Valores

Universidad Autónoma de Baja California

Introducción Iniciaremos esta parte con una reflexión sobre porque creemos conveniente formar valores en un mundo como en el que vivimos. ¿Porque formar valores? El tema de los valores es un problema acerca de la responsabilidad humana y el significado del hombre en su interacción con el mundo que lo rodea, entre lo que es o lo que debería ser; no solo es un problema, sino “el problema” por excelencia de los dilemas humanos. Ello ha provocado que, en el nivel internacional, tanto la política como la educación deban replantar sus objetivos, prioridades y métodos de trabajo, de manera que a últimas fechas la UNESCO y otros organismos internacionales han declarado que los fines educativos del hombre deben dirigirse, de modo impostergable, en primer término hacia la educación moral y en segundo hacia el desarrollo de valores y actitudes. Lo anterior ha llevado a concluir que es necesario un cambio inminente en los compromisos y acciones educativas que genere nuevos conocimientos y promuevan la ejecución de estrategias, métodos y técnicas novedosas que complementen y fortalezcan una verdadera formación sistemática e integral de la sociedad, de modo que surjan profesionistas y políticos verdaderamente responsables y sensibles a los problemas de su entorno. En el ocaso del siglo XX, la formación de valores fue un acertijo no resuelto, ya que el hombre, en su incesante afán por entender y encontrar soluciones a este complejo problema, solo ha hallado un profundo y confuso desacuerdo que incluye desde propuestas religiosas hasta científicas. Paradójicamente, lo Valores Valores

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importante está en la educación, en virtud virt ud de que es el área en la que más claro se debería tener el concepto de valor, así como mejores técnicas para su configuración en el humano, como lo requieren los fines, los objetivos, y las políticas de la educación. La profunda ignorancia de la educación moderna sobre estos temas ha creado una de las paradojas más alarmantes de finales del siglo, que se denomina el síndrome del analfabetismo moral, ya que mientras rinde culto a la información y al simple conocer, no da importancia a la sabiduría ni al desarrollo de la conciencia. concienci a. Además, dicha educación ha mostrado insensibilidad ante una de las mayores urgencias de hoy en día que son: Producir seres responsables, comprometidos y críticos de su papel ante las verdaderas necesidades humanas.

Desarrollo

Valores

Ideas o creencias fuertemente arraigadas a partir de experiencias significativas, relacionadas con el bien hacer. - Arturo Cardona Sánchez

A muchos les parece que reflexionar sobre los valores es una acción extravagante y especulativa, sin embargo, en la actualidad para otros es un tema de profunda preocupación.

¿Para qué sirven los valores? Valores Valores

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A lo que algunos expertos han contestado de la siguiente forma: Para guiar la

conducta de los hombres (Durkheim, 1976). En virtud de que las creencias arraigadas determinan en gran medida las actitudes, es decir el sistema de creencias de una persona predispone sus comportamientos. c omportamientos. Asimismo, configura y moldea sus ideas y condiciona sus sentimientos, de igual manera los valores son fuertes motivadores de las acciones. Al parecer si las autoridades estuvieran mejor informadas y tuvieran un verdadero compromiso con las generaciones del futuro, ya habrían notado que una adecuada formación de valores constituiría un invaluable medio para disminuir de manera significativa los índices alarmantes de delincuencia y depredación generalizada que padece la humanidad, sin necesitar amenazas, imposición de normas, códigos, dogmas o leyes regidas para obligar a una persona o sociedad a comportarse bien.

FALTA DE CLARIDAD AL DEFINIR LOS VALORES Parte de la dificultad para encontrar una definición aceptable en la actualidad radica en gran medida en que a lo largo de la historia se ha elaborado una gran cantidad de afirmaciones acerca de su naturaleza, es decir este concepto ha pasado por un proceso axiotropico en el cual se le han dado diversas interpretaciones por ejemplo: Los valores son irreales, reales, inmutables, hay ideas platónicas, elementos supra terrenales, ideales, estados mentales, asi como cualidades, esencia, fuerza, atributos heteros o capacidades que poseen los objetos etc. Debido a la crisis internacional que se vive en la materia de valores, la UNESCO reunió al final de la década de los setenta a un grupo de expertos en el tema, provenientes de distintas partes del mundo, con el objeto de analizar la situación y crear una serie de propuestas alternativas para enfrentar dichos problemas. A Valores Valores

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temprana hora se reunieron los invitados pare disertar y discutir sus puntos de vista al respecto, tras largas horas de apasionados discursos durante durant e el primer día, la única conclusión a la que se llego era que los citados expertos aun no podían ponerse de acuerdo acerca de lo que se entendía por valor. Hay un sin número de razones acerca de porque una cosa, condición o acción puede ser valiosa; estas razones posiblemente dan lugar a la creación de categorías o grupos de valores según la intención de lo que se pretenda. A continuación comentaremos algunas de dichas categorías (que aquí llamaremos

tipos de valor), entre las que se suele confundir mas cuando se pretende conformar una escala de valores éticos. En ese sentido, cuando se habla de un valor económico, suele hacerse alusión al valor de compra-venta o material que se asigna a los objetos o a las condiciones relacionadas con la generación de bienes y/o riqueza; por otro lado, cuando nos referimos al valor pragmático (practico) de las cosas, c osas, regularmente nos referimos a la capacidad de uso, como la función de una herramienta h erramienta de trabajo o algún otro objeto que nos ayude a realizar cualquier tarea; asimismo, cuando hacemos referencia a un valor estético, de alguna manera aludimos a los atributos de algo para producir una sensación de belleza o goce estético. Con la intención de dar más claridad a este tema se ha elaborado un cuadro que contiene algunos tipos de valores; en él se observan listados en la primera columna algunos tipos o clases de valores diferentes seguidos por la columna que indica en general a que se refiere cada tipo de valor y finalmente otra columna en la que se aprecian algunos ejemplos de valores pertenecientes a cada grupo o tipo de valor.

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Tipo de valor

Referente a

Valores (ejemplos)

Economico (o Capacidad de las acciones u objetos para material) producir riqueza o desarrollo material.

Productividad, ganancias, liderazgo, competitividad, mercancía, dinero, riqueza. Estetico Propiedades o componentes de las obras Diseño, contenido, estilo, de arte, paisajes naturales, objetos, etc. lenguaje emocional, belleza, Para producir goce estético o algún tipo de configuración, etc., exaltación emocional. Pragmatico (o Funciones o propiedades de las Cortar, escribir, transportar, de uso) herramientas, utensilios, maquinas, etc. cubrirse, pescar, cocinar, Para resolver problemas prácticos. cazar, etc. Ético Convicciones acerca de las acciones, Compromiso, sensibilidad, atributos humanos o condiciones responsabilidad, democracia, vinculadas con el bien hacer y el desarrollo justicia, tolerancia, respeto, del hombre, en armonía con su entorno. búsqueda de la verdad.

ORIGEN DEL CONCEPTO DE VALOR Para sorpresa de muchos, no muy familiarizados con el tema, el concepto de valor no se origina en la antigua Grecia, sino que fue tomado de la economía a fines del siglo XIX. Posteriormente, sobre todo filósofos alemanes intentaron desarrollarlo y sistematizarlo en un primer momento, aunque fue el filosofo Lotze el primero que lo tomo de la economía para incorporarlo al terreno de la filosofía, con una acepción diferente, más abstracta y psicológica, relacionada con los deberes del hombre, la ética y el bien hacer hace r. Sin embargo, en la época de este autor, el termino valor no se podía separar por completo de sus orígenes y naturalmente, se le asociaba con la capacidad de uso o de intercambio de las cosas.

Es conveniente aclarar que el contenido (o significado) de la palabra valor estaba presente en la filosofía griega, sobre todo en los conceptos de bondad, bien, y bien hacer, así como en los de virtud y comportamiento ético. Posiblemente se usaba el término valor desde entonces pero para denotar valentía.

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CARACTERISTICAS

Dado que hablar sobre la naturaleza de un valor es tan complejo como referirse a la esencia de una esencia, en algunas ocasiones resulta útil expresarse de manera indirecta con el fin de facilitar su comprensión; esto sería equivalente a intentar describir un color. A continuación explicaremos aquellas características que diferencian a los valores éticos éti cos de otros conceptos y de otros tipos de valores, con lo cual se reduce significativamente en nivel de incertidumbre y ambigüedad acerca de que son y cuál es su naturaleza.

Los valores son buenos . Siempre tenderán hacia acciones responsables, relacionada con el bien hacer o acción moral; en caso contrario, no serian valores sino anti valores.

Los valores sirven de guías. Son prescriptivos (o perceptivos) de la conducta, es decir, ejercen una influencia muy importante en nuestras acciones.

Los valores sirven de parámetro. De alguna forma actúan como marcos de referencia para evaluar la conducta propia y la de los demás.

Los valores se derivan esencialmente de experiencias significativas. Por esta razón, se dice que los valores son creencias perdurables, porque generalmente son generados en situaciones llenas de estímulos y significados, en las que el sujeto, se convierte en actor y no en espectador de su proceso de aprendizaje, en virtud de que este tipo de experiencias, tienden a generar aprendizajes mas duraderos.

Intencionalidad. Es conveniente diferenciar entre contenido y forma de la expresión de valores. El carácter de intencionalidad en la manifestación de valores se refiere a que las conductas buenas no siempre garantizan la presencia Valores Valores

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de valores, en todo caso la verdadera intención que origina la conducta en cuestión podrá confirmar la presencia o no de un valor.

Los valores solo son humanos . Los valores también se caracterizan por ser un producto de elaboración interpersonal, es decir, son concebidos, pensados y reconocidos únicamente por la mente humana en función de su capacidad para valorar.

Emocional. Esta característica se refiere a que cuando actuamos de acuerdo con nuestras convicciones, se presenta una sensación de bien estar, agrado y tranquilidad; sin embargo cuando no actuamos en congruencia con una convicción nuestra conducta se asocia a una sensación de malestar, culpa e insatisfacción.

Desarrollo y armonía. Otra característica que recientemente ha adquirido importancia es el hecho de que los valores promueven el desarrollo del potencial humano de manera equilibrada, así como la convivencia y armonía con el entorno apegándose a los principios, procesos y leyes de la naturaleza.

Dependencia . Los valores, entendidos como cualidades abstractas son entes parasitarios que para ser presentes u objetivarse, necesitan de tal manera que así como los valores materiales o económicos habitan en los bienes, los valores éticos residen en las acciones.

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CONCLUSION Finalmente como conclusión de este escrito pretendemos ofrecer al lector una visión diferente sobre lo que son los valores y como formarlos para en el futuro poder tener un mundo mejor para todos. También procuramos ofrecer un enfoque crítico y positivo sobre este tema, y pretendemos que les sea de gran interés y de ayuda para que puedan cambiar su forma de vida y dejar algo mejor para las futuras generaciones.

Contenido Introducción ......................................................................................................................................1 Desarrollo..........................................................................................................................................2 ¿Para qué sirven los valores?..............................................................................................................2 FALT ALTA DE CLARIDAD AL DEFINIR DEFINIR LOS VALORES VALORES ......... ................ ................ .................. .........3 ORIGEN DEL CONCEPTO DE VALOR...........................................................................................5 CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS ................ ................ ............... ................... ............... .................. ................ ....6 CONCLUSION .................................................................................................................................8 LIGAS A PAGINAS EXTERNAS......................................................................................................8

LIGAS A PAGINAS EXTERNAS http://www.monografias.co http://www .monografias.com/trabajos15/va m/trabajos15/valores-humanos/valo lores-humanos/valores-humanos.shtml res-humanos.shtml http://es.wikipedia.org/wiki/Valores http://www.mitecnologico.com/Main/TiposDeValores

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