PAUTA DE EVALUACIÓN 2013

PAUTA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.

Curso: Fecha Evaluación: Escala Evaluativa: SI – A/V – NO

I. AREA FISICO MOTOR Motricidad Gruesa

1. Camina bien en cualquier dirección 2. Salta con los pies juntos 3. Salta en un pie 4. Sube peldaños sin ayuda 5. Baja peldaños sin ayuda 6. Corre con soltura 7. Se sostiene en un pie 8. Reproduce movimientos rítmicos 9. Permanece en posición cuclillas 10. Camina hacia atrás 11. Mueve segmentos corporales al nombrarlos

Noción de Esquema Corporal Identifica en sí: 1. Cabeza 2. Brazos 3. Piernas 4. Manos 5. Pie 6. Cara 7. Pelo

Identifica en otros: 1. Cabeza 2. Brazos 3. Piernas 4. Manos 5. Pie 6. Cara 7. Pelo

Nombre alumnos

 AREA ARTISTICA Motricidad Fina

1. Manipula objetos 2. Utiliza prensión pinza 3. Recoge objetos que se han caído 4. Pasa objetos de una mano a otra 5. Abre y cierra puertas 6. Recorta papel con dedos 7. Recorta papel con tijeras 8. Enhebra cuentas 9. Construye torres 10. Une puntos 11. Dibuja sin puntos

Expresión Artística y Corporal 12.- Entona cantos 13. Reproduce ritmos dados 14. Reconoce colores primarios 15.- Reconoce y aplica colores secundarios 16. Realiza pintura digital 17. Se expresa corporalmente por medio del baile 18. Colorea respetando líneas de marcada 19.- Dibuja libremente

Educación musical 20-Escucha música con interés 21.-Interpreta canciones conocidas en forma espontánea 22.-Memoriza canciones 23.-Realiza mímica de las canciones 24.-Baila al ritmo de la música en forma espontánea 25.-Baila imitando movimientos 26.-Participa en coreografías con sus compañeros 27.-Realiza ejercicios de ritmo 28.-Aplaude al ritmo de la música 29.-Repite estructuras rítmicas 30.-Participa con interés en actividades artísticas 31.-Imita movimientos y acciones

AREA COGNITIVO FUNCIONAL Lenguaje y Comunicación 1. Dice su nombre 2. Nombra objetos conocidos 3. Nombra miembros de la familia 4. Nombra a Profesora por su nombre 5. Nombra a compañeros por su nombre 6. Se comunica con claridad 7. Se comunica con señales 8. Escucha instrucciones con atención 9. Comprende y ejecuta instrucciones simples 10.- c0mprende y ejecuta instrucciones complejas 11. Responde preguntas específicas 12. Se concentra durante el período 13. Transmite recados simples 14.Posee lectura de seguridad 15. Reconoce vocales 16.Reconoce consonantes 17. Lee palabras 18.-Lee frases 19.-Lee oraciones 20.-Lee textos simples 21.-Comprende lecturas escuchadas 22.-Comprende lo leído 23. Escribe palabras 24. Lee y escribe frases al dictado 25.- escribe espontáneamente

Pre – cálculo y Calculo 1. Reconoce conceptos temporales tales como: Ayer Hoy Mañana Día Noche 2. Reconoce conceptos espaciales tales como: Arriba – Abajo Alto – Bajo Delante – Detrás Lejos – Cerca 3. Clasifica por un criterio ( color ) 4. Clasifica por dos criterios ( color y forma ) 5. Clasifica por tres criterios (color, forma, tamaño) 6. Seria hasta tres elementos

7. Identifica el dinero 8. Distingue valor del dinero 9. Identifica el reloj y calendario 10. Indica fecha en el calendario 11. Señala hora enteras en el reloj

Cálculo 1.Identifica dígitos 2. Ordena dígitos 3.- Completa series numéricas 4.- Identifica antecesor y sucesor  5. Suma sin reserva 6. Resta sin reserva 7. Suma con reservas 8.- Resta con reservas 7.- Multiplica con un digito 8.- reconoce y dibuja figuras geométricas  AREA DEL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL

1. Nombra miembros de su familia 2. Comprende características del otoño 3. Identifica estado del tiempo 4. Reconoce su lugar de trabajo 5. Reconoce sala de clases 6. Reconoce baño 7. Reconoce cocina 8. Reconoce patio 9. Identifica elementos del entorno : a. Escuela b. Hogar

10. Reconoce Instituciones: a. Hospital b. Bomberos c. Carabineros d. Municipalidad

 AREA VOCACIONAL

1. Modela con plasticina 2. Rellena figura con plasticina 3. Realiza plegados simples con papel lustre 4. Pega papel lustre en lámina 5.Rellena con distintos materiales 6.Recorta a dedo 7.Toma correctamente las tijeras 8.Recorta con tijeras siguiendo líneas rectas y curvas 9.Perfora con punzón 10.Construye con material diverso 11.Utiliza diferentes tipos de pegamento 12.Arruga papeles de tamaños diversos 13.Compone con recortes 14.Coge y pega papeles 15.Estampa con corchos y timbres 16.Mantiene la limpieza en sus trabajos 17.Rellena con semillas, telas, lanas y otros 18.Le agradan las manualidades 19.Termina los trabajos iniciados 20. Elimina basuras 21. Barre y trapea 22. Sacude y ordena

VI. AREA SOCIAL

Se lava manos y cara adecuadamente Usa jabón y toalla Se cepilla los dientes solo Se limpia la nariz cuando está sucia con su  pañuelo Se peina solo(a) Avisa para ir al baño Usa el baño en forma independiente Tira la cadena y tapa el W.C Abre y cierra la llave del lavamanos Bota la basura donde corresponde Mantiene sus útiles escolares en buena forma Mantiene limpio su lugar de trabajo Come sin ayuda Mantiene buenos hábitos al comer(servilleta y servicio Se sienta en forma correcta Se viste y desviste solo Cuelga sus pertenencias Abrocha y desabrocha botones Sube y baja cierres Se pone correctamente sus zapatos Ata cordones Reconoce sus pertenencias (ropa y útiles) Cuida sus pertenencias Cumple encargos fuera de la sala Reconoce dependencia de la escuela Es respetuoso con los adultos Acata normas establecidas Se integra al grupo  Necesita refuerzo para integrarse al grupo Juega solo Organiza sus juegos Participa en grupo sin pelear(juegos y actividades) Es aceptado por sus compañeros Es rechazado por sus compañeros Es agresivo  Necesita aprobación constante Respeta turnos y sabe esperar 

Se adapta al ambiente escolar  Ayuda a ordenar los útiles y la sala Cumple la responsabilidad asignada Distingue acciones “buenas y malas” Acepta sanciones y límites Controla sus emociones Acepta demostraciones de afecto Demuestra sus afectos Tiene fuertes cambios de humor  Actúa en forma independiente Se adapta al horario escolar  Muestra buen comportamiento en salidas a terreno