Fase 2Experiencia en simulador Actividad 2 JEIMY NATHALIA BAUTISTA BAUTISTA CC 1.070.954.867
PROCESOS COGNOSITIVOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA GRUPO_
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1- Identificación y breve descripción de la o las problemáticas encontradas.
Delincuencia Juvenil y reintegración social: centro de Reintegración Juvenil "El Renacimiento"
Los adolescentes, conviven con el estress diario, debido a que no tienen ocupaciones permanentes; por ello se genera el mal comportamiento. Falta de implementación de programas o talleres variados, los cuales generen ocupación del tiempo libre. Es necesario trabajar en cada uno de los casos, teniendo en cuenta que se tienen los instrumentos para saber que motivos tuvo el adolescente para presentar el comportamiento. Es necesario que los profesionales empiecen a trabajar en equipo, y se creen comités de evaluación para cada caso. Asi se puede llegar a realizar una valoración de seguimiento para cada caso. Es necesario trabajar sobre la conciencia de los adolescentes, para hacerles saber la gravedad de sus delitos, y darles a conocer la importancia de la libertad, y la importancia de realizar sus sueños.
CASO 2 Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza, zona urbana intermedia
Falta de empleo, para las madres desplazadas. Intolerancia por parte de la comunidad. Violencia contra la mujer. Madres cabeza de hogar. Falta de apoyo por parte del gobierno. Acoso sexual. Niñas víctimas de acoso sexual. Falta de ubicación para el negocio de las empanadas.
2-Respuesta a los 2 interrogantes formulados
Es pertinente la labor del Psicólogo del trabajo?, cuál es su aporte. CASO 1 Delincuencia Juvenil y reintegración Reintegración Juvenil "El Renacimiento"
social:
centro
de
La labor del psicólogo, se basa en la realización de un plan de trabajo, el cual contenga sesiones de análisis de potenciales, para que el adolescente empiece a realizar actividades permanentes. Estas ocupaciones, irían de la mano de la educación, porque se sabe que es necesario reeducar al adolescente, y tratar de motivarlo a crear un proyecto de vida, el cual sea agradable para ellos. Por ello se debe implementar el uso de mecanismos para identificar el potencial que posea cada uno; así se les crearía la idea de que tienen nuevas oportunidades para ser gente de bien y llegarlos a motivar a cumplir sus sueños. Por otra parte, están los adolescentes que escapan y son detenidos nuevamente, sería necesario que se les implementara una nueva estrategia, de formación, creada por el equipo psicosocial y acompañadas por la familia. Sería necesario, que se le asignara una labor comunitaria, en la cual pueda participar, de manera activa, mostrando sus habilidades. Así se le podría conceder al adolescente, una paga de condena social y un desarrollo personal. CASO 2 Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza, zona urbana intermedia Es pertinente la labor del psicólogo en estos casos, ya que las familias, presentan un pasado turbio, por las experiencias conflictivas de las cuales fueron víctimas. Sería necesaria la labor de un equipo psicosocial en estos casos, para tratar de enfrentar los traumas, recuerdos y secuelas que les dejo el conflicto. Se debe trabajar sobre las víctimas menores de edad que han sido víctimas de acoso sexual, para que crezcan con carácter y puedan volver a confiar en los hombres. Desde otra perspectiva, se tendría que trabajar con la comunidad, para que aprendan a convivir en tolerancia, respeto y cordialidad. Por otro lado está el trabajo con las madres cabeza de hogar, ya que son viudas, y tienen que afrontar la formación de sus hijas solas. Sería pertinente, exaltar sus potenciales de trabajo para que se sientan motivadas y optimistas, para seguir adelante por sus vidas y las de sus hijas.
2- Explique cómo se aplica el concepto de prosocialidad y responsabilidad social en los dos casos del ejercicio. CASO 1 Delincuencia Juvenil y reintegración Reintegración Juvenil "El Renacimiento"
social:
centro
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En este caso, se explica como un concepto de resocialización de adolescentes que han cometido hechos delictivos para la sociedad, y que presentan problemas de drogadicción y consumo de sustancias psicoactivas. Se recién menores de 12 a 18 años, sin discriminación de ninguna clase. El propósito de este centro, es tratar de reformar a los adolescentes, ayudándoles en su proceso de resocialización, acompañados de un equipo psicosocial y religioso; el cual participa activamente en todo el proceso de manejo del caso. Se cuenta con talleres y capacitación, seguimientos y estudio familiar. CASO 2 Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza, zona urbana intermedia En este caso, es notoria la falta de responsabilidad social. Podemos observar que existe un conflicto, que genera violencia contra la mujer, se observa maltrato psicológico, físico e integral. De otro lado está la intolerancia de la comunidad, al recibir estas víctimas, como verdugos, delincuentes y arrimados. Tenemos el deber como sociedad de aceptar con amor a estas personas, víctimas del conflicto armado; y más si observamos que son mujeres, y que se enfrentan a un mundo totalmente nuevo para ellas, debido a su proveniencia, del campo a la ciudad. Sería necesaria la capacitación de la comunidad sobre el respeto a la mujer, el derecho a la integridad, al buen trato y a la dignidad. 3- Evidencias de la realización de cada una de las etapas en el simulador
CASO 2 Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza, zona urbana intermedia
ANÁLISIS.GRUPAL
1- ¿Cómo les pareció la experiencia en general al ingresar al simulador, qué aprendizaje les deja?
La experiencia en el simulador fue muy interesante puesto que nos muestra como primera medida la problemática que vamos a desarrollar con un resumen detallado de dicho conflicto. Nos pareció un buen método de aprendizaje, ya que es bastante real el caso, y las opiniones son contundentes. Nos parecería adecuado, que dieran la opción de preguntar libremente y `por otra parte, se debería dar la opción de reingresar y corregir las fallas durante el proceso. Aprendimos el significado de las pruebas o herramientas que nos ofrece el simulador para buscar más información que creamos pertinente para el caso expuesto, donde nos explica paso a paso en qué consiste la prueba y ya nosotros decidimos si es acorde para aplicar a dicha comunidad. En la sala de psicólogos podemos expresar los conocimientos que tenemos para el conflicto y así mismo interactuar con los demás compañeros de las opiniones, soluciones y planes de mejoramiento para la solución del conflicto presente. 2- En la entrevista observada qué evaluación hacen: fue pertinente? Faltó información? qué preguntas adicionarían?
CASO 1. Delincuencia Juvenil y reintegración social: centro de Reintegración Juvenil "El Renacimiento"
CASO 2. En la entrevista observada qu evaluación hacen: fue pertinente? Faltó inf or m ación ? qu épr egu nt as adic ion arían?
Durante la entrevista, hizo falta enfatizar, sobre las problemáticas que evaluación más afectan el buen funcionamiento hacen: fue del instituto. Sería necesario dar a conocerlas, para proyectar la solución pertinente? a los problemas de evasión que presentan los adolescentes. Logramos identificar los principales Faltó factores para desarrollar el programa
En la entrevista se observó que el periodista trataba de buscar la manera de que la víctima, reconociera su falta de tolerancia al responder las agresiones de la comunidad. No fue pertinente mencionarle el olor que se sentía en el lugar..
¿Qué
Conocimos como primera media la población donde se genera el conflicto, las personas
información?
de solución.
involucradas, edades, y lo más importante dialogar con los principales protagonistas del problema generado.
Qué
¿Porque no se ha avanzado en la ¿Cuáles son las necesidades más importantes implementación de nuevas estrategias de las que carecen las víctimas? preguntas para evitar la evasión? ¿Qué solución cree que se le puede dar al adicionarían? ¿Quién realiza la evaluación o conflicto entre las víctimas y la comunidad? seguimiento del trabajo de los ¿Porque no se ha avanzado en la profesionales?. Con que frecuencia se implementación de nuevas estrategias para hace? evitar la evasión de los menores? ¿Quien/quienes cree que es/son el/los ¿Quién realiza la evaluación o seguimiento del responsable/s de las fallas en el trabajo de los profesionales?. Con que proceso de reincidencia? frecuencia se hace? ¿Quién / quienes cree que es/son el/los responsable/s de las fallas en el proceso de reincidencia?
Luego tomamos las herramientas que nos ofrece el simulador como las pruebas o test que se pueden aplicar para ir más a fondo de la problemática, sin embargo si hubiera sido interesante haber podido aplicar ciertas pruebas para revisar si podía ser pertinente o no para el conflicto de la delincuencia o el desplazamiento forzoso. Frente a las pruebas o cuestionarios que se pueden aplicar para continuar con la exploración del caso, qué encontraron? Son suficientes?
CASO 1. Delincuencia Juvenil y reintegración
CASO 2. En la entrevista observada qu
social:
evaluación hacen: fue pertinente? Faltó
centro
de
Reintegración
Juvenil
"El
Renacimiento"
Se deben adicionar, evaluaciones de potenciales, los cuales arrojen como resultado, el nivel de destreza en determinadas artes o conocimientos. Así se puede implementar y proyectar la práctica de esas habilidades;
in fo rm ación? qu épreg un tas ad ici on arían?
Se deben adicionar pruebas de evaluación de víctimas de acoso sexual, para las menores afectadasPor
otra
parte
se
debe
crear
una
generando así una satisfacción en el sentir del adolescente.
estrategia de comunidad.
conciliación
entre
A pesar que nos muestra la explicación de cada prueba hubiera sido bueno que se pudiera realizar una de las pruebas seleccionadas y evidenciar cuál podía ser el resultado al aplicar dicha herramienta y si era coherente e importante aplicarla para conocer a fondo la temática del conflicto y lograr conocer física y psicológicamente el proceso de las personas por medio de estas herramientas..
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