SKRIPSI MODUL PENGELASAN UNTUK LOMBA KOMPETENSI SISWA DI SMKN 2 PENGASIH Diajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Teknik
Disusun Oleh: HANDIKA PRAYUDISTI NIM. 09503241032 09503241032
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Lebih baik terlambat dari pada tidak sama sekali (anonim) Yang penting hasil akhir (anonim)
v
PERSEMBAHAN
Laporan tugas akhir skripsi ini kupersembahkan pada:
♥
Ibu dan Bapak yang selalu sabar, penuh kasih sayang serta ikhlas dalam merawat, mendidik, membiayai, dan memberikan dukungan material maupun spiritual mengajarkan kebaikan.
♥
Saudaraku tersayang Yuseva Alfitiri Praningtyas dan Alfian Fathah Baehaqi serta keponakanku yang gemesin Bevan Andharu Khafi
♥
Fery Nastiti yang selalu memberikan dorongan
vi
ABSTRAK
MODUL PENGELASAN UNTUK LOMBA KOMPETENSI SISWA DI SMKN 2 PENGASIH Oleh: Handika Prayudisti NIM. 09503241032
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan pembuatan modul pengelasan untuk Lomba Kom petensi Siswa (LKS) di SMKN 2 Pengasih; (2) Kelayakan modul pengelasan untuk LKS di SMKN 2 Pengasih Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D). Penelitian ini dilakukan di SMKN 2 Pengasih dengan melibatkan 16 orang siswa jurusan teknik las sebagai responden. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket atau kuesioner. Data yang didapat berupa angka hasil penilaian responden terhadap modul. Angka tersebut merupakan data kuantitatif yang berupa skor dengan skala 4 (1 sampai 4). Teknik analisis data yang digunakan untuk mengolah data tersebut menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dibuat. Hasil penelitian ini berupa modul pengelasan untuk LKS SMK, tahapan dari pelaksanaan pembuatan modul pengelasan tersebut adalah sebagai berikut : (1) potensi dan masalah, , (2) pengumpulan informasi, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba I, (7) revisi produk, (8) uji coba II, (9) revisi produk, (10) produksi masal. Hasil dari uji kelayakan yang dilakukan terhadap modul ini adalah : (1) evaluasi oleh ahli materi menghasilkan presentase sebesar 86% yang masuk kategori sangat baik; (2) evaluasi oleh ahli media menghasilkan presentase sebesar 72% yang masuk kategori baik (3) evaluasi uji coba terakhir oleh calon pemakai menghasilkan presentase sebesar 77% yang masuk pada kategori sangat baik.
Katakunci: modul, LKS
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi robbil’aalamin, segala puji hanya bagi Allah SWT atas karunia kenikmatan yang senantiasa tercurahkan kepada kita semua sehingga atas nikmat itulah penulis mampu menyelesaikan Laporan Skripsi dengan judul “ Modul Pengelasan untuk Lomba Kompetensi Siswa di SMK N 2 Pengasih”. Laporan ini dibuat dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. Selama melaksanakan Tugas Akhir Skripsi dan menyusun laporan ini, banyak manfaat yang penulis peroleh baik berupa keterampilan di bidang pendidikan maupun hal lain yang berkaitan dengan pendidikan dalam bidang teknik. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak atas segala bantuan, bimbingan dan pengarahan yang telah diberikan kepada penulis. Ucapan terima kasih ini penulis tunjukan kepada : 1.
Drs. Putut Hargiyarto. MP.d. Selaku Dosen Pembimbing dan Ketua Penguji yang telah meluangkan waktu dan pemikirannya dalam membimbing penulis menyusun skripsi ini dan memberikan arahan selama kuliah
2.
Tiwan, MT. selaku Sekretaris Penguji dan Setyo Hadi, M.Pd. selaku Penguji Utama yang memberikan koreksi perbaikan secara komprehensif terhadap Tugas Akhir Skripsi ini.
3.
Dr. Wagiran, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Yogyakarta
viii
4.
Dr. Moch, Bruri Triyono. Selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta
yang telah memberikan persetujuan pelaksanaan menyusun
Tugas Akhir Skripsi ini. 5.
Drs. Riswan Dwi Djatmiko, M.Pd dan Apri Nuryanto. M.Pd atas waktu yang diluangkan untuk mengevaluasi modul pembelajaran yang dibuat.
6.
Petrosian Haryanto, S.Pd dan Subiantoro, S.Pd yang telah banyak membantu dalam penelitian ini.
7.
Seluruh siswa kelas XI Teknik Las di SMKN 2 Pengasih, atas kerjasama yang diberikan selama penulis melakukan penelitian.
8.
Teman seperjuanganku ayip, jose dan zamzuri, terima kasih sudah menemani selama ini.
9.
Sahabat-sahabatku yang tidak mungkin saya tuliskan semua disini, terima kasih atas kerjasamanya selama ini.
10. Serta semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyusunan skripsi ini. Penyusun menyadari bahwa tulisan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu penyusun menerima kritik dan saran dari para pembaca demi perbaikan tulisan ini. Akhirnya penyusun berharap semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat.
Yogyakarta, 29 Desember 2015 Penulis
Handika Prayudisti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................................
ii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................................. iii HALAMAN PENGESAHAN......................................................................................... iv MOTTO .........................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .......................................................................................................... vi ABSTRAK ..................................................................................................................... vii KATA PENGANTAR ................................................................................................... viii DAFTAR ISI ..................................................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xiii DAFTAR TABEL .......................................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................. xv BAB
BAB
I.
II.
PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
5
C. Batasan Masalah ...............................................................................
6
D. Rumusan Masalah ............................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ..............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ............................................................................
7
KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori .................................................................................
9
1. Pendidikan Menengah Kejuruan ................................................
9
2. Lomba Kompetensi Siswa ......................................................... 12 3. Lomba Kompetensi Siswa Bidang Pengelasan .......................... 13
x
4. Keterkaitan Kurikulum dengan LKS Bidang Las ..................... 17 5. Pembelajaran .............................................................................. 18 6. Pengertian Modul ....................................................................... 26 7. Pengembangan Penyusunan Modul ........................................... 28 8. Komponen- komponen Modul ................................................... 30 9. Hal – hal yang Perlu diperhatikan dalam Penyusunan Modul .... 31 10. Karakteristik Modul ................................................................... 33 11. Elemen Mutu Modul .................................................................. 35 12. Keuntungan Penggunaan Modul ................................................ 38 B. Penelitian Yang Relevan .................................................................. 39 C. Kerangka Berfikir ............................................................................. 40 D. Pertanyaan Penelitian ....................................................................... 41 BAB
III.
METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian .............................................................................. 42 B. Tempat Dan Waktu Penelitian........................................................... 42 C. Obyek Penelitian .............................................................................. 42 D. Prosedur Pengembangan .................................................................. 43 E. Responden Uji coba........................................................................... 46 F. Jenis dan Sumber Data ..................................................................... 47 G. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................... 47 1. Instrumen Uji kelayakan untuk Ahli Materi ................................... 48 2. Instrumen Uji kelayakan untuk Ahli Media ................................... 49 3. Instrumen Uji Empirik Terbatas (uji coba I) dan Lapangan (uji coba II) untuk siswa ........................................
50
H. Teknik Analisis Data ........................................................................ 50 BAB
IV.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Prosedur Pelaksanaan ....................................................................... 52
xi
B. Analisis Kelayakan Modul ............................................................... 63 C. Pembahasan ...................................................................................... 77 BAB
V.
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan........................................................................................ 80 B. Saran ................................................................................................. 81 C. Implikasi ........................................................................................... 82 D. Keterbatasan ..................................................................................... 82
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 83 LAMPIRAN ................................................................................................................... 86
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bagan efek modul ........................................................................................ 41 Gambar 2. Model pengembangan Sugiyono ................................................................... 42 Gambar 3. Desain sampul modul .................................................................................... 55 Gambar 4. Diagram perbandingan penilaian dari ahli materi dan ahli media ....... 71 Gambar 5. Diagram perbandingan hasil analisis uji coba I dan uji coba II ................... 76
xiii
