambing sa bawat atos na nakalap.

'statistikang ginamit

Ang istatistikal na paraan na ginamit sa pag aaral na ito ay pagkuha ng mean upang makita ang bilang ng mga mag aaral na sumagot ng mula pinakamababa hanggang sa pinakamataas na lebel ng prokrastinasyon. Ang atos ay itinuos sa pamamagitan ng)

'7


K#$#%#&# '8 (Paglalahad* Pagsusuri at Pagpapakahulugan ng mga datos)

Ang bahaging ito ay naglalaha ng resulta ng pag/aaral sa siyentipiko at lohikal na paraan nang naaayon sa mga nailaha na suliranin. "to ay isinagawa sa pamamagitan ng paggamit o pagbuo ng angkop na teknik tula ng talahanayan o grap na nangangailangan ng maliwanag$ tiyak$ at lohikal na pagsusuri ng mananaliksik.

'1


''

Kolehiyo ng Pagbibilang at Pagtutuo 35 30

25 A

20

B 15

C

10 5 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9rap45 $ilang ng kasagutan ng mag aaral sa baat katanungan

(ilang ng katanungan

"pinapakita sa grap ang isinagot ng lahat ng responente sa bawat katanungan. Ang kulay asul ay naglalaha ng bilang ng responente na sumagot ng titik A. Ang kulay pula naman ay naglalaha ng bilang ng responente na sumagot ng titik ( at ang kulay luntian naman ay naglalaha ng bilang ng responente na sumagot ng titik - na batayan ng mag aaral na procrastinator. Makikita sa atos na iba’t iba ang tugon ng mga mag aaral sa bawat katanungan. Ang ikatlong katanungan ang


pinagbabatayan upang masukat kung ang ilan sa responent ay ganap na procrastinator.

'nterpretason sa baat katanungan mula sa grap 54

Ayon sa Katanungan 1$ sa limampung responente ang pumili ng titik A ay '<$ sa ( naman ay 1 samantalang sa - ay 17 lamang. Ang karamihan ay nagsagot na ginagawa nila ang kanilang proyekto isang araw bago mag pasahan.

Ayon sa Katanungan '$ ang pumili ng titik A ay ''$ sa ( naman ay 1' lamang samantalang sa - ay 1<. 3angangahulugan ito na ang karamihan ay inuuna munang buksan ang kanilang Social Media a!!ount bago gumawa ng takang aralin.

Ayon sa Katanungan $ ang pumili ng titik A ay 1<$ sa ( naman ay '' samantalang sa - ay 1' lamang. Ang sagot ng karamihan ay nagpapaliban sila ng gawain kapag mahirap lamang ito.

Ayon sa Katanungan $ ang pumili ng titik A ay '7$ sa ( naman ay 1= samantalang sa - ay 1 lamang. 3angangahulugan ito na mas pinipili

'


nilang unahin ang mga bagay na hini mahahalaga kaysa mga bagay na apat nilang tapusin aga.

Ayon sa Katanungan 5$ ang pumili ng titik A ay ''$ sa ( naman ay 1< samantalang sa - ay 17 lamang. Ang tugon ng ilan ay inaantay muna nila ang araw bago magpasahan bago nila ito gawin.

Ayon sa Katanungan <$ ang pumili ng titik A ay '<$ sa ( naman ay 1 samantalang sa - ay 17 lamang. Ang nakararami ay hini gaanong nagpapaliban ng gawain.

Ayon sa Katanungan =$ ang pumili ng titik A ay 1=$ sa ( naman ay 11 samantalang sa - ay '' lamang. Ang tugon nila ay nangangahulugan na inuuna nila ang pag gamit ng !ellphone sa lahat ng pagkakataon kaysa sa mas makabuluhang bagay.

Ayon sa Katanungan ?$ ang pumili ng titik A ay 7$ sa ( naman ay 1< samantalang sa - ay  lamang. "to ay nangangahulugan na mas pinili ng nakararami na ipagpabukas ang kanilang gawain.

9rap :4 P0;'
'


Ang grap na ito ay naglalaha ng porsiyento ng kasagutan sa survey ng mag aaral mula sa iba’t ibang kolehiyo. "pinapakita sa grap ang pinakamataas na sagot ng bawat responente mula sa iba’t ibang kolehiyo.

!"#"Po$iyento ng %ga &aagutan a u$'ey ng %ag aa$al %ula a C(A

10%

20%

70%

Ayon sa ,rap '.1. Ang pinakamataas na isinagot ng mga mag aaral mula sa -(A ay titik A. 3angangahulugan ito na hini sila gaanong nagpapaliban ng gawain.

'5


:4:4Porsiento ng mga kasagutan sa sur-e ng mag aaral mula sa >0E>(

10%

50% 40%

Ayon sa ,rap '.'. Ang kalahating porsiyento ay sumagot ng titik A. 7 naman ang sumagot ng titik ($ samantala kaunti lamang ang sumagot ng titik -.

'<


:4?4Porsiento ng mga kasagutan sa sur-e ng mag aaral mula sa >'&HM

40% 50%

10%

Ayon sa grap '.. Malaki ang porsiyento ng titik - at nangangahulugan ito na sa kanila nabibilang ang isang ganap na pro!rastinator.

'=


:464Porsiento ng mga kasagutan sa sure ng mag aaral mula sa >#

27%

55% 18%

Ayon sa ,rap '.. Ang pinakamataas na isinagot ng mga mag aaral mula sa -A& ay titik A. 3angangahulugan ito na hini sila gaanong nagpapaliban ng gawain.

'?


:4@4Porsiento ng mga kasagutan sa sure ng mag aaral mula sa >#M

20%

50% 30%

Ayon sa ,rap '.'. Ang kalahating porsiyento ay sumagot ng titik A. 7 naman ang sumagot ng titik ($ samantala kaunti lamang ang sumagot ng titik -.

K#$#%#&# 8 (Pagbubuod* Konkluson at ;ekomendason)

'@


$uod

&a aming masusing pananaliksik$ at sa tulong ng mga atos na nakalap naming sa pamamagitan ng mga sur%ey 8orm na aming nagawa$ nalaman naming kung sino sa mga responante ang ganap na pro!rastinator. ,umawa in kami ng mga tyart para maipresenta ng maayos ang mga atos. Halos sa letrang A ang pinaka mataas na pursyento$ ibig sabihin ay hini sila gaanong nag/uugali ng “Mañana Habit. Mapapansin in na ang iba sa mga katanungan ay may mas mataas na porsiyento nasagot ay ( at -. "big sabihin ay maalas at talagang nakasanayan na.Ang mga nasaa ay tungkol pa lamang sa mga tanong na nakalagay sa sur%ey 8orm.

Ang suno naman at ang huli ay ang mga atos tungkol sa mga epartamento ng 0PF. &a -(A ang may pinakamalaki ng porsiyento na may sagot na A 6=7*$ sabi nga$ hini ganoon naguugaling mañana habit$ halos mag kalapit na pursyento sa ( at -$ ibigsabihin ay hini maalas magugali ng manyana habit. &a -C:-& naman$ 57 ang may sagot na A$ tama lang$ katamtaman$ meyo malaki ang porsiyento sa ( at -$ naguugali at hini. &a -">HM$ 57 in sa porsiyentong A$ ( ang may pinakamababa at - ang may 7$ malaki na rin porsiyento iyon$ maalas nag uugali. &a -A&$ 55 ang may sagot na A$ masisipag in$ at pantay angporsiyentosa

7


( at -. At sa -AM naman$ 57 ang sagot sa A$ at magkalapit na porsiyento sa letrang ( at -.

Konkluson

0ikas na sa kaugalian ng mga Pilipino ang Mañana Habi to Procrastination mahirap na itong alisin ngunit maari natin itong iwasan. "sa

sa pangunahing paraan upang masolusyunan ang kaugaliang ito ay isiplina sa sarili$ kung may mga bagay na apat unahin ito marapat lamang na mahalaga. Kung may mga proyekto nakinakailangan ipasa ay unahin na muna itong gawin. (awas bawasan na ang paggamit ng so!ial meia. Malaki ang nagiging epektong Mañana Habi to Procrastination sa mag aaral$ ito ang ahilan kung bakit hini nagiging prouktibo ang kanilang mga araw$ ang nakaugalian nilang gawin ang mga bagay sa araw bago ang panahon kung kalian ito kailangan. 3aging kasabihan nain ng mag aarala ng “due tomorrow, do tomorrow” at ito ay nakababahala na.

;ekomendason

1


Para sa mga kabataang Pilipino$ inererekomena ng hini lamang iwasan$ kuni tanggalin sa sistema ninyo ang “Mañana Habit” ahil nakakapagpabagal ito ng inyong pag/unla. Ang isa naman sa mga apat iwasan ay ang so!ial meia$ ahil isa ito sa nakakapigil sa pagpapatuloyng ,awain. Ang huli naman ay lagging isipin na mas maganang matapos ng maaga ang isang ,awain ahil mas mapag/iisipang mabuti kung nagawa mo ba ito ng tama at walang mali.

Para naman sa mga nakakatana$ maging halimbawa kayo sa mga kabataan. "pakita sa kanila na ginagawa niyo ng maagap ang inyong ,awain. "ka nga ng iba “Kung anong ginagawa ng matana$ siyang tinutularan ng mga kabataan”.

'


&alatanungan

Ang survey na ito ay isinagawa para sa ilang mag aaral. "to ang susubok kung ano ang lebel ng kanilang ugali na manyana habit. 0ayunin in nito na mabigyang pansin ang kanilang inuugali sa lahat ng pagkakataon na naguulot ng hini magana sa kanilang pag aaral.

3arito ang ilang mga katanungan upang masubok ang lebel ng iyong pagiging pro!rastinator.

1. 9inagaa ko ang aking proekto AAAAAAAAAAAAAAAA mag pasahan.

A. "sang lingo bago (. "sang araw bago -. &a mismong araw

'. 3asanay ako na nakikipaghabulan ako sa oras kapag malapit na ang pasahan.

A. Minsan (. Co -. &obra




. Kapag mahirap gain ang isang baga $ ito ay ipinagpapaliban ko na lamang munang gawin A. Hini (. Minsan -. Co

. Pinipili ko lamang ang mga baga na gusto kong gain kahit ang ilan ay kinakailangan na talagang tapusin. A. Minsan (. Co -. Palagi

5. 'naanta ko pa ang oras bago ang ara ng pasahan4 A. Hini (. Minsan -. Co




<. Kapag may ginagaa akong mahalagang baga* mas pinipili ko pang gumamit ng cellphone .

A. Minsan (. Palagi -. &a lahat ng pagkakataon

B4 "niisip ko na lang na ma bukas pa naman4

A. Co (. ,awain ko palagi -. "naraw araw ko na

?. "nuuna ko munang buksan ang aking mga social media account bago ko gawin ang aking takdang aralin4

A. Hini gaano (. Co -. Araw araw

5


&alaan ng resulta sa talatanungan

Karamihan a #/ Kung ang karamihan sa iyong isinagot ay A$ ikaw

ay hini masyaong nagpapaliban ng mga gawain. Marahil ginagawa mo ito kung minsan ngunit sa mga piling bagay lamang.

Karamihan a $ / Kung ang karamihan sa iyong isinagot ay ($

kaalasan mong inuugali mo ang manyana habit. ;apat mo itong bigyan ng pansin upang hini lumala. Karamihan a >/ Kung ang karamihan sa iyong isinagot ay -$ hini

na magana ang ugaliin ito araw araw$ hini mo nagiging prayoria ang pag aaral. Maalas kang magpalipas ng gawain.

<


$'$L'09;#P'<#

http)GGwww.8ilipiknow.netGnegati%e/traits/o8/8ilipinosG http)GGwww.the8ilipinomin.!omG'77?G11Gambi%alen!e/o8/8ilipino/traits/ an.html http)GGwww.!m!on8.netG'71'[email protected]8 http)GGthepo!.netGineI.phpGsaka/na/bukas/na/pinoy/pro!rastinationG http)GG8aJ.phG1/ba/habits/that/8ilipinos/shoul/break/to/a!hie%e/progressG http)GG8aJ.phG1/ba/habits/that/8ilipinos/shoul/break/to/a!hie%e/progressG http)GGwww.pagusapan.!omGitigil/na/ang/manana/habitG http)GGwww.8ilipiknow.netGnegati%e/traits/o8/8ilipinosG https)GGwww.linkein.!omGpulseG'717?'<1?5<
=


Beri!o ;. Austria 71'5 Purok $ (rgy.Milagrosa$ -alamba -ity$ 0aguna Leri!o.austria'gmail.!om 7@'@=<<5'

Personal na 7etale

Kaarawan 0ugar ngKapanganakan :a Kasarian Katayuang&ibil 3asyonalismo Delihiyon 0inggwahe Ama "na

) ) ) ) ) ) ) ) N )

&etyembre '$ 1@@= -alamba$ 0aguna 1? years ol 0alaki &ingle #ilipino Domano Katoliko >agalogN "ngles Bose #ilamer M. Austria Buana ;. Austria

Primarya

)

&ekonarya

)

>ersarya

)

&t.Bames -ollege -alamba 6'77/ '77=* -olegio e &an Buan e 0etran 6'77=/'717* -olegio e &an Buan e 0etran 6'717/'71* 0y!eum o8 the Philippines/ 0aguna

Edukasonal na 7etale1

Austria$ Beri!o ;.

?


(lessy Ann ;. e ,ra!ia '1 Purok <$ (rgy.0anayan$ &an Pero -ity 0aguna egra!iablessy1gmail.!om 7@5=?177=

Personal na 7etale

Kaarawan 0ugar ng Kapanganakan :a Kasarian Katayuang &ibil 3asyonalismo Delihiyon 0inggwahe Ama "na

) ) ) ) ) ) ) ) N )

Pebrero 1$ 1@@@ Manila -ity 1= years ol (abae &ingle #ilipino Domano Katoliko >agalogN "ngles Crlano ,. e ,ra!ia ;elia e ,ra!ia

) ) )

0i!eo e &an Pero 6'775/'711* 0i!eo e &an Pero 6'711/'715* 0y!eum o8 the Philippines /

Edukasonal na 7etale1

Primarya &ekonarya >ersarya 0aguna

e ,ra!ia$ (lessy Ann ;.

@

Thesis

Recommend Documents