Satuan Acara Penyuluhan Mewarnai

SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

TERAPI BERMAIN “MEWARNAI GAMBAR” I. Peng Pengan anta tarr

Topik

: Te Terapi Be Bermain Pada Anak Di Rumah Sa Sakit

Sub Sub Topi Topik k

: Ter Terap apii Ber Berma main in Pada Pada Anak Anak Pres Presch choo ooll

Tempat

: Ruang Hematologi Bona Lantai 1 RSUD Dr Soetomo Suraba!a

Hari"T Hari"Tang anggal gal : #um$a #um$at% t% & April April '(1& '(1& )akt )a ktu" u"#a #am m

: 1 * +, +, men menit it " 1( 1((( (( -1( -1(+, +,

Sasaran

: 1 Anak Anak usia usia pra pra sekol sekolah ah .,-/ .,-/ tahun0 tahun0 ' Anak !ang diraat diraat di ruang ruang Hematologi Hematologi Bona Lantai Lantai 1 + Tidak Tidak

mempun mempun!a !aii

keterb keterbatas atasan an

2isik

!ang !ang

dapat dapat

menghalangi proses terapi bermain & 3oop 3ooper erat ati2 i2 dan mampu ampu mengi engiku kuti ti pros proses es kegia egiata tan n sampai selesai , Tida Tidak k dalam dalam kon kondi disi si krit kritis is Pemateri

: 4ahasisa D555 3eperaatan Soetomo

II. II. Tujua ujuan n Uu Uu

Setelah Setelah mengik mengikuti uti terapi terapi bermai bermain n diharap diharapkan kan dapat dapat memini meminimalk malkan an dampak stress hospitalisasi pada anak

III. III. Tuju ujuan an !"u !"u#u# #u#

Setelah mendapatkan terapi bermain satu .10 kali diharapkan anak mampu : 1

Bisa Bisa mera merasa sa ten tenan ang g sel selam amaa dir dira aat at

'

Anak Anak bisa bisa meras merasaa sena senang ng dan dan tida tidak k taku takutt lagi lagi deng dengan an dokt dokter er dan  peraat

+

4au 4au mela melaks ksan anak akan an an6 an6ur uran an dok dokte terr dan dan per pera aat at

&

Anak Anak men6 men6adi adi koop kooperat erati2 i2 pada pada peraat peraat dan tindak tindakan an kepe kepera raatan atan

,

3ebu 3ebutu tuha han n ber berma main in anak anak dapa dapatt ter terpe penu nuhi hi

/

Dapat melan6utkan pertumbuhan dan perkembangan !ang normal

7

Dapat mengekspresikan keinginan% perasaan% dan 2antasi anak terhadap suatu permainan

8

Dapat mengembangkan kreati9itas melalui pengalaman bermain !ang tepat



Agar anak dapat beradaptasi lebih e2ekti2 terhadap stress karena sakit

1( Anak dapat merasakan suasana !ang n!aman dan aman seperti dirumah Sebagai alat komunikasi antara peraat ; klien

I$. Mater% Ajar

1 Pengertian mearnai ' 3euntungan mearnai + 4etode mearnai & Hal-hal !ang perlu diperhatikan dalam mearnai

$. Met&'e

1

Anak diberi pen6elasan tentang prosedur pelaksanaan terapi bermain !ang meliputi aktu kegiatan% cara membuat% serta hal-hal lain !ang terkait dengan program terapi bermain

'

Diaal permainan% anak diperkenalkan dengan kertas bergambar dan cra!on% lalu diberikan pen6elasan mengenai cara permainann!a 

+

Setelah itu dengan panduan leader% anak diberi contoh bagaimana cara mearnai !ang baik dan benar seperti contoh

&


,

5bu dapat berperan sebagai 2asilitator% tetapi tidak boleh ikut terlibat dalam kegiatan permainan

/

Setelah aktu !ang ditentukan untuk terapi bermain habis% anak

dipersilahkan untuk berhenti% dan diberikan pu6ian atas keterlibatan anak selama terapi bermain berlangsung 7

=bser9er melakukan pengamatan dan memberikan e9aluasi terhadap  perilaku anak dan proses 6alann!a terapi bermain

8

Setelah anak selesai mearnai%

anak diharapkan untuk dapat

men!ebutkan tentang benda !ang dia arnai 

Pada akhir kegiatan diberikan pengumuman hasil meernai terbaik seperti contoh dan memberikan reard

1( 3emudian

2asilitator

mengembalikan

hasil

kar!a

mereka

dan

memberikan pu6ian kepada semua peserta sebagai reard

$I. Me'%a

1 >ra!on ' Tissue + 3arpet & 3ertas bergambar  , Lembar penilaian

$II. Peng&rgan%#a#%an

a0

Pen!a6i

: ?urul Aini!ah

 b0

4oderator

: A@in Di Pra6a

c0

=perator Dan 9aluator

:
Sa2itri d0

4oti9ator

: S!ahrul Akbar A

A2i2atul 4u2idah Lindiana Rodiah e0


:De9i
20

?otulen

: Rik! Di )ulansari

$III. !eg%atan Penuu"an N*

+ASE

!EGIATAN Penuu"

Pe#erta

1

Pembukaan

1

4embuka kegiatan dengan

1 4en6aab salam

mengucapkan salam

' 4endengarkan

'

4emperkenalkan diri

+ 4emperhatikan

+

4en6elaskan

, menit

tu6uan

dari

& 4emperhatikan

terapi bermain & '

Pelaksanaan  

.5si0

'( menit

3ontrak

aktu

anak dan

orang tua 1 4emberikan

pen6elasan

tentang :

1 4emperhatikanti

- Pengertian mearnai - 3euntungan

kan bermain

mearnai - 4etode mearnai - Hal !ang perlu diperhatikan ' 4en6elaskan

tata

cara

 pelaksanaan

' memperha

terapi

 bermain mearnai kepada anak  + 4emberikan

kesempatan

+ Bertan!a

kepada anak untuk bertan!a  6ika belum 6elas

& Antusias saat

& 4embagikan kertas

menerima

 bergambar dan cra!on

 peralatan

,
memberikan

moti9asi

kepada anak  / 4enan!akan

, 4emulai untuk mearnai gambar  / 4en6aab

kepada

anak

apakah telah selesai mearnai

 pertan!aan 7 4endengarkan

gambar  7 4emberitahu

anak

baha

aktu !ang diberikan telah selesai 8 4emberikan pu6ian terhadap anak !ang mampu mearnai

8 4emperhatikan

gambar sampai selesai

+

9aluasi

1 4emoti9asi

 7 menit

men!ebutkan

anak

untuk

apa

!ang

1 4enceritakan

diarnai ' 4engumumkan

' Cembira nama

anak

!ang dapat mearnai dengan contoh

&

Terminasi

+ 4embagikan reard kepada

+ Cembira

seluruh peserta 1 4emberikan moti9asi dan

1 4emperhatikan

+ menit

 pu6ian kepada seluruh anak !ang telah mengikuti program

' 4endengarkan

terapi bermain ' 4engucapkan terima kasih

+ 4en6aab salam

kepada anak dan orang tua + 4engucapkan salam penutup I,.

1

!r%ter%a E-aua#%

9alusi Struktur  a

Anak hadir di ruangan minimal / orang

 b

Pen!elenggaraan

terapi

bermain

dilakukan

di

ruang

hematologi B=?A lantai ' c '

Pengorganisasian pen!elenggaraan terapi dilakukan sebelumn!a

9aluasi Proses a

Anak antusias dalam kegiatan mearnai gambar 

 b

Anak mengikuti terapi bermain dari aal sampai akhir 

c

Tidak terdapat anak !ang reel atau malas untuk mearnai gambar 

+

3riteria Hasil a

Anak terlihat senang dan gembira

 b

3ecemasan anak berkurang

c

4earnai gambar sesuai dengan contoh

d

Anak mampu men!ebutkan arna !ang dipakai

Mater% Bera%n Mearna% a.

/e0%n%#%

4earnai adalah proses memberi arna pada suatu media 4earnai gambar diartikan sebagai proses memberi arna pada media !ang sudah  bergambar 4earnai gambar merupakan terapi permainan !ang kreati2 untuk mengurangi stress dan kecemasan serta meningkatkan komunikasi  pada anak 1.

Man0aat Beraa%n Mearna%

10

4emberikan kesempatan pada anak untuk bebas berekspresi dan sangat terapeutik .sebagai permainan pen!embuh"therapeutic pla!0

'0

Dengan bereksplorasi menggunakan gambar% anak dapat membentuk% mengembangkan ima6inasi dan bereksplorasi dengan ketrampilan motorik halus

+0

4earnai

gambar 6uga

aman

untuk

anak

usia

toddler%

karena

menggunakan media kertas gambar dan cra!on &0

Anak dapat mengeskpresikan perasaann!a atau memberikan pada anak suatu cara untuk berkomunikasi% tanpa menggunakan kata

,0

Sebagai terapi kogniti2% pada anak menghadapi kecemasan karena proses hospitalisasi% karena pada keadaan cemas dan stress% kogniti2n!a tidak akurat dan negati9e

/0

Bermain mearnai

gambar dapat

memberikan

peluang

untuk

meningkatkan ekspresi emosinal anak% termasuk pelepasan !ang aman dari rasa marah dan benci 70

Dapat digunakan sebagai terapi permainan kreati2 !ang merupakan metode  pen!uluhan kesehatan untuk merubah perilaku anak selama diraat di rumah sakit

2.

Met&'e Mearna%

Ada beberapa metode dalam menggambar !ang tu6uann!a mengembangkan kreati9itas dan ima6inasi anak% !aitu : 1  Mewarnai dengan cara mengamati (observasi) Anak bisa mearnai gambar tanpa men6iplak atau dengan contoh pola Dengan demikian anak dapat melupakan obser9asi dengan cara menciptakan%  bereksperimen% dan melampaui kemampuann!a '  Mewarnai berdasarkan pengalaman/kenangan 4earnai dengan metode ini lebih memoti9asi anak untuk mearnai sesuatu  berdasarkan pengalaman dan kenangann!a Saat latihan%

harus ban!ak

menggunakan pertan!aan untuk membantu mereka mengingat detail !ang  berarti dari pengalaman mereka +  Mewarnai imajinasi 3e6adian mendorong kita untuk keluar dan bisa diekspresikan dalam bentuk arna !ang cocok untuk gambar tersebut 4earnai dengan ima6inasi men6adi lebih e2ekti2 dengan latihan !ang rutin '.

Ha 3 "a ang 4eru '%4er"at%5an #aat earna%

-

Bermain"alat bermain harus sesuai dengan tara2 perkembangan anak

-

4earnai disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak

-

#angan memaksa anak mearnai% bila anak sedang tidak ingin mearnain!a

/A+TAR PUSTA!A

rlita% dr .'((/0 Pengaruh Permainan pada Perkembangan Anak. Terdapat pada : http:""in2obalitacerdascom Diakses pada tanggal 18 4aret '(1& Hurlock%  B11 Perkembangan Anak Jilid 1. rlangga : #akarta 4arkum% dkk 1( uku Ajar !lmu "esehatan Anak# C> : #akarta 4unandar% Utami% '((&% Pengembangan 3reati9itas Anak Berbakat #akarta: Rineka >ipta Su6iono% Euliani ?urani dan Bambang Su6iono% '((,% 4enu Pembela6aran Anak Usia Dini #akarta: >itra Pendidikan