minisuoso reporte sobre química. procesos y pasos para un experimento de presión atmosférica.Descripción completa
POTENCIOMETRIA ACIDO BASEDescripción completa
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QUÍMICA IB 1º-2º DE BACHILLERA BACHILLERATO TO Versión 2, julio de 2010
Víctor M. Jiménez Doctor en Químicas
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Índice ndice.................................. ndice......................................................... .............................................. .............................................. .............................................. .................................... ............. 3 !istórico de cam"ios................................. cam"ios........................................................ .............................................. .............................................. .................................... ............. # $e%uisitos.............................. $e%uisitos..................................................... .............................................. .............................................. .............................................. ................................. .......... 6 &'aluación interna................................... interna.......................................................... .............................................. ..................................................... ..................................... ....... 6 (riterios de e'aluación............................ e'aluación................................................... .............................................. ..................................................... ..................................... ....... 6 Dise)o............................... Dise)o...................................................... .............................................. .............................................. .................................................. ............................... * +secto 1- deinición del ro"lema / selección de 'aria"les......................................... 'aria"les......................................... * +secto 2- control de las 'aria"les.................................................... 'aria"les......................................................................... ............................. ........ +secto 3- desarrollo de un método de o"tención de datos............................................ datos............................................ "tención / rocesamiento de datos.............................................. datos............................................................................... .................................... ... +secto 1- reistro de datos "rutos............................................... "rutos................................................................................. .................................. +secto 2- rocesamiento de datos "rutos................................................. "rutos...................................................................... ..................... +secto 3- resentación de los datos rocesados..................................................... rocesados........................................................... ...... (onclusión / e'aluación............................ e'aluación................................................... .............................................. ................................................ ......................... 10 +secto 1- ormulación de conclusiones........................................... conclusiones............................................................ ........................... .......... 10 +secto 2- e'aluación de los rocedimientos........................ rocedimientos............................................................... ....................................... 11 +secto 3- mejora de la in'estiación......................... in'estiación.......................................................................... ................................................. 11 4écnicas de maniulación............................ maniulación................................................... .............................................. .............................................. ....................... 11 +secto 1- cumlimiento de las instrucciones........................... instrucciones.................................................. ................................... ............ 12 +secto 2- alicación de las técnicas.............................................. técnicas............................................................................ .............................. 12 +secto 3- seuridad en el tra"ajo.................................... tra"ajo........................................................... ............................................ ..................... 12 +titudes ersonales.......................... ersonales................................................. .............................................. ........................................................ ................................. 12 (5eclist.............................. (5eclist..................................................... .............................................. ..................................................................... ................................................ 13 7roramación.......................... 7roramación................................................. .............................................. .............................................. .................................................... ............................. 18 +)o 1 9:M;........................................... 9:M;.................................................................. .............................................. .............................................. .............................. ....... 18 +)o 2 9:<;.......................................... 9:<;................................................................. .............................................. ....................................................... ................................ 1# 7lan de tra"ajos e=erimentales....................... e=erimentales.............................................. .............................................. .................................................. ........................... 1* 4écnicas e=erimentales e=erimentales in'olucradas en el lan de tra"ajos e=erimentales......................... e=erimentales...................... ... 1 :M01- Determinación Determinación del 'olumen molar molar de un as............................... as....................................................... ........................ 22 :M02- Determinación Determinación de la órmula emírica del ó=ido de manesio............. manesio............................ ............... 23 :M03- Determinación Determinación de la órmula de un 5idrato....................................... 5idrato.......................................................... ................... 28 :M08- Determinación Determinación del contenido en calcio de la lec5e.................. lec5e.............................................. ............................ 2# :M0#- Determinación Determinación del cero a"soluto mediante la le/ de (5arles.............................. (5arles........................ ...... 2* :M06- 7uriicación de de >cido "enzoico "enzoico or recristalización....................... recristalización............................................. ...................... 2 :M0*- Determinación Determinación de la constante crioscóica del ciclo5e=ano..... ciclo5e=ano................................ ........................... 2 :M0- ?n'estiación ?n'estiación so"re actores %ue %ue aectan a la solu"ilidad solu"ilidad de sales....................... sales....................... 30 :M0- ?ntroducción a la %uímica comutacional............. comutacional.......................................................... ................................................. 31 :M10- ?n'estiación ?n'estiación so"re la 'ariación 'ariación de roiedades roiedades ísico@%uímicas de sustancias en unción de su enlace............................. enlace.................................................... .............................................. .............................................. ............................... ........ 32 :M11- ?n'estiación so"re la 'iscosidad de un lí%uido................................... lí%uido................................................. .................. 33 :M12- (omro"ación (omro"ación e=erimental de la le/ de !ess....................... !ess................................................. ............................. ... 38 :M13- &studio cinético cinético de la saoniicación saoniicación del acetato acetato de etilo.................................... etilo.................................... 3# :M18- Determinación Determinación de la constante de acidez del del >cido acético............................ acético.................................. ...... 36 :M1#- Determinación Determinación de 5ierro en comrimidos................ comrimidos....................................... ............................................ ..................... 3* :M16- ?n'estiación ?n'estiación so"re actores %ue %ue aectan al 'oltaje 'oltaje de una ila electro%uímica... electro%uímica... 3 :M1*- ?n'estiación ?n'estiación so"re la 'ariación 'ariación de aluna roiedad roiedad en una serie serie 5omóloa 9no est> ermitido usar el unto de e"ullición;................................... e"ullición;....................................................................... .................................... 80 3 de 63
:M1- ?n'estiación so"re actores %ue aectan a la cinética de la reacción de adición electróila.......................................................................................................................... 81 :M1- ?n'estiación so"re actores %ue aectan a la reacción de esteriicación............. 82 :M20- <íntesis de asirina............................................................................................... 83 :<01- Determinación de la entalía de com"ustión......................................................... 88 :<02- ?n'estiación so"re actores %ue aectan a la enería li"erada or la com"ustión de com"usti"les lí%uidos................................................................................................... 86 :<03- Determinación de la entalía / entroía de usión................................................ 8* :<08- Determinación del contenido en alco5ol de un 'ino comercial............................. 8 :<0#- Determinación de la constante de rearto del /odo en ciclo5e=ano / aua.......... #0 :<06- Determinación de la concentración de acético en un 'inare comercial............... #2 :<0*- ?n'estiación so"re actores %ue aectan a la 'elocidad de electrodeósito de un metal.................................................................................................................................. #3 :<0- Determinación de la órmula de un comuesto a artir de datos esectroscóicos ........................................................................................................................................... #8 :<0- ?n'estiación so"re actores %ue aectan a la retención en la cromatoraía en caa ina.................................................................................................................................... ## :<10- (omro"ación e=erimental de la le/ de Aam"ert@Beer....................................... #6 :<11- <íntesis de di"enzalacetona................................................................................... # :<12- ?n'estiación so"re actores %ue aectan a la cinética de la reacción de sustitución electroílica arom>tica....................................................................................................... # 7osi"les temas ara monoraías.............................................................................................. 60 7osi"les temas ara ro/ecto ruo 8 97C8;............................................................................ 60 7osi"ilidades ara (+<............................................................................................................. 60 Bi"lioraía ">sica de consulta................................................................................................. 60 7ara 4d(........................................................................................................................... 61 7roundización / Monoraía........................................................................................... 61
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Histórico de ca!ios "ersión #ec$a 1 @0 2 V??@10
%&'inas a(ectadas # 1*@#
Ca!ios rea)i*ados ?ntroducción 5istórico de cam"ios $e'isión de errores detectados en el la"oratorio
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Re+,isitos Aa Química ?B se imartir> a ni'el suerior 9:<;, lo %ue imlica el siuiente modelo curricular-
Actiidades r&cticas. 4ra"ajos r>cticos 7ro/ecto del Cruo 8
30 $ #0 5 10 5
&l 7ro/ecto de Cruo 8 de"ería roramarse de manera coordinada 5acia al inal del rimer a)o del rorama. De esa orma, / tomando como "ase 3# semanas ara el rimer curso / 20 ara el seundo %uedarían 220 5 de teoría 9180E0; / ## 5 de acti'idades r>cticas 93#E20;. &n cuanto a materiales necesarios, se usar> el li"ro de Creen / Damji, junto a otros te=tos esecíicamente dise)ados ara este rorama
Ea),ación interna $eresenta un 28 F de la nota inal, / consiste en la realización de un rorama de acti'idades r>cticas / un ro/ecto interdiscilinario, dise)ados de modo %ue cu"ran todos los criterios de e'aluación %ue lueo se descri"en. Aos tra"ajos son e'aluados or el 7roesor / moderados or ?B. Aa untuación m>=ima alcanza"le es 6.
Criterios de ea),ación 7ara e'aluar el tra"ajo e=erimental de los alumnos se utilizar>n cinco criterios de e'aluación, alica"les en unción del tio de tra"ajo de %ue se trate, seGn consta en cada uno de ellosDise)o- D "tención / rocesamiento de datos- 7D (onclusión / e'aluación- (& 4écnicas de maniulación- 4M +titudes ersonales- +7 (ada uno de los tres rimeros criterios, Dise)o 9D;, "tención / rocesamiento de datos 97D; / (onclusión / e'aluación 9(&;, se e'alGa dos 'eces. &l criterio 4écnicas de maniulación 94M; se e'alGa de orma sumati'a a lo laro del curso / la e'aluación de"e "asarse en un amlio conjunto de técnicas de maniulación. 6 de 63
&l criterio +titudes ersonales 9+7; se e'alGa una sola 'ez, durante el ro/ecto del Cruo 8. (ada uno de los criterios se uede deslosar en tres asectos seGn los descritores %ue lueo se indican, cada uno de ellos e'alua"le de 0 a 2, con lo cual, se uede o"tener de 0 a 6 como caliicación en cada criterio. &n cada asecto de cada criterio, se asinan 2 untos al ni'el de loro HcomletamenteI, 1 unto al ni'el HarcialmenteI / 0 untos al ni'el Hno alcanzadoI. Aa untuación m>=ima ara cada criterio es 6 9corresondiente a tres ni'eles de loro HcomletamenteI;. D 2 K 12 7D 2 K 12 (& 2 K 12 4M 1 K 6 +7 1 K 6 =imo de 8 untos. Aas untuaciones ara cada criterio se suman ara determinar la nota inal 9so"re un total de 8; del comonente de e'aluación interna. 7osteriormente, esta nota es transormada en ?B(+ ara o"tener el total so"re el 28F.
Dise4o Asecto 1
Asecto 2
Asecto 7 Desarro))o de ,n 5ie)es6,ntos De(inición de) ro!)ea 8 Contro) de )as 9todo de o!tención se)ección de aria!)es aria!)es de datos &nuncia un ro"lema o Dise)a un método Desarrolla un método reunta de in'estiación %ue ermite controlar %ue ermite o"tener (omletamenteL2 concretos e identiica las eicazmente las datos ertinentes / 'aria"les ertinentes. 'aria"les. suicientes. &nuncia un ro"lema o una Dise)a un método Desarrolla un método reunta de in'estiación de %ue ermite %ue ermite o"tener 7arcialmenteL1 orma incomleta o sólo controlar, en cierta datos ertinentes ero identiica alunas de las medida, las 'aria"les. no suicientes. 'aria"les ertinentes. Dise)a un método Desarrolla un método :o enuncia un ro"lema o una %ue no ermite %ue no ermite :o alcanzadoL0 reunta de in'estiación ni controlar las o"tener datos identiica 'aria"les ertinentes. 'aria"les. ertinentes. Asecto 1. de(inición de) ro!)ea 8 se)ección de aria!)es Aas in'estiaciones son ro"lemas a"iertos %ue comrenden 'arias 'aria"les indeendientes entre las %ue el alumno de"e eleir una %ue resulte adecuada ara su tra"ajo r>ctico. +un%ue el roesor uede esta"lecer el o"jeti'o eneral de la in'estiación, los alumnos de"en identiicar el ro"lema o la reunta de in'estiación concretos. (on * de 63
recuencia, los alumnos modiicar>n ara ello el o"jeti'o eneral roorcionado e indicar>n la 'aria"le o 'aria"les eleidas ara su in'estiación. &l alumno no uede limitarse a ormular de nue'o la reunta de in'estiación rouesta or el roesor. Aas 'aria"les son actores %ue ueden medirse / controlarse. Aas 'aria"les indeendientes son las %ue se maniulan / el resultado de esta maniulación ermite medir la 'aria"le deendiente. na 'aria"le controlada es a%uella %ue de"e mantenerse constante ara no inluir en el eecto de la 'aria"le indeendiente so"re la 'aria"le deendiente. &l alumno de"e indicar claramente %ué 'aria"les son deendientes 9medidas;, indeendientes 9maniuladas; / controladas 9constantes;.
Asecto 2. contro) de )as aria!)es Aa e=resión Hcontrol de 'aria"lesI se reiere a la maniulación de la 'aria"le indeendiente / al intento de mantener las 'aria"les controladas en un 'alor constante. &l método de"e mencionar de orma e=lícita cómo se lora el control de las 'aria"les. ctica el control de la 'aria"le o 'aria"les, es reciso intentar o"ser'arlas de alGn modo. 7uede utilizarse una técnica de medición est>ndar como arte de un tra"ajo de in'estiación de alcance m>s amlio, ero la técnica de medición no de"e ser el o"jeto de la in'estiación. ndar de"e roorcionarse la reerencia corresondiente. Asecto 7. desarro))o de ,n 9todo de o!tención de datos Aa deinición de Hdatos ertinentes / suicientesI deende del conte=to. &l tra"ajo r>ctico laniicado de"e re'er la o"tención de datos suicientes ara a"ordar adecuadamente el o"jeti'o o la reunta de in'estiación / ara oder e'aluar la ia"ilidad de los datos.
O!tención 8 rocesaiento de datos Asecto 1 5ie)es6,ntos
Re'istro de datos !r,tos
Asecto 2 %rocesaiento de datos !r,tos
Asecto 7 %resentación de )os datos rocesados
$eistra los datos "rutos 7resenta los datos aroiados, tanto los rocesados de orma cuantitati'os como los 7rocesa los datos aroiada /, en caso (omletamenteL2 cualitati'os asociados, e "rutos cuantitati'os ertinente, inclu/e los inclu/e unidades de medida / correctamente. errores e m>renes de incertidum"re en incertidum"res. los casos ertinentes. $eistra los datos "rutos 7resenta los datos aroiados, tanto los 7rocesa los datos rocesados de orma cuantitati'os como los "rutos cuantitati'os, 7arcialmenteL1 aroiada, ero con cualitati'os asociados, ero ero con alunos alunos errores u con alunos errores u errores u omisiones. omisiones. omisiones. :o alcanzadoL0 :o reistra datos "rutos :o rocesa los datos 7resenta los datos cuantitati'os aroiados o los "rutos cuantitati'os rocesados de orma datos "rutos son o comete errores inaroiada o
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incomrensi"les.
ra'es al rocesarlos.
incomrensi"le.
Ao ideal es %ue los alumnos tra"ajen en la o"tención de datos or su cuenta. (uando la o"tención de datos se realiza en ruos, el reistro / rocesamiento de los mismos de"e 5acerse de orma indeendiente si 'a a e'aluarse este criterio. &l reistro de datos or ruos o or el conjunto de la clase sólo es adecuado si el método utilizado ara comartir los datos no suiere a los alumnos un ormato de resentación.
Asecto 1. re'istro de datos !r,tos Aos datos "rutos son los datos o"tenidos directamente or medición. 7ueden incluir datos cualitati'os asociados. ica. 7uede darse el caso de %ue los datos estén /a en una orma adecuada ara su reresentación r>ica, si los datos "rutos se reresentan de este modo, se di"uja una línea de ajuste ótimo a los untos / se determina su endiente, los datos "rutos 5an sido rocesados. Aa reresentación r>ica de datos "rutos 9sin o"tención de una línea de ajuste; no constitu/e rocesamiento de los datos. &l reistro / el rocesamiento de datos ueden mostrarse en una Gnica ta"la siemre %ue se distinan claramente los datos "rutos de los rocesados. Asecto 7. resentación de )os datos rocesados (uando se rocesan datos, tam"ién de"en tenerse en cuenta las incertidum"res asociadas a los mismos. lculo de la dierencia, en orma de orcentaje, entre el 'alor medido / el 'alor indicado en la "i"lioraía no constitu/e un an>lisis de errores. de 63
lculo, una ta"la, una r>ica, un diarama, un diarama de lujo, etc.;. Aos c>lculos, ta"las o r>icas de"en lle'ar rótulos claros e ine%uí'ocos. Aas r>icas de"en tener escalas aroiadas, sus ejes de"en estar rotulados con indicación de las unidades / los untos de"en estar reresentados de orma e=acta con una línea o cur'a de ajuste ótimo adecuada 9no un diarama de disersión con líneas %ue conecten los untos entre sí;. Aos alumnos de"en resentar los datos de tal orma %ue sea osi"le seuir todas las etaas 5asta llear al resultado inal. Aas cantidades inales calculadas de"en e=resarse en unidades del sistema métrico o / de"en e=resarse con el nGmero correcto de ciras siniicati'as. 7ara el tratamiento de las incertidum"res en el an>lisis r>ico es reciso determinar las líneas de ajuste ótimo aroiadas. 7ara el cumlimiento comleto del asecto 3 no se e=ie %ue los alumnos di"ujen las líneas de ajuste m>=imo / mínimo a los untos, %ue inclu/an las "arras de error ni %ue com"inen los errores mediante c>lculos de medias cuadr>ticas. +un%ue no se esera la reresentación mediante "arras de los errores asociados a cada unto 9or ejemlo, error est>ndar;, las "arras de error son una orma erectamente aceta"le de e=resar el rado de incertidum"re de los datos. 7ara cumlir or comleto el asecto 3, los alumnos de"en incluir un tratamiento de las incertidum"res / errores junto con sus datos rocesados.
Conc),sión 8 ea),ación Asecto 1 #or,)ación de conc),siones
Asecto 2 Ea),ación de )os rocediientos
Asecto 7 5ie)es6,ntos Me:ora de )a inesti'ación 7roone mejoras &nuncia una conclusión / realistas en relación la justiica, "as>ndose en &'alGa los untos dé"iles (omletamenteL2 con las limitaciones / una interretación / las limitaciones. untos dé"iles razona"le de los datos. se)alados. &nuncia una conclusión ndose en una dé"iles / limitaciones, <ólo roone mejoras 7arcialmenteL1 interretación razona"le ero no los e'alGa o su suericiales. de los datos. e'aluación es deiciente. :o enuncia ninuna conclusión o la ticos o aleatorios. De"e comararse una estimación orcentual del error del resultado con el error aleatorio total estimado deri'ado de la roaación de las incertidum"res. 7ara justiicar su conclusión, los alumnos de"en discutir si se rodujeron errores sistem>ticos u otros errores aleatorios. &n caso de e=istir errores sistem>ticos, de"e areciarse en %ué sentido aectan al resultado. &l an>lisis odría incluir la comaración entre dierentes
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r>icas o la descrición de las tendencias %ue muestran las r>icas. Aa e=licación de"e incluir o"ser'aciones, tendencias o autas re'eladas or los datos. (uando midan el 'alor /a conocido / acetado de una manitud ísica, los alumnos de"en e=traer una conclusión so"re su conianza en el resultado e=erimental %ue 5an o"tenido, comar>ndolo con el 'alor relejado en el li"ro de te=to o en otras u"licaciones. De"en roorcionarse las reerencias comletas de la "i"lioraía consultada.
Asecto 2. ea),ación de )os rocediientos De"en comentarse el dise)o / el método de la in'estiación, así como la calidad de los datos. +dem>s de enumerar los untos dé"iles de la in'estiación, el alumno de"e areciar su imortancia. &n este sentido, son ertinentes las o"ser'aciones acerca de la recisión / la e=actitud de las mediciones. &n su e'aluación del método utilizado, el alumno de"e analizar esecíicamente los rocedimientos, el uso de e%uios / la oranización del tiemo. Asecto 7. e:ora de )a inesti'ación Aas suerencias de mejoras de"en "asarse en los untos dé"iles / las limitaciones se)aladas en el asecto 2. +%uí ueden lantearse modiicaciones de las técnicas e=erimentales / de la ama de datos o"tenidos. Aas modiicaciones de"en a"ordar cuestiones relati'as a la recisión, la e=actitud / la reroduci"ilidad de los resultados. Aos alumnos de"en suerir ormas de reducir los errores aleatorios, de eliminar los errores sistem>ticos o de lorar un ma/or control de las 'aria"les. Aas modiicaciones rouestas de"en ser realistas / de"en eseciicarse claramente. :o es suiciente airmar, en términos enerales, %ue de"en utilizarse instrumentos m>s recisos.
T9cnicas de ani,)ación &ste criterio de"e e'aluarse de orma sumati'a. Asecto 1 Asecto 2 Asecto 7 5ie)es6,ntos C,)iiento de )as A)icación de )as ticos, etc. :o siemre las acilitar> el roesor.
Asecto 1. c,)iiento de )as instr,cciones &l rado de a/uda re%uerido ara montar el e%uio, el orden en la realización de los rocedimientos / la caacidad de seuir instrucciones correctamente son indicios de las
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5a"ilidades maniulati'as del alumno. Aa utilización de técnicas seuras de tra"ajo de"e ser e'idente en todos los asectos de las acti'idades r>cticas.
Asecto 2. a)icación de )as t9cnicas cticos dierentes durante el curso %ue les ermitan e=onerse a di'ersas situaciones de tio e=erimental. Asecto 7. se',ridad en e) tra!a:o De"e e'aluarse la actitud del alumno con resecto a la seuridad durante los tra"ajos r>cticos en el la"oratorio o de camo.
Atit,des ersona)es &ste criterio solo se e'alGa en el ro/ecto del Cruo 8. Asecto 1 Asecto 2 5ie)es6,ntos Motiación roia 8 Tra!a:o en e+,io erseerancia
Asecto 7 Re()e=ión ersona)
(omletamenteL2 +"orda el ro/ecto con moti'ación roia / continGa 5asta concluirlo.
(ola"ora / se comunica con sus coma)eros de ruo / tiene en cuenta las oiniones de los dem>s.
Muestra un conocimiento roundo de sus roios untos uertes / untos dé"iles / rele=iona roundamente so"re su e=eriencia de arendizaje.
Muestra un conocimiento limitado de sus roios untos uertes / untos dé"iles / rele=iona en cierta medida so"re su e=eriencia de arendizaje.
(onclu/e el ro/ecto ero a 'eces carece de moti'ación roia.
:o alcanzadoL0 (arece de erse'erancia :unca o casi nunca Muestra / moti'ación. intenta cola"orar con sus desconocimiento de sus coma)eros de ruo. roios untos uertes / untos dé"iles / no rele=iona so"re su e=eriencia de arendizaje.
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C$ec>)ist Dise)o
!e enunciado un ro"lema o reunta de in'estiación concreto !e identiicado la 'aria"le indeendiente !e identiicado la 'aria"le deendiente !e identiicado las 'aria"les controladas !e eseciicado cómo 'o/ a lorar controlar las 'aria"les controladas o, si no es osi"le controlarla, 5e indicado cómo 'o/ a seuir su e'olución a lo laro de la in'estiación !e desarrollado un método %ue ermite o"tener datos ertinentes a la in'estiación !e desarrollado un método %ue ermite o"tener suicientes datos 9#; !e indicado los aaratos necesarios ara desarrollar el método
"tención / 7roceso de Datos !e reistrado los datos "rutos cuantitati'os 9los datos numéricos o"tenidos directamente en el la"oratorio; !e indicado la incertidum"re de los datos "rutos cuantitati'os !e 'eriicado la co5erencia entre los datos / sus incertidum"res 9ciras siniicati'as; !e indicado las unidades de los datos "rutos cuantitati'os 4odos los datos "rutos oseen la misma recisión !e reistrado los datos "rutos cualitati'os 9otra inormación 'aliosa / ertinente no numérica o"tenida directamente en el la"oratorio; !e rocesado los datos "rutos correctamente !e uesto un ejemlo del rocesado de datos !e realizado la roaación de errores 7resento adecuadamente los datos rocesados tanto en ciras siniicati'as como en error Aas r>icas tienen título / sus ejes indican la 'aria"le / sus unidades Aos untos ocuan toda la r>ica !e di"ujado una recta 9o cur'a; de mejor ajuste !e determinado los ar>metros de la unción ajustada junto a su error 4odas las unidades son del (onclusión / &'aluación !e enunciado una conclusión / la justiico, "as>ndome en los datos !e tenido en cuenta la osi"ilidad de errores sistem>ticos / aleatorios en los 'alores o"tenidos / 5e analizado su inluencia
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%ro'raación TdC. (one=iones con 4eoría del (onocimiento %I. 7ersecti'a ?nternacional
A4o 1 ?5M@ Tea 0 #or,)ación 8 noenc)at,ra inor'&nica Tea 11 Mediciones 8 rocesaiento de datos ?ncertidum"re / error en las mediciones. ?ncertidum"res de los resultados. 4écnicas r>icas. TdC. utilidad de las r>icas ara roorcionar interretaciones con'incentes de la realidad. Tea 1 Q,ica c,antitatia ?ntroducción. &l método cientíico. Materiales. <ím"olos / órmulas. Ae/es onderales / 'olumétricas. Modelo atómico de Dalton. 4eoría de +'oadro. :Gmero de +'oadro. Mol. &ste%uiometría. (oncentración. Cases erectos. TdC. la asinación de nGmeros a las masas de los elementos %uímicos ermitió %ue la %uímica se desarrollara como ciencia e=acta / udiera e=resar las relaciones entre los reacti'os / los roductos en términos matem>ticos. TdC. la %uímica maneja escalas enormemente dierentes entre sí. Aa manitud del nGmero de +'oadro suera la escala de nuestra e=eriencia diaria. TdC. Pen %ué casos son necesarios los sím"olos de estado ísico ara acilitar la comrensión / cu>ndo son suerluos TdC. odría discutirse la distinción entre las escalas (elsius / Rel'in, como ejemlos de escalas artiicial / natural. %I. &l ael de la ?7+( en la armonización del lenuaje %uímico. Tea 25M Estr,ct,ra de) &too ?ntroducción. &l descu"rimiento de las artículas elementales. :Gmero atómico. Ae/ de Mosele/. ?sótoos. Modelo atómico de $ut5erord. §ros atómicos / ni'eles eneréticos. (oniuraciones electrónicas 9ST21;. TdC. P%ué reercusión tiene el modelo del >tomo en los dierentes camos de conocimiento PAos modelos / teorías ormulados or los cientíicos son descriciones e=actas de la naturaleza o son rincialmente interretaciones Gtiles ara redecir, e=licar / controlar la naturaleza TdC. ninuna de las artículas atómicas uede 9ni odr>; ser o"ser'ada directamente. PQué ormas de conocimiento utilizamos ara interretar los datos indirectos o"tenidos mediante el uso de la tecnoloía Ptomo roduce una imaen de un mundo in'isi"le. PQué ormas de conocimiento nos ermiten acceder al mundo microscóico %I. (ronoloía de la e'olución de las ideas so"re la estructura interna de la materia. Tea 75M %eriodicidad lico. &nlaces intermoleculares- 7uentes de 5idróeno / uerzas de Van der alls. $elación enlace@ roiedades.