Republic of the Philippines DON HONORIO VENTURA TECHNOLOGICAL STATE UNIVERSITY Villa de Bacolor, Pampanga SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO Pamagat ng Kurso: KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL) Bilang ng Yunit: 3 Deskripsyon ng Kurso: Ang Kurso: Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong kursong nagpapalawak nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong kontekstwalisadong komunikasyon komunikasyon sa wikang wikang Filipino ng mga mamamayang Pilipino Pilipino sa kanikanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pakikinig at pagsasalita, gayundin sa kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyonal at modernong midya na makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan. Inaasahang Matututuhan: Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod: Kaalaman 1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan. 2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa. 3. Matukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa. 4. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik 5. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa pananaliksik. 6. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at pambansang kaunlaran. Kasanayan 1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino. 2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino. 3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. 4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto. 5. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino. 6. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at pambansang kaunlaran. Kasanayan 1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino. 2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino. 3. Makagawa ng mga m ga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. 4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto. 5. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
Halagahan 1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan. 2. Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya. 3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya. 4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang lunsaran sa mas mabisang pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng ibang bansa. Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester Linggo
1-5
Mga Paksa Introduksyon: Ang Pagtataguyod ng Wikang Pambansa sa Mas Mataas na Antas ng Edukasyon at Lagpas Pa (Kailangang ipaliwanag dito na tinangkang paslangin ng Commission on Higher Education ang Filipino sa kolehiyo, at ipinaglaban ito ng iba’t ibang grupo sa pangunguna ng Alyansa ng Mga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino/TANGGOL WIKA kaya’t hanggang ngayon ay may asignaturang Filipino pa rin sa kolehiyo. Kailangang bigyangdiin sa bahaging ito ang kahalagahan ng wikang pambansa sa pagbubuo ng makabuluhang diskurso sa iba’t ibang larangan ng komunikasyon at pananaliksik.)
Pagpoproseo ng Impormasyon Para sa Komunikasyon • Pagpili ng Batis (Sources) ng Impormasyon • Pagbabasa at Pananaliksik ng Impormasyon • Pagbubuod at Pag-uugnay-ugnay ng Impormasyon • Pagbubuo ng Sariling Pagsusuri Batay sa Impormasyon Mga Gawing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino • Tsismisan • Umpukan • Talakayan • Pagbabahay-bahay • Pulong-bayan • Komunikasyong Di Berbal (Kumpas atbp.) • Mga Ekspresyong Lokal
Mga Napapanahong Isyung Lokal at Nasyonal 4-6 • Korapsyon • Konsepto ng “Bayani” • Kalagayan ng serbisyong pabahay, pangkalusugan, transportasyon, edukasyon atbp. • Bagyo, baha, polusyon, mabilis na urbanisasyon, malawakang pag( ka)wasak ng/sa kalikasan, climate change atbp. • Kultural/politikal/lingguwistikong/ekonomikong dislokasyon/displacement/marhinalisasyon ng mga lumad at iba pang katutubong pangkat/pambansang minorya, mga maralitang tagalungsod (urban poor), manggagawang kontraktwal, magsasaka, tindero/a, tsuper ng dyip at traysikel, kabataang manggagawa, out-of-school youth, migrante atbp. sa panahon/bunsod ng globalisasyon • Kahirapan, malnutrisyon, (kawalan ng) seguridad sa pagkain (Malaya ang guro na palawakin ang bahaging ito batay sa pangangailangan. Maaaring pahapyaw lamang din ang pagtakakay sa bahaging ito bilang paghahanda sa susunod na bahagi. Kailangan ang pahapyaw na pagtalakay sa mga isyung ito upang magkaroon ng makabuluhang nilalaman ang mga pagsasanay ng mga estudyante sa mga tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon. Lunsaran ang mga talakayang ito sa paglinang ng kasanayang komunikatibo ng mga Pilipino sa mas matataas na antas ng diskurso na nakaugat sa realidad ng kanilang lipunang ginagalawan, tungo sa intelektwalisasyon ng wikang pambansa at paghuhubog ng mga mamamayang may mapanuri at malikhaing pag-iisip.)
7-18
Mga Tiyak na Sitwasyong Pangkomunikasyon • Forum, Lektyur, Seminar • Worksyap • Symposium at Kumperensya • Roundtable at Small Group Discussion • Kondukta ng Pulong/Miting/Asembliya • Pasalitang Pag-uulat sa Maliit at Malaking Pangkat • Programa sa Radyo at Telebisyon • Video Conferencing • Komunikasyon sa Social Media
KONTEKSTWALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO (KOMFIL) PLANO NG MGA ARALIN Inaasahang Matututuhan
1. Naikikintal sa isipan ng mga mag-aaral ang mga misyon at pananaw ng unibersidad. 2. Nailalahad ang mga panuntunan at nilalaman ng kurso maging ng sistema ng pagmamarka.
Mga Paksa / Nilalaman
I. ORYENTASYON 1. 2.
3. 4.
Kaalaman 1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan
Misyon ng Kolehiyo Misyon, Pananaw, Pangkalahatan at Tiyak na Layunin ng Programang Edukasyon Deskripsyon, Layunin at Nilalaman ng Kurso Sistema ng Pagmamarka
13. Mga Gawing Pangkomunikasyon ng mga Pilipino • Tsismisan • Umpukan
2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa.
• Talakayan
Kasanayan
• Mga Ekspresyong Lokal
• Pagbabahay-bahay • Pulong-bayan • Komunikasyong Di Berbal (Kumpas atbp.)
Materyales / Sanggunian
1. Sipi ng Silabus ng Kurso 2. Sipi ng misyon, pananaw at layunin ng unibersidad at kolehiyo.
Metodolohiya / Estratehiya /
1. Talakayan
-Pasalitang Pagsusulit
2. Pagbibigay ng mga kopya ng misyon, pananaw at layunin ng unibersidad maging ng kolehiyo
-Pagsasaulo nang may pag-unawa sa mga paksang tinalakay
Ang estado ng wikang Filipino “Pahiwatig” ni M. Maggay Awiting “Pitong Gatang” ni F. Panopio o ASIN Mga pahayagang Filipino gaya ng Balita, Hataw Tabloid at Pinoy Weekly “Sawsaw o babad: Anong klaseng usisero ka?” ni J.
Pagtatasa
Pakikinig ng musika at panonood ng video clips
Pagpapahalaga
Bilang ng Linggo
Pagtalakay sa mga tuntunin ng unibersidad nang may pagsasaalangalang sa karapatan ng guro at magaaral.
Naisasaulo at naisasadamdamin ang kahalagahan ng ng misyon, pananaw at layunin ng unibersidad at ng kolehiyo
Unang Araw ng Pagkikita
Pagsasagawa ng pulong-bayan sa klase
Pagsusuri ng teksto at diskurso Pagtatala ng talasalitaan batay sa interbyu
GAD
Roleplaying o skit ng iba’t ibang gawing pangkomunikasyon
Ika-sampu hanggang ikalabindalawang Linggo
Barrios 1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino. 2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino. 3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. 4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto. Halagahan 1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
“Ituro Mo Beybi: Ang Improbisasyon sa Pagtuturo” ni G. Atienza “Kasal-Sakal: Alitang Mag- Asawa” (saliksik na gumamit ng umpukan) ni M. F. Balba at E. Castronuevo “Ang Pagtuturo ng Wika at Kulturang Filipino sa Disiplinang Filipino (Konteksto ng K-12)” ni G. Zafra “Bayan at Pagkabayan sa Salamyaan: ang Pagpopook ng Marikina sa Kamalayang-bayang Marikenyo” ni J. Petras “ANG BARAYTI NG WIKANG FILIPINO SA SYUDAD NG DABAW: Isang Paglalarawang Panglinggwistika” ni J.G. Rubrico “Ang Makrong-
Pagsasagawa ng pagsusuring pandiskurso sa mga iba’t ibang gawing pangkomunikasyon
Pagsusuri sa wikang ginagamit sa mga gawing pangkomunikasyon batay sa: a. antas ng wika b. barayti ng wika
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
kasanayan sa Filipinolohiya” ni J. Mangahis
Pangkatang pag-uulat Kaalaman 1. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa. 2. Matukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa. Kasanayan 1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino. 2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang
14. Mga Napapanahong Isyung Mga artikulo sa Pinoy Weekly Lokal at Nasyonal • Korapsyon
Manila Today
• Konsepto ng “Bayani”
Bulatlat
• Kalagayan ng serbisyong pabahay, pangkalusugan, transportasyon, edukasyon atbp.
Ibon Databank
• Bagyo, baha, polusyon, mabilis na urbanisasyon, malawakang pag(ka)wasak ng/sa kalikasan, climate change atbp. •Kultural/politikal/lingguwistikong/ ekonomikong dislokasyon/displacement/ marhinalisasyon ng mga lumad at iba pang katutubong pangkat/pambansang minorya, mga maralitang tagalungsod (urban poor), manggagawang kontraktwal, magsasaka, tindero/a, tsuper ng dyip at traysikel, kabataang
-Pagsasagawa ng isang pag-uulat
Panel discussion
Paglikha ng KWL Chart
-Pagsasagawa ng pakikipanayam at paguulat sa klase
Philippine Institute for Development Studies
-Pagdadalumat sa mga isyung panlipunan gaya Pagbabalangkas/outlining ng korapsyun at extra ng nilalaman ng artikulo judicial killings maging ang isyu sa droga
“Praymer sa Pambansang Kalagayan”
Panonood ng dokumentaryo, pelikula atbp.
“Praymer Hinggil sa APEC” “Kalagayan at Karapatan ng Kababaihan: CEDAW Primer” Lathalain hinggil sa pagmimina “KALAGAYAN NG
-Mga isyu tungkol sa manggagawa, tsuper, ang jeepney modernization, pagtaas ng sahod maging mga presyo ng bilihin at iba’t ibang produkto -Ang pagsusuri sa seguridad sa pagkain maging ang kakulangan sa mga pangunahing pangangailangan ng mga mamamayan
Ikalabin-tatlo hanggang Ikalabing-anim na Linggo
kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino. 3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. 4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto. 5. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
Halagahan 1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan. 2. Makapagbalangkas ng
manggagawa, out-of-school youth, migrante atbp. sa panahon/bunsod ng globalisasyon • Kahirapan, malnutrisyon, (kawalan ng) seguridad sa pagkain
15. Saan Tutungo ang Wikang Filipino Ngayong Binubura Ito ng Globalisasyon ni: Bienvenido L. Lumbera, Ph. D. 16. Wika at Globalisasyon: Kalakaran, Pagtanggi at Pag- aangkin ni: Vivencio R. Jose, Ph. D.
SINING AT KULTURA SA PANAHON NG GLOBALISASYON” ni J. Padilla
-Pagsasangang-diwa sa idinudulot ng globalisasyon sa kultura, wika at kamalayan ng mga Pilipino
“Globalisasyon, Kultura, at Kamalayang Pilipino” ni N. Mabaquiao
-Pagsibol ng kamalayan sa kalakaran ng globalisasyon sa Pilipinas
Sagisag-Kultura A-M (publikasyon ng NCCA) Sagisag-Kultura N-Z (publikasyon ng NCCA) “Bigwas sa Neoliberalismo, Dutertismo Para sa Obrero: Mga Mungkahing Repormang MakaManggagawa sa Pilipinas” ni D.M. San Juan “Sarbey hinggil sa Sosyo-ekonomikong Kalagayan at Pamumuhay ng mga Kababaihan sa Ilang Piling Maralitang Komunidad sa
-Ang pagmamapa sa kalagayan ng mga kababaihan, manggagawa at kabataan sa kasalukuyang sitwasyon sa pamahalaan
gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya. 3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
Bansa” “Ang Implikasyon ng Kahirapan sa Identidad at Saloobin ng mga Batang Kargador sa Crossing, Calamba” nina J. Bathan et al. Mga dokumentaryo/video mula sa: Altermidya Tudla Productions Mga materyales mula sa mga kilusang panlipunan Mga artikulo sa Philippine E-Journals Database, partikular ang mga journal na naglalathala ng mga (o ilang) artikulo sa Filipino gaya ng: Daloy Dalumat Hasaan Layag Malay
Katipunan Daluyan Social Science Diliman Humanities Diliman Mga Artikulo sa U.P. Diliman Journals Online
Kaalaman 1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan. 2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa. 3.Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa
17. Mga Tiyak na Sitwasyong Pangkomunikasyon • Forum, Lektyur, Seminar • Worksyap • Symposium at Kumperensya • Roundtable at Small Group Discussion • Kondukta ng Pulong/Miting/Asembliya
Video ng mga aktwal na forum atbp. Video ng mga sesyon sa Senado at Kongreso Video o audio ng mga programa sa radyo at telebisyon gaya ng Piling episodes ng Bawal Ang Pasaway: Pilipinas/Filipinas
• Pasalitang Pag-uulat sa Maliit at Malaking Pangkat
Usapang Pangkapayapaan
• Programa sa Radyo at Telebisyon
Failon Ngayon:
• Video Conferencing
MRT
Panonood ng video
Pakikinig sa radyo
Pagsusuri sa teksto at diskurso
Pagbubuod ng impormasyon/datos
Pagsasagawa ng aktwal na gawain sa mga nabanggit na paksa
Ikalabim-pito hanggang Ikalabingwalong Linggo
pananaliksik. • Komunikasyon sa Social Media
Pagmimina at Kalikasan
Kasanayan 1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino. 2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino. 3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. 4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto.
Halagahan 1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang
Mga makabuluhang social media pages at/o webpages: Tanggol Wika Tanggol Kasaysayan TangIna This Pixel Offensive Sustainable Development Goals sa Wikang Filipino “Isang Pagsusuri sa Korpus Ukol sa Pagbabago ng Wikang Filipino, 1923-2013” ni M. K. Gallego “Literasing Midya” ni R. Tolentino “SNS: Isang Estratehiya sa Pagtuturo” ni M.F. Hicana “Wika at Diwang Filipino sa Media at Komunikasyon sa UP” ni R. Tolentino “Kapit-galit:
antas at larangan. 2. Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya. 3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya. 4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang lunsaran sa mas mabisang pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng ibang bansa
Pagpapahayag ng "galit" ng mga Bikolano sa kapitbahay” ni W. Pasatiempo at E. Castronuevo “KATUTUBONG PANGGAGAMOT NG PANGKATETNIKONG PALA’WAN SA BROOKE’S POINT AT BATARAZA, PALAWAN” ni J. Villapa “Ang AntiLenggwahe Samga Piling Nobelang Filipino Sa Ating Panahon” ni T. Fortunato “Tanong-Sagot Ukol sa Sawikaan” ng KWF “Ang Sawikaan at ang Pagbabanyuhay ng Wikang Filipino: Ilang Tala uko sa Ugnayan ng Wika at Kulturang Popular sa Kasalukuyan” nina W. at R. J. Rodriguez
“Wika ng mga Manlalarong Pilipino: Pagsusuri sa Pinagmulan at Saysay ng mga Salitang Ginagamit sa Mundo ng DotA 2 at LoL” nina M. Abel et al. “Mula sa Hispanismo tungo sa Filipinismo: Ang Interkultural na Pagtuturo ng Filipino sa mga mag-aaral na Hispaniko Bilang Lunsaran ng Pagpapalaganap ng Kulturang Filipino” ni W. Fajilan
PANGGGITNANG
Kaalaman 1. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa. 2. Maipaliwanag ang
1. Introduksyon: Ang Pagtataguyod ng Wikang Pambansa sa Mas Mataas na Antas ng Edukasyon at Lagpas Pa 2. Pagpaplanong Pangwika Bilang Larangan 3. Aralin sa Pagpaplanong Pangwika: Teritoryalidad at Pokus ni: Dr. Jesus Fer
“Sulong Wikang Filipino: Edukasyong Pilipino, Para Kanino?” ni D. Neri “Sulong Wikang Filipino” Mga Posisyong Papel ng Iba’t Ibang Unibersidad Kaugnay ng Filipino sa
PAGSUSULIT
Pagbabalangkas/outlining -Malalimang Pagtalakay sa mga Pagbubuod ng paksa impormasyon/datos Pangkatang talakayan Panonood ng video/documentary
-Maikling pagsusulit
-Paglikha ng video hinggil sa adbokasing pangwika
Nabibigyang – halaga at pagtatangi ang Wikang Pambansa batay sa mga babasahin at batis ng mga ideyang natalakay
-Nabibigyan nang matamang ugnayan ang Wikang Pambansa, ang
mahigpit na ugnayan ng Ramos at Vina V. Paz pagpapalakas ng wikang pambansa, 4. Riserts at Iskolarsyip sa pagpapatibay ng Pagpaplanong Pangwika: kolektibong identidad, at Adyenda sa Bagong Milenyum pambansang kaunlaran. ni: Dr. Pamela C. Constantino Kasanayan 1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino. 2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino. 3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. Halagahan 1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang
5. Pagpaplanong Pangwika sa Edukasyon: Karanasan ng Pilipinas, Singapore at Hongkong ni: Dr. Lydia B. Liwanag 6. Ang Estandardisasyon ng Wika at ang Pagsusulong ng Filipino sa Akademya ni: Dr. Galelio S. Zafra 7. Saan Tutungo ang Wikang Filipino Ngayong Binubura na Ito sa Globalisasyon ni: Bienvenido L. Lumbera, Ph. D. 8. Ang Filipino sa Binagong Kurikulum sa Sekundarya at Tersiyarya at ang Tunguhin ng Edukasyong Filipino ni: Pamela C. Constantino, Ph. D. 8. Takot sa Babel: Isang Panukalang Pagkilos para sa Filipino Bukas ni: Virgilio Almario 9. Wika at Globalisasyon ni Mario I. Miclat, Ph. D. 10. Gullas Bill at Executive Order 210
Kolehiyo Posisyong Papel ng Pambansang Samahan sa Linggwistika at Literaturang Filipino (PSLLF) Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
-Pagsasagawa ng isang sarbey o pakikipaayam sa mga kilalang awtoridad na may kinalaman sa pagpapaunlad ng wika at ng lipunan
Resolusyon ng National Committee on Language and Translation Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
- Pagdadalumat sa mga sumusunod na terminolohiya:
Resolusyon ng National Commission for Culture and the Arts Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
b. Pagpaplanong Pangwika
a. Wika
c. Estandardisasyon ng Wika c. Globalisasyon ng Wika
Petisyon sa Korte Suprema ng Tanggol Wika “Speak in English Zone” ni J. C. Malabanan Introduksyon ng “Mula tore patungong palengke: neoliberal education in the Philippines” nina B. Lumbera, R.
d. Intelektwalisasyon ng Wika e. Modernisasyon ng Wika
kolektibong identidad at pambansang kaunlaran
-Naikikintal sa isipan ng mga mag-aaral kaugnayan ng wika sa iba’t ibang terminolohiya gaya ng; pagpaplanong pangwika, estandardisasyon, globalisasyon, intelektwalisasyon at modernisasyon
-Naikikintal sa damdamin ng mga mag-aaral ang mga gawaing pagpapaunlad at pagpapayabong sa Wikang Pambansa sa kabila ng mga pagtutol at pagtanggi sa mga gawiang nabanggit
-Naisasa-alangalang ang mga batas o tuntunin sa paggamit ng Wikang Ingles sa pagtuturo at pagkatuto ng wika
antas at larangan. 11. Isang Tugon kay 2. Maisaalang-alang ang Pangulong Gloria Macapagal kultura at iba pang Arroyo na Nag-aatas sa aspektong panlipunan sa Departamento ng Edukasyon pakikipagpalitang-ideya. para sa “Pagbabalik sa Ingles bilang Pangunahing Wika sa Pagtuturo”
Guillermo, at A. Alamon, “Filipino, ang pambansang wikang dapat pang ipaglaban” ni A. Contreras “12 Reasons to Save The National Language” at “Debunking PH Language Myths” ni D.M. San Juan “Madalas Itanong sa Wikang Pambansa” ni V. Almario “ISANG SARILING WIKANG PAMBANSA: MGA BABASAHIN SA KASAYSAYAN NG FILIPINO” antolohiya ng KWF Filipino at Pagpaplanong Pangwika (Ikalawang Sourcebook ng SANGFIL) ni: Pamela C. Constantino
Kaalaman 1. Maipaliwanag ang
12. Pagpoproseo ng Impormasyon Para sa
Mga artikulo sa Philippine E-Journals
Pagbubuod ng
-Nakakapili nang tama at
kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komunidad at sa buong bansa.
2. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapakipakinabang na sanggunian sa pananaliksik. Kasanayan 1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.
Komunikasyon
• Pagpili ng Batis (Sources) ng Impormasyon • Pagbabasa at Pananaliksik ng Impormasyon
Database, partikular ang mga journal na naglalathala ng mga (o ilang) artikulo sa Filipino gaya ng
impormasyon/datos
Daloy
Lektyur-worksyap sa computer laboratory o gamit ang computer sa klase (para sa pagsipat ng mga database ng mga journal)
Dalumat Hasaan
• Pagbubuod at Pag-uugnayugnay ng Impormasyon • Pagbubuo ng Sariling Pagsusuri Batay sa Impormasyon
Layag Malay
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang
Komparatibong analisis ng saklaw ng mga journal
Daluyan Social Science Diliman
Mga Artikulo sa U.P. Diliman Journals Online “Introduksyon sa Saliksik” antolohiya ng KWF
mapananaligang batis ng mga impormasyon na magagamit sa pagbuo ng isang pananaliksik -
-Paglikha ng dayagram hinggil sa pagpoproseso ng impormasyon para sa komunikasyon
Katipunan
Humanities Diliman 2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
Think-pair-share sa mga ispesipikong teksto Pangkatang talakayan
- Pagsulat ng reaksyong papel
-Paggawa ng isang journal na nagpapakita ng proseso sa pagsasagawa ng pananaliksik (pagpapakita ng mga daluyan ng mga impormasyon)
konteksto. 4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto. Halagahan 1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan. 2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
Inihanda ni: Chris L. Kabiling, LPT Binigyang pansin ni: Rowel D. Waje, RCE Direktor, Lubao Campus
