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2010

INFORMÁTICA

Licenciatura en Derecho

LICENCIATURA EN DERECHO

INDICE MANUAL DEL ESTUDIANTE ��

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1. LOS MATERIALES DIDÁCTICOS �� 2. CARACTERÍSTICAS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA NO ESCOLARIZADA �� 3. RECOMENDACIONES PARA FACILITAR EL ESTUDIO INDEPENDIENTE �� 4. CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA MATERIA �� GUÍA DIDÁCTICA ��

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BIENVENIDO�� PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DE ESTUDIO �� CREDITOS �� OBJETIVOS GENERALES �� DESCRIPCIÓN DEL CURSO �� METODOLOGÍA �� CRITERIOS DE EVALUACIÓN �� POLÍTICAS DE CURSO �� AYUDAS �� HERRAMIENTAS Y UTILERIAS �� INTRODUCCIÓN �� UNIDAD 01

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INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN ��

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1.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 1.2. TEMAS Y SUBTEMAS �� 1.3.- LECTURAS RECOMENDADAS �� 1.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS �� 1.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 1 �� UNIDAD 02

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WINDOWS BÁSICO

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2.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 2.2. TEMAS Y SUBTEMAS �� 2.3. LECTURAS RECOMENDADAS �� 2.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS �� 2.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 2 �� UNIDAD 03

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WORD BÁSICO��

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INTERNET BÁSICO ��

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�� 4.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 4.2. TEMAS Y SUBTEMAS �� 4.3. LECTURAS RECOMENDADAS ��

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INDICE MANUAL DEL ESTUDIANTE ��

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1. LOS MATERIALES DIDÁCTICOS �� 2. CARACTERÍSTICAS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA NO ESCOLARIZADA �� 3. RECOMENDACIONES PARA FACILITAR EL ESTUDIO INDEPENDIENTE �� 4. CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA MATERIA �� GUÍA DIDÁCTICA ��

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BIENVENIDO�� PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DE ESTUDIO �� CREDITOS �� OBJETIVOS GENERALES �� DESCRIPCIÓN DEL CURSO �� METODOLOGÍA �� CRITERIOS DE EVALUACIÓN �� POLÍTICAS DE CURSO �� AYUDAS �� HERRAMIENTAS Y UTILERIAS �� INTRODUCCIÓN �� UNIDAD 01

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1.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 1.2. TEMAS Y SUBTEMAS �� 1.3.- LECTURAS RECOMENDADAS �� 1.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS �� 1.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 1 �� UNIDAD 02

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WINDOWS BÁSICO

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WORD BÁSICO��

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INTERNET BÁSICO ��

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�� 4.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 4.2. TEMAS Y SUBTEMAS �� 4.3. LECTURAS RECOMENDADAS ��

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LICENCIATURA EN DERECHO 4.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS �� 4.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 4 �� UNIDAD 05

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VIRUS INFORMÁTICOS ��

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�� 5.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 5.2. TEMAS Y SUBTEMAS �� 5.3. LECTURAS RECOMENDADAS �� 5.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS �� 5.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 5 ��

UNIDAD 06

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6.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 6.2. TEMAS Y SUBTEMAS �� 6.3. LECTURAS RECOMENDADAS �� 6.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS� �� 6.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O6 �� AUTOEVALUACIÓN �� TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE ��

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PRESENTACION �� OBJETIVOS GENERALES �� UNIDAD 01

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�� 1.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 1.1. CONCEPTOS BÁSICOS �� 1.2. ARRANQUE Y APAGADO DE LA COMPUTADORA �� 1.3. FUNCIONAMIENTO DE LA COMPUTADORA �� ACTIVIDADES DE LA UNIDAD O1 ��

UNIDAD 02

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WINDOWS BÁSICO

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2.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 2.1. INTRODUCCIÓN �� 2.2. EL SISTEMA OPERATIVO �� 2.3. EL EXPLORADOR DE WINDOWS �� 2.4. WINZIP �� 2.5. COPIAR CD O DVD �� ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 02 �� UNIDAD 03

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WORD BÁSICO��

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�� 3.1. OBJETIVOS PARTICULARES. �� 3.1. INTRODUCCIÓN AL PROCESADOR DE TEXTOS �� 3.2. TAREAS BÁSICAS �� ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 03 ��

UNIDAD 04

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LICENCIATURA EN DERECHO INTERNET BÁSICO ��

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4.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 4.1. INTRODUCCIÓN �� 4.2. LA WORDL WIDE WEB (WWW) �� 4.3. BÚSQUEDA EN INTERNET �� 4.4. EL CORREO ELECTRÓNICO �� 4.5. MENSAJERÍA INSTANTÁNEA �� 4.6. LA VIDEOCONFERENCIA �� ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 04 �� UNIDAD 05

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VIRUS INFORMÁTICOS ��

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5.1. OBJETIVOS PARTICULARES �� 5.1. INTRODUCCIÓN �� 5.2. DESCRIPCIÓN DE VIRUS �� 5.3. LOS PROGRAMAS ANTIVIRUS �� ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 05 �� UNIDAD 06

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6.1.- OBJETIVOS PARTICULARES �� 6.1. INTRODUCCIÓN �� 6.2. ¿QUÉ HACEMOS PRIMERO? �� 6.3. YA INGRESE AL SISTEMA Y AHORA… ¿QUÉ HAGO? �� 6.4. ¿COMO ESTUDIO ALGÚN CURSO? �� 6.5. ES LA PRIMERA VEZ QUE INGRESO AL SISTEMA �� 6.6. ¿Y AHORA QUE? �� 6.7. DESCONEXIÓN DEL SISTEMA �� 6.8. ACTIVIDADES �� 6.9. ADMINISTRACIÓN �� 6.10. DIAGRAMA DE TEMAS �� 6.11. NOVEDADES Y ACTIVIDAD RECIENTE �� ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O6�� GLOSARIO

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BIBLIOGRAFIA ��

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MANUAL DEL ESTUDIANTE

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INFORMÁTICA Manual del estudiante


1. LOS MATERIALES DIDÁCTICOS La Facultad de Derecho de la Universidad Vasco de Quiroga, con la misión de ofrecer a la comunidad los mejores servicios profesionales a nivel superior, a toda aquella persona que busca la superación personal y académica que la vida actual requiere, pero que por no poderse ajustar a los sistemas tradicionales, necesita de alternativas serias y accesibles para continuar con la construcción de una vida con mayores elementos para su crecimiento, es que se la Universidad Vasco de Quiroga, ha implementado los estudios de Derecho en su Modalidad No Escolarizada. Donde estudiante encontrará: •

La Mejor Alternativa de Estudios Superiores de Derecho en su modalidad No Escolarizada.

MATERIALES DIDÁCTICOS DE ALTA CALIDAD. Que son los elementos de apoyo para el aprendizaje lo constituyen la Guía Didáctica de Estudio y el propio Texto de Autoaprendizaje por asignatura de la Universidad Vasco de Quiroga, diseñadas para lograr la mejor comprensión de los diferentes contenidos temáticos y así alcanzar los objetivos académicos preestablecidos. Los materiales especiales para el Sistema No Escolarizado, están concebidas de tal forma, que se cumplan los objetivos del curso, que satisfagan las necesidades que reclaman las actividades de aprendizaje e integradoras, es decir, que constituyan un verdadero instrumento de apoyo para los estudiantes, mediante el cual se facilite responsablemente el logro de todo el quehacer académico de la asignatura. Para una mejor identificación y aprovechamiento de los referidos Materiales Didácticos, a continuación se aporta una breve semblanza de éstos: 1. GUÍA DIDÁCTICA DE ESTUDIO . Que constituye precisamente la guía para el estudiante que se integra a la modalidad no escolarizada y que desea aprobar cada una de las asignaturas. Guía que contiene objetivos generales y particulares de aprendizaje, desarrollo temático y de subtemas, actividades de aprendizaje, actividades integradoras, formas de evaluación y acreditación, bibliografía básica y complementaria, cuestionarios de auto evaluación, glosarios y demás elementos importantes para lograr el autoaprendizaje, que a continuación se detallan: Las Guías Didácticas de Estudio , se integran por las partes siguientes: a) Presentación. Que señalará el objetivo de la misma (Objetivo de Aprendizaje) . Enunciado propositivo que establece qué se espera de un estudiante al término del proceso de aprendizaje, por curso, materia o unidad), la temática, los

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propósitos de las actividades de aprendizaje e integradoras y los mecanismos para mantener un contacto permanente con los estudiantes. Sugerencias Metodológicas. Descripción del método u técnicas utilizadas por el asesor, importantes para la mejor comprensión de los temas, así como sugerencias en cuanto a la búsqueda de la información, el desarrollo de actividades y los mecanismos de intercambio de experiencias significativas. c) Criterios de Evaluación. Donde el asesor considere aspectos tales como el desarrollo de actividades de aprendizaje por tema, entrega de actividades integradores, actividades complementarias y exámenes. Criterios que deben de señalarse desde el principio a los estudiantes, con el fin de generar un clima de orden y confianza entre ambos actores: asesor y estudiante. d). Introducción a la Asignatura. Donde se proporcione al alumno un panorama general del contenido y pueda percibir de forma completa el propósito de la asignatura y de la guía didáctica, evitando con esto dispersión y desgaste innecesario de energías. Estructura por Unidad de Aprendizaje. Que se conformarán los Objetivos de Aprendizaje, los temas, los conceptos y tópicos a revisar, las Fuentes de Información Básicas y Secundarias y, las actividades de aprendizaje. Que buscarán con todo ello verificar el aprendizaje significativo completo (cuantitativo y cualitativo). Actividad de Aprendizaje. Son todas aquellas actividades que el asesor prevé con el propósito de facilitar y comprobar el aprendizaje de los alumnos y la adquisición de las habilidades necesarias para aplicar los conocimientos adquiridos a su vida personal y futuro ejercicio profesional. Actividad Integradora. Que debe buscar el desarrollo de habilidades propuestas para cada curso, una actitud crítica y de análisis ante los objetos de estudio, aplicación de conocimientos en los casos prácticos planteados por el asesor, asimilación del método de trabajo, y sobre todo, calidad y profundidad.

2. TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE . (TEXTO DE AUTOENSEÑANZA). Que consiste en la Selección de información básica y complementaria, necesaria para cubrir los objetivos temáticos de aprendizaje que exige la asignatura, conformado por: Presentación. Índice. Introducción. • • •

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Objetivos Generales de la Asignatura. Desarrollo del Contenido Temático. Unidad Temática desarrollada en Temas y Subtemas. Texto de las Lecturas Básicas correspondientes a la unidad temática. Actividades de Aprendizaje Autoevaluación. Datos Bibliográficos de los Textos Básicos y Complementarios. Glosario de Términos propios de la Asignatura.

2. CARACTERÍSTICAS DE LA MODALIDAD EDUCATIVA NO ESCOLARIZADA La modalidad de Educación No Escolarizada , basada en el estudio independiente (autodidactismo o proceso autogestivo del aprendizaje), dirigido a personas que por distintas causas no pueden integrarse al sistema tradicional escolarizado, pero que están comprometidos con la superación humana y profesional. Encuentra en la Facultad de Derecho de la Universidad Vasco de Quiroga , la mejor opción de desarrollo para sus protagonistas, debido a que la institución se encuentra constituida por una comunidad académica, que, de modo riguroso y crítico, contribuye a la tutela y desarrollo de la dignidad humana, de la herencia cultural y la develación de la verdad mediante la investigación, la enseñanza y los diversos servicios ofrecidos a las comunidades locales, nacionales e internacionales. Donde sus estudiantes son p ersonas que se transforman en sujetos activos y comprometido del proceso de aprendizaje, y sus Asesores , son profesionales en contenidos curriculares y aspectos pedagógicos, que utiliza los instrumentos didácticos que le ofrece la tecnología educativa, para orientar, guiar o aconsejar a los estudiantes del sistema abierto, y así alcanzar la verdad. La Facultad de Derecho de la Universidad Vasco de Quiroga, con el propósito de garantizar el éxito de todos estos grandes esfuerzos, ha establecido Curso de Inducción que tiene como propósito dejar en claro la misión de la universidad, tanto en lo general como en lo particular del programa elegido. Además por ser fundamental, informar del perfil y de los compromisos que el aspirante debe cumplir al momento de ser aceptado, y que son: El convencimiento de que sus habilidades y limitaciones como estudiantes independientes son los mínimos indispensables para iniciar la licenciatura en este modelo educativo. Que está dispuesto a afrontar el reto personal de utilizar los métodos y técnicas de estudio que el sistema requiere. •

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Que es capaz de planear adecuadamente su tiempo para el estudio y la evaluación. Que esta dispuesto a retomar las técnicas de estudio sugeridas por el asesor, así como materiales y actividades. No utilizar ningún pretexto para evadir su responsabilidad. Que valore la importancia de los imprevistos ante sus compromisos de estudio.

Los estudiantes del sistema no escolarizado deben tener la certeza que se cuenta con los mejores asesores , los cuales han demostrado tener disposición y capacidad para: a) Crear ambientes propicios para el aprendizaje. b) Facilitar la retroalimentación de experiencias que le permita anticiparse a los problemas, sugiriendo alternativas de solución, buscando respuestas y explicaciones a los mismos. c) Generar reflexión, confrontación y análisis que permitan la construcción de conocimientos significativos. d) Respetar el ritmo de aprendizaje y los intereses del estudiante. e) No fragmentar el conocimiento, sino integrar lógicamente los contenidos con una perspectiva interdisciplinaria. f) Apoyar la investigación como instrumento de generación de respuestas a interrogantes y soluciones a problemas. g) Provocar que los estudiantes arriben a la síntesis fundada y motivada del tema visto, a la aportación de nuevas experiencias de aprendizaje, a generar preguntas sobre aspectos dudosos, para que al final generen su propia autoevaluación.

3. RECOMENDACIONES PARA FACILITAR EL ESTUDIO INDEPENDIENTE PRIMERA. Para obtener mejores resultados de los materiales didácticos del sistema no escolarizado, el estudiante debe consultar las guías, tratar de realizar de forma ordenada las actividades para el logro de objetivos, reunirse con el asesor cuantas veces lo necesite en los tiempos predeterminados y a través de los medios de comunicación elegidos, acudir a los grupos de estudio que existan en su localidad, apoyarse en conferencias complementarias, relacionar lo que aprende con su vida práctica, asistir a las sesiones de retroalimentación, contemplar sus actividades fijas y su tiempo libre, tener presente los tiempos necesarios para el descanso y la vida cotidiana, establecer tiempos fijos de estudio y prever flexibilidad para los imprevistos. Los materiales didácticos para educación no escolarizada, recuérdese que son elaborados por equipos interdisciplinarios, cuyos contenidos forman un

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paquete didáctico (compuesto por una serie de materiales de distintos medios de comunicación integrados: impresos, sonoros, audiovisuales, electrónicos…) Que respondan a las preguntas: ¿Por qué se elabora el material? ¿A quién está dirigido? ¿Quién lo selecciona y cómo se va a organizar? ¿Qué medios de comunicación son los más idóneos? Materiales que provienen y remiten a distintas fuentes de información, con el propósito de provocar la reflexión y actitud crítica de los participantes, su inventiva y originalidad de respuestas; estar elaborados con base en los contenidos a enseñar y los interese y necesidades de los participantes. Organizados a través de situaciones problemáticas, que requieran una solución y pueda plantearse en el curso. SEGUNDA. Las asesorías serán individuales o grupales. Asesoría Individual. Deberá partir de una evaluación diagnóstica y compromisos de tiempo de estudio y evaluación, para seguir con la obtención de información de la materia a cursar, en donde el estudiante debe de esforzarse por resolver el problema, antes de acudir con el asesor, quien precisamente le clarificará sus dudas y se retroalimentará de información complementaria significativa. Asesoría Grupal. Que buscará el intercambio de experiencias de aprendizaje, actualizando y profundizando el conocimiento de la materia, que le permitan facilitar la elaboración de sus actividades, mediante la socialización y confrontación de opiniones, para aplicar lo teóricamente adquirido al campo de la realidad. TERCERA. Las principales Obligaciones del estudiante son: Estudiar personalmente de cada asignatura, ya que de él dependerá el éxito de su aprendizaje. Asistir o participar en las Asesorías, de manera presencial o utilizando los medios electrónicos. El alumno que no asista o no participe en las asesorías, debe informar a su asesor para acordar conjuntamente las acciones a seguir, sobre todo en aquellos casos en los que la evaluación no se sujete solo a un examen semestral, sino existan además, trabajos que presentar o actividades que desarrollar, las cuales deben ser reportadas puntualmente. Acordar con los asesores sobre los procedimientos a seguir para la recepción de trabajos, en el caso de los alumnos foráneos. Presentarse en los tiempos y formas establecidas por la Universidad para la práctica de las evaluaciones correspondiente, así como entregar el producto de las actividades solicitadas. No recibir o prestar ayuda fraudulenta en las evaluaciones o exámenes correspondientes. •

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La asistencia a las asesorías no es obligatoria, pero sí recomendable por las importantes aclaraciones, aportaciones y correcciones que pueda sugerirle el asesor de forma personalizada.

4. CARACTERISTICAS PROPIAS DE LA MATERIA DE INFORMÁTICA La Materia "Informática Jurídica I" introduce al alumno en el ámbito de la Computación, comenzando desde los aspectos básicos yendo a situaciones más especializadas. Está compuesta por diversos "cursos" que nos van llevando de poco a poco dentro de esta apasionante rama de las ciencias. El vocablo informática proviene del francés informatique, acuñado por el ingeniero Philippe Dreyfus en 1962. Es un acrónimo de las palabras information y automatique (información automática). En lo que hoy día conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su capacidad de memoria, de pensamiento y de comunicación. La informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. También está definida como el procesamiento automático de la información. Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas: Entrada: Captación de la información digital. Proceso: Tratamiento de la información. Salida: Transmisión de resultados binarios. En los inicios del procesado de información, con la informática sólo se facilitaba los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa, gracias a la automatización de esos procesos, ello trajo como consecuencia directa una disminución de los costes y un incremento en la producción. En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de computadores, las redes de datos (como Internet), la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas. Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información, monitorización y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, arte y desde luego el Derecho.

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2010 GUÍA DIDÁCTICA

INFORMÁTICA Guía Didáctica


BIENVENIDO LA UNIVERSIDAD VASCO DE QUIROGA Te da la más cordial bienvenida al estudio de la INFORMÁTICA. Esta asignatura se imparte dentro la modalidad de Educación No Escolarizada y es parte integrante de LA LICENCIATURA EN DERECHO. Queremos refrendarte una calurosa felicitación por haber seleccionado esta forma de estudio como una opción de acrecentar tus conocimientos. Solo ten presente que la tecnología es solo una herramienta para poderte hacer llegar el conocimiento y que para poder asimilarlo se requiere de un importante esfuerzo y compromiso por parte tuya. Recuerda que durante este proceso de aprendizaje eres la parte más importante y que nosotros estamos para que puedas lograr con éxito tus metas de estudio; cuentas con todas las herramientas necesarias y un gran equipo de personas expertas en diferentes especialidades están listas para poder auxiliarte en caso de que surja algún inconveniente o problema. Ten presente que para poder acreditar el curso debes de realizar las actividades que te marque tu profesor/asesor y además debes participar activamente en eventos como son las discusiones en los foros de discusión. Para poder seguir satisfactoriamente los cursos que ofrecemos en la modalidad a distancia te requerimos tengas conocimientos básicos de herramientas computacionales y que sepas navegar por internet, esto debido a que la mayor parte del material didáctico puede estar en algún formato que solo reconozca la computadora; además el internet será nuestro principal canal de comunicación, ya sea para asesorarte en los temas específicos del curso o en cuestiones técnicas del manejo de la plataforma de SEDUVAQ. En el caso que sientas que no cuentas con la experiencia necesaria en el manejo de la computadora te aconsejamos que puedas tomar algún curso especial o que visites los cursos “tutoriales” que estaremos publicando en el campus virtual, los cuales pueden ser de gran ayuda para ti. Recuerda siempre que ante cualquier duda, comentario o sugerencia puedes hacérnoslo saber para así poder mejorar y poder brindarte un servicio educativo de calidad, puedes hacerlo a través del asesor de la materia que estés cursando o puedes dirigirte al Coordinador Académico del Sistema SEDUVAQ. Esperamos que disfrutes la experiencia de estudiar a distancia, pronto descubrirás las grandes ventajas y bondades que tiene esta forma de estudio, por lo pronto dedícate a estudiar con empeño y recuerda que no estas solo, estamos contigo. ¡Mucho Éxito!

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PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DE ESTUDIO Esta guía es un auxiliar para los estudiantes que cursan los estudios en la modalidad No Escolarizada/Campus Virtual. En especial, busca orientarlos sobre el contenido de la asignatura de INFORMÁTICA, así como de las actividades que se realizarán durante la duración del mismo. Toda la información que se encuentra contenida en esta guía se encuentra también en la plataforma del SEDUVAQ. Es recomendable la consultes continuamente ya que en el caso de existir algunos ajustes de último minuto será el lugar adecuado para hacerlos de tu conocimiento y puedas realizar los ajustes pertinentes. El curso lo encontrarás dentro de la plataforma de educación a distancia del SEDUVAQ, para ingresar a esta debes hacerlo a través del sitio Web de la UVAQ, en la dirección http://www.uvaq.edu.mx o también puedes tener acceso a través de la sección de “Educación a Distancia” del mismo sitio usando la siguiente dirección electrónica http://sed.uvaq.edu.mx en ambos casos debes dar “click” en el ícono de ingreso al Campus Virtual. Para poder accesar a la plataforma del SEDUVAQ deberás teclear tu número de matrícula y una clave de acceso que te será proporcionada, solo recuerda que después de ingresar por primera vez al sistema, te recomendamos cambies la clave de acceso por una que solo conozcas tu, debe ser fácil de recordar y debe ser complicado para cualquier extraño el poder adivinarla, te sugerimos visites la sección de ayuda donde encontrarás consejos acerca de cómo estructurar tu clave. ¡Recuerda que la seguridad es muy importante!

CREDITOS El material utilizado para el desarrollo de la presente asignatura fue producido y digitalizado por el Sistema de Educación a Distancia UVAQ (SEDUVAQ) a partir de los trabajos e investigaciones realizadas por: Profesor: JUAN CARLOS GUZMÁN CEDEÑO/ CUAUHTEMOC ARRIAGA GARCIA Título: ING. EN COMPUTACIÓN/ LICENCIADO EN SISTEMAS COMPUTARIZADOS.

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OBJETIVOS GENERALES Al finalizar el curso el alumno: Conocerá los componentes que conforman una computadora y Comprenderá las ventajas que obtendrá al utilizar la computadora en el desarrollo de su vida profesional, para que identifique correctamente los programas informativos básicos utilizables y aplicables al campo del Derecho. •

DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso se dividirá en 06 Unidades:

UNIDAD 01

INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN. 1.1.- Conceptos básicos 1.2.- Arranque y apagado de la computadora 1.3.- Funcionamiento de la computadora UNIDAD 02 WINDOWS BÁSICO 2.1.- Introducción 2.2. – Sistema Operativo. 2.3.- Explorador Windows. 2.4.- Winzip 2.5.- Copiar CD o DVD

UNIDAD 03 WORD BÁSICO 3.1.- Introducción al procesador de textos 3.2.- Tareas básicas UNIDAD 04 INTERNET BÁSICO 4.1.- introducción. 4.2.- La World Wide Web 4.3.- La búsqueda en internet 4.4.- Correo electrónico INFORMÁTICA

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4.5.- Mensajería instantánea 4.6.- Videoconferencias. UNIDAD 05 VIRUS INFORMÁTICOS 5.1.- Introducción. 5.2.- Descripción de Virus. 5.3.- Los programas antivirus. UNIDAD 06 PLATAFORMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 6.1.- Introducción 6.2.- ¿qué hacemos primero? 6.3.- Ya ingrese al sistema y ahora... ¿qué hago? 6.4.- ¿como estudio algún curso? 6.5.- Es la primera vez que ingreso al sistema. 6.6.- ¿y ahora que? 6.7.- Desconexión del sistema 6.8.- Actividades 6.9.- Administración 6.10.- Diagrama de temas 6.11.- Novedades y actividad reciente

METODOLOGÍA La presente GUIA DIDÁCTICA, se enfoca principalmente a recordarte que en ningún instante estarás sin apoyo, para ello, buscará siempre el intercambio de experiencias entre los interlocutores para aclarar dudas, facilitar la investigación y ofrecer sugerencias sobre el mejor manejo de la información, así como incorporar toda aportación que surja para mejorar el Ambiente de Aprendizaje. Se te sugiere que para lograr de mejor forma estos propósitos, es conveniente que sigas los pasos que se te señalan a continuación: Primer Paso. Conoce los Objetivos Generales y de cada Unidad, sus temas, subtemas, sus conceptos y tópicos, con el fin de obtener un panorama completo de los contenidos a tratar, reflexionando sobre los mismos, obteniendo notas personales sobre lo que es importante destacar en cada lectura.

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Segundo Paso. Una vez conocido el contenido de cada Unidad de forma muy general (y sólo después de esto, ya que de lo contrario su óptica sería parcial), se dará inicio a la realización de lo que se denomina ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, con las cuales se logrará llegar a conocer, comprender, criticar y explicar cada uno de los conceptos y tópicos de manera sustentada y no simples opiniones. Actividades que principalmente serán desarrolladas como ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACION. Tercer Paso. Si después de llevado a cabo lo anterior, quedaron dudas, no te preocupes, éstas se eliminarán si estás en comunicación permanente con tu ASESOR, a quien entregarás las actividades de aprendizaje solicitadas (investigaciones, cuestionarios…), para que sean revisadas, evaluadas y corregidas para tu mejor comprensión. Pero para ello es importante que participes en todas y cada una de las actividades de aprendizaje que se te recomienden. Utilizando las herramientas informativas que se sugieran y que se puedan tener al alcance. Cuarto Paso. Enseguida, debemos comprobar que el Aprendizaje del INFORMÁTICA JURIDICA I sea real y consistente, y esto se logra mediante una forma que se denomina ACTIVIDAD INTEGRADORA. Actividad propia del estudiante y reflejo de la Investigación diaria. Actividad a la cual se le otorga el mayor grado de calificación, al momento de evaluar la participación del alumno, en la materia. Quinto Paso. El hecho de que se determinen Objetivos, Temas, Conceptos, Tópicos, Actividades de Aprendizaje y Actividades Integradoras por Unidad, no significa que se trate del conocimiento de contenidos aislados, por el contrario, son aspectos que forman parte de un todo, que en su momento, unidos, conforman el sustento real, doctrinario y jurídico de INFORMÁTICA. Por otra parte, los materiales que ahora conoces de la Asignatura INFORMÁTICA, también los encontraras digitalizados en la plataforma de la Universidad Vasco de Quiroga, SEDUVAQ. Es decir, os textos obligatorios, la bibliografía complementaria y los ejercicios serán colocados en la página Web. Para una organización de trabajo eficiente, y alto rendimiento del participante, es conveniente que este dedique dos horas diarias, de lunes a viernes, durante toda la duración del curso a la búsqueda de información, a la participación en los foros, a la elaboración de las tareas.

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1. 2. 3. 4.

Tareas a realizar por los alumnos de los Cursos en-línea: Leer los textos y visualizar las presentaciones multimedia que se detallan en la sección "Textos de Apoyo". Enviar al foro mensajes con las dudas; leer los mensajes de los demás alumnos; responderles y ayudarles en lo que sea posible. Buscar información complementaria y mandar un BREVE informe al foro del curso sobre, mínimo dos temas del programa, para cada uno de los módulos. Realizar todas las actividades que le marque su Profesor/Asesor

Finalmente, se aprovecha la oportunidad para señalar la BIBLIOGRAFÍA BASICA, con que cuenta el CURSO DE INFORMÁTICA, y que es precisamente la siguiente: •

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MANUAL DEL ALUMNO, PARA EL MANEJO DE LA PLATAFORMA SEDUVAQ. TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE DE INFORMÁTICA. UVAQ.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se realizará una evaluación continua sobre la participación en actividades de trabajo, elaboración de ensayos, entrega de planes o pruebas aplicadas y su posterior análisis y exposición del caso. De manera fundamental se considerará la calidad del compromiso en cuanto al enriquecimiento del alumno a las actividades propuestas, es decir, ofrecer aportaciones tanto a los materiales como a las actividades de aprendizaje, siendo esto retroalimentado continuamente por el asesor. Si llegamos a este punto, es precisamente porque nos importa conocer nuestro trabajo, saber con que dedicación y seriedad lo hemos venido realizando, pero sobre todo saber, si las metas de aprendizaje se logran, o bien conocer, sobre que aspectos debemos trabajar doblemente en beneficio de todos. Y para ello, se tomarán en cuenta los siguientes C R I T E R I O S: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 20% DE LA CALIFICACION ACTIVIDADES INTEGRADORAS 30% DE LA CALIFICACION En las que se calificará: a) Precisión en los Conceptos Tratados. b) Comprensión General y Particular de los contenidos trabajados. c) Requisitos de Forma en los Trabajos presentados. INFORMÁTICA

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EXAMEN SEMESTRAL ORDINARIO

50% DE LA CALIFICACION

Para acreditar cada materia en un ciclo escolar, los estudiantes tendrán hasta tres oportunidades (evaluación ordinaria, evaluación extraordinaria y a título de suficiencia) si cumplen con las condiciones: El alumno que cumpla con el 80% de actividades académicas exigidas por la Universidad-Asesor en la materia respectiva y que haya cubierto el total de sus cuotas, tendrá derecho a presentar examen ordinario (final del semestre) que constituye la primera oportunidad. Actividades que serán dadas a conocer a los estudiantes al inicio de cada materia, llevándose un control minucioso de fechas de entrega, por parte del asesor. El alumno que no cumpla en tiempo y forma con el 80% de las actividades académicas, pero sí más del 60% de las actividades, tendrá derecho a presentar el examen extraordinario y a título de suficiencia (esto constituye la segunda y tercera oportunidad) siempre y cuando no esté en esta situación en más de cuatro materias de las que integra el ciclo escolar que cursa. En caso que alguno de estos exámenes extraordinario y a título de suficiencia no sea aprobado o no reúna el 60% de las actividades del curso, el estudiante tendrá que tomar el curso nuevamente. •

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RECUERDA, EL LOGRO DEL APRENDIZAJE ES NUESTRA JUSTIFICACIÓN POR LO TANTO TU PARTICIPACIÓN ES DECISIVA

POLÍTICAS DE CURSO •

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Los horarios y fechas para asesorías en línea serán concensadas entre los participantes del curso y se definirán los canales de comunicación que deberán ser utilizados para tal fin. Las tareas serán realizadas según las instrucciones del Asesor, algunas de ellas tendrán que se elaboradas individualmente y otras de manera grupal. En el caso de actividades grupales, el asesor les indicará la metodología a seguir para que puedan estar en contacto con los demás miembros que conforman el grupo. Las actividades a realizar tienen fechas límite de entrega, por lo que se pide se respeten. En caso de no terminarlas dentro de las fechas establecidas la calificación correspondiente a esa actividad será de CERO. Algunas de las actividades requieren que se entreguen por escrito, esto será por medio de un archivo magnético, en el formato y con el nombre que se les señale y deberá ser depositado en el BUZÓN DE TAREAS correspondiente para tal actividad. Este buzón solo permanece abierto por un período determinado de tiempo.

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En el caso de tener problemas para el envío de tareas favor de comunicarlos oportunamente a su Asesor o al área de soporte técnico del SEDUVAQ (ver sección de Ayudas de la presente guía para mayor información). Cualquier situación no contemplada en esta sección será tratada de manera particular por parte del Asesor.

AYUDAS En el caso de requerir ayuda académica se puede enviar correo electrónico al Asesor de la materia a la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected] El asesor también podrá estar disponible en línea a través de herramientas en línea como lo son los Mensajeros Instantaneos de Hotmail, Yahoo o ICQ, se les dará a conocer oportunamente el nombre del usuario del asesor en estos sistemas de comunicación en línea. Para cualquier tipo de ayuda también puede accesar a la sección de AYUDA de la plataforma SEDUVAQ, ahí se encuentran algunos tutoriales que les pueden auxiliar en el manejo de la plataforma de Educación a Distancia. Si por alguna situación no puede accesar al sistema, puede hacernos llegar sus dudas al siguiente correo electrónico. [email protected] También estamos en línea constantemente en MSN Messenger (HOTMAIL) y en Yahoo Messenger, la identificación del usuario es: seduvaq_ayuda. En ICQ el número de usuario es: 238905776 Constantemente estaremos diseñando nuevas formas y herramientas para poder estar en contacto y poder auxiliarlos, se les dará a conocer oportunamente su existencia y la forma de uso de las mismas. Podrás encontrar un instructivo del uso de la plataforma SEDUVAQ para los cursos de educación a distancia dentro del disco compacto que acompaña a la presente guía, lo encontrarás en la sección de ayuda.

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HERRAMIENTAS Y UTILERIAS Todo el material que es desarrollado para nuestros cursos es producido usando programas de uso común, los cuales pueden ser encontrados fácilmente en internet. En caso de no poder utilizar algún material, puede ser el caso de que necesite instalar alguno de estos programas. Si requiere ayuda para su instalación no dude en contactarse con el área de soporte técnico del SEDUVAQ. Para poder visualizar las lecturas deberá tener instalado en su computadora los programas adecuados, en particular deberá tener el “Acrobat Reader”. Este puede encontrarse en internet y obtenerse de manera gratuita en la siguiente dirección electrónica: http://www.latinoamerica.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html Una lista de todos los programas que puedes obtener de manera gratuita y que es importante los pudiera tener instalados en su computadora son los mostrados a continuación: Acrobat Reader .- Para leer archivos creados en formato “pdf”. Antivirus.- Es una versión libre de un antivirus, es importante que te protejas de los virus informáticos. ICQ .- Programa de la categoría de mensajeros instantaneos. IEXPLORER.- Navegador para internet, para plataformas windows. MSN Messenger.- El mensajero instantáneo de microsoft. Netmeeting.- Programa de comunicación que permite interactuar en línea utilizando diversos formatos de archivos. Open Office.- Grupo de programas de uso libre similar al Microsoft Office. Real One Player .- Reproductor de audio y video. WinZip.- Compactador y descompactador de archivos. Yahoo Messenger .- Mensajero instantáneo de yahoo. Si necesita ayuda para saber donde obtener estos programas y conocer la forma de instalar estos programas podemos auxiliarlo con mucho gusto, solo póngase en contacto con el área de soporte técnico y ellos le darán instrucciones detalladas. • •

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INTRODUCCIÓN Entre el Derecho y la Informática se podrían apreciar dos tipos de interrelaciones. Si se toma como enfoque el aspecto netamente instrumental, se está haciendo referencia a la informática jurídica. Pero al considerar a la informática como objeto del Derecho, se hace alusión al Derecho de la Informática o simplemente Derecho Informático. La cibernética juega un papel bastante importante en estas relaciones establecidas en el párrafo anterior. Por cuanto sabemos que la cibernética es la ciencia de las ciencias, y surge como necesidad de obtener una ciencia general que estudie y trate la relación de las demás ciencias. De esta manera, tenemos a la ciencia informática y por otro lado a la ciencia del derecho; ambas disciplinas interrelacionadas funcionan más eficiente y eficazmente, por cuanto el derecho en su aplicación, es ayudado por la informática; pero resulta que ésta debe de estar estructurada por ciertas reglas y criterios que aseguren el cumplimiento y respeto de las pautas informáticas; así pues, nace el derecho informático como una ciencia que surge a raíz de la cibernética, como una ciencia que trata la relación derecho e informática desde el punto de vista del conjunto de normas, doctrina y jurisprudencia, que van a establecer, regular las acciones, procesos, aplicaciones, relaciones jurídicas, en su complejidad, de la informática. Pero del otro lado encontramos a la informática jurídica que ayudada por el derecho informático hace válida esa cooperación de la informática al derecho. En efecto, la informática no puede juzgarse en su simple exterioridad, como utilización de aparatos o elementos físicos electrónicos, pura y llanamente; sino que, en el modo de proceder se crean unas relaciones inter subjetivas de las personas naturales o jurídicas y de entes morales del Estado, y surgen entonces un conjunto de reglas técnicas conectadas con el Derecho, que vienen a constituir medios para la realización de sus fines, ética y legalmente permitidos; creando principios y conceptos que institucionalizan la Ciencia informática, con autonomía propia. Esos principios conforman las directrices propias de la institución informática, y viene a constituir las pautas de la interrelación nacional-universal, con normas mundiales supra nacionales y cuyo objeto será necesario recoger mediante tratados públicos que hagan posible el proceso comunicacional en sus propios fines con validez y eficacia universal.


UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN 1.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Reconocer los conceptos básicos utilizados utilizados en computación, para que diferencie e interconecte los componentes de una computadora, diferenciando entre lo que es software y que es hardware.

1.2. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD 01. INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN 1.1.- Conceptos Básicos. 1.2.- Arranque y apagado de la computadora. 1.3.- Funcionamiento de la Computadora.

1.3.- LECTURAS RECOMENDADAS •

TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJA DE INFORMATICA JURÍDICA I. UVAQ.

1.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS •

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Hardware. Software. Monitor. Chasis. Ratón. Teclado. Mouse.

1.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 1 1.- Define con tus propias palabras lo que entiendes por “computadora”. 2.- ¿Qué usos le podrías dar a un equipo de cómputo? 3.- Menciona 3 dispositivos de entrada y 3 de salida 4.- Describe las caracterícas técnicas de algún equipo de computo al que tengas acceso (tipo de procesador, capacidad de memoria ram, disco duro, INFORMÁTICA

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velocidad,etc.) 5.- Define lo que es “clic”, “doble clic”. 6.- Verifica el equipo de computo donde estas trabajando actualmente. Descríbelo mencionando los siguientes aspectos: · Tipo de computadora · Dispositivos perifericos que contiene · tTpo de conectores que tiene 7.- Describe lo que observas cuando “arrancas” tu computadora 8.- Con sus palabras, nos describan ¿que es la informática?, y ¿que es la computación?, ¿es lo mismo?, ¿cuales son algunas de las ventajas y desventajas del uso de la computadora?, ¿que son el hardware, software, y los diferentes tipos de memorias?

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UNIDAD 02 WINDOWS BÁSICO 2.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Reconocer los principios básicos de Windows, así como su manejo, para que pueda configurar, ejecutar y explorar en forma óptima el uso de la información

2.2. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD 02 WINDOWS BÁSICO 2.1.- Introducción 2.2. – Sistema Operativo. 2.3.- Explorador Windows. 2.4.- Winzip 2.5.- Copiar CD o DVD

2.3. LECTURAS RECOMENDADAS · TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE..INFORMÁTICA JURIDICA I. UVAQ 2.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS • • • •

Sistema Operativo. Explorador Windows. WINZIP Copiar CD o DV

2.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 2 Ejercicio 1: Acceso Directo a la calculadora Sitúate sobre el Escritorio de Windows XP e intenta crear un acceso directo a la calculadora dándole de nombre Mi Calculadora. La calculadora se llama calc.exe y se encuentra en c:\windows. Puede suceder que la calculadora en tu ordenador no esté en el mismo directorio, por lo que a lo mejor tendrás que buscar un poco. Si INFORMÁTICA

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por algún motivo no encuentras este archivo puedes crear el acceso directo de otro que te guste, porque el objetivo de este ejercicio no es más que saber crear un acceso directo, lo que menos importa es de qué programa lo crees. Ejercicio 2: Cambiar la hora del Reloj 1 Cambia la hora de tu reloj poniendo que son las 12:12:12, en caso de coincidir con la actual invéntate otra hora. 2 Cambia el mes a Octubre. 3 Cambia el día a 14. 4 Cambia el año al 2005. 5 Selecciona como Zona horaria la de El Cairo. 6 Permítele que cambie la hora según el horario de verano. 7 Después de hacer este ejercicio, comprueba los cambios y vuelve a poner la hora y la fecha real. Ejercicio 3: Agregar Barra de herramientas 1 Agrega la barra de herramientas de Inicio rápido. 2 Agrega la barra de herramientas de Escritorio. 3 Quita la barra de herramientas de Escritorio. 4 Prueba a agregar alguna más. Si te es útil alguna de ellas puedes dejarla. Ejercicio4. Crear y Eliminar Carpetas Objetivo Practicar cómo se puede organizar la información en carpetas. Ejercicio paso a paso. 1 Pulsa en el botón de Inicio. 2 Despliega el menú Programas y selecciona la opción Accesorios 3 Selecciona Explorador de Windows. 4 Sitúate sobre la carpeta Mis documentos. 5 Selecciona la opción Nuevo del menú Archivo. 7 Selecciona la opción Carpeta. 8 Una vez seleccionada la opción carpeta verás que en la ventana de la derecha aparece una nueva carpeta que tiene como nombre predeterminado Nueva Carpeta y está seleccionado. Ponle como nombre Mi Carpeta. 9 Una vez cambiado el nombre selecciona la carpeta haciendo clic sobre ella crea dentro de ella otra y ponle como nombre Ejercicio pp. Para crear esta carpeta tienes que seguir los pasos del 5 al 8 anteriormente descritos. 10 Después selecciona de nuevo la carpeta con el nombre Mi Carpeta y elimínala pulsando sobre el botón 11 Cuando te pregunte si quieres enviar la carpeta a la papelera de reciclaje dile que Sí. Ejercicio 5: Crear una estructura de carpetas 1 Crea la siguiente estructura de carpetas. Ejer 22 esta en el cuadro Azul Este directorio puedes generarlo en la unidad que tu prefieras.

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Ejercicio 6: Eliminar carpetas o Archivos 1 Crea un documento de Word llamado nom 221 y guárdalo en la carpeta Ejer 22 2 Crea un documento de Word llamado nom 222 y guárdalo en la carpeta Ejer 22 3 Elimina el documento nom 222 4 Elimina la carpeta Ejer 21. Ejercicio 7: Copiar y Mover carpetas o Archivos 1 Copia el documento nom 221 a la carpeta Ejercicio 2 2 Mueve toda la carpeta Ejercicio 2 a la carpeta Ejercicio 1 Ejercicio 8: Obtener en la misma carpeta varias copias de un archivo 1 Crea la siguiente estructura de carpetas en una carpeta con tu nombre en lugar de Aulaclic (D:). Access2000 esta en el cuadro Azul Este directorio puedes generarlo en la unidad que tu prefieras, no es necesario que sea en la unidad D. 2 En la carpeta Access2000 crea dos archivos del bloc de notas llamados documento1 y documento2. 3 Una vez creados los dos documentos intenta copiar el documento1 dos veces en la carpeta Excel2000 y ponles como nombres doc1 y doc11. Ejercicio 9: Buscar el último fichero creado 1 Abre el explorador de Windows y sitúate en una carpeta que tenga varios archivos y busca el último creado. Ejercicio 10: Ordenar Carpetas 1 Añade en la carpeta Ejer 22 los siguientes Archivos de texto (con el block de notas, en el siguiente orden.

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UNIDAD 03 WORD BÁSICO 3.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Identificar las herramientas y tareas que ofrece el programa denominado Word, para que pueda procesar textos.

3.2. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD O3 WORD BÁSICO 3.1.- Introducción al procesador de textos 3.2.- Tareas básicas

3.3. LECTURAS RECOMENDADAS •

TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE. INFORMÁTICA JURÍDICA I. UVAQ

3.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS Abrir un documento word. Diseñara y Guardar un documento word. Edición de Texto. Formatear Texto. Formateo de Páginas. Impresión de Documentos. Tablas. Gráficos.

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3.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 3 El ejercicio que te planteamos es el siguiente, vas a preparar un control, actividad, examen... llámalo como quieras, en el que vas a utilizar muchas de las cosas aprendidas. Si te gusta como te queda lo podrás utilizar de plantilla para tus ejercicios. 1. En el encabezado pondrás el nombre del colegio, logotipo si tiene, el curso o nivel y el año académico. 2. En el pie, el número de página, la localidad donde está el colegio y la fecha. 3. Pondrás un Título centrado: puede ser la asignatura, el tema, etc. Utiliza WordArt. 4. En el cuerpo, las preguntas estarán numeradas. Utiliza Numeración y viñetas y sangrías. 5. Debes de insertar una tabla a la que darás un formato. 6. También deberá contener una imagen, cuadro de texto o autoforma. 7. Puedes utilizar el tipo y el tamaño de letras que quieras, incluso puedes utilizar varios, uno para el encabezado y otro para el cuerpo, por ejemplo. 8. Cuando lo tengas terminado lo guardas con el nombre de Proyecto 9. Lo envías al tutor adjunto a un mensaje.

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UNIDAD 04 INTERNET BÁSICO 4.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Reconocer las herramientas de Internet, para que navegue y busque la información que le es indispensable para su trabajo o comunicación.

4.2. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD 04 INTERNET BÁSICO 4.1.- introducción. 4.2.- La World Wide Web 4.3.- La búsqueda en internet 4.4.- Correo electrónico 4.5.- Mensajería instantánea 4.6.- Videoconferencias.


TEXTO DE AUTORAPRENDIZAJE INFORMÁTICA JURÍDICA I. UVAQ.

4.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS World Wide Web. Internet. Correo Electrónico. Chat Videoconferencia.

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4.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 4 Realiza una búsqueda con Google para localizar páginas web que contengan información sobre el pintor Francisco de Goya y Lucientes. De todas las halladas, elige cuatro, dos en castellano y dosen inglés (u otro idioma), aquellas que te hayan resultado más interesantes. Envía a tu tutor uncorreo con las direcciones y el motivo por el que te parecen de especial interés.

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UNIDAD 05 VIRUS INFORMÁTICOS 5.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Reconocer lo que es un virus informático y como contrarrestarlo, para que tomen las precauciones y programas antivirus existentes.

5.2. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD 05 VIRUS INFORMÁTICOS 5.1.- Introducción. 5.2.- Descripción de Virus. 5.3.- Los programas antivirus.


TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE INFORMÁTICA JURIDICA I. UVAQ.

5.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS • •

Descripción de Virus. Los programas antivirus.

5.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 5 1.- Si cuentas con algún programa antivirus instalado en tu computadora continua inmediatamente con el ejercicio 2. SI no cuentas con antivirus, instala el programa que te estamos distribuyendo con este CD. Entra a la opción utilerías del inicio del CD, selecciona la opción “Antivrus” sigue las instrucciones de instalación ( si tienes dudas consulta al tutor para que te brinde ayuda). 2.- Realiza una busqueda de virus (“escaneo”) dentro de la computadora con la que estás trabajando. Reporta los resultados de la busqueda. En caso de que aparezcan virus intenta removerlos o en su defecto envia a “cuarentena” los archivos infectados.

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UNIDAD 06 PLATAFORMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 6.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Definir las herramientas virtuales de educación a distancia que aparecen en plataforma (seduvaq), para que encuentre los recursos necesarios para acceder al material a utilizar en sus cursos y tareas escolares. Con ellas podrá también, estar en contacto con su asesor docente por medio de algunas herramientas de comunicación en línea, tales como chat o foros.

6.2. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD 06 PLATAFORMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 6.1.- Introducción 6.2.- ¿qué hacemos primero? 6.3.- Ya ingrese al sistema y ahora... ¿qué hago? 6.4.- ¿como estudio algún curso? 6.5.- Es la primera vez que ingreso al sistema. 6.6.- ¿y ahora qué? 6.7.- Desconexión del sistema 6.8.- Actividades 6.9.- Administración 6.10.- Diagrama de temas 6.11.- Novedades y actividad reciente


Manual del usuario plataforma de educación a distancia SEDUVAQ .

6.4. CONCEPTOS Y TOPICOS A REVISAR EN LAS LECTURAS •

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Herramienta virtual. Contraseñas. Cursos. Materiales. Foros.

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Tareas. Chat

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6.5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O6 1.- Enviar un mensaje por medio de la plataforma, indicando que comienzan la primera unidad el curso. 2.- Editar la información personal, de tal forma que en su descripción aparezca información que los describa mejor que solo alumnos de derecho. Modifiquen también su correo electrónico si no esta actualizado. 3.- A modo de practicar como podemos enviar una tarea o un archivos, aquí vamos a enviar un archivo cualquiera que tengan ustedes en su computadora puede ser algún documento, imagen, de excel, etc. Lo que quiero es que practiquen el envío de archivos.

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AUTOEVALUACIÓN 1.- Enviar un mensaje por medio de la plataforma, indicando que comienzan la primera unidad el curso. 2.- Editar la información personal, de tal forma que en su descripción aparezca información que los describa mejor que solo alumnos de derecho. Modifiquen también su correo electrónico si no está actualizado. 3.- A modo de practicar como podemos enviar una tarea o un archivos, aquí vamos a enviar un archivo cualquiera que tengan ustedes en su computadora puede ser algún documento, imagen, de excel, etc. Lo que quiero es que practiquen el envío de archivos. 4.- Define con tus propias palabras lo que entiendes por “computadora”. 5- ¿Qué usos le podrías dar a un equipo de cómputo? 6.- Menciona 3 dispositivos de entrada y 3 de salida 7.- Describe las caracterícas técnicas de algún equipo de computo al que tengas acceso (tipo de procesador, capacidad de memoria ram, disco duro, velocidad,etc.) 8.- Define lo que es “clic”, “doble clic”. 9.- Verifica el equipo de cómputo donde estas trabajando actualmente. Descríbelo mencionando los siguientes aspectos: · Tipo de computadora · Dispositivos perifericos que contiene · Tpo de conectores que tiene 10.- Describe lo que observas cuando “arrancas” tu computadora 11.- Con sus palabras, nos describan ¿qué es la informática?, y ¿que es la computación?, ¿es lo mismo?, ¿cuales son algunas de las ventajas y desventajas del uso de la computadora?, ¿que son el hardware, software, y los diferentes tipos de memorias? 12.- Sitúate sobre el Escritorio de Windows XP e intenta crear un acceso directo a la calculadora dándole de nombre Mi Calculadora. La calculadora se llama calc.exe y se encuentra en c:\windows. Puede suceder que la calculadora en tu ordenador no esté en el mismo directorio, por lo que a lo mejor tendrás que buscar un poco. Si por algún motivo no encuentras este archivo puedes crear el acceso directo de otro que te guste, porque el objetivo de este ejercicio no es más que saber crear un acceso directo, lo que menos importa es de qué programa lo crees. 13.- El ejercicio que te planteamos es el siguiente, vas a preparar un control, actividad, examen... llámalo como quieras, en el que vas a utilizar muchas de las cosas aprendidas. Si te gusta cómo te queda lo podrás utilizar de plantilla para tus ejercicios. En el encabezado pondrás el nombre del colegio, logotipo si tiene, el curso o nivel y el año académico. En el pie, el número de página, la localidad donde está el colegio y la fecha. Pondrás un Título centrado: puede ser la asignatura, el tema, etc. Utiliza WordArt. En el cuerpo, las preguntas estarán numeradas. Utiliza Numeración y viñetas y sangrías. Debes de insertar una tabla a la que darás un formato. INFORMÁTICA

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También deberá contener una imagen, cuadro de texto o autoforma. Puedes utilizar el tipo y el tamaño de letras que quieras, incluso puedes utilizar varios, uno para el encabezado y otro para el cuerpo, por ejemplo. Cuando lo tengas terminado lo guardas con el nombre de Proyecto Lo envías al tutor adjunto a un mensaje. 14.- Realiza una búsqueda con Google para localizar páginas web que contengan información sobre el pintor Francisco de Goya y Lucientes. De todas las halladas, elige cuatro, dos en castellano y dosen inglés (u otro idioma), aquellas que te hayan resultado más interesantes. Envía a tu tutor uncorreo con las direcciones y el motivo por el que te parecen de especial interés. 15.- Si cuentas con algún programa antivirus instalado en tu computadora continua inmediatamente con el ejercicio 2. SI no cuentas con antivirus, instala el programa que te estamos distribuyendo con este CD. Entra a la opción utilerías del inicio del CD, selecciona la opción “Antivrus” sigue las instrucciones de instalación ( si tienes dudas consulta al tutor para que te brinde ayuda).

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2010 TEXTO DE AUTOAPRENDIZAJE

INFORMÁTICA Texto de Autoaprendizaje


PRESENTACION La Informática jurídica es una ciencia que estudia la utilización de aparatos o elementos físicos electrónicos, como la computadora, en el derecho; es decir, la ayuda que este uso presta al desarrollo y aplicación del derecho. En otras palabras, es ver el aspecto instrumental dado a raíz de la informática en el derecho. Por exigencias científicas, por cuanto un conjunto de conocimientos específicos conllevan a su organización u ordenación, o por razones prácticas que llevan a la separación del trabajo en vías de su organización, se encuentra una serie de material de normas legales, doctrina, jurisprudencia, que han sido catalogadas y ubicadas en diversos sectores o ramas. Dicha ordenación u organización del derecho en diversas ramas, tiene en su formación la influencia del carácter de las relaciones sociales o del contenido de las normas, entonces se van formando y delimitando en sectores o ramas, como la del derecho civil, penal, constitucional, contencioso administrativo, sin poderse establecer límites entre una rama jurídica y otra por cuanto, existe una zona común a todas ellas, que integran a esos campos limítrofes. De manera que esta agrupación u ordenación en sectores o ramas da origen a determinadas Ciencias Jurídicas, que se encargan de estudiar a ese particular sector que les compete. Para analizar esta situación, es necesario mencionar las bases que sustentan a una rama jurídica autónoma, y al respecto se encuentran: Una legislación especificada (campo normativo).Estudio particularizado de la materia (campo docente), Investigaciones, doctrinas que traten traten la materia (campo científico). Instituciones propias que no se encuentren en otras áreas del derecho (campo institucional). Ahora bien, ¿qué sucede con el derecho informático? Generalmente el nacimiento de una rama jurídica surge a consecuencia de cambios sociales reflejados en las soluciones normativas al transcurso de los años. Pero resulta que, en el caso de la informática no hubo ese transcurrir del tiempo en los cambios sociales, sino que el cambio fue brusco y en poco tiempo, se lograron de esta manera sociedades altamente informatizadas, que sin la ayuda actual de la informática colapsarían. No obstante, a pesar de esta situación existen países desarrollados en los que sí se puede hablar de una verdadera autonomía en el derecho informático, haciendo la salvedad de que esta ciencia como rama jurídica apenas nace y se está desarrollando, pero se está desarrollando como una rama jurídica autónoma. Pero tal vez, sea más fácil para los abogados buscar esta normativa en las otras ramas del derecho, por ejemplo; acudirían al Código Civil para ver lo relativo a las personas (protección de datos, derecho a la intimidad, responsabilidad civil, entre INFORMÁTICA

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otras). Resulta, sin embargo, que esta situación no se acopla con la realidad informática del mundo, ya que existen otras figuras como los contratos electrónicos y documentos electrónicos, que llaman a instituciones que pertenezcan a una rama autónoma del derecho. En este orden de ideas, es menester entonces concluir que en el derecho informático si existe legislación específica, que protege al campo informático. Tal vez no con tanta trayectoria y evolución como la legislación que comprenden otras ramas del derecho, pero si existe en el derecho informático, legislación basada en leyes, tratados y convenios internacionales, además de los distintos proyectos que se llevan a cabo en los entes legislativos de nuestras naciones, con la finalidad del control y aplicación lícita de los instrumentos informáticos Con respecto a las instituciones propias que no se encuentren en otras áreas del derecho (campo institucional), se encuentra el contrato informático, el documento electrónico, el comercio electrónico, entre otras, que llevan a la necesidad de un estudio particularizado de la materia ( campo docente), dando como resultado las Investigaciones, doctrinas que traten la materia (campo científico). En efecto, se pueden conseguir actualmente grandes cantidades de investigaciones, artículos, libros, e inclusive jurisprudencia que esté enmarcada en la interrelación entre el derecho y la informática, como se ha constatado en los Congresos Iberoamericanos de Derecho e Informática Ahora bien, este primer curso, antes de llegar a la esencia de la Informática jurídica, es menester, actualizarnos en el uso de las herramientas tecnológicas te cnológicas de la información, como como es la propia computadora, el internet, y programas específicos que hacen posible el conocer la sustancia del la materia que nos ocupa, por lo tanto, en este primer semestre, realizaremos este tipo de prácticas previas, para en un segundo apartado, ya ingresar de lleno a lo que se conoce como Informática Jurídica.

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OBJETIVOS GENERALES

Al finalizar el curso el alumno: Conocerá los componentes que conforman una computadora y Comprenderá las ventajas que obtendrá al utilizar la computadora en el desarrollo de su vida profesional, para que identifique correctamente los programas informativos básicos utilizables y aplicables al campo del Derecho.

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UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN 1.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Reconocer los conceptos básicos utilizados en computación, para que diferencie e interconecte los componentes de una computadora, diferenciando entre lo que es software y que es hardware.

1.2. TEMAS Y SUBTEMAS: UNIDAD 01. INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN 1.1.- Conceptos Básicos. 1.2.- Arranque y apagado de la computadora. 1.3.- Funcionamiento de la Computadora.

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UNIDAD 01. INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN 1.1. CONCEPTOS BÁSICOS ¿Eres nuevo en esto de las computadoras? No te preocupes, seguramente al leer este articulo descubrirás que conocer y usar tu computadora no es tan complicado, al contrario puede ser más sencillo de lo que esperas. tu computadora, ese conjunto de elementos plásticos, metal y silicón de la que tanto se habla, consta de varias partes, que es conveniente conocer. Estas se dividen en dos grandes grupos: el hardware y el software son los elementos físicos de la computadora que puedes tocar (teclado, monitor, bocinas, impresora, escáner, etc.), aunque algunos no los puedes ver porque están dentro del gabinete o chasis de la computadora (microprocesador, disco duro, memoria ram, entre otros). Todos ellos, a su vez se clasifican por su función en: dispositivos de entrada, procesamiento, salida y almacenamiento. Aquí esta una breve descripción de cada uno de ellos: DISPOSITIVOS DE ENTRADA. Nos sirven para interactuar con la computadora. Por medio de ellos, la computadora recibe las instrucciones para realizar las actividades que el usuario indica. TECLADO Se trata del dispositivo más utilizado en la computadora; mediante el teclado se ingresa la información, es parecido a una máquina de escribir, pero éste además incluye teclas que abrevian algunas funciones (f1, f2, ctrl+c, ctrl+v, etc.) que responden de acuerdo al programa que utilices. los hay de distintas formas y diseños, pero básicamente tienen las mismas teclas y distribuidas en el mismo orden (teclado alfanumérico, de funciones, de navegación y numérico). EL RATÓN Es un dispositivo manual que al ser deslizado sobre una superficie plana, permite desplazar el cursor (representado normalmente por una flecha u otra figura) en la pantalla. Con él podrás realizar diversas actividades en forma gráfica y sencilla, pues con tan sólo hacer "clic" en el botón derecho del ratón te será posible seleccionar texto, imágenes, así como activar aplicaciones o programas rápidamente. Regularmente cuentan con dos o más botones que cumplen distintas funciones. Existen una gran variedad de ellos, desde el conocido ratón de bola hasta el óptico e inhalámbrico. A partir de la aparición de los entornos gráficos como windows y macintosh se convirtió en un elemento indispensable por su utilidad y funcionamiento. INFORMÁTICA

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ESCÁNER Es un dispositivo externo que tiene una función contraria a la impresora, y es la de convertir texto y fotografías impresas a datos digitales capaces de ser interpretados por la computadora para visualizar en pantalla y poder editar o guardarlos en disco. los hay de diversos tipos, aunque el más utilizado en el hogar es el de "cama plana". DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO. PROCESADOR Dentro de tu computadora, se encuentra el procesador y es un chip que sirve para administrar tanto el software como el hardware de tu computadora. Es la parte que realiza los cálculos, procesa las instrucciones y maneja el flujo de información que pasa por la computadora. Existen diferentes tipos como el pentium (el más común en e mercado), amd, cyrix etc., para pc; y g3, g4 para macintosh; se les mide por su velocidad en mhz (megahertz). DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO. Son los encargados de guardar toda tu información (programas, imágenes, documentos de texto, entre otros). DISCO DURO Es un elemento que guarda toda la información y programas en tu computadora. Es la unidad que funciona como la memoria a largo plazo. Los hay de diversas capacidades 2, 4, 10, 20, 40... y más gb (gyga-bytes). Mientras mayor capacidad tenga tu disco, mayor será la información que puedas almacenar. Un gygabyte podría equivaler a la información de una biblioteca con 2,000 libros de 250 páginas cada uno. ram (almacenamiento temporal) es una pieza formada por circuitos integrados que se encuentra dentro de la computadora y permite almacenar información temporalmente. la información en ram permanece solamente mientras la computadora está encendida. Toda información almacenada en ram se pierde al apagar la computadora, es la memoria a corto plazo. Además, es la que habilita a tu computadora para hacer distintas cosas al mismo tiempo, se mide en mb o (megabytes). Mientras mayor memoria ram tengas instalada en tu computadora, mejor. Actualmente se recomienda de 68, 128, 256 mb o más dependiendo tus necesidades la cantidad de memoria necesaria dependerá del uso que des a tu máquina, es decir estará condicionada por el sistema operativo y los programas que utilices (juegos, internet, programas de diseño) ya que son los que consumen mas memoria. UNIDAD DE CD Y DE DISKETTE Regularmente los encontrarás dentro del chasis, permiten la inserción de un disco compacto y/o un disco flexible; tienen la función de leer o guardar información en ellos.

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DISPOSITIVOS DE SALIDA. Son aquéllos elementos físicos que nos permiten obtener la información procesada por la computadora ya sea en forma visual, auditiva e impresa. MONITOR Es la pantalla en la cual puedes visualizar todo lo que trabajas en tu computadora (imágen y texto). Se asemeja a un televisor y básicamente los hay de dos tipos: el crt (cathode ray tube), basado en un tubo de rayos catódicos como el de los televisores, y el lcd (liquid crystal display); el cual es una pantalla plana de cristal líquido, representando lo último en tecnología. BOCINAS Son las encargadas de reproducir los sonidos almacenados o transmitidos por algunos elementos internos y externos conectados en la computadora. Ejemplo: por medio de un micrófono, teclado; por archivos de sonido guardados en un diskette, disco compacto y disco duro. IMPRESORA Se trata de un elemento externo, que puedes conectar a tu computadora, sirve para plasmar en papel la información generada, que puede ser texto o imágenes. las hay de varias clases, pero las más comúnes para usar en casa son: la impresora de "inyección de tinta" (a color) y la "impresora láser" (blanco y negro). EL CHASIS Es una caja de metal o plástico que cumple la función de almacenar el cerebro y los componentes que hacen funcionar a tu computadora. Por lo general está separada del monitor. Está conformado por los programas que requiere la computadora para poder hacer funcionar todos los elementos del hardware. Es el conjunto de instrucciones que das a la computadora para que pueda funcionar con un fin determinado. Sin éstos, sólo observarías una pantalla oscura y un mueble sin vida; no tendrían sentido los demás elementos de tu máquina. Son la razón de ser del hardware. Para comprenderlo mejor, podríamos compararlo con una persona, en la que su cuerpo, sistemas y órganos son el hardware y los conocimientos y experiencias acumulados, representan el software. Los programas ofrecen varias posibilidades de uso, los hay para quien desea: Dibujar (paint brush, coreldraw), Escribir y/o procesar textos (microsoft word, bloc de notas, wordpad), Realizar calculos matemáticos y gráficas (microsoft excel, lotus), Diseñar (coreldraw, illustrator), Navegar por internet, (microsoft explorer, nestcape), Crear bases de datos, (microsoft access, dbase), Chatear (icq, messenger), Enviar correos electrónicos (pegasus mail, eudora).

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En este artículo te enseñaremos a conectar tu computadora. si piensas que es difícil, en esta guía te darás cuenta de que no es así, y que en realidad te tomará menos tiempo del que te imaginas. las imágenes presentadas corresponden a una "pc", ya que son las más comunes en el mercado, pero básicamente cuentan con las mismas conexiones y cables que las macintosh. Antes de armarla, debes elegir un buen lugar. El lugar adecuado para instalar tu computadora es aquel que te permita trabajar cómodamente y que resguarde la seguridad física de tu equipo, para ello debes tener presente los siguientes puntos: Para que tu equipo tenga una larga vida útil, no debe guardarse dentro de un mueble que impida su buena ventilación, ya que algunos de sus componentes podrían sobrecalentarse. Con finalidad de evitar el cansancio visual, verifiqua que la luz del cuarto donde se instalará la computadora sea suficiente (ni excesiva que deslumbre, ni demasiado poca). Se recomienda también que la luz natural no incida directamente en la pantalla. Para evitar accidentes, asegurate de que existan contactos de energía eléctrica cercanos al lugar que hayas elegido. Importante: Nunca forces la conexión de un cable, si una parte no acopla, seguramente la estás poniendo en una posición incorrecta o en un lugar equivocado. Llegó el momento de armarla... una vez que seleccionaste el lugar adecuado, procede a conectar cada uno de los elementos de tu equipo, tal y como se indica a continuación: Parte posterior del chasis. El chasis es el receptor de los cables que provienen de los dispositivos externos de tu computadora tales como: el ratón, teclado, monitor, bocinas, impresora, escáner, módem externo y otros menos comúnes como el micrófono y la web cam. Conexión del teclado. Este dispositivo requiere un sólo cable de señal que debe insertarse en la entrada o puerto indicado. Frecuentemente se encuentra junto a la entrada del ratón y algunos teclados tienen un conector usb, si este es tu caso, insértalo en la entrada. Conexión del ratón. Este dispositivo requiere de un cable de señal con un conector que debe ser insertado en la computadora en la entrada o puerto indicado. Al igual que el teclado, el conector del ratón también puede ser de tipo usb o serial. De ser así insértalo en la entrada (2) ó (6), según corresponda. Conexión de las bocinas externas. Las bocinas externas requieren conectar el cable de tipo "plug" macho a la parte Posterior del chasis, en la entrada que se indica. Cabe aclarar que algunos equipos cuentan con bocinas internas, las cuales no requieren conexión.

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Conexión del módem. Actualmente las computadoras modernas traen el módem integrado y sólo requieren de una línea telefónica. Recuerda que este dispositivo te permitirá conectarte a internet, pero deberás contratar los servicios de algún proveedor de este servicio. Conexión de la impresora. La impresora requiere de dos cables para su funcionamiento: el cable de señal, también llamado "paralelo" o "rs232" que tiene un conector db25, el cual debe ser insertado en la entrada indicada del chasis, y el cable de alimentación, que se conecta a una fuente de energía. el cable de señal, en las impresoras actuales, también puede ser del tipo usb, en cuyo caso deberás insertarlo en la entrada (2). Conexión del monitor. Al igual que la impresora, el monitor requiere de dos cables: el cable de señal, que sale del monitor y termina en un conector tipo db15, que se inserta en la entrada indicada del chasis. Es necesario asegurar los tornillos que tiene. El otro cable es de alimentación y va de la parte posterior de tu monitor, a una fuente de energía. Fuente de alimentación. Como cualquier aparato electrónico, la computadora necesita energía eléctrica para su operación. Para tal efecto, tu equipo cuenta con un cable de corriente, con un extremo a conectar en la fuente de alimentación que esta en la parte posterior del chasis, y el otro directamente a la fuente de energía. Recuerda que es importante que los cables de alimentación sean conectados a un regulador de voltaje o nobreake que proteja tu computadora, los programas y la información que tengas en ella. un regulador, únicamente protegerá tu equipo de las variaciones de voltaje y un nobreake, además, te permitirá que la computadora siga funcionando por 30, 60 o más minutos después de presentarse un apagón, dándote el tiempo necesario para respaldar y guardar la información que en ese momento estés trabajando. Ahora ¡puedes usar tu computadora! antes de activar a tu computadora, es únicamente un conjunto de plástico, metal y silicón sin utilidad alguna. En esta sección te explicaremos tanto el procedimiento para activar sus capacidades, como la serie de eventos que suceden al interior del equipo para permitir esa activación. el procedimiento es bastante sencillo y parece una actividad trivial, sin embargo, para asegurar una prolongada vida útil del equipo, hay que que cumplir con un orden. si el monitor y el chasis se encuentran separados y cada uno tiene su propio cable de energía, debes: 1. presionar el botón de encendido del monitor, 2. presionar el botón de encendido del chasis, 3. finalmente, energizar los periféricos adicionales, como es el caso de bocinas, impresora, escáner, etc.

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¿Por qué primero el monitor y después el chasis? Al momento de oprimir el botón de encendido del monitor, por las características propias de su funcionamiento, éste demanda una gran cantidad de energía eléctrica por unas fracciones de segundo, lo que provoca una variación de voltaje. Las variaciones de voltaje, dependiendo de su intensidad, pueden dañar la fuente de alimentación que está integrada al chasis de la computadora. Cuando oprimes el botón de encendido, pequeñas ráfagas de electricidad, de 5 a 30 voltios activan a los componentes electrónicos de la computadora. En este momento, un michochip llamado bios (siglas del término inglés basic input- output system), desempeña una función muy importante, la de darle instrucciones al microprocesador (es como el cerebro de la computadora) para que revise que todos los componentes físicos funcionen correctamente. Cuando el bios realiza su función, se despliegan en el monitor una serie de números y letras que cambian rápidamente. ¡No te preocupes! es un proceso rutinario y útil que recibe el nombre de post (siglas del término inglés power-on self test). Si el bios detecta algún elemento dañado o simplemente desconectado, te avisará a través de sonidos o mensajes de texto en el monitor. Cuando el bios detecta un problema en la memoria, en el teclado u otro componente, lo reporta en el monitor. Si el problema se encuentra en el sistema de video, lo indica a través de series de beeps (sonidos). Una vez terminada la función del bios, el microprocesador y todos los componentes físicos de la computadora están listos para trabajar, sin embargo, aun con esa chispa de actividad, la recién despertada máquina no puede hacer nada realmente útil, ya que no hay forma de poderle indicar lo que necesitamos que realice. Para seguir adelante, es necesario contar con un sistema operativo, el cual es un programa de cómputo que se encuentra almacenado en el disco duro de la computadora. Si tu máquina es nueva, no te preocupes, es muy probable que ya lo tenga instalado. Básicamente, las funciones del sistema operativo son: brindan al usuario un medio para utilizar y administrar los programas de cómputo que le permitirán interactuar con los elementos físicos de la computadora para realizar una actividad específica, Crean un ambiente lógico que le permite al usuario grabar datos en los discos duros y disquetes, vigilan que los recursos de la computadora se utilicen de manera eficiente (memoria, espacio de almacenamiento, unidades de disquete, etc.). La oferta de sistemas operativos comerciales es muy amplia. los hay para computadoras con usos generales de casa y oficina, como es el caso de Windows y mac os; y también para equipos con aplicaciones muy específicas, como unix y novell, utilizados en el manejo de redes. Adicionalmente, desde hace un par de años está disponible un sistema operativo, muy conocido entre los usuarios avanzados, denominado linux. Aunque es más complicado de utilizar, ofrece las ventajas de ser gratuito y contar con herramientas poderosas, que en algunos casos superan a las incluidas en sistemas comerciales como windows.

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Una vez que la computadora terminó de cargar a la memoria el sistema operativo, deja de hacer ruidos , así mismo, la serie de números y letras termina para dejar una pantalla denominada normalmente escritorio. En los sistemas gráficos, como windows y mac os, el escritorio estará conformado por una serie de imágenes o figuras llamadas íconos, que permiten al acceso directo a programas instalados en la computadora; para el caso de sistemas como unix o linux, simplemente aparecerá, un cursos intermitente que indica que el sistema está en espera de instrucciones en forma comandos. es un conjunto de datos que se almacenan bajo un determinado formato; puede ser guardado en el disco duro de la computadora o en algún otro medio de almacenamiento como disquete, disco compacto, unidad zip, etc. Su función es almacenar la información que ha trabajado el usuario y los programas informáticos que le permiten a la computadora atender a las solicitudes de este, como es el caso de windows, linux, word o netscape communicator, por mencionar algunos. de acuerdo al tipo de contenido, los datos se pueden almacenar en los siguientes formatos: Ascii Debe su nombre al acrónimo del término inglés american standard code for information interchange y es un formato que almacena los datos a través de texto simple, es por ello que se utiliza para intercambio de datos o bien para generar archivos modificables por el usuario. su contenido se pueden visualizar y editar con cualquier procesador de palabras, como es el caso del bloc de notas de windows o el simple text de macintosh. Binario A diferencia del anterior, este formato almacena cualquier información como colores, órdenes, texto, imágenes, sonidos, etcétera, en un lenguaje entendible únicamente por la computadora. Con ello, se obtienen archivos de menor peso a los generados en formato ascii. Al mostrar el contenido de un archivo binario con algún procesador de palabras, únicamente se visualizará un conjunto de caracteres y símbolos extraños. La identificación de los archivos electrónicos se realiza con dos elementos: el nombre y la extensión. Dependiendo de la plataforma que se utilice (windows, macintosh, unix, etc.), el número de caracteres que se podrán utilizar son: En el nombre, desde 1 hasta 256 (este último para el caso de windows). En la extensión, desde 2 hasta 5 (este último para el caso de unix). El nombre permite la administración del archivo. la extensión indica el formato, tipo de datos que contiene y el programa que requiere la computadora para visualizarlo o editarlo. Cabe señalar que la computadora realiza esta asociación de manera automática, siempre y cuando tenga habilitado el programa de cómputo requerido por el archivo.

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Ejemplo: Para: ciberhabitat.html la extensión "html" indica que el contenido del archivo "ciberhabitat" está elaborado en lenguaje html, que es el manejado por internet, entonces para visualizar su contenido se requiere un navegador de internet, como internet explorer, netscape, opera o cualquier otro. Para el caso que presenta la ilustración, se relaciona con internet explorer. Sin embargo, dependiendo de la configuración de la computadora, se puede relacionar con otro. Existe una gran cantidad de tipos de archivos electrónicos y es necesario identificar su tipo para saber si funcionarán en la computadora que estamos utilizando o si será necesario instalar algún programa de cómputo (software) especial para descomprimirlo, visualizarlo, reproducirlo o editarlo. a continuación te presentamos una tabla con la descripción de las extensiones de archivo más frecuentes: act drv mpg class txt jpg agf dwg mulaw com ulaw lit ai dxf pdf cpt voc mid aiff eps png dat vxd midi asx exe ps dbf wav mov asm fhd psd dib wbc snd au fla qt dir wbz swf avi fon riff dll xls tga bak gif rar doc zip tiff bas gz rmi ink mp3 tmp bat hlp sit jpeg mpeg img bin hqx cdr htm cgi html bmp hpg cfg HARDWARE Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es llamado software. el término proviene del inglés y es definido por la rae como el "conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora", sin embargo, el término, aunque es lo más común, no necesariamente se aplica a una computadora tal como se la conoce, así por ejemplo, un robot también posee hardware (y software). La historia del hardware del computador se puede clasificar en tres generaciones, cada una caracterizada por un cambio tecnológico de importancia. Este hardware se puede clasificar en: básico, el estrictamente necesario para el funcionamiento normal del equipo, y el complementario, el que realiza funciones específicas. Un sistema informático se compone de una cpu, encargada de procesar los datos, uno o varios periféricos de entrada, los que permiten el ingreso de la información y uno o varios periféricos de salida, los que posibilitan dar salida (normalmente en forma visual o auditiva) a los datos.

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SOFTWARE Palabra proveniente del inglés (literalmente: partes blandas o suaves), que en español no posee una traducción adecuada al contexto, por lo cual se la utiliza asiduamente sin traducir y así fue admitida por la real academia española (rae). Aunque no es estrictamente lo mismo, suele sustituirse por expresiones tales como programas (informáticos) o aplicaciones (informáticas). La palabra «software» se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital, y comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware). Tales componentes lógicos incluyen, entre otros, aplicaciones informáticas tales como procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a edición de textos; software de sistema, tal como un sistema operativo, el que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, también provee una interfaz para el usuario. Software es lo que se denomina producto en ingeniería de software. 1.2. ARRANQUE Y APAGADO DE LA COMPUTADORA EL PROCESO DE ARRANQUE. La secuencia de eventos que ocurren entre el tiempo que usted enciende su computadora y el tiempo que se pone ready para aceptar comandos recibe el nombre de proceso de arranque. Micros, mini y maiframes computadoras todas requieren un proceso de arranque. ¿Si la memoria ram de mi computadora esta en blanco cuando yo la prendo, como es que sabe como ponerse ready? Unos de los componentes de mas importancia en una computadora es la memoria ram, pero esta es volátil, es decir, no almacena ninguna información cuando la computadora es apagada, por tal razón la computadora no puede usar el contenido de la memoria ram para recordar muchas de sus funciones básicas, de cómo comunicarse con sus puertos de entrada y de salida con el exterior. una computadora necesita de alguna manera dar a la memoria ram los archivos del sistema operativo para que esta pueda iniciar. Este es uno de los principales objetivos del proceso de arranque. en general el proceso de arranque sigue estas seis etapas: 1- Encendido (cuando usted presiona el botón de encendido del case, el power light es iluminado y la energía es distribuida por circuitos internos de la computadora) 2- -Comienzo del programa de arranque (el microprocesador empieza a ejecutar las instrucciones almacenadas en la memoria rom). 3- Auto prueba de encendido o power-on self-test (la computadora realiza un diagnostico crucial del sistema y de cada componente de la computadora) INFORMÁTICA

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4- Carga del sistema operativo (el sistema operativo es copiado desde el disco duro a la memoria ram) 5- Chequeo de la configuración (el microprocesador lee los datos de configuración del cmos y ejecuta cualquier rutina especifica para su uso) 6- Lista para aceptar datos y comandos.(la computadora esta lista para aceptar comandos y datos) 3. Encendido ¿cuál es la primera cosa que sucede cuando usted enciende la computadora? el encendido de la computadora, es la primera etapa en el proceso de arranque y consiste en dar energía eléctrica a todos los circuitos de la computadora, lo primero que sucede en esta etapa es que el fan (abanico) del power suplí comienza a girar y el power light (indicador de encendido, en nuestro caso un led verde) en el case o cpu se enciende. si al encender la computadora y el power light no enciende, eso indica que el sistema no esta recibiendo energía eléctrica, en tal caso, muchas causas podrían estar ocasionado este problema: lo primero que tenemos que chequear es el cordón del power suplí que este firmemente conectado al case si esta bien, debemos chequear que el enchufe tenga energía eléctrica, si todo esto esta bien, esto indica que la power supply esta fallando, y su problema necesita asistencia de un personal técnico calificado. Comienzo del programa de arranque. Cuando usted energiza la computadora, el microprocesador comienza a ejecutar el “programa de arranque esta almacenado en la memoria rom. Si el chip de memoria rom, los módulos de la ram están mal funcionando, el microprocesador estará deshabilitado para correr el programa de arranque y la computadora parara (stop) o se “hangs” (se colgara o frisará). en este punto usted entenderá que tiene un gran problema si ve que la power light esta encendido y el fan del power supply esta girando y no ve ningún mensaje en la pantalla. este problema requiere asistencia técnica calificada. Auto prueba de encendido o power-on self-test.(pots) ¿puede la computadora chequear que todos sus componentes están funcionando correctamente? la próxima etapa en el proceso de arranque es la auto prueba de encendido o power on self test en la cual se diagnostican problemas en al computadora. La post primero chequea la tarjeta de video que esta este correctamente conectada a su monitor y a su computadora; si esta correctamente trabajando un mensaje como “video bios sis 6326” aparece en la pantalla de su monitor. Algunas computadoras sep muchas veces si la tarjeta de video falla en la prueba. el numero de sep depende del tipo de memoria rom que use su computadora. si su computadora hace un sep y no muestra ningún mensaje en el monitor es muy probable que su tarjeta de video esta funcionando mal. si la tarjeta de video para la prueba, el próximo test en la computadora será en la memoria ram en este test se escribe en cada localización de la memoria ram y luego recuperar los datos para ver si son correctos, en este momento la computadora despliega la cantidad de memoria ram chequeada, si ocurre cualquier error durante esta prueba, el post para y despliega un mensaje indicando problema de memoria ram. Luego, si no hubo ningún error en la prueba de la ram, se prosigue con el chequeo del teclado, en la mayoría de las computadoras usted podrá ver durante esta prueba los indicadores del teclado INFORMÁTICA

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parpadeando indicándole que la prueba del teclado esta en progreso. si el teclado no esta correctamente conectado o si alguna tecla esta presionada la computadora emite un sep y despliega un mensaje de “error de keyboard” o error de teclado. Si un error de teclado ocurre usted puede apagar la computadora para chequear si hay alguna tecla presionada y si el teclado esta debidamente conectado si todo esta bien, encendemos la computadora de nuevo, si vuelve a salir el mensaje de error de teclado usted debe comprar otro teclado. la final etapa en la post es l prueba o chequeo de los drivers ósea de las unidades de disco, si usted observa el disco duro y las unidades de disquete durante esta prueba usted notara que están en actividad y sus indicadores encendido o parpadeando y también escuchara la velocidad de los discos girando. Esta prueba podría tomar solamente varios segundos para ser completada. si la computadora pausa en esta prueba esto indica un problema con unos de sus drivers y usted necesita asistencia técnica. Carga del sistema operativo. ¿Cómo la computadora encuentra el sistema operativo para cargarlo en la ram? después que el post es completamente realizado, la computadora continua siguiendo las instrucciones que están en la memoria rom para cargar el sistema operativo. la computadora primero chequea el driver a: para ver si contiene un disco, si hay un disquete aquí convierte al driver a: en el driver por defecto (driver o unidad de arranque). Si no encuentra un disco en el driver a: pero la computadora tiene un disco duro, el driver c: será el driver por defecto, por lo que es mejor si su computadora tiene un disco duro no poner disquete en la unidad a: durante el proceso de arranque, luego la computadora busca en el driver por defecto los archivos del sistemaoperativo. Lo primero que hace es buscar dos archivos del sistema operativo llamados: io.sys y msdos.sys. si esos archivos no existen o no están en el disco duro, el proceso de arranque para y un mensaje de error es mostrado en la pantalla de monitor: “no system disk” o “disk error” o “cannot load a file”, si le aparecen uno de estos mensajes es muy probable que su disco duro tenga problemas; sino hay problema el microprocesador procede a cargar otro archivo del sistema operativo llamado: command.com. dos problemas podrían ocurrir en este punto del proceso de arranque y ambos problemas presenta el mismo mensaje de error en la pantalla: “bad o missing command interprete”. Primer problema el archivo command.com podría ser erróneo porque usted inadvertidamente lo borro. y segundo problema: su disco podría contener una versión equivocada del command.com, porque alguien inadvertidamente copio una versión diferente del mismo en su computadora. Chequeo de la configuración. Al comenzar el proceso de arranque, la computadora chequea los datos que están en la cmos, para determinar la cantidad de memoria ram instalada y el tipo de disco duro, las unidades de disquete entre otras cosas, estos datos de configuración son necesarios para la computadora pueda acceder a cada dispositivo. el próximo paso del proceso de arranque la computadora busca en el directorio raíz del disco para ver la configuración de archivos. algunas computadoras tiene esos datos almacenados en un archivo llamado: autoexec.bat. INFORMÁTICA

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Lista para aceptar comando y dato. ¿Cómo yo se que la computadora ha finalizado el proceso de arranque? el proceso de arranque esta finalizado cuando su computadora esta lista para aceptar comando y datos. Usualmente la computadora muestra un prompt o la pantalla principal de su sistema operativo, si esta usando windows será el escritorio de windows si esta usando el dos será el promt* 1.3. FUNCIONAMIENTO DE LA COMPUTADORA Uso del teclado. Distribución del teclado el teclado es un dispositivo de entrada por el cual se comunica con la computadora, las órdenes que le puede dar dependen del programa que este utilizando en ese momento. el teclado presenta usualmente la siguiente distribución: teclas de función en la parte superior izquierda del teclado, sus nombres empiezan con la letra f seguidas de un número del 1 al 12. teclas de función estas teclas son usadas para funciones especiales dependiendo la aplicación que se encuentre activa, por ejemplo en la mayoría de aplicaciones la tecla f1 sirve para desplegar la ayuda del programa. Tecla Esc. En la esquina superior izquierda del teclado se encuentra una tecla solitaria esta es la tecla de escape, usualmente se utiliza para cancelar procesos o cancelar operaciones. Tecla esc. Bloqueo numérico se encuentra en la parte inferior derecha y está compuesto por 10 teclas de números del cero al nueve. Además en la parte superior izquierda de este, se encuentra la tecla “bloq num” que se utiliza para activar el bloque numérico. Bloque numérico Las teclas de las operaciones básicas: división (/), multiplicación (*), resta (-) y suma (+); la tecla punto (.) o separador de decimales y la tecla intro (enter,¿) para resolver la operación; se encuentran rodeando el bloque numérico. Flechas del cursor. Cuatro teclas a modo de cruz de direcciones, son utilizadas para desplazarse en documentos en las cuatro direcciones posibles: izquierda, derecha, arriba y abajo. flechas del cursor letras y símbolos en la parte izquierda del teclado la zona más poblada de teclas corresponde a las letras, estás van de la “a” a la “z”, en la parte superior de este bloque se encuentra una fila de números del “1” al “0”, a la derecha de este bloque se encuentran símbolos como las llaves ({}), los corchetes ([]) , signos de puntuación como la coma (,), el punto (.), signo menos (-), los paréntesis (()), etc.

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Teclas de letras y símbolos Bloque especial conformado por tres teclas de izquierda a derecha ellas son: teclas del bloque especial imprimir pantalla guarda el contenido de la pantalla. bloqueo de desplazamiento para utilizar las flechas del cursor para recorrer la pantalla. Pausa realiza una pausa a ciertos procesos que se encuentran realizando teclas de función específica seis teclas de izquierda a derecha de arriba a abajo ellas son: teclas de función especifica insert (ins) activa la inserción de caracteres. Inicio (home) coloca el cursor al principio de línea. Re pag (page up): sube el documento una hoja. Del (delete, supr) borra caracteres. Fin (end) coloca el cursos al final de línea. av Pag (page down) baja el documento una página Otras teclas rodeando el bloque de teclas de letras y símbolos se tiene teclas importantes. Otras teclas bloqueo de mayúsculas luego de presionar esta tecla todo el texto que escriba será escrito en mayúsculas. Se encuentra izquierdo de la letra a. shift () permite escribir la letra en mayúsculas si se mantiene presionada, es decir para escribir “a” presionar el mismo tiempo  + a. se encuentran dos de ellas a los extremos de la ultima fila de letras. Control así como la tecla shift, permite realizar operaciones adicionales con la combinación de teclas. Encuentran en los extremos de la fila de la barra espaciadora. alt y alt gr a los dos lados de la barra espaciadora, como las anteriores dos teclas permiten realizan operaciones adicionales con la combinación de estas teclas. Tecla enter y backspace enter (intro, ¿) permite ejecutar programas, pasar a la siguiente línea en un editor de texto, etc. Backspace ( ) borra caracteres de derecha a izquierda. Teclas de Windows. Dos teclas de acceso directo a funciones de windows: teclas de Windows activa el menú inicio de la barra de menú principal de windows. Son 2 teclas situadas a los extremos de las teclas alt activa el menú contextual de windows, depende del programa en el que se encuentre este presentará el mismo menú que se presenta al hacer clic con el botón derecho del ratón. Está ubicada al lado derecho de la tecla “alt gr”. Note que el uso de teclas como “bloqueo de mayúsculas”, “bloq num” activan un estado, ud. puede estar seguro en que estado se encuentra estas gracias a tres luces que se encuentran sobre el bloque numérico. Luces de estado de izquierda a derecha estas luces representan: Bloque numérico Encendida el bloque numérico ejecuta su función principal, es decir trabaja como números y operadores. Apagada ejecuta la función secundaria del bloque, los números 4,6,8 y 2 trabajan como las flechas del cursor izquierda, derecha, arriba y abajo respectivamente. Las teclas 7 y 1 trabajan como las teclas de inicio y fin respectivamente. Las teclas 9 y 3 avanzan y retroceden página. Bloqueo de mayúsculas encendido las teclas de letras corresponden a sus respectivas mayúsculas mientras se encuentre en

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este estado. Apagado al presionar las teclas de letras serán letras minúsculas las que aparezcan en pantalla.

RATÓN O MOUSE. Es un periférico de la computadora, generalmente fabricado en material plástico, que podemos considerar, al mismo tiempo, como un dispositivo de entrada de datos y de control, dependiendo del software que maneje en cada momento. Suele estar dotado de dos o tres botones de pulsación que permiten activar distintas acciones dependiendo del botón pulsado (izquierdo, central, derecho) y del área en el que se encuentra el puntero. Actualmente la mayoría de ratones cuentan con una rueda central que sustituye al tercer botón esto permite mayor comodidad en el uso de algunas aplicaciones (como por ejemplo, los procesadores de texto o las ventanas de los navegadores de internet) al integrar acciones relacionadas con el movimiento ascendente y descendente del contenido de la pantalla. En los programas relacionados con el diseño y entornos operativos gráficos muchas veces el ratón permite utilizar el software de forma más sencilla y rápida que mediante el teclado. Se denomina ratón a dicho dispositivo porque su aspecto recuerda ligeramente al de ese pequeño roedor. Fue diseñado por douglas engelbart y bill english, y más tarde perfeccionado en los laboratorios de palo alto de la compañía xerox (conocido como xerox parc) y fue aplicado por primera vez en las computadoras personales macintosh de apple, y en sus orígenes contaba con un sólo botón. Uso. Al ser desplazado sobre una superficie plana (mesa, alfombrilla, etc), determina el movimiento de una flecha o puntero sobre la pantalla. la función principal del ratón se produce al seleccionar opciones que aparecen en pantalla, cosa que se consigue con una o dos pulsaciones “clics” realizados sobre alguno de sus botones. Para su manejo el ususario debe acostumbrarse tanto a los movimientos del puntero sobre la pantalla como sus toques de clic. Tipos de ratón. Ratón mecánico. Cuenta con una bola de goma a través de la cual se transmite el movimiento a dos ejes dotados de una rueda dentada que obtura alternativamente el enlace óptico entre dos células fotoeléctricas (emisora y receptora), esta obturación produce la cadena de impulsos eléctricos que, tratados electrónicamente, puede interpretar el software del ordenador y traducirlo en movimientos del puntero sobre la pantalla. el mayor inconveniente de este dispositivo es la acumulación de suciedad en los ejes que se traduce en constantes ’’frenazos’’ del puntero. Ratón óptico. INFORMÁTICA

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Es una variante de ratón que carece de bola de goma con lo que se consigue evitar el frecuente problema de la acumulación de suciedad en el eje de transmisión, y por sus características ópticas es mucho menos propenso a sufrir este inconveniente. Ratón inalámbrico. Pueden ser de bola u ópticos, su característica es que carecen de cable que les une al ordenador con lo que la comodidad del usuario se ve mejorada. Presenta el inconveniente de necesitar pilas o baterías adicionales. Touch pad. Consiste en una membrana rectangular pequeña, sensible al tacto y situada en el teclado, debajo de la barra espaciadora. Funciona como una abstracción de la pantalla, de forma que al mover los dedos por la membrana provocaremos el movimiento del cursor en la pantalla. Es el ratón de uso frecuente en los equipos portátiles. Son una buena solución que evita los inconvenientes de la frenada de Causa de la suciedad acumulada de los ratones de bola y, tras conseguir habilidad en su toque son muy eficientes, aunque siempre menos amistosos que los ratones normales Track ball Es una concepción original basada en el hecho de que lo que realmente proporciona el movimiento al puntero es la bola, por este motivo el ratón presenta su bola al alcance del dedo pulgar siendo éste el único que es necesario mover para lograr el desplazamiento del puntero, con lo que el esfuerzo y la necesidad de espacio se reducen de modo importante. es el modelo más utilizado cuando se dedica a un uso público. La conexión. El ratón se conecta mediante un conector ps/2, los más antiguos se conectaban al puerto de serie (rs-232), los más modernos presentan conectores para usb. existen adaptadores para conectar ratones ps/2 al puerto de serie, y usb a ps/2, pero hay que tener en cuenta que la conexión no funcionará a menos que el ratón disponga del chip necesario para reconocer ambos puertos. El driver. Como el ratón es, desde hace tiempo, una parte integrante de los equipos todos los sistemas operativos llevan implementados los drivers necesarios para que éste funcione, a pesar de ello, sobre todo si el ratón incorpora funciones novedosas, suele ir acompañado un disco con los drivers apropiados para su instalación. Ratones para zurdos. Algunos sistemas operativos tienen implementadas funciones para optimizar el uso de este dispositivo por ejemplo desde el panel de control del windows se puede habilitar la función que invierte las funciones del ratón para zurdos. Evolución cabe mencionar que con las pantallas táctiles el software puede realizar la mayoria de funciones asignadas desde siempre al ratón con lo que éste podría INFORMÁTICA

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dejar de ser tan utilizado en el futuro aunque la práctica demuestra que el uso de la pantalla táctil no es, en todos los casos, más cómodo que el del ratón o el teclado. Fallos frecuentes de este dispositivo. Como se ha comentado el fallo más frecuente se origina por causa de la suciedad, que frena el movimiento del puntero sobre la pantalla; la solución a este problema es sencilla ya que puede retirarse fácilmente la bola de goma y acceder a los ejes para su limpieza que se realiza con un pequeño pincel de cerdas duras, o incluso con un dedo, acompañado de necesarios soplidos. Llos golpes también suelen desencajar estos dispositivos provocando desajustes en la transmisión y consecuentemente falta de respuesta del puntero al movimiento del ratón. Otro fallo habitual se produce cuando al instalar otro periférico, ambos intentan usar la misma interrupción (irq) y entran en conflicto. Uso del ratón el mouse o ratón es un dispositivo de ingreso de órdenes a la computadora, el uso de este depende principalmente de tres conceptos básicos:

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD O1

1.- Define con tus propias palabras lo que entiendes por “computadora”. 2.- ¿Qué usos le podrías dar a un equipo de cómputo? 3.- Menciona 3 dispositivos de entrada y 3 de salida 4.- Describe las caracterícas técnicas de algún equipo de computo al que tengas acceso (tipo de procesador, capacidad de memoria ram, disco duro, velocidad,etc.) 5.- Define lo que es “clic”, “doble clic”. 6.- Verifica el equipo de computo donde estas trabajando actualmente. Descríbelo mencionando los siguientes aspectos: · Tipo de computadora · Dispositivos perifericos que contiene · tTpo de conectores que tiene 7.- Describe lo que observas cuando “arrancas” tu computadora 8.- Con sus palabras, nos describan ¿que es la informática?, y ¿que es la computación?, ¿es lo mismo?, ¿cuales son algunas de las ventajas y desventajas del uso de la computadora?, ¿que son el hardware, software, y los diferentes tipos de memorias?

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UNIDAD 02 WINDOWS BÁSICO 2.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Reconocer los principios básicos de Windows, así como su manejo, para que pueda configurar, ejecutar y explorar en forma óptima el uso de la información

2.2. TEMAS Y SUBTEMAS: UNIDAD 02 WINDOWS BÁSICO 2.1.- Introducción 2.2. – Sistema Operativo. 2.3.- Explorador Windows. 2.4.- Winzip 2.5.- Copiar CD o DVD

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UNIDAD 02 WINDOWS BÁSICO 2.1. INTRODUCCIÓN La nueva versión de windows supone un cambio importante respecto a la versión anterior. Desde que apareció windows95 las sucesivas versiones han sido una evolución de la original, sin embargo en esta ocasión se ha producido un cambio de mayor envergadura ya que se ha cambiado el núcleo o kernel del sistema operativo. Aunque de cara al usuario no se noten cambios radicales, se puede decir que windowsxp no es solo una versión más de windows sino que supone prácticamente un nuevo sistema. Hasta ahora microsoft disponía de dos sistemas operativos diferentes, para el entorno personal o doméstico tenía windows98 y para el entorno profesional (o de negocios) el windows nt/2000. con widowsxp se produce una convergencia entre ambas versiones ya que se ha partido del núcleo del sistema de windows 2000 para crear windowsxp y a partir de ahí se han realizado algunos retoques para diferenciar dos versiones de windowsxp, una para el ámbito personal llamada windowsxp home edition, y otra para el ámbito profesional denominada windowsxp professional. el principal beneficio de esta estrategia para los usuarios domésticos va a ser que windowsxp ha adquirido la robustez y estabilidad de windowsnt/2000, esto debe suponer que windowsxp se quedará menos veces bloqueado, habrá menos ocasiones en la que tengamos que reiniciar el sistema como consecuencia de un error. La mejora para los usuarios profesionales se debe a que windowsxp tiene mayor compatibilidad con el hardware de la que gozaba windowsnt/2000. Nuevo sistema de usuarios windowsxp dispone de un nuevo sistema de usuarios completamente diferente respecto a windows98. Este nuevo sistema ha sido heredado de windows nt/2000. Ahora se pueden definir varios usuarios con perfiles independientes. Esto quiere decir que cada usuario puede tener permisos diferentes que le permitirán realizar unas determinadas tareas. Cada usuario tendrá una carpeta mis documentos propia que podrá estar protegida por contraseña, un menú de inicio diferente. También se dispone de una carpeta a la que tienen acceso todos los usuarios y donde se pueden colocar los documentos que se quieren compartir con los demás usuarios. por ejemplo, se puede definir un usuario tipo padre, que tenga acceso a todo internet y usuario tipo hijo que tenga prohibido el acceso a determinadas páginas violentas o de sexo. Para pasar de un usuario a otro no es necesario apagar el ordenador, ni siquiera que un usuario cierre lo que estaba haciendo, simplemente hay que iniciar una nueva sesión con otro usuario, más tarde podremos volver a la sesión del primer INFORMÁTICA

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usuario que permacerá en el mismo estado que la dejo. El sistema se encarga de manejar a los distintos usuarios activos y sin interferencias. Windows xp Mejoras en el explorador de Windows el nuevo explorador de windows ha resultado bastante mejorado. ahora se integra más con internet explorer. Se pueden grabar cd's con arrastrar y soltar desde el explorador a la unidad regrabadora, ya no es necesario instalar un programa adicional para grabar cd's. ahora el explorador de windows dispone de un menú lateral con las tareas más útiles en función del objeto que tengamos seleccionado en ese momento. por ejemplo, si tenemos seleccionado un archivo de imagen veremos un menú lateral como el que muestra esta figura y que nos permitirá realizar las operaciones más comunes con las imágenes, como por ejemplo, ver como una presentación, imprimir esta imagen, configurar como fondo del escritorio, etc. un poco más abajo tenemos las tareas comunes para archivos y carpetas, como mover, copiar, eliminar, etc. si tuviésemos seleccionado un archivo de texto veríamos un menú lateral diferente. el nuevo explorador de windows también tiene un nuevo modo muy útil para ver imágenes llamado tira de imágenes, este modo muestra una imagen en formato amplio y el resto de las imágenes en formato reducido, incorpora unos botones para avanzar y retroceder a lo largo de las imágenes de la carpeta. Otras mejoras Se ha producido un cambio de aspecto general en las pantallas de windows, las barras, botones, iconos, etc. son más agradables. Hay muchas posibilidades de personalizar el aspecto de las pantallas. Ahora es más fácil configurar una red doméstica. Se recupera mejor de los errores. Cuando se produce un error grave windowsxp genera un registro de error con toda la información referente al error y nos ofrece la posibilidad de enviarlo por internet a microsoft para que sea analizado. windowsxp arranca más rápido que windows98. el menú inicio ha cambiado, es más claro y ahora aparecen a la derecha las aplicaciones que más se usan. La barra de tareas es mucho más funcional ya que agrupa los programas en uso del mismo tipo, por ejemplo, si tenemos varias sesiones de internet aparecerá un solo botón y al pulsarlo de desplegarán las sesiones abiertas para elegir una. hay un nuevo componente llamado movie maker que sirve para editar películas. a partir de una película de vídeo podemos añadir sonido y títulos, borrar escenas, etc. Una de las novedades que ha suscitado más controversia ha sido la necesidad de activar el producto dentro de los 30 días siguientes a la compra. la activación consiste en comunicar a microsoft que se ha instalado el programa en un determinado ordenador, así el programa no podrá instalarse en otros ordenadores. microsoft pretende reducir así la piratería ya que un programa sólo podrá utilizarse en un ordenador. Esto plantea algunas preguntas de difícil respuesta, como por ejemplo ¿qué ocurre si un usuario actualiza su ordenador con un procesador INFORMÁTICA

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nuevo, o con un nuevo disco duro, deberá adquirir otra copia o le servirá la que poseía? 2.2. EL SISTEMA OPERATIVO El sistema operativo a continuación explicamos en líneas generales ¿qué es? y ¿para qué sirve el sistema operativo? en la actualidad existe gran variedad de sistemas operativos como pueden ser windows 98, windows nt, linux, etc. nosotros vamos a trabajar con el sistema operativo windows xp home edition. El sistema operativo es una pieza imprescindible para nuestro ordenador ya que sin él este no puede funcionar. La función principal que desempeña cualquier sistema operativo es la de hacer de intermediario entre los elementos físicos que componen nuestro ordenador (la pantalla, el teclado, el disco duro, la impresora, ) y nosotros, haciendo así más fácil su manejo. Por ejemplo, nosotros no tenemos porqué saber exactamente en qué parte del disco duro tenemos guardado cada documento que hemos creado, ya que es el sistema operativo el que se encarga de hacerlo. Las ventanas todas las ventanas de windows siguen la misma estructura, si no las conoces no te preocupes porque a continuación te las explicamos. La ventana que tienes arriba es la que se abre al pulsar sobre el icono mi pc. El estilo de esta ventana es similar al de otras aplicaciones. las ventanas de windows están formadas por: la barra de título contiene el nombre del programa con el cual se está trabajando (microsoft word) y en algunos casos también aparece el nombre del documento abierto (no_descargar.doc). En el extremo de la derecha están los botones para minimizar, restaurar y cerrar. El botón minimizar convierte la ventana en un botón situado en la barra de tareas de windows xp. El botón maximizar amplia el tamaño de la ventana a toda la pantalla. el botón restaurar permite volver la pantalla a su estado anterior. El botón de cerrar se encarga de cerrar la ventana. en el caso de haber realizado cambios en algún documento te preguntará si deseas guardar los cambios antes de cerrar. La barra de menús contiene las operaciones del programa, agrupadas en menús desplegables. Al hacer clic en archivo, por ejemplo, veremos las operaciones que podemos realizar con los archivos. Todas las operaciones que el programa nos permite realizar las encontraremos en los distintos menús de esta barra. Para abrir un menú desplegable con el teclado tendrás que mantener pulsada la tecla alt + la letra subrayada del menú que quieras desplegar. Por ejemplo alt+a abre el menú archivo. Si en un menú aparece una opción con una pequeña flecha a la derecha quiere decir que esa opción es un menú que contiene a su vez otras opciones. Por ejemplo: "enviar a". Si quieres desplegar el menú asociado sólo tienes que mantener unos segundos la opción seleccionada, si lo haces con el ratón utiliza la fecha de la derecha. Si en un menú te encuentras una opción que contiene puntos suspensivos, (por ejemplo compartir y seguridad...) quiere decir que esa opción necesita más información para ejecutarse, normalmente se abre un cuadro de diálogo en el que puedes introducir esa información. Si te encuentras con una opción atenuada quiere decir que no es posible seleccionarla en estos momentos. En esta imagen: "pegar acceso directo" está atenuada. INFORMÁTICA

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La barra de herramientas contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunas de las operaciones más utilizadas. Estas operaciones también se pueden ejecutar desde la barra de menús. Las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida y sencilla, simplemente hay que desplazar la barra arrastrándola con el ratón, o hacer clic en las flechas. hay barras par desplazar horizontal y verticalmente. El cuadradito con unos puntos que hay a la derecha sirve para cambiar de tamaño la ventana, solo hay que hacer clic y arrastrar. La barra de estado suele utilizarse para ofrecer cierta información al usuario. Esta información puede variar en función de la ventana que tengamos abierta. En nuestro caso nos informa que tenemos dentro de mi pc 129 objetos, nos quedan 5,50 gb libres en el disco, y el objeto seleccionado ocupa 1,37 mb. Esta barra no se ve, por defecto, en windowsxp, puedes activarla o desactivarla desde el menú ver, barra de estado. EL ESCRITORIO. El escritorio es la primera pantalla que nos aparecerá una vez se haya cargado el sistema operativo con el cual vamos a trabajar, en nuestro caso será el escritorio de windows xp. Este escritorio es muy similar al de otros sistemas operativos de windows, como puede ser windows 95, windows 98, windows nt, windows 2000,... si no conoces ningún sistema operativo de los que te hemos nombrado no te preocupes porque a continuación explicamos las partes que lo componen y qué función realiza cada una de ellas. eonoce el escritorio de windows xp una vez se ha cargado windows xp nos aparece la siguiente pantalla, puede suceder que varíe con respecto a la que tienes en tu ordenador ya que windows nos permite personalizarla, pero esto lo aprenderemos más adelante. En el escritorio tenemos iconos que permiten abrir el programa correspondiente. Por ejemplo pinchando en el icono se abre el internet explorer. Más adelante verás cómo crearlos y organizarlos en el escritorio, también te explicaremos cómo cambiar el fondo. LAS BARRAS Y EL BOTÓN INICIO. Barra de tareas. La barra de tareas es la que aparece en la parte inferior de la pantalla. en el extremo izquierdo está el botón inicio, a continuación tenemos la zona de accesos directos, luego los programas abiertos y por último el área de notificación. el botón inicio. Es el botón a través del cual podemos acceder a todo el abanico de opciones que nos ofrece Windows xp. Si lo seleccionamos se desplegará un menú similar al que te mostramos a continuación. En la parte superior aparece el nombre del usuario, en este caso aulaclic. En la parte central hay dos zonas: la de la izquierda contiene a su vez tres áreas separadas por una línea delgada. En el área superior aparecen los programas internet explorer y outlook express que gozan de esta privilegiada posición por ser programas incluidos en el paquete de windowsxp en el área siguiente aparecen INFORMÁTICA

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los programas que hemos estado utilizando últimamente, en el caso de la imagen microsoft word y viewletbuilder2. De esta forma tenemos un acceso más rápido a los programas que más utilizamos. Para acceder al resto de los programas tenemos el triángulo verde todos los programas. Al hacer clic aparecen los programas que tenemos instalados en nuestro ordenador. En la zona de la derecha aparecen iconos para ir a las partes de windowsxp que se usan más a menudo: mis documentos, mis imágenes, mi música y mis sitios de red. Con el icono panel de control podremos configurar y personalizar el aspecto de nuestro ordenador a nuestro gusto. si tenemos alguna duda podremos recurrir a la ayuda que windows nos ofrece con el icono buscar podremos buscar ficheros que no sabemos donde están guardados. la opción ejecutar permite ejecutar directamente comandos, se utiliza por ejemplo para entrar en el registro de windows, ejecutar un programa etc... Por último, en la parte inferior Están las opciones cerrar sesión y apagar. La primera permite cerrar la sesión actual y la segunda nos permitirá reiniciar nuevamente nuestro ordenado oapagarlo. LA ZONA DE ACCESOS DIRECTOS. Contiene iconos que se utilizan para acceder más rápidamente a un programa. Para colocar aquí un icono basta arrastrarlo desde el escritorio. Estos iconos son accesos directos que podemos crear nosotros mismos, esto lo veremos en la página siguiente. Para ejecutarlos simplemente hay que hacer clic en alguno de ellos. El icono representa el escritorio, se utiliza para minimizar las ventanas que en estos momentos tenemos abiertas para acceder más rápidamente al escritorio. El icono representa el outlookexpress, se utiliza para acceder más rápidamente al correo electrónico. El icono representa el explorador de windows, se utiliza para acceder más rápidamente al sistema de archivos. El icono abre el reproductor de windows media con el cual podremos escuchar música, grabar canciones, etc. programas abiertos. en esta zona aparecen los botones de los programas que están abiertos y unas pequeñas flechas negras hacia arriba y hacia abajo. si el botón aparece más oscuro quiere decir que esa es la ventana con la que estamos trabajando en ese momento. Al hacer clic sobre cada botón nos situamos en el programa correspondiente. Cuando hay varios programas abiertos del mismo tipo se agrupan en un botón. Por ejemplo si tenemos varias sesiones de internet abiertas, o como en el caso de esta imagen, varios programas sobre archivos. al hacer clic se abre una ventana para que elijas uno de ellos. En este caso, debemos elegir entre los tres programas que se muestran. más a la derecha pueden aparecer, como ves en la imagen anterior, unas flechas negras hacia arriba y hacia abajo que sirven para desplazarse por los botones, en el caso de que haya tantos que no caben todos en la barra de tareas. El área de notificación. Esta área contiene iconos que representan los programas residentes (programas que se cargan automáticamente al encender el ordenador) y otras informaciones adicionales. Por ejemplo puede aparecer la indicación del idioma, en este caso es, por español; también vemos la cabeza del panda que representa un programa antivirus. el botón redondo permite expandir o contraer la zona que contiene los iconos de programas residentes, como, por ejemplo, programas de mensajería instantánea como windows messenger, etc. también aparece la hora. si quieres abrirlos sólo tienes que hacer doble clic sobre ellos. Los iconos y accesos directos INFORMÁTICA

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los iconos y los accesos directos son pequeñas imágenes situadas en el escritorio de windows xp. Al igual que los botones, los iconos tienen como objetivo ejecutar de forma inmediata algún programa. Para arrancar la aplicación asociada tienes que hacer un doble clic con el botón izquierdo del ratón. Cómo organizar los iconos del escritorio 1) Sobre el escritorio pincha con el botón derecho del ratón. 2) Selecciona el menú organizar iconos. 3) Al desplegarse este menú puedes elegir organizarlos por nombre, por tipo de icono, por tamaño, por fecha de modificación. 4) También puedes activar la opción de organización automática que se encarga de alinear los iconos unos debajo de otros. si deseas hacer una organización personalizada, puedes organizarlos como quieras arrastrándolos con el ratón. Para poder hacerlo la opción de organización automática ha de estar desactivada. CÓMO CREAR UN ACCESO DIRECTO. 1) Sobre el escritorio pinchar con el botón derecho del ratón. 2) Seleccionar la opción acceso directo del menú nuevo. aparecerá un cuadro de diálogo para que indiquemos el programa del cual queremos un acceso directo. 3) Pinchar sobre el botón examinar para buscar el programa. 4) En la casilla buscar en seleccionar la unidad deseada y buscar el archivo o carpeta deseada. 5) Después de seleccionar el archivo o carpeta pulsar el botón abrir. 6) Seleccionar siguiente. 7) Darle el nombre al acceso directo. 8) Pulsar finalizar una vez tenemos el icono en el escritorio, podemos dejarlo ahí o arrastrarlo a la barra de acceso rápido de la barra de tareas. También podemos crear de forma rápida un acceso directo a un tipo de documento de los que nos muestra la ventana, por ejemplo, imagen de mapa de bits, documento de microsoft word, flash movie, html, etc. para ello basta pinchar en el icono correspondiente, así creará un acceso directo que abre el programa asociado, por ejemplo el Microsoft word con un documento en blanco. La fecha y la hora del reloj el ordenador tienen un reloj situado en la parte derecha de la barra de tareas. Si quieres conocer el día de la semana en el que estamos tendrás que situarte sobre la hora y esperar unos segundos para que aparezca la fecha completa. También puedes consultar y modificar las propiedades del reloj con el cuadro de diálogo que aparece a continuación y que aparece al hacer doble clic sobre la hora de la barra de tareas. Para cambiar la fecha se han de seguir los siguientes pasos: 1) hacer doble clic sobre la hora de la barra de tareas para abrir el cuadro de diálogo. 2) para cambiar el mes sitúate sobre la casilla de los meses y haz clic con el ratón sobre la flecha situada a la derecha. Entonces se desplegará una lista con los meses. Selecciona el que quieras. 3) para cambiar el año sitúate en la casilla del año (al lado derecho del mes) y con las flechas podrás aumentar o disminuir el año en el que nos encontramos. 4) para cambiar el día selecciona el que quieras del calendario que aparece. INFORMÁTICA

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5) haz clic en el botón aplicar si quieres que el cambio tenga efecto y quedarte en el cuadro de diálogo. Haz clic en el botón aceptar si quieres que los cambios sean permanentes y que se cierre el cuadro de diálogo. PARA CAMBIAR LA HORA HAS DE HACER LO SIGUIENTE: 1) sitúate en la casilla de la hora. 2) para cambiar la hora selecciona los dígitos de la hora y con las flechas de la derecha auméntala o disminúyela. 3) este mismo proceso tendrás que hacerlo con los minutos y segundos. Puedes cambiar el meridiano por el cual nos guiamos seleccionándolo de la lista de zona horaria. Si haces clic en el botón aplicar el cambio tiene efecto y te quedas en el cuadro de diálogo. Mientras que si haces clic en el botón aceptar, los cambios tienen efecto y se cierra el cuadro de diálogo. CÓMO VISUALIZAR LAS BARRAS DE HERRAMIENTAS 1) pinchar con el botón derecho del ratón sobre la barra de tareas. 2) seleccionar la opción barras de herramientas 3) del menú que se despliega seleccionar la barra de herramientas que deseas visualizar. si al lado de la opción aparece una marca quiere decir que esa barra de herramientas está visible. 2.3. EL EXPLORADOR DE WINDOWS El explorador es una herramienta indispensable en un sistema operativo ya que con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los distintos sistemas de almacenamiento que dispongamos, como puede ser el disco duro, la disquetera, etc. el explorador de windows también es conocido como el administrador de archivos. A través de él podemos, por ejemplo, ver, eliminar, copiar o mover archivos y carpetas. te aconsejamos que prestes particular atención a este tema por su gran importancia. iniciar el explorador de Windows la forma más rápida de arrancar el explorador es mediante el icono de la barra de tareas o del escritorio. si no tienes creado este icono también puedes abrir el explorador así: pulsar el botón inicio selecciona todos los programas selecciona accesorios selecciona el explorador de Windows también se puede arrancar el explorador desde el botón inicio seleccionando mis documentos , mis imágenes o mi música, la diferencia es que en estos casos nos situaremos directamente en estas carpetas. LA VENTANA DEL EXPLORADOR. Esta ventana es similar a la que puedes encontrar al abrir tu explorador de windows, puede que el aspecto cambie un poco ya que la podemos configurar a nuestro gusto como vamos a ir viendo. El explorador consta principalmente de dos secciones, en la parte izquierda aparece el árbol de directorios, es decir, la lista de unidades y carpetas que tenemos. Sólo aparecen unidades y carpetas, no archivos. En esta imagen aparecen varias carpetas como my library,... el icono de mi pc, mis sitios de red y la papelera de reciclaje. En la derecha encontramos la otra sección, esta mostrará el contenido de la carpeta que tenemos abierta en la INFORMÁTICA

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sección de la izquierda. Esta sección muestra las carpetas y los archivos. En este caso aparecen los archivos que hay en la carpeta imágenes excel. Según el tipo de vista que tengamos activado veremos distinto tipo de información sobre los archivos, en este caso vemos el nombre, tamaño, tipo y fecha de modificación de cada archivo porque tenemos activada la vista detalles. Más adelante veremos cómo cambiarla. A continuación explicamos las distintas barras que componen esta ventana. Como en cualquier ventana de windows tenemos la barra del título que muestra el nombre de la carpeta en la que nos encontramos. La barra de menús contiene los menús que nos permitirán acceder al todas las operaciones que se pueden realizar sobre un archivo o carpeta. Al pinchar en cada menú se abrirán las opciones que lo componen. La barra estándar contiene botones para las operaciones más utilizadas, de esta forma nos agiliza las operaciones. Si no está visible esta barra selecciona del menú ver, la opción barra de herramientas, a continuación selecciona la opción estándar. El botón nos permitirá ir a la última página que hayamos visto. El botón de al lado, cuando esta activo, permite ir una página hacia adelante. El botón arriba nos permitirá subir de nivel, es decir, situarnos en la carpeta que contiene la carpeta actual. El botón de búsqueda nos muestra una ventana en la que podemos buscar el archivo que nosotros le digamos. el botón carpetas hace que en la parte izquierda de la ventana se vea la estructura de las carpetas o bien una zona con las tareas más frecuentes según el archivo que tengamos seleccionado, en esta zona podemos encontrar, entre otros, los siguientes botones: El botón permite copiar a otra carpeta archivos o incluso otra carpeta. El botón permite mover carpetas o archivos u otro lugar. Con el botón podremos eliminar una/s carpeta/s o archivo/s. deshacer. Para poder deshacer el último cambio que hayamos hecho en la estructura de directorios tenemos en el menú edición, la opción deshacer. El resultado que obtenemos al copiar o al mover es similar ya que con los dos tendremos el archivo o carpeta en el lugar que nosotros deseábamos, pero con una diferencia ya que al mover, la carpeta o archivo original desaparece mientras que al copiar mantendremos el archivo o carpeta original. MOVER UN ELEMENTO CONSISTE EN CORTARLO Y PEGARLO EN OTRO SITIO. El último botón nos permite cambiar las vistas de las carpetas (vista detalle, vista iconos grandes,...), lo veremos con más detalle en la página siguiente. La barra de direcciones es muy conocida en internet porque es en ella donde aparece la dirección de la página web que estamos visualizando. En el explorador de windows el funcionamiento es el mismo pero mostrado el nombre de la carpeta en la que nos encontramos. Pinchando en la flecha negra aparecerá la estructura con los discos de nuestro ordenador. Si escribimos un nombre en la barra de direcciones y pulsamos la fecha verde Windows buscará ese nombre en internet. La barra de estado muestra información adicional sobre los elementos que tenemos seleccionados. Esta barra es opcional, para activarla ir al menú ver, y INFORMÁTICA

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pinchar en barra de estado. Observa la imagen anterior de la ventana del explorador de windows en la cual tenemos seleccionados cinco objetos. Si te fijas en la parte inferior de la ventana podrás apreciar la barra de estado, en ella aparece información del número de objetos seleccionados y el tamaño total de los archivos seleccionados (en kb, 1mb son 1024 kb). Esta barra es bastante útil ya que podemos saber rápidamente si los archivos seleccionados entran en un disquete (un disquete son 1.44 mb, es decir, 1474 kb aproximadamente). Si seleccionas un único objeto y se trata de un archivo te mostrará información sobre qué tipo de archivo es, en el caso de tratarse de una unidad o una carpeta te mostrará el número de objetos (carpetas o archivos) que contiene y el espacio libre que queda en la unidad en la cual nos encontramos. LAS VISTAS DEL EXPLORADOR El explorador de windows permite ver la información de las carpetas de varias formas o vistas para facilitar sobre todo las búsquedas. Sitúate sobre la carpeta que deseas ver. Si pulsas sobre la flecha del botón se desplegará un menú con las siguientes opciones: mosaicos, iconos, lista, detalles, vistas en miniatura y tira de imágenes. Mosaicos. Las carpetas y archivos aparecen representados con una imagen grande, al lado figura el nombre, el tipo de archivo y el tamaño en kb, si es una imagen aparece el tamaño en pixeles. Los elementos se van organizando uno al lado del otro, de izquierda a derecha. Con este tipo de iconos se aprecia mejor el nombre de los elementos y permite seleccionarlos con más facilidad. Este tipo de iconos se suele utilizar cuando tenemos pocos elementos en alguna unidad o carpeta. ICONOS. Los archivos aparecen representados por un icono como en el caso anterior pero más pequeños. el único dato que aparece junto al icono es el nombre del archivo o carpeta. Estos tipos de iconos se suelen utilizar cuando la carpeta que tenemos seleccionada contiene una cantidad media de elementos tanto en esta vista como en la vista mosaico y tira de imágenes podemos cambiar la posición de los elementos en la carpeta, basta arrastrarlos a la posición deseada, y los elementos mantienen la posición que nosotros le indiquemos, no se reorganizan los elementos aunque agreguemos o eliminemos algunos. LISTA. Aparecen iconos pequeños uno debajo del otro facilitando así las búsquedas por nombre, en esta vista no aparece más que el nombre de la carpeta o archivo. DETALLES. Aparecen los iconos uno debajo del otro acompañado de algunas de sus propiedades. Este tipo de vista se utiliza cuando queremos encontrar algún elemento que tenga determinadas características, como puede ser su tamaño, el tipo de elemento, la fecha de modificación, etc. con este tipo de vista podemos ordenar ( de mayor a menor o viceversa ) los elementos por el tamaño, por la fecha de modificación, por el nombre, etc. por ejemplo, para ordenar por fecha de modificación bastaría pinchar encima del rótulo "fecha de modificación", ordenaría INFORMÁTICA

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de mayor a menor fecha, si hacemos clic de nuevo ordenaría de menor a mayor fecha. Se considera menor la fecha más antigua. Tanto con la vista en lista o en detalle los elementos aparecerán unos debajo de otros y en caso de eliminar o de agregar algún otro se reorganizarán las posiciones. VISTAS EN MINIATURA. Aparecerá una pequeña representación del contenido de los archivos con formato de imagen, como puede ser .jpg, .jpeg, .bmp, .gif, etc. aquellos que tengan otro formato o sean carpetas aparecerá el icono correspondiente al tipo de archivo en dimensiones mayores. Este tipo de vista se suele utilizar cuando tratamos con unas pocas imágenes ya que esta vista permite identificar con más facilidad el contenido de cada archivo y por lo tanto facilitar la búsqueda de alguna imagen en concreto. TIRA DE IMÁGENES. Esta vista sólo está disponible para imágenes. En la parte inferior de la ventana aparecerá una tira con una parte de las imágenes en formato pequeño y en la parte superior veremos en un formato más grande la imagen que tengamos seleccionada. Con los botones azules podemos avanzar y retroceder. Con los botones verdes podemos girar la imagen en un sentido o en el otro. Cuando hay muchas imágenes también aparece una barra de desplazamiento para movernos rápidamente por las tira de imágenes. Este tipo de vista se suele utilizar cuando tratamos con muchas imágenes. Seleccionar archivos si quieres seleccionar un único archivo o carpeta sólo has de hacer clic sobre él, de esta forma las acciones que realices se ejecutarán únicamente sobre ese elemento. Si quieres realizar una operación sobre varios archivos o carpetas el explorador de windows te permite tener seleccionados varios elementos al mismo tiempo. Para seleccionar elementos consecutivos haz clic sobre el primer elemento y después haz clic sobre el último manteniendo pulsada la tecla shift. Esta operación también se puede realizar sólo con el ratón, para ello sitúate detrás del primer archivo que quieres seleccionar pero no encima, después haz clic con el botón izquierdo del ratón y sin soltarlo arrástralo, debe de aparecer un marco que te indica el área que abarca la selección, sigue arrastrando hasta abarcar todos los elementos a seleccionar y después suelta el botón del ratón. Para seleccionar varios elementos alternativos. Selecciona el primer elemento y después ve seleccionando cada elemento manteniendo pulsada la tecla control. CREAR Y ELIMINAR CARPETAS. Para crear una carpeta hay que situarse en el lugar donde deseamos crearla. Iremos abriendo el abanico de carpetas que tenemos pulsando sobre la + situada a la izquierda de las carpetas. Si pulsamos sobre la cruz de una carpeta ésta se desplegará y aparecerán todas las carpetas contenidas en ella y la cruz pasará a convertirse en un signo menos -, este se encargará de contraer el abanico desplegado, es decir, ocultará el contenido de la carpeta seleccionada. Una vez INFORMÁTICA

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divisada la que queremos la seleccionaremos haciendo un clic sobre ella. Abrir el menú archivo, seleccionar la opción Nuevo y a continuación seleccionar la opción carpeta. Ahora podremos observar en la ventana inferior derecha una nueva carpeta que tiene como nombre nueva carpeta, este es el nombre que windows les aplica por defecto a las carpetas que creamos, en el caso de encontrar otra carpeta con ese nombre la llamará nueva carpeta (2), nueva carpeta (3), así sucesivamente. El nombre de la carpeta se puede cambiar pero eso lo veremos más adelante. Si te fijas en las dos imágenes que tienes a continuación, podrás comprobar claramente como cambia el explorador de windows cuando creas una nueva carpeta. Esta es la imagen que puede presentar la sección de las carpetas del explorador de windows antes de crear una nueva carpeta. Esta es la imagen que puede presentar la sección de carpetas después de crear una nueva. la carpeta que está seleccionada es la nueva carpeta que se ha creado dentro de la carpeta p_aulaclic para eliminar una carpeta hay que situarse primero sobre ella. Una vez seleccionada la carpeta nos iremos a la barra estándar y pulsaremos el botón o podemos utilizar la tecla supr. Cuando eliminamos una carpeta o un archivo, por defecto windows lo moverá a la papelera de reciclaje. se puede modificar la configuración para que lo elimine directamente, aunque esto lo veremos más adelante. LA PAPELERA DE RECICLAJE No es más que un espacio reservado en el disco duro para que en caso de haber eliminado algún elemento que nos era necesario podamos recuperarlo. ELIMINAR ARCHIVOS Para eliminar un archivo seguiremos los mismos pasos que para eliminar una carpeta, pero en vez de seleccionar la carpeta seleccionaremos el archivo. COPIAR CARPETAS O ARCHIVOS Seleccionamos el elemento a copiar. Pulsamos el botón copiar a que abrirá una nueva ventana titulada copiar elementos. Si no tenemos este botón en la barra de herramientas iremos al menú edición y seleccionaremos copiar a la carpeta... buscaremos la carpeta donde vayamos a copiar el elemento seleccionado. el funcionamiento es igual al del explorador de windows. Si pulsamos en la + que aparece a la izquierda desplegaremos la carpeta. Una vez seleccionada la carpeta pulsaremos copiar. En el caso de no tener creada la carpeta donde vamos a copiar la información pulsaremos crear nueva carpeta, escribiremos su nuevo nombre y pulsaremos aceptar. En este viewlet puedes ver cómo copiar y mover carpetas o archivos mover carpetas o archivos mover una carpeta o archivo significa copiar el elemento a su destino y después eliminarlo de su posición inicial. los pasos a seguir son muy similares. Pulsaremos el botón mover a que abrirá una nueva ventana titulada mover elementos. Buscaremos la carpeta donde vayamos a mover el elemento seleccionado. Una vez seleccionada la carpeta pulsaremos mover. En el caso de no tener creada la carpeta donde vamos a mover la información pulsaremos crear mueva carpeta. Escribiremos el nuevo nombre a la carpeta. Pulsaremos aceptar. Tanto si movemos como si copiamos una carpeta o archivo puede suceder que el nombre de alguna/o de ellas/os INFORMÁTICA

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coincida con el nombre de alguna carpeta o archivo del destino, en ese caso windows preguntará si queremos reemplazar el archivo o la carpeta existente por el otro archivo o carpeta nuevo/a. cuando copiamos o movemos una carpeta se copia o mueve todo su contenido. CAMBIAR EL NOMBRE A UNA CARPETA O ARCHIVO. Seleccionaremos la carpeta o el archivo al cual queramos cambiarle el nombre. Con el botón derecho del ratón haremos clic sobre él o ella. Seleccionamos cambiar nombre del menú contextual entonces el nombre de la carpeta o archivo estará seleccionado y con el cursor parpadeando en el interior del recuadro del nombre. Escribiremos el nuevo nombre. Pulsaremos intro o haremos clic fuera de la carpeta o archivo para que los cambios se hagan efectivos. PROPIEDADES DE LAS CARPETAS Y ARCHIVOS Tanto las carpetas como los archivos tienen sus propias características, por ejemplo el tamaño, la ubicación, la fecha de creación, sus atributos, etc. para conocer las características de una carpeta o archivo hemos de pinchar sobre él con el botón derecho del ratón. Seleccionar la opción propiedades del menú que se despliega. Aparecerá una ventana con varias pestañas. Según se trate de una carpeta o un tipo de archivo concreto aparecerán unas determinadas solapas. Por ejemplo, para el caso de una carpeta aparecerán estas solapas: la pestaña general contiene información sobre: Tipo: describe con qué tipo de elemento estamos tratando, si es un archivo además indicará con qué aplicación se abre. Ubicación: la ruta donde está guardado tamaño: aparece el tamaño tanto en megabytes como en bytes, si es una carpeta el tamaño de esta irá en función del tamaño de los archivos que contiene. Contiene: si es una carpeta indica el número de objetos que hay en su interior. Creado: la fecha en la que fue creada la carpeta o el archivo. Modificado y último acceso: son características de los archivos, modificado guarda la fecha de la última modificación y último acceso la última vez que se abrió el archivo independientemente de que se hicieran cambios o no. Atributos: son los permisos que se tienen sobre el archivo o carpeta. El atributo de sólo lectura permitirá leer y no borrar, el atributo oculto hace la carpeta o archivo invisible y el atributo modificado indicará si ha sido modificado después de su creación. La pestaña compartir contiene información sobre los permisos que se ofrecen a los demás usuarios de la red sobre nuestras carpetas o archivos. La pestaña personalizar permite cambiar propiedades de la carpeta o archivo. MOSTRAR ARCHIVOS O CARPETAS OCULTAS. Seleccionar del menú herramientas la opción opciones de carpeta. Seleccionar la pestaña ver. En la ventana que aparece seleccionar la opción mostrar todos los archivos y carpetas ocultos. Pulsar aceptar. Puedes también restaurar los valores predeterminados pulsando el botón restaurar valores predeterminados. Si quieres que todas las carpetas tengan el mismo aspecto tendrás que personalizar una de ellas y después ir al menú herramientas, seleccionar la opción opciones de carpeta y en la pestaña ver pulsar el botón aplicar a todas las carpetas. INFORMÁTICA

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CONOCER LOS TIPOS DE ARCHIVOS Ordenar carpetas si quieres ordenar las carpetas y archivos contenidos en una determinada carpeta sigue los siguientes pasos: sitúate en la carpeta que quieres ordenar despliega el menú ver y selecciona la opción organizar iconos. El desplegarse el menú aparecerán los diferentes campos por los que podrás ordenar. Selecciona el que quieras, por ejemplo por tamaño. Para conocer otra forma más rápida de organizar las carpetas visita la página ii de este tema, donde se explica la vista detalles MODIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS VENTANAS. Al hacer un doble clic sobre una carpeta ¿se abre otra ventana para mostrar el contenido de esa carpeta. Si es así puede que te resulte un poco molesto porque se te acumularan muchas ventanas para cerrar. windows te da la opción de modificar este comportamiento. 1) selecciona la opción opciones de carpeta del menú herramientas. 2) de la pestaña general. En la sección examinar carpetas selecciona la opción abrir todas las carpetas en la misma ventana. También puedes modificar el funcionamiento del ratón para abrir una carpeta, es decir, puedes hacer que en vez de necesitar hacer un doble clic para abrir una carpeta necesitar un solo clic. 1) selecciona la opción opciones de carpeta del menú herramientas. 2) de la pestaña general. en la sección hacer clic en los elementos como se indica podrás decirle que haga un solo clic o un doble clic según prefieras. La búsqueda los ordenadores de hoy en día permiten almacenar gran cantidad de información por lo que se aconseja tenerla bien clasificada si después queremos encontrarla con cierta facilidad. Aunque tengamos muy bien clasificada la información puede que alguna vez no encontremos algún archivo o carpeta, para ello windows incorpora la función búsqueda que nos permitirá encontrar la información que deseemos lo antes posible. la búsqueda que incorpora windows xp también nos permite buscar equipos en la red, personas en la libreta de direcciones, páginas en internet opciones que veremos más adelante. BUSCAR. Pulsa inicio selecciona el menú buscar. Se desplegará la ventana general de búsqueda que mostramos a continuación. Si te fijas un poco te darás cuenta de que es la misma ventana del explorador de windows pero en vez de mostrar las Carpetas muestra la ventana de búsqueda. Si estás en el explorador no es necesario que pulses en inicio y selecciones el menú buscar ya que puedes pulsar directamente en el botón búsqueda de la barra estándar. En primer lugar debemos elegir una de las opciones que se nos presentan según lo que queramos buscar. Imágenes..., documentos..., archivos..., equipos..., buscar en internet, ... los tres primeros casos de búsqueda son similares y los vamos a ver ahora englobados en uno.

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La búsqueda de equipos y personas e internet las veremos en los puntos siguientes. Buscar archivos o carpetas al elegir todos los archivos y carpetas se nos mostrará una pantalla para que demos más datos sobre lo que queremos buscar. en la primera casilla introduciremos el todo o parte del nombre del archivo que queramos buscar, entonces windows mostrará carpetas o archivos que contengan la cadena de caracteres que hemos introducido, por lo que cuanto más detallemos el nombre menor será el número de resultados de la búsqueda por lo que facilitará el encontrarlo. En la casilla una palabra o frase en el archivo: podemos introducir el texto que deberá contener el archivo que buscamos. no siempre es conveniente utilizar esta casilla ya que esto ralentiza bastante la búsqueda porque buscará en el contenido de cada archivo la frase o palabra que escribamos. En la casilla "buscar en" indicaremos en qué unidad deseamos buscar el archivo o carpeta. Pulsaremos búsqueda para iniciar la búsqueda. en el caso de no encontrar nada windows mostrará en la ventana de la derecha un mensaje diciendo que ha finalizado la búsqueda y no hay resultados a mostrar. Mientras esta realizando la búsqueda podemos parar la búsqueda pulsando el botón detener, bien porque nos hemos equivocado, por haber encontrado lo que queríamos, etc... con las preguntas que hay a continuación tenemos la posibilidad de buscar por fecha de modificación, tamaño y otras opciones más avanzadas, como utilizar si queremos distinguir entre mayúsculas y minúsculas los resultados de la búsqueda aparecerán en la parte derecha de la ventana. las operaciones que podemos realizar sobre estos archivos o carpetas resultado de una búsqueda son las mismas que sobre cualquier otra carpeta o archivo. Podremos copiar, eliminar, cambiar de nombre, ejecutar el archivo, ...al tratarse del explorador de windows podremos realizar las operaciones comentadas en el tema 4 el explorador de windows, es decir podremos configurar la ventana de los resultados, podremos elegir los campos que queremos visualizar, elegir el tipo de vista, etc. BUSCAR EQUIPOS. Si tu ordenador está conectado a una red esta opción te será útil ya que te permitirá acceder a los recursos compartidos de otros ordenadores de tu misma red, por ejemplo una impresora que esté conectada a otro ordenador tú podrás utilizarla siempre y cuando tengas los suficientes permisos. Para utilizar esta opción tendrás que hacer lo siguiente. pulsa el botón de inicio. Selecciona la opción buscar. Una vez abierta la ventana selecciona equipos o personas y luego un equipo en la red, entonces se abrirá la siguiente ventana. El funcionamiento de esta ventana es similar al de búsqueda de archivos, la única diferencia importante es que en la casilla nombre de equipo tienes que introducir bien el nombre del equipo sino es probable que no lo encuentre. Una vez encontrado podrás acceder a él haciendo doble clic sobre él. BUSCAR PERSONAS. Si tienes el outlook u otro programa similar lo más seguro es que dispongas de una libreta de direcciones, es como una agenda. Esta opción te permite buscar el nombre de una persona en la libreta de direcciones. Pulsaremos sobre inicio. Seleccionaremos la opción buscar. Una vez abierta la ventana selecciona equipos INFORMÁTICA

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o personas y luego personas en su libreta de direcciones, entonces se abrirá la siguiente ventana. En el campo buscar en debemos indicar si queremos buscar en la libreta de direcciones de nuestro ordenador o en otros directorios de personas a través de internet que aparecerán al pinchar en la flecha de la derecha. A continuación debemos indicar alguno de los criterios de búsqueda, como pueden ser el nombre, la dirección de cuenta de correo, el teléfono, etc. si introducimos varios criterios es preciso que coincidan todos para que lo muestre. Una vez introducidos los criterios podremos darle al botón buscar ahora para iniciar la búsqueda. Si quieres borrar los datos de búsqueda introducidos para realizar otra nueva pulsa borrar todo. BUSCAR EN INTERNET. Despliega el menú de inicio y selecciona la opción en internet del menú buscar. Una vez hecho el paso anterior se desplegará la ventana de una página de búsqueda en internet, como por ejemplo, msn search o surway.com que te permitirán buscar direcciones de internet, simplemente has de introducir la dirección que buscas y pulsar el botón de búsqueda. El inconveniente es que puede que este en inglés, como ocurría con surway.com al redactar este curso. La otra opción para buscar en internet es mucho más sencilla, consiste en escribir la palabra a buscar en la barra de dirección del explorador de windows y pulsar en la flecha verde de la derecha. se abrirá una página, probablemente de msn en español, con los resultados de la búsqueda. 2.4. WINZIP Es, sin duda, el compresor de archivos más popular, porque es fácil de manejar y porque da un buen rendimiento. Su función es la de reducir el tamaño de los archivos sin perder nada de información. Sin embargo hay que saber que los archivos comprimidos no pueden ser utilizados sin antes descomprimirlos. winzip hace ambas cosas: comprime archivos y descomprime archivos ya comprimidos. El grado de compresión de los archivos depende de las características propias de los archivos a comprimir. Por lo tanto, no todos los archivos se comprimirán en igual medida, pero, para hacernos una idea aproximada de cuánto nos va a comprimir un archivo podemos ver la siguiente tabla: Documentos de word con imágenes y sin imágenes ....... 80 % Presentaciones de power point .......................................... 75 % Plantillas de excel ............................................................... 80 % Archivos ejecutables ........................................................... 50 % Imágenes en formato bmp .................................................. 25 % Imágenes en formato jpg ...................................................... 1 % Debemos tener en cuenta que estos valores que se dan son aproximados y, desde luego, no son siempre éstos. Debemos tener en cuenta que al comprimir archivos creamos un “paquete” que contiene el archivo o archivos originales. El paquete que creamos es único para todos ellos. Instalación del programa si no tienes winzip, puedes conseguir en internet la versión shareware. Puedes Descargarla INFORMÁTICA

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casi de cualquier página de descarga de software o desde la web oficial del programa: http://www.winzip.com una vez descargado no tendremos más que ejecutarlo. 2.5. COPIAR CD O DVD Bajo la misma apariencia (todos los cd son bastante similares los que se observan en la imagen) se esconden múltiples formatos y diferentes estándares.dependiendo de nuestras necesidades podremos disponer de unas opciones u otras: CD audio:.........se comenzó a desarrollar por las empresas philips y sony a mediados de los años 70 como alternativa a los populares discos devinilo hoy en día prácticamente desterrados. En la actualidad es elformato más popular para las grabaciones musicales. CD-Rom: ..........ya conocemos bastante de él. Sus iniciales significan "compact disk read only memory" (disco compacto, memoria de solo lectura), básicamente idéntico al cd de música pero sus "bits" (unidades de memoria) contiene información en lugar de audio. CD extra:..........básicamente un cd de audio que también funciona como un cdrom, podemos escuchar en nuestro equipo de alta fidelidad las mejores sinfonías de beethoven y acto seguido, con ese mismo cd, acudir a nuestro ordenador para descubrir algo más de la vida de este genial compositor. CDI:...................(cd interactivo) utiliza su propio reproductor. Podría parecersemucho a un dvd, aunque el disco es físicamente distinto · CD-R:................es un cd-rom en el que se puede grabar datos, pero sólo una vez. Existen en formatos de sesión única (una vez empezamos a grabar deberemos terminar) o multisesión (podemos grabar una vez y esperar para grabar la siguiente, eso si respetendo lo ya grabado). Los precios de las unidades de grabación cada vez son más Asequibles. •

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· CD-RW..............este tipo de cd es similar a los cd-r, aunque en ellos podemos escribir varias veces (son re-grabables). Es decir, podemos grabar en el disco los datos que nos interesen, pero, a diferencia de los cdr, Podremos borrarlos o formatearlos de forma que podremos volver a grabar encima otra vez. En definitiva, podremos utilizarlos como si de un disquete se tratara, pero de mucha mayor capacidad. PHOTO CD........es un tipo especial de cd-rom/xa que permite almacenar imágenes fotográficas de 35 mm en un disco para reproducirlas en un reproductor de photo cd o en uno de cdi. VIDEO CD:...... similar a los dos anteriores permite almacenar y reproducir péliculas en calidad de imagen y sonido digital. •

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De todos estos formatos de cd nos vamos a centrar en los cd-r y cd-rw, puesto que los discos físicamente Puede ser el mismo para casi todos los formatos reseñados. La única diferencia está en la manera en que se graban y el INFORMÁTICA

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formato que se les asigna. En un cd-r podremos grabar discos de datos (iso 9660), discos de música (cdaudio), Discos mixtos (cd-extra), cd interactivo (cdi), photo-cd, vídeo cd (vcd)..., aunque nunca un dvd en su formato y estructura original. Además, en un disco re-grabable (cd-rw) podremos utilizarlo como si de un cd-r se tratara o podemos darle su formato específico para poder grabar, borrar, formatear, volver a grabar... hay que distinguir entre la grabación en formato cd-rw y la multisesión. La multisesión se refiere que en un cd podemos grabar en varias veces (varias sesiones) siempre que tras la última grabación se deje el cd abierto. cada una de las sesiones deja una marca al principio y otra al final de la grabación. Lo que hay que tener en cuenta es que nunca podremos eliminar una sesión de un cd-r puesto que no se puede re-escribir. Sin embargo, en un cd-rw, podremos borrar los datos del disco y poner otros en su lugar. Podemos, incluso, grabar un disco cd-rw como si de un cd-r se tratara y posteriormente formatearlo para eliminar sus datos. Ahora bien, un disco cd-rw en el que ponemos pistas de audio, es posible que no nos funcione en nuestro reproductor doméstico, puesto que muchos modelos (especialmente los más antiguos) no reconocen este tipo de discos.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 02 Ejercicio 1: Acceso Directo a la calculadora Sitúate sobre el Escritorio de Windows XP e intenta crear un acceso directo a la calculadora dándole de nombre Mi Calculadora. La calculadora se llama calc.exe y se encuentra en c:\windows. Puede suceder que la calculadora en tu ordenador no esté en el mismo directorio, por lo que a lo mejor tendrás que buscar un poco. Si por algún motivo no encuentras este archivo puedes crear el acceso directo de otro que te guste, porque el objetivo de este ejercicio no es más que saber crear un acceso directo, lo que menos importa es de qué programa lo crees. Ejercicio 2: Cambiar la hora del Reloj 1 Cambia la hora de tu reloj poniendo que son las 12:12:12, en caso de coincidir con la actual invéntate otra hora. 2 Cambia el mes a Octubre. 3 Cambia el día a 14. 4 Cambia el año al 2005. 5 Selecciona como Zona horaria la de El Cairo. 6 Permítele que cambie la hora según el horario de verano. 7 Después de hacer este ejercicio, comprueba los cambios y vuelve a poner la hora y la fecha real. Ejercicio 3: Agregar Barra de herramientas 1 Agrega la barra de herramientas de Inicio rápido. 2 Agrega la barra de herramientas de Escritorio. 3 Quita la barra de herramientas de Escritorio. INFORMÁTICA

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4 Prueba a agregar alguna más. Si te es útil alguna de ellas puedes dejarla. Ejercicio4. Crear y Eliminar Carpetas Objetivo Practicar cómo se puede organizar la información en carpetas. Ejercicio paso a paso. 1 Pulsa en el botón de Inicio. 2 Despliega el menú Programas y selecciona la opción Accesorios 3 Selecciona Explorador de Windows. 4 Sitúate sobre la carpeta Mis documentos. 5 Selecciona la opción Nuevo del menú Archivo. 7 Selecciona la opción Carpeta. 8 Una vez seleccionada la opción carpeta verás que en la ventana de la derecha aparece una nueva carpeta que tiene como nombre predeterminado Nueva Carpeta y está seleccionado. Ponle como nombre Mi Carpeta. 9 Una vez cambiado el nombre selecciona la carpeta haciendo clic sobre ella crea dentro de ella otra y ponle como nombre Ejercicio pp. Para crear esta carpeta tienes que seguir los pasos del 5 al 8 anteriormente descritos. 10 Después selecciona de nuevo la carpeta con el nombre Mi Carpeta y elimínala pulsando sobre el botón 11 Cuando te pregunte si quieres enviar la carpeta a la papelera de reciclaje dile que Sí.

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UNIDAD 03 WORD BÁSICO 3.1. OBJETIVOS PARTICULARES. Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Identificar las herramientas y tareas que ofrece el programa denominado Word, para que pueda procesar textos.

3.2.- TEMAS Y SUBTEMAS: UNIDAD O3 WORD BÁSICO 3.1.- Introducción al procesador de textos 3.2.- Tareas básicas

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UNIDAD 03. WORD BÁSICO 3.1. INTRODUCCIÓN AL PROCESADOR DE TEXTOS El escritorio de Windows los procesadores de texto son los programas que nos permiten escribir textos en diferentes formatos. Han evolucionado mucho y muy deprisa ya que son las herramientas que más se utilizan a nivel de usuario. Son cada vez más potentes y más fáciles de usar. en el entorno windows el más utilizado es microsoft word. Es un programa que junto a microsoft Excel (hoja de cálculo), microsoft access (base de datos) y otros, forman un paquete integrado de programas que conociéndolos y sabiendo trabajar con ellos, podríamos llevar el trabajo de cualquier tipo de oficina. Este paquete se llama microsoft office; hay varias versiones, en estos momentos la más utilizada es la 2000. Word 2000 es, pues, una de las aplicaciones de microsoft office, con el que vamos a realizar este curso para que después de su finalización seas capaz de crear documentos, darle el formato que más te guste, trabajar con tablas, utilizar columnas, imprimir el documento... pero antes de ver y conocer las posibilidades de word 2000 vamos a recordar algunas operaciones para realizar con windows 98 y que nos servirán para trabajar mejor con nuestro procesador de texto. tras encender el ordenador esto es (o parecido) lo que nos muestra la pantalla del monitoriconos: nos permiten escritorio: es la mesa de trabajo acceder a un programa o a un documento botón inicio: barra de tareas: aparece un “botón” para comenzar por cada una de las tareas que tengamos en marcha Para comenzar a trabajar lo podemos hacer de dos formas, o pulsando el icono del programa que queremos abrir o pinchar sobre el botón inicio y sin pulsar ningún botón del ratón, situarnos sobre la opción programas y localizar el que queremos abrir para luego pulsar sobre él con el botón izquierdo del ratón. Al poner en marcha un programa se abrirá su ventana y aparecerá un botón en la barra de tareas botón minimizar botón maximizar botón cerrar ventana botón Los tres botones que aparecen en el ángulo superior derecho nos aparecerán en todos los programas que trabajan bajo windows. Botón minimizar: si pulsas sobre él se cierra la ventana. Para que se vuelva a abrir pulsa sobre el botón de la barra de tareas. Botón maximizar: si pulsas sobre él la ventana ocupa todo el escritorio de tu pantalla. Cuando la ventana esta maximizada el botón que aparece es este y sirve para restaurar la ventana al tamaño anterior. Botón cerrar: sirve para cerrar el programa. Nos pedirá si queremos guardar los cambios, de momento le diremos que no.

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Inicio del programa. Para comenzar a utilizar el word2000 debemos de dar inicio a la aplicación. Para realizar esto existen dos maneras posibles. La primera es ver el escritorio de windows y buscar en el un ícono con esta forma. Una vez encontrado hay que posicionarse sobre este y dar doble click”. La otra manera de dar inicio a la aplicación es buscando el mismo ícono a través del menú de inicio de windows, para esto hay que dar click sobre la opción “inicio”, después seleccionar “programas”, a partir de ahí deberá aparecer el ícono buscado, ahora solo falta dar otro “click” sobre este ícono y con esto “arrancará” la aplicación. Antes de entrar en materia. La organización de la zona de trabajo que aparece en nuestro escritorio depende siempre de los gustos de cada cual, sin embargo, quiero proponerte algunas cuestiones previas que, por experiencia, proporcionan una mayor comodidad a la hora de trabajar. así, en esta introducción, hablaremos de las barras de herramientas que conviene tener siempre abiertas, la vista del documento más adecuada y la creación de una carpeta personal y accesible para guardar tu trabajo. LAS BARRAS DE HERRAMIENTAS ¿Cómo activarlas o desactivarlas? hay dos caminos para abrir o cerrar una barra de herramientas: la secuencia ver/barras de herramientas o hacer clic derecho sobre la zona de barras deherramientas. En cualquiera de los dos casos, aparece este menú de selección en el que están marcadas las barras activas. Bastará con marcar o desmarcar una de las opciones para que la barra aparezca o desaparezca. ¿Cuáles conviene activar? las barras de herramientas imprescindibles son la estándar y la de formato. sin embargo, y para trabajos avanzados, te recomiendo que abras también las de dibujo (que se colocará en la parte inferior de la pantalla) y la de tablas y bordes. Las restantes se utilizan para tareas específicas y no conviene integrarlas en la zona de barras de herramientas, basta con mantenerlas flotantes hasta que se finalice la tarea. ¿Cómo las configuro? Activadas. Verás que en el lado izquierdo hay remarcada en verde una zona. si colocas el cursor sobre ese resalte cambia a forma de cruz, puedes hacer clic y arrastrar la barra al lugar que tú quieras. Cuando entras en la zona de documento, la barra queda como flotante. En la imagen superior, también aparece resaltada en verde la flecha que abre el desplegable para agregar o quitar botones que te permitirá configurar cada una de las barras con las herramientas que más uses. Cuando una barra de herramientas, por problemas de espacio, no muestra todos los botones disponibles, aparece el indicador >>, que puede desplegarse para acceder al resto. (Imagen izquierda). pero no sólo puedes configurar las barras de herramientas, si te fijas, al finalizar la ventana de selección ver/barras de herramientas, a aparece personalizar que te facilita la configuración de los menús INFORMÁTICA

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(por ejemplo que muestren todas las opciones o sólo las más utilizadas), la descripción de los comandos y la propia personalización de las barras de herramientas. LAS VISTAS, LAS MARCAS, EL ZOOM... Un mismo documento puede verse en pantalla de distintas formas (entre otras, diseño de impresión y normal), aunque es la vista diseño de impresión la que facilita más el trabajo, ya que proporciona una idea muy fiel del aspecto que tendrá el documento cuando lo imprimas. Desde el menú ver puedes cambiar la vista del documento. Relacionada con la vista de un documento está la herramienta mostrar u ocultar que permite visualizar en el documento las marcas de formato o texto oculto. Es una opción incómoda para trabajar, pero resulta necesaria a veces, sobre todo cuando necesites eliminar alguna marca que no ves. Desde luego, no es recomendable mostrar las marcas cuando son innecesarias, el documento resulta poco claro. Mediante la herramienta zoom, puedes adaptar la parte de documento visible según tus necesidades. la opción ancho de página suele ser la más adecuada para trabajar documentos normales, mientras que la opción toda la página viene muy bien para trabajos de cartelería y para comprobar el aspecto general de una página. Utilizando ancho de texto, disponemos de una visión completa en horizontal con un tamaño de letra mayor que en ancho de página. Existen otras vistas, como la de “esquema”, pero las veremos más adelante. PREPARA TU CARPETA DE TRABAJO En office puedes preparar una o varias carpetas favoritas de forma que siempre las tengas a tu disposición cuando desees guardar o abrir un documento. cuando se trabaja en ordenadores colectivos, es muy conveniente preparar carpetas personales, porque el lugar de archivo por defecto es la carpeta mis documentos y allí van a parar los trabajos de todo el mundo, por lo que, a veces, encontrar un archivo puede ser imposible. Si varias personas hacéis este curso en el mismo ordenador, resulta imprescindible disponer de carpetas separadas para guardar unos ejercicios que se llamarán igual, así que manos a la obra: prácticas Probando con las barras de herramientas. Abre el documento el_hombre_virtual_1, que encontrarás en la carpeta de documentos (el hombre virtuali es el primer capítulo de una novela del mismo título que mariano gistaín ha publicado en internet y que puedes leer en http://www.10lineas.com/hombrevirtual/) que encontrarás en la carpeta practicas. en ese documento, haz pruebas con las barras de herramientas. Deja abiertas estándar, formato, dibujo y tablas y bordes. Puedes añadir o quitar botones y cambiarlas de sitio. Probando con las vistas. Desde el menú ver, cambia a vista normal, comprueba cómo aparecen los saltos de página, vuelve a la página trabaja con el zoom, emplea las vistas ancho de página, ancho de texto, toda la página... pulsa el botón y comprueba qué nuevos símbolos aparecen en el documento. Borra alguno de ellos y observa qué ocurre. INFORMÁTICA

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Tus carpetas favoritas. Ahora, vas a crear tu carpeta de trabajo y a añadirla a favoritos. Puedes hacerlo desde cualquier opción del menú archivo que permita ver la ventana de exploración (abrir, guardar, guardar como...). Primero crea una carpeta llamada trabajo (o con tu login seguido de la palabra trabajo si usas un equipo compartido) en mis documentos. Retrocede al nivel anterior, marca la carpeta llamada tu logintrabajo y pulsa en herramientas/agregar a favoritos. Ahora, siempre que quieras abrir esa carpeta, bastará con que accedas a favoritos y selecciones la carpeta en el cuadro de diálogo. Añade también a favoritos la carpeta documentos (tu login documentos) 3.2. TAREAS BÁSICAS Si en el escritorio de tu ordenador tienes el icono de word , pulsa sobre él. Si no pulsa en inicio-programas-microsoft word. Te aparece una ventana como esta: como ves es una ventana con el mismo aspecto que la de todos los programas que funcionan bajo el sistema operativo windows. Ahora nos vamos a centrar en el “clip animado” que tienes en la zona de trabajo. Es el ayudante de office. Se denomina así porque es el asistente que nos ayuda en todas las aplicaciones de microsoft office (excel, access, etc) si no está vamos a mostrarlo, pulsa sobre el interrogante de la barra: elige mostrar el ayudante de office. Te aparecerá la figurita con una sugerencia. Si no esta el “globo”, vuelve a pinchar sobre el clip. si escribes tu pregunta y pinchas en buscar, te mostrará los temas encontrados y entrarás en la ayuda de word. Te recomiendo que tengas desactivado el ayudante, ya que en algunas ocasiones nos puede despistar para hacerlo, pulsa con el botón derecho del ratón sobre el “clip animado” y elige opciones, luego pulsa sobre la casilla utilizar el ayudante de office para desactivarlo. Con el ayudante desactivado, la forma de obtener ayuda es la siguiente: ·Haz clic en el interrogante de la barra ·Elige ayuda de microsoft word · Te aparecerá una pantalla con tres solapas: 1. contenido: nos muestra una tabla de contenidos para ver los temas de ayuda. Haciendo clic en el símbolo + aparecen los temas y eligiendo uno, se nos muestra la explicación en la parte derecha. 2. asistente para ayuda: nos permite hacer preguntas 3. Indice: al escribir una palabra nos muestra los temas relacionados en el menú de ayuda hay otras opciones que también podemos utilizar: ¿Qué es esto? el cursor se convierte en una flecha con una interrogación y al colocarlo sobre un elemento de la pantalla y pinchar sobre él nos da una explicación sobre la función de ese elemento Office en la web: nos conecta con internet para buscar la ayuda Ayuda para wordperfect: ayuda para los que trabajan con ese programa Detectar y reparar: intenta solucionar problemas de la instalación de word INFORMÁTICA

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DESCRIPCIÓN DE LA VENTANA DE WORD Abre word. Puede que la pantalla que aparece a continuación no coincida exactamente con la de tu ordenador. Las barras de herramientas, las reglas, etc. pueden estar visibles o no, ya que cada usuario puede decidir qué elementos quiere que se vean en cada momento. BARRA DE TÍTULOS BARRA DE MENÚS Botones de presentación del documento barra de estado 1.- barra de título en ella se muestra el nombre del documento sobre el que se esta trabajando. Documento es el nombre que le asigna word. Cada vez que abres word le adjudica ese nombre por lo que después nos interesará cambiarle el nombre. BARRA DE MENÚS. Contiene todas las operaciones que se pueden realizar con word. Están agrupadas, según funciones similares, en menús desplegables. Para acceder a las operaciones que contiene un elemento de la barra de menús: pulsa, por ejemplo, archivo te aparecen los comandos que más utilizas. si quieres ver todos, esperas unos segundos o pulsas sobre el último elemento, es decir, sobre las flechas. También se pueden activar desde el teclado pulsando alt+letra subrayada. Con la tecla esc desactivaremos los menús. las operaciones que no están disponibles en un determinado momento se muestran en color atenuado. Los menús desplegables que nos muestra la barra de menús son de tres tipos: Comandos propios de menú: son los que se ejecutan de forma inmediata al hacer clic sobre ellos, es decir, si pulsas sobre ellos realizan la función que tienen que realizar sin preguntarte nada. por ejemplo, si pulsas archivo-vista preliminar se mostrará en pantalla el documento tal como quedaría para imprimir. Comando con ventana: al hacer clic, aparece una ventana con todas las posibilidades del comando. Se distinguen porque el nombre acaba en puntos suspensivos. Pulsa sobre formato y haz clic sobre el elemento fuentete aparece una ventana, con una o varias solapas y la posibilidad de elegir para modificar las opciones que word trae por defecto. Menú desplegable: al hacer clic se abre un nuevo menú. Se reconocen porque tienen un triángulo a la derecha. En el último menú vuelven a aparecer los comandos propios de menú o los comandos con ventana. En algunos comandos aparece a su derecha el nombre de una tecla o de la combinación de dos, son las llamadas teclas rápidas, pulsándolas ejecutan el comando. por ejemplo, la orden copiar se activa con ctrl.+c BARRA DE HERRAMIENTAS ESTÁNDAR. Contiene los botones para ejecutar de forma inmediata algunas de las operaciones más habituales, como abrir nuevo documento, guardar, imprimir, etc. si pasas el ratón por cada icono te saldrá una etiqueta indicándote su función. Todos los botones de la barra te aparecerán si pulsas las dobles flechas. INFORMÁTICA

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BARRA DE FORMATO Con estos botones podrás cambiar el aspecto de una palabra, un párrafo, un texto o un documento completo. Podemos ponerlos en negrita, cursiva, tamaño, etc. en la ventana de word hay otros elementos: Las reglas que nos permitirán establecer tabulaciones y sangrías. La barra de estado donde se muestra la página, sección, línea y columna. Los botones de presentación permiten pasar de un modo de presentación a otro. El más utilizado es diseño de impresión. Las barras de desplazamiento, pinchando y arrastrándolas con el ratón nos podremos desplazar a lo largo y ancho del documento. EDICIÓN DE TEXTO 1.-Desplazarse por un documento una de las ventajas que han aportado los procesadores de texto es la facilidad para modificar y corregir. Tanto en un caso como en otro será interesante conocer todas las formas que existen para desplazarse por el documento, y así poder elegir la más útil en cada momento para realizar las correcciones y las modificaciones que deseemos. Recordar que el elemento que define la posición dentro de un documento word es el punto de inserción o cursor, que es una línea vertical parpadeante y nos indica dónde se va a escribir la próxima letra que tecleemos. Desplazamientos cortos dentro de una misma pantalla: con el ratón. Desplazar el cursor del ratón hasta el punto elegido y hacer clic, el cursor se colocará en ese lugar. Con las teclas de dirección. Las teclas izquierda/derecha desplazan el punto de inserción una posición a la izquierda/derecha, y las teclas arriba/abajo desplazan el punto de inserción una línea arriba/abajo. la tecla fin nos lleva al final de la línea y la tecla inicio al principio de la línea. Combinación de teclas. para desplazarse presione las teclas Una palabra a la izquierda crtl + flecha izquierda Una palabra a la derecha crtl + flecha derecha Un párrafo arriba crtl + flecha arriba Un párrafo abajo crtl + flecha abajo DESPLAZAMIENTOS A LO LARGO DE TODO EL DOCUMENTO: Teclas avpág y repág. Estas teclas avanzan y retroceden una pantalla completa. Observa que no es lo mismo una pantalla que una página. El tamaño de la pantalla lo limita el monitor mientras que la página la definimos nosotros. Combinación de teclas. Para desplazarse presione las teclas Una página adelante crtl + avpág. Una página atrás crtl + repág. Al principio del documento crtl + inicio al final del documento crtl + fin Nota: en los teclados en ingles las teclas tienen otros nombres: inicio=home, fin=end, avpág=pup, repág=pdn mediante las barras de desplazamiento las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho del documento de forma gráfica. La longitud de barra de desplazamiento vertical representa la longitud del INFORMÁTICA

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documento y el cuadrado pequeño que hay en su interior representa la posición actual del punto de inserción. Podemos desplazarnos de las siguientes formas: Haciendo clic en cualquier posición por encima/debajo del cuadro nos desplazaremos una pantalla hacia arriba/debajo del documento Arrastrando el cuadro nos desplazaremos proporcionalmente a la posición en la que lo movamos, por ejemplo, en un documento de 20 páginas si arrastramos el cuadro hacia la mitad de la barra nos colocaremos en la página 10 aproximadamente. Mediante las flechas. si hacemos clic en la fecha o triangulo de la parte superior/inferior nos desplazaremos una línea hacia arriba/abajo. Si mantenemos pulsada la flecha nos desplazaremos línea a línea de forma rápida hasta que la soltemos. Mediante objetos de búsqueda. Las dobles flechas de la parte inferior de la barra de desplazamiento nos permiten desplazarnos de acuerdo con el objeto que hayamos seleccionado, este objeto por defecto es la página, de forma que al hacer clic en la doble flecha superior/inferior nos desplazaremos una página arriba/abajo. Eliminar-seleccionar para seleccionar texto hay varias formas, más adelante aprenderemos de otras maneras; ahora vamos hacerlo con el ratón, para ello arrastras el ratón con el botón izquierdo presionado, desde el principio hasta el final de aquello que queramos seleccionar: carácter, palabra, frase,etc. para borrar o eliminar lo seleccionado basta con presionar la tecla supr. Otra forma de borrar sin seleccionar previamente es utilizando las teclas, como se indica en la siguiente tabla: Para borrar presione las teclas Un carácter a la izquierda retroceso Una palabra a la izquierda ctrl + retroceso Un carácter a la derecha supr Una palabra a la derecha crtl + supr Truco: para borrar una palabra errónea basta con hacer doble clic sobre ella para seleccionarla y pulsar la primera letra de la palabra correcta, automáticamente se borrará la palabra seleccionada y podremos seguir escribiendo en su lugar la palabra correcta. DESHACER Y REHACER Afortunadamente word nos permite corregir los errores fácilmente. si acabamos de borrar un párrafo completo y nos damos cuenta que no era ese el párrafo que queríamos borrar, no es necesario que nos llevemos las manos a la cabeza lamentando el error. con un solo clic podemos deshacer la acción errónea y recuperar el párrafo. Veamos cómo deshacer acciones: La última acción realizada. Para deshacer la ultima acción realizada pulsar el icono deshacer de la barra de herramientas. También podemos deshacer desde el menú edición, deshacer escritura. Otra forma más de deshacer es pulsar ctrl + z. Las últimas acciones realizadas. Si hacemos clic en el triángulo que hay a la derecha del icono deshacer, aparecerá una lista con últimas acciones para deshacer, colocando el cursor en esa lista podremos deshacer varias acciones a INFORMÁTICA

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la vez. Por ejemplo, al colocar el cursor en la tercera línea de la lista desharemos tres acciones. la lista nos indica de forma abreviada cuales son las diferentes acciones que podemos deshacer, por ejemplo, escritura ", colocando el... nos dice que podemos deshacer la escritura de la frase que empieza por ",colocando el..” REHACER. Utilizando el icono rehacer, de la misma forma, podemos rehacer las acciones que acabamos de deshacer. por ejemplo, si ponemos en cursiva un párrafo y deshacemos la acción porque pensamos que no queda bien en cursiva pero al cabo de un momento pensamos que sí queda mejor en cursiva podemos rehacer la acción y volver a dejarlo en cursiva. COPIAR, CORTAR Y PEGAR. Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar; mientras que cuando hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar para llevarlo a otro lugar. SE PUEDEN UTILIZAR VARIOS MÉTODOS. Mediante el ratón y los iconos del menú de herramientas selecciona el elemento (carácter, palabra, párrafo,..) a copiar o cortar, hacer clic en el icono copiar o cortar, , Coloca el cursor en el punto de destino y haz clic en el icono pegar. MEDIANTE MENÚ: Selecciona el elemento a copiar o cortar, ir al menú edición, elige opción copiar o cortar. Coloca el cursor en el punto de destino, y elige pegar del menú edición. MEDIANTE EL RATÓN. Seleccionar con doble clic, presionar el botón derecho, elegir copiar o cortar, en el menú contextual ir a la posición donde vamos a copiar o pegar, presionar botón derecho y elegir pegar. Vamos a abrir un documento que ya tenemos creado para editarlo. Para ello vas a seguir los siguientes pasos. Primero abres word y después pulsa sobre este icono que tienes en la barra de herramientas o en el menú archivo-abrir, a continuación nos aparece la siguiente ventana pulsa a la derecha de buscar en y elige el lugar donde se encuentran los documentos que ya tienes creados con word, en tu caso la carpeta con el nombre de prácticas. Pincha sobre texto para seleccionarlo y luego pulsa en abrir. ya tenemos el documento abierto, ahora sigue los siguientes pasos: 1.- vas a borrar el primer párrafo, para ello lo seleccionas, arrastrando el ratón de principio a fin, después pulsa la tecla supr 2.- si pulsas el botón deshacer, verás que vuelve a mostrarse el texto borrado. si ahora pulsas rehacer , desaparecerá de nuevo. Siempre que hagas algo, de forma voluntaria o no, cuyo resultado no deseabas, pulsa el botón deshacer. 3.- cierra este documento y cuando te pregunte si guarda los cambios, pulsa no. Si lo que quieres es duplicar un bloque de texto, harás lo mismo pero utilizas el botón copiar selecciona la primera estrofa, pulsa sobre copiar, después te sitúas al final del documento y pulsas sobre pegar. Todas estas operaciones las hemos INFORMÁTICA

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realizado con los botones que tenemos en al barra de herramientas pero también podríamos hacerlas, como hemos explicado más arriba, desde el menú edición y también, después de tener seleccionado el bloque, pulsando sobre el texto con el botón derecho del ratón se obtiene un menú contextual en donde están las operaciones mencionadas. Despliega el menú archivo y elige la opción guardar como. como nombre de archivo pon poesía y lo guardas en la carpeta que tienes con tu apellido en el escritorio. cierra word podemos también seleccionar un bloque de texto (palabra, frase, párrafo, etc), cortar, copiar y pegar con el teclado. para seleccionar utilizamos las teclas: + o también + para cortar las teclas crtl+x. para pegar crtl+v y para copiar crtl+c . como ves, word te permite realizar la misma operación realizándolo de diferentes maneras. CREAR UN DOCUMENTO NUEVO. Cuando abrimos word, automáticamente nos aparece un documento en blanco. Antes de empezar a escribir, nos fijamos en el cursor que está situado en la parte superior izquierda del área de trabajo; es una barra vertical parpadeante. El puntero del ratón cambia de forma dependiendo donde este situado: es una flecha cuando está encima de los menús y una i cuando está en un área donde se puede escribir. el cursor lo podemos situar en cualquier parte del documento colocando el puntero del ratón en la posición determinada y haciendo doble clic. Ahora vamos a guardar el texto para conservarlo y poder utilizarlo en otro momento. Para realizar esta operación pulsa el icono. Al ser la primera vez nos aparece una ventana como la siguiente: Rellena el campo nombre de archivo con el nombre con el que quieras identificar al archivo. Busca un nombre que te sea fácil identificar el archivo. a este lo llamamos texto1 Como tipo de documento nos aparece por defecto documento de word, pero podríamos guardarlo con otros formatos: página web, documento wordperfect, etc. que aparecen al pulsar la flecha situada a la derecha. Antes de hacer clic en el botón guardar, nos tenemos que decidir en dónde lo guardamos. Por defecto nos indica la carpeta mis documentos, pero vamos a elegir otra ubicación desplegando todas las opciones que nos aparecen tras pulsar en la flecha de la derecha: disco a, c, etc. selecciona la carpeta que hay en el escritorio con vuestro apellido. También podríamos crear una carpeta nueva haciendo clic en el icono situado en la barra de herramientas de la ventana guardar. Por último, una vez indicado nombre del archivo, tipo de documento y su ubicación, pulsa guardar. Observarás que en la barra de títulos el nombre del documento ha cambiado, ya no se llama documento 1 sino texto1. si sigues modificando el documento y lo quieres guardar, pulsa en el icono guardar . ahora no te mostrará la ventana de guardar como, y las modificaciones las guardará en texto1. En caso de que INFORMÁTICA

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quisieras guardarlo en otro lugar, cambiarle el nombre o cambiarle el tipo de documento, deberás pulsar en archivo-guardar como y al salir la ventana indicar los cambios que tú quieres. Abandona el programa, para ello pulsa en archivo-salir o la x de la parte superior derecha de la barra de títulos. CONFIGURAR PÁGINA. Word trae por defecto una configuración de página, en cuanto a márgenes, tamaño y lugar donde está el papel en la impresora. Cuando queremos modificar estos parámetros debemos elegir la opción que se encuentra en archivo-configurar página. Cuando pulsamos sobre ella nos aparece una ventana con cuatro fichas o pestañas; en cada una de ellas se indican algunas características del documento. 1.- Cambiar los márgenes en esta ficha se indica el ancho de los márgenes, la distancia del encabezado y el pie de página. Si los márgenes son simétricos, si se quiere aplicar a todo el documento o a partir de ese momento. Siempre que realices algún cambio lo veras en la vista previa. Pincha en aceptar si quieres realizar los cambios o en cancelar para dejar todo como estaba. 2.- Tamaño del papel aquí se elige el tamaño del papel, por defecto es a4 pero podemos seleccionar otro tipo si desplegamos la lista.también la orientación del mismo que puede ser vertical o horizontal. 3.- Fuente del papel en esta ficha se elige la bandeja de la impresora desde donde se cogerá el papel para la primera hoja y para el resto del documento. si nuestra impresora tiene dos o más bandejas, con esta opción nos permitirá utilizar un papel distinto para la primera página y otro para el resto. 4.- Diseño de página podemos indicar si queremos encabezados y pies de páginas distintos para las páginas pares o impares. También si en la primera página debe de ser diferente. Podemos agregar números de líneas y bordes pulsando los botones correspondientes. IMPRESIÓN Se puede imprimir de dos formas: Desde el icono imprimir de la barra estándar. Se utiliza cuando no queremos cambiar ninguna característica de impresión. Desde el menú archivo, imprimir (ctrl + p). Cuando queremos cambiar alguna característica de impresión. Por ejemplo, el número de copias, imprimir sólo alguna página del documento, etc... Abre el documento poesía que tienes en tu carpeta. Antes de imprimir siempre debes ir a la opción de vista preliminar. Observa cómo quedará tu texto al imprimir. Las opciones que aparecen te permiten: Imprimir-aumentar-ver una página- ver varias- zoom-ver en pantalla completa – cerrar podemos, también, cambiar algunas opciones a la hora de imprimir para ello pulsaremos en archivo-imprimir y nos aparecerá la siguiente ventana vamos a ver las diferentes opciones que ofrece cada recuadro de este cuadro de diálogo: Impresora. En el recuadro impresora, podemos elegir la impresora por la que queremos que salga la impresión. Se utiliza cuando tenemos más de una INFORMÁTICA

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impresora conectadas a nuestro ordenador. Pinchando en el botón propiedades podemos cambiar algunos parámetros como el tipo de papel, la orientación del papel, si queremos impresión en color o blanco/negro, etc... Intervalo de páginas. en este recuadro indicamos las páginas que queremos imprimir, basta con pinchar en la opción deseada: Todo. Imprime todo el documento. Página actual. Imprime la página en la que se encuentra situado el punto de inserción o cursor en ese momento. Selección. Si tenemos seleccionada alguna parte del documento, podemos pinchar en esta opción para que nos imprima únicamente el texto seleccionado. Páginas. Permite indicar qué páginas queremos que nos imprima. si queremos páginas salteadas, poner los números de página separados por coma, por ejemplo: 2,8,10 imprimiría las páginas 2, 8 y 10 para indicar un intervalo, poner la página inicial y la página final separadas por un guión, por ejemplo: 4-7 imprimiría las páginas 4,5,6 y 7. Se puede indicar un intervalo sin página inicial para indicar 'hasta', por ejemplo: -3 imprimiría las paginas 1,2 y 3 (hasta la página 3); o bien sin página final para indicar 'desde', por ejemplo 12- imprimiría las páginas desde la página 12 hasta la última ambas inclusive. También podemos combinar cualquiera de las formas anteriores, por ejemplo:2,3,10- imprimiría las páginas 2,3,10,11...hasta la última. Copias. En el recuadro copias se indica el número de copias que queremos, es decir nos imprime lo que le hemos indicado en el recuadro intervalo de páginas, tantas veces como indicamos en número de copias. Si la opción intercalar no está activada, imprime una copia entera y después otra copia, mientras que si activamos intercalar imprime todas las copias de cada página juntas. Zoom. En el recuadro zoom tenemos dos opciones. Páginas por hoja. Permite elegir cuántas páginas por hoja deseamos, por ejemplo 4 imprimiría 4 páginas en una sola hoja de papel. de este modo podemos ahorrar, mucho papel si queremos tener impresas las versiones provisionales de nuestros documentos. Escalar al tamaño del papel. Permite indicar el papel que tenemos en nuestra impresora, por ejemplo a4. Valores recomendables: podemos elegir desde 1 a 16 páginas por hoja, en escalar al tamaño del papel el menú desplegable nos ofrece varios valores (a3, a4, carta,...) y también el valor sin escala. este último valor puede producir resultados un tanto inesperados en algunos casos, lo recomendable es poner el tamaño del papel que estemos usando, usualmente a4, para este tamaño se pueden imprimir de forma legible hasta 4 páginas por hoja. Pinchando en el botón opciones, se abre otra ventana en la que podemos seleccionar varias opciones, entre otras la de orden inverso muy útil cuando tenemos una impresora que deja las hojas boca arriba, si tenemos está opción activada empieza por imprimir la última hoja dejando de esta manera las páginas ordenadas. INFORMÁTICA

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ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 03 El ejercicio que te planteamos es el siguiente, vas a preparar un control, actividad, examen... llámalo como quieras, en el que vas a utilizar muchas de las cosas aprendidas. Si te gusta como te queda lo podrás utilizar de plantilla para tus ejercicios. 1. En el encabezado pondrás el nombre del colegio, logotipo si tiene, el curso o nivel y el año académico. 2. En el pie, el número de página, la localidad donde está el colegio y la fecha. 3. Pondrás un Título centrado: puede ser la asignatura, el tema, etc. Utiliza WordArt. 4. En el cuerpo, las preguntas estarán numeradas. Utiliza Numeración y viñetas y sangrías. 5. Debes de insertar una tabla a la que darás un formato. 6. También deberá contener una imagen, cuadro de texto o autoforma. 7. Puedes utilizar el tipo y el tamaño de letras que quieras, incluso puedes utilizar varios, uno para el encabezado y otro para el cuerpo, por ejemplo. 8. Cuando lo tengas terminado lo guardas con el nombre de Proyecto 9. Lo envías al tutor adjunto a un mensaje.

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UNIDAD 04 INTERNET BÁSICO 4.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Reconocer las herramientas de Internet, para que navegue y busque la información que le es indispensable para su trabajo o comunicación.

4.2. TEMAS Y SUBTEMAS: UNIDAD 04 INTERNET BÁSICO 4.1.- introducción. 4.2.- La World Wide Web 4.3.- La búsqueda en internet 4.4.- Correo electrónico 4.5.- Mensajería instantánea 4.6.- Videoconferencias.

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UNIDAD 04. INTERNET BÁSICO 4.1. INTRODUCCIÓN Aunque una de las finalidades de este curso es aprender a extraer la información que nos interese de esa gran fuente que es "internet", no podemos abordar este tema sin tener un conocimiento mínimo de la estructura informática que sustenta este fenómeno. Internet es una macroestructura formada por estructuras más pequeñas compuestas, a su vez, por ordenadores que se comunican entre sí para intercambiar información. A estas estructuras de ordenadores conectados entre sí se les denomina redes. Por ello internet, más que una red de ordenadores, es una red de redes conectadas entre sí. Si conseguimos conectar nuestro ordenador, con algún ordenador que forma parte de la red de internet, podremos acceder a toda la información que contienen todos los ordenadores de la red. Una red de ordenadores es un conjunto de dos o más ordenadores conectados entre sí, de forma que puedan compartir datos (información de sus discos) y recursos (impresoras, scanner, etc...). ¿QUÉ ES INTERNET?. Internet es mucho más que un concepto. Es un fenómeno que tiene un origen, un presente y un futuro inmediato. Por ello en este apartado haremos un breve recorrido histórico para Conocer más de cerca el desarrollo del fenómeno "internet". Origen A finales de los años 60 (en plena guerra fría) el ministerio de defensa de los EE.UU. encargó a la empresa arpa (advanced research projects agency) un proyecto que consistía en crear una gran red de ordenadores militares con el fin de que en caso de desastre y aunque parte de la red se dañara o fuera destruída, el resto del sistema seguiría funcionando. La principal característica de esta red era que se podía llegar a un ordenador por múltiples caminos, con una estructura similar a una tela de araña (de ahí el nombre de web). Esta red recibió el nombre de arpanet. Durante los 80 esta red se cedió a las universidades de los estados unidos con el fín de conectar entre sí a sus investigadores, tanto científicos como académicos. Durante esta década, la fundación nacional para la ciencia (siglas nsf), creó un conjunto de redes, tomando como fundamento arpanet, dedicadas a la educación y cuyos servicios se concedían con carácter gratuito a las instituciones educativas del país. Este conjunto de redes recibió el nombre de nsfnet. Este fue el primer paso que se dio para crear lo que más tarde hemos conocido como la red de internet.

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A principios de los 90, comienza a entrar en nuestros hogares y sitios de trabajo "internet", alcanzando su mayor auge a mitad de los 90. el fenómeno de internet surgió con la aparición de la web (enlace previsto), del módem, del software gratuito en la red y el aumento de ordenadores personales. Internet hoy Internet es un conjunto de redes interconectadas a nivel mundial. Puede definirse como una red mundial de redes de ordenadores. No es por tanto una red de ordenadores en el sentido usual, sino una red de redes que tiene la particularidad de que cada una de las redes es independiente y autónoma. Las conexiones a ella se realizarán a través de líneas telefónicas (aunque también las conexiones pueden ser de otros tipos) y gracias a que los ordenadores de la red utilizan un lenguaje común para comunicarse entre sí. Las redes que forman parte de internet son de muy diversa índole, propósito y tamaño. Hay redes públicas y privadas; locales, regionales e internacionales; institucionales, educativas, universitarias, dedicadas a la investigación, al ocio, etc. uno de los principales atractivos de internet es la enorme cantidad de información que contiene y a la que se puede acceder de forma gratuita en la mayoría de los casos. El principal inconveniente es cómo encontrar lo qué se busca y de forma rápida. Como ya muchos sabemos, el mayor inconveniente que tiene internet es que puede ser terriblemente lenta. Esto puede ser debido a dos razones fundamentales: a) que nuestro ordenador y la propia conexión a internet no sea la adecuada: la mayoría de los usuarios se conecta a internet usando módems y líneas telefónicas. Debido a que la capacidad para transmisión de datos de las líneas telefónicas, más conocida como ancho de banda, es lenta, la recepción de datos electrónicos puede durar mucho tiempo. b) o que la elección de nuestro proveedor de acceso a internet no sea la apropiada. Cuando elegimos un proveedor de acceso a internet debemos tener en cuenta la rapidez y calidad del servicio que nos ofrece, ya que muchas veces estos proveedores soportan un flujo de usuarios mayor del que deben o bien sus accesos a internet son lentos. El futuro Uno de los retos que tienen las nuevas tecnologías es "mejorar la velocidad de transmisión de los datos en la red". Con la aparición de la línea adsl, las líneas de fibra óptica o vía televisión por cable se esta incrementando el ancho de banda, lo que hace que la red sea, cada día, más rápida y ágil. Conforme el ancho de banda vaya aumentando podremos disfrutar de nuevos servicios en la red: internet a través de televisión, enseñanza a distancia, domótica (control doméstico por internet), etc... Las nuevas tecnologías están ampliando continuamente las posibilidades de internet y como ejemplo mencionar la tecnología wap que permite el acceso a internet a través de teléfonos móviles. Ya se están realizando pruebas con internet2 que es un proyecto liderado por las universidades americanas para crear nuevas tecnologías en este campo. También es importante el proyecto ngi (next generation internet) de las agencias institucionales de EE.UU. como por ejemplo la nasa.

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4.2. LA WORDL WIDE WEB (WWW) La world wide web, conocida abreviadamente por la web y traducida al castellano como "la gran telaraña mundial", es el servicio más popular y conocido por todos los usuarios de la red. La web es quizás la parte más llamativa y fácil de utilizar de internet. En ella reside toda la información de la red a través de un universo de “páginas” relacionadas y enlazadas entre sí. Estas páginas, denominadas páginas web, se actualizan con cierta regularidad y aumentan día a día de forma considerable. al conjunto de páginas web relacionadas y enlazadas entre sí se le denomina sitio web. Para poder consultar la www necesitamos un programa específico o cliente denominado "navegador". Los hay muy diversos: internet explorer, de microsoft y navigator, de netscape son los más conocidos, aunque hay más: opera, msnexplorer, amiweb... aunque actualmente los sistemas operativos llevan incorporado los navegadores, suele ser recomendable actualizarlos de vez en cuando. Tanto los navegadores como sus actualizaciones se pueden encontrar, de forma gratuita, en la web. Hoy en día "la web" es sinónimo de internet, debido fundamentalmente a la gran evolución que ha sufrido. Muchas de las empresas que suministraban servicios en internet (tales como: correo electrónico, chats, descarga de archivos, buscadores, etc...) han optado por crear sitios web desde los cuales el usuario puede acceder directamente (es decir sin salirse de la web) a estos servicios y sin necesidad de tener instalado en el ordenador el programa cliente. 4.3. BÚSQUEDA EN INTERNET La World Wide Web (www), término traducido a veces como "telaraña mundial", es el conjunto de la información disponible a través de internet con un formato dado: el "HTML". Es decir, entre los ordenadores que conforman la red Internet hay algunos (muchos) dedicados a ofrecer información que está "codificada" en lenguaje HTML. A éstos se les llama "servidores web". Estos ordenadores almacenan la información en archivos con formato HTML (se podría traducir como Lenguaje de Marcas de Hipertexto) y los envían cuando les son solicitados. Un navegador lo único que hace es interpretar este lenguaje y transformar esa información en texto, imágenes y sonidos, que es lo que se nos muestra al abrir una página web con él. El almacenamiento se produce en el disco duro del servidor correspondiente de una forma similar a la que usamos para organizar la información de nuestro propio disco: mediante una estructura de carpetas. Así pues, la misión del navegador es mostrar en nuestro ordenador la información que contienen los servidores web.

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Programas capaces de interpretar el lenguaje HTML hay muchos en el mercado. Los más conocidos son Internet Explorer (de Microsoft) y Navigator (de Netscape), pero hay muchos otros, como Opera, e incluso podemos encontrar navegadores "temáticos", que nos facilitan el acceso a los contenidos en internet de un tema concreto. La mayor parte de los navegadores que podemos encontrar son gratuitos y su manejo es muy similar en todos los casos. Nosotros vamos a realizar este curso bándonos en Internet Explorer,de Microsoft. Se instala automáticamente a la vez que el sistema operativo Windows y se puede actualizar gratuitamente desde la página oficial de Microsoft. Cuando el navegador está instalado en nuestro ordenador, aparece en el escritotio el siguiente icono: Haciendo un doble clic con el botón izquierdo del ratón sobre este icono, arrancaremos el programa: ¡Tenemos la WWW a nuestra disposición! 1.2.- De vínculo en vínculo Al arrancar Internet Explorer, automáticamente nos muestra una página (en seguida veremos cómo podemos decidir qué página nos muestra). Si paseamos el ratón por ella, observaremos que hay zonas en las que le cursor se convierte en una mano con el dedo extendido. Estas zonas son lo que se llaman "vínculos" (también se les conoce por "hipervínculos", "links", "hiperlinks", "enlaces" e "hiperenlaces") y son la base del funcionamiento del hipertexto (HTML). Un vínculo es la zona de una página web tal que, al hacer un clic con el botón izquierdo del ratón sobre ella, se despliega otra página web diferente (o, en algunos casos, otra parte de la misma página). Esta forma de funcionamiento de los vínculos confiere a los documentos realizados con HTML (es decir, a las páginas web) un caracter no lineal que los diferencia de otro tipo de documentos, como los impresos: una página web nos puede llevar a multitud de nuevas informaciones y se puede recorrer en el orden que nuestras necesidades nos marquen. Un vínculo puede estar definido sobre un texto, sobre una imagen o incluso sobre un área de una imagen. Cuando el vínculo está sobre una o varias palabras, éstas suelen aparecer subrayadas, por lo que es fácil identificar los vínculos. Si están sobre una imagen (ya sea completa o sólo un área de la misma) no hay otra forma de localizar el vínvulo que pasar el ratón sobre la imagen. En el momento en que se convierta en la mano con el índice dedo estirado sabemos que estamos sobre un vínculo. Como se puede intuir con lo visto hasta aquí, la forma más sencilla de navegar es saltar de página en página mediante los hipervínculos que éstas nos ofrecen. Sin embargo, si tenemos un objetivo claro en la navegación (buscamos un página concreta, o algún tipo de información temática) puede resultar poco operativo ir moviéndonos de vínculo en vínculo desde nuestra página de inicio. Por ello es necesario aprender a indicarle a nuestro navegador, exactamente a dónde queremos ir.

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LA DIRECCIÓN DE UNA PÁGINA WEB Lógicamente, para ver el contenido de una página con el navegador, lo primero que necesitamos es indicarle dónde está. Para ello utilizamos la URL (Uniform Resource Locator) ó dirección web. Un ejemplo de dirección web es la siguiente: http://www.educa.aragob.es/araclic/proyectos/proyectos.html Veamos los distintos elementos que la componen: http:// No forma parte de la dirección propiamente dicha. Sólo le indica al navegador el protocolo de trabajo, es decir, que lo que vamos a ver es una página web. No obstante, como lo más habitual es usarlo para ver este tipo de información, si no lo escribimos Internet Explorer lo incorpora automáticamente. www.educa.aragob. es Es el nombre del servidor que contiene la página, es decir, de la máquina en cuyo disco duro se encuentran los archivos necesarios para visualizar la información. No todos los nombres de los servidores incorporan las tres w, aunque sí la mayoría. / Separa el nombre del servidor del nombre de la carpeta de su disco duro en la que se encuentra la página solicitada. Esta barra puede aparecer más veces si la página está ubicada en alguna subcarpeta, ya que también se usa para separar los nombres de las subcarpetas. araclic/proyectos Indica la carpeta y subcarpeta donde se encuentra la página, dentro del servidor. LA BARRA DE DIRECCIONES. En múltiples ocasiones, llega hasta nosotros la dirección de un página web que puede ser de nuestro interés. ¿Qué debemos hacer para que nuestro navegador nos la muestre? Es simple: basta con escribirla dentro de la barra de direcciones. Ésta suele estar colocada en la parte alta de la ventana del navegador, y tiene el siguiente aspecto: Para acceder a una página mediante la barra de direcciones sólo tenemos que seguir los siguientes pasos: 1- Introducir el cursor dentro del espacio blanco de la barra con un "clic" de ratón. 2- Escribir cuidadosamente la dirección. Hay que tener en cuenta que las direcciones de páginas web nunca llevan espacios en blanco, y raramente mayúsculas. Es importante escribir exactamente la dirección, y que cualquier pequeño error provocará que el navegador no encuentre la página solicitada. 3- Pulsar la tecla Intro del teclado. LA PÁGINA DE INICIO Ahora que ya has navegado habrás observado que, al arrancar Internet Explorer automáticamente nos muestra una página, cuya dirección aparece en la barra sin que nosotros la hayamos escrito. Si el programa está recién instalado, y es la primera vez que se ha usado para ver páginas web, ésta primera que se muestra es la página oficial de Microsoft ya que estamos trabajando con un programa de esta compañía. A esta primera página que se muestra se le llama página de inicio. Como es lógico, esta primera página que se visualiza se puede cambiar. Veamos cómo hacerlo.

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Nos fijamos en la primera parte de la ventana, que aparece bajo el título "Página de inicio" En el espacio en blanco donde indica "Dirección URL" es donde se escribe la dirección de la página que queremos que nos muestre al arrancar Internet Explorer. Además, se nos ofrecen tres opciones más con los botones de la parte inferior: Usar actual: Si pinchamos en esta opción se asigna como página de inicio la que en ese momento está abierta en el navegador. Nos evita escribir la dirección y los posibles errores que ello implica. Para utilizar esta opción, previamente debemos abrir la página. Predeterminada: En este caso se asigna como inicio la página oficial de Microsoft. Usar página en blanco: Con esta opción no se asigna ninguna página como inicio. El navegador queda a la espera de que el usuario escriba la URL de la página que desee visitar en la barra de direcciones. ¿Qué página web resulta óptima para ponerla como inicio? Depende del tipo de navegación que se haga. Por ejemplo, si la mayor parte de las veces que nos conectamos lo hacemos para buscar información, podemos poner como página de inicio la de un buscador. Si lo hacemos buscando recursos educativos, podemos poner la página del programa Ramón y Cajal. Si se trata del ordenador de uso común en un centro educativo, podemos poner como página de inicio la del propio centro. Pero si el uso de internet es variado, y cada conexión Desde el menú Herramientas de la barra seleccionamos la última opción: Opciones de Internet... y nos muestra una ventana desde la cual se pueden configurar distintos aspectos del programa. (De hecho, a esta ventana volveremos más adelante): tiene un fin diferente (buscar información, ocio, buscar recursos educativos, ver las noticias,...) puede resultar práctico usar una página en blanco y escribir la dirección deseada cada vez que se hace la conexión. 4.4. EL CORREO ELECTRÓNICO El correo electrónico o e-mail (abreviación de electronic mail) es un servicio mediante el cual podemos enviar mensajes, a menudo sólo con texto, a otros usuarios de la red. El correo electrónico guarda cierta similitud con el correo postal, ya que enviamos nuestro mensaje escrito a la dirección que tiene asignada el destinatario. Algunas de las ventajas del correo electrónico son: La posibilidad de enviar el mismo mensaje a varios destinatarios a la vez. Que el destinatario no tiene por qué estar conectado en el momento del envío. Los Mensajes que recibe son guardados en una especie de buzón donde permanecerán hasta que el destinatario abra y lea su correo. La posibilidad de enviar, junto con el mensaje escrito, archivos o ficheros adjuntos que contengan imágenes, sonido o texto. La rapidez con la que se envían y reciben los mensajes. En cuestión de minutos se puede enviar y recibir mensajes desde cualquier parte del mundo. Para que un usuario de la red pueda hacer uso de este servicio debe poseer una dirección de correo electrónica. Las direcciones de correo electrónico son únicas

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(es decir no hay dos direcciones de correo idénticas) pero un mismo usuario puede tener varias direcciones de correo. Hay dos formas básicas de utilizar el correo: mediante un programa específico de correo (como Outlook Express) o mediante el webmail. 4.5. MENSAJERÍA INSTANTÁNEA La mensajería instantánea nos permite establecer una conversación (escrita o por voz) con otros usuarios de la red. La principal característica es que lo hace en tiempo real, es decir, los usuarios que estén conectados en ese momento podrán comunicarse entre sí. Si hay algún usuario que no está conectado será imposible establecer comunicación con él. La Mensajería Instantánea no solo nos permite establecer conversaciones en tiempo real si no que nos avisa cuando nos llega un correo electrónico y nos da la posibilidad de contestarlo. Para hacer uso de este servicio debemos instalar en nuestro ordenador un programa cliente (como "Messenger"). Estos programas los podemos encontrar, de forma gratuita, en muchos sitios Web. EL CHAT El Chat nos permite, al igual que la mensajería instantánea, mantener una conversación escrita con otras personas en tiempo real a través de Internet. Se puede hablar en modalidad pública, donde todos leen los mensajes de los demás , o en privado donde sólo dos personas pueden ver su conversación. La diferencia con la mensajería instantánea radica en que el chat no necesita tener instalado en el ordenador un programa cliente. La forma de acceder a un chat se realiza a través de Internet. Existen multitud de sitios que ofrecen chats gratuitos, sólo tienes que acceder a ellos (a través de su página Web), elegir el tema de la conversación y participar en ella. Para entrar en un chat es necesario dar un apodo o "nick" que será el nombre con el que nos conocerán el resto de usuarios del chat. Los Chats han recibido numerosas críticas. El anonimato de los usuarios provoca a veces la desconfianza y confusión de los mismos. Por ello suele ser recomendable entrar en Chats profesionales donde quede claro el tema a tratar y la seriedad de los usuarios. Actualmente se están perfeccionando los Chats de voz, en los que se puede hablar en lugar de escribir. El IRC (siglas de Internet Relay Chat) es el precursor del Chat en Internet. Básicamente es como un chat. La diferencia está en que hay que instalar un programa cliente en nuestro ordenador para acceder al servidor del IRC. Una vez nos demos de alta en el servidor se nos asignará un "nombre de usuario". Es entonces cuando podremos establecer comunicación con las demás personas dadas de alta en ese servidor. El IRC tiene unas posibilidades muy parecidas a la mensajería instantánea, pero los programas de IRC son más completos.

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TRANSFERENCIA DE FICHEROS (FTP) Uno de los mayores atractivos de Internet es el servicio denominado "transferencia de ficheros" (FTP) a través del cual podemos acceder a multitud de documentos, ficheros y programas disponibles en la red y bajarlos a nuestro ordenador. Existen muchos servidores de FTP en la red. Estos servidores pueden ser públicos o privados. A los servidores públicos puede acceder cualquier usuario y a los privados sólo se puede acceder si se dispone del permiso oportuno. Al igual que en los servicios de Mensajería instantánea e IRC, para poder transferir un fichero necesitamos tener instalado en nuestro ordenador un programa cliente de transferencia de ficheros. En la red hay muchos programas de transferencia de ficheros que son gratuitos, y uno de los más utilizados es el programa WS_FTP. Esta opción exige conocer el servidor FTP desde el que queremos descargar los archivos, y en algunos casos estar autorizados mediante un nombre de usuario y una contraseña que nos proporcionará el mismo servidor. En la actualidad los navegadores incluyen un programa de transferencia de ficheros que permiten conectarnos con un servidor FTP. 4.6. LA VIDEOCONFERENCIA La videoconferencia permite establecer una conversación a través de Internet utilizando imágenes de video y sonido en tiempo real. Se necesita disponer de un ordenador con: Webcam (o cámara de vídeo) para poder enviar imágenes; un micrófono, una tarjeta de sonido y unos altavoces para enviar y recibir sonido. Además de los elementos mencionados anteriormente, es importante disponer de una conexión con buen ancho de banda ya que la videoconferencia necesita transmitir gran cantidad de datos y, si no es el adecuado, el sonido y las imágenes llegarán entrecortados. También es necesario tener instalado un programa de videoconferencia, por ejemplo el Netmeeting, que se puede descargar gratuitamente desde la página web de Microsoft Las videoconferencias pueden hacerse de uno a uno, de uno a muchos (llamadas multicast) y de muchos a muchos (llamadas multipoint). El desarrollo de la vídeoconferencia, a través de la Web, es otro de los retos que tienen las nuevas tecnologías ya que representa un enorme potencial para mejorar las comunicaciones y para el aprendizaje a distancia. Por último decir que, al utilizar todos estos tipos de servicios de la red, hay que tomar precauciones y tener mucho cuidado con los virus informáticos, ya que ésta es una vía más por la que puede llegar a nuestro ordenador. ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 04 Realiza una búsqueda con Google para localizar páginas web que contengan información sobre el pintor Francisco de Goya y Lucientes. De todas las halladas, elige cuatro, dos en castellano y dos en inglés (u otro idioma), aquellas que te hayan resultado más interesantes. Envía a tu tutor un correo con las direcciones y el motivo por el que te parecen de especial interés.

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UNIDAD 05 VIRUS INFORMÁTICOS 5.1. OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Reconocer lo que es un virus informático y como contrarrestarlo, para que tomen las precauciones y programas antivirus existentes.

5.2. TEMAS Y SUBTEMAS: UNIDAD 05 VIRUS INFORMÁTICOS 5.1.- Introducción. 5.2.- Descripción de Virus. 5.3.- Los programas antivirus.

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UNIDAD 05 VIRUS INFORMÁTICOS 5.1. INTRODUCCIÓN ¿QUÉ ES UN VIRUS INFORMÁTICO? Es un programa de computadora que puede infectar otros programas modificándolos para incluir una copia de sí mismo. ANTECEDENTES Ya en 1949 John von Neumann describió en su libro "teoría y organización de autómatas complicados", la existencia de programas que se reproducían a sí mismos. Un antecedente de los virus actuales fue un juego llamado "core war", desarrollado por programadores de la empresa at&t, el cual se reproducía cada vez que se ejecutaba y contenía instrucciones para impedir el correcto funcionamiento de la memoria de la máquina infectada. Los mismos programadores diseñaron un programa llamado "reeper" que destruía las copias de "core war" (antecedente de los antivirus modernos). El primer virus dañino plenamente identificado fue el virus "brain", el cual se desarrolló en pakistán en 1986 y se propagó a occidente a través de disquetes infectados. Para 1996 mcafee y asociados (empresa dedicada al desarrollo de programas antivirus) había identificado más de 1,200 virus diferentes. ¿QUÉ HACEN LOS VIRUS INFORMÁTICOS? La combinación de código potencialmente dañino, con la habilidad de reproducirse- e inclusive "evolucionar"- es lo que hace a los virus peligrosos para las computadoras. Cuando un virus se instala en una máquina, puede ejecutar cualquier instrucción que su autor haya programado, la cual puede iniciarse ya sea en una fecha determinada; después de que el programa infectado se ha utilizado un determinado número de veces, o bien, puede iniciarse al azar. 

Los virus informáticos no afectan directamente el hardware de su computadora (monitor, cpu, etc.) sino a través de los programas que lo controlan; en ocasiones no contienen código nocivo, o bien, únicamente causan daño al reproducirse y utilizar recursos escasos tales como: espacio en disco duro, tiempo de procesamiento, memoria, etc. algunas cosas comunes que causan los virus son: 1.- hacer que la pc se detenga 2.- borrar archivos 3.- causar un comportamiento errático de la pantalla 4.- desplegar mensajes 5.- desordenar datos en el disco duro 6.- aumentar el tamaño de los archivos ejecutables (al infectarlos) 7.- reducir la memoria total, etc. INFORMÁTICA

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Sin embargo, no siempre pueden identificarse por estos síntomas, sino únicamente a través de un antivirus. ¿CÓMO PUEDE INFECTARSE SU COMPUTADORA? A través de programas infectados contenidos en disquetes u otros medios de almacenamiento o disponibles en redes de computadoras (incluida internet). En general, los virus no pueden infectar los archivos simples de texto, aunque si pueden propagarse a través de las "macros" (pequeñas piezas de código ejecutable) contenidas en ciertas hojas de cálculo o en documentos elaborados en procesadores de texto. En este sentido, en general, el simple hecho de recibir un correo electrónico por internet no representa peligro alguno, excepto cuando venga anexo al mensaje un archivo con código ejecutable (aún así, el archivo tendría que ejecutarse, por lo que el simple hecho de leer el mensaje de correo no representa peligro). sin embargo, algunos paquetes de correo como el outlook de microsoft, podrían ser suceptibles a un virus que se encuentre oculto en el mensaje mismo de correo (en la forma de un "script"), pero lo anterior se corrige modificando la configuración de seguridad del paquete, o bien aplicando una actualización al paquete. Un ejemplo de estos virus es el bubbleboy (si desea más información, consulte la página de symantec). ACCIONES PREVENTIVAS. a. En general nunca permita que instalen en su computadora programas de procedencia dudosa. b. Al navegar por internet, únicamente instale software obtenido de empresas de reconocido prestigio. c. Nunca abra un archivo anexo (attachment) a un correo electrónico a menos que esté seguro de su procedencia. d. Siempre respalde sus programas e información más importante. e. Si piensa compartir sus disquetes, protéjalos contra escritura (deslice el botón de protección) para evitar que sean infectados. f. Utilice un programa antivirus para limpiarlos y detectarlos. g. En caso de que su máquina resulte infectada y no cuente con antivirus, no intente obtenerlo desde internet; más bien haga que un técnico revise y limpie su máquina de virus. h. Actualice frecuentemente su programa de antivirus, así como la base de datos de virus conocidos 5.2. DESCRIPCIÓN DE VIRUS Virus de macros/código fuente. Se adjuntan a los programas fuente de los usuarios y, a las macros utilizadas por: procesadores de texto (word, works, wordperfect), hojas de cálculo (excell, quattro, lotus)...

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Virus mutantes. Son los que al infectar realizan modificaciones a su código, para evitar ser detectados o eliminados (natas o satán, miguel angel, por mencionar algunos). Gusanos. Son programas que se reproducen a sí mismos y no requieren de un anfitrión, pues se "arrastran" por todo el sistema sin necesidad de un programa que los transporte. Los gusanos se cargan en la memoria y se posicionan en una determinada dirección, luego se copian en otro lugar y se borran del que ocupaban, y así sucesivamente. Esto hace que queden borrados los programas o la información que encuentran a su paso por la memoria, lo que causa problemas de operación o pérdida de datos. Caballos de Troya (troyanos). Son aquellos que se introducen al sistema bajo una apariencia totalmente diferente a la de su objetivo final; esto es, que se presentan como información perdida o "basura", sin ningún sentido. Pero al cabo de algún tiempo, y esperando la indicación programada, "despiertan" y comienzan a ejecutarse y a mostrar sus verdaderas intenciones. Bombas de tiempo. Son los programas ocultos en la memoria del sistema o en los discos, o en los archivos de programas ejecutables con tipo com o exe. En espera de una fecha o una hora determinadas para "explotar". Algunos de estos virus no son destructivos y solo exhiben mensajes en las pantallas al llegar el momento de la "explosión". Llegado el momento, se activan cuando se ejecuta el programa que las contiene. Auto Replicables. Son los virus que realizan las funciones más parecidas a los virus biológicos, ya que se auto reproducen e infectan los programas ejecutables que se encuentran en el disco. Se activan en una fecha u hora programada o cada determinado tiempo, contado a partir de su última ejecución, o simplemente al "sentir" que se les trata de detectar. un ejemplo de estos es el virus del viernes 13, que se ejecuta en esa fecha y se borra (junto con los programas infectados), evitando así ser detectado. Infectores del área de carga inicial. Infectan los disquetes o el disco duro, alojándose inmediatamente en el área de carga. Toman el control cuando se enciende el ordenador y lo conservan todo el tiempo. Infectores del sistema. se introducen en los programas del sistema, por ejemplo command.com y otros que se alojan como residentes en memoria. Los comandos del sistema operativo, como copy, dir o del, son programas que se introducen en la memoria al cargar el sistema operativo y es así como el virus adquiere el control para infectar todo disco que sea introducido a la unidad con la finalidad de copiarlo o simplemente para ver sus carpetas. Infectores de programas ejecutables. Estos son los virus más peligrosos, porque se diseminan fácilmente hacia cualquier programa (como hojas de cálculo, juegos, procesadores de textos…). la infección se realiza al ejecutar el programa que INFORMÁTICA

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contiene al virus, que en ese momento se posiciona en la memoria del ordenador y a partir de entonces infectará todos los programas cuyo tipo sea exe o com, en el instante de ejecutarlos, para invadirlos autocopiándose en ellos. 5.3. LOS PROGRAMAS ANTIVIRUS En general los virus guardan copia de sí mismos en los sectores de arranque de disquetes y discos duros, o bien en archivos ejecutables o archivos de datos que contengan "macros". Los programas antivirus hacen uso de esta información para proteger su computadora, utilizando diferentes técnicas: 1.- Rastreo: cuando un virus está plenamente identificado, es posible diseñar un programa que detecte cualquier archivo o sector de arranque infectado por aquel. 2.- Detección de cambios: los virus deben modificar los sectores de arranque o los archivos para infectarlos. El antivirus puede detectar estos cambios (aún y cuando el virus sea desconocido) siempre y cuando se pueda discriminar entre cambios normales y cambios virales. 3.- Análisis heurístico: mediante este procedimiento se intenta detectarlos monitoreando comportamientos anormales en la máquina, característicos de los virus. 4.- Verificación: identificar el tipo específico de virus (sólo para virus conocidos). 5.- Desinfección: existen dos tipos de desinfección: a. Específica: se utiliza para revertir la infección de virus conocidos. b. Genérica: mediante el conocimiento del aspecto previo de archivos y sectores de arranque (previo a la infección) se pueden reconstruir los elementos dañados. Los antivirus pueden utilizarse para revisar su máquina periódicamente, o bien pueden cargarse automáticamente en memoria para monitorear permanentemente su máquina; también pueden programarse para hacer una revisión completa de su sistema en fechas predeterminadas. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 05 1.- Si cuentas con algún programa antivirus instalado en tu computadora continua inmediatamente con el ejercicio 2. SI no cuentas con antivirus, instala el programa que te estamos distribuyendo con este CD. Entra a la opción utilerías del inicio del CD, selecciona la opción “Antivrus” sigue las instrucciones de instalación ( si tienes dudas consulta al tutor para que te brinde ayuda). 2.- Realiza una busqueda de virus (“escaneo”) dentro de la computadora con la que estás trabajando. Reporta los resultados de la busqueda. En caso de que aparezcan virus intenta removerlos o en su defecto envia a “cuarentena” los archivos infectados.

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UNIDAD 06 PLATAFORMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 6.1.- OBJETIVOS PARTICULARES Al finalizar esta Unidad el estudiante: •

Definir las herramientas virtuales de educación a distancia que aparecen en plataforma (seduvaq), para que encuentre los recursos necesarios para acceder al material a utilizar en sus cursos y tareas escolares. Con ellas podrá también, estar en contacto con su asesor docente por medio de algunas herramientas de comunicación en línea, tales como chat o foros.

6.2.- TEMAS Y SUBTEMAS: UNIDAD 06 PLATAFORMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 6.1.- Introducción 6.2.- ¿qué hacemos primero? 6.3.- Ya ingrese al sistema y ahora... ¿qué hago? 6.4.- ¿como estudio algún curso? 6.5.- Es la primera vez que ingreso al sistema. 6.6.- ¿y ahora qué? 6.7.- Desconexión del sistema 6.8.- Actividades 6.9.- Administración 6.10.- Diagrama de temas 6.11.- Novedades y actividad reciente

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UNIDAD 06. PLATAFORMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 6.1. INTRODUCCIÓN La herramienta virtual de educación a distancia es el punto de entrada a los cursos que se ofrecen en la modalidad de educación a distancia a través del sistema de educación a distancia uvaq (seduvaq). En esta plataforma encontrarás muchos de los recursos necesarios para acceder al material a utilizar en tus cursos; encontrarás también todas las instrucciones necesarias para realizar tus trabajos y tareas escolares. Podrás también, estar en contacto con tu asesor docente por medio de algunas herramientas de comunicación en línea, tales como chat o foros. Registro e ingreso al sistema virtual de educación a distancia. Las personas interesadas en seguir algún tipo de estudio ofrecido a través de esta plataforma deberán ser registradas previamente, esto ya sea como resultado de la inscripción del estudiante a algún curso ofertado a través de seduvaq o porque son estudiantes de la modalidad tradicional presencial y su maestro a decidido usar esta plataforma como complemento de sus clase normal. En cualquiera de los casos, seduvaq le otorgará al estudiante una identificación de usuario y una clave de acceso, estos datos les serán entregados por escrito ya sea por medio de la ficha de registro al sistema seduvaq o por medio de correo electrónico. Es muy recomendable que la primera vez que el estudiante ingresa a la plataforma, este proceda a cambiar su contraseña de entrada al sistema, esto para que utilice una más fácil de recordar para él, ya que las claves proporcionadas son generadas al azar y en muchas ocasiones son difíciles de recordar. Para más detalles de cómo realizar este proceso referirse a la sección “como cambiar la contraseña de entrada” que se encuentra mas delante en este manual. Principios básicos. Como es bien sabido, lo estudiantes que ingresan a esta plataforma tienen diferentes niveles de habilidad en cuanto al manejo de las herramientas computacionales, por lo que para poder estandarizar algunos de los conceptos o tareas que comúnmente se pide se realicen dentro de la plataforma, consideramos conveniente describirlas a continuación: Puntero del ratón. el ratón (mouse) es el elemento que nos auxilia a movernos sobre la pantalla que estamos visualizando en la computadora, este se representa por una pequeña “flecha” , este cambia su forma cuando esta sobre una liga . INFORMÁTICA

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Click. Dar click significa que usted se posiciona sobre algún elemento que este visible en la pantalla de su computadora y oprime, sobre este, una vez el botón izquierdo del ratón (botón primario). Lliga o hipervínculo. Este puede ser un texto o una imagen sobre la cual, al dar click, nos manda a una nueva página dentro del internet. podemos saber donde existe un hipervínculo o liga cuando al l puntero del ratón sobre un texto o una imagen, este se convierte en una pequeña “mano” la cual esta apuntando con uno de sus dedos. Icono. Es una pequeña imagen que representa algo, en muchas ocasiones es un vínculo hacía alguna sección dentro del “campus virtual”. Recomendación. Como ayuda en esta nueva experiencia le queremos sugerir que “lea” cualquier mensaje que le sea mostrado, esto le ayudará a comprender mejor el uso de la plataforma y le será de suma utilidad en el caso que se presenta algún problema, ya sea que usted pueda resolverlo por su cuenta o para que nos proporcione una mayor información en el caso de que tengamos que auxiliarlo a resolver los inconvenientes que le puedan aparecer. 6.2. ¿QUÉ HACEMOS PRIMERO? Lo primero que hay que hacer es entrar a la plataforma, para realizar esta tarea podemos hacerlo de la siguiente manera. Ingreso al sistema: 1) en la pagina principal (http://www.uvaq.edu.mx/) de la universidad se cuenta con un acceso a la plataforma de seduvaq, solamente deberás ingresar tu nombre de usuario y contraseña Una forma mas segura, y altamente recomendada, es acceder directamente al sitio escribiendo la siguiente dirección dentro del navegador. http://seduvaq.uvaq.edu.mx/sseduvaq/ la razón de esto es que, acceder de esta manera asegurara que el servicio siempre este disponible. Una vez que realizamos lo anterior veremos la siguiente pantalla: en esta pantalla aparecerá el acceso a la nueva plataforma seduvaq, así mismo aparecerá el acceso al sistema anterior, el cual desaparecerá eventualmente, por lo que el acceso que usaremos será “campus virtual 2007”. En esta pantalla se pedirá se ingrese el “nombre del usuario” y la “contraseña”, una vez tecleada esta información debes dar “clic” sobre el botón que dice “entrar”. Si los datos proporcionados son correctos tendrás acceso a la plataforma, en caso contrario te aparecerá escrito un mensaje informándote que los datos no concuerdan y se te hace la invitación a que lo vuelvas a intentar. ¿olvidó su nombre de usuario o contraseña? Si olvidaste tu contraseña te pedimos te INFORMÁTICA

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comuniques por correo electrónico a la siguiente dirección electrónica: [email protected] envíanos dentro del mensaje los siguientes datos: Nombre completo Nombre del usuario Curso que estas estudiando dentro de la plataforma Correo electrónico (debe coincidir con el que tenemos registrado) 6.3. YA INGRESE AL SISTEMA Y AHORA… ¿QUÉ HAGO? En el área superior de la página encontraras una barra con información de navegación, e información de usuario (tu nombre) y junto a esto, la opción para salir de la plataforma. En la parte central encontrarás los cursos a los que tienes acceso. Del lado izquierdo se encuentran las noticias más relevantes del sitio, así como mensajes de interés para ti. Del lado derecho de la pagina encontraremos el menú principal de usuario, también podrás ver el calendario de actividades, el cual podrás consultar para enterarte de la agenda de eventos. En la sección de “mensajes” podrás enviar mensajes a otros usuarios del sistema, así como revisar los mensajes que se te hallan enviado. Finalmente, Podrás encontrar las categorías de los cursos, y la lista de usuarios en línea. 6.4. ¿COMO ESTUDIO ALGÚN CURSO? Para poder comenzar a estudiar algún curso debes ubicar en la parte central de la pantalla en recuadro de opciones que tiene como título “mis cursos”, en el encontrarás una lista de los cursos que están disponibles para su estudio. da click sobre el nombre del curso que deseas estudiar. si el curso contiene categorías, las encontraras nuevamente en el área central de la pagina, agrupadas según su clasificación, aquí deberás seleccionar la que sea de tu interés. si es la primera vez que ingresas al curso, es posible que se te solicite una clave de acceso al curso misma que te será proporcionada ya sea por tu asesor docente o por el administrador de la plataforma de educación a distancia, caso contrario, podrás acceder libremente a los cursos que se te hallan asignado. 6.5. ES LA PRIMERA VEZ QUE INGRESO AL SISTEMA Cuando sea la primera vez que entre al sistema hay dos tareas que deberá realizar y que son necesarias para terminar de configurar el sistema: Instalación de firefox: Dado que la nueva plataforma funciona de forma óptima en el navegador firefox, incluimos una liga de descarga del mismo. Después de hacer clic en el link, aparecerá la pantalla anterior, donde podremos realizar la descarga del programa. Una vez descargado procederemos a la instalación del navegador, esto como una instalación normal. Ya que termina la instalación daremos clic en el botón finalizar, y aparecerá una pequeña ventana preguntándonos si deseamos importar nuestras INFORMÁTICA

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configuraciones desde internet explorer, a lo cual diremos que “si”, finalmente preguntara si desea hacer de firefox su navegador predeterminado, lo que recomendamos diga que si, sin embargo será una decisión personal. Cambio de contraseña: esta actividad es muy importante y además de realizarla la primera vez que ingresa al sistema, se recomienda volver a realizar esta actividad de ves en cuando por razones de seguridad. a) para efectuar el cambio de contraseña hay que entrar primero a algún curso en el que estés inscrito, una vez dentro ubica la caja de opciones que tiene el título “administración”, ahí deberás seleccionar la opción “cambiar contraseña”. b) una vez que seleccionas la opción señalada se te pedirán los datos necesarios para cambiar tu contraseña, deberás insertar la contraseña actual con la que iniciaste la sesión de trabajo, posteriormente deberás escribir la nueva contraseña y se te pedirá la confirmes, esto es para verificar que haya sido escrita correctamente, al final del proceso se te pide dar click sobre el botón que muestra la leyenda “cambiar contraseña” cambio de correo electrónico: el proporcionar un correo electrónico de su propiedad y que verifique de manera continua es importante ya que es la herramienta que se usa principalmente para establecer contacto con usted, por eso verifique que exista alguno y que este bien escrito. Dentro de la sesión donde se cambia el correo electrónico también es posible actualizar otros datos relacionados con el usuario, es conveniente tener cuidado al efectuar estos cambios y sobretodo se invita a que sean realizados con la seriedad del caso. Para esto hay que ubicar dentro del menú lateral que aparece cuando entras a algún curso que estés estudiando, encuéntrala caja que tiene el título “administración”. Selecciona la opción “editar información”. Ahora requisita la información faltante, entre ella se encuentra la referente al correo electrónico. si tienes dificultades para saber que datos colocar solicita ayuda técnica al administrador de la plataforma, ponte en contacto al correo: [email protected]. 6.6. ¿Y AHORA QUE? Para poder realizar tus estudios apoyándote en la plataforma de educación a distancia deberás seleccionar el curso y entrar a él. Una vez dentro veraz el área de trabajo podrás ver varios elementos, a la izquierda encontrarás diversas herramientas, el la parte principal encontrarás el material de estudio y las actividades de aprendizaje a desarrollar y en la parte derecha podrás encontrar por lo general anuncios relacionados con el curso. A continuación, te presentamos un resumen de las herramientas con las que cuenta la plataforma: en la parte de la izquierda cuenta con: menú de opciones en la parte izquierda, tiene el menú de opciones configuradas para el curso: Personas: aquí podrá ver los datos de los participantes del curso, profesor, y editar su información personal. Actividades: éste es el menú donde tendrá las actividades a desarrollarse en el curso. Buscar: le permite buscar un foro en específico.

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Administración: aquí podrá revisar la ponderación de cada actividad y su calificación personal. Mis cursos: los cursos que están en la plataforma. En la parte central se encuentran las actividades de cada módulo como así también: diagrama semanal: describe las actividades de cada módulo y las actividades que se desarrollarán por semana. Según el avance de las mismas y cronogramas estipulados por el profesor, por semana aparecerán las actividades que se desarrollarán para los diferentes módulos. En a parte de la derecha encontrará: las novedades del curso, noticias de las actividades que se desarrollan, calendario de actividades, mensajes y, lo más importante, si se han agregado nuevas actividades dentro del curso. Mensajes. Una herramienta muy importante que incorpora la nueva versión de la plataforma, es el envió de mensajes entre usuarios, para acceder a estar herramienta, se agrego un acceso a la lista de todos los usuarios del sistema, donde podrás enviar mensajes para comunicarte con ellos. Este acceso se encuentra en la parte superior izquierda del área de trabajo. Ya que se muestra la lista, el siguiente paso es seleccionar al usuario con el q deseamos comunicarnos, dando clic sobre su nombre. y ya en esta pantalla daremos clic en el botón “enviar mensaje”, y aparecerá una ventana emergente donde podremos ver el historial de mensajes con ese usuario, y enviar nuevos mensajes. 6.7. DESCONEXIÓN DEL SISTEMA Para desconectarse del sistema, lo único que debe hacer es dirigirse a la parte superior, al lado del titulo, y ubicar la palabra “salir”. Actualización de la información de la página o error en alguna página en el caso de estar trabajando en una aplicación y le aparezca una página en blanco o error en algún archivo, deberá presionar la tecla f5 del teclado, a fin de que se actualice la información que contiene esa página. 6.8. ACTIVIDADES Cada curso contendrá principalmente dos cosas, una es el material de estudio o recursos de aprendizaje y otra serán las actividades que deberán realizarse con este material y que serán sujetas a calificarse para así poder aprobar el curso. el acceso a estos recursos se puede hacer usando las cajas de opciones ubicadas en la parte izquierda de la pantalla y seleccionando el recurso a utilizar que aparezca en la parte central de la misma. la pantalla principal del curso nos permitirá ver el listado completo de estos recursos y actividades, ordenados ya sea por semana o por tema. si desea obtener una forma de por características similares de tipo de material o actividad puedes utilizar el menú actividades, ahí verás la clasificación general del material y actividades puestos en el curso si seleccionas uno de ellos cambiarás a una pantalla donde solo veas lo relacionado

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con la opción seleccionada, por ejemplo, si selecciono tareas solo veré las tareas colocadas en el curso. Los cursos o materias cuentan con actividades de diferentes índole, cada una de ellas esta destinada a facilitar el proceso de aprendizaje y a reafirma lo aprendido. En la plataforma se encuentran las actividades en la parte de la izquierda y en la parte central de la página web. Todas las actividades que se desarrollen en los módulos tendrán: personas: este menú le muestra la información de los usuarios del curso: participantes: es una lista del profesor y los alumnos participantes, con todos sus datos, y lo fundamental, su correo, el cual podrás ver dando un clic sobre el nombre del usuario, para realizar consultas como muestra la figura: TAREA Es un trabajo que tiene que hacer los estudiantes para ser entregado en una fecha determinada, con una fecha de entrega y obtener una calificación. Los estudiantes podrán subir un archivo para cumplir con el requisito. La fecha en la que suben sus archivos queda registrada. Después, podrán ver su calificación y la respuesta del profesor sobre la prueba. Para realizar una tarea se debe hacer lo siguiente: 1) ingresar a tarea del módulo i (por ejemplo). 2) descargar o copiar la tarea de la plataforma de educación virtual. 3) luego de realizar la tarea asignada en word o en el formato que esté asignado por el documento, subirlo de la siguiente manera: en la parte inferior, le indica envíe su tarea, para el uso de este formulario, deberá seguir los siguientes pasos: 1) haga clic en la instrucción examinar, es el comando que le permitirá ver el archivo de la tarea realizada dentro de su pc o disquete. 2) seleccione el archivo de la tarea y haga clic en abrir, el archivo se mostrará en la casilla en blanco. 3) la instrucción subir este archivo, le permitirá incorporar el documento a la plataforma. Una vez concluido este proceso, le aparecerá el siguiente cuadro donde le indica que se ha subido el documento con éxito: luego pulsar continuar, la pantalla le mostrará la tarea y en la parte superior izquierda verá cuándo envió su tarea. en el caso de que usted se equivoque al subir el archivo, repita los pasos nuevamente. 4) luego de que el profesor asignado al curso revise su tarea, podrá ver la calificación obtenida con sólo ir al menú de actividades, luego a administración y verificará la calificación obtenida. FOROS Este módulo es el más importante. es aquí donde la discusión tiene lugar. Cada tema que se plantea a continuación, va de acuerdo al módulo que proponga el profesor. Cuando se presiona en foros, saldrá la lista de todos los foros a los que se puede acceder, como muestra la figura: si observa en este ejemplo dos foros, en cada uno se tiene el nombre de la sala de discusión, se ingresa al foro antropología, dando un clic en el mismo, aparecerá: En este ejemplo, se visualiza el tema de discusión del primer módulo, al lado inferior Derecho se tiene la INFORMÁTICA

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instrucción responder. al pulsar en responder, aparecerá: esta pantalla contiene la respuesta que se proporcionará al tema del foro mencionado, se debe seguir los siguientes pasos: 1) rellenar la casilla de asunto. 2) en la casilla mensaje, escriba los comentarios. podrá modificar el estilo, el tamaño y la fuente de la letra a usar en la respuesta. 3) si quiere añadir un documento que considere importante para el conocimiento de los participantes, la opción de archivo adjunto, funciona de la misma manera que al responder una tarea. 4) cuando se incorpora un mensaje al foro y se presiona guardar cambios, se observa que: el artículo ha sido publicado en el foro antropología. MATERIAL O RECURSOS Los materiales son el contenido de su curso. Cada material puede ser un archivo que se haya cargado o al que apunta usando una dirección de una página web (url). También pueden ser páginas simples con texto. En esta pantalla se ve, por ejemplo, con qué material cuenta el curso. Por ejemplo, al dar un clic en manual del maestro, saldrá una pantalla con el siguiente mensaje: el cual indica que está descargando el archivo. Tiene las opciones de abrir, guardar, cancelar y más información. Puesto que no es el único participante del diplomado, la opción recomendada es guardar para obtenerlo en el disco. A continuación se mostrará cómo hacerlo: haga clic en el comando guardar, mostrará la siguiente ventana: luego, se debe indicar dónde deseamos guardar el archivo. por ejemplo, si estás trabajando en un café internet, lo más apropiado es guardarlo en disquete, pero si trabaja desde la casa, es mejor crear una nueva carpeta (por ejemplo: diplomado) y se guarda en esa carpeta. Suponga el caso de trabajar en café internet; primero, ir a la viñeta que dice guardar en, eligiendo la unidad de disquete (disco de 3 ½ (a:)) como muestra la figura: toda vez que seleccione el disco de 3 ½ (a:), se ve el nombre: manual del profesor_para_moodle y el tipo de documento: documento de word. simplemente para verificar el uso del programa, para abrir este documento después, se da la opción guardar. Si deseamos, podemos cambiar el nombre al archivo, escribiendo nuestra opción en la ventana indicada. Primero, saldrá una pantalla que muestra que el archivo se está copiando al lugar donde elegimos: luego, mostrará el siguiente cuadro donde indica descarga completa. Las instrucciones de guardado y descargado 183 (kb) indican que se terminó la descarga del archivo. la instrucción abrir, permite abrir el documento descargado en ese momento; abrir carpeta: permite abrir la carpeta donde se ha guardado el documento; cerrar, cierra el cuadro mostrado de la descarga completa. CUESTIONARIO Al dar un clic en la opción comenzar, mostrará el formulario con opciones múltiples o preguntas que deben completar: luego de haber completado el formulario y dar un clic en la instrucción enviar todo y terminar, aparecerá una pantalla en la que indica: “está a punto de cerrar este intento. Una vez que lo cierre, no podrá cambiar sus respuestas”. si presiona la instrucción aceptar, automáticamente le INFORMÁTICA

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indicará el resultado obtenido y si presiona cancelar, volverá a mostrarle el formulario de examen. A continuación, le mostrará la calificación obtenida y el número de intentos que usted realizó: después de ver la calificación, puedes continuar dentro de la plataforma o salir para desconectarse del sistema. ENCUESTA. El módulo de encuesta, proporciona una serie de instrumentos de encuesta predefinidos, que son útiles para la evaluación y comprensión de una clase. Cuando acceda a una encuesta, le aparecerá el nombre de la misma y si la realizó o no: para realizar la encuesta, lo primero que se hace es entender las instrucciones que se dan, no es un examen o test, sólo es una encuesta: en este ejemplo, sólo habrá que seleccionar y dar un clic con el mouse a una de las opciones que se presentan: una vez que respondió todas las preguntas, al final de la encuesta tendrá la opción haz clic aquí para revisar y continuar: nota: deberá completar todas las preguntas para poder concluir con la encuesta. 6.9. ADMINISTRACIÓN En el menú de administración, contamos con dos herramientas que son: calificaciones: podremos observar todas las actividades, como también la calificación máxima y la calificación obtenida hasta el momento, como se muestra en la siguiente figura: contraseña: en esta actividad, lo que podemos hacer es cambiar la contraseña de acceso, es un formulario donde nos piden la siguiente información: nombre de usuario y contraseña (son asignados directamente por el administrador del sistema), la nueva contraseña y nueva contraseña (de nuevo), son los campos en donde usted puede cambiar su contraseña para el ingreso a la plataforma; por último, ir a la instrucción cambia contraseña, la cual deberá recordarla al momento de ingresar al diplomado. Es recomendable para usuarios que tienen conocimiento de cambio de contraseñas. 6.10. DIAGRAMA DE TEMAS En la parte central del curso, verá absolutamente todas las actividades que se desarrollen en el diplomado como ser: foro de noticias. Cuestionarios, preguntas, foros, módulos, presentación de los módulos, accesos directos a otras páginas, tareas, encuestas, etc., como muestra la siguiente figura: el profesor puede citarlos o simplemente ingresar datos en el calendario semanal, que usted puede apreciar a continuación de las actividades del curso. Como muestra en la figura, es un diagrama divido por semanas… 6.11. NOVEDADES Y ACTIVIDAD RECIENTE EN NOVEDADES. Se encuentran las noticias recientes del curso a seguir: en este ejemplo, se encuentra el título “metodología del curso” que fue publicado el 17 de febrero por el usuario “josé espinoza.”. Curso! y, en letras azules, “más” indica que existe más INFORMÁTICA

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información, si hacemos clic en ese vínculo le mostrará más información de la noticia o novedad publicada. ACTIVIDAD RECIENTE. Nos indica qué actividad fue visitada, publicada o modificada recientemente. La activad reciente se refiere a cuándo fue la última vez que accedió al curso y también le muestra la actividad más reciente dentro de la plataforma.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD O6 1.- Enviar un mensaje por medio de la plataforma, indicando que comienzan la primera unidad el curso. 2.- Editar la información personal, de tal forma que en su descripción aparezca información que los describa mejor que solo alumnos de derecho. Modifiquen también su correo electrónico si no esta actualizado. 3.- A modo de practicar como podemos enviar una tarea o un archivos, aquí vamos a enviar un archivo cualquiera que tengan ustedes en su computadora puede ser algún documento, imagen, de excel, etc. Lo que quiero es que practiquen el envío de archivos.

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GLOSARIO EXPLORADOR DE WINDOWS El explorador es una herramienta indispensable en un sistema operativo ya que con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los distintos sistemas de almacenamiento que dispongamos, como puede ser el disco duro, la disquetera, etc. el explorador de windows también es conocido como el administrador de archivos. A través de él podemos, por ejemplo, ver, eliminar, copiar o mover archivos y carpetas. FOROS Este módulo es el más importante. es aquí donde la discusión tiene lugar. Cada tema que se plantea a continuación, va de acuerdo al módulo que proponga el profesor. Cuando se presiona en foros, saldrá la lista de todos los foros a los que se puede acceder, como muestra la figura: si observa en este ejemplo dos foros, en cada uno se tiene el nombre de la sala de discusión, se ingresa al foro antropología, dando un clic en el mismo, aparecerá: En este ejemplo, se visualiza el tema de discusión del primer módulo, al lado inferior Derecho se tiene la instrucción responder. HARDWARE Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es llamado software. el término proviene del inglés y es definido por la rae como el "conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora", sin embargo, el término, aunque es lo más común, no necesariamente se aplica a una computadora tal como se la conoce, así por ejemplo, un robot también posee hardware (y software). INTERNET Internet es mucho más que un concepto. Es un fenómeno que tiene un origen, un presente y un futuro inmediato. Por ello en este apartado haremos un breve recorrido histórico para Conocer más de cerca el desarrollo del fenómeno "internet". PLATAFORMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. La herramienta virtual de educación a distancia es el punto de entrada a los cursos que se ofrecen en la modalidad de educación a distancia a través del sistema de educación a distancia uvaq (seduvaq). En esta plataforma encontrarás muchos de los recursos necesarios para acceder al material a utilizar en tus cursos; encontrarás también todas las instrucciones necesarias para realizar tus trabajos y

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tareas escolares. Podrás también, estar en contacto con tu asesor docente por medio de algunas herramientas de comunicación en línea, tales como chat o foros. SISTEMA OPERATIVO. El sistema operativo es una pieza imprescindible para nuestro ordenador ya que sin él este no puede funcionar. La función principal que desempeña cualquier sistema operativo es la de hacer de intermediario entre los elementos físicos que componen nuestro ordenador (la pantalla, el teclado, el disco duro, la impresora) y nosotros, haciendo así más fácil su manejo. SOFTWARE Palabra proveniente del inglés (literalmente: partes blandas o suaves), que en español no posee una traducción adecuada al contexto, por lo cual se la utiliza asiduamente sin traducir y así fue admitida por la real academia española (rae). Aunque no es estrictamente lo mismo, suele sustituirse por expresiones tales como programas (informáticos) o aplicaciones (informáticas). La palabra «software» se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital, y comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware). Tales componentes lógicos incluyen, entre otros, aplicaciones informáticas tales como procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a edición de textos; software de sistema, tal como un sistema operativo, el que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, también provee una interfaz para el usuario. TAREA Es un trabajo que tiene que hacer los estudiantes para ser entregado en una fecha determinada, con una fecha de entrega y obtener una calificación. Los estudiantes podrán subir un archivo para cumplir con el requisito. La fecha en la que suben sus archivos queda registrada

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