Arely necesita llevar el control de sus calificaciones, por lo que requiere calcular promedio general, para saber si podrá conservar su beca.
Promedio general
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Inicio. Leer Leer y calcu calcula larr a, b, c. alc alcul ular ar P! P! "a#b "a#b#c #c$$ % 3 Impri mprimi mirr P!. P!. (i P! P! ) *+ entonce entoncess escrib escribir ir -A -A// (ino escribir pierde -A/ 0. I (I . I.
l due4o de una empresa desea saber más que 5ilometra6e recorre su ve78culo. Inicia el dia con 3 '2+ 5m, regresa con 3 010. 9uántos 5il:metros recorri: el ve78culo.
;il:metros recorridos.
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Inicio. Leer eer ;I, ;I, ;. ;. alc alcul ular ar 5<=; 5<=;I> I> ; Impri mprimi mirr ;< in.
La panader8a La navidad/ paga por ' sacos de a?@car 3*+, cada saco trae 1+ 5ilos, el encargado desea saber el costo por 5ilo. (i el costo fue de 1+ pesos
entonces se enviara un mensa6e de oferta/, de lo contrario el mensa6e será precio ba6o/.
osto por 5ilo.
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Inicio. Leer (A, PA(, ;(=1+ alcular (= P (% (A alcular ;= (% ;( (i ;B 1+ entonces escribir oferta/, (ino escribir precio ba6o/ 0. in si . Imprimir ; *. in
alcular la edad de un adolecente, si la eda fue de 1* entonces mostrar/ mayor de edad/ de lo contrario será menor de edad/.
dad de un adolecente.
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Inicio Lleer ,AA alcular A=AA> (i A) 1* entonces escribir /mayor de edad/ (ino escribir menor de edad/ '. fin si 0. 0. Imprimir A . in
alcular el área de un triangulo.
Crea del triangulo.
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Inicio Leer -,D alcular AE= " - D$ % 2 Imprimir AE in.
Fapa conceptual
O M T I R O G L A
tipos
. n ó i c a m r o f n i e o m t i r o g l a e r t n e n ó i c a l e R
. s o p i T
e informaci:n.
concepto
a t u p m o c a m a r g o r p n u e d n ó i c a e r c a l a r a p o i v e r p o s a p l e n o S
s e l a n o i c a t u p m o c s o m t i r o g l A
s o s a p n e a m e l o r p n u r e v l o s e r a r a p o s i c e r p y o d a l l a t e d o t n e i m i d e c o r p n u s E
(e especifica
se define
caracter8sticas o g i d ó c o d u e s # ! l a r u t a n e " a u g n e l l e !
o d i n $ e d ! o t i n $ ! o s i c e r p !
se redacta
e v e r ! a t e r c n o c ! a d i l a s ! o s e c o r p ! a d a r t n e ! a r a l c !
s o l u d ó m n e o l r i d i v i d a d n e i m o c e r e s o r e v n u n o c s e n o i c c u r t s n i s o l r a i c i n I s o l u c ( t r a n o c s e n o i c c u r t s n i s a l r a i c i n i o ' s a t r o c s e s a r f n o c s e n o i c c u r t s n i s a l r a t c a d e R o s a p a d a c r a r e m u n E . n $ y o i c i n i e d s a r a l a p s a l r a & i l i t %
(8ntesis. a$ 9que aprend8 de los temas estudiados en esta sesi:nG
Ho aprend8 a c:mo utili?ar los algoritmos en nuestra vida diaria para poder solucionar un problema, aprend8 como debe estar clasificado un algoritmo, sus caracter8sticas, como se define y las recomendaciones que debemos seguir para poder elaborar un algoritmo correctamente
b$ 9 qu prop:sito tiene el uso de algoritmosG
alcular el área de un circulo que tiene un diámetro de 12 m.
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Inicio Leer Pi=3.1&10, r alcular A= pi r Imprimir A in
(e proporciona un numero distinto de cero. Jetermina si es positivo o es negativo.
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Inicio Leer J alcular J= + (i J)+ entonces escribir positivo/ (ino escribir negativo/
'. in si 0. Imprimir J . in
Fetodolog8a de soluci:n. (e dispone de 1'++ para comprar decoraciones para un eventoK un paquete de confeti, 2 bolsas de globos, letras de nieve seca, & pliegos de foami y 2 pliegos de papel c7ino. (e desea saber cuánto se pagara y si 7abrá cambio. (i el cambio fue mayor de 1++, entonces comprar refrescos con ese dinero, de lo contrario, 7acer recolecta para comprarlos.
1. Inicio 2. btener el precio de todo lo que se comprara 3. (umar todos los precios de los productos a comprar, despus restar el dinero actual con el precio sumado. &. Fostrar el cambo del dinero '. in.
Mna secretaria necesita calcular la edad de un estudiante cuya fec7a de nacimiento es 1NN0K
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Inicio. btener la edad del estudiante.
(i dos refrescos cuestan 1N.'+ 9uántos podemos comprar con *.++G
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Inicio btener cuantos refrescos alcan?aran. Jividir el precio preguntado entre el costo de los dos refrescos Fostrar el resultado de cuantos refrescos pudimos comprar. in
(ecci:n -
Jayana es una estudiante de cobay que traba6a por las tardes. !ana O cantidad a la semanaK sus gastos escolares son H y sus gastos personales son de ?. elabora el algoritmo para saber cuando dinero le sobra una ve? que realice sus gastos personales y escolares. (i le sobran '+ pesos o mas, mostrar debo a7orrar/, de lo contrario seria traba6are el fin de semana/
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Inicio Leer ,y,? alcular J(= #y#? (i J() que '+ entonces escribir debo a7orrar/, sino escribir traba6are el fin de semana/ '. in si 0. Imprimir J( . in
inicio
+- y- &
+,y,&
)eo a*orrar
Traa"are el $n de semana
$n
