UNIDAD EDUCATIVA EDUCATIVA “RIO COCA” COCA”
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2016 - 2017
SAN SEBASTIÁN DEL COCA-SACHA-ORELLANA-ECUADOR COCA-SACHA-ORELLANA-ECUADOR
PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS ÁREA:
ASIGNATURA:
Ciencias Naturales
DOCENTE(S)
Ciencias Naturales
Alba Galarza
GRADOCURSO:
NIVEL EDUCATIVO:
Octavo año
EGB superior
2. TIEMPO CARG CARGA A HOR HORAR ARIA IA SEMA SEMANA NAL L
N! SEM SEMAN ANAS AS DE DE TRAB TRABA" A"O O
EVALUACI#N DEL APRENDI$A"E E IMPREVISTOS
TOTAL DE SEM SEMAN ANA AS CLA CLAS SES
TOTAL DE PERI ERIODO ODOS
4
36
4
36
44
%. OB"ETIVOS GENERALES OB"ETIVOS GENERALES OG.CN..! "esarrollar habili#a#es #el pensa$iento cient%&ico' con el &in #e lo(rar &le)ibili#a# intelectual' esp%ritu in#a(a#or y pensa$iento cr%tico* #e$ostrar curiosi#a# por e)plorar el $e#io +ue les ro#ea y valorar la naturaleza co$o resulta#o #e la co$prensi,n #e las interacciones entre los seres vivos y el a$biente &%sico. OG.CN.-.! Co$pren#er el punto #e vista #e la ciencia sobre la naturaleza' #e los seres vivos' su #iversi#a#' interrelaciones y evoluci,n sobre la ierra' sus ca$bios y su lu(ar en el /niverso' y sobre los procesos &%sicos y +u%$icos +ue se pro#uce en la $ateria. OG.CN.3.! 0nte(rar los conceptos #e las ciencias biol,(icas' +u%$icas' &%sicas' (eol,(icas' astron,$icas' para co$pren#er la ciencia' la tecnolo(%a' y la socie#a#' li(a#as a la capaci#a# #e inventar' innovar y #ar soluci,n a la cris socio a$biental. OG.CN.4.! 1econocer y valorar los aportes #e la ciencia para co$pren#er los espacios b2sicos #e la estructura y el &unciona$iento #e su cuerpo' con el &in #e aplicar $e#i#as #e pro$oci,n' protecci,n y prevenci,n #e la salu# inte(ral. inte(ral. OG.CN..! 1esolver proble$as #e la ciencia $e#iante el $to#o cient%&ico' a partir #e la i#enti&icaci,n #e proble$as' la b5s+ue#a critica #e in&or$aci,n' la elaboraci,n #e conetura' el #iseño #e activi#a#es e)peri$entales' el an2lisis y la co$unicaci,n #e resulta#os con&iables y ticos.
OB"ETIVOS DEL GRADOCURSO 9 :lantear estrate(ias #e protecci,n y conservaci,n #e los ecosiste$as. 9 ;alorar el papel #e la ciencia y la tecnolo(%a en relaci,n con el $eora$iento #e la cali#a# #e vi#a #e las personas y #e otros seres. 9 ;alorar los bene&icios +ue aportan el eercicio &%sico' la hi(iene y la ali$entaci,n e+uilibra#a para $eorar la cali#a# #e vi#a. 9 A#optar una posici,n cr%tica y re&le)iva ante los proble$as +ue hoy plantean las relaciones entre la ciencia y la socie#a#. 9 "e$ostrar sensibili#a# ante la responsabili#a# +ue tene$os to#os #e velar por el planeta y consoli#ar un $un#o $eor. 9 "iseñar estrate(ias para el uso #e las tecnolo(%as #e la in&or$aci,n y las co$unicaciones para aplicarlas al estu#io #e la ciencia. 9 1elacionar las propie#a#es #e los seres vivos con la or(anizaci,n #e la $ateria viva' el &luo #e ener(%a +ue inci#e #irecta$ente en la &or$aci,n #e las ca#enas ali$enticias para co$pren#er la per$anencia #e especies en los #i&erentes ecosiste$as. 9 "istin(uir las clases y caracter%sticas espec%&icas #e las clulas ani$ales a travs #el an2lisis #e $o#elos interpretativos para co$pren#er la el proceso #e &or$aci,n #e los tei#os' $is$os +ue ase(uran la perpetuaci,n #e especies.
para la b5s+ue#a critica #e in&or$aci,n' el an2lisis y la co$unicaci,n #e sus e)periencias y cli$2ticos y calenta$iento (lobal $e#iante el an2lisis #e los e&ectos observables en la super&icie conclusiones sobre los &en,$enos y hechos. terrestre. 7erre$otos' inun#aciones' se+uias' etc.8 OG.CN.<.! /tilizar el len(uae oral y el escrito con propie#a#' as% co$o otros siste$as #e 9 0#enti&icar los $icroor(anis$os +ue a&ectan la salu# #e los seres hu$anos a travs #el an2lisis notaci,n y representaci,n' cuan#o se re+uiera. cr%tico!re&le)ivo #e las costu$bres y h2bitos +ue re&leen en su entorno para propen#er al OG.CN.=.! Co$unicar in&or$aci,n cient%&ica' resulta#os y conclusiones #e sus in#a(aciones a $eora$iento #e su nivel #e vi#a y su autocui#a#o. #i&erentes interlocutores' $e#iante #iversas tcnicas y recursos' la ar(u$entaci,n cr%tica y 9 1elacionar el ca$bio #e posici,n y veloci#a# #e los obetos por acci,n #e una &uerza' con los re&le)iva y la usti&icaci,n con pruebas y evi#encias. e&ectos #e la &uerza (ravitacional' presi,n at$os&rica y presi,n absoluta #e los $is$os 7obetos OG.CN.>.! Co$pren#er y valorar los saberes ancestrales y la historia #el #esarrollo cient%&ico' s,li#os' l%+ui#os y (aseosos8' al ser pesa#os y $e#i#os. tecnol,(ico y cultural' consi#eran#o la acci,n +ue estas eercen en la vi#a personal y social. OG.CN.?.! Apreciar la i$portancia #e la &or$aci,n cient%&ica' los valores y actitu#es propios #el pensa$iento cient%&ico' y a#optar una actitu# cr%tica y &un#a$enta#a ante los (ran#es proble$as +ue hoy plantean las relaciones entre ciencia y socie#a#. a interculturali#a#. a &or$aci,n #e una ciu#a#an%a #e$ocr2tica. a protecci,n #el $e#io a$biente. &. E"ES TRANSVERSALES El cui#a#o #e la salu# y los h2bitos #e recreaci,n #e los estu#iantes. a e#ucaci,n se)ual en la niñez y a#olescencia.
'. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACI#N
N!
TITULO DE LA UNIDAD DE PLANIFICACI# N
LOS SERES VIVOS
OB"ETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACI#N
DESTRE$AS CON CRITERIO DE DESEMPEO
ORIENTACIONES METODOL#GICAS
0#enti&icar propie#a#es #e CN.4... 0n#a(ar y e)plicar las . e reco$ien#a iniciar con una los seres vivos $e#iante el propie#a#es #e los seres vivos e lluvia #e i#eas' para ello se estu#io #e la or(anizaci,n in&erir su i$portancia para el su(iere establecer una bater%a #e #e la $ateria viva. $anteni$iento #e la vi#a en la pre(untas +ue in#uzcan a los "escribir las ierra. estu#iantes a e)poner sus caracter%sticas #e las CN.4..-. E)plorar e i#enti&icar conoci$ientos previos sobre la clulas' por $e#io #el los niveles #e or(anizaci,n #e la or(anizaci,n #e la $ateria viva' estu#io #e sus or(anelos $ateria viva' #e acuer#o al nivel las propie#a#es #e los seres +ue lo con&or$an. #e co$plei#a#. vivos' las clulas' los tei#os' e "i&erenciar los procesos #e CN.4..3. 0n#a(ar' con uso #el instru$entos co$o el #ivisi,n #e la repro#ucci,n $icroscopio' #e las 0C u otros $icroscopio. celular se)ual #e la recursos' y #escribir las -. e re(istrar2 en la pizarra las repro#ucci,n celular caracter%sticas estructurales y respuestas +ue vayan sur(ien#o ase)ual. &uncionales #e las clulas' y para siste$atizarlas y #eter$inar 0#enti&icar las &unciones clasi&icarlas por su (ra#o #e el punto #e parti#a #el #el $icroscopio y co$plei#a#' nutrici,n' ta$año y conoci$iento +ue tienen los telescopio $e#iante la &or$a. estu#iantes. e)peri$entaci,n y CN.4..4 "escribir con apoyo 3 Con esta pri$era
EVALUACI#N
C*+,*+/ 345+: CE.CN.&.1. E)plica a partir #e la in#a(aci,n y e)ploraci,n el nivel #e co$plei#a# #e los seres vivos' a partir #el an2lisis #e sus propie#a#es' niveles #e or(anizaci,n' #iversi#a# y la clasi&icaci,n #e (rupos ta)on,$icos #a#os. I+5* 345+: 0.CN.4... Analiza el nivel #e co$plei#a# #e la $ateria viva y los or(anis$os' en &unci,n #e sus propie#a#es y niveles #e or(anizaci,n. CE.CN.&.2. Ee$pli&ica la co$plei#a# #e los seres vivos 7ani$ales y ve(etales8 a
6
N E S N A # I N C A A M R E U S D
veri&icar los aportes #e su uso a la ciencia.
-
LA 9 "escribir las etapas #e la REPRODUCCI repro#ucci,n hu$ana co$o aspectos #N &un#a$entales para co$pren#er la &ecun#aci,n' la i$plantaci,n' el #esarrollo #el e$bri,n y el
apro)i$aci,n' se pue#e iniciar la construcci,n #el conoci$iento $e#iante ciertas in#a(aciones' #e $anera +ue los estu#iantes recolecten #atos +ue les per$itan e)plicar cuestiona$ientos +ue se #e $o#elos' la estructura #e las ir2n #an#o con&or$e se clulas ani$ales y ve(etales' partir #e la #i&erenciaci,n #e clulas y construye el conoci$iento. tei#os +ue los con&or$an' la i$portancia reconocer sus #i&erencias y 4. El obetivo #e las in#a(aciones #el ciclo celular +ue #esarrollan' los tipos e)plicar las caracter%sticas' consiste en +ue los estu#iantes #e repro#ucci,n +ue eecutan e i#enti&ica &unciones e i$portancia #e los establezcan observaciones' las el aporte #e la tecnolo(%a para el #esarrollo or(anelos. or(anicen e interpreten sus #atos. #e la ciencia. CN.4... "iseñar y eecutar una e los pue#e (uiar con pre(untas. in#a(aci,n e)peri$ental y ue(o' los estu#iantes e)plicar las clases #e tei#os I+5*/ 345+: co$partir2n sus conclusiones. ani$ales y ve(etales' . Este es el $o$ento para #i&erenci2n#olos por sus 0.CN.4.-.. "eter$ina la co$plei#a# #e a&ir$ar' reorientar los caracter%sticas' &unciones y las clulas en &unci,n #e sus caracter%sticas conoci$ientos previos e iniciar la ubicaci,n. estructurales' &uncionales construcci,n #e un nuevo CN.4..6. Analizar el proceso #el 0.CN.4.-.-. "i&erencia las clases #e tei#os' conoci$iento' $e#iante una ciclo celular e investi(ar ani$ales y ve(etales e i#enti&ica la e)posici,n apoya#a en $ateriales e)peri$ental$ente los ciclos contribuci,n #el $icroscopio para el #i#2cticos. celulares $it,tico y $ei,tico' #esarrollo #e la histolo(%a. 6. ue(o' se construir2n #escribirlos y establecer su 0.CN.4.-.3. E)plica el ciclo celular. or(aniza#ores (r2&icos +ue i$portancia en la proli&eraci,n 0.CN.4.-.4. "i&erencia la repro#ucci,n sinteticen lo apren#i#o. celular y en la &or$aci,n #e se)ual #e la ase)ual. <. os estu#iantes pue#en (a$etos. co$partir con otros co$pañeros sus trabaos para recibir una retroali$entaci,n y' &inal$ente' re&le)ionar acerca #e la i$portancia #el trabao en e+uipo. 345+: 6 CN.4.-.. Analizar y e)plicar las . Este criterio preten#e evaluar C*+,*+/ etapas #e la repro#ucci,n la co$prensi,n #e la CE.CN.4.- or$ula su proyecto #e to$a hu$ana' #e#ucir su i$portancia $aterni#a#paterni#a# #e #ecisiones pertinentes' a partir #el co$o un $ecanis$o #e pre$atura. e su(iere plantear an2lisis #e $e#i#as #e prevenci,n' perpetuaci,n #e la especie y tareas +ue involucren la co$prensi,n #e las etapas #e repro#ucci,n ar(u$entar sobre la i$portancia investi(aci,n' en #i&erentes hu$ana' i$portancia #e la perpetuaci,n #e #e la nutrici,n prenatal y la &uentes' #e in&or$aci,n' el la especie' el cui#a#o prenatal y la lactancia co$o &or$a #e an2lisis #e casos' la elaboraci,n lactancia #urante el #esarrollo #el ser
naci$iento' analizar la i$portancia #e la nutrici,n prenatal y #e la lactancia. enri+uecer la a&ectivi#a#. hu$ano' causas y consecuencias #e 9 Conocer los ,r(anos +ue CN.4.-.- 0n#a(ar sobre la salu# in&ecciones #e trans$isi,n se)ual y los &or$an el aparato se)ual en los a#olescentes' y tipos #e in&ecciones 7virales' bacterianas y repro#uctor &e$enino y el proponer un proyecto #e vi#a #e ensayos' la interpretaci,n #e $ic,ticas8 a los +ue se e)pone el ser aparato repro#uctor satis&actoria y una vi#a libre #e #atos esta#%sticos' la observaci,n hu$ano. $asculino. ries(os. anal,(ica yo #i(ital 7#e 9 aber +ue los ,vulos son CN.4.-.3 :lantear proble$as #e pre&erencia8 #e $aterial I+5* 345+: las clulas se)uales salu# se)ual y repro#uctiva' &oto(r2&ico* a#e$2s' escuchar y 0.CN.4.-.. Entien#e los ries(os #e una &e$eninas y los relacionarlos con las in&ecciones analizar testi$onios' evaluar $aterni#a#paterni#a# pre$atura se(5n su esper$atozoi#es' las #e trans$isi,n se)ual' investi(ar pro(ra$as yo ca$pañas locales proyecto #e vi#a' partien#o #el an2lisis #e clulas se)uales las esta#%sticas actuales #el pa%s' sobre e#ucaci,n se)ual y las etapas #e la repro#ucci,n hu$ana' la $asculinas. i#enti&icar variables' co$unicar repro#uctiva. i$portancia #el cui#a#o prenatal y la 9 E)plicar en +u consiste los resulta#os y analizar los -. Estas activi#a#es se las pue#e lactancia. 7D.3.' D.4.' ..8 la &ecun#aci,n y valorar su pro(ra$as #e salu# se)ual y evi#enciar $e#iante in&or$es i$portancia. repro#uctiva. estructura#os' presentaciones 0.CN.4.-.-. Analiza #es#e #i&erentes 9 Co$pren#er la relaci,n CN.4.-.4. 0nvesti(ar en &or$a #i(itales' instru$entos #e &uentes 7esta#%sticas actuales #el pa%s8 las +ue e)iste entre el #ocu$ental y re(istrar evi#encias #i&usi,n co$o tr%pticos' causas y consecuencia #e in&ecciones #e e$barazo y sus #i&erentes sobre las in&ecciones #e peri,#icos $urales yo banners. trans$isi,n se)ual' los tipos #e in&ecciones etapas' y el #esarrollo #e trans$isi,n se)ual' a(ruparlas en 3. Escribir el resu$en en el 7virales' bacterianas y $ic,ticas8' las un nuevo ser hu$ano. virales' bacterianas y $ic,ticas' cua#erno. $e#i#as #e prevenci,n' su in&luencia en la 9 Apren#er c,$o se in&erir sus causas y salu# repro#uctiva y valora los pro(ra$as pro#uce el parto. consecuencias y reconocer y ca$pañas #e salu# se)ual #el entorno. 9 Apren#er +ue la lactancia $e#i#as #e prevenci,n. 7D.3.' D.4.' ..8 es el perio#o #urante el +ue el beb se ali$enta #e la leche #e su $a#re.
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4
9 Apren#er las estructuras y los procesos +ue intervienen en la nutrici,n en plantas y ani$ales. 9 Conocer el proceso #e nutrici,n en or(anis$os LA NUTRICION aut,tro&os y heter,tro&os. EN LOS SERES 9 Conocer y analizar el VIVOS proceso #e nutrici,n en vertebra#o e invertebra#os. 9 0#enti&icar ca#a una #e las partes #e los siste$as #e nutrici,n en vertebra#os.
CN.4.3.. Analizar y e)plicar la &unci,n #e la nutrici,n en los seres vivos su i$portancia y proceso en ca#a una #e los $is$os. CN.4.3.-. 0n#a(ar sobre la nutrici,n en or(anis$os aut,tro&os y heter,tro&os. CN.4.3.3. 0nvesti(ar co$o es el proceso #e nutrici,n en los vertebra#os y en sus #i&erentes especies. CN.4.3.4. "escribir el siste$a #i(estivo #e #i&erentes especies vertebra#os y su &or$a #e aprovecharlo para la nutrici,n. CN.4.3.4. :lantear la i$portancia #e los ali$entos en una buena nutrici,n y el aprovecha$iento #e ca#a una #e las sustancias nutritivas. CN.4.3..Conocer la pir2$i#e ali$enticia y la i$portancia #e tener una #ieta salu#able para tener una buena cali#a# #e vi#a. CN.4.3.6. Apren#er sobre la &or$aci,n #el siste$a #i(estivo hu$ano y la estructuraci,n #e ca#a una #e sus partes.
. 1ealizar talleres (rupales sobre ca#a uno #e los te$as a tratar. -. Analizar sobre &unci,n #e nutrici,n #e los seres vivos. 3. Conocer sobre la nutrici,n en or(anis$os aut,tro&os y heter,tro&os. 4. Analizar sobre la nutrici,n en los vertebra#os. . "escribir los co$ponentes' co$posici,n e i$portancia #e los ali$entos. 6. Apren#er sobre la &or$a +ue #ebe$os ali$entarnos a#ecua#a$ente. <. aber sobre el proceso #e #i(esti,n hu$ana. =. Observar al(unas i$2(enes #e los te$as trata#os. >. E)poner ca#a uno #e los te$as a tratar en el parcial. ?. Escribir el resu$en en el cua#erno. . "esarrollar cuestionario.
EL AMBIENTE 9 "iseñar $o#elos DE LOS SERES representativos #e los VIVOS &luos #e ener(%a en ca#enas y re#es ali$enticias' i#enti&icar los i$pactos #e la activi#a# hu$ana en los ecosiste$as
CN.4..?. Observar y e)plicar en #i&erentes ecosiste$as las ca#enas' re#es y pir2$i#es ali$enticias' i#enti&icar los or(anis$os pro#uctores' consu$i#ores y #esco$pone#ores y analizar los
6 Este criterio eval5a la capaci#a# C*+,*+/ 345+: #el estu#iante para realizar CE.CN.4.. Analiza la i$portancia +ue representaciones 7$apas' tiene la creaci,n #e reas :rote(i#as en el es+ue$as' #ia(ra$as8 en las +ue pa%s para la conservaci,n #e la vi#a establecen los co$ponentes #e silvestre' la investi(aci,n y la e#ucaci,n' ca#enas' re#es y pir2$i#es to$an#o en cuenta in&or$aci,n sobre los ali$enticias' la secuencia #e los bio$as #el $un#o' co$pren#ien#o los i$pactos #e las activi#a#es hu$anas en
C*+,*+/ 345+: CE.CN 4.3. 1econoce la i$portancia #e la nutrici,n en los seres vivos' a#e$2s sabe +ue el ser hu$ano #ebe tener una a#ecua#a nutrici,n +ue per$ita vivir una vi#a apropia#a sin e)cesos' sabien#o +ue ali$entos son necesarios para tener una buena salu#' co$pren#ien#o +ue lo contrario acarear%a proble$as para su 6 cuerpo. I+5*/ 345+: 0.CN.4.3.. Conoce el proceso #e &unci,n #e la nutrici,n #e los seres vivos. 7D.3.' D.4.' ..8 0.CN.4.3.-. Analiza #es#e #i&erentes &uentes la i$portancia #e la nutrici,n en los seres vivos y especial$ente en el ser hu$ano. 7D.3.' D.4.' ..8
estos ecosiste$as y pro$ovien#o estrate(ias #e conservaci,n. e interpretar las principales a$enazas. 9 "e$ostrar sensibili#a# ante la responsabili#a# +ue tene$os to#os #e velar por el planeta y consoli#ar un e&ectos #e la activi#a# hu$ana $un#o $eor. sobre las re#es ali$enticias. 9 1elacionar las CN.4... "iseñar $o#elos propie#a#es #e los seres representativos #el &luo #e vivos con la or(anizaci,n ener(%a en ca#enas y re#es #e la $ateria viva' el &luo ali$enticias' e)plicar y #e ener(%a +ue inci#e #e$ostrar el rol #e los seres #irecta$ente en la vivos en la tras$isi,n #e ener(%a &or$aci,n #e las ca#enas en los #i&erentes niveles tr,&icos. ali$enticias para CN.4..-. 1elacionar los co$pren#er la ele$entos carbono' o)%(eno y per$anencia #e especies nitr,(eno con el &luo #e ener(%a en los #i&erentes en las ca#enas tr,&icas #e los ecosiste$as. #i&erentes ecosiste$as. 9 0#enti&icar las principales CN.4..3. Analizar e in&erir los a$enazas #e las i$pactos #e las activi#a#es activi#a#es hu$anas +ue hu$anas en los ecosiste$as' han inci#i#o en los establecer sus consecuencias y ca$bios cli$2ticos y proponer $e#i#as #e cui#a#o #el calenta$iento (lobal a$biente $e#iante el an2lisis #e los e&ectos observables en la super&icie terrestre. 7terre$otos' inun#aciones' se+uias' etc.8
I+5*/ 345+: 0.CN.4... 1ealiza $apas #e las 2reas prote(i#as #e nuestro pa%s y consi#era sie$pre la necesi#a# #e cui#ar y res(uar#ar estos lu(ares sabien#o +ue nuestras &uturas (eneraciones necesitan #e ellas. C*+,*+ 345+: CE.CN.4.-. "iseña $o#elos representativos sobre la relaci,n +ue encuentra entre la con&or$aci,n y &unciona$iento #e ca#enas' re#es y pir2$i#es ali$enticias' el #esarrollo #e ciclos #e los bioele$entos 7carbono' o)%(eno' nitr,(eno8' con el &luo #e ener(%a al interior #e un ecosiste$a 7acu2tico o terrestre8* as% co$o #eter$ina los e&ectos #e la activi#a# hu$ana en el &unciona$iento #e los ecosiste$as y en la relaci,n cli$a!ve(etaci,n' a partir #e la investi(aci,n y la &or$ulaci,n #e hip,tesis pertinentes.
ciclos +ue cu$plen los bioele$entos y la relaci,n con el &luo #e ener(%a* a#e$2s' tiene la capaci#a# #e e)plicar los i$pactos #e la acci,n hu$ana sobre los ecosiste$as. :ara la evaluaci,n #e este criterio se su(iere la realizaci,n #e tareas' +ue a travs #e la e)peri$entaci,n y la caracterizaci,n #e un &en,$eno' analicen la in&or$aci,n reco(i#a' la relacionen con in&or$aci,n #e #i&erentes &uentes y lle(uen a la elaboraci,n #e conclusiones y representaciones #e los procesos estu#ia#os. I+5*/ 345+: 0.CN.4.-.. Elabora la representaci,n #e una re# ali$enticia 7por ee$plo' el $an(lar8 en la +ue se i#enti&ican ca#enas ali$enticias con&or$a#as por or(anis$os pro#uctores' consu$i#ores y #esco$pone#ores. 7D.3.' D.4.8 0.CN.4.-.-. or$ula hip,tesis pertinentes sobre el i$pacto #e la activi#a# hu$ana en la #in2$ica #e los ecosiste$as y en la relaci,n cli$a!ve(etaci,n. 7D.3.' D.-.8 MOVIMIENTO 9 0nvesti(ar en &or$a CN.4.3.. 0nvesti(ar en &or$a Este criterio preten#e evaluar en C*+,*+/ 345+: 6 8 FUER$A e)peri$ental el ca$bio #e e)peri$ental y e)plicar la el estu#iante su capaci#a# #e CE.CN.4.=. E)plica' a partir #e la posici,n y veloci#a# #e los posici,n #e obeto respecto e)plicaci,n sobre la posici,n #e e)peri$entaci,n' el ca$bio #e posici,n #e
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obetos por acci,n #e una &uerza' su estabili#a# o inestabili#a# y los e&ectos #e la &uerza (ravitacional. 9 1elacionar el ca$bio #e posici,n y veloci#a# #e los obetos por acci,n #e una &uerza' con los e&ectos #e la &uerza (ravitacional' presi,n at$os&rica y presi,n absoluta #e los $is$os 7obetos s,li#os' l%+ui#os y (aseosos8' al ser pesa#os y $e#i#os. 9 "escribir la presi,n +ue eerce la at$os&era sobre los cuerpos +ue est2n en la super&icie #e la tierra. 9 "escribir los e&ectos #e la presi,n #e acuer#o con la altitu#. 9 "i&erenciar la presi,n absoluta #e la presi,n at$os&rica. 9 "eter$inar las caracter%sticas #e la $ateria or(2nica e inor(2nica $e#iante la observaci,n #e sustancias. EL ORIGEN 9 0nvesti(ar en &or$a DEL #ocu$ental la estructura y UNIVERSO 8 co$posici,n #el universoF LOS CICLOS las evi#encias (eol,(icas y GEO9UMICO paleontol,(icas en los ca$bios #e la ierra y el S e&ecto #e los ciclos bio(eo+u%$icos en el $e#io natural. o#o con el &in #e pre#ecir el i$pacto #e las activi#a#es hu$anas
una re&erencia' ee$pli&icar y $e#ir el ca$bio #e posici,n #urante un tie$po #eter$ina#o. CN.4.3.-. Observar y analizar la rapi#ez pro$e#io #e un obeto en situaciones coti#ianas +ue relacionan #istancia y tie$po transcurri#o. CN.4.3.3. Analizar y #escribir la veloci#a# #e un obeto con re&erencia a su #irecci,n y rapi#ez' e in&erir las caracter%sticas #e la veloci#a#. CN.4.3.4. E)plicar' a partir #e $o#elos' la $a(nitu# y #irecci,n #e la &uerza y #e$ostrar el resulta#o acu$ulativo #e #os o $2s &uerzas +ue act5an sobre un obeto al $is$o tie$po.
CN.4.6.. 1econocer' con uso #e las 0C y otros recursos' sobre el ori(en #el universo. CN.4.6.-. 1econocer' con uso #e las 0C' $o#elos y otros recursos' la con&i(uraci,n y &or$a #e las (ala)ias y los tipos #e estrellas. CN.4.6.3. Observar' con uso #e las 0C y otros recursos' y e)plicar la apariencia (eneral #e
los obetos en &unci,n #e las &uerzas un obeto en &unci,n #e las 7&uerzas e+uilibra#as y &uerzas no &uerzas +ue act5an sobre l. :ara e+uilibra#as8' +ue act5an sobre ellos y +ue el apren#izae sea establece la veloci#a# #e un obeto co$o si(ni&icativo se su(iere eecutar la relaci,n entre el espacio recorri#o y el procesos #e investi(aci,n en tie$po transcurri#o. #iversas &uentes y realizar pe+ueños e)peri$entos' #e ser I+5*/ 345+: posible' en el laboratorio' con los 0.CN.4.=.. 1elaciona el ca$bio #e cuales' los estu#iantes lo(ren posici,n #e los obetos en &unci,n #e las representar &en,$enos y e)plicar &uerzas e+uilibra#as y &uerzas no procesos y conclusiones. e e+uilibra#as 7posici,n' rapi#ez' veloci#a#' pue#e evi#enciar el trabao #e los $a(nitu#' #irecci,n y aceleraci,n8 +ue estu#iantes $e#iante la act5an sobre ellos. 7D.3.8 observaci,n #irecta' in&or$es 0.CN.4.=.-. "eter$ina la veloci#a# +ue estructura#os' vi#eos y otras alcanza un obeto apartir #e la relaci,n representaciones #i(itales. entre el espacio recorri#o y el tie$po transcurri#o. 7D.3.8
Este criterio per$ite evi#enciar la capaci#a# #el estu#iante para e)plicar los #i&erentes co$ponentes #el /niverso' sus caracter%sticas' ori(en y &en,$enos astron,$icos observables. e su(iere eecutar acciones co$o la investi(aci,n (uia#a en #i&erentes $e#ios y &uentesF la visita #e observaci,n a sitios especializa#os' el an2lisis
C*+,*+/ 345+: 6 CE.CN.4.-. 0n&iere la i$portancia #el #esarrollo #e la astrono$%a a partir #e la e)plicaci,n #e la con&i(uraci,n #el universo 7(ala)ias' planetas' satlites' co$etas' asteroi#es' tipos #e estrellas y sus constelaciones8' su ori(en y &en,$enos astron,$icos' apoy2n#ose en la investi(aci,n y uso #e $e#ios tecnol,(icos. I+5*/ 345+:
e interpretar las consecuencias #el ca$bio cli$2tico y el calenta$iento (lobal. 9 0#enti&icar $e#iante biblio(ra&%a especializa#a el ori(en' la estructura y co$posici,n #el universo. 9 "escribir la teor%a #el Bi(!Ba(. 9 "escribir las caracter%sticas principales los planetas' satlites' co$etas y #e los cuerpos #el asteroi#es. universo' $e#iante la observaci,n #el espacio interplanetario. 9 0#enti&icar $e#iante la #escripci,n las ra#iaciones #el espectro electro$a(ntico +ue e$iten al(unos cuerpos. 9 "estacar la i$portancia #e los conoci$ientos astron,$icos y los viaes espaciales. 6. BIBLIOGRAFA EBGRAFA: (/tilizar nor$as A:A ;0 e#ici,n8 httpF.bio(ra&iasyvi#as.co$bio(ra&iahhu$bol#t.ht$ httpFbiolo(iabasicatec=3.blo(spot.co$-?3?3la!repro#uccion!se)ual!y!ase)ual.ht$l httpF4.tecnun.esasi(naturasEcolo(iaHiperte)to-Ecos:el-Esp.ht$ .tipos.cotipos!#e!tei#os!ani$ales. ELABORADO DOCENTE(S):
$ir%a: $&c'a:
Alba Galarza
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REVISADO NOMBRE:
Lic. Alo!o Ica
$ir%a: *+*+,
#e vi#eos' la elaboraci,n #e representaciones (r2&icas. Estas acciones pue#en evi#enciarse $e#iante in&or$es' ensayos' $a+uetas yo pruebas obetivas. . Auscultar en los estu#iantes e)periencias a#+uiri#as relaciona#as al te$a a tratar. -. Observar (r2&icos. 3. 1ealizar lecturas aut,no$as y #iri(i#as. 4. 1ealizar co$entarios sobre lo le%#o u observa#o. . E)plicar los conteni#os. 6. 1ealizar pre(untas relaciona#as al te$a trata#o. < E)poner ca#a te$a trata#o. =. Escribir el resu$en en el cua#erno. >. "esarrollar cuestionario.
$&c'a:
0.CN.4.-.. "i&erencia entre los co$ponentes #el universo 7(ala)ias' planetas' satlites' co$etas' asteroi#es' tipos #e estrellas y sus constelaciones8' #e acuer#o a la estructura y ori(en +ue presentan' a partir #el uso #e #iversos recursos #e in&or$aci,n. 0.CN.4.-.-. E)plica la relaci,n entre la posici,n relativa #el ol' la ierra y la una' con el #esarrollo #e al(unos &en,$enos astron,$icos' apoyan#o sus estu#ios en la revisi,n #e la historia #e la astrono$%a anal,(icos yo #i(itales.
7. OBSERVACIONES os estu#iantes por la situaci,n econ,$ica y la &alta #e servicios #e internet no pue#en acce#er al uso #e la tecnolo(%a. "ebe$os consi#erar +ue #ebi#o a +ue el I0NE"/C prohibi, el uso #e celulares en las aulas esto #i&iculta ta$bin los apren#izaes .APROBADO NOMBRE:
$ir%a: -*+*+,
$&c'a:
Lic. "#a Coza
