MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CONCEPCIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LOS ANDES”
LABORIOSIDAD, VOLUNTAD Y HONOR
AYCHANA
PLAN ANUAL DE TRABAJO
2018 Director: AGUILAR MARTINEZ, Frankling Bernoy
Nombre de la IE: Director de la IE: Año lectivo:
“LOS ANDES”- AYCHANA
AGUILAR MARTINEZ, Frankling Frankling Bernoy
2017
DRE:
JUNIN
Departamento: Distrito: Dirección de la IE:
JUNIN COMAS
Código Modular
1433028
UGEL: Provincia: Centro Poblado:
CONC CONCEP EPCI CI N CONCEPCIÓN AYCHANA
Av. Wisar S/N Características de la IE: Nivel educativo
SECUNDARIA
Número de estudiantes
Número de docentes
44
8
II. PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: A. PERSONAL DIRECTIVO DOCENTE, AUXILIARES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO NIVEL DE GESTIÓN Secundaria
PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIÓN DIRECTOR
SUBDIRECTOR
1
DOCENTE
AUXILIARES
ADMINISTRATIVO
7
B. DIRECTIVOS Y DOCENTES APELLIDOS Y NOMBRES
CORREO
DNI
CELULAR
1
AGUILAR MARTÍNEZ, Frankling Bernoy
[email protected]
09183887
942941188
Prof. Ciencias Naturales
Director
CTA
NOMBRADO
2
RUTTI MEZA, Ángel Javier
[email protected]
19933988
#945301051
LIC. MATEMÁTICA Y FÍSICA
Docente
MATEMATICA
NOMBRADO
3
ROMERO ROJAS, Elvis Leonardo
[email protected]
20407510
964569006
Prof. Lengua y Literatura
Docente
Comunicación
NOMBRADO
4
Contrato 1
Docente
contratado
5
Contrato 2
Docente
Contratado
6
Contrato 3
Docente
Contratado
7
Contrato 4
Docente
Contratado
8
Contrato 5
Docente
Contratado
N°
TÍTULO PROFESIONAL CARGO AREA QUE DICTA CONDICIÓN
VISION La Institución Educativa “LOS ANDES” -AYCHANA actualmente presenta una serie de situaciones problemáticas que aquejan su funcionamiento, estas situaciones
problemáticas están relacionadas directamente con los compromisos 1 y 2 de la gestión escolar: bajo rendimiento académico, falta de infraestructura moderna, identidad institucional, clima escolar, poca conciencia ecológica, equidad, inadecuada práctica de valores sociales. Para resolver estas situaciones problemáticas y mejorar la imagen de nuestra institución educativa acorde a las exigencias de la sociedad moderna, es necesario elaborar un planeamiento estratégico donde podemos proponer objetivos y metas claras, para luego ir concretizando las soluciones a través del Plan Anual de trabajo y planes de acción que finalmente nos permitiría consolidar una visión institucional compartida. En tal sentido, nuestra visión institucional se constituye en: “Ser una Institución Educativa con alumnos reflexivos, creativos, laboriosos y solidarios comprometidos: con la identidad intercultural, local, regional, na cional, con
la conservación de su entorno natural y el uso racional de los recursos naturales; orientados por docentes innovadores acorde con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y las demandas sociales; en un clima institucional armónico, participativo, inclusivo y ambientes pedagógicos pertinentes, donde nuestros alumnos sean ciudadanos para mejorar su comunidad y sepan desenvolverse en otras sociedades en base a su identidad cultural.”
MISIÓN “La Institución Educativa “Los Andes” de Aychana, comprometida con garantizar una formación integral del alumno, promoviendo aprendizajes orientados al
desarrollo de capacidades, habilidades, la conciencia ambiental la convivencia intercultural e inclusiva que le permita gestionar con éxito su proyecto de vida y reafirmar los valores morales actuando con ética de acuerdo a los requerimientos de la sociedad en un contexto de armonía, libertad y solidaridad.” LEMA E INSIGNIA
CON LABORIOSIDAD, VOLUNTAD Y HONOR CONSTRUIMOS NUESTRA EDUCACIÓN DE CALIDAD
N°
INDICADOR COMPROMISO OBJETIVO DEL No todos están considerados aquí. COMPROMISO
Completa los espacios blancos
Completa los espacios blancos
2do Prim. Comprensión Lectora/ 4to Prim. L. Originaria (%)
0.0
0.0
2do Prim. Matemática/ 4to Prim. Segunda Lengua (%)
0.0
0.0
Revisa la NT 2017.
1
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio Progreso anual Los estudiantes en la de aprendizajes de la IE mejoran Evaluación Censal de de todas y todos sus resultados los estudiantes de aprendizaje Estudiantes de la Institución respecto al año (ECE). Educativa. anterior.
DATOS 2017 METAS 2018
2
La IE mantiene Retención anual el número de de estudiantes estudiantes en la Institución matriculados al Educativa. inicio del año escolar.
100%
100%
0 % de estudiantes que abandonan la IE. Matricula oportuna para los niños ingresantes a primer grado y ratificación de matrícula de 2° a 5° grado
Porcentaje de asistencia de estudiantes durante el año escolar.
Nivel Inicial Nivel Primaria
Nivel secundaria Nivel Inicial Nivel Primaria
90 % de los estudiantes se encuentran en el nivel pre inicio en lectura y 43% en pre inicio matemática en la primera evaluación regional 2017. Esto ha mejorado en la segunda evaluación regional 2017
Personal docente comprometido para incorporar en sus programaciones curriculares estrategias innovadoras y los nuevos enfoques pedagógicos. Disminución de la frecuencia de tareas rutinarias, poniendo énfasis en el desarrollo de capacidades
2do secundaria Matemática (%)
Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar.
FORTALEZAS
70 % de los estuantes del ciclo VI y VII se encuentra en nivel satisfactorio en las áreas de Matemática, Comunicación, CTA y CHS, según las actas de evaluación 2017.
2do secundaria Comprensión Lectora (%)
Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, a partir de los resultados de la ECE, que están siendo implementadas.
DIAGNÓSTICO ASPECTOS CRÍTICOS
Muchos de los estudiantes tienen dificultades para desarrollar sus capacidades en cuanto a comprensión lectora y resolución de problemas. Dificultades para producir textos escritos y realizar investigaciones. Padres de familia que se oponen a la implementación de los nuevos enfoques pedagógicos
Estudiantes que no son matriculados a tiempo por ausencia de padres
CAUSAS
Falta de apoyo por parte de los padres de familia en las actividades escolares de sus hijos. Falta de espacios de aprendizaje en el hogar. Escaso material bibliográfico en biblioteca.
Falta de oportunidades de trabajo en la comunidad. Hogares disfuncionales
N°
COMPROMISO
INDICADOR OBJETIVO DEL No todos están considerados aquí. COMPROMISO Revisa la NT 2017. Nivel secundaria
DATOS 2017 METAS 2018 Completa los espacios blancos
Completa los espacios blancos
100%
DIAGNÓSTICO FORTALEZAS 98 % de estudiantes de asistencia a la IE.
ASPECTOS CRÍTICOS Algunos alumnos debido a la falta de oportunidades de trabajo en la comunidad apoyan a sus padres en labores cotidianas
CAUSAS Escasa producción agrícola en la comunidad.
Nivel Inicial Porcentaje de asistencia de estudiantes que concluyen durante el año escolar.
Nivel Primaria
97 % de estudiantes de asistencia a la IE.
Algunos adolescentes asumen responsabilidades paternas
-
Falta planeación familiar
Nivel secundaria
3
La IE realiza todas las Cumplimiento actividades de la planificadas calendarización (sesiones de planificada en la aprendizaje, Institución jornadas de Educativa. reflexión, entre otras) para el año escolar.
Nivel Inicial Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel.
Nivel Primaria
Nivel secundaria
Cumplimiento al 100% de las 1200 horas pedagógicas programadas. Disminución de actividades extracurriculares por situaciones de festividades de la comunidad. Disminución de actividades rutinarias en el aula.
Perdida de jornadas laborales por actividades administrativas y/o capacitaciones no previstas. Interrupción de los padres de familia y coordinadores de programas
UGEL programan reuniones que afectan la jornada laboral. Visitas permanentes de coordinadores de programas
Nivel Inicial
4
Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamient El equipo o o de directivo de la Acompañamient reuniones de IE realiza o y monitoreo a acompañamient interaprendizaje la práctica o y monitoreo a * programadas pedagógica en los docentes de en el PAT que la Institución han sido acuerdo a la Educativa. planificación del ejecutadas. año escolar. *Depende de si la IE cuenta con un director con carga lectiva o sin carga lectiva.
Nivel Primaria
Nivel secundaria
Realización de jornadas pedagógicas con el grupo GIA para analizar y retroalimentar la práctica pedagógica. Utilización en un 100% de los cuadernos de trabajo y textos escolares proporcionados por el MINEDU Director con liderazgo pedagógico para realizar el acompañamiento y monitoreo. Docentes que cuentan con su carpeta pedagógica
Dificultad de la mayora de docentes para programar sus SA en función al enfoque por competencias. Falta de asesoramiento técnico pedagógico a los docentes por parte del NGE. Limitado acceso a los portales educativos del MINEDU (PERUEDUCA, SISEVE, SIAGIE, y otras Webs de ayuda al docente.) El servicio de internet satelital es deficiente.
Desconocimiento de los enfoques pedagógicos y didácticos de cada área curricular. Poco acceso al portal PERUEDUCA y otras páginas Web y Blogs de autoayuda.
N°
COMPROMISO
INDICADOR OBJETIVO DEL No todos están considerados aquí. COMPROMISO Revisa la NT 2017.
DATOS 2017 METAS 2018 Completa los espacios blancos
Completa los espacios blancos
%
%
DIAGNÓSTICO FORTALEZAS
ASPECTOS CRÍTICOS
CAUSAS
Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SISEVE y en el Libro de Incidencias. * La atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo a las acciones de la IE en el marco de los protocolos de atención.
5
Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa.
El equipo directivo desarrolla acciones para la promoción de la convivencia, la prevención y atención de la violencia en la Porcentaje de actividades con IE. padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificadas en el PAT, que han sido implementadas.
Clima escolar favorable con toda la comunidad educativa. Reglamento interno actualizado y consensuado. Comité de tutoría activo para atender casos de violencia escolar. Plan de Tutoría implementado en un 98% para su aplicación en aula.
No se reportan al portal SISEVE los casos de violencia escolar registrados en la IE por ser leves. Incumplimiento de las actividades del plan de Tutoría.. Conflictos frecuentes entre estudiantes.
Influencia del comportamiento de los padres de familia. Falta de seguimiento a los casos de violencia escolar registrados en la IE. Docentes no capacitados en la atención de casos de violencia escolar (SISEVE).
N°
1
COMPROMISO
Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.
OBJETIVO DEL COMPROMIS O
Los estudiantes de la IE mejoran sus resultados de aprendizaje respecto al año anterior.
INDICADOR
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE).
Completa los espacios blancos
2do Prim. Comprensión Lectora/ 4to Prim. L. Originaria (%)
0.0
0.0
2do Prim. Matemática/ 4to Prim. Segunda Lengua (%)
0.0
0.0
Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, a partir de los resultados de la ECE, que están siendo implementadas.
2
Retención anual de estudiantes en la Institución Educativa.
La IE mantiene el número de estudiantes matriculados al inicio del año escolar.
Porcentaje de asistencia de estudiantes durante el año escolar.
OBJETIVOS DE LA IE
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
2do secundaria Comprensión Lectora (%)
2do secundaria Matemática (%)
Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar.
DATOS 2017 METAS 2018 Completa los espacios blancos
No todos están considerados aquí. Revisa la NT 2017.
80
Lograr que los estudiantes de 2º y 4º grado de secundaria alcancen el nivel satisfactorio en las áreas de comunicación y matemática, haciendo uso de estrategias metodológicas innovadoras, transformando los ambientes de aprendizaje en verdaderos talleres de participación activa de los estudiantes
Talleres de interaprendizaje atraves de GIA para fortalecer las capacidades técnico pedagógico del docente. Talleres de sensibilización a los padres de familia sobre los nuevos enfoques pedagógicos.
Nivel Inicial Nivel Primaria Nivel secundaria Nivel Inicial Nivel Primaria
Mejorar cualitativamente el clima institucional con énfasis en la renovación del serbio educativo en el aula, donde las actividades deben partir y permanecer centradas en el logro de competencias.
Difundir a través de carteles la matrícula oportuna de los estudiantes. Realizar reuniones de sensibilización con los padres para atender a estudiantes que se encuentren en riesgo de abandonar la escuela.
N°
COMPROMISO
OBJETIVO DEL COMPROMIS O
INDICADOR No todos están considerados aquí. Revisa la NT 2017.
Nivel secundaria
DATOS 2017 METAS 2018 Completa los espacios blancos
Completa los espacios blancos
97 %
97%
100 %
100 %
OBJETIVOS DE LA IE
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Nivel Inicial Porcentaje de asistencia de estudiantes que concluyen durante el año escolar.
Nivel Primaria
Nivel secundaria
3
4
La IE realiza todas las Cumplimiento de actividades la planificadas calendarización (sesiones de planificada en la aprendizaje, Institución jornadas de Educativa. reflexión, entre otras) para el año escolar.
Nivel Inicial Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel.
Nivel Primaria
Nivel secundaria
Porcentaje de visitas de monitoreo y El equipo acompañamient directivo de la o o de Acompañamient IE realiza reuniones de o y monitoreo a acompañamien interaprendizaje la práctica to y monitoreo * programadas pedagógica en la a los docentes en el PAT que Institución de acuerdo a la han sido Educativa. planificación ejecutadas. del año *Depende de si la IE escolar. cuenta con un director con carga lectiva o sin carga lectiva.
Garantizar el uso del tiempo efectivo en la IE, recuperando las jornadas no laboradas.
98 %
100 %
100 %
100 %
Mejorar el uso efectivo del tiempo en el aula dedicado a las actividades técnico pedagógico, con énfasis en la realización de proyectos participativos, que pongan a los estudiantes en contacto
Planificar oportunamente las capacitaciones y/o reuniones, u jornadas de reflexión. Establecer horarios de atención a padres de familia y visitantes.
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel secundaria
Monitorear el uso de herramientas pedagógicas en la programación y ejecución curricular a través de acciones de acompañamiento, para generar competencias de liderazgo pedagógico
Programar talleres de capacitación sobre entornos virtuales de autoaprendizaje. Planificar jornadas pedagógicas mensuales a través de GIAs para compartir experiencias exitosas de interaprendizajes.
N°
COMPROMISO
OBJETIVO DEL COMPROMIS O
INDICADOR No todos están considerados aquí. Revisa la NT 2017.
DATOS 2017 METAS 2018 Completa los espacios blancos
Completa los espacios blancos
%
%
OBJETIVOS DE LA IE
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados en el SISEVE y en el Libro de Incidencias.
5
Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa.
El equipo directivo desarrolla acciones para la promoción de la convivencia, la prevención y atención de la violencia en la IE.
* La atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo a las acciones de la IE en el marco de los protocolos de atención. Promover la práctica de respeto con los agentes educativos en todo momento estableciendo principios de buen trato en la IE como un lugar acogedor. Porcentaje de actividades con padres y madres de familia, tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) planificadas en el PAT, que han sido implementadas.
100 %
Implementar el Proyecto Escuela de Padres en la escuela. Gestionar la capacitación por especialistas sobre temas de violencia escolar
Buen Inicio año escolar Indicador 2 del CG1
Compromiso Nro.
1
Actividad
Evaluación del año académico 2017. Elaboración del Plan De Mejora de los Aprendizajes.
2
3 4
Entrega oportuna de una ficha informativa del cronograma de matrícula y evaluación.
5
Nivelación y socialización para alumnos ingresantes.
6
Acondicionamiento de la infraestructura y mobiliario escolar
7
Jornada de reflexión para el buen inicio del año escolar.
8
Contrata oportuna de personal docente y administrativo.
9
Entrega oportuna de textos escolares del MINEDU
La escuela que queremos
Responsable directo
Descripció n de la Actividad
Buena acogida
Indicador 2 del CG5
Reunión del personal docente, administrativo y personal de servicio.
1
2
3
4
5
Act. de mejora de los aprendizajes
Act. con PPFF
N o
Si
N o
N o
N o
Si
No
Reunión del personal docente, administrativo y de personal de servicio. Reunión con la junta directiva de la APAFA
S i
Reunión del personal docente, administrativo y de personal de servicio. Asamblea de APAFA. Elaboración e instrumentos de evaluación.
Si
Talleres de reforzamiento en matemática, comunicación.
Si
Compra de materiales con recursos propios. Infraestructura y mobiliario en condiciones óptimas Trabajo en grupos Planificación de la ceremonia de apertura del año escolar 2018. Gestión oportuna de la dirección ante la UGEL
Distribución de los textos
Director,docentes, padres de familia
Comisión
Director, alumnos APAFA DIRECTOR DOCENTES Si
DIRECTOR DOCENTES
S i
Director
S i
Director, Comisión
Director
Si
Fuente de verificación
Director, docentes
Director, docentes
S i
Si
Equipo responsable
Comité de mantenimiento y Veedor
Informe Técnico Pedagógico
Plan de Mejora 2018. Responsables de Áreas y Actividades.
Informe Alumnos evaluados y matriculados. Alumnos reforzados Compra de materiales con recursos propios. Infraestructura y mobiliario en condiciones óptimas Apertura del año escolar con la presencia de padres de familia. Plana Docente y administrativa completa. Estudiantes y maestros con materiales desde el primer día de clases
Mes semana
Indicador 2 del CG1
Compromiso Nro.
Actividad
Descripció n de la Actividad
10
Evaluación Censal de estudiantes a nivel Institucional. (Evaluación de Entrada)
11
Jornada de reflexión para definir metas y actos de compromiso ante la comunidad educativa. (Primera Asamblea de APAFA)
Planificación de la prueba en todas las áreas Aplicación de la prueba. Procesamiento de datos Trabajo grupal de docentes. Comunicar a los padres de familia
12
Evaluación de Estudiantes
Aplicación de la prueba
Celebración del 1° día de logro
La dirección convoca a los maestros, al CONEI y la junta de APAFA. Propuesta de proyectos por los docentes. Participación activa de los padres de familia. Elaboración de proyectos por los alumnos. Convocatoria a la comunidad
Indicador 2 del CG5 Responsable directo
Equipo responsable
Fuente de verificación
1
2
3
4
5
Act. de mejora de los aprendizajes
si
No
No
No
No
si
no
Director
Docentes
Línea de base de la I.E. Ficha de registro de evaluación
Si
Si
Director
Docentes - APAFA CONEI
Acta de reunión y de acuerdos
Si
No
Director
Docentes
Procesamiento de datos Resultados del progreso alcanzado
No
Director
Director - Docentes
Logros obtenidos en todas las áreas
Act. con PPFF
Si
Si
Si
13
Si
Si
14
Cuidado ambiental, prevención de riesgos y desastres (Simulacros)Simulacros de Sismos (Lluvias e inundaciones)
Charlas de concientización Señalización del local Señalización de la zona de evacuación Alerta mediante alarma Elaboración del croquis de la zona de evacuación interna
S i
Plan Ambiental - plan de Gestión de Riesgos y Contingencia Proyecto de Reciclaje. Estudiantes y personal de la Institución preparados ante estas eventualidades Fechas del simulacro: días 20 de abril, 31 de mayo, 12 de octubre y 23 de noviembre 100% de alumnos Alumnos y docentes identificados con su cultura Plan deporte Deportistas competentes(entrenamient o)
Si
Si
Director
Comité de Riesgos Comité Ambiental
Si
Si
Docentes
Docentes - APAFA
Si
Si
Si
Docente ed. física
Comité DEPORTE
Si
Si
Si
Docente de arte
Comité De asesores y tutores
Estudiantes con identidad y habilidades motrices
Si
Si
No
Docente de arte
Comité De asesores y tutores
EstudiantesCapacitados
Si Si
Si
No
Docente de Comunicación
Comité
Dominio de escenario y de la expresividad
15
Fiesta del chaco
Preparación de Huatias, pachamanca
16
Juegos deportivos escolares en todas sus etapas: a nivel interno, Distrital y Provincial. etc.
17
Festival del Folklore
Campeonato inter clases en las diferentes disciplinas. Preparación de equipos representativos. Ensayos programados Contratación de coreógrafos. Préstamos de trajes
18
Taller de Pintura y Música
100% de alumnos
19
Festival de Poesías
Selección en las aulas Preparación de los elegidos
S i
Si
Si Si
Mes semana
Indicador 2 del CG1
Compromiso Nro.
Actividad
Descripció n de la Actividad
22
Formulación del plan de mejora y reformulación del PAT
Reunión docente Evaluación del plan de mejora 2017
23
Visita a los docentes en el aula
Aplicación de ficha de observación
24
Entrevista personal con los docentes
Horas de atención a mamás y papás en las Horas libres de los docentes
25
Encuesta a alumnos para determinar sus necesidades de aprendizaje
Fichas
26
Fomento de la lectura y escritura de diversos Textos.
27
Cine fórum
Docentes seleccionan las lecturas de interés de los estudiantes, para incorporarlas en el Plan Lector. A través de espacios de lectura en el aula y hogar Selección de películas Programación de películas
28
Inserción del calendario cívico
Reunión de docentes.
29
Semana de la Democracia.
Conformación del Comité electoral Difusión y propaganda Debate de candidatos Elección del Municipio Escolar
Si
30
Revisión médica a los alumnos.
Atención en la Institución.
Si Si
31
Feria Gastronómica
Preparaci n de alimentos nutritivos haciendo uso de insumos propios de nuestra Región.
35
Reuniones permanentes con alumnos y padres de familia Control de Alumnos correctamente uniformados, está
Docente de Comunicación
Comité
Dominio de escenario y de la expresividad
Si
No
Docente de matemática
Comité
Estudiantes Capacitados
Si
Si
Director
Director-Docentes APAFA
Plan para la Mejora de los Aprendizajes y PAT
Director
Docentes monitoreados y acompañados
Si
Taller de matemáticas recreativas
34
No
Si
21
33
Fuente de verificación
Si Si
Festival de Artes Escénicas (Teatro y Oratoria)
Control de asistencia diaria, por parte de Docentes y Auxiliares de Educación en su agenda personal Elección de Brigadieres de Sección y la Policía Escolar Y acto de Juramentación.
Equipo responsable
Act. con PPFF
2
20
32
Responsable directo
Act. de mejora de los aprendizajes
1
Convocatoria a todas las aulas. Preparación continua Habilitación del ambiente Convocatoria a todas las aulas. Preparación continua
Indicador 2 del CG5
Si
3
Si Si Si
4
5
Si Si
Si Si Si Si
Si
No
Si Si
Director Docentes
Director-Docentes
Mejores relaciones
Director-Docentes
Director-Docentes
Aprendizajes Esperados
Si Si
Si
No
Docente de Comunicación
Director-Docentes
Aprendizajes Esperados
Si Si
Si
No
Docente de Comunicación
Director-Docentes
Aprendizajes Esperados Celebración de días importantes
No Si
Director Municipio escolar
Si Si
Si
Si
no
Director Docente de CHS
Director Municipio escolar
Elección del Alcalde y sus Regidores para el año lectivo 2019 Marzo - Abril
Director-Comité de salud
Alumnos conscientes de su estado de salud.
Director-Docentes
Exposición y consumo de platos típicos.
100% de secciones y grados
Si
Si
Si
Si
Director
Comité TOE
Estudiantes con seguimiento
Reunión de Asesores, tutores y dirección
Si
si
Si
Si
Director
Comité TOE
Brigadieres de Sección y la Policía Escolar
padres convocados
Si
si
Si
Si
Director
Docentes- TOE
100% de alumnos
Director
Docentes- TOE
Libro de incidencias
Agenda
Mes semana
Indicador 2 del CG1
Compromiso Nro.
Actividad
Descripció n de la Actividad 1
2
3
4
5
Act. de mejora de los aprendizajes
Indicador 2 del CG5 Responsable directo
Equipo responsable
Fuente de verificación
Mes semana
Act. con PPFF Director Comité
Docentes elaboran el Plan de
Comité TOE
Tutoría a partir del diagnóstico recogido en la institución Plan de Tutoría y 36
Tutoría y orientación
educativa, para atender las
Educativa.
necesidades e intereses de los
Orientación Educativa Si
si
Si
Si
ReglamentoInterno. Libro de Registro de incidencias SISEVE
estudiantes incorporando las actividades de tutoría en las sesiones de aprendizaje.
Rendición de cuentas Indicador 2 del CG1
Compromiso Nro.
Actividad
Descripción de la Actividad 1
37
Balance de logros de aprendizaje
Jornada evaluación de los logros por parte de los docente
S i
38
Planificación del próximo año escolar
Jornada de planificación pedagógica para el 2019. Formación de comités y planes trabajo
Si
39 40 41
2
3
4
Si
5
Indicador 2 del CG5 Responsable directo
Act. de mejora de los aprendizaje s
Act. con PPFF
Si
No
Director
Si
Si
Director
Equipo responsable
Docentes Estudiantes - Padres de Familia Docentes Estudiantes - Padres de Familia CONEI
Fuente de verificació n
Informe anual de los logros de aprendizaje. Clausura académica Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes 2019
Mes semana
V. Distribución del tiempo: CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2018 – IE
“LOS ANDES”- ACYCHANA
2018 MES
Semana 1
MARZO marzo
L
Fecha 2 6
Ma
J
B 27
28
29
30
1
2
3
4
5
A
A
D
1
2
A
D
27
1
Tipo abril
Fecha 2 6
Semana 2
Mi
mayo junio
noviembre
3
4
5
6
7
8
D
D
B
B
B
B
1
2
3
4
5
6
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
D
L
Ma
9
10
11
12
24
25
26
27
1
2
B
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
F
F
D
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
A
F
D
D
A
A
A
A
A
D
D
F
24
25
26
27
28
29
30
31 1
2
3
4
5
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
1
2
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
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D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
F
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
13
Mi
14
J
15
V
16
S
17
D
18
L
19
Ma
20
Mi
J
21
22
V
23
S
D
L
Ma
Mi
28
J
29
V
30
S
D
31
L
3
A 30
26
27
28
29
D
A
A
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F
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C
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E
E
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31 1
2
3
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E
D
D
E
E
E
E
E
D
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A
A
A
A
A
D
D
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A
A
A
D
D
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A
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F
1
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26
27
28
29
30
Fecha 2 5 Fecha
30
Fecha 2 7 Fecha
1
Tipo
A
Fecha 2 9 Fecha 2 6 Fecha
29
30
E
E
28
29
30
D
D
A
A
A
A
A
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31 1
2
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4
5
6
A
A
A
A
D
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F
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A
A
F
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
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A
A
A
D
D
A
A
A
1
2
3
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5
6
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11
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22
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29
30
1
2
3
F
F
D
D
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A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
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D
A
A
A
A
A
1
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3
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25 0
1
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3
4
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D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
A
A
D
D
A
A
A
G
G
D
D
G
F
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31 1
2
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4
5
30 27
28
29
1
2
3
4
30
N° días
Horas Lectivas
Horas Efectivas
13
140
91
19
133
133
23
161
161
20
140
140
18
133
126
14
98
98
20
140
140
21
147
147
20
140
140
13
112
91
Ma
A
Tipo enero
S
29
Tipo diciembre
V
Semana 6
2
Tipo octubre
J
Tipo
Tipo septiembre
Mi
Semana 5
B
Tipo agosto
Ma
Fecha 2 8 Tipo
julio
L
Semana 4
S
Tipo Fecha
D
Semana 3
V
1
0
0
Tipo
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar par a alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el S eguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las I nstituciones Educativas Públicas” .
NOTA:
181
1344
Los feriados del 20 de abril y del 12 de octubre en el calend ario comunal son el aniversario del pueb lo y de la IE, asimis mo conside rando la fiesta del chaco como e xpresion masiva de la comunidad , para armonizar con las actividades del Calendario Comunal se considera como trabajo efectivo de alumnos y docentes en el campo, estando el director en el deber de estar presente en la IE para precisar el hecho con los sesiones de aprendizaje respectivas si hubiera la visita de semaforo escuela.
Secundaria
5 7
NUMERO DE SECCIONES NUMERO DE HORAS LECTIVAS DIARIAS Inicio
Termino
I periodo
12/03/2018 18/05/2018
II periodo
21/03/2018 27/03/2018
Vacaciones Estudiantes
30/07/2018 12/08/2018
III periodo
13/08/2018 19/10/2018
IV periodo
22/10/2018 21/12/2018
Nro. de semanas
10 10 2 10 9
LEYENDA "Tipos de día" A
Día efectivo de aprendizaje escolar*
B
Semana de Planificación**
C
Jornadas de reflexión ***
Nro. de días 181 7 1
D
Sábados o domingos
86
E
Vacaciones estudiantiles
10
F
Feriados
12
G
Documentación final y Planificación 2019****
(Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")
3
1267
FERIADOS Y PRINCIPALES ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y PEDAGÓGICAS PROGRAMADAS Marzo 01 Semana de planificación de la I.E. del 01 al 10 de marzo.
Abril 03 Evaluación de línea de base
30
10
1ra jornada de reflexión.
19 20
Juegos Nacionales Deportivos Escolares etapa interna.
Evaluación de diagnóstico a nivel institucional.
20
Agosto 2do monitoreo y acompañamiento : del 13/08 al 31/08
Semana de planificación de la I.E. del 01 al 10 de marzo. 1er simulacro de sismo:
24 Jornada de reflexión: Setiembre Semana de la seguridad vial 21
Mayo 01 Día del trabajo (H.E. por contar con sesión y contemplado en un P.A.)
12
31
Santa Rosa de Lima
Julio
08
11
3er simulacro de sismo:
16
2da Jornada de reflexión
23
día del logro
7
Día del padre (H.E. por contar con sesión y contemplado en un P.A.) Día de la Bandera:
1er simulacro de sismo
Octubre Aplicación del Kit de la ECE (tercer momento)
Día contra la trata de personas
12
4to simulacro de sismo
Aniversario de la I.E. 10/11 (H.E. por contar con sesión y Proy .A.)
24 25
Olimpiadas escolares (H.E. por contar con sesión y Proyecto de A.) Elección del municipio escolar
19
30
Festejo por el día de la Madre. (H.E. por contar con sesión y contemplado en un P.A.) 1er monitoreo y acompañamiento : del 14/05 al 31/05
Junio 06 Aplicación del Kit de la ECE (primer momento)
Evaluación de actividades formativas del 1er semestre y reajuste de la planificación del 2do semestre: del 24 julio al 06 de agosto Noviembre Aplicación de la ECE
Diciembre
Jornada de reflexión: del 24/12 al 31/12 23
4to simulacro de sismo 3er monitoreo y acompañamiento : del 12/08 al 30/08 Día de la no violencia contra la mujer 25 de noviembre
VI. Anexos Anexo: Horarios docentes y secciones
PERIODOS DEL AÑO ESCOLAR 2018 DE LA IE “LOS ANDES”-AYCHANA PERIODO BIMESTRE DEL
AL
I
12/03/2018
18/05/2018
II
21/03/2018
27/07/2018
VACACIONES
30/07/2018
12/08/2018
III
13/08/2018
19/10/2018
IV
22/10/2018
21/12/2018
HORARIO DE TRABAJO CON ESTUDIANTES LUNES
De 08.45
A 14.45
MARTES
De 08.00
A 13.45
MIÉRCOLES
De 08.00
A 13.45
JUEVES
De 08.00
A 13.45
VIERNES
De 07.00
A 12.45
HORARIO ESCOLAR 2018 DE LA IE “LOS ANDES”-AYCHANA DIAS/HORAS
LUNES
MARTES MIERCOLES 8:00 –8:45 am.
JUEVES
VIERNES
8:00 – 8:45 am.
8:00 – 8:45 am.
8:00 – 8:45 am
1º HORA
8:00 – 8:45 am.
2º HORA
8:45 – 9:30 am
8:45 – 9:30 am
8:45 – 9:30 am
8:45 – 9:30 am
8:45 – 9:30 am
3º HORA
9:30 – 10:15 am
9:30 –10:15am
9:30 – 10:15 am
9:30 – 10:15 am
9:30 – 10:15 am
4º HORA
10:15 –11:00 am
10:15 –1:00am
10:15 –11:00 am
10:15 –11:00 am
10:15 – 11: 00 am
11:00- 11:30 5º HORA
RECREO 11:30 –12:15 am
RECREO 1:15-12:00 am
RECREO 11:15 – 12:15 am
RECREO 11:15 –12:00 am
RECREO 11:15 – 12:00 am
6º HORA
12:15 - 1:00 pm
12:00 - 12:45 pm
12:00 - 12:45 pm
12:00 - 12:45 pm
12:00 - 12:45 pm
7º HORA
1.00 – 1.45 p.m.
1.30 –2.15 p.m
1.30 – 2.15 p.m
1.30 – 2.15 p.m
1.30 – 2.15 p.m
Anexo: Estadística de matriculados por grados y secciones
PRIMERO SEGUNDO 4
8
TERCERO
CUARTO
QUINTO
12
8
8
Anexo: Otros I. CRONOGRAMA DE MONITOREO ESPECÌFICO
APELLIDOS Y NOMBRES N°
DEL DOCENTE
1
AGUILAR MARTÍNEZ, Frankling Bernoy
2
RUTTI MEZA, Ángel Javier
3
ROMERO ROJAS, Elvis Leonardo
4
Contrata 01
5
Contrata 02
6
Contrata 03
7
Contrata 04
8
Contrata 05
PLANIFICACIÓN DEL MONITOREO/ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE AGOST SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMB JUNIO JULIO MAYO
ABRIL 1 2 S S
3 S
4 S
1 S
X
2 S
3 S
4 1 2 3 4 1 2 S S S S S S S
X
X
X
3 S
3 S
4 S
X X X
2 3 4 1 2 S S S S S
X
X X X X
X
X
X X
X X
1 S
X
X X
X
4 S
X
X
X
3 S
X X
X
2 S
X
X X
1 S
X X
X
3 S
Meta Parcial
META 2018
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5
3
5
4 S
Anexo: Resultados y Metas ECE
Comprensión Lectora Nivel de logro
Resultados 2015
Resultados 2016
Resultados 2017
% de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio En proceso
20 % 80 %
En inicio Previo al inicio
Nivel de logro en Comprensión lectora
10 % 30 % 70 % Nro. de estudiantes
Meta 2018
Matemática
Meta IE*
Nivel de logro
3%
Satisfactorio
12 % 50 % 35 %
En proceso En inicio Previo al inicio
Resultados Resultados Resultados Meta 2018 2015 2016 2017 % de estudiantes en cada nivel de logro.
20 % 80 % Nivel de logro en Matemática
Satisfactorio
Satisfactorio
En proceso
En proceso
En inicio
En inicio
Previo al inicio
Previo al inicio
5% 15% 20 % 60 % Nro. de estudiantes
Meta IE*
5% 15 % 55 % 35 %
