Metode Pembelajaran Learning Contract (Kontrak Belajar) Learning Contract atau Kontrak belajar adalah salah satu metode yang dikembangkan guru untuk mengidentifikasi berbagai kebutuhan siswa dalam pembelajaran dan aktivitas-aktivitas yang hendak dikerjakan siswa untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Langkah-langkah atau Prosedur-prosedur dalam menerapkan metode pembelajaran Learning Contract (kontrak belajar) adalah sebagai berikut (Mel Silberman. 2009:195) a. Guru meminta kepada setiap siswa untuk memilih topik yang dia inginkan untuk dipelajari dan dikerjakansecara independen b. Guru mendorong setiap siswa untuk memikirkan secara hati-hati melalui rencana studi c. Guru memberikan waktu yang cukup untuk konsultasi dalam menyusun rencana, d. Guru meminta kontrak yang ditulis siswa yang mencakup kategori berikut ini: 1) Tujuan belajar yang ingin dicapai oleh siswa 2) Pengetahuan dan keterampilan khusus yang harus dikuasai 3) Aktivitas belajar yang akan dimanfaatkan 4) Bukti yang akan dihadirkan siswa untuk menunjukan bahwa tujuan-tujuan itu telah dicapai 5) Tanggal penyelesaian Berikut ini adalah kontrak yang dibuat oleh siswa yang ingin bekerja berdasarkan resumenya. Langkah-langkah pelaksanaan Metode Learning Contract Topik
Tujuan Belajar
Catatan Resume
Mempresentasikan saya sendiri dalam suasana yang menyenangkan di atas kertas
Pengetahuan khusus
Memilih format yang sesuai
Menyingkat empat halaman menjadi dua halaman
Aktivitas Belajar
Menulis tujuan karir yang jelas
Mengulangi contoh resume.
Memilih aktivitas yang disukai dan mengomentarinya
Menulis kembali seperlunya
Mengirim
kopi
perintahkan
ke
tiga
mereka
orang
dan untuk
mengomentarinya
Tanggal penyelesaian
Menyiapkan resume akhir
Dalam dua minggu
e. Berkumpullah dengan siswa dan diskusikan kontrak yang diajukan. Doronglah agar sumber belajar tersedia bagi siswa. Negosiasikan perubahan apapun yang ingin anda buat.
Variasi a. Buatlah kontrak belajar sebagai ganti belajar individual b. Sebagai ganti memberikan kebebasan memilih, pilihlah topik dan tujuan untuk siswa atau tawarkan pilihan terbatas. Tetapi berikan pilihan yang lebih luas tentang bagaimana topik akan dipelajari.
METODE LEARNING CONTRACT 1.Pengertian Metode Kontrak Belajar (Learning Contract) Kontrak belajar (Learning Contract)adalah salah satu metode yang dikembangkan guru untuk mengidentifikasi berbagai kebutuhan siswa dalam pembelajaran dan aktivitas-aktivitas yang hendak dikerjakan siswa untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Kontrak belajar adalah belajar yang timbul dari keinginan sendiri acap kali lebih mendalam dan lebih permanen ketimbang belajar yang diarahkan oleh guru. Namun demikian, anda harus lebih memastikan bahwa kesetujuan terhadap apa dan bagaimana sesuatu akan dipelajari haruslah jelas. Salah satu cara untuk mewujudkan hal ini adalah dengan kontrak belajar. Kontrak belajar (learning contract) adalah salah satu metode yang dikembangkan guru untuk mengidentifikasi berbagai kebutuhan siswa dalam pembelajaran dan aktivitas-aktivitas yang hendak dikerjakan siswa untuk memenuhi kebutuhan tersebut. Belajar mandiri sering lebih mendalam dan lebih permanen pengaruhnya. Tetapi, harus yakin bahwa ada kesempatan yang jelas tentang apa dan bagaimana sesuatu akan dipelajari. Salah satu caranya adalah dengan caranya dengan learning contract ini. Dapat disimpulkan dari pengertian Metodelearning contract diatas adalah: suatu metode yang memberikan siswa kemandirian dan rileks dalam belajar, sehingga siswa akan lebih aktif dan kreatif serta paham materi pelajaran yang akan dipelajari dikelas yang memberikan peran penting terhadap minat belajar siswa itu sendiri, demi tercapainya tujuan pembelajaran.
Keunggulan dan Kelemahan Metode Learning Contract Keunggulan metode learning contract dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, memberikan cara belajar baru bagi siswa, meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar, serta mengetahui karakteristik belajar siswa. Kelemahan metode Learning Contract yaitu dalam memahami karakteristik belajar siswa adalah memerlukan waktu yang cukup panjang, metode pembelajaran Learning Contract merupakan metode yang mengarahkan siswa untuk belajar mandiri tetapi peran guru sangat penting dalam membantu siswa menemukan cara belajarnya.
Dari pendapat di atas keunggulan metode learning contract adalah memberikan kemudahan bagi guru untuk pendekatan emosional anak, juga memberi kesempatan untuk siswa berpendapat dan membuat sebuah sistem dalam belajar, dari siswa, kembali kesiswa dan untuk siswa. Adapun kelemahannya: dalam proses belajar untuk melihat hasil belajar anak didik membutuhkan waktu yang cukup lama, juga peran guru yang paling utama untuk mengarahkan siswa agar lebih aktif dan potensi pada siswa bisa terlihat. Langkah-Langkah Metode Pembelajaran Kontrak Belajar ( learning contract) Langkah pertama a.Mintalah setiap peserta didik untuk memilih tugas yang ia inginkan untuk dipelajari dan dikerjakan secara independent. b.Doronglah setiap peserta didik untuk memikirkan secara hati-hati melalui rencana studi. c.Berikan waktu yang cukup untuk konsultasi dalam menyusun rencana. d.Mintalah kontrak yang ditulis peserta didik yang mencakup topik,learning objectives (tujuan pembelajaran), learning strategies (strategi pembelajaran), dan closed-date. Contoh Lembar Kontrak Kerja Name : ...................................... Type of job : ...................................... no
Topik
tujuan
strategi
Waktu
pembelajaran
pembelajaran
penyelesaian
Jika saya melanggar kontrak yang telah dibuat maka sa ya siap menanggung sanksinya Pihak 1
Pihak 2
Signature
Signature
Langkah kedua Prosedur 1.Perintahkan setiap siswa untuk memilih sebuah topik yang ingin ia pelajari sendiri. 2.Sarankan setiap siswa berfikir cermat mellaui rencana belaja. Berikan waktu yang banyak untuk riset dan konsultasi dalam menyusun rencana. 3.Mintaklah siswa untuk menulis kontrak yang mencakup katagori-katagori berikut ini. a.Tujuan belajar yang ingin dicapai siswa b.Pengetahuan atau keterampilan yang khusus mesti dipahami c.Kegiatan belajar yang akan dilakukan d.Bukti yang akan diajukan siswa untuk mengajukan bahwa tujuan itu telah tercapai e.Tanggal penyelesaian Berikut ini adalah sebuah kontrak yang dibuat oleh siswa yang ingin mengerjakan resumenya. Topik : Menulis resume Tujuan pembelajaran : Mengungkapkan diri saya dengan baik secara tertulis Pengetahuan khusus : Memilih format yang tepat, mendapatkan halaman menjadi dua, menulis tujuan karier yang lebih jelas. Meninjau resume sampel : a.Memilih sampel yang susah dan mengomentarin b.Menyampaikan tulisan berdasarkan kritikan guru c.Menulis ulang bila perlu d.Menyerahkan salinan kepada tiga siswa dan meminta tiga koentar mereka menyiapkan resume akhir. e.Tanggal penyelesaian: dalam dua minggu
4.Temui siswa dan diskusikan kontrak yang diajukan, sarankan materi belajar yang ada kepada siswa. Bicarakan perubahan yang ingin dilakukan.
Learning Contract a. Pengertian Learning Contract Learning contractatau kontrak belajar adalah salah satu jenis metode di dalam model pembelajaran kooperatif yang dikembangkan guru untuk mengidentifikasi berbagai kebutuhan siswa dalam pembelajaran dan aktifitas-aktifitas yang hendak dikerjakan siswa untuk memenuhi kebutuhan tersebut (Agus Suprijono, 2013:123). Menurut Hisyam Zaini (2008:64) belajar mandiri sering lebih mendalam dan lebih permanen pengaruhnya. Dengan learning contract guru mendapatkan kesepakatan yang jelas tentang apa dan bagaimana sesuatu akan dipelajari. Melvin L Siberman (2013:207) dalam bukunya menyatakan dengan siswa belajar dengan caranya sendiri memberi siswa kesempatan memikul tanggung jawab pribadi atas yang
mereka pelajari. Mereka mengembangkan kemampuan untuk memfokuskan diri dan merenung. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan learning contractadalah metode yang dikembangkan guru untuk mengidentifikasikan berbagai kebutuhan siswa dalam pembelajaran dan aktifitas-aktifitas, guru mendapatkan kesepakatan yang jelas tentang apa dan bagaimana sesuatu akan dipelajari dan siswa diberi kesempatan memikul tanggung jawab pribadi atas yang mereka pelajari.
b. Pelaksanaan Learning ContractDalam metode pembelajaran learning contract siswa bekerja melalui empat tahap. Berikut tahap-tahap dalam pembelajaran learning contract : “ Langkah-langkah metode pembelajaran learning contract adalah : 1) Setiap peserta didik diminta untuk memilih sebuah topik yang akan diperlajari secara mandiri. 2) Dorong peserta didik untuk membuat rencana studi dengan hati-hati. Beri waktu yang cukup untuk membuat perencanaan. 3) Minta peserta didik untuk membuat kontrak tertulis yang mencakup tujuan pembelajaran yang akan dicapai peserta didik, pengetahuan atau kemampuan spesifik yang akan dikuasai, kegiatan belajar yang akan dikerjakan, dan tanggal penyerahan. 4) Diskusikan proposal kontrak belajar dengan peserta didik. Beri saran tentang sumbersumber bacaan yang tersedia dan beri masukan untuk perubahan bila perlu.”( Hisyam Zaini, 2008:64). Dalam bukunya, Melvin L Siberman (2013:208), menyatakan prosedur pelaksanaan pembelajaran dengan metode Learning Contractsebagai berikut: “ Langkah-langkah metode pembelajaran learning contractadalah : 1) Perintahkan tiap siswa untuk memilih sebuah topik yang dia ingin pelajari sendiri. 2) Sarankan tiap siswa untuk berfikir cermat melalui rencana belajar. Berikan waktu yang banyak untuk riset dan konsultasi dalam menyusun rencana. 3) Mintalah siswa untuk menulis kontrak yang mencakup tujuan belajar yang ingin dicapai siswa, pengetahuan atau keterampilan khusus yang mesti dikuasai, kegiata n belajar yang akan diajukan siswa untuk menunjukkan bahwa tujuan itu telah dicapai, dan tanggal pencapaian.
4) Temui siswa dan diskusikan kontrak yang diajukan. Sarankan materi belajar yang ada kepada siswa. Bicarakan perubahan yang ingin guru lakukan.” (Melvin L Siberman, 2013:208).
Sedangkan menurut Agus Suprijono (2013:123) langkah-langkah metode kontrak belajar adalah: “ Langkah-langkah metode pembelajaran learning contractadalah : 1) Mintalah setiap peserta didik untuk memilih tugas yang ia inginkan untuk dipelajari dan dikerjakan secara independen. 2) Doronglah setiap peserta didik untuk memikirkan secara hati-hati melalui rencana studi. 3) Berikan waktu yang cukup untuk konsultasi dala m menyusun rencana. 4) Mintalah kontrak yang ditulis peserta didik yang mencakup topics, learning objective (tujuan pembelajaran), learning strategies (strategi pembelajaran), dan closed date .”( Agus Suprijono, 2013:123).
Berdasarkan pemaparan pelaksanaan pembelajaran metode learning contract dari beberapa sumber di atas, peneliti memilih prosedur pelaksanaan metode learning contract dari Melvin L Siberman untuk diaptasikan dan dimodifikasi untuk diterapkan pada mata pelajaran menghias busana dalam materi teknik sulaman aplikasi. Langkah-langkah yang akan digunakan dalam peneltian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar teknik sulaman aplikasi siswa adalah: 1) menyiapkan beberapa pola hiasan bidang sebagai topik yang akan dipilih siswa, kemudian perintahkan tiap siswa untuk memilih satu topik yang ingin dipelajari; 2) menyarankan tiap siswa untuk berfikir cermat melalui rencana belajar, berikan waktu yang banyak untuk riset dan konsultasi dalam menyusun rencana; 3) meminta siswa untuk menulis kontrak yang mencakup tujuan belajar, pengetahuan khusus, aktifitas belajar, dan waktu penyerahan; 4) menemui siswa dan meminta siswa untuk mengumpulkan kontrak belajar. Pada dasarnya prosedur pelaksanaan pembelajaran dengan metode
Learning Contract dari beberapa ahli hampir sama yaitu ti ap siswa dibebaskan untuk memilih materi, juga membuat rencana studi sendiri yang mencakup tujuan, strategi, dan tanggal penyerahan tugas yang sesuai dengan kontrak belajar. Guru dapat membuat variasi dalam kontrak belajar salah satunya dengan membentuk kelompok.
c. Kelebihan dan Kelemahan Learning Contract Belajar mandiri sering lebih mendalam dan lebih permanen pengaruhnya terhadap siswa dan guru harus yakin bahwa kesepakatan yang jelas tentang apa dan bagaimana sesuatu akan dipelajari, salah satu caranya adalah dengan learning contract (Hisyam Zaini, dkk, 2008: 64). Aktifitas belajar yang efektif membantu siswa mengenali perasaan, nilai-nilai, dan sikap mereka. Melvin L Siberman (2013: 209) metode learning contractdirancang untuk menimbulkan kesadaran akan perasaan, nilai-nilai, dan sikap yang menyertai topik kelas. Metode ini dengan halus mendesak siswa untuk mengenali keyakinan mereka dan bertanya pada diri sendiri apakah mereka memiliki komitmen terhadap cara-cara baru dalam mengerjakan segala hal. Menurut Marsel Agustio dan Terry Irenewaty (2013) kelebihan lain dari metode learning contract dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, memberikan cara belajar baru bagi siswa, meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar, serta mengetahui karakteristik belajar siswa. Sedangkan kelemahan metode learning contract yaitu dalam memahami karakteristik belajar siswa memerlukan waktu yang cukup panjang, metode pembelajaran learning contract merupakan metode yang mengarahkan siswa untuk belajar mandiri tetapi peran guru sangat penting dalam membantu siswa menemukan cara belajarnya.
Huda Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Agus Suprijono. (2013). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azhar Arsyad. (2009). Media Pembelajaran . Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada Hisyam Zaini. (2008).
Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani Marsel Agustio dan Terry Irenewaty, M.Hum. (2013). Implementasi Metode Pembelajaran Learning Contract (Kontrak Belajar) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X2 SMAN 1 Ledo Kecamatan Ledo Kabupaten Bengkayang Kalimantan Barat Tahun Ajaran 2012-2013. Jurnal UNY Melvin L. Siberman. (2013). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif . Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
