PRUEBA DE “SUBTERRA” NOMBRE ________________________ ____________________________________________________ ________________________________ ____ _________
CURSO
FECHA __________
2!%etivo: comprensión de te'tos literarios narrativos /-ubterra. contestada ada con lápiz lápiz de pasta. pasta. No se aceptan aceptan borrones borrones ni Instrucciones Instrucciones generale generales: s: La prueba debe ser contest enmiendas con corrector. Cuide su ortografía y redacción, pues los errores cometidos disminuirán su nota. El incumplimiento de estas normas invalidará sus respuestas
I Selección múltiple. Encierre en un círculo la alternativa que considere correcta
(1 pto. cada una).
Cuento: La compuerta número 12 1.- ¿Qué motivos llevan a a!lo a la mina" a !n acci accident dentee de otro otro ni"o ni"o a causa causa de la corrida. b El anto#o del padre de castigar a $ablo por sus travesuras constantes. c La pobreza en su su familia familia a raíz de la ba#a ba#a producción producción del padre padre y el ba#o precio precio del mineral. mineral. d %lternativas a y c. #.- ¿Cu$l es el tra!a%o &ue de!e reali'ar a!lo" a &ebe e'trae e'traerr el carb carbón ón con con una picota picota.. b (iene que )acer de ayudante, recogiendo restos de carbón car bón que caen solos. c *ediante *ediante una palanca, palanca, debe abrir abrir la compuerta compuerta + cuando cuando venga el caballo caballo con el el carro de carbón. carbón. d (iene (iene que asistir asistir a la la escuela, escuela, levantándos levantándosee temprano, temprano, para su desagrado desagrado.. o ficio será el de sus mayores, que no tuvieron nunca - partir de la e*presión del padre de a!lo: su oficio otra escuela que la mina; se in+iere &ue: a La mina mina contaba contaba con profesore profesoress para educar educar a los los mineros mineros y sus sus )i#os. )i#os. b % los mineros mineros se les otorgaban becas estudiantiles. e studiantiles. c -iempr -iempree se aprende aprende en en los traba# traba#os os que tene tenemos mos.. d Los mineros mineros no iban iban a la escuela, escuela, solo aprendí aprendían an de su vida de mineros.
Cuento: El Grisú Viento Negro para odiar al capata' el ingeniero" ,.- ¿Qué ra'ón podra tener un minero como Viento a Ninguna, Ninguna, eran #efes #efes muy respetuo respetuosos sos y responsables responsables para para con los los traba#adores. traba#adores. b El capataz y el ingeniero se )acían insoportables por p or sus malos tratos )acia los mineros. c iento iento negro negro era un minero minero con un fuerte fuerte resentimie resentimiento nto social. social. d El minero minero sentía sentía una envidia envidia profunda profunda por los cargos cargos superiores superiores en su traba#o. traba#o.
/.- ¿or&ué 0iento egro se tren'a en una pelea (a golpes) con el capata'" a -in razón razón alguna, alguna, iento iento Negro detesta detesta a su su #efe. #efe. b $orque iento iento Negro )izo una apuesta y debía golpear al primero que apareciera. c El capataz capataz le comenta comenta que que se le )ará )ará un descuento descuento por por algo que supuestament supuestamentee )izo mal. mal. +
d $orque iento Negro se siente rec)azado por el capataz.
3.- ¿Qué provoca el martilla'o de 0iento egro a la viga &ue de!e arreglar en la mina" a $rovoca que salgan c)ispas que )acen e'plotar al gas gris0, muriendo todos. b Causa c)ispas que no provocan da"os, pero )acen eno#ar al capataz. c Causa que la viga se quiebre y provoque un derrumbe en que mueren los mineros. d 1ace que no se le )aga el descuento a iento Negro por su buen traba#o. Cuento: El pago 4.- ¿Cómo era la vida cotidiana de edro 5ara" a !na vida placentera, dedicada a un buen traba#o y a disfrutar de su familia. b !na vida traba#ólica, pues le gustaba dedicar muc)o tiempo a su traba#o. c !na vida de pobreza, llena de privaciones y miseria. d !na vida repleta de los lu#os por ser ingeniero #efe de la mina. 6.- ¿Cu$l crea edro &ue sera la solución a sus pro!lemas" a !n ascenso en su traba#o. b El pago por su traba#o. c El cambio de #efe. d 2a no creía en las soluciones. 7.- ¿Qué idea podramos asociar al sue8o &ue tiene edro 5ara9 luego del pago" a Lo #usto que sería el derrumbe de las riquezas para dar a quienes lo necesitan. b Lo feliz que serían los padres traba#ando menos para cuidar de sus )i#os. c Lo magnifico que sería que cada persona tuviese mansiones en que celebrara. d La b0squeda del 3'ito en el traba#o. Cuento: El Chiflón del Diablo 1.- ¿;a%o &ué método se conseguan mineros para !a%ar al
" a -e ofrecía el doble de paga a los traba#adores. b -e les despedía, así ellos rogaban por traba#o y los enviaban, como 0nica posibilidad, al c)iflón. c -e les aseguraba casa y comida a las familias de los mineros que traba#aran allí. d -e les pedía a los mineros por favor que traba#aran en ese c)iflón. 11.- ¿Con &ué motivos el Ca!e'a de Co!re le oculta a su madre su nuevo puesto en la mina" a *aría de los 4ngeles era muy apre)ensiva con 3l, lo cuidaba y mimaba muc)o. b -u madre intervenía muc)o en los asuntos del muc)ac)o y a 3l no le gustaba eso. c El Cabeza de Cobre no quería muc)o a su madre, deseaba irse de la casa. d *aría sabía lo que era perder a su familia muerta en la mina y sabía del peligro del nuevo c)iflón. 1#.- ¿Cómo reacciona 5ara de los ?ngeles ante los acontecimientos +inales del relato" a -igue viviendo en Lota. b &ecide partir del pueblo en busca de nuevos rumbos. c -e suicida. d En un ataque de )isteria intenta matar al capataz de la mina. Cuento: El pozo
1.- ¿Qué =i'o &ue se destruera el =uerto &ue =a!a en casa de @osa" a !na pelea entre 5emigio y 5osa, porque 3l quería que ella fuese su mu#er y ella se negaba. b El paso constante de los caballos. c Las vibraciones causadas por la gente corriendo a ver cada vez que )abía alarma de derrumbe. d Las corridas del caballo cuando era perseguido por el perro. 1,.- ¿Ae &ué se percata @emigio cuando entra al po'o &ue esta!a =aciendo con 0alentn" a &e que es muy buen constructor de pozos. b Cree que debe dedicarse con alentín a )acer más pozos para la gente pobre. c &e que el pozo se desmorona cuando )ay vibraciones cerca. d -e fi#a que el pozo filtra muc)a agua con facilidad. 1/.- ¿Cu$l es la vengan'a de @emigio" a iolar a 5osa. b 1acer que alentín muera en el pozo, provocando un derrumbe en 3l. c $isotear completamente el )uerto de la casa de 5osa. d (odas las anteriores. Cuento: La mano pegada 13.- ¿ or &ué el cuento tiene ese nom!re" a $orque el protagonista tiene una mano pegada al tronco supuestamente. b $orque aparece un persona#e mitológico que es manco. c $orque un #uez muy malo da"a la mano de un vie#o mendigo. d $orque se trata de una leyenda conocida en el pueblo de Lota. 14.- ¿Qué descu!re Aon Simón ntonio so!re Aon aico" a 6ue en realidad era un )ombre muy culto. b 6ue &on $aico era muy vie#o. c 6ue lo de la mano pegada en realidad era una enga"o. d 6ue el vie#o robaba en su )acienda. 16.- ¿Qué es lo &ue =ace el =acendado con el vie%o" Bamento este percance9 no me di cuenta de las dos respuestas correctas a Lo e'pulsa del pueblo. b Lo contrata como empleado para cobrarle a la gente por ver la mano pegada. c &ecide castigarlo por enga"ar a la gente. d Lo mata, pues está cansado de 3l. Cuento: Era l solo 17.- ¿or &ué podemos decir &ue Da!riel era solo" a $orque era un ni"o al que nunca nadie quizo. b $orque gabriel vivía en las calles de Lota pidiendo limosna. c $orque sus padres )abían muerto y fue separado de sus )ermanas al ir a vivir con un tío. d $orque era un ni"o muy retraido y tímido. #.- ¿Cu$ndo +ue la única ve' &ue Da!riel se sintió en casa de su to" a -e da cuenta que produce un sentimiento de compasión en una ni"a vecina que sabe lo que 3l sufre. b Cuando se )ace amigo y se re0ne para #ugar con su vecina de +7 a"os. c Cuando 8enigna lo premia por )aber )ec)o las tareas de la casa. 9
d Cuando sale para traba#ar en la mina.
#1.- ¿Qué sucede la última ve' &ue ;enigna golpea a Da!riel" a -iente que :abriel realmente está aprendiendo a obedecer. b -e da cuenta de que :abriel se )a desangrado luego de dispararse. c No encuentra a :abriel en la casa. d 8enigna no era la que golpeaba a :abriel.
II - reguntas acotadas /Cuida ortografía, co)erencia y redacción, pues serán evaluados al revisar las respuestas. (# pts. cada una) 1. ¿Qué le parece a Ed. Fl trato &ue se da a los mineros sus +amilias en el cuento Fl ago" Gundamente su respuesta. ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; #.- Fn el cuento Fra Hl Solo en Fl Drisú ¿or &ué toman la muerte como única solución los protagonistas para terminar con la miseria" ¿Qué solución =a!ras propuesto tú" ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
III - regunta de desarrollo. note la pregunta &ue el pro+esor registrar$ en la pi'arra contéstela en el espacio a continuación /Cuida ortografía, co)erencia y redacción, pues serán evaluados al revisar las respuestas. (1 pts.) regunta: ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 7
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; <=
C25BFJF la in+ormación solicitada so!re los siguientes persona%es: (# pts. pKp%e.)
ersona%e:
¿Cuento"
5osa
Fl po'o
iento Negro
Fl grisú
Cabeza de Cobre
C=i+lón del Aia!lo
;reve descripción del persona%e
0- 0oca!ulario. -eg0n el conte'to, complete los espacios con las palabras que aparecen en el siguiente recuadro. / Bas pala!ras pueden adecuarse gramaticalmente (medio punto cada una). :ris0, (izne, C)iflón, Coz, ?ilípica, (ransido, %rrebolado, %lazán, *acilentas, Novato, @irones, Aalameramente, 8arreteros.
1.- &i un bufido y, ciego de rabia, como la bestia que tira una co'. #.- Jransido de frío, con las ropas pegadas a la piel, penetró en el estrec)o cuarto. >
.- @unto a 3l, montado en un caballo ala'$n de magnífica estampa, va don -imón %ntonio. ,.- 2 muy pronto sus figuras macilentas, azotadas por el viento y por la lluvia desaparecieron. /.- %rrancando trozos que se ad)erían a sus osamentas, convertidos en %irones de carne palpitante. 3.- &urante aquella +ilpica, los obreros con los o#os ba#os escuc)aban en silencio. 4.-. La galería del c=i+lón del &iablo tenía una siniestra fama. 6.- 2 como la presencia del grisú no admitía el uso de e'plosivos )abía que a)ondar el corte a golpes. 7.- El novato era ya un portero e'perimentado, 1.- 2 el vie#o, inclinando su alta estatura, empezó a )ablarle 'alameramente. 11.- &o"a Encarnación, con las gruesas me#illas arre!oladas y los o#os )0medos por la emoción. 1#.- -e refregó la piel para sacar el ti'ne.
Para pensar… Hilos de sangre mezclábanse al copioso sudor que inundaba su cuerpo, que penetraba como una cuña en la brecha abierta, ensanchándose con el afán del presidiario que horada el muro que lo oprime; pero sin la esperanza que alienta y fortalece al prisionero: hallar al n de la jornada una vida nueva, llena de sol, de aire y de libertad
B
