La Sociologia de La Educacion Desde La Pedagogia Critica

BRENDA PAULINA ORTIZ MALDONADO

LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Hablando del modelo de reproducción reproducción de la educación educación podemos mencionar al igual que muchos autores, que esta parte sistemática de la educación no permite a la sociedad avanzar ni promover cambios, ese tipo de educación a la cual nos encontramos sometidos produce en nosotros seres que no reflexionan actuamos conforme a como se nos indica que actuemos. Esta parte de la reproducción también involucra que sea más de lo mismo, es decir, maestros enseñan a alumnos tal cual se les ha enseñado, generación a generación es el mismo sistema de educación. Ni el pueblo tiende a producir transformación. Por otra parte esta parte llamada escuela es donde convergen distintos elementos sociales que marcan desigualdades como económicas y de raza, por ejemplo, dentro de esta se puede hacer un análisis social que nos ayuda a entender mejor la realidad social y la acción social y su coordinación puede transformar cualquiera de las realidades que se planteen; todo ello dentro de una perspectiva dual y crítica. Muchos autores dentro de la pedagogía crítica que estudiaron la sociología de la educación, han analizado y aportado diversas teorías para una superación de la desigualdad teniendo en cuenta la estructura o el sistema para así llegar a una transformación t ransformación del mismo. Aun cuando algunos de estos autores nos hablan de no transformaciones y propuestas reproduccionista, otros más apoyan a la igualdad de oportunidades, intentan eliminar cualquier barrera institucional, social o de cualquier tipo. Hay también algunas experiencias educativas de éxito con sustento en las aportaciones duales y criticas dadas por los autores, Apple y Beane conectados al pensamiento de Vigotsky, con “Las escuelas democráticas”. Estas proponen el objetivo de que toda persona alcance el éxito escolar, incidiendo en la mejora del entorno social para propiciar mejoras en las condiciones de estudio.  Todo esto viene a demostrar que siendo parte de nuestra realidad el sistema en el que nos movemos estamos totalmente influenciados sino hasta infectados con el y de ahí que no surjan nuevos pensadores, que no se de la reflexión en nosotros. ¿Será que pronto terminara esta situación? ¿Que el movimiento de unos cuantos ayudara a iniciar una transformación? SEGUNDO DE PEDAGOGIA-VESPERTINO PEDAGOGIA-VESPERTINO

BRENDA PAULINA ORTIZ MALDONADO

Sería maravilloso contar con la educación de la que tanto oímos hablar con lo es en Cuba.  Y como pensaba Marx, se necesita una revolución para que exista un cambio.

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