ALTERACIONES DEL NIVEL MORFOSINTÁCTICO
FLGA. CAMILA ESPINOSA F. U N I V E R S I D AD M A Y O R , 2 0 1 6
MORFOLOGÍA V/S SINTÁXIS •
“Disciplina
lingüística que se ocupa del estudio de la estructura interna de la palabra y de las relaciones que se producen en el seno de ésta”
•
“Parte de la
lingüística que da razón de la estructura de las oraciones de una lengua. Sintáxis, significa ordenación” Martínez. E, 1998
ESTRUCTURA INTERNA DE LA PALABRA
Lexema (Raíz)
Semántica
Morfema
Morfología
MORFOLOGÍA Morfología Flexiva
Género
Número
Desinencias
Morfología Derivativa
Prefijos
Sufijos
MORFOLOGÍA sustantivos
Palabras de …
verbos adverbio
adjetivos Categorías Gramaticales conjunciones
preposiciones pronombres
Palabras …
artículos
SINTÁXIS
SINTAGMA UNIDADES SINTÁCTICAS ORACIÓN
SINTAXIS
SINTAGMAS
ORACIONES
Declarativas Interrogativas Imperativas
Nominales
El perro Esos niños
Verbales
Comen pan Está aquí
Adjetivales
Muy linda Tan grande
Simples Compuestas: Coordinadas Subordinadas Yuxtapuestas
Preposicionales
En el campo A la princesa
COMPRENSIÓN
Afirmativas…etc.
EJEMPLOS DE ORACIONES 1. O. Simple: 1 sólo verbo Ej: María come pan
2. O. Compuesta Coordinada: Oración formada de 2 oraciones unidas por un nexo que no forma parte de ellas. Ej: Pedro compró peras y José compró manzanas.
3. O. Compuesta Subordinada: Oración donde una de ellas depende de la principal y están unidas por un nexo subordinante. Ej: La niña pensó que no podría ir al cumpleaños.
4. O. Compuesta Yuxtapuesta: Oración que se une a otra directamente, sin necesidad de un nexo. Usan (,) o (;). Ej: El cielo estaba despejado, brillaban las estrellas
EN RESUMEN…
MORFOLOGÍA
Marcadores de género Marcadores de número Desinencias Derivativos Categorías gramaticales léxico-semántico Considerar edades Dimensiones del lenguaje Influencia de nivel fonético - fonológico
SINTÁXIS •
Tipo de estructura
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Complejidad
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Orden y concordancia de los enunciados
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Vinculado a relaciones semánticas
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Considerar edad
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Considerar injerencia de errores morfológicos
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Evaluar ambas dimensiones
REPASEMOS EL DESARROLLO NORMAL
18 – 24 MESES ESTRTUCTURAS PIVOTALES Emisiones de 1 y 2 elementos
Comprensión órdenes sencillas
Comienza aparición Sintagma nominal
Usa Verbos imperativos
Presencia de “protoartículos” Uso de sustantivos
FRASE PIVOTAL
(BRAINE, 1963; MILLER Y ERVIN, 1964; ENTRE OTROS)
Distinción entre dos clases de palabras
Pivote
Abierta Estructuras posibles
P+A
: mah ota, mah lleta, ehto cae, etho
A+P A+A
: papá aquí, mamá aquí, tete aquí : guau come, ota cae, guagua tuto
ota
FRASE PIVOTAL Relaciones semánticas más frecuentes Agente + Acción Ej: guagua come Agente + Objeto Ej: mamá tete Agente + Locativo Ej: papá ato Acción + Objeto Ej: cayó ota Acción + Locativo Ej: pone aquí Objeto + Atributo Ej: mamá ninna Negación + X Ej: no papá Posesión Ej: ato mío •
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24 – 30 MESES HABLA TELEGRÁFICA
Uso del género Aparición artículos
Uso de Sintagma Nominal Concordancia Género A-O
Comprende órdenes de 2 elementos
Habla Telegráfica
Repertorio léxico
Estructura: combinatoria
Patrón posicional productivo
Significado en contexto: R(x) Semánticas
30 – 36 MESES •
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Concordancia de número Aparición presente perifrástico (verbo auxiliar conjugado en presente+ verbo que indica la acción en gerundio) Sintagma verbal Estructura S+V+O Comprende preposiciones que marcan posesión (a mí, para mí)
36 – 42 MESES •
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Adquisición completa de artículos Uso de adjetivos Uso pronombre posesivos: mi, tu, mío, tuyo Maneja género y número de uso frecuente con /s/ aspirada Aumenta repertorio de verbos Maneja tiempos verbales: Presente y futuro perifrástico. Pasado perfecto simple(ej: comí, canté, etc.)
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Utiliza conjunciones: y, pero, porque Oraciones coordinadas Inicio de cláusulas con que y porque
42 – 48 MESES •
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Aumenta repertorio de adjetivos Maneja pronombres personales (Yo, tú, el/ella) Maneja pronombres reflexivos: te, me, se Primeras preposiciones y locuciones preposicionales (a, en, para, de, con; debajo de, atrás de) Aumenta repertorio y complejidad de uso de cláusulas Oraciones subordinadas
48- 54 MESES •
Se afianzan los tiempos verbales
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Comienza a utilizar preposiciones y locuciones preposicionales (sobre, entre, hasta, desde, sin; después de)
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Maneja pronombres personales: nosotros, ellos
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Utiliza tiempo verbal: presente simple y condicional
54 – 60 MESES
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Maneja pronombre reflexivo: nos
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Utiliza nexos: también, después
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Maneja cláusulas con: que y porque
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Comienzan a comprender algunas oraciones pasivas
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Oraciones compuestas de uso habitual en el lenguaje adulto
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Aún persisten errores de regularización verbal
ERRORES NORMALES Protoartículos (20-30 meses)
Un llave Una pato El silla
Errores de comisión (20-30 meses)
A pato U pollo
ARTÍCULOS
Uno zapato La fantasma La agua
Errores de sobregeneralización (20-30 meses)
ERRORES NORMALES
YO LO VOY A TRAIGAR
HIPERREGULARIZACIÓN VERBAL
ERRORES PATOLÓGICOS EN LA MORFOLOGÍA •
Uso inadecuado de marcadores de género y número después de los 3 años
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Uso inadecuado de flexiones verbales a los 4 años
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Omisión o mal uso de verbos auxiliares
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Omisión y/o mala selección de nexos
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Dificultades con el uso apropiado de pronombres y preposiciones
ERRORES PATOLÓGICOS EN LA SINTÁXIS •
Alteración en el orden del enunciado
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Esteriotipación de enunciados
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Dificultades en la comprensión de distintos tipos de oraciones
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Baja complejidad gramatical
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Errores de concordancia
EN SÍNTESIS… Se debe analizar: Etapa morfosintáctica del desarrollo del lenguaje en que se encuentra. Tipo de enunciados que utiliza. Complejidad gramatical (etapa, tipo de relación) Orden de los elementos dentro de la oración Uso de partículas gramaticales •
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Comprensión de estructuras gramaticales de distinta complejidad
