ACTIVIDAD: Indica la función (sujeto, atributo, predicativo, directo, indirecto, circunstancial, agente, suplemento, vocativo) ue desempe!a en la oración el sintagma marcado entre par"ntesis# $# %ar&a es (asturiana) '# l león se acercó (sigiloso)
(a su presa)
*# l viento a+otaba (furioso)
(los rboles)
-# l viento era (.uracanado) /# l periodista puso (verdes)
(a los concejales)
0# l partido resultó (interesante) 1# (l lunes)
.ablaban (de f2tbol)
3# %ar&a llevaba (rota)
(en todos los sitios)
(la camisa)
$4# Conf&o (en el progreso de las conversaciones) $$# 5ermaneció (impasible)
ante las adversidades
$'# Tu amigo parece (buena persona) $*6 Antonio permaneció (de pie)
(todo el tiempo)
$-# 7os viajeros llegaron (cansados) $/# l +apatero .ab&a arreglado (8a)
(los +apatos del novio)
$06 7as viviendas .abrn de ser construidas (au&) $16 (n este establecimiento) establecimiento)
se venden (comestibles)
$36 9pidamente se descubrió (al ladrón) $6 (;in las botas)
no puedo ir (al campo)
'4# 7os viajeros estaban (cansados) '$# l libro resulta (entretenido) ''# 5edro se .a vuelto (orgulloso) '*6 ;e (lo)
e
'-6 (%e)
lo dijo (a m&)
'/#;u .ermano se .a .ec.o (actor) '06 (A tu padre)
no (le)
gusta (el f2tbol)
'16 l mar estaba (cada d&a) '36 =(>u")
(ms agitado)
es (una locución adverbial)
'6 @o te pongas (as&)
?
, CarlosB
*46 o me acuerdo (de nada) *$6 (A8er), (A8er),
se fugaron (treinta presos)
de la crcel#
*'# l alumno respondió (nervioso) **6 %ar&a se ba!a (todos los d&as) *-# Antonio se puso (enfermo) */6 Antonio 8 Dolores (se) *06 =(>ui"n) *16 =(>u")
telefonean (con frecuencia)
.a llamado a la puerta? llevas (a.&)
?
#
*36 (Algunos de vosotros)
no ver"is (el partido)
*6 o me acuerdo (de tu nombre) -46 ste coc.e no es (de tu primo) -$6 a (le) -'6 @(A m&)
.an jubilado (a usted) no (me)
, (don Antonio)
dice usted (eso)
B
-*6 l puente fue destruido (por un misil) --6=(5or u")
no (te)
-/6 (l ms listo de los alumnos)
.aces (un nudo) (tal ve+)
en el pa!uelo? sea (mi .ermano)
ACTIVIDAD: indica la función (sujeto, atributo, directo, indirecto, circunstancial, agente, suplemento, predicativo) ue desemepe!a en la oración el sintagma marcado entre par"ntesis#
1* Por la esquina de la calle pasó (el Rey Juan Carlos). ___________ 2* María se tapa la cabea (con un so!brero). ___________ "* (#a !itad de los estudiantes) no conocen la $uerra. ___________ %* &o es ('cil) la elaboración de un pro$ra!a de actiidades culturales. ___________ * +,dónde ir (este ca!ino)- ___________ * +/ónde se 0abr !etido (este nio)- ___________ * 3uena (el iento) en los la!os del río. ___________ 4* 5odo el ca!po un !o!ento se queda (!udo y so!brío). ___________ 6* +(7u8) representa la espina- ___________ 19* +(:n qu8) piensas- ___________ 11* #os dos a!i$os se dieron (la !ano). ___________ 12* &unca se (le) e por aquí. ___________ 1"* (,yer) !e cort8 el pelo. ___________ 1%* (5e) lo deolió !uy pronto. ___________ 1* /se(lo) ya. ___________ 1. 3e burlaban (de 8l). ___________ 1. &o cree!os (en reyes). ___________ 14. Jacinto se !araillaba (de la 0abilidad de ;enaro). ___________ 16. #as !esas les ienen (pequeas). ___________ 29.
ba ar!ado con una escopeta (en preisión de asaltos). ___________ "2. /or!ía (con un trapo a!arrado en la cabea). ___________ "". #l8alo al despac0o (a0ora !is!o). ___________ "%.? ,0ora iene (lo bueno). ___________ ". ,ntonio parecía (!ayor) por el e@cesio traba=o. ___________ ".. ,ntonio ia=a (!uc0o). ___________ ". #a Aebrea se despierta (0acia la una). ___________ "4. (,l ao si$uiente) ;alileo 'ue a prisión. ___________ "6. Mirad (al dinero) por enci!a del 0o!bro. ___________
%9. PreBero 8ste (a aquel). ___________ %1. ,0ora (a !i criada !arroquí) la e@ploto con !uc0o !s cario. ___________ %2.? :l ;obierno se est tocando (las narices). ___________ %".? (,l$Dn día) lo 0are!os. ___________ %%.? Conte!plaba (absorto) la riada de piedras. ___________ %.? Ra!iro se 0a sentado (=unto a la puerta del c0oo de pastores). ___________ %.? ,le=andro 3an ensaya en ;i=ón (su nuea $ira !undial). ___________ %. , la !aana si$uiente despertó (con todo el lado derec0o paraliado). ___________ %4. (,l$una e) 0abla!os de nuestros tie!pos de estudiantes. ___________ %6. :ntre los buques !ercantes 0abía (los !s 0er!osos tipos de ela). ___________ 9.? Con'undi!os la nación espaola (con el estado 'undado por los Reyes católicos). ___________ Indica la función de los elementos separados
Te sienta estupendamente ese jerse8 a ra8as# so me parece mu8 bien# Eac&a un d&a espl"ndido# =>uieres ms mermelada de fresa? 7e tengo bastante miedo al eu" est le8endo a.ora 5edro? 5or favor, come el pollo con tenedor# n la oscuridad brillaban los ojos de la pantera# Carmen se viste en dos minutos# @7l"ve(se) lo usted de au&B ;e me .a ca&do al suelo el libro# @Conc"de(te) unas maravillosas vacacionesB %e aburrió con su c.arla durante tres largas .oras# ;uelo .acer gimnasia todos los d&as# =Cómo puedes sostener semejante cosa? A los ma8ores se les debe .ablar con ms respeto# l mu8 tonto se lo cre8ó a pies juntillas# ;e acabó el pastel en un santiam"n "l solo# =Ea8 alguien a.& dentro? so jams le .ar&a da!o a una mosca# Fc.a(te) el impermeable por encima# A8er me fui al cine# =st lejos la salida? Afuera, el viento silbaba con furia# =A2n no .ab"is terminado el e
ACTIVIDAD: ANÁLISIS SINTÁCTICO a) Llegan los precios más fantásticos de la primavera b) Los nuevos planes elevan el índice de suspensos en el campus de Santiago. c) La Audiencia de Pontevedra juzga hoy por asesinato a un vecino de Porri!o d) "on la entrega de galardones concluye la e#posici$n de la camelia de %illagarcía. e) La tarea educativa de los colegios no debe limitarse s$lo al aprendizaje f) Loyola de Palacio busca acuerdos de cooperaci$n en su visita a &arruecos. g) 'l (etis ya es una seria amenaza para el (arcelona. h) "rece el malestar por el conflicto de la basura. i) nf$rmese hoy mismo gratis j) *allece atropellado un peat$n en Puenteareas. +) ,enuncian deficiencias en el casco hist$rico de &onforte. l) -res leyes vinculadas al medio ambiente esperan s u tramitaci$n.
b)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH ;ujeto: ; ;: Det (art#) (sust#) Ad8# (Adjet#) Ad8# (;#5rep) 5redicado: ;V ;V: Circ# (Adv#) (5er&frasis V#) Circ (Adv#) ;up# (;#5rep)
3# a)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH b)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH ;ujeto: ; ;: Det#(art#) (sust#) Ad8# (;# 5rep#) 5redicado: ;V ;V: (Verbo)
# a)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH b)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH ;ujeto: ; ;: Det (art#) (sust#) Ad8 (;#Adj#) Ad8# (;#5rep#) 5redicado: ;V ;V: (Verbo)
$4# a)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH b)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH ;ujeto: ; ;: Det# (Art#) (sust#) 5redicado: ;V ;V: (verbo) 5vo (adj#) Circ (;# 5rep#)
$$# a)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH b)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH ;ujeto: (impersonal) 5redicado: ;V ;V: (verbo) CD (sust#) Circ (;#5rep#)
$'# a)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH b)HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH ;ujeto: ; (omitido) ;: (pronombre) 5redicado: ;V ;V: (verbo) Circ (;#Adv#) Circ# (Adverbio )
