Micro Teaching

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Fisika : X/I : 2. 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Menerapkan hukum Newton Newton sebagai sebagai prinsip prinsip dasar : 2. 2.3 Menerapkan dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan.

I. Ind Indikat ikato or  •

Mengidentifikasi penerapan prinsip hkm ! "e#ton $hkm inersia% dalam kehidpan sehari&hari.

•

Mengidentifikasi penerapan prinsip hkm hkm 2 "e#ton dalam kehidpan sehari&hari.

•

Mengidentifikasi penerapan prinsip hkm hkm 3 "e#ton dalam kehidpan kehidpan sehari&hari.

•

Menerapkan hkm ne#ton pada gerak 'enda pada 'idang miring tanpa gesekan.

•

Menerapkan hkm "e#ton pada gerak (ertikal

II. II. )j )jan an Pem'e Pem'ela lajar jaran an Sis#a dapat Menyebutkan bunyi hukum-hukum hukum-hukum Newton tentang gerak. •

•

Menyebutkan contoh penerapan hukum-hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan hukum-hukum Newton untuk menyelesaikan soal analisis dan soal hitungan. Menjelaskan aplikasi hukum Newton pada benda di atas bidang datar. datar.

•

Menjelaskan aplikasi hukum Newton pada benda di atas bidang miring.

•

Menjelaskan aplikasi hukum Newton pada gerak vertikal.

•

Menjelaskan pengertian gaya gesekan.

•

Menyebutkan macam-macam gaya gesekan.

•

Membedakan gaya gesekan statik dan gaya gesekan kinetik.

•

Menyebutkan gaya gesekan yang bekerja pada benda.

•

•

I I I.

Metode Pe Pem'elajaran !. Mode Modell : *oop *ooper erati ati(e (e +earn +earnin ing g 2. Metode Metode : )an,a an,a -a#a' -a#a' *eramah *eramah

I. I. +angkah&+a +angkah&+angkah ngkah Pem'elajaran Pem'elajaran 0. Kegi Kegiata atan n 0# 0#al 0persepsi dan Moti(asi 1r menginform menginformasikan asikan tentang tentang Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar materi indikator indikator tjan 

 pem'elajaran ,ang akan dilakkan.



1r menga#ali pem'elajaran dengan mem'eri ilstrasi kepada sis#a tentang salah sat konsep hkm "e#ton dalam kehidpan sehari&hari. 1r 'ertan,a Mengapa pada saat di dalam mo'il t'h kita akan 'ergerak ke depan ketika mo'il direm mendadak4

5. Kegiatan Inti 6ksplorasi o 1r melakkan tan,a ja#a' dengan sis#a mengenai konsep 7km "e#ton o

o

tentang gerak. 1r meminta sis#a ntk 8ontoh&8ontoh peristi#a ,ang 'erh'ngan dengan 7km "e#ton tentang gerak. Siswa diminta omenyebutkan bunyi hukum-hukum Newton tentang gerak.

6la'orasi !. Siswa memperhatikan peristiwa terkait hukum Newton yang disampaikan oleh guru. 2. Siswa berdiskusikan mengenai contoh penerapan hukum-hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. 3. Siswa memperhatikan penerapan hukum I Newton sampai hukum III Newton untuk menyelesaikan soal analisis dan soal hitungan yang disampaikan oleh guru. 9. Siswa memperhatikan contoh soal mengenai penerapan hukum I Newton sampai hukum III Newton yang disampaikan oleh guru. . Guru memberikan beberapa soal mengenai penerapan hukum I Newton sampai hukum III Newton. Konfirmasi !. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. ika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. 2. 1r mem'erikan mpan 'alik positif dan pengatan tentang konsep 7km I ; II "e#ton 3. 1r menegaskan kem'ali konsep 7km "e#ton tentang gerak. *. Pentp ! Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. 2 !eserta didik "dibimbing oleh guru# berdiskusi untuk membuat rangkuman. 3 Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

$. Sumber %elajar

1 %uku &isika SM' dan M' 2 %uku re(erensi yang relevan

I.

Penilaian +isan : Keaktifan sis#a dalam proses pem'elajaran )ertlis :