IMPACTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA (21) 1.- Distingue La primera pregunta ient!"a #ue se $i%& e' ser $uman& a) ¿Qué es el aire, fuego, tierra y agua?
b) ¿Qué es lo que existe en el cielo? c) ¿De qué está constituido el mundo que nos rodea? d) ¿Cuáles son los elementos que constituyen la naturaleza? 2.- e'ei&na e' primer a*ane en e' mun+& +e 'a ienia ,ue
a) La tecnologa b) La obser!aci"n cuidadosa c) #l descubrimiento de los elementos qumicos +) La teorizaci"n cient$ca
a) + (esar de contro!ersias, el ob&eti!o (rinci(al es el im(ulso de la tecnologa ) #l conocimiento ob&eti!o c) .na $losofa moderna que (ueda ser com(artida (or toda la 'umanidad d) La b/squeda del desarrollo social y econ"mico en la era moderna Lee e' siguiente as& 0
Como (arte de sus acti!idades en contra de las (olticas a(licadas (or el gobierno actual una organizaci"n (oltico1 social denominado 2%artido Com(leto2 está !isitando algunas zonas urbanas donde donde !i!es, (ara 'acer llegar su mensa&e, as como (ara entregar re!istas, folletos y otra (ro(aganda 3ustamente durante tu (aso (or (or la zona se te acercan y te (iden unos momentos de tu tiem(o (ara que escuc'es 4es(onde la (regunta que a(arece a continuaci"n0
.- e&n&e a'gunas arater!stias +e 'a ienia #ue se muestran a &ntinuai/n.
a) %ermanente, sub&eti!a y basada solamente en obser!aci"n b) #n mo!imiento constante, ob&eti!a, inquieta y creati!a c) Crea artefactos tecnol"gicos y 'ace la !ida !ida más c"moda (ara el ser 'umano d)#stablece !erdades absolutas, (erdurables y está basada en &uicios (ersonales 0.- e i+enti"a a 'a ienia sia &m&
a) *usca utilizar conocimientos generados 'acia un ob&eti!o o $n es(ec$co b) *usca los efectos (roducidos (or la generaci"n de nue!os conocimientos c) + la re(roducci"n de fen"menos mediante la ex(erimentaci"n en el laboratorio +) *usca el conocimiento basado en la realidad, llegando a conocer las causas de un efecto el cual es re(roducible una y otra !ez 3.- Distingue 'as pr&pie+a+es +e' &n&imient& &4eti*& a) #s informaci"n com(robable y res(aldada (or estudios
cient$cos b) #sta basada en lo que (ercibe el cient$co a sim(le !ista c) e basa en lo que nos nos dicen nuestros (adres, (adres, familiares, amigos y gente im(ortante d) #stá basado solo en lo que se (uede (ercibir mediante los sentidos 5.- La interpretai/n &rreta +e ten&'&g!a es
a) Ciencia no a(licable (ero crea todo un basto mundo de (roductos tecnol"gicos en el mundo moderno ) #s toda aquella ciencia a(licada a nuestra !ida cotidiana como la com(utadora, el celular, fax, etc c) im(lemente son técnicas de in!estigaci"n en la ciencia d) #s el resultado de la in!estigaci"n de la ciencia básica 6.- e*isa 'as &pi&nes 7 +etermina ua' +ee ser e' ,un+amenta' pr&+ut& +e 'a ienia
Conce(tos 1.- Cienia
2.- Ten&'&g!a
.- Ten&ienia
8.- 9:u; atitu+ t&mar!as si e' grup& s&ia' resu'tara ser +e una i+e&'&g!a +i,erente a 'a tu7a<
a) 5olestia %orque ya de antemano es sabido lo que !an a decir y tu en ning/n caso coincides con sus ideas b) 6nterés (orque te gusta conocer de cerca otras alternati!as (ara 'acer tus (ro(ios (re&uicios c) 6ndiferencia 7o te (reocu(a la situaci"n d) 6ncomodidad =.- e pue+en esta'eer *ari&s es#uemas #ue +esrien 7 &rgani%an e' +esarr&''& +e una in*estigai/n
+ continuaci"n se eligieron cuatro (asos (osibles a) Dise8o del artefacto artefacto b) 9erminaci"n c) #stablecer los requisitos que debe cum(lir la soluci"n d) 6denti$caci"n de un (roblema 6nde(endientemente que se trate o no de la me&or clasi$caci"n (ara (roducir una tecnologa, cual es el orden de dic'os (asos (ara desarrollar una tecnologa a) :, ;, <, = ) ;, :, <, = c) ;, <, =, : d) :, <, =, ;
1>.- La ten&'&g!a eng'&a '&s aspet&s ten&'/gi&s 7 s&ia'es +e' +esarr&''& Descri(ciones o ex(licaciones ient!"&. I+enti"a '&s A. urge a (artir de la egunda >uerra pr&7et&s re'ai&na+&s 5undial, incor(orando ciencia y &n 'a ten&'&g!a.
tecnologa simultanea1 mente, con interés en e im(acto social ?. %roduce electrodomésticos, electr"nicos y res(onde a la necesidad de resol!er (roblemas sociales C Con&unto de (rinci(ios y leyes uni!ersales, que integran un cuer(o de conocimientos organizados de acuerdo con una teora D. Construcci"n de enunciados y redes redes de enunciados debidamente clasi$cados, (rocedentes de estudios te"ricos o ex(erimentales E. Con&unto de conocimientos que (roduce bienes y ser!icios que sostiene la relaci"n entre el ser 'umano y el medio ambiente 'i("tesis a ser (robadas (robadas @ Con&unto de 'i("tesis (or medio de estudios de laboratorio de cam(o
a) 7eurologas, medicina y genética ) %royecto >enoma umano, telesco(io es(acial y C#47 euro(eo c) @ibras "(ticas, (lantas transgénicas y energas reno!ables d) Cibernética, com(utadoras y desarrollo de reactores de fusi"n nuclear 11.- La ienia tiene p&r &4eti*& +ar una uti'i%ai/n pratia +e 'as &n+utas genera'mente en pr&*e$& +e 'a
s&ie+a+ se $a'a +e 'a ienia
a) Ab&eti!a ) +(licada c) *ásica d) 6n!estigati!a
15.- Para enri#ueer tu pr&es& +e apren+i%a4e tu ases&r +e Impat& +e 'a ienia 7 'a ten&'&g!a te pi+e rea'ies una ritia s&re e' pape' #ue 4uegan '&s a*anes ten&'/gi&s en materia +e energ!a en e' ui+a+& +e' me+i& amiente. 9C/m& '& rea'i%ar!as<
12.- e'ai&na '&s &nept&s +e 'a &'umna i%#uier+a &n 'a +ere$a
+) *uscaras la o(ini"n de otros autores sobre el mismo tema (ara tener una !isi"n (re!ia y (oder ex(resar tu gusto o disgusto (or el tema ?) 9e informaras sobre los a!ances y su im(acto ambiental Arganizaras tus ideas (ara emitir tu o(ini"n sustentada en datos reales y en la o(ini"n de es(ecialistas C) 7ecesitaras !isitar algunas instituciones tecnol"gicas y ambientalistas (ara obtener informaci"n directa y con$able (ara (oder emitir tu o(ini"n al res(ecto D) .tilizarias las criticas de otros autores reconocidos 'ayan 'ec'o sobre el tema (ara (re(arar tu o(inio informada, (ara garantizar su a(robaci"n
a) B:1 b, e, ) B=1a) B<1 d, f) b) B=1 d, f, ) B=1a) B:1 c) c) B<1 b) B:1d) B=1 a) +) B=1 b, e, ) B<1c) B:1 a) 1.- C&mp'eta 'a siguiente +e'arai/n
7o cabe duda que la carrera cient$ca in!olucra muc'o esfuerzo, dedicaci"n y (re(araci"n, (or ocurre que 'ay cient$cos que traba&an en uni!ersidades, 'os(itales, industrias, gobierno, asociaciones cient$cas %or lo anterior (uede a$rmarse que la !ariedad de cam(os de a(licaci"n de la ciencia demuestra que a) #s una acti!idad com(le&a con im(acto social b) La ciencia ex(lica y (redice nue!os e!entos c) #xige e!idencias (ara (robar o refutar las 'i("tesis d) Los (rinci(ios y teoras están su&etos a cambio 10.- Ana'i%a e' siguiente enunia+&.
.n cuc'illo (uede asimilarse a un ob&eto tecnol"gico desarrollado desde la antigedad que (uede ser usado en (rimera instancia (ara matar a una (ersona o (ara realizar la (re(araci"n y corte de los alimentos 9ambién (uede !erse en una segunda instancia un utensilio que (ermite cortar una soga, lo cual a su !ez (uede ser utilizada (ara a'orcar a una (ersona o colgar una (i8ata en una $esta infantil 9:ue pue+e a"rmarse respet& +e' as& m&stra+&<
a) Las tecnologas (ueden ser utilizadas de m/lti(les formas y esto es a&eno a la ética b) La tecnologa genera ine!itablemente da8os a la 'umanidad en todos sus usos c) Dentro de la tecnologa solo se ocu(a de la moral y de los &uicios morales d) Los &uicios éticos no se a(lican a las tecnologas sino al uso que se 'ace de ellas 13.- La ienia 'a ten&'&g!a 'a ingenier!a 7 'a t;nia entre &tras s&n ati*i+a+es +e' &n&imient& $uman& #ue se re'ai&nan !ntimamente en +i*ers&s mit&s #ue ap&7an e' pr&gres& +e 'a $umani+a+ 7 #ue a su *e% ini+en en nue*&s +esarr&''&s & generan nue*&s pr&'emas ;ti&s. 9Cu' +e 'as ati*i+a+es ita+as inter*ienen &m& ap&7& ,un+amenta' en e' estimu'& ;ti& +e' +esarr&''& ient!"&< Busti"a 'a respuesta.
+) La técnica %orque continuamente (roduce métodos e instrumentos de ex(loraci"n y de cálculo que (uede afectar al ser 'umano *) La ingeniera %orque tiene como ob&eti!o la b/squeda de la !erdad en bene$cio del 'ombre y obteniendo el mayor (ro!ec'o de los recursos naturales C) La ciencia misma %orque toda a(licaci"n requiere de (rinci(ios y leyes que fundamenten el a!ance con res(ecto del medio ambiente y del ser 'umano D) La tecnologa %orque (ro(orciona 'erramientas de com(robaci"n ex(erimental que (ueden tener consecuencias en el ser 'umano
16.- C&mp'eta e' siguiente enunia+& 0 La s&ie+a+ se arateri%a p&r#ue preisamente se entra en un &mp&nente prinipa' +e ua'#uier ati*i+a+ $umana a+ems n& est entra+& en e' pr&gres& ten&'/gi& sin& #ue '& &nsi+era &m& un ,at&r +e ami& s&ia'.
+) De la informaci"n ?) Etica C) del conocimiento D) 6ndustrial 18.- Para me4&rar tu &mprensi/n s&re 'a ienia 7 'a ten&'&g!a en '&s sig'&s 7 Itu ases&r te re&mien+a &nsu'tar &tras ,uentes. 9Cu' +e 'as siguientes ,uentes n& &nsu'tar!as para tu estu+i& p&r ser irre'e*antes 7 p&& &n"a'es<
+) %ublicaciones de (eque8os institutos cient$cos y tecnol"gicos *) %ublicaciones sobre el tema realizadas (or instituciones educati!as C) *iografas o re!istas cient$cas y tecnol"gicas D) @oro o c'at (/blicos que asesoran con las tareas 1=.- Or+ena '&s pas&s para t&mar +eisi&nes ;tias aera +e 'as n&*e+a+es ient!"as 7 ten&'/gias.
< 6n!estigar los orgenes, re(ercusiones, bene$cios y (er&uicios del 'allazgo en cuesti"n = +ct/a en consecuencia a la (osici"n (ersonal : Conocer el 'allazgo o inno!aci"n cient$ca o tecnol"gica ; .tilizar un criterio ético (ara !alorar el 'allazgo - >enerar una (osici"n (ersonal acerca del 'allazgo +) <, :, -, ;, = ?) :, <, ;, -, = C) ;, =, :, <, D) =, ;, :, -, < 2>.- Neesitas ap'iar un ,&rmu'ari& a una &muni+a+ s&re '&s m&*imient&s u'tura'es +&n+e e' F +e 'a p&'ai/n tiene a'guna +ei'i+a+ *isua'. 9:u; t;nia emp'ear!as<
+) #ncuestaras solo a las (ersonas que (ueden leer (orque re(resentan el FGH de la (oblaci"n *) De&aras que tu asesor o res(onsable sea quien de soluci"n
al (roblema y se 'aga res(onsable C) 6m(lementaras la a(licaci"n oral (ara contar con la o(ini"n de todos los sectores re(resentati!os D) #ncuestaras solo a las (ersonas que (ueden 'acerlo sin ayuda (ara agilizar la a(licaci"n 21.- ura7a 'a +e"nii/n &rreta +e Gran Cienia. A) on (royectos que a gran escala con intereses (lurales #s
instrumentalizada y requiere de in!estigaciones im(ortantes en la que se in!olucran (olticas sociales, econ"micas y militares *) #s un término acu8ado (ara 'acer diferencia a una (ráctica que 'ace referencia que (retende soluciones racionales a los (roblemas a tra!és de la (redicci"n y el control C) +cer!o de los /ltimos conocimientos y a!ances técnicos sistematizados cient$camente tienen (ro("sitos de dise8ar y (roducir bienes y ser!icios (ara el bene$cio 'umano res(etando el medio ambiente D) Con&unto de conocimientos que fundamentan a la ingeniera y a otras es(ecialidades, ordenado sistemáticamente (ara (oder !incularse entre si en el dise8o de a(licaciones d alto im(acto a la naturaleza
==1 #li&e la o(ci"n que (resenta de manera correcta la diferencia entre ciencia y tecnologa +) La ciencia desarrolla (royectos que requieren infraestructura y (ersonal, mientras que la tecnologa corrige ?) La ciencia genera las ex(licaciones del mundo mientras que la tecnologa desarrolla las 'erramientas y a(aratos que (ermiten modi$car calidad d !ida C) La ciencia (ermite cambiar el medio ambiente en la medida en que se modi$ca los materiales, mientras que la tecnologa identi$ca las necesidades a cubrir D) La ciencia descubre, in!enta y desarrolla nue!os métodos, mientras que la tecnologa genera (roductos y 'erramientas a (artir de sus conocimientos
¿C"mo se denomina al con&unto de !alores y (rinci(ios asociados con las actitudes y com(ortamientos de Dora y #l!ira? 3usti$ca la res(uesta A) 5oral #l caso muestra que dos 'ermanas fueron educadas ba&o un mismo modelo, (ero (resentan diferencias entre ellas (udiendo ser (or cuestiones de carácter o (or ace(taci"n razonada *) 5oral Cada (ersona recibe la misma educaci"n, (ero los !alores son resultado del a(orte familiar del ambiente ay una doble moral en la familia que ace(ta diferencias de com(ortamiento entre 'ermanas C) Etica Deben es(erarse diferencias (or la e!oluci"n dialéctica y de cada (ersona ante los estmulos del medio ambiente, establecidos (or la ética de la comunidad D) Etica e muestra en el caso que cada (ersona tiene un com(ortamiento diferente en funci"n de los !alores que adquiri" (or educaci"n de la familia o de la escuela 23.- 9C&n #ue n&mre se i+enti"a a' pr&7et& +e trasen+enia para 'a $umani+a+ #ue 'a ON a tra*;s +e 'a NECO $a t&ma+& artas en e' asunt& esta'eien+& una serie +e art!u'&s para a7u+ar a regu'ar 'as prtias +e '&s ient!"&s a sus ap'iai&nes< A) %royecto 5an'attan
*) Celera >enomics C) %royecto tecnocienti$co C#47 #uro(eo D) %royecto >enoma umano 25.- E' us& +e 'a i&ten&'&g!a para 'a ap'iai/n en a'iment&s es un ,&& +e ateni/n para in*estiga+&res ana'istas 7 p&'!ti&s. 9En #ue se entra esta ap'iai/n<
+) Desarrollo de tecnologa necesaria (ara la (roducci"n masi!a de alimentos a ba&o costo *) Con&unto de conocimientos que deben desarrollarse (ara dominar la tecnologa C) 4iesgo del uso de los alimentos transgénicos (ara el consumo 'umano D) +rgumentaciones de los diferentes (artici(antes res(ecto a las !enta&as y des!enta&as de estos alimentos
=:1 +l termino acu8ado (or *runo Latour en
26.- Distingue entre 'as &pi&nes m&stra+as #ue interes &asi&nar&n #ue separaran Ce'era Gen&mis +e' mHim& pr&7et& en gen/mia &n'ui+& en e' 2>>.
20.- E'ige 'a &pi/n #ue &mp'eta &rretamente e' enunia+&. Ana'i%a e' siguiente as&
28.- e&n&e 'as &nseuenias +e 'a re*&'ui/n ten& ient!"a en nuestr& pa!s.
#l!ira y Dora ánc'ez 4omán !i!en en la comunidad J cercano a 7ue!a 4osita Coa'uila, formada (or doce familias muy integradas, cat"licas #n su (ueblo 'ay una sola escuela que cubre %rimaria y ecundaria Dora tiene
+) @ines lucrati!os *) 6ntereses relacionados con la medicina gen"mica C) 6nterés de ser el (rimero en crear !ida arti$cial D) 6nterés en llegar a secuenciar el genoma 'umano en menos de : a8os
+) 6ncremento en el n/mero de usuarios de la internet, (or (arte de la (oblaci"n *) a ocasionado un notable cambio cultural y social a tra!és de la re!oluci"n de la informaci"n C) Como consecuencia (rinci(al acrecent" la creaci"n de tecnologas de la informaci"n D) Creo una sociedad con mas !alores, (rinci(ios y ética 2=.- 9Cu' es 'a ,uni/n +e 'a ;tia en 'a ienia 7 'a ten&'&g!a< Busti"a A) Ninguna. E' &n&imient& ient!"& n& es uen& ni ma'& en si mism&. E' senti+& ;ti& +e' &n&imient& es neutr&.
*) 7inguna Los bene$cios que se deben a la ciencia y a la
tecnologa son incontables C) #n la +(licaci"n a que se in!olucran &uicios 'umanos en la a(licaci"n de la tecnologa y (ueden ser éticamente ace(tados o re(robables D) #n la +(licaci"n Debido que se 'ace buen uso de la informaci"n generada (or el conocimiento y en su correcta a(licaci"n >.- E' 'ir& +e teHt& meni&na #ue $&7 +!a s&m&s ms ien seres ten&'/gi&s #ue +e ienia. ea"rma.
+) Debido a que estamos en la era de la ciencia moderna *) %orque el ser 'umano continuamente reMexiona y tiene una (esquisa (aciente sobre los 'ec'os que ocurren en el diario !i!ir C) %orque el conocimiento tiene im(licaciones en todo lo que 'acemos D) %orque momento a momento de(endemos de (roductos electr"nicos 1.- Es un pr&7et& p'anea+& p&r 'a Organi%ai/n Eur&pea para 'a in*estigai/n Nu'ear est& &n e' "n +e tratar +e &n&er 'as part!u'as mas pe#ueas #ue ,&rman nuestr& uni*ers&.
+) 5áquina Colisionadora de 7eutrones ?) #l >ran Colisionador de adrones C) #l >ran Colisionador de electrones D) #l simulador del *ing *ang 2.- e'ai&na a+a ient!"& &n su ap&rtai/n ms s&resa'iente a' mun+& +e 'a ienia. Cient!"&
Ap&rtai/n
< 7iels *o'r
a) Creador de la teora de la 4elati!idad ) #n el +8o de
(or su descubrimiento sobre la naturaleza de la = #rnest luz y su 4ut'erford ex(licaci"n del efecto fotoeléctrico c) Creador de la 9eora 5ecánica Cuántica d) Clasi$co a las (artculas radiacti!as en alfa . A'ert Einstein Ba), beta Bb) y gamma By) e) #n el a8o
1(-e-g) 2(+-,-i) (a--$)
C) D)
.- Ana'i%a 'a siguiente ,rase 7 &ntesta '& #ue se pi+e p&steri&rmente.
#l taxista se 'a (erdido, llegare tarde está en !as de desa(arici"n 5uc'os !e'culos em(iezan a incor(orar un >% Bistema de %osicionamiento >lobal) que nos (ermite saber donde estamos sobre la 9ierra con (recisi"n de (ocos metros y que (uede sugerirnos una ruta (ara no llegar tarde #l >% también (ermite a un a!i"n !olar casi sin (iloto, a un barco conocer su (osici"n en el mar o determinar como se están des(lazando las (lacas tect"nicas que conforman el interior de la tierra 9odos 'emos odo 'ablar de este a!ance tecnol"gico ser conscientes de que su funci"n (rimordial de las teoras deN +) La 4elati!idad #s(ecial y de la 4elati!idad >eneral de +lbert #instein *) La 4elati!idad y la 5ecánica Cuántica de #instein y *o'r C) #fecto fotoeléctrico D) La gota liquida 0.- De 'as siguientes ase*erai&nes s&re e' Large Ja+r&n C&''eter selecciona las res(uestas correctas
1#s un instrumento cient$co gigantesco construido en >inebra a unos ;GG metros deba&o de la tierra 1 Los (rotones !ia&an alrededor del LC <<, =;- !eces de IIIIIIIIH de la !elocidad de la luz 1 Consta de I,:GG imanes de alta (resi"n distribuidos a lo largo del LC, el mayor n/mero de imanes &amás !isto 1 u sistema de enfriamiento es el mas grande del mundo, manteniendo el LC a una tem(eratura fra de 1=O<:P c +) V, V, V, F B) F, V, F, F C) F, V, V, V D) F, F, V, V
:-14elaciona los siguientes cient$cos y su a(ortaci"n a la Ciencia Cient$co 1. Ga'i'e&
= illebrord nell : Ran LeeuSen'oeT ; 7eSton
+(ortaci"n a) #l fraccionamiento de la luz blanca en colores com(uestos al atra!esar un (risma b) La reacci"n entre el ángulo de incidencia y el ángulo de refracci"n cuando la luz (asa de un medio trans(arente a otro C) Te'es&pi&
d) 5icrosco(io A)
<1c, =1b, :1d, *) <1a, =1b, :1d, C) <1b, =1c, :1a, D) <1c, =1b, :1c,
;1a ;1c ;1d ;1d
5.- Es 'a apai+a+ para rea'i%ar un traa4& es una me+i+a rea+a para +esriir 'a *ariai/n en un sistema.
+) *) C) D)
#nerga %otencia 9raba&o Rolumen
6.- @en/men& e*ita #ue 'a energ!a +e' s&' reii+a &nstantemente p&r 'a tierra se en*!e inme+iatamente a' espai&
+) *) C) D)
mog Contaminaci"n #fecto in!ernadero Llu!ia acida
+) @usi"n nuclear ?) #nerga solar C) @isi"n nuclear D) #nerga cinética
8.- Dentr& +e 'a Ks#ue+a +e &ptimi%ar reurs&s 7 preser*ar e' me+i& amiente e' $&mre a e$a+& man& +e 'as siguientes energ!as a'ternati*as re'ai&na amas &'umnas.
Caractersticas a) e genera (or la descom(osici"n de la materia organica b) #s generada (or las fuertes corrientes del aire y además es considerada como una de las que menos costo im(lica c) Abtenida (or el calor de la tierra d) #s obtenida del a(ro!ec'amiento de la energa (otencial gra!itatoria del agua
9i(o de energa < #nerga e"lica = #nerga del biogás : #nerga idráulica ; #nerga geotérmica
A) 1- 2-a -+ 0-
*) U<1a, =1b, :1d, ;1cV C) U<1b, =1a, :1d, ;1cV D) U<1d, =1c, :1b, ;1aV =.- En esta+&s ni+&s p&r e4emp'& 'a mita+ +e 'a eHp&sii/n pr&*iene +e tratamient&s m;+i&s &m& '&s ra7&s esane&s &rp&ra'es 7 me+iina nu'ear p&r '& tant& $a'am&s +e
+) #nerga nuclear *) @usi"n nuclear C) a+i&ati*i+a+
Ana'i%a 'a siguiente 'etura
%ara efectuar sus reacciones, se deben cum(lir los siguientes requisitos0 9em(eratura muy ele!ada (ara se(arar los electrones del n/cleo y que este se a(roxime a otro (roduciendo las fuerzas de re(ulsi"n electrostática La masa gaseosa com(uesta (or electrones libres y masas altamente ionizadas se denomina %L+5+ %osteriormente es necesario lle!ar a cabo un conMicto (ara mantener el (lasma a ele!ada tem(eratura durante un tiem(o minimo Los con$namientos con!encionales, como las (aredes de una !asi&a, no son factibles debido a las altas tem(eraturas del (lasma sus elementos at"micos em(leados normalmente en sus reacciones son0 #l 'idrogeno y sus isoto(os0 Deuterio BD) y el 9ritio B9) ;:1 De acuerdo al análisis de la lectura ¿De que 'ablamos? +) #nerga solar *) @isi"n nuclear C) #nerga cinética D) @usi"n nuclear 00.- Es 'a suma t&ta' +e 'a materia +e '&s seres *i*&s #ue *i*en en '&s e&sistemas 7 se eHpresa en pes& estima+& p&r uni+a+ +e *&'umen & ien +e rea.
+) @uerza ?) *iomasa C) #nerga D) *iogas
D) %artculas beta 0>.- Es un ,en/men& "si&#u!mi& me+iante e' ua' se genera energ!a natura' & arti"ia'mente 7 uti'i%a+a primeramente &n 'a &ma at/mia 'an%a+a p&r '&s Esta+&s ni+&s s&re Bap/n +an+& "n a 'a segun+a guerra mun+ia' 7 atua'mente se 'e re'ai&na &n '&s +esastres +e C$ern/i' 7 @uus$ima.
+) *) C) D)
@usi"n at"mica @isi"n at"mica 4adiacti!idad #nerga nuclear
01.- C&n ase en 'a 'etura &ntesta 'as siguientes ase*erai&nes.
1La falla de los reactores se origin" debido al mo!imiento de (lacas tect"nicas 1 La ru(tura se debi" al corte de energa eléctrica debido al terremoto 1 Las reacciones de radiacti!idad (roducidas (or los reactores de la central nuclear, no afectaron la !ida de las (ersonas del (ueblo de 3a("n 1#l ni!el O de la escala de e!entos nucleares es un ni!el que no re(resenta muc'o riesgo (ara la salud +) @, @, R, @ *) R, @, R, @ C) @ @ D) @, R, @, @ 02.- C&nsi+era+a &m& 'a ,uente +e energ!a ms natura' #ue eHiste en e' &sm&s 7 &m& es 'a ms e"iente #ue se $a &n&i+& $asta e' m&ment&.
03.- u t;rmin& +esrie 'a energ!a genera+a a partir +e ,uentes +e energ!a primaria respetu&samente +e' me+i& amiente s&n energ!as ren&*a'es #ue n& &ntaminan es +eir u7& m&+& +e &teni/n & us& n& emite supr&+ut&s #ue pue+an ini+ir negati*amente en e' me+i& amiente.
+) #nerga mecánica *) #nerga eléctrica C) #nerga !erde D) #nerga cinética 05.- @ue rea+& p&r un grup& +e ient!"&s +e' Institut& ten&'/gi& +e Massa$usetts #ue uti'i%an+& 'a energ!a +e' s&' separa m&';u'as +e agua en $i+r&gen& 7 &Higen& sin ningKn tip& +e &neHi/n interna p&r '& tant& se $a'a +e A) o&a arti$cial
*) C#4 C) 4eactor nuclear D) Celda solar 06.- M;Hi& atua'mente pr&mue*e 'a p&'!tia +e energias ren&*a'es 7 e"ienia energ;tia per& 'e gustar!a #ue '&s iu+a+an&s $iieran pr&puestas +e me4&ra segKn tu +e '& #ue $as apren+i+& &n este m&+u'& +e Impat& +e 'a Cienia 7 'a ten&'&g!a #ue pr&p&n+r!as.
+) 7ada, los gobiernos no 'acen caso a ninguna (ro(uesta ciudadana *) %ro(ondria im(ulsar el uso e$ciente de l a energa en todos los 'ogares mediante cam(a
C) 7o me interesa, no tengo tiem(o D) 5andas una carta a la ecretaria de #cologia y Desarrollo .rbano con una serie de (ro(uestas y recomendaciones (ara que sean im(lantadas 08.- Manue' Caste''s en su &ra QC&muniai/n 7 p&+erR +a una serie +e &nse4&s para apr&*e$ar +e manera e"iente 'a re+. I+enti"a ua'es s&n
< *uscas fuentes $dedignas (ara consulta =Debes a(ro!ec'ar el 6nternet de manera libre : Debes estar conectado con todas las redes sociales ; %ractica el (ensamiento critico - Construye signi$cados de manera inde(endiente K 9raba&a conectado con tus amigos en redes +) <, :, -, K C) <, =, K =, ;, D) =, :, ; ?) 0=. e'ai&na 'as &'umnas segKn &rresp&n+a +e auer+& a '&s pr&'emas amienta'es ;ti&s p&'!ti&s 7 e&n/mi&s.
%roblemas < %oliticos = #conomicos : +mbientales ; #ticos
#&em(los A) La ex(erimentaci"n radiacti!a (uede
ocasionar serios (roblemas si no es lle!aba a cabo en una tarea segura y adecuada ?) Los a!ances de clonaci"n, es(ec$camente en los seres 'umanos (ueden lle!ar al dilema de determinar en si existe la identidad de una (ersona C) .n (royecto cient$co (uede tomarse estrictamente (or lo que existe un (roblema de cuantos recursos se deben gastar en las in!estigaciones si es o no es seguro que se uni$quen los resultados concretos y com(robables D) Las in!estigaciones cient$cas (ueden estar condicionadas con intereses (olticos de (ersona&es o agru(aciones que dotan de recursos a alguna instituci"n en (articular
+) 1-+ 2- -a 0- *) U<1a, =1b, :1d, ;1cV
C) U<1b, =1a, :1c, ;1dV D) U<1c, =1b, :1a, ;1dV 3>.- Ja'ar +e /+ig&s m&ra'es en 'a ienia es mu7 imp&rtante 7a #ue t&+& ap&rte +e ienia +ee registrarse a4& &n+utas 7 /+ig&s ;ti&s. A$&ra ien uan+& +eim&s es p&si'e #ue pasen mu$&s aS&s antes +e #ue un ient!"& ''egue a '&s resu'ta+&s espera+&s en sus traa4&s. 9De #ue *a'&r se trata<
+) Reracidad ?) %aciencia C) 4es(onsabilidad D) %erse!erancia
