UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES FACULTAD DE INGIENERIA ESCUELA PROFECIONAL DE INGIENERIA CIVIL
“LOS RIOS INTEGRANTES: HUAMANI
REMIGIO RABELO JUAN FLORES MINA
Junio del 2015 A!n"!# $ A%u&'(!"
LOS RIOS PROFUNDO S
A # T " l i v i ! g n i d a t l u c a f a l e d s o r e ñ a p m o c s o l a y n ó i c a g i t s e v n i e d o a j b a r t l e ó i u g , o ñ e p m e y a i c n e i c a p n o c n e i u q , o y
i m a c i m r i g e l e a r a p n ó i c a r i p s n i i m e u f n ó i c a c i d e d u % s a t e m y s o ñ e u s s i m r i l p m u c a r a p n o r a b m u r n e e m y n o r a y o p a e m
PRESEN)ACION El %&e*en+e +&!!,o !n-li*i* de l! o&! .los ríos profundos/ El (o+io de lo* &'o* e* l! &e%&e*en+!"in de l!* en!* de l! +ie&&! e* el ele(en+o de unin en+&e "ul+u&!*3 # %&o4undo* lo %&o4undo e* lo ondo lo (!* !le,!do lo %u&o en e*e *en+ido LOS RIOS PROFUNDOS &e%&e*en+!&'! ! l! *!n6&e 7ue !,! de l! *ie&&! de !7uel (undo olid!do %o& 7ue no*o+&o* lo "&ee(o* le,!no o +!l e8 %o&7ue no* lo !"en "&ee& e*e (undo e* el (undo de nue*+&! &!8! ind'6en!9 Lo* R'o* P&o4undo* &e+&!+! el i!,e de E&ne*+o un !dole*"en+e 7ue +end&- 7ue &e"ono"e& %o& *u* %&o%io* (edio* "(o *e "on:6u&! el %ode& en un! *o"ied!d9 En *u i!,e !l Cu*"o ,un+o ! *u %!d&e en *u e;%e&ien"i! en el "ole6io # en *u %!%el de +e*+i6o de l!* in,u*+i"i!* *o"i!le* 7ue !"on+e"en en A!n"!# E&ne*+o i&- "on4o&(!ndo
*u %&o%io ,ui"io 4&en+e ! un (undo en el 7ue %&i(!n l!* di4e&en"i!* # lo* "on
INDICE I9
II9 III9 IV9 V9 VI9 VII.
DA)OS DE LA OBRA DA)OS DEL AU)OR AN=LISIS LI)ERARIO DE LA OBRA APRECIACI>N CR?)ICA VALORES DE LA OBRA MENSAJE DE LA OBRA An-li*i* de "on+enido9 Re*u(en de "!d! uno de lo* "!%'+ulo*9
CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA ANE@OS
DA)OS DE LA OBRA LI)ERARIA
I9
a) b) c) d) e) f) g)
TÍTULO DE LA OBRA: “Los ríos profundos”. AUTOR: José María Arguedas ESCUELA LITERARIA: Indigenismo. ÉPOCA: Contemporánea. GÉNERO LITERARIO: Narratio ESPECIE LITERARIA: Noe!a FORMA DE EXPRESIÓN: La obra está escrito en prosa
II9 DA)OS DEL AU)OR a) BIOGRAFÍA: José María Arguedas Naci" en Anda#ua$!as% Abanca$% e! &'
de enero de &(&&. us padres fueron* +íctor Manue! Arguedas $ +ictoria A!tamirano. ,n &(&-% muri" su madre +ictoria% José María $ sus #ermanos se fueron a iir con su abue!a María eresa. ,n &(&/% se cas" con !a #acendada 0rimanesa Arangoitia $ e! ni1o Arguedas se fue a iir con su madrasta% 2uien !a ma!trat" constantemente. ,n &(3&% se escap" con su #ermano Arístedes de !a casa de su madrasta. ,n &(34% ia5" con su padre por A$acuc#o% Ica% Are2uipa% Cusco $ Abanca$. ,n &(46% a !os 36 a1os ingres" a !a 7acu!tad de Letras% de !a 8niersidad Naciona! Ma$or de an Marcos. ,n &(49% pub!ic" su !ibro de cuentos “Agua”. ,n &(4/% fue a !a cárce! “,! e:to” por sus ideas po!íticas. ,n &(-&% sa!i" a !u; su primera noe!a “
iamantes $ pederna!es”.
,n &(9/% sustenta su tesis ”La eo!uci"n de !as Comunidades Indígenas” para recibirse de etn"!ogo. ,n &(9'% José María pub!ic" su me5or noe!a* “Los ríos profundos”. ,n &(?&% apareci" su noe!a corta “,! se:to”. ,n &(?4% fue nombrado director de !a Casa de !a Cu!tura $ a! a1o siguiente sa!i" !a noe!a “odas !as sangres”. ,n &(?/% contra5o matrimonio con !a se1orita $bi!a Arredondo. ,! 3' de noiembre de &(?(% se meti" un ba!a;o en e! ba1o de !a 8niersidad La Mo!ina% pero !uego de una !arga agonía% fa!!eci" e! 3 de diciembre. b) PRODUCCIÓN LITERARIO: Novela: -Los ríos profundos, 1959
III9 AN=LISIS LI)ERARIO DE LA OBRA a) ANÁLISIS LITERARIO DEL CONTENIDO
LOS PERSONAES Pe!"o#a$e %!&#'&%al: (E!#e")o: @rotagonista $ es e! 2ue narra !os #ec#os de !a obra. ,rnesto es José María Arguedas. Muc#ac#o de &- a1os 2ue ie entre dos mundos diferentes% e! de !os b!ancos $ e! de !os indios. Pe!"o#a$e" "e'*#+a!&a". ,n !a obra “Los ríos profundos” participan muc#os persona5es secundarios* (Ga,!&el- %a+!e +e E!#e")o: Abogado de profesi"n. ecorre con su #i5o ,rnesto gran parte de !a sierra de! @erB e5erciendo su traba5o de abogado. (El v&e$o: ío de ,rnesto $ su nombre es Manue! JesBs. 0ran terrateniente 2ue se caracteri;a por ser aaro% io!ento $ prepotente. (La o%a Ma!'el&#a: Mu5er demente 2ue es recogida por !os padres $ 2ue es a$udante de cocina. ,s de conte:tura gruesa $ de ba5a estatura. Muere de tifo. (Pa+!e L&#a!e": >irector de! co!egio donde estudia ,rnesto $ es de edad aan;ada. (Pa+!e C!+e#a"/ >ocente de! co!egio $ !e encanta e! deporte. ,s de porte at!ético. (Do0a Fel&%a: Líder de !as c#ic#eras. Mu5er de conte:tura robusta% de grandes se nos. iene !a cara picada de irue!a. (Lo" 'olo#o": Indios 2ue traba5an como contratados en !a #acienda de @atibamba. (A0*'o: Compa1ero de co!egio de ,rnesto 2ue tiene &- a1os. uérfano $ amigo de! L!eras% con 2uien #ace muc#as mataperradas en e! co!egio $ en !a ca!!e.
Lle!a": uérfano% amigo $ protector de! A1uco. e caracteri;a por ser a!tanero% io!ento $ abusio con sus compa1eros de co!egio. ,s pésimo en !os estudios% pero !e encanta !os deportes. (A#)e!o Sa1a#e2: Compa1ero de ,rnesto. ,s un muc#ac#o 2ue tiene cabe!!os rubios e #i5o de un #acendado. us compa1eros !e dicen MarDasDa por su !unar 2ue tiene en su frente. Antero es e! 2ue !!ea a! co!egio e! trompo o ;umba$!!u. (Pala'&o": Compa1ero pe2ue1o de ,rnesto 2ue proiene de una comunidad indígena. Le !!aman e! “indio @a!acios”. ,s #umi!de $ es ma!tratado física $ psico!"gicamente por e! abusio L!eras $ otros compa1eros de estudios. (Ro1e!o: Muc#ac#o de porte at!ético $ gran estatura 2ue sobresa!e en sa!to $ en !os deportes% oca mu$ bien e! rondín $ !e encanta cantar #ua$nos. >efensor de sus compa1eros débi!es ante !a agresi"n de A1uco $ e! L!eras. C3a*'a: Compa1ero de ,rnesto de &? a1os de edad. ,s de conte:tura de!gada. +ie obsesionado por !a opa Marce!ina. (Pel*'a: Muc#ac#o de 36 a1os e #i5o de un pe!u2uero. ,s de conte:tura corpu!enta% pero cobarde. iente una obsesi"n enfermi;a por !a opa Marce!ina% a 2uien !a ob!iga tener re!aciones se:ua!es. (Valle: ,studiante e!egante 2ue !e gusta !a !ectura. Cursa e! 2uinto a1o de secundaria $ se caracteri;a por ser mu$ enamorador $a 2ue en !a ca!!e está siempre rodeado de be!!as c#icas. (Ro#+o#&el: A!umno de conte:tura de!gada $ de pie! b!anca. Le reta a una pe!ea a ,rnesto por enidia% pero se amistan. (4e!1a#o M&5*el: @rofesor $ entrenador de !os estudiantes. ,s de ra;a negra $ se pe!ea con e! L!era. (Ge!a!+o: @iurano e #i5o de! comandante de !a guardia cii! 2ue !!ega a Abanca$ para sofocar e! !eantamiento de !as c#ic#eras. ,s deportista% amiguero $ !e encanta con2uistar a !as muc#ac#as. (Salv&#a: A!umna de! Co!egio Naciona! de !as Mercedes 2ue tiene &3 a1os $ es enamorada de Antero. (Al'&!a: Amiga íntima de a!ina de &3 a1os. ,!!a tiene una #ermosa cabe!!era $ una mirada mu$ triste. (Al'&lla: Amigo de! padre de ,rnesto $ notario pBb!ico de !a ciudad de Abanca$. (P!*+e#'&o: Amigo entra1ab!e de @a!acitos. ,s so!dado $ mBsico de !a banda mi!itar. Cla"&6&'a'&7# +e lo" %e!"o#a$e": Los persona5es se c!asifican en tres grupos% segBn !a doctora ,!ena Aibar a$* @,ENAJ, >,L M8N>E FLANCE* GLos #acendados G@adre Linares o!dados coste1os e1oras de !a #acienda
G0erardo% e! coste1o Antero% #acendado GA1uco $ L!eras +a!!e% estudiante e!egante @,ENAJ, H8, , ,NC8,NAN ,N, LE >E M8N>E* G,rnesto% 5oen Germano Migue! Go!dados indios G7e!ipa% !a c#ic#era GMarce!ina% !a opa GC#ic#eras mesti;as GLos mesti;os @,ENAJ, >,L M8N>E IN>IE* GIndios de !a ciudad GCocinera de! co!egio Gomero% indio transcu!turado G@a!acitos% indio transcu!turado GLos mBsicos indios. b) ESCENARIO:
Las acciones de !a noe!a de “Los ríos profundos” se desarro!!an en diferentes escenarios o !ugares* GCusco GLa #acienda de @atibamba GAbanca$ G,! co!egio re!igioso GGuanupata% e! barrio de !a c#ic#eras. c) LAS ACCIONES
Las acciones más importantes de !a noe!a “Los ríos profundos” son* G La !!egada de ,rnesto $ su padre a! Cu;co% a !a casa de! ie5o. G Los ia5es constantes de! padre de ,rnesto% un abogado de proincias. G,rnesto en !os ia5es 2ue #ace con su padre conoce todas !as manifestaciones cu!tura!es de !os pueb!os andinos 2ue isita. G ,rnesto $ su padre% después de recorrer toda !a sierra de! sur de! @erB deciden estab!ecerse en Abanca$. G,rnesto se 2ueda en Abanca$ para estudiar en un co!egio re!igioso $ su padre prosigue su ia5e. 7ue una triste despedida. G ,n e! co!egio re!igioso donde estudia ,rnesto es e! !ugar donde se dan !os diferentes prob!emas de !os 5"enes estudiantes. G ,rnesto a! no poder #ab!ar con !os indios de !a #acienda se a encontrar!os en !a c#ic#erías. G La #istoria de! ;umba$!!u.
G La sub!eaci"n de !as c#ic#eras por e! por !a fa!ta de sa!. G La represi"n de! e5ército contra !as c#ic#eras G La terrib!e epidemia de !a peste 2ue se desata entre !os co!onos. d) TIEMPO ,! tiempo 2ue emp!ea e! escritor José María Arguedas en !a noe!a “Los ríos profundos” es sub5etio% por2ue toda !a acci"n se rememora en !a conciencia de! narrador adu!to 2ue recuerda !os sucesos en su etapa ado!escente de! protagonista. @or ese motio% e! tiempo no es !inea!% $a 2ue !a acci"n se muee de! pasado a! presente% a sa!tos% escogiendo ciertos momentos de acuerdo a !as preferencias de! narrador. e8 EL TEMA a8 Te1a %!&#'&%al: ,! tema principa! de !a obra de “Los ríos profundos” es e! conf!icto entre e! mundo indígena $ e! occidenta!. ,8 Te1a" "e'*#+a!&o": G La io!encia racia! $ socia! G ,! sistema dominante $ opresio de !a educaci"n. G @!ena identificaci"n con e! mundo andino 68 ARGUMENTO ,! protagonista ,rnesto $ su padre% un abogado de proincias% !!egan a! Cu;co. +isitan a! ie5o% tío de ,rnesto $ poderoso terrateniente 2ue es aaricioso $ ma!ado. ,! padre ense1a a su #i5o ,rnesto !os #ermosos pa!acios $ !os restos ar2ueo!"gicos de! imperio incaico. ,rnesto 2ueda marai!!ado $ asombrado de !a grande;a de !a cu!tura mi!enaria. ,ste acontecimiento #ace 2ue e! ni1o ,rnesto se identifi2ue p!enamente con !a cu!tura de! mundo andino. ,! ni1o !!ega a conocer !a e:p!otaci"n $ e! ma!trato 2ue sufre !os indios por parte de !os terratenientes. ,rnesto narra !os ia5es 2ue #ace con su padre por toda !a sierra de! sur de! @erB. Cuando !!egan a Abanca$% su padre de5a internado en un co!egio re!igioso a su #i5o ,rnesto $ prosigue su ia5e. ,! ado!escente ,rnesto conoce en e! co!egio a personas de diferentes ra;as $ de c!ases socia!es opuestas. ,! centro esco!ar es escenario de !os diferentes prob!emas 5ueni!es. ,n !os capítu!os +III% I $ % se narra !a crue! represi"n de! e5ército contra !a sub!eaci"n de !as c#ic#eras% encabe;ada por do1a 7e!ipa $ se presenta e! ambiente de !uc#a $ #osti!idad creciente en !a ciudad de Abanca$ $ en e! co!egio re!igioso donde estudia ,rnesto. ,n e! capítu!o I se narra !a epidemia 2ue se da entre !os co!onos% pero !o más a!armante es 2ue amena;a con e:tenderse #asta !a ciudad. Los estudiantes de! co!egio re!igioso $ !os pob!adores deciden abandonar !a ciudad para #uir de !a epidemia 2ue mata a !os co!onos. Los #umi!des co!onos creen 2ue !a epidemia se puede combatir con !os re;os. ,ntonces% !os co!onos capturan !a ciudad de Abanca$ para capturar a! director de! co!egio re!igioso a 2ue rea!ice misas $ así a!e5ar a !a epidemia de! pueb!o. ,! asustado
,rnesto escapa de! co!egio confiando en !os co!onos 2ue encerán a !a epidemia. @or B!timo% ,rnesto recibe una carta de su padre en donde !e dice 2ue a$a a iir con su tío% é! acepta mu$ gustoso por2ue sabe 2ue a!!í estará 5unto a !os co!onos $ !os indios.
ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA a) EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR
,n !a obra !iteraria “Los ríos profundos” #a$ dos narradores. ,! primer narrador principa!) es e! #ombre adu!to 2ue rememora su etapa de !a ni1e;% me5or dic#o% iene a ser !a ersi"n adu!ta de! protagonista ,rnesto.,! segundo narrador aparece en forma esporádica en !a noe!a $ es e! 2ue se encarga de comp!etar $ me5orar !a comprensi"n de! !ector respecto a !os acontecimientos 2ue se dan en !a obra !iteraria. b) LOS RECURSOS LITERARIOS
,! escritor José María Arguedas a!i" de !os recursos para escribir su obra !iteraria “Los ríos profundos” 2ue una re!i2uia de corte indigenista. ,n !a noe!a podemos encontrar !as siguientes figuras !iterarias*
S91&l o 'o1%a!a'&7# G,rnesto se inc!in" como un gusano que pidiera ser aplastado. -Como una flor de pisonay era su cara. GEdiaba a !os forasteros como a las bandas de langostas. La 1e)6o!a G,n !os o5os de L!eras #abía una especie de mina de poco fondo, sucia y densa. G@arece un río de acero líquido de azul sonriente, a pesar de su so!emnidad $ de su #ondura. GAntero tenía cabe!!os rubios% su cabe;a parecía arder en !os días de gran so!.
E%9)e)o": G,! so! arde sobre !a mie! "e'a% sobre !os restos ,la#'o" de !a ca1a 1ol&+a. G+estidos de po!acas 'e0&+a"% !a!a"% $ esos Depis al)o"- de co!oresK !as botas e"%e'&al9'&1a" GLa monta1a por donde sa!e e! so! termina en un precipicio de rocasl*")!o"a" $ o"'*!a".
E;'la1a)&va": GManan Ama rima=a$c#u No 2uiero No me #ab!en) G me contestaron. G,stupideces de ma!criados A dormir Largo de a2uí todos .orden" e! padre.
GNo seas tonto% #i5o +ue!e en tí !e di5o e! padre. < con ambas manos !e sacudi" e! po!o. I#)e!!o5a)&va": GE$e% ,rnesto% O2ué te pasaP me di5oG. OA 2uién odiasP
GOB !o #as istoP OB mismoP me pregunt" an#e!ante. GOHuién rec!amaría por tiP ONo dices 2ue tu padre está a cien !eguasP O< si te ec#an tu cuerpo a! @ac#ac#aca% de noc#eP 4&%
E#*1e!a'&7#: GCae !a !!uia% e! bega;o #iere% #ue!e a aguardiente $ su a#o cubre todo e! caserío. GLa casa tenía ar2uería b!anca% un corredor si!encioso con piso de !osetas bri!!antes $ grandes entanas de re5as torneadas. GLas autoridades departamenta!es% !os comerciantes% a!gunos terratenientes $ unas cuantas fami!ias antiguas empobrecidas iían en !os otros barrios de Abanca$. !e+*%l&'a'&7#: G=e">"? e">"? >ios mío G=A%a"a#@a"- a%a"a#@a"? grit". G,#% tB% agabundi!!o% 2o!!&llo- 2o!!&llo? me iba diciendo. GValle Valle Oe% ;acuara Oe% pao GMe#)&!a% perro Me#)&!a% !adr"n As2ueroso !e grité. GLa vo2 de !os internos% la vo2 de! padre% la vo2 de Antero $ de a!inia% !a canci"n de !as mu5eres% de !as aes en !a a!ameda de Condebamba% repercutían% se me;c!aban en mi memoria. Me)o#&1&a: GNo de5aba aan;ar a lo" caballeros de corbata. La %e!"o#&6&'a'&7#: GLa voz del arpa parecía brotar de !a oscuridad 2ue #a$ dentro de !a ca5a GLas ara1as %a)alea,a#. No con moimientos conu!sos $ rápidos% sino !entamente%
ESTILO LITERARIO ,! esti!o de! escritor José María Arguedas 2ue uti!i;a para escribir !a noe!a “Los ríos profundos” se caracteri;a por ser senci!!o% pero 2ue tiene gran peso !iterario. ,! autor !!ega a! !ector con una senci!!e; en !a parte e:presia uti!i;ando giros de !a regi"n andina para 2ue pueda comprender e! marai!!oso @erB profundo.
IV9 APRECIACI>N CR?)ICA “Los ríos profundos” es !a me5or obra !iteraria de José María Arguedas segBn !os
inestigadores $ !os críticos !iterarios. La noe!a go;a de una gran ca!idad !iteraria $ está constituida de once capítu!os. Los persona5es están bien dise1ados $ cada uno de e!!os cump!e e! pape! 2ue !e corresponde. ,! protagonista es e! mismo autor de !a obra $ e! narrador es e! ni1o ,rnesto. Las acciones se desarro!!an en diferentes !ugares de !a sierra de! sur de! @erB% mostrándonos !a be!!e;a de! ande. ,n e! aspecto forma! e! autor tiene un! buen dominio de !as técnicas narratias $ así como también e! mane5o de !os recursos !iterarios con !os cua!es !ogra escribir una buena noe!a.
V9 VALORES DE LA OBRA a.( Valo! l&)e!a!&o La noe!a “Los ríos profundos” tiene un gran a!or !iterario. La obra se caracteri;a esencia!mente por su senci!!e; $ está a!e5ado de !os adornos ret"ricos. ,! escritor Arguedas uti!i;a !os recursos !iterarios con suma mesura% sin caer en !a e:ageraci"n $ !ogra escribir una obra !iteraria de e:ce!ente ca!idad. ,.( Valo! 3*1a#o: ,! escritor Arguedas presenta en su obra !iteraria a! indio como un persona5e profundamente #umano. @ara e! autor% e! indio es #umi!de% triste $ de perfi! ba5o% pero también es a!tio% a!iente% perseerante% tierno $ amoroso% grande $ poderoso. '.( Valo! '*l)*!al: Arguedas nos ofrece una radiografía de !a ida cu!tura! de! mundo andino. ,n !a obra% e! autor nos #ab!a de !as costumbres% !as fiestas tradiciona!es% !as
creencias re!igiosas de un pueb!o o!idado $ sumergido en !a ignorancia por !a fa!ta de educaci"n.
VI9 MENSAJE DE LA OBRA ,! mensa5e 2ue nos da !a noe!a “Los ríos profundos” de José María Arguedas es profundamente #umano $ nos pide 2ue debemos rea!oricemos $ respetemos a! #ombre de! ande% 2ue por sig!os fue ma!tratado% #umi!!ado $ e:p!otado por !as c!ases dominantes.
VII.
An-li*i* de "on+enido9 Re*u(en de "!d! uno de lo* "!%'+ulo*9
I.( EL VIEO. E!#e")o describe e! Cusco !a ma5estuosa ciudad de !os incas% a este ia5e acompa1a a su padre 2ue es abogado $ 2ue recorre por !os !ugares de! @erB en busca de e5ercer su profesi"n% a#ora se dirigían a! Cusco en busca de! ie5o% a! parecer era fami!iar de! padre% pero e! era aaro% era un #acendado% un terrateniente 2ue se aproec#aba de !os indios% describe también e! comportamiento de !os indios% de un pongo 2ue era e! seridor de! ie5o% decía 2ue e! era mu$ débi! $ #asta parecía 2ue tenia ganas de !!orar% en este capitu!o se contemp!a a! Cusco como !a ciudad de piedras% de! oro% como esa antigua ciudad de !os Incas $ muestra a esa cu!tura como se aun ie% como si aun cuida sus ciudades. II.( LOS VIAES. A2uí describe a su padre% nos dice 2ue siempre e! ia5a% 2ue cada es 2ue se 2uedan en un pueb!o buscan 2ue tenga un ri"% !uego nos comenta de !as ciudades o pueb!os 2ue #an pasado% de !as personas 2ue +iian a#í% nos #ab!a de pueb!os 2ue no !es gustaban !os forasteros $ !os miraban raro% en otros nos cuenta !a dura ida 2ue pasaban !os pá5aros ante !os ni1os 2ue sa!ían a! campo a ca;ar aes para 2ue no coman sus #abas 2ue #abían sembrado% cuenta !a crue!dad con 2ue se desata esta bata!!a entre ni1os $ pá5aros% a! fina! re!ata como estos ni1os arrastran !os cadáeres de !os pá5aros. Nos dice 2ue estos pueb!os iían en !a rabia $ #asta !a contagiaban% también 2ue !os odiaban% $ #asta !os #acían morir de #ambre $a 2ue no se atreían a de5ar pasar a !os !iti gantes a! estudio de su papa $ sa!ían de esos pueb!os% $ se despedían ma!diciéndo!os.
Cuenta 2ue !!egan a! pueb!o de
sin duda se podría comparar !a !uc#a de !os !oros% con esa !uc#a débi! o ta!e; por temer tanto a un sistema de e:p!otadores.
III.( LA DESPEDIDA. u padre !e confiesa 2ue su recorrido acabaría en Abanca$% 2ue a#í ,rnesto debía estudiar% $ e! padre pondré su estudio% fueron donde un amigo de su padre a a!o5arse% pero su amigo #abía cambiado tanto% !e decía a su padre 0abrie! dispensa% #ermano dispensaG. u amigo era un notario pero parecía un #ombre inBti!% su traba5o !o #acia su a$udante% su padre sinti" pena por é!% e! amigo !es dio !as camas de sus #i5os para 2ue e!!os durmieran% $ !os ni1os estaban tirados en pe!!e5os% ambos no soportaron esa casa $ decidieron marc#arse% a!2ui!aron una casa de! pueb!o% a#í su padre puso su estudio% pero no #abía gente 2ue !os buscara% #asta !e tiraban piedras $ !e decían 2ue se fuera% 2ue no necesitaban un abogado% ,rnesto empe;" a ir a! co!egio% pero su padre necesitaba traba5ar% asi 2ue un se1or de C#a!#uanca !e pide 2ue !e acompa1e a su pueb!o 2ue a!!í tenia un conf!icto $ 2ue necesitaban abogado% ,rnesto toma medio aso de cere;a con su padre $ e! se1or c#a!#uan2uino% $ se despide de su padre 2uedándose é! en e! co!egio internado.
IV.( LA 4ACIENDA. ,n este capitu!o cuenta !a ida de !os indios de !as #aciendasK e! a! estar so!o en e! co!egio !os domingos cuando sa!ía de! internado% ba5aba donde +iian !os indios de !as #aciendas% e! antes #abía iido con muc#os de e!!os% $ necesitaba sentir ese cari1o% pero a2uí tocaba !as puertas $ nadie sa!ía% e! decía mamita ábremeG $ !os indios !e respondían manan% estos indios tenían miedo% iían encerrados sumisos% cuenta también !as misas de! padre #acia !os #acendados% e! padre !os e!ogiaba $ !os #acia sentir como !os mas grandes pi!ares de esta sociedad. +logiaba a los *acendados" decía que ellos eran el fundamento de la patria, los pilares que sostenían la riqueza.
V.( PUENTE SOBRE EL MUNDO. A! no poder #ab!ar con !os indios de #acienda se iba a buscar!os a !as c#ic#erias% a#í !os encontraba pero no eran de #acienda% pero también iba a escuc#ar !a mBsica% !os #ua$nos 2ue e! en su infancia $ su ni1e; #abía oído #asta conocía muc#os de esos #ua$co. ,n este capitu!o Aparece A1uco como uno de !os a!umnos rebe!des% también e! L!eras 2ue es e! abusio $ mu$ amigo de A1uco% pero en este capitu!o% aparece una 5oencita “Marce!ina” a$uda en !a cocina $ es enfermita !e dicen “!a Epa” a !a es es ictima de todos !os a!umnos ma$ores% enseguida aparece un ni1o tímido $ débi! @a!acitos su papa es un indio #acendado% este ni1o era !a ictima de! L!eras $ demuestra !a sumisi"n ante otros.
VI.( UMBALLU Antero trae a! co!egio una especie de trompo a! cua! !!aman ;umba$!!u% $ todos !os c#icos se 2uedan sorprendidos por este mágico instrumento% en !a noe!a este instrumento será e! 2ue desprende !a magia% a! traer!o todas !as discusiones 2uedan de !ado $ e! ;umba$!!u es e! 2ue une a todos% Antero !e rega!a uno a ,rnesto $ se ue!en !os me5ores amigos% Antero !e pide 2ue !e escriba una carta para !a ni1a mas !inda de Abanca$% esta ni1a es a!inia% así ,rnesto !e #ace !a carta% pero a !a es se gana también un desafi" con rondines% un ni1o f!aco% pero 2ue e! Qumba$!!u
acaba por unir!os. ambién encontramos a +a!!e e! a!umno mas “cu!to” es e! más e!egante $ a2ue! 2ue representa !a diferencia de c!ases.
VII.(EL MOTIN. ,mpie;a e! capitu!o comparando a! ;umba$!!u con !a tierra 2ue es redonda% #abía una reue!ta en e! pueb!o% !os internos sa!en por curiosidad% Antero $ ,rnesto an 5untos a! pueb!o% a !a p!a;a a er !o 2ue sucede% !as mu5eres indígenas $ pobres se #abían reunido en !a p!a;a pedían sa!% $a 2ue !es #abían dic#o 2ue no #abía sa! en e! pueb!o% e!!as a! mando de do1a 7e!ipa toman e! a!macén $ cogen !a sa! $ empie;an a repartir% ,rnesto destaca e! orden 2ue imponía esta mu5er “ >ona 7e!ipa” % 2ue no se o!ido de !os mas #umi!des% tomo die; mu!as $ !!eo sa! a !os indios de !a #acienda de @ati;amba% ,rnesto acompa1o durante todo e! camino% $ coreaba con e!!as !os #ua$nos 2ue cantaban. epartieron !a sa! $ ,rnesto se 2uedo dormido% a! despertar estaba con una se1ora de! cu;co $ e!!a !e di5o 2ue inieron !os so!dados $ a sonido de! ;urriago !e 2uitaron !a sa! a !os indios.
VIII. UEBRADA 4ONDA. L!ega a! co!egio $ e! padre se !o !!ea a !a capi!!a a#í !o a;ota !e rec!ama% por 2ue estaba acompa1ado a !a indiada% e! !e dice 2ue !!earon sa! a !os indios% e! padre !e decía 2ue eso era robo% e! padre !e preguntaba si do1a 7e!ipa #ab!aba ma! de é!% !uego fue a comer $ a su dormitorio% a! día siguiente fueron a! pueb!o de !os indios de !a #acienda% e! padre se subi" a un estrado $ empe;" a #ab!ar% ,rnesto cuenta 2ue #acia sentir e! padre a !os indios como si e!!os dependieran de su patr"n% !os #acia menos con sus pa!abras% ordeno 2ue ,rnesto se arrodi!!ara aun2ue e! no 2uería% $ todos !os indios !!oraban arrodi!!ados% !uego $a ,rnesto regreso so!o a e! co!egio% a#í se da !a pe!ea de! L!eras con e! #ermano A gusto 2ue era un #ermano negro% también a2uí Antero trae un RinDu era un Qumba$!!u especia! 2ue !!eaba !os mensa5es así ,rnesto !e manda un mensa5e a su padre diciéndo!o 2ue e! soportara a2uí pero 2ue !o e:tra1aba.
IX.( CAL CANTO. abía !!egado un regimiento de so!dados para castigar a !as indias reo!tosas% >o1a 7e!ipa #abía #uido 5unto con otras C#ic#eras% !os so!dados estaban en !a s p!a;as $ e! 5unto con antero sa!en a !a ca!!e% e! padre !es #abía dado permiso% !as c#ic#erias estaban !!enas de so!dados% Antero !e !!eo a conocer a a!inia $ A!cira su amiga de a!inia% a#í ,rnesto !a compara con C!orinda una Joencita de !a 2ue en su Ni1e; se #abía enamorado $ se preocupaba% por 2ue 5amás supo nada de e!!a% cuenta 2ue C!orinda tenia su enamorado contrabandista% $ 2ue e! siempre !a contemp!aba sin poder decir nada% a#ora estaba a#í A!cira 2ue se parecía muc#o a e!!a% pero !uego !os de5o $ se fue a! ri"% a#í io a! padre A gusto 2ue ba5aba cuesta aba5o $ a !a opa 2ue se regoci5aba por a!can;ar e! rebo;o de te!a de >o1a 7e!ipa. egreso a! co!egio $ se entero 2ue a! día siguiente partiría A1uco #acia e! Cu;co.
X.( AAR MAU. ,n este capitu!o resa!ta e! cambio de @a!acito a! encontrar a! prudencio% se sentía mas fe!i; $ mas fuerte% no tenia miedo $ todo e! día paraba con @rudencio 2uien era un indio de !a #acienda de su padre% $ 2ue !os so!dados #ace a1os se !o #abían !!eado a#ora !o #abía encontrado $a con su uniforme. ambién ,rnesto a! ir a !a C#ic#eria reconoce a un ie5o 2ue tocaba e! arpa% !e decían e! papac#a Eb!itas con e! pasa buen rato #asta !e inito un picante% tocaban% conersaban $ después empe;aron a cantar #ua$nos en tono de bur!a a !os so!dados% estos se mo!estaron $ !!earon a !a cárce! a! arpista $ a !a c#ic#era. A! regresar a! co!egio e! @e!uca !e di5o 2ue Marce!ina $a no enia 2ue no sabia 2ue pasaba. ,rnesto 2ue do en aeriguar.
XI.( LOS COLONOS. Antero #abía cambiado se pe!eo con ,rnesto% este cogio e! Qumba$!!u $ !o enterr" en e! patio interior% también se entero 2ue Marce!ina estaba enferma% $ a !a es 2ue #abía una peste% este acompa1" en su muerte a Marce!ina% $ !e cru;o !os bra;os% e! padre a! enterarse de 2ue e! estaba a#í decidi" desinfectar!o $ encerrar!o% !a peste antes 2ue contagiara a !os demás a!umnos decidi" suspender !as c!ases% pa!acitos se fue $ !e de5o unas monedas de oro a ,rnesto% este a! estar fuera de pe!igro e! padre !o de5o sa!ir $ 2ue fuera en busca de su padre% ,rnesto ba5o a donde estaban !os indios cru;ando e! puente% #abían muc#os so!dados impidiendo 2ue estos !!egaran a !a p!a;a% ,rnesto io !as atrocidades 2ue pasaban estos con !a fiebre% $ e!!os !e decían 2ue so!o 2uerían una misa% así 2ue regreso donde e! padre% $ !e pidi" 2ue diera !a misa $ e!!os se regresarían a sus casa a morir% e! padre acepto $ ,rnesto oco !as campanas para esa u!tima misa% !uego #u$o de !a peste para 2ue no !o atrapara a e! también. Cru;o e! puente $ contemp!o a esas aguas 2ue f!u$en 2ue purifican 2ue se !!ean a !os cadáeres a !a se!a de !os muertos.
CONCLUSIONES A! fina!i;ar esta monografía% #e !!egado a !as siguientes conc!usiones
José María Arguedas% #a sido un persona5e mu$ importante para e! @erB% por2ue además de su traba5o como !iterato% #a contribuido notab!emente a! @erB como docente% etn"!ogo $ antrop"!ogo.
@erteneci" a !a corriente !iteraria de! Indigenismo% una corriente 2ue buscaba ref!e5ar !a rea!idad en !a 2ue se encontraban
7ue uno de !os grandes narradores de su época% 5unto con Ciro A!egría $ ,nri2ue L"pe; A!bB5ar.
.,n este a1o 36&9 se #a conmemorado ciento cuatro a1os de su nacimiento% !o cua! #a sido motio de muc#os reconocimientos #acia é! en diferentes partes de! @erB.
us aportes #an sido mu$ importantes a! a$udar a preserar $ promoer !a cu!tura andina.
BIBLIOGRAFÍA ( 08IS,Q
0on;a!es% Me!issa.Literatura% Mi 0ran Academia% omo '%
,ditoria! eptiembre AC% &T ,dici"n% 366?% Lima% @erB
( EJ,>A Qa1artu >oris ,r!ita% Letras y ignos Literatura peruana e *ispanoamericana. omo I+. ,ditoria! Corefo% &T ,dici"n% 36&&% Lima @erB.
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