P ROGRA ROGRAMA MA UNIV UNIVERS ERSIDAD IDAD ABIERTA P ARA ADULTOS ADULTOS MAY MAYORES UNIVE UNIVERSIDAD RSIDAD NA NACI ONAL ONAL DE ROSARIO ROSARIO P P
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r o g r a m a U n i v e r s i d a d U n iv e r s id a d N a c
Añ o Acad Acad ém ico 20 12
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CURSO PANORAMASDELAHISTORIAARGENTINA(1852-1930)
EQUIPO EQUIPO DOCENT DOCENTE E Prof. María Liz MANSILLA MANSILLA Prof. Virginia Virginia VEGA Prof Prof.. Alex Alex RATTO RATTO Prof. Leonardo Leonardo C. SIMONETTA SIMONETTA Prof. Prof. Horaci Horacioo Miguel Miguel Hernán Hernán ZAPATA ZAPATA 1
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FUNDAMENTACIÓN La pres presen ente te prop propue uest sta, a, real realiz izad adaa por por el equi equipo po doc docente ente de la cáte cátedr draa de “His “Histo tori riaa Arge Argen ntina tina II” II” de la Facu Facult ltad ad de Huma Humani nida dade dess y Arte Artes, s, encu encuen entr traa su prin princi cipa pall fund fundam amen ento to en la gene genera raci ción ón de un luga lugarr de actu actual aliz izac ació ión, n, inte interc rcam ambi bioo y deba debate te sobr sobree dife difere rent ntes es plano planoss de la real realid idad ad hist histór óric icaa arge argent ntin inaa entr entree 1852 1852 y 1930, 1930, perí período odo sign signif ific icat ativ ivoo para para la expl explic icac ació ión n y comp compre ren nsión sión de las las base basess que que sent sentar aron on algu alguno noss de los los prin princi cipa pale less rasg rasgos os de nues nuestr traa soci socied edad ad.. En las las últi última mass déca década das, s, los los hist histor oria iado dore ress han han plan plante tead adoo inte interr rrog ogan ante tess acer acerca ca de la agen agenda da de deba debate tess y prob proble lema mass que que enfr enfren enta ta la socie socieda dad d arge argent ntin inaa desp despué uéss de la derrota ota de Rosas en la batalla de Caseros tomando como pun punto de partida a los procesos que esta estaba ban n suce sucedi dien endo do en el pres presen ente te.. No Noss refe referi rim mos, os, en prim primer er luga lugar, r, a los los desa desafí fíos os gene genera rado doss desd desdee un sist sistem emaa cons constr trui uido do en torn tornoo a la lóg lógica ica del del merc mercad adoo capi capita tali list sta; a; y, en segu segund ndoo luga lugar, r, a las las difi dificu cult ltad ades es para consolidar una comunidad política democrática basada en la igualdad, la libertad y el reconocimi reconocimient entoo y la aceptación aceptación del disenso disenso y de la diversid diversidad. ad. A través de este curso, proponemos acercarnos a dos problemáticas. En primer lugar, a la conf confor orma maci ción ón de un orde orden n capi capita tali list staa cuyo cuyo eje eje gira gira en torn tornoo al sect sector or agro agroeexpor xporta tado dor, r, cuya cuya capa capaci cida dad d de desa desarrroll rolloo y acumu cumula lacción ión no sólo sólo per permit mitió la inse inserrción ción de la Argen rgenti tin na al sist sistem emaa mun mundia dial sin sino tambié también n favore favoreció ció el crecim crecimien iento to de una industr industria ia sustit sustituti utiva va de import importaci acion ones es y un signif significa icativ tivoo secto sectorr de serv servic icio ios. s. Proy Proyec ecta tan ndo ese ese mode modelo lo de desa desarr rrol olllo se cons consol olid idóó la form formaación ción de la clas clasee domi domina nant ntee a 1
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marializmansilla@hot
[email protected] mail.com E-mail : marializmansi
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[email protected] mail.com om E-mail : rattoalex@hot leosimonetta@hotma
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nivel nacional y la emergencia de nuevos actores sociales que complejizan el mundo de las clases subalternas. Y en segundo lugar, la consolidación de un sistema de dominación, cuyo centro se ubica en el Estado Central, operación que significó la reformulación de las formas de mediación entre sociedad y Estado como así también el accionar de diferentes actores que replantearon esta relación desde diferentes ámbitos, redefiniendo el contenido de la participación política y aspirando a construir su propia identidad social, política y cultural. Estado, República y Nación; modelo de acumulación y estructuración de una Sociedad Civil son, en definitiva, los ejes que la propuesta pretende seguir. Asimismo, y en conformidad con los principios del Programa Universidad Abierta para Adultos Mayores de la Universidad Nacional de Rosario, diseñamos un curso que parte de una concepción que compartimos como equipo de cátedra: que el conocimiento de la historia, además de su valor como saber específico, es una herramienta imprescindible para la comprensión de la realidad social en que vivimos, brindando claves de comprensión de un presente esquivo y, en ocasiones algo confuso. Una comprensión que en buena medida dependerá del diálogo que la Universidad como institución pública entable con la sociedad toda.
OBJETIVOS Generales: Se busca que el público asistente al curso logre:
Acercarse a algunos de los panoramas políticos, económicos, sociales y culturales de la historia argentina entre 1852 y 1930, analizando no sólo la dinámica de los procesos de desarrollo y crisis del modelo agroexportador sino también las dificultades en la construcción de una comunidad política democrática de carácter nacional. Conocer tanto las principales propuestas interpretativas sobre los procesos históricos del país como las nuevas formas de abordaje vigentes en el campo historiográfico argentino a fin de que, en base a su utilización y confrontación, se elabore una reflexión crítica de cara a la realidad nacional. Construir y emplear operativamente un contexto explicativo rico y acorde para poder dar cuenta de la compleja trayectoria histórica de la sociedad argentina y así conseguir inscribir los nuevos conocimientos adquiridos dentro de un cuadro de saber más general y socialmente significativo. Conforme a los ejes planteados en cada unidad, se pretende: Estudiar los procesos que convergieron en la creación y afianzamiento de un orden burgués y republicano liberal entre 1852 y 1880/1890. Ponderar la presencia y accionar de diversos sujetos en la conformación de la sociedad argentina (grupos indígenas, inmigrantes europeos, criollos, sectores burgueses y obreros) desde una perspectiva plural que dé cuenta sus comportamientos sociales, estrategias políticas y construcciones identitarias. Analizar los avances y retrocesos tanto en la construcción de un aparato estatal centralizado como en la puesta en funcionamiento del modelo de acumulación capitalista. Explorar el conjunto de reflexiones que ensayan intelectuales, políticos y grupos de diferente extracto ideológico (socialistas, anarquistas, sindicalistas) frente a la llamada “cuestión social”, la “cuestión nacional” y las demandas por la ampliación de la participación política. Indagar las posibilidades y límites del reformismo político y su incidencia en el surgimiento de nuevos proyectos, discursividades, lógicas de acción y actores. Examinar las tensiones sociales y las modalidades de participación política en los contextos urbanos y rurales que emergen en el escenario argentino de comienzos del siglo XX. Reflexionar en torno a las respuestas civiles, sociales y estatales ante la crisis del sistema económico en 1929 en un contexto político-social cambiante.
Específicos:
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Comprender la coyuntura que conduce al golpe de 1930 desde la propia dinámica del sistema político nacional, la politización de las corporaciones, las contradicciones de la sociedad y la crisis del paradigma liberal. Evaluar las continuidades y rupturas en las formas de representación cultural de la identidad nacional.
MODALIDAD DE TRABAJO Y REGIMEN DE CURSADO El desarrollo del curso, tendiente a alcanzar los objetivos detallados, se llevará a cabo a través de clases participativas, abiertas al diálogo y a la discusión de problemas, a partir de la consideración del cursante como protagonista activo en la generación de interrogantes, en un proceso de educación permanente. Los docentes operarán como coordinadores y orientadores en las inquietudes de los participantes, ya sea en el orden metodológico, en lo estrictamente disciplinar o en las situaciones que puedan surgir. Para ello se plantea separar instrumentalmente el dictado del curso en dos momentos. En un primer momento se desarrollará el dictado y la discusión de una Parte General divida en tres unidades. Tales unidades responden a la forma en que periodizamos el ciclo específico 1852-1930 de la historia argentina, planteando en cada unidad varias clases de 2 (dos) horas de duración vez a la semana, ya sean de carácter teórico o teórico-práctico teóricas, cuyo objetivo común es construir situaciones de aprendizaje a partir de un planteo y puesta en cuestión de las problemáticas básicas. Las clasesteóricas apuntan a elaborar los desarrollos generales de las tres unidades en las que se han dividido los contenidos; allí se pretende plantear las cuestiones básicas de cada núcleo-problema, discutir sus contenidos y analizar sus significaciones en el proceso histórico. Paralelamente a este acercamiento, se organizarán clases teórico-prácticas consistentes en la discusión de ciertos problemas troncales que nos propone cada Unidad a través de uno o dos textos seleccionados para la ocasión y que forman parte de la bibliografía obligatoria. En éstas, entonces, el énfasis estará centrado en la constitución de un ámbito de análisis y discusión conceptual e historiográfica de los tópicos seleccionados como de la producción historiográfica pertinente y los materiales y las fuentes específicas. Finalizado este acercamiento general, se organizará una Segunda Parte que busca ampliar y especificar aquellas cuestiones y temáticas que resultaron de mayor interés para los cursantes o que no fueron contemplados en la Parte General a través del desarrollo de talleres. Estos talleres serán espacios de planteo de algunos núcleos específicos y problemas troncales que nos propone el proceso histórico general estudiado en la primera parte y que ameritan un acercamiento más detenido tanto teórica como bibliográficamente, como por ejemplo cuestiones relativas a la historia local y regional durante este período, las perspectivas de diferentes sujetos históricos frente a determinados procesos económicos, políticos y culturales, la indagación de episodios y/o personajes históricos no abordados durante el dictado del curso, etc. La especificidad propia de los distintos temas hará entonces necesario cierto acercamiento a algunas precisiones (teóricas, metodológicas y técnicas) y a material documental, literario y cinematográfico en tanto estos insumos son ineludibles para el estudio de la temática. En este sentido, se sugerirá apoyatura bibliográfica también en función de las expectativas y propuestas concretas que surjan entre quienes frecuenten el curso. Cabe remarcar que Como puede observarse, cada esta etapa se halla claramente diferenciada, pero ello no obtura que dialoguen internamente.
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EVALUACIÓN La evaluación final consiste en la entrega de un trabajo escrito que dé cuenta sobre uno de los núcleos propuestos en el curso. La extensión mínima es de cinco (5) paginas y el máximo de diez (10), con fuente Times New Roman, tamaño 12 e interlineado 1,5. Cabe destacar que se prevé un seguimiento específico y personalizado para brindar la apoyatura necesaria a los estudiantes en la etapa de planificación y redacción de dicho trabajo.
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICOS PARTE GENERAL Unida d I: Liber alismo, Estad o y Ord en Bur gués (18 52-189 0)
1. El accionar de la generación del ’37 y la agenda de problemas de la realidad posrosista: debates en torno a la unidad política, reestructuración estatal y ordenamiento jurídico-institucional. Lectura s su ge rida s: 1. BONAUDO, “A modo de prólogo” En: BONAUDO, Marta (dir.), Liberalism o, Esta do y orde n b u r g u é s ( 1 8 5 2 - 1 8 8 0 ) , Tomo IV de la Colección Nueva Historia Argentina, Sudamericana, Buenos Aires, 2007 [1999], pp. 11-25. 2. MYERS,Jorge,“Larevolucióndelasideas:lageneraciónrománticade1837enlaculturayenla política argentinas”En:GOLDMAN,Noemí(dir.), Rev olu ció n ,Rep ú b lic a ,Con fe d eraci ón ( 1 8 0 6 1 8 5 2 ) ,TomoIIIdelaColecciónNuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2005 [1998], pp.381-445. 3. OSZLAK, Oscar, La form ación de l Estado argen tino , Emecé, Buenos Aires, 2009 [1982], Cap.II ["La organización nacional y la construcción del Estado"] y Cap. III ["La conquista del orden y la institucionalizacióndelEstado"], pp. 44-190. 4. DE LA FUENTE, Ariel, “’Gauchos’, ‘Montoneros’ y ‘Montoneras’” En: GOLDMAN, Noemí y SALVATORE, Ricardo (comps.), Cau dillism os r ioplaten ses. Nue vas m iradas a un viejo p roblem a , Eudeba,BuenosAires,2005,pp.267-291. 2. La economía capitalista y los procesos de mercantilización de los factores de la producción. La fiebre del lanar y las primeras proyecciones del modelo agroexportador. Del viejo Litoral a la región pampeana: redimensionamiento y reapertura. Las regiones extrapampeanas y sus condiciones de crecimiento. Las burguesías regionales. Lectura s su ge ridas 1. HORA, Roy, Historia econ óm ica de la Argen tina en e l siglo XIX , Colección Biblioteca Básica de Historia, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2010, Cap. 4 [“La era de la lana”] y Cap. 5 [“Buenos Aires, el litoral y el interior en la era de la lana”], pp. 95-164. 2. CAMPI, Daniel y JORBA, Richard, “Las producciones regionales extrapampeanas” En: BONAUDO, Marta (dir.), Lib era lis m o, Es t a d o y ord en b u rg u és ( 1 8 5 2 -1 8 8 0 ) , Tomo IV de la ColecciónNuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2007[1999],pp.365-422. 3. FERNÁNDEZ, Sandra, PONS, Adriana y VIDELA, Oscar, “Las burguesías regionales” En: BONAUDO, Marta (dir.), L ib e r a li sm o , E s t a d o y o r d e n b u r g u é s ( 1 8 5 2 - 1 8 8 0 ) , Tomo IV de la ColecciónNuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2007[1999],pp.423-481. 4
3. La cuestión de la participación y representación política: el “nuevo pacto” y la lógica notabiliar. Armas y dinámicas electorales, facciones y partidos. Inmigración y política: la cuestión de la ciudadanía y la noción de extranjeridad. Más allá del voto: sociabilidades, asociaciones y prácticas formales e informales. De la reunión en el espacio cerrado a la ocupación colectiva y ritualizada de la calle. De la movilización y manifestación a los levantamientos cívicos. Lectura s sugeridas: 1. BONAUDO,MartaySONZOGNI,Élida,“Losgruposdominantesentrelalegitimidady elcontrol” En: BONAUDO,Marta(dir.), Lib era lism o , Es t a d o y o rd e n b u rg u és ( 1 8 5 2 -1 8 8 0 ) ,TomoIVdela Colección NuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2007[1999],pp.27-96. 2. LOBATO,Mirta Zaida,“Estado,gobiernoy políticaenel régimenconservador”En:LOBATO, Mirta Zaida (dir.), El progreso, la m odernización y sus lím ites (1 880 -1916) , Tomo V de la Colección NuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2000,pp.179-208. 3. CIBOTTI,Ema,“Delhabitantealciudadano:lacondicióndelinmigrante”En:LOBATO,Mirta Zaida(dir.),Elp rogr eso,la m oder niza ción y sus lím ites (18 80 -191 6) ,TomoVdelaColección NuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2000,pp.365-408. 4. QUIJADA, Mónica, “Indígenas: violencia, tierras y ciudadanía”, en: QUIJADA, Mónica, BERNARD, Carmen y SCHNEIDER, Arn (comps.), Ho m og e n eid ad y N a ci ón co n u n est u d io d e ca so : A rg en t in a , siglos XIX y XX , Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid, 2000, pp. 57-92.
Unida d II: El Progr eso, la Moder nización y sus Límites ( 1890 -1919)
1. El desajuste del modelo económico y la crisis de la deuda externa. Industrialización en tiempo de expansión agropecuaria: desarrollo, obstáculos y límites. De la manufactura a las fábricas: zonas de asentamiento, niveles de organización y gestión. Agroindustrias: ramas y sectores, consumos y mercados. Lectura s sugeridas: 1. HORA, Roy, Historia económ ica de la Argen tina en el siglo XIX , Colección Biblioteca Básica de Historia, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2010, Cap. 6 [“El boom exportador”] y Cap. 7 [“Mercado interno e industria en la era dorada de la economía de exportación”], pp. 165-255. 2. CAMPI,Daniel,“Economíay sociedadenlas provinciasdelNorte”En:LOBATO,MirtaZaida (dir.), El p ro g re so , la m od ern iz a ci ón y su s lím it es ( 1 8 8 0 -1 9 1 6 ) , Tomo V de la Colección Nueva Historia Argentina,Sudamericana,BuenosAires,2000,pp.71-118. 2. La discusión de 1890 y la crisis de legitimidad del régimen oligárquico como camino a los partidos de masas. Las formas de organización de los diferentes actores. Los partidos en el proceso de modernización política. El reformismo político y la ciudadanía en tensión: la Ley Sáenz Peña y la conformación de derechos civiles, políticos y sociales como eje central del debate público. Lectura s su ge rida s: 1. HORA, Roy, “La vida política” En: GELMAN, Jorge (dir.) y MIGUEZ, Eduardo José (coord.), A r g en t i n a. L a a p e r t u ra a l m u n d o , T o m o 3 : 1 8 8 0 -1 9 3 0 , Mapfre / Santillana Ediciones, Madrid, 2011, pp. 37-93. 5
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DEVOTO, Fernando, “De nuevo el acontecimiento: Roque Sáenz Peña. La reforma electoral y el momentopolíticode1912”En: B ole t ín d el In st it u t o d e H is t oria Arg en t in a y Am eri ca n a “Dr . E m ili o Ra vig n a n i”,Nº14,1996,pp.93-113.
3. El movimiento obrero como cuestión social y política en la “era del progreso”. Los trabajadores frente a la interpelación anarquista y socialista: estrategias, comportamientos, debates internos, ciclos y formas de lucha. La cuestión de la relación con el Estado. El feminismo y su discurso sobre la mujer: protagonismo social, político y cultural. Lectura s su ge rida s: 1. LOBATO,Mirta,“Lostrabajadoresenlaeradel‘progreso’”En:LOBATO,MirtaZaida(dir.), El progreso, la m odernización y sus lím ites (1 880 -1916) , Tomo V de la Colección Nueva Historia Argentina, Sudamericana,BuenosAires,2000,pp.464-506. 2. SURIANO, Juan, “El Estado argentino frente a los trabajadores urbanos: política social y represión,1880-1916” En:SURIANO,Juan (comp.), La cu e st ió n so ci a l e n Arg en t in a. 1 9 7 0 1 9 4 3 ,LaColmena,BuenosAires,2000. 3. FALCÓN,Ricardo,“Izquierdas,régimenpolítico,cuestiónétnicaycuestiónsocialenArgentina (1890-1912)”En: An u a ri o 1 2 ,EscueladeHistoria,FacultaddeHumanidadesyArtes,Rosario, 1986-1987,pp.365-389. 4. Los gobiernos radicales ante los problemas de desarrollo, las demandas de redistribución social y la redefinición del rol del Estado. La viabilización de las prácticas electorales a partir de la consigna “un hombre, un voto”. Lectura s su ge rida s: 1. ALONSO, Paula, “La Unión Cívica Radical: fundación, oposición y triunfo (1890-1916)" En: LOBATO, Mirta Zaida(dir.), El prog reso, la m oder niza ción y sus lím ites (188 0-191 6) ,TomoV de la ColecciónNuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2000,pp.209-260. 2. PERSELLO, Ana Virginia, “Los gobiernos radicales: debate institucional y práctica política” En: FALCÓN, Ricardo (dir.), De m ocr aci a , con fl ic t o so ci a l y r en o va ci ón d e id ea s ( 1 9 1 6 1 9 3 0 ) , Sudamericana, Buenos Aires, 2000, pp. 59-100. 3. FALCÓN, Ricardo, “Militantes, intelectuales e ideas políticas” En: FALCÓN, Ricardo (dir.), De m ocr aci a , con fl ic t o soci a l y r en ova ci ó n d e id ea s (1 9 1 6 -1 9 3 0 ) ,Sudamericana,Buenos Aires,2000, pp.323-356. Unida d III: Conflicto social, crisis económ ica, dem ocracia y r en ovación de ideas (19 19-1930 )
1. La convergencia de la tensión social en el mundo urbano y rural: la problematización de la realidad social y político. La movilización agraria. De la Semana Trágica a la Patagonia Rebelde: las huelgas de obreros rurales y urbanos. El movimiento estudiantil y la reforma universitaria. La cultura y la política Lectura s su ge rida s: 1. BONAUDO, Marta y BANDIERI, Susana, “La cuestión social agraria en los espacios regionales” En: FALCÓN,Ricardo(dir.), De m ocracia , co n fl ic t o so ci a l y r en ovació n d e i d ea s ( 1 9 1 6 -1 9 3 0 ) , Tomo VI de laColecciónNuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2000,pp.229282.
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2. FALCÓN, Ricardo y MONTSERRAT, Alejandra, “Estado, empresas, trabajadores y sindicatos” En: FALCÓN,Ricardo(dir.), De m oc ra cia ,c o n flic t o so ci a l y ren ov a ció n de id ea s ( 1 9 1 6 -1 9 3 0 ) ,TomoVI dela ColecciónNuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2000,pp.151-194. 3. CATTARUZZA,Alejandro, His t oria d e la A rg en t in a. 1 9 1 6 -1 9 5 5 ,ColecciónBibliotecaBásicade Historia,SigloXXIEditores,BuenosAires,2009,Cap.3[“Laculturaylapolítica”],pp.69-90. 2. Discusiones económicas y dinámicas políticas en el interior del sistema político argentino. La reactualización temática de la primera posguerra: consumidores y productores entre el librecambio y el proteccionismo. Partidos y corporaciones: ¿representación del interés común o de los intereses? Rupturas y continuidades en prácticas y estrategias durante el Alvearismo. El peso de las corporaciones en los ámbitos estatales. Lectura s su ge rida s: 1. REGALSKY, Andrés M., “El proceso económico” En: GELMAN, Jorge (dir.) y MIGUEZ, Eduardo José (coord.), Argent ina. La apertu ra al m undo , Tom o 3: 18 80-193 0 , Mapfre y Santillana Ediciones, Madrid, 2011, Punto 2 [“La economía argentina en tiempos inciertos”], pp. 186-206. 2. LOSADA,Leandro, Hi st o ria de la se lit ese n la Arg en t in a .De sd ela con q u is t ah a st a elsu rg im ie n t o del Peronism o ,EditorialSudamericana,BuenosAires,2009,Cap.5,punto3[“Laselitesenla Argentinadeentreguerras.Laseliteseconómicas”],pp.226-238. 3. MARCHESE, Silvia M., "Estrategias de las organizaciones empresariales para su participación en política"En:FALCÓN,Ricardo(dir.), De m ocr aci a ,c on fl ic t o so ci a ly ren ov aci ón de id ea s ( 1 9 1 6 1 9 3 0 ) ,TomoVIdelaColecciónNuevaHistoriaArgentina,Sudamericana,BuenosAires,2000, pp.195228. 3. La crisis mundial de 1929 y la crisis interna. El agotamiento del modelo agroexportador y el progresivo descrédito del liberalismo. La politización de la Iglesia y fuerzas armadas: universos polifónicos y propuestas ideológico-políticas. El quiebre de los partidos políticos y la crítica del Parlamento como vehículos de mediación entre Sociedad Civil y Estado. La hora de la espada: el golpe de Estado de 1930. Lectura s su ge rida s: 1.
DE PRIVITELLIO,Luciano,“La políticabajoel signode lacrisis”En:CATTARUZZA,Alejandro (dir.), Crisis econó m ica,a van ce del Estado e incertidu m bre política, TomoVIIde laColección NuevaHistoria Argentina,Sudamericana,BuenosAires,2000,selección[pp.97-110] 2. ZANATTA,Loris, De l Est a d o Lib era l a la N a ci ón ca t ólica .Ig le si a y ejé r ci to en lo s oríg en es d el p er on is m o, 1 9 3 0 - 1 9 4 3 ,UniversidadNacionaldeQuilmes,BuenosAires,1996,Introduccióny CapítuloI[“Iglesiay crisisliberal”]
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PARTE ESPECIAL (TALLERES) Taller 1 : Del crisol de raza s al plur alismo cultur al: los pr ocesos migr ator ios en la Argen tina moderna.Problemas,balancesyperspectivas
Las migraciones a escala internacional configuran procesos complejos de una importancia creciente tanto en las agendas de discusión de los estados nacionales como en los tópicos de debate al interior de las ciencias sociales. En lo que refiere a la historia argentina, la llegada de inmigrantes europeos entre fines del siglo XIX y mediados del XX significó el desarrollo de una serie de prácticas socioculturales, políticas, demográficas y económicas que moldearon realidades dinámicas. Por su parte, la conformación de los empresarios como un actor social con objetivos propios marcó un camino no exento de conflictos y tensiones con clivajes singulares y con una relación muy fuerte con los cambios sociodemográficos del fin de siglo. Partiendo de estas premisas, el taller propone un recorrido que aúne las variables historiográfica y procesual con el fin de brindar una imagen de conjunto sobre los principales problemas que han cimentado los estudios migratorios y aquellos dedicados a pensar las características que presentó el empresariado inmigrante en la Argentina, enfatizando las articulaciones entre ambos campos de estudios. Lectura s de discusión : 1. SÁBATO, Hilda y CIBOTTI, Ema, “Hacer política en Buenos Aires: los italianos en la escena pública porteña. 1860-1880” En: Boletín del Instituto de Historia Argen tina y Am ericana “Dr. Em ilio Ravign an i ”, tercera serie, Nº 2, UBA, Buenos Aires, 1990, pp. 7-46. 2. DEVOTO, Fernando y FERNÁNDEZ, Alejandro, “Asociacionismo, liderazgo y participación en dos grupos étnicos en áreas urbanas de la Argentina finisecular. Un enfoque comparado” En: DEVOTO, Fernando y ROSOLI, Gianfausto (coords.), L’ Italia n ella società a rgen tina , Centro Studi Emigrazione Roma, Roma, 1988, pp.190-208. 3. GANDOLFO, Romolo, “Inmigrantes y política en Argentina: la revolución de 1890 y la campaña a favor de la naturalización automática de residentes extranjeros” En: Estudios Migratorios La t in o a m er ic a n o s , Año 6, Nº 17, CEMLA, Buenos Aires, 1991, pp. 23-55. Taller 2:En los “bor des ”de l Estad o Nacional. Políticas,a gentes y dinám icas en la front er a sur (Pa mp a y Pata gonia,s iglo XIX).
Hasta la realización de las campañas militares de ocupación político-territorial a fines del siglo XIX, gran parte del actual territorio argentino se mantuvo bajo dominio indígena. La existencia de la frontera sur (Pampa y Patagonia) conformó así un fenómeno de larga duración que acompañó tanto el proceso político y social iniciado por la revolución de independencia como el denominado “período de organización nacional”. Revirtiendo la tendencia de la historiografía tradicional a eludir a los grupos indígenas como actores en dichos procesos, recientes investigaciones históricas y antropológicas han abordado diversos aspectos de las interacciones sociales y étnicas que tuvieron lugar en las fronteras del Estado Argentino, reconociendo en dichos espacios la existencia de una realidad dinámica y fluctuante, donde se tejieron múltiples relaciones de conflicto, negociación y convivencia, y no meramente un límite infranqueable entre dos sociedades confrontadas. En este sentido, el taller busca internarse en esta problemática a partir del análisis y discusión de tres artículos específicos. En cada uno estos trabajos, sus autores realizan, en su propia forma y estilo,
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una suerte de balance historiográfico sobre los estudios de interacciones étnicas, alianzas políticas, mestizaje cultural y relaciones cotidianas en espacios de frontera, a la vez que ofrecen un estudio de caso concreto que muestra la presencia y participación de grupos indígenas de Pampa y Patagonia en algunos de los episodios más significativos de la historia nacional. Lectura s de discusión : 1. QUIJADA, Mónica, “Repensando la frontera sur argentina: concepto, contenido, continuidades y discontinuidades de una realidad espacial y étnica (siglos XVIII-XIX)” En: Revista de Indias , vol. LXII, nº 224, CSIC, Madrid, 2002, pp. 103-142. 2. DE JONG, Ingrid, “Indios amigos en la frontera: vías abiertas y negadas de incorporación al Estado Nación (Argentina, 1850-1880)” En: ESCOBAR OHMSTEDE, Antonio; FALCÓN, Romana y BUVE, Raymond (eds.), La Arqu itectu ra Histórica del Poder. Naciones, na cionalism os y Estad os en Am érica La t in a . Sig lo s XV II I, XI X y XX , El Colegio de México / Centro de Estudios y Documentación Latinoamericanos, México, 2010, pp. 157-188. 3. YANGILEVICH, Melina, “Vida cotidiana, indígenas y cristianos en la campaña bonaerense durante el siglo XIX” En: FARBERMAN, Judith y RATTO, Silvia (coords.), Historias m estiza s en el Tu cum án colonial y las p am pa s (siglos XVII-XIX) , Editorial Biblos, Buenos Aires, 2009, pp. 189219. 4. MANDRINI, Raúl, La Arg en t in a a b ori g en . De lo s p rim e ro s p ob la d ores a 1 9 1 0 , Colección BibliotecaBásicadeHistoria,SigloXXIEditores,BuenosAires,2008,Capítulo10[“Hace unos 150 años… (ca. 1860) La resistencia de lospueblos originarios frente al surgimiento de los estados nacionales”]y Epílogo[“1910…LaArgentinadelCentenario”], pp.237-272. Taller 3 : En tor no a la conform ación de nuevas r elacione s discursivas. El discur so cr iollista en la form aciónd e la Argentina moder na.
La realidad argentina de la segunda mitad del siglo XIX nos evoca transformaciones tanto en la comunidad política como al interior de la sociedad civil. El proceso de organización institucional en la realidad posrosista intentará crear los medios institucionales capaces de sustentar a ese Estado, apelando para ello a la figura del ciudadano como base de toda legitimidad. Actores estos que impulsaron y colaboraron en la consolidación de una “opinión pública”, articulando relaciones entre las campañas de alfabetización, el surgimiento de emprendimientos editoriales, el desarrollo de la prensa y el surgimiento del campo literario, entre otros. Para poder graficar de alguna manera algunas aristas de estos cambios y acercarnos a los discursos que trataron de unir los fragmentos del mosaico racial y cultural, intentaremos en este taller aproximarnos al discurso criollista, como problemática desde lo que fue todo un “suceso editorial”, la publicación de El gau cho Mar tín Fierro . Lectura s de discusión : 1. EUJANIAN, Alejandro, “La cultura: publico, autores y editores” en BONAUDO, Marta (dir.); Li b er a lism o , Es t a d o y ord en b u rg u és ( 1 8 52 -1 8 8 0 ) . Tomo IV de la Nueva Historia Argentina, Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1999, pp. 545-605. 2. PRIETO, Adolfo, El discurso criollista e n la for m ación de la Arge nt ina m oder na , Sudamericana, Buenos Aires, 1988, pp. 145-187. 3. ALTAMIRANO, Carlos, “La fundación de la literatura argentina” En: ALTAMIRANO, Carlos y SARLO, Beatriz, Ensayo s argen tinos. De Sarm iento a la van gu ardia , Ariel, Buenos Aires, 1997, pp. 201-209. 9
Taller 4: El movimiento obrer o y lashu elgas.
El origen y el desarrollo del movimiento obrero en el país esta vinculado con la constitución de la modernidad en Argentina. Producto de la instauración de nuevas relaciones de producción, tras la expansión del capitalismo, grupos de trabajadores se organizaron para defender una forma de vida más digna. Pero sus principios y métodos no siempre han sido los mismos. Anarquistas, socialistas, sindicalistas revolucionarios y comunistas propusieron sus propios objetivos y estrategias a fin de alcanzarlos. Este taller propone un repaso por la discusión sobre una de sus herramientas de lucha: la huelga. Para ello focalizaremos nuestra atención en la relación existente entre Estado, clases y las organizaciones sociales. Luego marcaremos los principales debates acerca de la huelga enmarcada en los ciclos, tendencias y contratendencias dentro del movimiento obrero. Lectura s de discusión : 1. SURIANO, Juan y LOBATO, Mirta, La p rot est a so cia l en la Arg en t in a , Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2003, Capítulo I [“Huelgas, boicots y confrontación social, 18801930”] 2. BILSKY, Edgardo, La sem ana trá gica , CEAL, Buenos Aires, 1984, Capítulos 3 y 4.
Taller 5:Sueñ os liber tar ios.La or ganización e inter pelación an ar quista.
La constitución del proceso de modernización argentino se imbrico de manera directa en la construcción de la identidad colectiva del variopinto mosaico de trabajadores ultramarinos, que arribaban desde hacía algunos años al país. Este proceso de construcción de una nueva sociabilidad, mayoritariamente de características urbanas, se encontró complejizado y hasta algunas veces rezagado dadas las diferenciaciones multiétnicas de los mismos. Sin embargo, éstos hallaron ámbitos e instituciones representativas –centros, círculos y grupos culturales- en donde pudieron plasmar sus experiencias comunes y resistir a las presiones patronales y estatales. Los obreros decidieron participar y albergarse bajo la presencia dinámica del anarquismo, entre otros. Intentaremos en este taller abordar la problemática de los anarquistas al interior del movimiento obrero, así como también analizar la cultura alternativa que difundían. Nos aproximaremos a dos núcleos urbanos diferentes como lo son Buenos Aires y Rosario, con sus propias trayectorias, periodizaciones y desarrollos. Lectura s de discusión : 1. SURIANO, Juan, “El anarquismo” En: LOBATO, Mirta Zaida (dir.), El progreso, la m oder niza ción y sus lím ites (188 0-1916 ) , Tomo V de la Colección Nueva Historia Argentina, Sudamericana, Buenos Aires, 2000, pp. 291-326. 2. SURIANO, Juan, Anarqu istas. Cultura y políticas libertaria en Bueno s Aires 189 0-1910 , Manantial, Buenos Aires, 2008, Capitulo I [“La organización y difusión de las ideas libertarias”], pp. 33-73. 3. PRIETO, Agustina, “Notas sobre la militancia anarquista. Rosario. 1890-1903” En: Entrepasados , N° 32, Buenos Aires, 2007, pp. 77-88.
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Taller 6:En búsq ued a del re conocimiento.Burguesía,sociabilidad ycoleccionismo,SiglosXIXy XX.
Recientemente ha aflorado dentro del campo historiográfico una interesante cantidad de trabajos que toman como objeto de estudio las lógicas de conformación de la(s) burguesía(s) a nivel nacional y regional, así como la búsqueda de estas de dotarse de una identidad propia y de elementos que les depararan un cierto capital cultural que las diferenciara de cara al resto de la sociedad. Los sectores burgueses bregaron por la construcción –no exenta de conflictos– de espacios y prácticas que quedarían asociados en el imaginario colectivo con ciertos prohombres de las principales ciudades argentinas, testigos y actores directos de un proceso de cambios vertiginosos que implicaron novedades en lo político, lo económico, lo social y lo cultural en la bisagra del cambio de siglo. En el taller se revisitarán algunos de los hitos más sobresalientes de la conformación del burgués como actor social colectivo, enfatizando su entrada a la esfera pública y la búsqueda de reconocimiento social a través de dos vías privilegiadas: la sociabilidad y el coleccionismo, ponderando desde una mirada regional/local las posibilidades y límites concretos a la hora de generar un grupo de pares donde fuese posible reconocerse y ser reconocidos. Lectura s de discusión : 1. FERNÁNDEZ, Sandra R., “La negación del ocio. El ‘negocio’ cultural en la ciudad de Rosario a través de la asociación ‘El Círculo’ (1912-1920)” En: Andes. Historia y Antropología , Nº 14, Universidad Nacional de Salta, Salta, 2003. 2. MONTINI, Pablo, “Del caduceo a las musas: un inventario del coleccionismo profesional en Rosario. La colección artística de Juan B. Castagnino, 1907-1925” En: ARTUNDO, Patricia y FRID, Carina (Eds.), El coleccionism o de arte en Rosario. Colecciones, m ercado y exhibiciones, 1 8 8 0 - 1 9 7 0 , Fundación Espigas / CEHIPE, Buenos Aires, 2008, pp. 19-66. 3. DELL’ AQUILA, Analía Vanesa, “La hispanidad en el gusto artístico de la burguesía rosarina. El caso de la colección Estévez, 1920-1930” En: ARTUNDO, Patricia y FRID, Carina (Eds.), El coleccionism o de arte en Rosario. Colecciones, m ercado y exhibiciones, 1880 -1970 , Fundación Espigas / CEHIPE, Buenos Aires, 2008, pp. 159-200. Taller7:Elprocesode institucionalizaciónd elarte en Rosario.
Intentaremos marcar un correlato a nivel local del mapa del arte en Argentina. Para ello partiremos de la contextualización del período: desde fines del siglo XIX y comienzos del XX llegan a Rosario artesanos y decoradores que van a estar relacionados con el mundo de la arquitectura, dado el auge de las construcciones en la ciudad. Estos inmigrantes fueron los creadores de los talleres en donde se formarían los primeros artistas de la ciudad. Posteriormente y de manera paralela, se formaron agrupaciones de carácter informal en donde se encontraban los artistas y compartían las ideas recepcionadas de Buenos Aires o Europa. La propuesta del taller es ofrecer una mirada sobre los acontecimientos y las producciones estéticas que contribuyeron a la conformación del campo artístico en la ciudad de Rosario a partir de los primeros años del siglo XX, con su consiguiente proceso de diferenciación estética. Sin dejar de tener en cuenta el rol de los mecenas de la ciudad –miembros de la burguesía local– quienes veían el desarrollo de las Bellas Artes como una herramienta de “civilización” para este “pueblo de mercaderes”. Lectura s de discusión : 1. ARMANDO, Adriana B., “Silenciosos mares de tierra arada” En: Em igrazion i / Im m igraz ioni , Riv is t a d i S t u d i L a t in o a m eri ca n i , Nº 3, Udine, 2005. 2. BONI, Nicolás “Confluencias de la lírica y las artes visuales en Rosario hacia 1904” En: Revista Sepa rat a del CIAAL , año VIII, Nº 13, CIAAL-UNR, Rosario, 2008. 3. FANTONI, Guillermo A., “El Perigord en la pampa: La pintura de Luis Ouvrard” En: Em igraz ioni / Im m igraz ioni , Riv is t a d i S t u d i L a t in o a m eric a n i , Nº 3, Udine, 2005. 11
4. FLORIO, Sabina, “Manuel Musto: una manera de armonizar los actos con las aspiraciones íntimas” En: Sepa rata d el CIAAL , año V, Nº 9, CIAAL-UNR, Rosario, octubre 2005. 5. MOUGUELAR, Lorena, “1919: Cubismo y Futurismo en Rosario” En: Separata del CIAAL , año V, Nº 10, CIAAL-UNR, Rosario, 2005. 6. WECHSLER, Diana, “Impacto y matices de una modernidad en los márgenes. Las artes plásticas entre 1920 y 1945” En: BURUCÚA, José (dir.), Arte, sociedad y política , Vol. I de la Colección Nueva Historia Argentina, Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 1999. Taller8:Lapolítica,elmundodelasideasyelmodernismocultural.
Durante los últimos años del siglo XIX se produce una gran renovación en las prácticas literarias y en las corrientes estéticas en Argentina, cuyo principal exponente es la ciudad de Buenos Aires, que se convertía aceleradamente en una ciudad moderna. Momento de grandes cambios políticos, culturales y sociales que, originados en gran parte por las olas inmigratorias, producen un proceso creciente de urbanización y alfabetización, un desarrollo comercial y administrativo, y varias formas de democratización que van creando las bases del moderno público masivo. La propuesta del presente taller es analizar el escenario de la modernidad intelectual, atravesando las diferentes corrientes de pensamiento de fines del siglo XIX y principios del XX, con sus principales exponentes y el rol que cumplieron en la construcción de la identidad nacional. Lectura s de discusión : 1. FALCON, Ricardo, “Militantes, intelectuales e ideas políticas” En: FALCON, Ricardo (dir.), De m ocracia , co n flic t o soci a l y ren o vaci ó n d e id ea s ( 1 9 1 6 -1 9 3 0 ) , Tomo VI de la Colección Nueva Historia Argentina, Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 2000, pp. 323-356. 2. SARLO, Beatriz, Una m odernidad periférica: Buen os Aires 1920 y 1 930 , Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires, 2007. Capítulos 1 y 2, pp. 13- 68. 3. TERÁN, Oscar, “El pensamiento finisecular (1880-1916)” En LOBATO, Mirta Zaida (dir.), El p ro g reso , la m od ern iz a ci ó n y su s lím it es ( 1 8 8 0 -1 9 1 6 ) , Tomo V, Colección Nueva Historia Argentina, Sudamericana, Buenos Aires, 2000, pp. 327-364. 4. TERÁN, Oscar, “Ideas e intelectuales en Argentina, 1880-1980” En TERÁN, Oscar (coord.), Ideas en el siglo. Intelectuales y cultura en el siglo XX latinoam ericano , Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2008, parágrafos 1 y 2, pp.13-50.
Taller 9: Los or ígen es del movimient o estu dian til: la Univer sidad como epicent ro de conflicto social.
En este taller trabajaremos un capitulo de la historia de la educación argentina que esta conectada con la historia social de nuestro país. Tomando como epicentro a la Reforma Universitaria de 1918, concentraremos nuestra atención en las preguntas realizada por el movimiento estudiantil de la época: ¿Qué tipo de universidad deseamos tener para nuestra sociedad? ¿Cuál es la función social de los profesionales en la misma? Preguntas que aún tienen vigencia en la actualidad. Para el desarrollo de este taller buscaremos identificar los principales rasgos de la cuestión universitaria en el siglo XIX y principios del XX. La solución desde arriba con la promulgación de la Ley Avellaneda, conocida como la ley marco. El principio autonomista en la vida universitaria. La reforma de la UBA en 1906, primera manifestación del movimiento estudiantil. Hasta llegar por fin a la Reforma Universitaria de 1918, donde observaremos la heterogeneidad del movimiento estudiantil y su debate respecto a los alcances de su lucha, sintetizados en el interrogante ¿transformar la universidad o transformar la sociedad? Finalizaremos con la proyección latinoamericana de dicho movimiento.
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Lectura s de discu sión : 1. PORTANTIERO, Juan Carlos , Est u d ia n t es y p olít ica e n Am érica La t in a , Siglo XXI Editores, México D. F., 1978, capítulo I [“La Reforma Universitaria”] 2. BUCHBINDER, Pablo, ¿Revolución en los Claustros? La reform a un iversitario d e 1 91 8, Sudamericana, Buenos Aires, 2008, cap. II [“Tiempos de Reforma”] , pp. 71-138. Taller 10:Intervencionessobreelpasadonacional.Contextos,actoresydebatesenlaescritura dela historiaar gentina (de finesdelsigloXIXalperíodod een tre guerr as)
En los últimos años, las investigaciones sobre la historiografía argentina han procurado examinar cómo se fueron gestando e imponiendo, no sin disidencias, diversas representaciones del pasado argentino. No sólo se ha prestando particular atención al estudio de las bases ideológicas que sustentaron los trabajos de los historiadores académicos y de los contextos que permitieron sus respectivas elaboraciones. Además se ha complejizado la imagen misma de la constitución de una historia profesional, tanto en los aspectos que hacen a su diferenciación del resto del mundo cultural – en particular la literatura– como en aquellos relacionados con las realizaciones concretas y los límites evidenciados de tal proceso de profesionalización. Pero también, y a la vez, esa historia académica era desafiada con constancia, y muchas veces con éxito, desde fuera de sus propios espacios, por ciertos grupos, partidos, intelectuales, movimientos e instituciones que bregaban por imponer sus propias lecturas de la historia argentina y difundirlas, conquistando legitimidad científica y obteniendo reconocimiento estatal. En vista de la agenda de problemas señalados, el taller intentará estudiar cómo las tareas que competen a los historiadores siguen formando parte, más allá de los procesos de especialización y formación profesional, de una empresa cultural y política cuyo escenario es más amplio que el de la academia, puesto que en toda intervención sobre el pasado, en toda operación de memoria, en todo discurso que apela a la historia, se define algún aspecto de nuestro presente. Lectura s de discusión : 1. CATTARUZZA, Alejandro, Lo s u so s d el p a sa d o. La Hi st oria y la s p olít ic a s d e la Hi st or ia e n discusión , 1 9 1 0 - 1 9 4 5 , Colección Nudos de la Historia Argentina, Sudamericana, Buenos Aires, 2007, selección de capítulos. 2. BUCHBINDER, Pablo, “La Nación desde las provincias: las historiografías provinciales argentinas entre dos Centenarios” En: Anu ario d el Cent ro d e Estu dios Históricos “Prof. Carlos S. A. Se g ret i”, Año 8, Nº 8, Córdoba, 2008, pp. 163-182.
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________________________________________ * La presente lista bibliográfica no pretende ser exhaustiva ni mucho menos taxativa, tan sólo busca presentar una guía de textos básicos y generales del curso que será especificada de acuerdo al desarrollo de las problemáticas abordadas.
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