MATRIZ DE RESUMEN TEORIAS DE LA PERSONALIDAD PERSPECTIVA AUTOR SINTESIS Se basa en organizar el trabajo cooperativo de forma efectiva mediante estructuras que permiten trabajar los temas curriculares complejos de forma genética, dinámicas que KAGAN se adaptan a cualquier contenido. Además los factores biológicos y ambientales contribuyen a la evolución de la conducta. (Pilar Etxebarria) Estudia las emociones, concretamente las emociones de miedo o ansiedad. Establece J.A. GRAY que conductas no tienen antecedentes producidos por un proceso de aprendizaje. (Herminia Haernaiz) BIOLOGICA Estudio a los bebes gemelos en los que hallo cuatro dimensiones de temperamento. 1. emocionalidad- impasividad 2.sociabilidadD. BUSS separación 3.actividadletargia 4. impulsividaddeliberatividad (George Boeree) Su teoría está basada principalmente en la psicología y la genética. Aunque es un conductista que considera a los hábitos EYSENCK aprendidos como algo de gran importancia, considera que nuestras diferencias en las personalidades surgen de nuestra herencia hereditaria. (George Boeree) El conductismo, con su énfasis en los métodos experimentales, se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible utilizo el método de aprendizaje por la observación modelado. Bandura estableció que existen ciertos pasos envueltos en el proceso de modelado: 1.atencion 2. Retención 3. COGNITIVA BANDURA Reproducción 4. Motivación a. refuerzo pasado b. refuerzos prometidos c. Refuerzo vicario motivación negación Castigo pasado Castigo prometido Castigo vicario Bandura dice que el castigo en sus diferentes formas no funciona tan bien como el refuerzo y, de hecho, tiene la tendencia a volverse contra nosotros. La autorregulación es controlar nuestro propio comportamiento. 1.auto-
BECK
KELLY
MISCHEL
ROGERS
HUMANISTICA
SELIGMAN
MASLOW
Observación 2. Juicio 3. auto- respuesta (George Boeree) Desarrollo la terapia cognitiva. Beck se centra en pensamientos automáticos y en las distorsiones cognitivas, y se basa en el empirismo colaborativo. Se interesa por la depresión, desarrollando un modelo para el tratamiento de esta patología que posteriormente extendió a otros trastornos. (Jonathan García) Su teoría empieza con lo que él llama “la metáfora prodigiosa” y organiza su teoría en un postulado fundamental y 11 corolarios. Corolario de la construcción Corolario de la experiencia Corolario de la doctrina Corolario de la organización Corolario del rango Corolario de la modulación Corolario de la selección Corolario de la individualidad Corolario de la globalidad Corolario de la fragmentación Corolario de la sociabilidad (George Boeree) Ha descrito de manera plena las limitaciones de las explicaciones de la conducta en términos de rasgos de la personalidad y ha ofrecido opciones a dicho concepto. (Susan Cloninger ) Su teoría es de las clínicas, basada en años de experiencia con los pacientes, esta teoría está construida a partir de una sola fuerza de vida que llama la tendencia actualizante. Esto se define como una motivación innata presente en toda forma de vida dirigida a desarrollar sus potenciales hasta el mayor limite posible. Rogers dice que según las teoría de Maslow sobre las necesidades que estas no se presentan solo en los humanos sino que en todas las criaturas vivientes. (George Boeree) Su teoría la llamo teoría de la indefensión aprendida, sirvió para explicar el comportamiento animal, posteriormente se ha mostrado con gran capacidad explicativa para un número importante de fenómenos humanos, especialmente con la incorporación de la teoría de la atribución al modelo. (Valera, Pol & Vidal) Creo la jerarquía de las necesidades en este orden: Necesidades fisiológicas Necesidades
CSIKSZENTMIHALYI
SKINNER
APRENDIZAJE
STAATS
DOLLARD Y MILLER
PSICODINAMICA
FREUD
de seguridad y reaseguramiento Necesidad de amor y de pertenencia Necesidad de estigma (George Boeree) El flujo es el estado mental operativo en el cual una persona está completamente inmersa en la actividad que ejecuta. Se caracteriza por un sentimiento de enfocar la energía, de total implicación con la tarea y de éxito en la realización de la actividad. Esta sensación se experimenta mientras la actividad está en curso. Propuso su teoría en donde describe cómo influye en la conducta sus efectos, conocidos popularmente como recompensa y castigo. Aunque la mayor parte de su trabajo fue con animales. Skinner escribió mucho acerca de las implicaciones del conductismo para los seres humanos. (Susan Cloninger) Desarrollo una teoría del conductismo psicológico que aporta introspecciones conductuales para la comprensión de la personalidad. Este critica las tradiciones Skinneriana del conductismo radical por descuidar temas de la personalidad: las diferencias individuales y los test psicológicos. Su modelo aborda esas ideas e incorpora además las influencias biológicas. Staats argumenta que el marco de referencia que el ha construido puede proporcionar una visión unificada de muchos conceptos diferentes dentro de la psicología. (Susan Cloninger) Propusieron una teoría del aprendizaje que se centra en el contexto social en el que ocurre la conducta. Esta teoría considera explícitamente la conducta agresiva y por tanto promete ser pertinente para la vida de una asesina convicta (Susan Cloninger) Concepto de mente consiente versus mente inconsciente. La mente consiste en todo aquello de los que nos damos cuenta en un momento particular: las percepciones presentes, memorias, pensamientos, fantasías y sentimientos. Freud llamo pre cociente, algo que hoy llamaríamos “memoria disponible”: se refiere a todo aquello que somos capaces de recordar. La mente inconsciente la describía como
JUNG
ADLER
aquellas cosas que no son accesibles a nuestra conciencia, incluyendo muchas que se habían originado allí, tales como nuestros impulsos o instintos. El ello tiene el trabajo en particular de preservar el principio del placer, el cual puede entenderse como una demanda de atender de forma inmediata las necesidades. Esto se ha dado a co nocer como proceso primario. El yo se apoya en la realidad atreves de su conciencia, buscando objetivos para satisfacer los deseos que el ello ha creado para representar las necesidades orgánicas. Llamado esto proceso secundario. Hay dos aspectos del superyó: uno es la conciencia construida por la internalización de los castigos y advertencias. El otro es llamado el ideal del yo, el cual deriva de las recompensas y modelos positivos. La conciencia y del ideal del yo comunican sus requerimientos al yo con sentimientos como el orgullo, la venganza y la culpa. Freud postulo su teoría de los estados psicosexuales. La etapa oral La etapa anal La etapa fálica La etapa latencia La etapa genital (George Boeree) La teoría de Jung divise la psique en tres partes. La primera es el yo, el cual se identifica con la mente consiente. La segunda es el inconciente personal, que incluye cualquier cosa que no este presente en la conciencia pero que no esta exenta de estarlo. Y la tercera es el inconsiente colectivo, podría llamrle sencillamente nuestra “herencia psíquica”, es el reservorio de nuestra experiencia como especie; un tipo de conocimiento con el que todos nacemos y compartimos. Los contenidos del inconciente colectivo son los llamados arquetipos, sería una tendencia innata a experimentar las cosas de una determinada manera. El arquetipo materno según Jung estable esto com o algo abstracto, y todos nosotros proyectamos el arquetipo de la generalidad el mundo y a personas particulares, usualmente nuestras propias madres. El afán de percepción no fue la primera frase que utilizo Adler para designar a esta fuerza motivacional. Su frase original fue la pulsión
ERICKSON
agresiva, la cual surge cuando se frustran otras pulsiones como la necesidad de comer, la satisfacción de nuestras necesidades sexuales, de hacer cosas o de ser amados. Otra palabra que Adler utilizo para referirse a esta motivación básica fue la de compensación o afán de superación. Una de las frases más tempranas de Adler fue la protesta masculina. La última frase que uso antes de plantear su afán de perfeccionismo, fue afán de superioridad. Adler refleja la idea de que debemos ver a los demás como un todo en vez de que en partes, el autor decidió asignar este acercamiento psicológico como psicología individual y que en vez de hablar de personalidad de un sujeto en el sentido de rasgos internos, estructuras, dinámicas, conflictos y demás, prefieran hablar de términos de estilo de vida. ( Geroge Boeree) Establecia que el desarrollo funciona apartir de un proceso epigenetico. Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendían a lo largo de todo el sitio vital. Cada fase comprende ciertas tareas o funciones que son psicosociales por naturaleza. Cada fase tiene un tiempo óptimo también. Si bien por estadio, llevamos con nosotros ciertas virtudes o fuerzas psicosociales que nos ayudaran en el resto de los estadios de nuestra vida. La primera etapa es la sensorio-oral, la tarea consiste en desarrollar la confianza sin eliminar completamente la capacidad para desconfiar. La etapa dos es la anal-muscular, la tarea primordial es la de alcanzar un cierto grado de autonomía, aun conservando un toque de vergüenza y duda. La tercera etapa es la genital-locomotor, la tarea fundamental es la de aprender la iniciativa sin una culpa exagerada. La cuarta etapa es la de latencia, la tarea principal es desarrollar una capacidad de laboriosidad al tiempo que se evita un sentimiento excesivo de inferioridad. La quinta etapa es la de la adolescencia, la tarea primordial es lograr la identidad del yo y evitar la confusión de roles. La sexta etapa es la de la adultez joven
HORNEY
ALIPORT
RASGOS
CATTELL
la tarea principal es lograr un cierto grado de intimidad, actitud opuesta a mantenerse en aislamiento. La séptima etapa es la adultez media, la tarea fundamental aquí es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento. Y la etapa ocho la adultez tardía, la tarea primordial aquí es lograr una integridad yoica con un mínimo de desesperanza. (George Boeree) Su teoría es sobre las neurosis. Entendía las neurosis como un intento de hacer la vida más llevadera, como una forma de “control interpersonal y adaptación”. En la experiencia clínica, distinguió diez patrones particulares de necesidades neuróticas tales como: Necesidad neurótica de afecto y aprobación Necesidad neurótica de pareja El neurótico necesita restringir la vida Necesidad neurótica de poder Necesidad neurótica de explotar Necesidad neurótica de reconocimiento o prestigio social Necesidad de admiración personal Necesidad de admiración de logro personal Necesidad neurótico de auto suficiencia e independencia Necesidad de perfección e inexpugnabilidad . (George Boeree) Una de las cosas que motiva a los seres humanos es la tendencia a satisfacer necesidades biológicas de supervivencia, lo cual Allport llama funcionamiento oportunista. Cree que era algo relativamente poco importante para entender la mayoría de los comportamiento humanos, decía que estos están motivados por algo bastante diferente – funcionamiento como forma expresiva del self- lo cual lo llamo funcionamiento propio propium este se caracterizó por su tendencia a la actividad, su orientación al futuro y que es psicológico. (George Boeree) Análisis factorial “segundo orden” del total de los 35 factores de mostraron otros factores más “profundos”. Estos son, en orden de fortaleza los siguientes: Exbia (extraversión) Ansiedad (neurotisismo) Cortena (“alerta cortical” practico y realista) Independencia (tipos muy solitarios) Discreción ( tipos socialmente prudentes y
MACCRAE Y COSTA
perspicaces) Subjetividad (distante y que no encaja bien) Inteligencia (CL) Buena crianza (estable, dócil) (Geoge Boeree) Presentaron su versión, llamada la teoría del quinto factor, cuando se acento realmente la idea de las diferencias individuales en la investigación comunitaria cuando introdujeron su NEO personality inventory. Estas son los cinco factores. Primero intraversión versus introversión Segunda simpatía (agradabilidad) Tercero diligencia (escrupulosidad) Cuarto estabilidad emocional versus neurotisismo Quinto cultura o apertura a la experiencia. (George Boeree)
Algunas referencias que me sirvieron mucho a la hora de la realización de la matriz.
George Boeree. Departamento de psicología. Universidad de Shippensburg. http://webspace.ship.edu/cgboer/personalidad.html
Susan C. Cloninger. (2003). Teorías de la personalidad. https://tuvntana.files.wordpress.com/2015/06/teorias-de-la-personalidad-susancloninger.pdf
Valera, Pol & Vidal. Departamento de psicología social. Elementos básicos de la psicología ambiental. http://www.ub.edu/psicologia_ambiental/uni4/4842.htm
Jonathan García. Terapia cognitiva de Beck. Psicología y mente. https://psicologiaymente.net/clinica/terapia-cognitiva-aaron-beck
Herminia Hernaiz. Universidad de las islas baleares. La teoria de Gr ay: psicología y antropología. http://ibdigital.uib.es/greenstone/collect/taula/archives/Taula_19/92v17_18/p141.dir/Ta ula_1992v17_18p141.pdf
Pilar Etxebarria. Aprendizaje cooperativo. Estructuras de Kagan. https://gizartehizkuntza.wikispaces.com/file/view/Estructuras%20de%20Spencer%20Kaga n.pdf/125812541/Estructuras%20de%20Spencer%20Kagan.pdf
