Test Del Arbol

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Insti Institut tuto o de d e Te Tera p ia G estalt ta lt Facilitador: Raquel Ros e-mail: [email protected]

JUSTIFICACIÓN

“El árbol es una de las primeras cosas que han llamado la atención al género humano. En muchos pasajes de la Biblia, el árbol simboliza al hombre: Salmo1,3:”Y será como el árbol plantado junto a arroyos de agua, que da fruto en su tiempo y su hoja no cae y todo lo que hace prosperará” (Koch 1957). El árbol nos sirve para proyectarnos, ha sido un instrumento muy utilizado en el psicodiagnóstico de niños y adultos. Dibujar un árbol es fácil y agradable para los niños, nos puedes servir para romper el hielo o para contar historias sobre él, por eso ha permanecido como prueba diagnóstica durante tanto tiempo. Además hoy en día contamos con estudios para su valoración. Desde la Terapia Gestalt el árbol es un instrumento no sólo de psicodiagnóstico sino también de trabajo terapéutico. Desde nuestra orientación somos cautos a la hora de dar interpretaciones, obtenemos hipótesis que iremos verificando o poco a poco.

OBJETIVOS:

Un primer Objetivo de este Taller es transmitiros información sobre la metodología de administración y valoración del test del árbol Un segundo Objetivo es aprender a utilizar este test como recurso diagnóstico y/o terapéutico.

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Formación en Terapia Infantil y Adolescentes Taller: El Test del Arbol


JUSTIFICACIÓN

“El árbol es una de las primeras cosas que han llamado la atención al género humano. En muchos pasajes de la Biblia, el árbol simboliza al hombre: Salmo1,3:”Y será como el árbol plantado junto a arroyos de agua, que da fruto en su tiempo y su hoja no cae y todo lo que hace prosperará” (Koch 1957). El árbol nos sirve para proyectarnos, ha sido un instrumento muy utilizado en el psicodiagnóstico de niños y adultos. Dibujar un árbol es fácil y agradable para los niños, nos puedes servir para romper el hielo o para contar historias sobre él, por eso ha permanecido como prueba diagnóstica durante tanto tiempo. Además hoy en día contamos con estudios para su valoración. Desde la Terapia Gestalt el árbol es un instrumento no sólo de psicodiagnóstico sino también de trabajo terapéutico. Desde nuestra orientación somos cautos a la hora de dar interpretaciones, obtenemos hipótesis que iremos verificando o poco a poco.

OBJETIVOS:

Un primer Objetivo de este Taller es transmitiros información sobre la metodología de administración y valoración del test del árbol Un segundo Objetivo es aprender a utilizar este test como recurso diagnóstico y/o terapéutico.

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INDICE

TEST DEL ÁRBOL ........... ...................... ...................... ...................... ....................... ....................... ...................... ...................... ............... .... 4 1) METODOLOGIAS Y TECNICAS DE ADMINISTRACION .......... ................... ......... 5 2) SIMBOLISMO DEL ESPACIO........... ESPACIO ...................... ...................... ...................... ....................... ............... ... 10 3) EMPLAZAMIENTO............................... EMPLAZAMIENTO.................... ...................... ...................... ...................... ....................... ............ 13 4) ESTUDIO DEL TRONCO: CONCEPTO, TIPIFICACION. TIPIFICACION. ......... ................. ........ 17 5) TRATAMIENTO DE LA PARTE INFERIOR DEL TRONCO: ......... ............. .... 22 6) SUPERFICIE DEL TRONCO:..................... TRONCO:................................ ....................... ....................... ................ ..... 24 7) TRONCO: TIPO DE CONTORNOS. .......... ..................... ...................... ...................... ................. ...... 26 8) TAMAÑO .......... ..................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... ............... .... 29 9) DETALLES: ........... ...................... ....................... ....................... ....................... ....................... ....................... ................... ....... 32 10) SUELOS. CONCEPTO. CLASIFICACION CLASIFICACION .......... ..................... ....................... ................... ....... 35 11) ESTUDIO DE LOS PASTOS ........... ...................... ...................... ....................... ....................... ................ ..... 38 12) EVALUACIÓN DE LAS RAMAS ........... ....................... ....................... ...................... ...................... ........... 40 13) ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA COPA.......... COPA. .................... ...................... .................... ......... 48 14) El árbol, lectura infantil. ........... ...................... ...................... ...................... ...................... ...................... .............. ... 52

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TEST DEL ÁRBOL

El primero en utilizar el test del árbol como técnica diagnóstica fue el suizo Emile Jucker, consejero de orientación profesional. Como el mismo reconoce en el párrafo siguiente citado por Koch su procedimiento era empírico e intuitivo: “Desde 1928 he administrado el test sin realizar un análisis estadístico de sus resultados. En lo esencial la utilidad del test consistía en que me indicaba, sobre una base puramente intuitiva, ciertos aspectos problemáticos del sujeto”.

En 1934, los trabajos trabajos de Hurlock y Thomson Thomson que estudiaron la evolución evolución de la percepción infantil recopilaron más de dos mil dibujos de niños entre cuatro años y medio y ocho años y medio, que representaban figuras conocidas, un hombre, una muchacha, una casa, un perro, una flor, un barco, un árbol. Al comparar los árboles en cada nivel de edad los autores observaron que la riqueza de detalles aumenta a medida que la edad y el grado de inteligencia son mayores. También en 1934 G. Schliebe se propuso utilizar los dibujos de árboles a manera de método de aproximación a la personalidad. Recopiló 4519 dibujos Buck discípulo de Goodenough perfeccionó el HTP (Casa, Árbol, Persona) en 1947.

Más tarde Charles Koch en su libro “El test del árbre” publicado en 1957, estableció las normas para su valoración. Para ello se inspiró en la teoría de las zonas de Max Pulver. Finalmente destacar el trabajo de Rene Stora publicado en 1975.

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1)

METODOLOGIAS Y TECNICAS DE ADMINISTRACION

Cuando abordamos el test del Árbol, podemos hacerlo utilizando distintas técnicas de administración: 

Koch (1957)

“¡Dibuje usted un árbol frutal, lo mejor que pueda! Si se dibujan formas de tipo escolar o, por alguna razón poco expresivas, o si se quiere investigar otros aspectos, se repite el experimento más de una vez. De todos modos conviene hacer dibujar varios árboles, más aún con ciertos intervalos de tiempo. Entonces la instrucción será “dibuje un árbol frutal pero muy diferente del que ya hizo”

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Buk (1947)

Cuando conceptualiza el HTP esto es el dibujo de la Casa el Árbol y la Persona, utiliza el dibujo del árbol como un dibujo más dentro de una serie de 3 dibujos, Las consignas que Buk utilizaba eran: 1) Dibuje tres dibujos en tres hojas en blanco en las que están impresas la palabra “casa”, “árbol”,”persona” , una en cada hoja. Así le decía al sujeto luego de haberle pedido que dibuje una casa, que ahora por favor: "Dibuje un árbol, como le plazca, que pude borrar cuantas veces quiera y tomarse el tiempo que desee, pero el árbol debe dibujarlo lo mejor que pueda. Avíseme cuando haya terminado”.Se le dice al sujeto que la prueba no esta orientada a juzgar sus condiciones artísticas. 2) Se le da al sujeto un cuestionario tipificado de preguntas tanto para la casa, el árbol y la persona que en cada técnica en particular veremos. 3) Buk le solicitaba “dibuje un árbol” y ponía a disposición del sujeto 8 colores de lápices. En este caso se evitaba utilizar las palabras “otro” árbol, o “ nuevo” árbol. Para que el sujeto tuviere la libertad para repetir lo hecho o no luego se le daba el cuestionario mencionado pero limitado en preguntas, solo se le preguntaba las que estaban con asterisco.

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Como podemos ver es una técnica bastante completa, pero a mi entender excesiva si la aplicamos a los 3 dibujos (HTP). En razón de esto Rene Stora mencionaba que solicitar un cuestionario de respuestas por cada dibujo podría afectar la espontaneidad y proyección del mundo interior del sujeto, que si podrían aflorar en forma mas profunda durante la serie de tres dibujos. Otra opción es que una vez que el sujeto termine su dibujo, se le dice al sujeto que “Bueno ahora deberá escribir un breve relato o historia de este árbol que dibujo. Para hacerlo puede optar por utilizar un cuestionario que contiene algunas preguntas sobre el árbol que realizo (mientras se lo mostramos), o bien escribir un relato libre de lo que le sugiera o inspire el dibujo que usted termina de realizar, (se lo ponemos a la vista).Ud., puede elegir lo que le resulte mas cómodo. El solicitar al sujeto que luego realice un árbol cromático (en colores) suele ser bastante desgastante, por la situación de tensión natural de toda administración, sino también por un nivel de exigencia que el sujeto vivencia como que no termina y todo respecto a una sola técnica y máxime si siguiendo el criterio de Buk lo hiciéramos también sobre la casa, el árbol y la persona.

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Técnica francesa de Rene Stor a (1975)

Consignas: “Dibuja/e un árbol, pero no un abeto (pino)”

“Dibuje por favor otro árbol, cualquiera que sea y como le plazca pero no un abeto”. “Dibuje un árbol de fantasía, un árbol imaginario que no exista en la realidad, dibújele como le plazca una vez que lo termina escriba al dorso sus propias reflexiones acerca de la irrealidad de tal árbol, luego se le pregunta ¿que es lo que lo hace imaginario? ¿Que hace que no pueda existir en la realidad? “Dibuje un árbol pero con los ojos cerrados” 

Otras técnicas:

1) Dibuja/e un árbol (se entrega la hoja en vertical) 2) Consigna 1: “Dibuja/e un árbol” (se entrega la hoja en vertical) Luego la Consigna 2: “Dibuja/e 3 árboles”. (se le da la hoja en forma apaisada) Página 6 de 81



En la segunda consigna, el primer árbol simboliza el Yo, pero en relación a otro (cercano o lejano), así el árbol 2 representa la familia o entorno, relación que establece frente al ambiente externo grupos terciarios (amigos, compañeros, trabajo, social en general. De esta forma evaluaremos la dimensión de lo interpersonal desde un nivel mas profundo. En niños a veces el árbol 2 puede representar a la madre y el 3 al padre. En función de las asociaciones veremos cual de los dos sentidos aplicar. Es importante que observemos la secuencia en tanto no siempre el árbol que coloca a izquierda es el primero, es decir el sujeto puede hacer el árbol 1 a derecha el familiar ( 2) abajo ,el social (3) a izquierda etc. Lo usual es que pongan primero el del yo a izquierda, luego el 2do en el centro, y el 3ro queda a derecha, privilegiándose la dimensión horizontal en la colocación, pero por supuesto si bien esta es la mas observada no significa que otra secuencia resulte negativa, en realidad la secuencia elegida responde a una secuencia psicológica en función del como se siente este sujeto en el aquí y ahora de nuestra evaluación. Otras veces solo uno de los árboles se gráfica con indicadores de conflicto, ej.: borroneo, tachaduras, trazos agresivos, etc. En este caso diremos en función del tipo de rasgos gráficos que el conflicto lo tiene respecto a él mismo, el entorno, el padre o la madre.

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Metodolog ía de Administración

1- Usar hoja tamaño carta. 2- Lápiz negro tipo Faber HB Nro. 2. 3- Se permitirá el uso de goma de borrar. 4- Para el dibujo 1,3 y 4 se le entregara al sujeto la hoja en sentido vertical, y para el 2 la hoja en sentido horizontal. (En la técnica de Rene Stora, en el resto de técnicas la hoja siempre en vertical.) 5- Cada hoja usada por el sujeto deberá estar firmada. Nota: suelo darle la hoja en donde debe dibujar y algo para que apoye , no usar la mesa directamente, este algo puede ser hojas u otro elemento cómodo. Delante del sujeto es decir entre el sujeto y su entrevistador que esta ubicado de frente, coloco un par de hojas carta , la goma de borrar, un lápiz sustituto similar y un sacapuntas, pero no le doy una consigna particular respecto de si puede o no utilizarlos.

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Respecto al uso del cuestionario y relatos:

Podemos pedirle al sujeto que escriba un relato sobre el árbol que ha dibujado o bien darle un cuestionario sobre el mismo Si utilizamos un cuestionario, podemos incluir preguntas de distintos tipos, preguntas descriptivas, qué tipo de árbol es, qué edad tiene, dónde vive, quién lo cuida. Preguntas encaminadas a facilitar asociaciones ¿a qué se parece el dibujo? ¿qué impresión le transmite el dibujo? Preguntas orientadas a determinar los shoks o traumas sufridos: ¿Esta vivo este árbol? Que le da idea de eso? 

Metodolog ía de Trabajo

Tendremos entonces las siguientes etapas en nuestro proceso de análisis: Análisis pautas formales (tamaño, presión, simbolismo espacial... etc.) Análisis de contenidos (tronco, ramas, etc...) Una vez analizado primero haremos un resumen por área solo la lectura psicológica de los ítems, ej. Si vimos que el tronco era curvo pero estrecho, podríamos decir se trata de una persona afectiva, adaptable, pero actualmente experimenta sentimientos de opresión, angustia, etc. Ídem para la copa, ramas raíces, y resto de ítems. Luego de leer lo hallado siempre teniendo frente a nosotros el dibujo analizado, comenzaremos nuestra tarea de informe final del árbol. 

Elaboración del Informe

Podemos utilizar este criterio: separar las observaciones por áreas: 1 emocional-sentimental, área 2, de comunicación y relaciones interpersonales, área 3 intelectual. Partimos de tener ya analizados los puntos anteriores tanto formal (fase grafica) como verbal análisis de puntos esenciales del relato o cuestionario, agruparemos nuestras observaciones de esta manera, Consideraremos para evaluar el área emocional : Lo observado en tronco, tipo de tronco forma de trazos, rectos, curvos, ramas en cuanto a presencia y ausencia, si hay raíces o no, si hay hablara de la presencia de aspectos mas impulsivos en la personalidad.

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Para el área 2: es decir área interpersonal y de comunicación social: Forma de la copa y estilo, tipo y características del contorno del árbol, si hay corteza, formas de las ramas, si están abiertas y cerradas, si hay pastos como son, tipo de suelo. Para el área 3: intelectual: Analizaremos la proporción entre tronco o copa en tanto la copa nos da cuenta de los procesos del pensar, como el individuo concibe y se relaciona con la realidad y el tronco como siente y actúa, por eso la copa debe tener una altura igual al tronco o ligeramente superior a la de la copa, así si el tronco midiera 7 cm. La copa debería medir de altura 7 a 9 cm. Esto indicaría que hay cierto equilibrio entre lo que el sujeto hace y piensa. Un indicador de la inteligencia será que exista una estructura armónica entre las partes y el todo, la calidad de los detalles nos indicará también el nivel de inteligencia, ésta será más de orientación práctica si el tronco es lo dominante. Finalmente para redactar nuestro informe podemos acompañar nuestras observaciones de la guía reflexiva.

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2)

SIMBOLISMO DEL ESPACIO

Es importante tener presente que en todo Test gráfico debemos realizar una doble lectura permanente. El de las Pautas Formales : esto implica el análisis y evaluación de la ubicación espacial del dibujo y en el dibujo, el tamaño en su altura y anchura, detalles, eje de simetría, secuencia de realización, análisis de la presión: profundidad, anchura de trazo, tensión, coloración. Análisis del trazo, su continuidad, su forma básica, su estilo particular de construcción etc. El del contenido especifico del test: en el caso del T. Del Árbol tenemos el estudio del tronco, la copa, las ramas, las raíces etc.

Es importante recordar que cada una de estas nos aporta una información específica a saber: En las pautas formales establecemos la estructura de base de la personalidad es decir cuales son sus dinamismos conscientes e inconscientes básicos, tipo de actitud vital: introvertida, extrovertida, realidad psíquica del sujeto, nivel de energía psicofísica, aspectos conflictivos, fuerza del yo, etc. Por ello se analizan en cada uno de los test que conforman la batería psicodiagnóstica. En las de contenido exploramos aspectos específicos que evalúa el test y como reacciona, regula y canaliza el individuo su conducta hacia él. Lo que sucede es que las pautas de contenido están influenciadas por el aquí y ahora de la situación vital del sujeto y sufren modificaciones si algo allí cambia por ello responden a un eje transversal de análisis (aquí y ahora del sujeto) en cambio las pautas formales responden a aspectos más profundos en la dinámica psíquica y solo se alteran cuando son cambios profundos en la personalidad Ej: Luego de un tratamiento terapéutico es decir si hay cambios en la posición subjetiva del sujeto frente a la realidad. ¿Qué información podemos obtener del Test del Árbol? El test del árbol nos permite indagar el grado de equilibrio de las tendencias instintivas e inconscientes del sujeto. Por supuesto también inferiremos como en otros test gráficos aspectos de la personalidad y nivel de integración y fortaleza yoica, pero diferencialmente el árbol indaga las capas más inconscientes de la personalidad. En el caso de un árbol mal estructurado para lo esperado en la edad de un sujeto suele utilizarse como recurso complementario el pedir que realice un árbol cromático. Por ello previo a analizar las variables de análisis de cada test, siempre debemos comenzar por el análisis de las pautas formales.

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En una evaluación psicodiagnóstica clínica la validez de las inferencias y predicciones diagnosticas que emerjan de ella, son validas entre 8 meses y hasta un año de tomadas, es decir si tomamos un test del árbol hoy, el sujeto no variara mucho en los aspectos estructurales si tomamos otro dentro de 3 meses. 

Análi sis d el s imboli smo Espacial

Vamos a ver el análisis del simbolismo espacial en un sentido de observación básica, y luego lo adaptaremos especialmente al test del árbol . La hoja en blanco o espacio gráfico constituye el soporte de base sobre el cual va instalarse el dibujo o escritura de un sujeto en particular, en un momento determinado de su historia. A esto lo llamamos corte transversal. Psicológicamente el espacio gráfico simboliza el espacio vital potencial, decimos potencial en tanto representa todas las posibilidades que la vida o mundo externo puede ofrecer a un sujeto en el aquí y ahora, por lo tanto cada sujeto en función de su situación vital actual, se ubicara en él con mayor o menor expansión o tal vez con angustia y restricción. Cuando abordamos la división zonal podemos hacerlo desde distintas particiones, comenzaremos con la partición de base que es el esquema de la cruz, la cual consiste en dividir primero la hoja por la mitad, en sentido horizontal, luego en sentido vertical, además finalmente debemos marcar una ultima división que es una línea punteada que parte desde la mitad de la hoja hacia arriba. De esta manera ha quedado dividido nuestro campo espacial en 5 zonas Cada una de ellas tiene un simbolismo particular, cuya aplicación no es solo para la Grafología sino para todas las técnicas proyectivas gráficas que conocemos como por ejemplo el test del Árbol, el dibujo de la figura humana, 2 personas, familia, garabato, etc. El autor de esta teoría es Max Pulver quien además realizó importantes aportes a la Grafología. En términos generales el desplazamiento horizontal de izquierda a derecha es un movimiento gráfico que simboliza el ciclo de nuestra existencia, que va de la pasividad de la vida intrauterina a la acción del medio externo. El lado izquierdo en todas las épocas fue considerado como la expresión de la pasividad, la femineidad, así como la tendencia combativa y el potencial masculino correspondieron a la zona derecha. Es interesante que en los combates antiguos el escudo se llevara en la mano izquierda (protección), y en la derecha el arma (acción). Página 11 de 81



La zona A, superior o espiritual es la zona de expansión de las tendencias, necesidades y aspiraciones de superioridad. Las necesidades éticas y religiosas, el pensamiento abstracto. La ambición de ser y poder. La zona B inferior o biológico. Engloba las tendencias de orden físico material, las necesidades orgánicas, sexuales y de nutrición. Comprende toda necesidad de tipo motor (movimiento físico, trabajo, deportes, viajes). Los intereses prácticos y técnicos, El apego al país, las costumbres. La zona C, media o emocional. Plano del amor, los sentimientos y la sensibilidad. Es la esfera del presente. La zona D, izquierda. Simboliza el pasado. Lo histórico en el sujeto. La actitud infantil, la represión, regresión al pasado individual o familiar. Introversión, egocentrismo. La relación con la madre. La zona E derecha, de contacto. Representa al padre, la influencia del Yo, la actitud adulta, masculina, de avance hacia el futuro. La relación con el otro, lo que se exterioriza de la personalidad. Es importante considerar que el simbolismo espacial a diferencia de otras pautas formales puede variar así una persona puede dibujar en una sesión sus dibujos a izquierda preferentemente y en otra a la derecha. Esto porque, porque la posición del dibujo en la hoja responde al posicionamiento subjetivo actual del sujeto frente al medio en el que se mueve.

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3)

EMPLAZAMIENTO

El emplazamiento es una pauta formal que implica donde el sujeto coloca su dibujo en el espacio de la hoja. Si bien hemos estudiado el simbolismo espacial viendo los cuadrantes básicos en el que se dividía la hoja, lo que haremos ahora es ver una lectura particular aplicando dichos conceptos al test del árbol.

Metodología:

1º Dividimos la hoja en sentido vertical en 4 partes iguales 2º Dividimos la hoja en sentido horizontal por la mitad. 3º Hay una división mas que se hace punteada por que es solo orientadora en la primer parte para separar zona superior de zona media y en la parte inferior para diferenciar zona inferior parte superior y zona inferior parte mas baja. Gráficamente sería así: Posición alta Posic. Media Posic.baja Int Pos.baja total

Si tipificamos los cuadrantes tendremos estas posiciones posibles para la ubicación del árbol y estas inferencias psicológicas: Posición 1: Izquierda Total: Se da cuando el árbol se encuentra emplazado totalmente en el cuadrante izquierdo de la hoja. Quien allí ubica su árbol se encuentra en un estado de dependencia y sujeción a su pasado, el peso de la figura materna. En la práctica se trata de una persona que le cuesta posicionarse actualmente en un rol activo frente al ambiente y en cuanto a la afirmación de su personalidad. En niños seria más entendible, porque evolutivamente tienen una dependencia real y necesaria hacia la figura materna y familia de origen. Posición 2: Izquierda con tendencia al centro: Se da cuando el árbol se ubica en el cuadrante 2 que si bien está en la parte izquierda de la hoja está mas alejado del margen o borde izquierdo.

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Se trata de un posicionamiento más positivo pero que implica un nivel más consciente de ambivalencia en tanto el sujeto ha dado un paso mas activo frente a la realidad pero aún conserva ciertas cuestiones o fijaciones a modos de hacer, valores pretéritos. En esta posición la ambivalencia deviene por un lado en la necesidad de contar con un marco protector, deseo de ser protegido y por otro el deseo de la propia independencia y afirmación personal. La ubicación espacial en donde el dibujo se instala es susceptible de cambio, por eso no es una pauta estructural sino circunstancial, para poder decir que es estructural deberíamos tener muchos dibujos de épocas anteriores del sujeto y ver si siempre ha dibujado en este cuadrante entonces esta posición de repliegue y pasividad sería el posicionamiento subjetivo característico del sujeto y no circunstancial. Posición 3: Central estricto : Se refiere a aquel dibujo que queda emplazado tomando el eje central como punto medio y por ende parte del dibujo queda a izquierda y parte a derecha. Indica por un lado la necesidad de encontrar en su actuar, y en sus relaciones con el ambiente un punto de equilibrio y estabilidad. Debemos agregar que si el dibujo puesto en esta posición presenta rasgos de rigidez denotara que la persona se exige un autocontrol riguroso de sus tendencias personales. Posición 4: Central con tendencia a Derecha: Se trata de un dibujo que parte de la parte central de la hoja pero con una fuerte orientación hacia el plano de la derecha. Por un lado esta posición toma de la posición central, el deseo de conciliación, por otro hay un deseo activo de proyectarse en el ambiente, es una posición positiva al igual que la central estricta cuando esta acompañada de un dibujo equilibrado. Posición 5: Posición Derecha Total : Aquí el dibujo esta emplazada en el borde derecho mas extremo de la hoja. Implica un nivel o deseo de actividad y proyección hacia el ambiente actual y hacia el futuro, la necesidad de ocupar un rol de autoridad sobre todo cuando el dibujo tiende a grande. Puede implicar también subyacentemente algo que Freud llamo huida hacia la salud o en otros términos un querer alejarse extremadamente de todo cuanto implique el pasado o historia personal. Implica que la persona adopta una posición mas decisiva y de iniciativa que habrá que chequear que no sea invasiva o agresiva sobre el medio ambiente.

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Posición 6: Posición Alta Total. Se refiere al dibujo que se proyecta en la parte superior de la hoja. Implica que el sujeto se refugia en el plano de la fantasía utilizando esta en sentido compensatorio. Le cuesta posicionarse en la realidad, ve las cosas con menos objetividad y más irrealidad, pensemos que para que un dibujo quede completamente en esta posición exige una reducción de tamaño, lo cual contribuye a sumar a la ensoñación o idealidad una actitud menos afirmativa, más pasiva y con menor autoestima personal. A veces es una manera compensatoria de superar un sentimiento de depresión. Es un poco más positivo si es superior derecha que izquierda porque en este caso aunque la actitud es compensatoria es más activa. Posición 7: Posición Media y Central ; es cuando el dibujo se asienta desde la zona media, allí se instala el piso del tronco y desde allí se eleva a la zona superior. Es una posición de equilibrio, realista, zona media en posición de avance, se eleva a zona superior, exige un tamaño mediano 50 % de la pagina a un 60% en este ultimo caso habría un posicionamiento mas activo y de afirmación individual. Es él mas positivo. Posición 8: Posición Baja Total: Se refiere a que todo el dibujo esta emplazado en la parte inferior de la hoja, es decir de la mitad de la hoja hacia abajo. Se trata de un posicionamiento negativo porque recordemos que esa zona esta relacionada con el Ello, la parte biológica y de las necesidades vitales básicas, instalarse allí implica que el sujeto no puede actuar a la altura de las circunstancias tal como debiera, experimenta desaliento, tristeza, depresión (confirmar en función de la estructura del dibujo endeblez o fortaleza). Indica también que a lo mejor esa realidad no es la que él necesita. Posición 9: Baja Intermedia: Se relaciona con un dibujo emplazado en parte en la zona inferior pero con proyección hacia la zona superior. Aquí valen dos lecturas y estas se relacionan con el tamaño del árbol, si es pequeño implica un sentimiento de debilidad o decaimiento. Por otro lado si es grande es decir parte de esta posición baja intermedia pero se eleva hacia la zona media y superior, denota una necesidad fuerte de expansión personal, a veces en personas que necesitan ocupar posiciones de liderazgo. 

Metodolog ía para la determinación del emplazamiento:

El emplazamiento lo determina el lugar donde esta asentado y desarrollado el tronco exclusivamente mas allá de los campos que cubra su copa, ramas etc.

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Así deb emos l eer en dos sent idos :

1ª por su base puede estar instalado en posición alta, media o baja (intermedia o total). 2º por su anchura y tamaño puede emplazarse en cualquiera de los cuadrantes 1 a 5, es decir que finalmente integramos en nuestra lectura el emplazamiento en lo horizontal y en lo vertical. Ej. Un árbol puede estar en posición alta y a la vez o a izquierda, o a derecha o en el centro. Ídem con la posición media o baja. El tema de emplazamiento se aplica tanto al dibujo del árbol solo (consigna 1 base) y al resto de las modalidades de administración, pero es muy apreciada la información que puede proporcionarnos en el caso de la técnica 2 Dibuje 3 árboles, que considero que es bueno administrarla siempre en tanto nos da cuenta de cómo se posiciona el Yo frente al otro. El primer árbol que dibuja, simboliza el Yo, el segundo mas allá de donde lo ubique la familia y el 3ro la actitud y situación social del sujeto. Aquí será importante donde el sujeto emplaza cada árbol, y por otro la diferencia en el emplazamiento del árbol solo que dibujo primero y que da cuenta de su yo y el primero que dibuja en esta serie que también da cuenta de su Yo pero cuando interacciona con otro.

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4)

ESTUDIO DEL TRONCO: CONCEPTO, TIPIFICACION. 

Concepto:

El tronco nos permite evaluar principalmente: Nivel de Fortaleza Yoica, que es aquella que le permite al sujeto afirmarse en la realidad, perseverar en las metas u objetivos del Yo, resistir las presiones y frustraciones del medio ambiente en el que el sujeto vive y se realiza. Nivel de estabilidad emocional. Presencia y nivel de conflictividad asociada tales como: sensibilidad, vulnerabilidad, susceptibilidad, rigidez emocional, adaptabilidad. Nos permite evaluar el cómo se encuentra actualmente el sujeto su fortaleza, criterio de realidad, la capacidad para controlar sus emociones e impulsos. Desde una lectura psicoanalítica: es sede de la conciencia, y del Yo. Lo ideal sería que esté bien estructurado con un buen trazo en coloración, presión y tensión, de líneas continuas, que sea semicurvo por ambos lados. 

Proporción:

Para valorar la proporción procederemos de la siguiente forma: Medimos el tronco desde su límite inferior hasta su límite superior. Luego medimos la altura en sentido vertical de la copa. Una vez que hemos realizado estas dos mediciones tenemos 4 posibilidades: Tronco igual a copa. Hablaríamos de un nivel de equilibrio entre el pensar (copa) y el sentir y hacer (tronco) lo cual deja menos probabilidad a conductas sociales desajustadas Tronco ligeramente inferior a tamaño en altura de la copa. Hay un pensar más reflexivo que hace que el sujeto evalúe con más calma sus acciones y decisiones. Tronco muy inferior al tamaño en altura de la copa . En este caso hay un yo que se evade en la fantasía. Habría que evaluar el tipo de copa, una copa grande y frondosa indicaría mucha fantasía, una copa grande y vacía tendría que ver con fantasía pasiva.

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Tronco superior en altura a copa . Si el tronco es excesivamente superior a la copa denota que predominan en el sujeto los aspectos impulsivos, es una personalidad de acción, habrá que considerar además el grosor del tronco.

Lo ideal o positivo son los dos primeros casos. 

Forma del trazo

La forma del trazo nos dará el estilo o actitud comportamental del sujeto, es decir como entabla sus relaciones con el ambiente. Lo ideal sería que fuese a ambos lados semicurvo. Tronco Recto a izquierda-curvo a derecha : Se trata de una personalidad rígida para consigo mismo pero con los demás mantiene un trato agradable y comunicativo. Curvo a izquierda y recto a la derecha : Son aquellas personas que aparentemente demuestran ser rígidas y frías, es necesario tratarlas para comprender que debajo de esa rigidez se esconde una gran dificultad para comunicarse. Ambos lados curvos: Se trata de sujetos emotivos, sensibles que pueden y desean comunicarse con los demás. Es un signo de extroversión. De allí que constituya la forma deseable como modulo para la construcción del tronco. Así hay flexibilidad hacia sí mismo y su historia, y hacia el ambiente conocido o por conocer. Tronco a ambos rectos : Se trata de una personalidad rígida con un importante bloqueo emocional, poco flexible y por eso suele experimentar dificultad para adaptarse al ambiente, al menos requiere de un tiempo de adaptación, se muestran muy controlados y fríos. Esta falta de flexibilidad o intransigencia no es solo hacia el ambiente sino también para consigo mismo. En términos actuales habría falta de inteligencia emocional, es decir de habilidad para manejar, controlar adecuadamente sus emociones y estados afectivos a la vez que dificultades en sus relaciones interpersonales por la misma razón.

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Anchura del Tro nco

Nos indicará cual es la tendencia dominante en el Yo, lo impulsivo, la acción, lo emocional, aspectos más racionales o bien un equilibrio entre ambos. o

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Tronco muy delgado: Se trata de sujetos que poseen mucha sensibilidad, delicadeza y refinamiento. Según la calidad del trazo podremos verlo en el sentido señalado o como vulnerabilidad acentuada del yo ante las presiones, tensiones o demandas externas. A veces se trata de personas que tienden a la idealización e intelectualización de lo que les pasa o sienten. Tronco muy ancho: Predomina el polo instintual, es decir se tratara de sujetos con un predominio de aspectos mas ligados a la acción, a la expresión emocional intensa, probable es también una mayor tendencia a la acción impulsiva, a una menor capacidad de autocontrol. Esto se acentúa más si además del tronco ancho se observa un trazo continuo y una presión fuerte. En resumen las palabras claves son aquí: una fuerte afirmación del yo, energía e impulsividad. Tronco normal: Se caracteriza por hallarse un equilibrio entre anchura y delgadez y por ende mas allá de los contenidos y estados emocionales que el tronco nos permite evaluar, vemos que el sujeto puede manejar los mismos. Los procesos racionales actúan positivamente. Continuidad del Trazo

En todo dibujo debemos observar casi primariamente la calidad del trazo con el que se construye cada dibujo, en el caso del tronco, la continuidad del trazo debe ser estable, es decir sin grandes o constantes interrupciones. El trazo debe ser entero. Podemos equiparar el trazo a la piel que recubre nuestro cuerpo, como sabemos ella cumple dos funciones esenciales, permite la salida de elementos tóxicos, y residuales del organismo y a la vez nos protege de las inclemencias externas. Por ello en lo simbólico un trazo continuo o entero protege mejor al yo que uno fragmentado, pero además también impide que contenidos internos (impulsos, agresividad, etc.) salgan al exterior sin una previa regulación. o

Trazo conti nuo : Denota la presencia en el sujeto de un sentimiento de integración e integridad yoica. Si acompaña buena coloración, presión y tensión del trazo, podremos decir también que hay fortaleza yoica.

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Trazo discontinuo : Implica que en un mayor o menor grado el sujeto experimenta un sentimiento de vulnerabilidad y permeabilidad a las demandas internas (sus propios impulsos) o externas (los provenientes del medio). Así habrá mas emocionalidad, sensibilidad, y una menor capacidad para regular sus estados anímicos que por consecuencia hacen que la estabilidad emocional e interpersonal sea menor. Tronco hecho con trazos brisados Problemas vinculados a la edad, vejez o a la salud. Por ejemplo es el caso de personas en procesos post operatorios, presión alta o baja. Por el tipo de profesión (sastres o modistos), personas con problemas cardiorrespiratorios. Formas especiales del Tronco

Concepto: las formas que toma un tronco al ser graficado por un sujeto nos remiten a estilos conductuales especiales, tengamos presente que el tronco representa los aspectos más conscientes y actuales del sujeto así que veamos algunos ejemplos más frecuentes. o

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Tronco que se estrecha : Es un indicador de opresión y angustia, esto es válido para todos los signos gráficos en donde la estrechez este presente, por ejemplo en la escritura, en las ramas que se angostan, etc. Desde lo orgánico problemas de estreñimiento, hipertensión o problemas circulatorios. La estrechez implica dado que es en el tronco una dificultad para expresar lo que se siente, como una contención involuntaria y de ahí la lectura psicológica de angustia. Tronco ancho arriba: Indica masoquismo. Actitud de sumisión del yo al Superyo recordemos que además de relacionarse con el área mental y de la fantasía; la copa se relaciona con el Superyo como instancia psíquica desde el psicoanálisis. Tronco Convexo : Se trata de un tronco que se agranda en su parte central y se cierra en su parte superior o inferior así es que invierte la semicurva con la que se traza normalmente el tronco. Se parece a un árbol llamado “palo borracho”. . Su sentido psicológico denota a un sujeto que suele acumular tensiones, emociones, que no encuentra la forma de canalizarlas adecuadamente, por eso obra con impulsividad. A veces aparecen sentimientos de angustia, de los que puede reaccionar con conductas explosivas. Es además un signo de egolatría y vanidad dado el peso o dimensión que cobra el yo respecto de otros contenidos del árbol.

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Tronco d e base ancha : Gráficamente observamos que al acercarse a la línea del suelo, la base del tronco se ensancha a veces muy notoriamente. Lo interesante aquí es que ese ensanchamiento se produce en el lugar límite entre el árbol y el piso o suelo este o no graficado. Así es que la necesidad de expansión o asentamiento gira en torno al posicionamiento concreto del sujeto en su ambiente. Existe en el sujeto una gran necesidad de apoyo, de nutrirse. Una necesidad de hallar en el ambiente una estabilidad mayor de la que tiene o siente tener actualmente que obviamente no es la que quisiera o la que necesita, una hipótesis a considerar que habrá que chequear con otros indicadores es la de temor a la muerte, pensemos que la base hace frontera con las raíces, parte oculta del árbol y estas representan el ello (en donde habitan y conviven sin integración contenidos vinculados a la pulsión de vida y la de muerte. Por ello al ver hacer más grande la base, mayor seria el arraigo, que se necesita tener, deberíamos ver si hay alguna situación vital importante que la persona este atravesando, si no es así considerar las otras lecturas.

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5)

DE LA PARTE INFERIOR DEL TRONCO: TRATAMIENTO

Evaluar la parte inferior del tronco es importante porque ella es una síntesis de la calidad y eficiencia del yo para afirmarse en su medio (suelo). Así un tronco puede arrancar muy bien en su parte superior y al acercarse a la zona final (ya que lo normativo es que se trace de arriba hacia abajo) debilitarse o modificarse en su estructura. Por ello las variables complementarias de observación en esta zona serán las siguientes: a) Mantiene el trazo, en presión, calidad semejante al resto del tronco, b) Se asienta bien en ambos contornos (el derecho y el izquierdo) c) Se angosta o se ensancha, d) Se desvía de su recorrido. a) Mantiene la calidad de trazo , hay buena capacidad de decisión y afirmación en el medio. Si se debilita, se pierde fuerza, vitalidad, puede haber subyacente algún proceso de inhibición. b) Debemos diferenciar ambos contornos pues se asocian a influencias psicológicas diferentes . Lo ideal que seria se asiente bien en ambos contornos. Cuando por ej. se afirma bien en la derecha pero es vacilante a izquierda, implicará que se trata de una persona que suele manejarse con más seguridad y afirmación en su vida social y laboral que en su vida privada e intima. Si el trazado es mejor a la izquierda que a la derecha denota que en la vida familiar hay más estabilidad que en su vida social, laboral en donde a la persona le cuesta consolidarse. c) La estrechez se asocia a vulnerabilidad, fragilidad yoica , porque de hecho un árbol fino por debajo es fácil de caerse, sobre todo cuanto el follaje superior es muy grande como hace para sostener toda esa copa. Hay un árbol el eucalipto que justamente tiene esta característica copa muy frondosa de ramas delgadas pero raíces poco extensas y profundas, a la vez que un tronco altísimo y delgado, son árboles que son los primeros en caer cuando hay tormentas fuertes, porque su base es poco sólida. En el caso de una persona, un tronco estrecho denota debilidad. El ensanchamiento ya lo hemos comentado pero vale aclarar que más anchura de base no significa mejor o mayor solidez antes bien como todo extremo en este caso el de la anchura es siempre una forma compensatoria. d) Desviación de la dirección del movimiento : Gráficamente indica que el tronco en su contorno arranca de una forma y hacia el tramo final cambia su rumbo desviándose en más o menos intensidad hacia la derecha, izquierda o ambos lados.

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Tronco ensanchado en la base del lado izquierdo : Influencia de la figura materna y de su pasado individual. Aspectos de la historia personal aun sin elaborar, que le dificulta el avance a nuevos objetivos. Es como si pese a que el sujeto quiere proyectarse hacia el futuro algo lo ata y por ende todo ensanchamiento a izquierda denota ciertos conservadurismos en la personalidad. Esto implica que la manera de afrontar la realidad esta influenciada por aspectos o influencias históricas. Tronco ensanchado en la base de su lado derecho : Aquí hay una nota diferencial respecto al caso anterior se trata en principio de un movimiento que se produce en la zona consciente, la derecha que también implica la zona de la realidad externa y concreta. Este signo indica presencia de actitudes oposicionistas casi sistemáticamente, una actitud de invasión agresión, menor capacidad de autolimitación en la necesidad de expansión personal esto se acentuará más si el tamaño del dibujo es grande, la presión fuerte y el emplazamiento o ubicación a derecha inferior. Ensanchamiento en ambos lados : Aquí la desviación se produce en un sentido doble y por eso es más conflictiva que las dos anteriores. Se asociará a la presencia de un sentimiento de contradicción interna debido conflictos sin resolver. Diferencias entre el pensar y el actuar. Lucha interna que por supuesto deja al sujeto en un estado de insatisfacción.

Nota: no debemos confundir ensanchamiento en ambos lados con tronco de base ancha, la diferencia es que en el ensanchamiento hay como hemos dicho un cambio de dirección, mientras que en el de base ancha es solo amplitud del movimiento. Psicológicamente el ensanchamiento siempre se conecta a un conflicto activo.

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SUPERFICIE DEL TRONCO:

El análisis de la superficie o corteza constituye un complemento de análisis necesario en la evaluación del tronco. Para su estudio tomaremos las siguientes variables de observación:   

Presencia o ausencia de corteza Intensidad de la corteza Forma de la corteza

Podemos hacer una equivalencia entre el concepto de superficie psíquica en psicoanálisis y la superficie del tronco. La superficie del tronco denota el estado afectivo y nivel de sensibilidad del yo. El concepto de superficie psíquica es en psicoanálisis aquel que el sujeto tiene en el aquí y ahora de la situación analítica, lo que el sujeto trae con su discurso, pero el mismo tiene su anclaje y en realidad es una expresión directa en forma de síntesis de la dinámica inconsciente del sujeto articulada con las exigencias ambientales. No es esperable la presencia de corteza en el tronco. Su presencia se asociara a la existencia en el Yo de un estado de contrariedad, conflicto, y por ende vulnerabilidad hacia el ambiente. Así simbólicamente traspasando al plano psicológico podríamos decir que la corteza en el dibujo de un árbol denota que el sujeto tiene un estado de sufrimiento emocional, que se encuentra muy sensible o susceptible al ambiente. El tipo de corteza es su forma de defensa. Hablar de corteza implica decir también que se trata de un sujeto con un estado de reactividad al ambiente. Y que haya corteza indica que hay un defensa, porque lo esencial del árbol queda protegido por esta. 

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Intensidad de la corteza: Nos dará cuenta del nivel de reactividad o sensibilidad del yo al ambiente. Así si la presencia es intensa será aumentada la reacción emocional del yo. Si es leve indica un nivel de conflicto menor. Forma de la corteza: Nos dará cuenta del estilo defensivo y su carácter más o menos adaptativo. Cortezas Curvaceas : La corteza se realiza con movimientos circulares, arqueados, ondulados. Es dentro de las cortezas la más positiva, pues si bien indica un estado de reactividad del yo al ambiente, sabemos que la curva y sus derivados reflejan la adaptabilidad por excelencia.

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Cortezas Rectas Verticales: Gráficamente se trata de movimientos verticales a lo l argo del tronco. Implica que el sistema defensivo no es adaptativo, se trata de una persona observadora, porque esta a la defensiva, crítica, sobre todo si terminan en puntas aceradas , susceptible, se siente herida fácilmente , orgullosa y bastante individualista en sus posturas. Cortezas Angulosas : Gráficamente se denota por movimientos en forma de ángulo y zigzag. Una reactividad acentuada es la mas negativa de las cortezas. La susceptibilidad es mayor porque aquí hay una respuesta agresiva o impulsiva. A veces verbalmente hiriente en su discurso. La adaptabilidad del yo no es positiva sino conflictiva con el ambiente. Cortezas con Puntos : La presencia de puntos se vincula a estados de vacilación, indecisión y una gran concentración en sí mismo. También a cierta escrupulosidad de carácter (quisquilloso). Cortezas manchadas o Sucias: Se caracteriza por presencia de trazos sucios o congestionados (no confundir con el sombreado).Se trata de personas que han experimentado y sienten en su vida actual un importante sentimiento de sufrimiento emocional. Puede indicar traumas, falta de claridad interior, que enturbia la objetividad con que la persona percibe el medio ambiente y con un bajo nivel de insight para sus conflictos o estados del yo. En adultos puede asociarse a dificultades sexuales. Denota una fuerte angustia que baja el rendimiento y la productividad del sujeto.

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7)

TRONCO: TIPO DE CONTORNOS.

Evaluar los contornos desde lo gráfico implica considerar la calidad en la presión, tensión y trazo con el que se construye el mismo. Anteriormente trabajamos el estilo y forma de los troncos, lo cual denota la exterioridad del mismo, aquí apelamos a un nivel más profundo que es su calidad intrínseca. Nos permitirá determinar la capacidad del Yo: Fortaleza yoica en el sentido de acción y resistencia frente a las presiones internas y externas. El contorno puede equipararse simbólicamente a una zona límite como una frontera que separa dos vastos continentes: el mundo interno propio y el mundo externo. Así si lo asemejamos a una célula y su funcionamiento veríamos como el interior del tronco el núcleo de la célula, y el exterior semeja a la membrana protoplasmática de una célula. Como sabemos la membrana de la célula tiene la función de seleccionar el acceso al interior de la célula de elementos positivos y necesarios para su supervivencia y limitar los que la pueden destruir, afectar en alguna forma. 

Así en tér mi nos esenciales podremos extraer dos conclusiones básicas:

Cuando los contornos se ven bien definidos, presión normal, buena coloración y continuidad del trazo, mas allá de otras variables tendremos frente a nosotros un yo con mejor integración, comprobar que las proporciones dadas a cada elemento estén armónicas. Cuando los contornos no son claros o estén mal delimitados veremos como un punto de vulnerabilidad del yo de mayor o menor intensidad. En su relación con el exterior es posible que el sujeto adopte conductas impulsivas, o con déficit de afirmación y por ello sentimientos de impotencia. Desde el punto de vista del sujeto es más probable que las presiones, problemas o influencias del medio, las viva con más vulnerabilidad, es decir puedan afectarle en mayor medida. 

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Tipos de Contorno s: Líneas del tronco hechas de forma interrumpida pero con un trazo saludable: Aspecto grafico afectado: la continuidad del trazo.

Denota al individuo fácilmente irritable, con una buena dosis de impulsividad, poca paciencia por lo que es probable que tenga problemas de adaptación en sus relaciones interpersonales . Si sumamos presión (aspecto profundidad) y un tamaño grande, tendremos: un nivel de excitabilidad y reactividad del Yo, conductas explosivas, mal genio

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Línea con torsión a derecha o a izquierda: Aspecto gráfico afectado: tensión Se trata de una irregularidad en el recorrido del trazo.

Implica un estado de vulnerabilidad, dificultades de afirmación y adaptación en el sentido que las relaciones que el sujeto mantiene con el ambiente no son equilibradas y equitativas para ambas partes. Aquí el medio es más fuerte y el yo no puede afirmarse en él, lo cual le plantea al sujeto conflictos que puede resolver de diferentes formas: a través de la evasión, conductas de inhibición, un sentimiento de inseguridad o incertidumbre constantes o con conductas de obstinación. Es importante ver si la irregularidad se haya del lado izquierdo o derecho. Veamos lecturas de esto. Si la irregularidad está a la izquierda implica que el sujeto experimenta dificultades para afianzarse como sujeto individual en el plano íntimo o familiar. Si la irregularidad está a la derecha, el conflicto en el posicionamiento es con referencia a ámbitos sociales o laborales.

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Tronco de líneas difusas o mal integradas. Aspecto afectado: presión: componentes profundidad y coloración.

Se trata de un contorno que tiene un aspecto de fragilidad, debilidad, no hay una línea continua sino que se interrumpe y reanuda por tramos sumados a diferencia del trazo interrumpido, un déficit de la presión. Es uno de los contornos más negativos pero a diferencia del caso 1 la mayor dificultad es para el propio sujeto. Si consideramos que el contorno es una frontera entre el mundo interno y el externo pero vista desde los recursos defensivos, tendremos aquí un limite ambiguo, poco discriminado entre aspectos del mundo interior y los provenientes del exterior. Esto implica la presencia en el sujeto de una importante sensibilidad, un nivel de aprehensión e intuición acentuado que sumado a otros indicadores puede dar lugar a lo que en clínica conocemos como difusión de la identidad. Esto se ve muchas veces en el análisis de la secuencia test a test o en pruebas asociadas tales como cuando le pedimos al sujeto que dibuje una persona y luego le pedimos que dibuje una persona bajo la lluvia. Esto nos indicaría que ante las presiones externas o internas el sujeto se desorganiza o debilita. Cabe destacar que la alteración de la calidad del trazo puede asociarse también a patología psicosomática, tales como problemas respiratorios o cardíacos.

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Contornos Ondulados (aspecto asociado forma o estilo de trazo)

Se observa que todo el recorrido del trazo se realiza con un trazo sinuoso o irregular. Si el conjunto del árbol es armónico podemos verlo como un signo de adaptabilidad actitud empática hacia el medio ambiente. Pero también desde el punto de vista emocional denotará una falta en mas o menos de estabilidad anímica que resultara de personas adaptables pero que tienden a establecer vínculos más superficiales y evasivos. Así en otras palabras hay un menor compromiso afectivo. Si tenemos forma ondulada mas algunos signos que indiquen sufrimiento (tales como ramas quebradas, corteza angular, pastos, etc.) tendremos una importante dificultad que experimenta esta persona para afirmarse en relación a sus propios deseos y frente al medio.

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TAMAÑO

¿Qué es el tamaño? El tamaño es una pauta formal que evalúa la superficie ocupada por el dibujo en relación a la hoja. La hoja simboliza el medio ambiente, el espacio vital que rodea al sujeto, el lugar en donde interactúa y vuelca su individualidad, y el lugar del cual el sujeto recibe influencias positivas, negativas, presiones...

Cuando evaluamos el tamaño del dibujo lo haremos en sentido de la altura y en anchura. Módulo o parámetro normal : Se considera un tamaño normativo cuando el dibujo ocupa el 50 % de la superficie de la hoja, considerándose también pese a que hay un nivel de expansión mayor hasta un 60 % dentro de los limites de dimensión respecto al total de la hoja en blanco. 

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Definición de tamaño altura: Se relaciona con el sentimiento de si que tiene el sujeto, como se auto evalúa, como es su manera de ver las cosas, de enfocar la vida propia, y en relación con los demás. El tamaño está estrechamente relacionado con la vida emocional, por ello al evaluarlo, también inferiremos el nivel de emotividad, el peso de los impulsos, necesidades afectivas, de reconocimiento o demandas respecto al ambiente. (Un tamaño grande demanda más y necesita más). El grado de control de estos impulsos y necesidades deriva del mismo.

En el árbol para determinar su altura total mediremos desde el límite inferior del tronco, hasta el límite superior de la copa. Definición de tamaño anchura: La anchura en el dibujo nos indica el grado de libertad y espontaneidad en las tendencias personales. También nos habla de la forma de relación del individuo con la sociedad en este sentido considerándose el sujeto con la suficiente capacidad para reaccionar contra los avatares del medio, o para soportarle, o adaptarse a él por falta de fuerza. La anchura evalúa más aspectos gregarios (socialización de las tendencias, el deseo de comunicación con el entorno, la posibilidad de exteriorizar las tendencias personales. Así yo puedo tener un dibujo grande en altura, pero sin anchura, lo que denota y destaca más la dimensión del individualismo que de la socialización de la personalidad.

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La anchura en el árbol : La anchura en el test del árbol puede analizarse desde 2 aspectos:

a) anchura total que se refiere al árbol como una totalidad. b) anchura de cada uno de los contenidos: anchura del tronco, anchura de ramas, anchura del follaje y de raíces. Tipificaciones de la dimensión o tamaño/ altura del dibujo :

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NORMALES: se caracterizan porque la superficie ocupada es entre el 50 y el del 60 % de la hoja.

Indican un ajuste equilibrado al medio, un nivel de fortaleza yoica positivo (si la presión y trazos acompañan), la persona es capaz de afirmarse en el ambiente y relacionarse con los demás. Hay un respeto y cierta satisfacción de las necesidades propias pero siempre respetando o considerando las del otro. Indica también un equilibrio entre intro y extroversión. Vitalidad y nivel de irradiación normal, la valoración de si mismo es ajustada, actúan o funcionan positivamente mecanismos de regulación y control de impulsos y estados emocionales, la persona puede resultar sencilla, más natural en sus expresiones. En cierto modo podríamos decir que hay un cierto grado de estabilidad y satisfacción con su situación actual. o

Si el tamaño es normal y presión débil : denotara adaptación al medio pero una falta de bienestar o insatisfacción personal subyacente.

Pensemos que la adaptación siempre es en doble sentido: por un lado el poder realizar y afirmar nuestra individualidad en el ambiente (ser en el mundo), pero por otro hacerlo considerando, respetando las pautas sociales y ambientales que no siempre están en armonía o coincidencia. 

TAMAÑO PEQUEÑO: Es cuando el dibujo ocupa el 25 % o 30 % de la superficie de la hoja.

Implica que el sujeto experimenta sentimientos de inadecuación, a veces de inferioridad frente al ambiente, hay predominantemente un sentimiento de inhibición y control excesivo. El sujeto autolimita su expansión su expresión personal en su medio. Implica en general retraimiento se acentúa esto si es pequeño y ubicado a izquierda. Hay una inexacta valoración de si mismo, a veces autocrítica o perfeccionismo.

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Si es pequeño y débil de presión: indica fallo de la vitalidad física. Muy pequeño: Acentúa lo expuesto. Micrografía: Corresponde a un extremo muy negativo en dimensión, un dibujo micrográfico ocupa un 10 o 15 % de la superficie de la hoja. Hay casos de dibujos que no superan los 2 o 3 cm de altura.

Esto indica una idea de encierro, una representación de si mismo limitada, inhibida. Hay un gran empobrecimiento yoico debido al exceso de control y de bloqueo, una intensa ansiedad encubierta, un superyo muy estricto. Y una gran inhibición de la espontaneidad. Si dentro de la batería los dibujos responden a estas características la tendencia es más fuerte y arraigada. 

DIBUJOS GRANDES: Gráficamente ocupan más del 60 % de la hoja.

A medida que aumenta el tamaño del dibujo en la hoja crece en igual medida el sentimiento de si del sujeto, que en esta medida adquiere connotaciones negativas, en tanto al aumentar el tamaño del dibujo queda menor espacio en blanco disponible que simbólicamente representa el medio ambiente, los otros. Así podemos interpretar que el dibujo que ocupa una superficie grande implica conductas compensatorias, de superioridad o agresividad (depende con que trazo y presión se grafique), indica también una actitud menos ajustada a la realidad, mas fantasiosa. Por otro lado involucra también un sentimiento de insatisfacción y frustración (si lo pensamos es imposible que tal demanda hacia el ambiente se vea satisfecha por el mismo dado que es desmedida). El realismo de la autoestima y su deseo de expansión personal por tanto no son ajustadas ni equilibradas. o

Muy grande: Entre un 70 o 80 % a macrografía (toda la hoja) de la superficie. Implica una actitud excesiva de lo expuesto en grande mas extraversión que puede resultar en conductas invasoras o despóticas hacia el ambiente, menor capacidad para el control de los impulsos, mal uso en el sentido de derroche, gasto, de los recursos propios y ajenos, el sujeto vivencia al ambiente como muy restrictivo que se acompañan de fantasías compensatorias, estado interno de un nivel considerable de agresividad con posibilidad de descarga motora sobre el ambiente si se acompaña de una presión fuerte, trazos angulosos o zig-zag. En las macrografías que a veces se acompañan de desbordes en los

limites del papel, denotan un yo que no mantiene los limites adecuados entre su si mismo y el ambiente, un egocentrismo, una actitud invasora, un excesivo nivel de aspiraciones, ambición que a veces es desmedida, y un mal manejo de la ansiedad.

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DETALLES:

CONCEPTO: Los detalles se refieren gráficamente a los contenidos o partes mínimas que debe contener cada dibujo. Así por ej. en el Test del árbol es necesario que estén presentes: tronco, copa, ramas, suelo.

Esto nos lleva a considerar, dado que muchas veces aparecen en los dibujos detalles extras a los básicos o excesivos que hay distintas categorías de detalles que considerar. Así lo primero que haremos es interpretar el sentido general de los detalles y luego los tipificaremos. Inferencias psicológicas : Los detalles nos permiten ver: 1º el nivel de inteligencia y criterio de realidad del sujeto así como también 2º el estado emocional, anímico actual.

Los detalles se clasifican en 4 grandes categorías: a) b) c) d)

detalles esenciales o primarios detalles secundarios. detalles accesorios detalles extraños o bizarros.

Lo principal es que cuando observemos un dibujo se encuentren los detalles esenciales. a) Detalles esenciales , son aquellos que permiten reconocer al objeto graficado como tal. Que estén presentes aquellos detalles que hacen al dibujo, mas allá de las formas, estilo de dibujo que luego integraremos a nuestro análisis nos garantiza que el nivel de inteligencia es adecuado, que el criterio de realidad y de observación es correcto. Deberemos sumar a éstos, que las proporciones en altura y anchura, la presión, el estilo del trazo, tiendan a ser positivos. En el test del árbol los detalles esenciales son: Tronco. Copa, ramas, piso. b) Detalles secundarios , son aquellos que no son imprescindibles y su ausencia no impediría que nosotros distinguiéramos perfectamente de que objeto se trata. Ej. en el árbol, presencia de hojas. Aquí lo que debemos considerar si el detalle accesorio mejora o da más definición al objeto que se quiera representar, esto es en otras palabras la calidad del detalle secundario; si es así la presencia de varios de estos detalles que dan mejor definición al dibujo, denota una mayor capacidad de observación de la realidad y un nivel de inteligencia mayor. c) Detalles accesorios , son aquellos que se suman al dibujo en este caso del árbol tales como fondos, paisajes, sol, otros árboles.

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Psicológicamente el accesorio denota una relación de dependencia con el medio ambiente, le pedimos que dibuje un árbol, entonces el árbol proyecta en su graficación aspectos de la dinámica inconsciente y de la personalidad del sujeto. El hecho de sumar algún accesorio implica que no hay un sentimiento de identidad sólidamente establecido aún, por lo cual el sujeto para dar cuenta de si mismo, necesita de sostenes externos en este caso el o los accesorios que agregue. De ahí que también se lea esto como sentimientos de inseguridad personal al afirmarse frente al medio ambiente. d) Detalles extraños bizarros: son aquellos que no hacen ni mejoran al objeto en si mismo, todo lo contrario, su presencia en el dibujo se la apercibe (lo que siento de lo que veo) como rara, uno siente que esto no tiene nada que ver con el dibujo no se los puede integrar al mismo. Generalmente según el nivel de bizarría puede ser un indicador de dibujos de esquizofrénicos. Por supuesto su presencia denota una disminución del criterio de realidad, sobre todo cuando al preguntársele sobre el, el sujeto no lo puede integrar y justificar en su inclusión.

En una segunda lectura mencionamos que la cantidad de detalles se asocian también al estado anímico así uno podría decir en términos extremos que en la depresión los detalles disminuyen en cantidad pero quedan siempre los básicos, por eso se visualiza como dibujos pobres ej ver un árbol realizado sin follaje, solo tronco y ramas desnudas y en la manía se exageran los detalles accesorios, además del tamaño etc. TIPO DE DETALLES 

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AUSENCIA DE DETALLES ESENCIALES: estos dibujos nos trasmiten una sensación de vacío y nos dan cuenta de una reducción energética (retracción libidinal) es muy característico de sujetos que utilizan el aislamiento emocional como defensa. También lo es en personalidades depresivas o que están atravesando una crisis depresiva (situación circunstancial ej. ante la perdida significativa en su vida). DETALLES EXCESIVOS: es frecuente en sujetos obsesivos – compulsivos adultos. En niños vemos la presencia de detalles en los lugares menos esperables. También se muestran excesivamente prolijos y controlados ante la consigna y en la forma de abordar la hoja. Con un tamaño macrográfico el exceso de detalle puede asociarse a manía . DIBUJOS MUY ESTRUCTURADOS Y ORDENADOS CON RIGIDEZ: es una conducta que se evidencia en especial en niños y adultos que vivencian el mundo que los rodean como peligroso o imprevisible, por lo que esta forma de dibujar es una defensa contra el caos interno / externo que dichos sujetos resuelven creando un mundo artificial muy estructurado. Lo que uno observa, es que nada fluye espontáneo y libre.

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Ni los trazos ni el dibujo en su totalidad. Parece como si en cada uno de los trazados se hubiesen hecho por la fuerza de una voluntad y autocontrol excesivo fuera del cual todo se desmoronaría. Son sujetos que no toleran toda situación imprevisible o incierta. 

EJECUCIONES GRAFICAS DEMASIADO PERFECTAS Y CUIDADAS: suelen asociarse también con los sujetos obsesivos compulsivos pero de un grado de patología mayor. También en esquizofrenias incipientes u orgánicas. Expresan el esfuerzo de mantenerse integrado ante la amenaza de una desorganización incipiente.

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10) SUELOS. CONCEPTO. CLASIFICACION El suelo, constituye la línea de base, de sustentación, puede o no estar presente, su principal sentido es vincularlo a la estabilidad, el grado y la modalidad con la cual un sujeto afirma su personalidad. Su presencia, nos habla de que el sujeto cimienta su personalidad sobre un

criterio de realidad que funciona adecuadamente no se maneja con utopías, hay un cierta estabilidad en su conducta. Su ausencia, nos da cuenta de que el sujeto experimenta un sentimiento de

inseguridad, desarraigo en tanto le falta un piso firme en donde apoyarse. Será importante ver la calidad del árbol en su totalidad para integrar y seleccionar la interpretación mas adecuada. Si por ej. El árbol esta bien estructurado, su tronco es sólido de líneas continuas, buena presión y coloración, la copa equilibrada respecto a la altura del tronco, en este caso la falta de suelo podría interpretarse como una situación circunstancial actual que le hace o crea en el sujeto un sentimiento de inseguridad, en cambio si el árbol es muy frágil , la presión no es buena, o se lo ve como muy en el aire probablemente hable de un conflicto mayor y mas arraigado en el sujeto que perturba su afirmación en la realidad. Por otra parte dado su lugar desde el simbolismo del espacio, tiene como función separar los contenidos inconscientes de los conscientes, por lo que si se sumara a otros signos tales como tronco debilitado o pequeño, trazos interrumpidos o repasados, podrían indicar una cierta invasión de lo inconsciente a lo consciente que podrá traer ciertos desajustes en la conducta. Tipificación de Suelos 

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De un solo trazo y horizontal: Sujeto apegado a normas sociales, necesidad de tener siempre un orden predeterminado. Es un suelo realista, sujeto apegado a su realidad en forma positiva si el árbol es armónico En formas curvas: Personalidad afectiva, con necesidades de un ideal. Más sensible y vulnerable a las condiciones ambientales. Siente mas, sus contactos son agradables y tratan de conciliar y evitar enfrentamientos con el medio. Suelo seriado : Espontaneidad. Una afirmación en la realidad más desde lo emocional, lo activo y el movimiento. Se trata de un trazo dinámico ya que se traza, se interrumpe. Si el suelo seriado se extiende hasta el borde de la hoja, ese dinamismo es excesivo habrá en el sujeto, alternativas entre impulsividad, comunicación y retraimiento (muy frecuente esto último más en niños que en adultos).

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Suelo de dirección ascendente: Entusiasmo, optimismo, actividad, buena predisposición anímica, ambición. Si es muy ascendente puede reflejar tendencias maníacas, exceso de actividad que puede derivar en agresividad y por ende falta de estabilidad. Suelo descendente: Sentimiento de tristeza, desánimo, depresión, o agotamiento físico. Comprobar el estado de salud, o si al momento de administrar el test estaba cansado nuestro evaluado. Sinuoso: Es una acentuación mas marcada del suelo ondulado por ello se negativiza la lectura volcándose mas hacia la ambivalencia, ciclotimia, alterna entre conductas de autoprotección (defensa) y receptividad (apertura). En lo positivo se trata de un sujeto muy adaptable y flexible pero también poco estable y constante en sus relaciones con el ambiente. Cuando el árbol aparece como cerrado por debajo: si es con una línea convexa implica que en su modo de afirmarse comienza las cosas con entusiasmo pero ante los primeros obstáculos le cuesta sostener su estabilidad. Cerrado con una línea recta: Represión instintivo-pulsional personalidad cerrada. Intenta con su autocontrol, poner freno a sus impulsos y estados afectivos, que no sabe manejar adecuadamente. Introversión. Árbol sobre u n montícu lo u elevación de suelo : El sujeto se posiciona en el medio desde una posición narcisista, se sobrevalora, desea ser reconocido, captar la mirada y la atención de los otros. Implica un cierto aislamiento emocional, ya que al ubicarse sobre una especie de pedestal se ubica simbólicamente por encima del otro. Es un mirar por arriba que ya de por si como postura nos pone no en un lugar de integración con el otro sino de asimetría o diferencia. Árbol sin suelo: Sujeto inseguro, con carácter cambiante . También en personas que han perdido un apoyo afectivo (estado transitorio reactivo a un sentimiento de perdida). Para ver si esta inestabilidad es producto de que el sujeto es fantasioso y prefiere refugiarse en su propia fantasía o mundo interno debería acompañarse de una copa mucho mas grande que el tronco o muy frondosa o con exceso de detalle pero dinámico, no el mismo detalle ej., hojas todas iguales y repetidas (estereotipia).También puede ser un sentimiento de inseguridad y dificultades para afirmarse en la realidad si el sujeto acompaña este ítem: árbol sin suelo, con un árbol de estructura débil, trazos vacilantes, o muy pequeño y frágil. Recordemos si el árbol se ve sólido y bien definido podrá tratarse de un sentimiento circunstancial. Deberíamos ver en los otros dibujos si tampoco tienen piso.

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Instituto de Terapia G estalt Facilitador: Raquel Ros e-mail: [email protected] 

Árbol con cer ca , también se lo llama circunscrito: Es como si el sujeto quisiera dejar bien delimitado las fronteras de su territorio. Sentimiento de aislamiento. Es otra forma grafica de reflejar el aislamiento, en la realidad se le coloca una cerca al árbol para que nadie acceda a él o puede tocarlo al menos fácilmente. Así es que simbólicamente poner en un dibujo una cerca indica un deseo básico del sujeto de mantener una distancia mas que prudencial entre el y el otro que lo rodea. Denota por consiguiente mucha desconfianza frente a lo extraño. Si el árbol es negativo puede ser un signo de ocultamiento. Como en todo hay formas mas adaptativas de hacerlo, ej. Una cerca redondeada es mas equilibrada en esa defensa, como mas diplomática, una cerca triangular es mas agresiva y una cerca cuadrada mas estructurada, mas formal, y puede indicar preocupación por la seguridad personal, dificultades ambientales.

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11) ESTUDIO DE LOS PASTOS Lo esperable es que no deberían aparecer como parte del dibujo del árbol. ¿Por qué?, porque la presencia gráfica de pastos implica con mayor o menor intensidad algún conflicto ambiental. Hacer pastos implica que en la realidad actual del sujeto, existen algunas asperezas, incomodidades. Para su análisis utilizaremos estas variables de observación: 

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Lugar donde se produc e: a derecha o a izquierda o en ambos lados. Nos permitirá determinar el foco de tensión o problema : Si es a izquierda las dificultades están en él sí mismo, o con el ámbito íntimo familiar. Si es a derecha en el ámbito social ampliado (grupos secundarios y terciarios y laboral social en general). Si es en ambos lados denota una incomodidad general. Es importante destacar que el pasto al igual que la graficación de cortezas indica un estado de susceptibilidad y sensibilidad acentuado, ambos entran dentro de lo que conocemos como superficie psíquica del sujeto, es decir el aquí y ahora de su psiquismo. Intensidad de los pastos, son pocos o son int ensos La intensidad estará en función de la magnitud del foco de tensión a mayor cantidad de pasto , más dificultades que darán cuenta de un estado de ansiedad mas generalizado tanto cuanto más superficie se cubra. Longitud d e los pastos Los pastos pueden ser cortos, medianos, muy largos y desiguales. Los pastos cortos denotan que el conflicto o foco de tensión es reciente o de poco tiempo atrás. Medianos implica un conflicto ya instalado. Y el muy largo un conflicto de antigua data. Si además son muy desiguales implican alta emotividad. Estilo o t ipo de pastos. El estilo de pasto lo desarrollaremos a continuación y denotan la forma en que el sujeto maneja interpersonalmente esos conflictos

Estilos de pastos: o

EN ANGULOS: Indica sufrimiento, por el simbolismo del trazo, implica además agresividad. Esto trae interferencia en su vida cotidiana. El sujeto se comporta con actitudes no acorde con la situación, por ej. Con una susceptibilidad acentuada. El sujeto se siente respecto al ambiente como en un permanente estado de incomodidad, insatisfecho. Suele adoptar conductas de protesta o rebeldía

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CON LINEAS RECTAS: Ansias de superación sobre todo en el ámbito profesional MEZCLADOS: Sujetos disconformes, que protestan contra todo con suma facilidad, inestables cambian de trabajo, no pueden establecer vínculos estables SOMBREADOS: Depresión, ansiedad, angustia. Debemos considerar el estilo de trazo del sombreado que puede oscilar en un sombreado suave, difuso tipo boceto lo cual se ligaría mas a un estado de ansiedad y sensibilidad al ambiente que invade la vida cotidiana haciendo al sujeto un poco más vulnerable e impresionable a las situaciones que lo rodean, un sombreado intenso casi con ennegrecimiento del trazo denotaría un estado instalado de angustia que bloquea e inhibe el actuar del sujeto.

Además si el sombreado es tipo rayado o zigzag (agresividad que se descarga luego de acumular las tensiones), o en formas redondeadas (agresividad mas de tipo obsesivo) es decir que queda flotando en el plano del pensamiento. Por supuesto habrá que ver la orientación de los pastos, a izquierda la descarga se haría más evidente en el plano familiar o personal y a derecha en el plano de intercambio social amplio (grupos secundarios y terciarios de vinculación. El zig-zag, es también desde el punto de vista de las energías del sujeto un indicador de dispersión de fuerzas. Indica impulsividad y agresividad latente. Hay una expansión activa y dinámica sobre el ambiente pero mal manejada en un sentido adaptativo. o

CON FLORES: Si bien existen algunos conflictos en la vida cotidiana el sujeto los enfrenta con una modalidad agradable, con seducción, se muestra agradable como defensa ante las presiones del ambiente. Lo cual suaviza por supuesto los impactos recibidos. Es una modalidad típicamente histérica, y en el peor de los casos psicopática

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12) EVALUACIÓN DE LAS RAMAS Al evaluar las ramas en el test del árbol obtenemos información respecto a dos aspectos de la personalidad: La capacidad y modalidad con que el sujeto se maneja en sus relaciones interpersonales La capacidad para obtener del ambiente la satisfacción a sus necesidades personales. Nuestro parámetro de observación base es el siguiente. Es más positivo que las ramas estén presentes como parte del follaje mas allá de sus formas y características que tengan. No obstante la ausencia de ramas no tiene valor patológico pero si es indicativa de un aspecto de la personalidad. Como hemos hecho en nuestros temas anteriores, también aquí tomaremos variables de análisis que serán las siguientes: Presencia o ausencia de ramas Estructura de las mismas: son monolineales o bidimensionales Grado de apertura: Están abiertas o cerradas Formas base: curvas o rectas y paralelas Longitud de las ramas Dirección de las ramas Formas del cierre Estilo de ramas

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A continuación desarrollaremos cada una de ellas

VARIABLE 1: Presencia o ausencia de ramas

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La presencia de ramas nos da cuenta de sujetos que interactúan desde el plano interpersonal de una manera más activa. El resto de las variables completaran la información respecto a la forma, intensidad de esos contactos. Las ramas conforman un detalle de base al igual que el tronco. También podemos decir que la presencia de ramas habla de una actitud mas activa del sujeto en el medio ambiente para obtener del ambiente lo que él necesita (necesidades individuales en general). Ahora bien el resto de las variables nos dirán las formas específicas en que se entablan esas relaciones.

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La ausencia de ramas, pero un follaje normal, denotan que la interacción con el ambiente se hace en forma menos espontánea. Hay un comportamiento en general más reflexivo, prudente. La actitud para satisfacer sus necesidades personales esta mas disminuida. Será importante relacionar con el tamaño y características de la copa. Cuando tenemos ramas ausentes y copa grande y desproporcionada respecto al tronco. Aumentara la lectura de pasividad a la hora de resolver y tratar de satisfacer las necesidades personales. El sujeto pierde mucho tiempo refugiándose en su fantasía invierte mas energía en pensar acerca de las cosas. Cuando tenemos ramas ausentes y copa pequeña: Indicará que se trata de una persona realista pero con poca capacidad empática hacia el otro. Adopta interpersonalmente una actitud defensiva. Cuando hay ausencia de ramas pero el tamaño de la copa es normal: Podemos decir que hay una actitud menos espontánea y más reflexiva frente a toda situación de intercambio o actuación en el ambiente pero no obstante es positiva desde el punto de vista adaptativo.

VARIABLE 2: Estruct ura base.

Desde un recorrido evolutivo las monolineales tanto en la construcción del tronco como de las ramas son las primeras formas gráficas representativas del árbol que son propias de los 4 - 5 años de edad. No obstante suele pasar que en dibujos de árboles de adultos estas formas sigan presentes, veamos la lectura que podemos inferir de esto: 

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Ramas monolineales: Denotan una manera infantil de relacionarse con el medio, esto implica que se maneja con inmadurez, que predomina un estilo subjetivo en la forma de abordaje e interpretación de la realidad. Ramas bidimensionales: En principio son la base para una adecuada discriminación en los vínculos y en la manera de actuar y relacionarse con el medio. Ej. si las ramas son dobles o bidimensionales pero están torcidas con puntas aguzadas mas allá de la discriminación que tenga respecto al otro no actúa adaptativamente. Si el resto del árbol es tendiente a positivo, inferiremos que hay madurez afectiva e intelectual, y una percepción más madura y objetiva de la realidad.

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VARIABLE 3: Grado de apertur a: Están abiertas o cerr adas

El grado en que las ramas permanecen abiertas o cerradas nos dará cuenta del nivel de extroversión e introversión comunicacional que tiene el sujeto. Para evaluarla procederemos de la siguiente forma: Contabilizamos las ramas presentes en el follaje y vemos cuantas permanecen abiertas o cerradas. Por supuesto si existen muchas ramas vemos cual es el predominio, pero si es posible contarlas lo haremos pues hará nuestra observación más objetiva. Si contabilizamos por ej. 10 ramas sería positivo que por lo menos 5 o 6 estuvieran abiertas pues indicaría un predominio entre introversión y extroversión. 

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Ramas abiertas: Cuando las ramas permanecen abiertas indican que predomina una actitud de apertura y receptividad frente al medio ambiente, hay intercambio sujeto/ medio, luego veremos como y con que grado de ajuste lo realiza. Si la mayoría o todas están abiertas: podríamos pensar en una actitud extremadamente espontánea pudiendo haber fallas de reflexión, conductas impulsivas, poca empatía con el otro, ya que el sujeto habla mucho, expresa mucho y al faltar ramas cerradas tiene menos capacidad de insight. Ramas cerradas: Cuando la mayoría o todas las ramas están cerradas se tratará de una actitud vital introvertida. Esto implica que todo el contacto con el medio ambiente se hace en forma reflexiva, prudente, cauta, no hay espontaneidad sino que primero la persona estudia u observa el entorno con el que tiene que operar y relacionarse y luego adapta la actitud que cree más segura y conveniente. Implica también desconfianza.

El equilibrio estará dado por la presencia de ambas tendencias mas allá de cual predomine. En el caso que predominen las ramas abiertas denotara actitud extrovertida pero al tener algunas ramas cerradas regulara en parte la expansión. En el caso que predominen las ramas cerradas, la presencia de ramas abiertas indicará que en parte se equilibra la tendencia a la introversión y así la persona no es tan reservada, aislada o pasiva frente al medio.

VARIABLE 4: for mas base: curvas o rectas y paralelas La forma de base que tiene la estructura de las ramas nos darán cuenta del estilo modal con el que el sujeto se relaciona con los demás. Lo ideal es que las ramas se tracen en forma paralela, recta pero no rígida, las curvaceas si son paralelas no son negativas.

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Formas Curvaceas : Indican afectividad, en su relaciones y acciones lo emocional es un componente de base. Personalidad adaptable, diplomática. Con signos de brisado o estrechamientos puede ser un signo en lo orgánico de problemas respiratorios, asma. Formas Rectas: Denotan autocontrol, estabilidad y prudencia en el contacto interpersonal. Hay mas peso de aspectos reflexivos que afectivos. Implica capacidad volitiva (voluntad), constancia y perseverancia. Paralelas y abiertas: sumamos voluntad y constancia más expansión que supone un nivel mayor de actividad y comunicación sujeto ambiente. Formas rectas rígidas con signos de agresividad en otros contenidos : Indican rigidez, frialdad, cortedad en el trato. Más defensividad si sumamos cerradas.

Cuando el paralelismo se pierde pueden presentarse los siguientes casos: 

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Las ramas con tendencia a cerrarse , indican que hay una dificultad (cuya causa habrá que determinar) para mantener una postura o actitud vital determinada frente al medio. Indica una actitud de introversión, bloqueos internos que impiden la comunicación, reserva a inhibición según el grado de cierre de la rama, también repliegue frente al mundo externo, en lo personal el sujeto encuentra dificultad para obtener del ambiente aquello que necesita para sí, por otra parte sus intercambios se ven empobrecidos. Ramas con tendencia a ensancharse: Denotan una dificultad para el control de los impulsos, necesidad de expansión pero no siempre bien regulada en especial si se trata de ramas tendientes a ensancharse y abiertas, que pueden derivar en actitudes explosivas o de impulsividad, por ej. si sumamos tamaño grande, presión profunda, trazos angulosos, cortezas y pastos angulosos. Si vemos ramas de este tipo pero cerradas, latentemente esta la misma conflictiva pero el sujeto se autocontiene. La tendencia es por cuanto tiempo, ya sabemos que el organismo y la psiquis en su funcionamiento siempre tiende a una homeostasis, así es que lo que se reprime o contiene en algún punto necesitara en algún momento descargarse. Ramas con torsiones : la perdida de paralelismo en este caso mas la alteración de las formas de las ramas denotan la presencia de una dificultad significativa que subyacentemente puede implicar sufrimiento psíquico u orgánico. Dificultada para establecer vínculos positivos y adaptativos con el ambiente.

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VARIABLE 5: longitud de las ramas

Se relaciona con el nivel de expansión y ambición personal que el sujeto alberga en su interior. La longitud de las ramas estará en relación con el tamaño en anchura y altura del follaje o copa. Es decir no tienen que desbordar con el follaje pero tampoco apenas diferenciarse del tronco. 

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Ramas Largas: Indican ambición, deseos de expansión, un rol mas activo en lo real o en la fantasía (ver tamaño copa en relación al tronco) y no solo relacionarse sino también para obtener satisfacción a sus necesidades. Ramas Cortas: Coartación, dificultades para autosuperarse para proyectarse en el ambiente. Limitación personal y de las posibilidades de obtener del ambiente aquello que desea.

VARIABLE 6: dir ección de las ramas

Nos permite conocer hacia quienes esta dirigida la intención de acción y comunicación del sujeto. Lo ideal es que las ramas vayan en diversas direcciones por ej. algunas hacia arriba, otras a derecha, o a izquierda. Si es posible las contabilizamos. No confundir con ramas radiales. 

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Ramas mas frecuentes o solo presentes a izquierda: Indica que el deseo o posibilidad de comunicación del sujeto se da mayor o mas fácilmente en el medio familiar o entornos íntimos o conocidos por el sujeto. Si hay falta de ramas a derecha agregamos a nuestra lectura, que le cuesta entablar relaciones y acciones en ambientes nuevos o no tan familiares, por lo que se dificulta la afirmación en el medio ambiente. Indica fuertes apegos a la familia. Ramas presentes mayormente o solo a derecha: Denota una facilidad natural para interactuar con el ambiente social, laboral pero dificultades en la comunicación con el familiar, el sujeto se maneja más activamente en los medios citados pero le cuesta expresarse en el ambiente familiar y más allegado a él. Ramas que son solo ascendentes: Aquí todas las ramas se dirigen a la zona superior pero sin extenderse hacia el costado izq. Y derecho respectivamente. Indica: ambición personal, marcado deseo de superación personal que puede denotar un importante individualismo en el sujeto, mas fuerte si además son largas y finas y paralelas mas un incremente de la altura por sobre la anchura del árbol. Si llegasen al borde superior de la hoja o tocando el contorno externo de la copa: implicarían: exceso de ambición y sed de logros.

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Ramas que se dirigen hacia los costados pero no hacia arriba : Nos dan como un aspecto de aplastamiento. Indican sentimientos de opresión, y luchas consigo mismo, gran incertidumbre interior. Un monto considerable de angustia, es como si el sujeto no pudiese levantar simbólicamente sus brazos, salir de la posición en donde esta o siente estar. Dificulta todo esto la posibilidad de crecimiento. Hay como un desgarramiento interno. Dirección descendente en las ramas: Estado de pesimismo, desanimo a depresión o tristeza que le impiden sentir y tener fuerzas para afirmarse en el ambiente. El sujeto cede ante las presiones ambientales, su capacidad de superación personal esta en el momento limitada. Poca iniciativa para entablar nuevos vínculos.

VARIABLE 7: fo rmas del c ierre.

La forma de cierre cuando esta presente se relaciona con la modalidad con que la persona interactúa con el otro. El cierre si esta debe hacerse o en forma recta o redondeada. 

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Cierre de rama en forma angulosa : Indican actitud agresiva, suspicaz, hiriente en mayor o menor medida en sus relacione con el otro. Indican también impulsividad. En otros aspectos agudeza y espíritu crítico y muy observador. Cierre en forma zig-zag: Denota actitudes explosivas, mal genio, mal control de los impulsos. Personalidad obstinada Existe en el interior de estos sujetos un constante sentimiento de tensión y la tendencia a la descarga de impulsos se hace a un frente a estímulos menores. El sujeto establece vínculos poco flexibles. Cierre en forma redondeada: Actitud más flexible, empática hacia el ambiente. Buena adaptabilidad. Predominio de componentes afectivos en las relaciones con el medio. Cierre con línea horizontal recta : Predominio de componentes más racionales y reflexivos que afectivos. Hay fuerza de voluntad y una actitud prudente y sensata.

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VARIABLE 8: estil o de ramas:

En ocasiones se presentan estilos especiales de ramas, estos denotan actitudes particulares de la personalidad. 

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Ramas tubulares (como tubos ): Indican dispersión, personas que les cuesta concluir aquello que comienzan. Esto les dificulta la toma de decisiones, y puede generar problemas de concentración. La capacidad de observación se ve limitada. En lo vincular les cuesta comprometerse profundamente en sus vínculos de tal modo entonces que esos solo se dan en forma superficial. Su presencia en la Adolescencia puede entenderse como razón evolutiva ya que el adolescente esta aún construyendo y edificando su personalidad. En adultos es un signo de inmadurez y dificultad de concreción. Ramas que se entrecruzan y entremezclan : Indican una gran incertidumbre y contradicción interna que puede hacer al individuo critico, agresivo o oposicionista ya que subyace un fuerte estado de insatisfacción. No hay buena discriminación y objetivad en la manera de percibir a los demás. Ramas como ganchos o formas que se oponen : Ideas contradictorias, podría ser un signo de obsesividad. Pensamientos conflictivos, tanto cuanto mas este presente en intensidad. Ramas que se bifu rcan en dos o tres ramas : Indica si la copa es amplia y frondosa, imaginación capacidad para encontrar alternativas o dar resoluciones ágiles a las cosas. Capacidad artística. Multiplicidad de ideas o respuestas ante las cosas y mayores recursos para encontrar satisfacción a sus necesidades personales. Ramas en tercera dim ensión : Originalidad. Capacidad productiva. Ramas estereotipadas : Son aquellas que repiten un determinado motivo sin variación de forma más o menos intensiva. La apercepción o sentimiento que nos trasmite es de rigidez, estancamiento y poco dinamismo. Es muy frecuente en personas de inteligencia inferior a la media, en débiles mentales y en psicóticos.

En niños es frecuente entre los 4 y 5 años. Entre otras interpretaciones se trataría de adultos con pensamientos poco flexibles o receptivos, rutinarios, no creativos, con predominio de la orientación practica y déficit en la capacidad de abstracción. Toda estereotipia nunca es positiva, en tanto la rigidez es sinónimo de la debilidad del yo, que cuanto más defensivo, cuanto menos flexible más débil es.

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Ramas con ramificaciones de hojas o pequeñas ramitas : siempre y cuando sean de buena ejecución y no caigan en el caso anterior de ser rígidas sino que sean dispuestas en modo dinámico. Indican sensibilidad, que pueden convertirse en vulnerabilidad si son muchas. Desde lo cognitivo personas muy detallistas y observadoras que a veces pueden perderse en detalles que no son tan significativos. Preocupación por la apariencia. Ramas ascendentes y descendentes de forma curvácea: Denota carácter poco firme y resistente frente a las presiones ambientales, impresionable, poco objetivo y con alternativas de euforia y desaliento. Ramas desnudas , es decir sin agregado de hojas: indica objetividad, sobriedad sobre todo si son rectas y paralelas. Espíritu analítico. Si el árbol da un aspecto desolado o con hojas cayendo o en el suelo denota sentimientos de soledad y desamparo. Ramas radiales o en abanico : las ramas se abren en varias direcciones pero no producto de ramificaciones: indica dispersión básicamente. Relaciones vinculares de tipo superficial, y un cierto monto de ansiedad. Ramas como postes telegráficos o en capas o estratos : semejante a un pino cada rama se abre hacia ambos costados en forma horizontal luego una vertical y así sucesivamente. Indican rigidez, personalidad muy bloqueada por un superyo severo. El sujeto bloquea toda libre expresión. Tendencia a la sistematización es sus acciones, rutina.

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13) ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA COPA. Como contenido dentro del árbol la copa nos permite conocer y evaluar las características del plano del pensar del sujeto, la copa simboliza la vida mental en su más amplio sentido pero también nos da cuenta de la modalidad con la que percibe el ambiente. Si existen preocupaciones o conflictos actuales en el plano de pensar y cognitivo. Desde lo intrapisquico simboliza la instancia del Super Yo. Los comp onentes de contenido que conform an la copa son: El follaje: El follaje tiene una forma externa y un desarrollo interno (relleno o no de la copa, sea con trazos, sombreado etc.)

Las ramas. Cuando evaluamos el follaje lo hacemos desde las siguientes observaciones: 

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Presencia o ausencia del mismo intensidad del follaje forma del follaje

Presencia o ausencia de foll aje

Quizás nos resulte difícil pensar en un árbol sin copa o follaje pero suele pasar que en algunos dibujos solo el sujeto evaluado grafique el tronco y ramas pero no un follaje externo, según la estructura del árbol suele verse estos casos en estados depresivos, se acentúa esto si las hojas están solo presentes pero en una cantidad muy pequeña o aun mas si las hojas están cayendo o en el suelo. Si falta en follaje externo o interno denota una limitación en la actividad mental que solo se interesa y se atiene al aquí y ahora de su realidad, que le cuesta proyectarse mas allá de esta realidad y aún mas no tiene una motivación hacia ello así como un a necesidad de ampliar su horizonte mental. La presencia de follaje mas allá de su intensidad denota que hay actividad mental y por ende facilita un mayor o al menos tendencia al equilibrio entre el pensar y el hacer y cierta capacidad reflexiva. Tengamos presente que el follaje nos permite ver como la persona concibe su realidad propia y la externa. También es bueno entender la presencia de follaje como una cierta capacidad de defensa o autoprotección, pensemos que la copa o follaje es algo que protege y recubre al árbol en su estructura base que es tronco mas ramas mas piso, así podemos entender porque un árbol sin follaje nos brinda cierta imagen de soledad o de desamparo o como algo que esta a la intemperie. El tipo de trazo, tamaño ubicación espacial nos da cuenta de ello. Página 48 de 81



Intensidad del follaje

Se refiere a la intensidad del follaje tanto en su amplitud o extensión tanto en alto como en ancho pero también implica el dinamismo y ocupación de la superficie interna del follaje. Un follaje es frondoso cuando es generoso en su amplitud, pero también dinámico en su interior, de esta forma una copa grande no necesariamente es frondosa. Veamos sus tipificaciones esenciales: 

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Follaje intenso : Implica un nivel de productividad o actividad mental intensa. Esto hace que la persona tenga una disposición natural a adquirir nuevos conocimientos, sea más reflexiva y le gusta meditar bien sus decisiones a tomar. Si el follaje es complicado, puede verse envuelta en ideas obsesivas Ej. copas con muchos bucles o enruladas. Lo que si implica siempre es cuanto mas complicación mas la persona tendera a dar vueltas sobre las cosas una y otra vez, demorando mucho el pasaje a la acción entendido como concretar o materializar estas ideas. Los follajes intensos son indicadores de personalidad con tendencia a la introversión. Follaje escasamente desarrollado: Se refiere a un follaje que se caracteriza mas por dar alguna forma al contorno externo (follaje externo) y en lo interno alguna línea o movimiento o directamente ninguna.

Denota una vida mental convencional o con un interés por lo concreto mayor tendencia a la extroversión pues el énfasis esta solo puesto en lo externo. Si la forma externa resultase además hecha en forma muy simple y en su ejecución no ha invertido mucho tiempo, es decir un estilo de dibujo simple o escueto, indicara personalidad evasiva y poco productiva en su actividad mental, lo que no implica que pueda desenvolverse mejor en otros terrenos ligados mas a lo concreto. Los follajes vacíos disminuyen la necesidad de adquirir nuevos conocimientos o erudición más allá del tipo que fuere. 

Follaje normalmente desarrollado: Es aquel que reúne un equilibrio en altura anchura es una copa ligeramente superior al tamaño del tronco, y tiene algo de frondosidad indicada por presencia de ramas o algún desarrollo interno de la copa sea con hojas, sombreado, trazos diversos etc.

Forma del follaje

Cuando evaluamos la copa lo que estamos trabaja no es específicamente la forma externa que el sujeto da a la copa. Una función que no hemos mencionado y que se relaciona con el follaje se relaciona con que, desde lo Página 49 de 81



real por medio de la copa el árbol realiza un intercambio vital importante con el ambiente; toma el dióxido de la atmósfera y elimina oxigeno. Si esto lo pasamos a un plano simbólico tendremos lo siguiente: En la modalidad de la copa (forma externa y de estructura a de la misma) vemos: la forma en que el sujeto realiza sus intercambios con el exterior mas bien a diferencia del tronco que habla mas de su intercambio emocional - conductal, desde como percibe lo que el otro o situaciones ambiéntales le inspire, es decir una función de interpretación de la realidad (pensemos copa = mente) y a la vez de cómo opera mentalmente sobre ella. El que ejecuta es el Yo (tronco). A continuación desarrollaremos las tipificaciones de la copa mas usuales de ver en los dibujos de árboles, por supuesto no son todas las posibles pero si las mas características. Follajes curvos y derivados Follajes rectos y angulosos. 

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Formas de follaje derivadas de la curva: FOLLAJE EN FORMA DE ARCO: La arcada es una curva convexa semeja a un paraguas abierto, de las formas curvas la arcada o arco se asocia a una actuación personal prudente, cauta, que busca siempre causar una buena imagen de si frente al otro. el estilo cognitivo (pensemos que la copa nos da cuenta de cómo concibe el sujeto las cosas) se caracteriza por una manera de ver e interpretar la realidad conservadora. Desde lo emocional no hay espontaneidad en tanto la persona filtra lo que siente y se muestra conservadora. Se trata de personas que mantienen una buena relación con el ambiente y su adaptabilidad es buena. Lo que no es, es rica en su expresividad ya que son bastante reservados de lo que piensan y sienten. Otra lectura: diplomacia. COPA EN FORMA DE BUCLE: Se trata de una copa que combina el arco mas un movimiento en forma de rulito llamado bucle.

Inferencias: al igual que la anterior habrá una manera adaptativa de relacionarse con los otros y la realidad en sí, a la vez que una interpretación de la misma formal pero más espontánea. Lo que incorpora el bucle es el mecanismo de la seducción como recurso operativo del yo al interactuar con los demás. La realidad no se concibe de un modo tan formal y serio como en el arco sino que se permite actuar con más flexibilidad, espontaneidad y alegría. Es decir se suma el buen humor y en algún grado el optimismo y la imaginación. La reserva se maneja acá como una gran habilidad para decir solo aquello que el sujeto quiere que salga de su boca porque persigue un determinado fin. La diplomacia es aún mayor. Las copas con muchos bucles son muy usuales en las personalidades de estructura histérica tanto en hombres como en

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mujeres. Pensemos en que la histeria tiene una forma muy neurótica de expresividad y necesidad de ser notado, reconocido y valorado (vanidad). o

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FOLLAJE FILIFORME: Se trata de un follaje trazado con líneas curvas irregulares y poco acentuadas. Se trata de personas con una actitud interpersonal hábil, son diplomáticas, muy capaces para resolver situaciones imprevistas, lo cual nos habla de inteligencia siempre y cuando las proporciones copa- tronco y tamaño en general que luego desarrollaremos sea ajustada. Esta forma de follaje entonces denota en el sujeto como características más salientes, una capacidad para adaptarse rápidamente a las circunstancias pero también de variar su actitud de acuerdo a las conveniencias personales. Hay actividad mental y capacidad para sortear dificultades. En lo negativo implica algo de falsedad, un temor a vincularse en un plano mas profundo desde lo emocional (aspectos fóbicos) Tendencia a rehuir responsabilidades, inestabilidad e inconstancia, solo si el resto del árbol es más negativo en su estructura, mas allá del aspecto que fuera. Se trata de sujetos que saben huir hábilmente de lo que le desagrada o compromete. Son buenos para las Relaciones Publicas.

FOLLAJE CURVO PERO CERRADO Y VACIO (SIN RAMAS O TRAZOS INTERNOS). Se trata de una forma de copa que parece ser un círculo más o menos irregular, es una forma básicamente esférica. Indica exceso de contención de lo que se siente, si es grande y de esta forma, puede implicar que el sujeto bloquea al máximo sus impulsos agresivos por ello pueden en algunas situaciones caer en expresiones de agresividad no contextuadas. Es un signo de introversión y poca expresividad personal en lo social. La imaginación y la creatividad están bloqueadas actualmente. FOLLAJE EN FORMAS DE CURVAS CONCÉNTRICAS: Se trata de movimientos circulares mas o menos continuos, pueden adoptar la forma de arcadas o bucles, o simplemente curvas circulares, lo que sí es un movimiento que se reitera varias veces lo que nos hace entender como una forma de follaje en varias capas. Estas capas pueden hacerse con una secuencia de afuera hacia adentro (movimiento centrípeto) o de adentro hacia fuera (centrífugo), lo cual habrá que observar cuando el sujeto esta graficando.

Se trata de personalidades muy encerradas, con poca apertura mental y que se encuentran en un proceso actual de encierro en si mismo, en su propia vida mental. Es un signo negativo a patológico según el resto de las técnicas que hayamos tomado. Es mas negativa la forma centrípeta, porque denota que la persona se encierra cada vez mas en si misma. En la centrífuga hay una pronostico mejor en tanto si bien se encapsula y esta encerrada en si, busca una salida.

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14) El árbol, lectura infantil.

Introducción:

El árbol constituye una de los temas preferidos en el dibujo infantil. Nos da cuenta de los aspectos mas inconcientes y por eso ligado a los impulsos, al igual que la casa y la persona comienza su representación con intención alrededor de los 4 años, previo a esta edad no puede decirse que hay una representación interna del árbol en el psiquismo infantil. Constituye un tema importante en tanto nos permite observar en forma completa rasgos esenciales en la personalidad del niño, lo cual implica aspectos emocionales, físicos e intelectuales. Lo que se destaca fundamentalmente como contenido en árboles infantiles es el dibujo del tronco, y la copa y luego a partir de los 6 se enriquece con algunos frutos, antropomorfismos tales como ardillas en el tronco u algún otro animalito. Evolutivamente la relación Tronco-copa, es la siguiente : 

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De 4 a 10 años el tronco medido desde su base hasta el límite del mismo es superior en altura a la copa considerada en toda su altura. Podríamos preguntarnos ¿por qué? .... Porque lo normal desde el punto de vista evolutivo y tomando en esta oportunidad a Piaget es que en estas edades predomina el periodo operatorio concreto, esto significa mayor predominio de aspectos vinculados a la acción, a lo concreto y a lo afectivo en la relación con el mundo, y ello visto desde el test árbol radica en el tronco. Entre los 10 y 15 años comienza a decrecer el tamaño del tronco y a ganar altura el tamaño de la copa, desde lo evolutivo podemos entenderlo por el desarrollo a partir de los 10 años de las operaciones formales que son las que permiten el desarrollo del pensamiento teórico y abstracto y esto lo vemos en el contenido copa tomando en este caso la lectura desde el test del árbol. A par ti r de los 15 años la rel ación tr onco–árbol se estabiliza predominando el tronco o la copa en función del predominio de aspectos ligados a lo concreto o a lo abstracto en el sujeto.

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Cabe destacar que lo ideal desde el punto de vista de las proporciones sería que el tronco fuera un poco inferior a la copa por ej. si el tronco mide 7 cm la copa idealmente debería medir 7 cm o mejor todavía un poco más 9cm tomando el mismo ejemplo. ¿Por qué?... Porque el tronco representa el aquí y ahora, la acción y la emoción y la copa engloba fantasía, pensamiento, procesos cognitivos entre ellos los reflexivos por ende es bueno que la copa sea un poquito más grande o igual porque eso garantizaría en parte que el sujeto puede mediatizar su acción a través del pensamiento. De lo contrario ya tratándose de adolescentes y adultos de predominar el tronco habría un accionar más impulsivo o agresivo depende con que se acompañe por ej. cortezas en ángulo o rectilíneas, tronco ancho... Tomando entonces una lectura en niños tomaremos 5 variables de análisis que en realidad implica 5 lugares privilegiados de observación específicamente en los niños. 1) Análisis de la base del tronco. 2) Raíces. 3) Altura del tronco. Grosor del tronco. 4) Ramas. 5) Follaje. Variable 1. Base del tr onco.

Nos da cuenta de la energía física presente en el niño, así como también el tipo de estabilidad que le aporta su entorno: 

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Base ancha : indica buen nivel de energía, tengamos presentes que uno de los lugares en donde se nutre el árbol es de sus raíces, por lo tanto una base ancha implica que el infante puede tomar de su ambiente básicamente lo que necesita. También que existe un sentimiento de arraigo al mismo. Base estrecha: sobre todo si existe poca presión del trazo: indica sentimientos de inestabilidad, inseguridad, salud frágil, en tanto un árbol de este tipo es más fácil de caerse. Puede tratarse de un niño que esta atravesando una etapa de inseguridad o falta de estabilidad en el plano familiar.

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Variable 2: Raíces.

Corresponden al aspecto más primario del árbol. En general no suelen incluirse en los dibujos infantiles, su presencia denota o bien algún sentimiento acentuado de inseguridad en tanto simbólicamente las raíces le permitirían arraigarse mejor, lo que indirectamente daría cuenta de ciertas presiones ambientales de las que debe defenderse. Otro significado se asociaría a características de impulsividad, en tanto su lugar es debajo del suelo, no a la vista; en otros términos lo inconsciente. Variable 3. Altura del tro nco.

El tronco por si mismo nos da cuenta del estado emocional del yo actual, como se siente y como se comunica con el ambiente. La altura seria equivalente al nivel de autoestima. Recordando lo que hemos expuesto precedentemente, destacamos que hasta los diez años lo normal es que el tronco sea más grande en altura que la copa, justifica esto el predominio de aspectos concretos de la personalidad mas ligada a la actividad motriz que a la mental. A partir de los 10 años, tomando en cuenta la teoría de Piaget, se termina de estructurar el psiquismo en sus aspectos cognitivos apuntalados también por el desarrollo neurológico, ya en esta etapa comienza a funcionar la capacidad de abstracción, que implica el uso de la fantasía, y a veces la tan temida evasión de la realidad, cuando es excesiva. De allí que ver copas frondosas, en niños menores de 10 años, nos daría cuenta de capacidad imaginativa, que como valor positivo tiene uso de mayores recursos creativos, y como negativa, tendencia probable a la dispersión del pensamiento, que por efecto podrá ocasionar problemas de aprendizaje (distracción, olvidos). Es interesante destacar que el niño se parece mucho al tronco que dibuja, trasladando a su dibujo como el percibe a su ambiente socialmente, y que lugar ocupa en el. en cierta forma cuanto más alto y grueso el tronco, más espacio ocupa; y cuanto más estrecho y más pequeño, menos; lo que lo hace más vulnerable. La altura y el grosor del tronco nos darán cuenta de la actitud y el comportamiento del niño frente a la realidad .

Es influenciable o vulnerable? Es capaz de afirmarse a si mismo? A partir de los 5 años suelen aparecer dos aspectos especiales:

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Dibujar troncos con caritas, lo que se llama antropomorfi smo ; implica la lectura de la realidad por parte del niño tal como la hacían los primitivos en la antigüedad, a lo que se llamaba animismo, es decir trasladar a las cosas y fenómenos ambientales los propios estados emocionales (proyección). Alrededor de los 7 años comienza a desaparecer este fenómeno. Dibujar un circulo en el centro del tronco a lo que el niño asocia que es la casa de las ardillas o de los pajaritos. Nos da cuenta del inicio del despertar de la sexualidad desde el punto de vista social.

Ambos son normales y no deben preocuparnos Excepto que el niño sea mayor de 9 años, en este ultimo caso indicaría un grado de inmadurez emocional que podría perturbar una percepción realista de la realidad. Variable 4. Ramas.

Representan la capacidad para relacionarse con el ambiente, son algo así como los brazos en el dibujo de la persona. No es usual su presencia en el dibujo de los niños, ya que en general la estructura de base esta integrada por el tronco, la copa y en ella flores y frutos. Si estuviera presente en niños nos daría cuenta de una importante capacidad y nivel de discriminación del niño a la hora de establecer vínculos interpersonales con el ambiente. Variable 5. Follaje.

Nos da cuenta del tipo de actividad mental por un lado y por otro de la imaginación presente en el menor. Suele reducirse a un contorno al que luego pinta. Si el follaje es abundante por anchura, por que este realizado con muchas hojas, nos dará cuenta de imaginación y recursos creativos, es interesante que la sabia que alimenta al árbol cuando circula adecuadamente (nivel energético) produce un follaje abundante, sino hay sabia tampoco habrá hojas. Cuando no hay hojas o hay pocas ramas podríamos pensar si este niño esta bien alimentado (afecto, estímulos, conocimientos). ¿Le falta tal vez abono a este árbol? Probablemente el niño se sienta triste y sin motivaciones, nuestro objetivo seria despertar su curiosidad y estimularlo.

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A follaje más abundante mayor presencia de ideas y proyectos, como todo exceso un follaje frondoso puede resultar pesado para las ramas. En términos psicológicos será un niño con muchos recursos pero le costara poner los pies sobre la tierra, en tanto los proyectos no puedan realizarse todos al mismo tiempo. En este caso la actitud mas apropiada seria ayudarlo a organizar sus ideas.

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BIBLIOGRAFIA:

“ El test del árbol” Karl Koch. Editorial Kapeluz 1962. “ El test del árbol” Renée Stora. Editorial Paidos 1978. Material Compilado por Marcela Alvarez.

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INTERPRETACIÓNES:

PACO. JUNIO 2005. EDAD: 17 AÑOS

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PACO JUNIO 2005. 17 AÑOS

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PACO. SEPTIEMBRE 2005

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ÁRBOL PACO

Edad: 17 años Arboles dibujados en Junio de 2005 Hay un árbol con consigna diferente realizado en Septiembre de 2006, fecha de alta. ANALISIS DEL ÁRBOL: Emplazamiento: Posición Izquierda Total : pasividad, aspiraciones de superioridad, dependencia, sujeción al pasado, peso de la figura materna. En la práctica, persona que le cuesta posicionarse en un rol activo frente al ambiente y en cuanto afirmación de la personalidad. Posición Alta: se refugia en el plano de la fantasía, en el sentido de compensatoria. Poco objetivo, poca autoestima. Puede estar compensando sentimientos depresivos. Tronco: Tronco igual a copa. Hablaríamos de un nivel de equilibrio entre el pensar (copa) y el sentir y hacer (tronco) lo cual deja menos probabilidad a conductas sociales desajustadas Tronco a ambos lados rectos : Se trata de una personalidad rígida con un importante bloqueo emocional, poco flexible, suele experimentar dificultad para adaptarse al ambiente al menos requiere de un tiempo de adaptación, se muestran muy controlados y fríos. Esta falta de flexibilidad o intransigencia no es solo hacia el ambiente sino también para consigo mismo. En términos actuales habría falta de inteligencia emocional, es decir de habilidad para manejar, controlar adecuadamente sus emociones y estados afectivos a la vez que dificultades en sus relaciones interpersonales por la misma razón. Tronco normal (anchura) : Se caracteriza por hallarse un equilibrio entre anchura y delgadez y por ello mas allá de los contenidos y estados emocionales que el tronco nos permite evaluar, vemos que el sujeto puede manejar los mismos. Por ende los procesos racionales actúan positivamente. Trazo discontinuo: Implica que en un mayor o menor grado el sujeto experimenta un sentimiento de vulnerabilidad y permeabilidad a las demandas internas (sus propios impulsos) o externas (los provenientes del medio). Así habrá mas emocionalidad, sensibilidad, y una menor capacidad para regular sus estados anímicos que por consecuencia hacen que la estabilidad emocional e interpersonal sea menor.

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Tratamiento de la parte inferior del tronco: Debemos diferenciar ambos contornos pues se asocian a influencias psicológicas diferentes . Lo ideal seria que se asiente bien en ambos contornos. Cuando por ej. se afirma bien en la derecha pero es vacilante a izquierda, implicará que se trata de una persona que suele manejarse con mas seguridad y afirmación en su vida social y laboral que en su vida privada e intima. Si el trazado es mejor a la izquierda que a la derecha denota que en la vida familiar hay mas estabilidad no así en su vida social, laboral en donde a la persona le cuesta consolidarse. Corteza:

No es esperable la presencia de corteza en el tronco. Su presencia se asociara a la existencia en el Yo de un estado de contrariedad, conflicto, y por ende vulnerabilidad hacia el ambiente. Tamaño

El tamaño pequeño es cuando el dibujo ocupa el 25 % o 30 % .Implica que el sujeto experimenta sentimientos de inadecuación, a veces de inferioridad frente al ambiente, hay predominantemente un sentimiento de inhibición y control excesivo. El sujeto autolimita su expansión su expresión personal en su medio. Implica en general retraimiento se acentúa esto si es pequeño y ubicado a izquierda. Hay una inexacta valoración de si mismo, a veces autocrítica o perfeccionismo. Si es pequeño y débil de presión : indica fallo de la vitalidad física. Muy pequeño: Acentúa lo expuesto. Suelo Suelo Sinuoso : Es una acentuación mas marcada del suelo ondulado por ello se negativiza la lectura volcándose mas hacia la ambivalencia, ciclotimia, alterna entre conductas de autoprotección (defensa) y receptividad (apertura). En lo positivo se trata de un sujeto muy adaptable y flexible pero también poco estable y constante en sus relaciones con el ambiente. Follaje Follaje Curvo pero cerrado y vacio (Sin ramas o trazos internos) . Se trata de una forma de copa que parece ser un circulo mas o menos irregular, es una forma básicamente esférica. Indica exceso de contención de lo que se siente, si es grande y de esta forma, puede implicar que el sujeto bloquea al máximo sus impulsos agresivos por ello pueden en algunas situaciones caer en expresiones de agresividad no contextuadas. Es un signo de introversión y poca expresividad personal en lo social. La imaginación y la creatividad están bloqueadas actualmente. Es normal en niños, pero no tanto a su edad. Página 62 de 81



ALFREDO. FEBRERO 2004. 8 AÑOS

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ALFREDO JUNIO 2004. 8 AÑOS

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ÁRBOL ALFREDO

8 Años y 8 meses. Árboles realizados en Febrero de 2004 Árbol realizado en Julio de 2004, fecha de alta. ÁNÁLISIS DEL ÁRBOL Emplazamiento: Izquierda con tendencia al centro: Se da cuando el árbol se ubica en el cuadrante 2 que si bien está en la parte izquierda de la hoja está mas alejado del margen o borde izquierdo.

Se trata de un posicionamiento más positivo pero que implica un nivel más consciente de ambivalencia en tanto el sujeto ha dado un paso mas activo frente a la realidad pero aún conserva ciertas cuestiones o fijaciones a modos de hacer, valores pretéritos. En esta posición la ambivalencia deviene por un lado en la necesidad de contar con un marco protector, deseo de ser protegido y por otro el deseo de la propia independencia y afirmación personal. A su edad es un posicionamiento positivo. Posición Baja Total: Se refiere a que todo el dibujo esta emplazado en la parte inferior de la hoja, es decir de la mitad de la hoja hacia abajo. Se trata de un posicionamiento negativo porque recordemos que esa zona esta relacionada con el Ello, la parte biológica y de las necesidades vitales básicas por eso instalarse allí implica que el sujeto no puede actuar a la altura de las circunstancias tal como debiera, experimenta desaliento, tristeza, depresión (confirmar en función de la estructura del dibujo endeblez o fortaleza). Indica también que a lo mejor esa realidad no es la que él necesita. Tronco: Tronco superior en altura a copa . Si el tronco es excesivamente superior a la copa denota que predominan en el sujeto los aspectos impulsivos, es una personalidad de acción, habrá que considerar además el grosor del tronco. De 4 a 10 años el tronco medido desde su base hasta el limite del mismo es superior en altura a la copa considerada en toda su altura. Podríamos preguntarnos ¿por qué? .... Porque lo normal desde el punto de vista evolutivo y tomando en esta oportunidad a Piaget es que en estas edades predomina el periodo operatorio concreto, esto significa mayor predominio de aspectos vinculados a la acción, a lo concreto y a lo afectivo en la relación con el mundo, y ello visto desde el test árbol radica en el tronco.

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Tronco normal (anchura) : Se caracteriza por hallarse un equilibrio entre anchura y delgadez y por eso más allá de los contenidos y estados emocionales que el tronco nos permite evaluar, vemos que el sujeto puede manejar los mismos. Los procesos racionales actúan positivamente. Trazo conti nuo : Denota la presencia en el sujeto de un sentimiento de integración e integridad yoica. Si acompaña buena coloración, presión y tensión del trazo, podremos decir también que hay fortaleza yoica. Tronco d e base ancha : Gráficamente observamos que al acercarse a la línea del suelo, la base del tronco se ensancha a veces muy notoriamente. Lo interesante aquí es que ese ensanchamiento se produce en el lugar limite entre el árbol y el piso o suelo este o no graficado. Así es que la necesidad de expansión o asentamiento gira en torno al posicionamiento concreto del sujeto en su ambiente. Existe en el sujeto una gran necesidad de apoyo, de nutrirse. Una necesidad de hallar en el ambiente una estabilidad mayor de la que tiene o siente tener actualmente que obviamente no es la que quisiera o la que. Por ello al ver hacer más grande la base, mayor seria el arraigo, que se necesita tener, deberíamos ver si hay alguna situación vital importante que la persona este atravesando, si no es así considerar las otras lecturas. Lineas del tronco hechas de forma interrumpida pero con un trazo saludable: Aspecto grafico afectado: la continuidad del trazo.

Denota al individuo fácilmente irritable, con una buena dosis de impulsividad, poca paciencia por lo que es probable que tenga problemas de adaptación en sus relaciones interpersonales . Si sumamos presión (aspecto profundidad) y un tamaño grande, tendremos: un nivel de excitabilidad y reactividad del Yo, conductas explosivas, mal genio Corteza:

La superficie del tronco denota el estado afectivo y nivel de sensibilidad del yo. El concepto de superficie psíquica es en psicoanálisis aquel que el sujeto tiene en el aquí y ahora de la situación analítica, lo que el sujeto trae con su discurso, pero el mismo tiene su anclaje y en realidad es una expresión directa en forma de síntesis de la dinámica inconsciente del sujeto articulada con las exigencias ambientales. No es esperable la presencia de corteza en el tronco. Su presencia se asociara a la existencia en el Yo de un estado de contrariedad, conflicto, y por ende vulnerabilidad hacia el ambiente. Cortezas Rectas Verticales: Gráficamente se trata de movimientos verticales a lo largo del tronco. Implica que el sistema defensivo no es adaptativo, se trata de una persona observadora, porque esta a la defensiva,

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crítica, sobre todo si terminan en puntas aceradas, susceptible, se siente se siente herida fácilmente, orgullosa y bastante individualista en sus posturas. Tamaño: Tamaño Pequeño : Es cuando el dibujo ocupa el 25 % o 30 % de la superficie de la hoja. Implica que el sujeto experimenta sentimientos de inadecuación, a veces de inferioridad frente al ambiente, hay predominantemente un sentimiento de inhibición y control excesivo. El sujeto autolimita su expansión su expresión personal en su medio. Implica en general retraimiento se acentúa esto si es pequeño y ubicado a izquierda. Hay una inexacta valoración de si mismo, a veces autocrítica o perfeccionismo. Suelo: Árbol sin suelo : sujeto inseguro, con carácter cambiante . También en personas que han perdido un apoyo afectivo (estado transitorio reactivo a un sentimiento de perdida). Para ver si esta inestabilidad es producto de que el sujeto es fantasioso y prefiere refugiarse en su propia fantasía o mundo interno debería acompañarse de una copa mucho mas grande que el tronco o muy frondosa o con exceso de detalle pero dinámico, no el mismo detalle ej., hojas todas iguales y repetidas (estereotipia).También puede ser un sentimiento de inseguridad y dificultades para afirmarse en la realidad si el sujeto acompaña este item: árbol sin suelo, con un árbol de estructura débil, trazos vacilantes, o muy pequeño y frágil. Recordemos si el árbol se ve sólido y bien definido podrá tratarse de un sentimiento circunstancial. Deberíamos ver en los otros dibujos si tampoco tienen piso. Raíces.

Corresponden al aspecto más primario del árbol. En general no suelen incluirse en los dibujos infantiles, su presencia denota o bien algún sentimiento acentuado de inseguridad en tanto simbólicamente las raíces le permitirían arraigarse mejor, lo que indirectamente daría cuenta de ciertas presiones ambientales de las que debe defenderse.

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MARIO. 9 AÑOS

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MARIO. 9 AÑOS

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ÁRBOL ÁRB OL MARIO MA RIO Edad: 9 años ANÁLISIS ANÁ LISIS DEL ÁRBOL: ÁRB OL: Emplazamiento: Posición 3: Central estricto : Se refiere a aquel dibujo que queda emplazado tomando el eje central como punto medio y por ende parte del dibujo queda a izquierda y parte a derecha. Indica por un lado la necesidad de encontrar en su actuar, y en sus relaciones con el ambiente un punto de equilibrio y estabilidad. Debemos agregar que si el dibujo puesto en esta posición presenta rasgos de rigidez denotara que la persona se exige un autocontrol riguroso de sus tendencias personales.

Posición 81: Baja Intermedia: Se relaciona con un dibujo emplazado emplazado en parte en la zona inferior pero con proyección hacia la zona superior. Aquí valen dos lecturas y estas se relacionan con el tamaño del árbol, si es pequeño implica en un nivel menor un sentimiento de debilidad o decaimiento pero no tan grave como cuando todo el dibujo queda en la zona inferior. Por otro lado si es grande es decir parte de esta posición baja intermedia pero se eleva hacia la zona media y superior, denota una necesidad fuerte de expansión personal, a veces en personas que necesitan ocupar posiciones de liderazgo. Tamaño:

Podemos interpretar que el dibujo que ocupa una superficie grande implica conductas compensatorias, compensatorias, de superioridad o agresividad (depende con que trazo y presión se grafique), indica también una actitud menos ajustada a la realidad, mas fantasiosa. Por otro lado involucra también un sentimiento de insatisfacción y frustración frustración (si lo pensamos es imposible imposible que tal demanda hacia el ambiente se vea satisfecha por el mismo dado que es desmedida). El realismo de la autoestima y su deseo de expansión personal por tanto no son ajustadas ni equilibradas. Muy grande : Entre un 70 o 80 % a macrografía (toda la hoja) de la superficie. Implica una actitud actitud excesiva excesiva de lo expuesto expuesto en grande más extraversión que puede resultar en conductas invasoras o despóticas hacia el ambiente, menor capacidad para el control de los impulsos, mal uso en el sentido de derroche, gasto, de los recursos propios y ajenos, el sujeto vivencia al ambiente como muy restrictivo que se acompañan de fantasías compensatorias, estado interno de un nivel considerable de agresividad con posibilidad de descarga motora sobre el ambiente si se acompaña de una presión fuerte, trazos angulosos o zig-zag. Página 72 de 81



Tronco: Tronco muy i nferior al tamaño en altura altura de la copa . En este caso hay un yo que se evade en la fantasía. Habría que evaluar el tipo de copa, una copa grande y frondosa indicaría mucha fantasía, una copa grande y vacía tendría que ver con fantasía pasiva. De 4 a 10 años el tronco medido desde su base hasta el limite del mismo es superior en altura a la copa considerada en toda su altura. Podríamos preguntarnos ¿por qué? .... Porque lo normal desde el punto de vista evolutivo y tomando en esta oportunidad a Piaget es que en estas edades predomina el periodo operatorio concreto, esto significa mayor predominio de aspectos vinculados a la acción, a lo concreto y a lo afectivo en la relación con el mundo, y ello visto desde el test árbol radica en el tronco. Tronco a ambos rectos : Se trata de una personalidad rígida con un importante bloqueo emocional, poco flexible y por ende suele experimentar dificultad para adaptarse al ambiente al menos requiere de un tiempo de adaptación, se muestran muy controlados y fríos. Esta falta de flexibilidad o intransigencia no es solo hacia el ambiente sino también para consigo mismo. En términos actuales habría falta de inteligencia emocional, es decir de habilidad para manejar, controlar adecuadamente sus emociones y estados afectivos a la vez que dificultades en sus relaciones interpersonales por la misma razón. Tronco normal : Se caracteriza por hallarse un equilibrio entre anchura y delgadez y por ende mas allá de los contenidos y estados emocionales que el tronco nos permite evaluar, vemos que el sujeto puede manejar los mismos. Los procesos racionales actúan positivamente. Trazo Trazo conti nuo : Denota la presencia en el sujeto de un sentimiento de integración e integridad yoica. Si acompaña buena coloración, presión y tensión del trazo, podremos decir también que hay fortaleza yoica. Si la calid ad de trazo es adecuada denotara que hay buena capacidad de decisión y afirmación en el medio. Si se debilita, se pierde fuerza, vitalidad, puede haber subyacente algún proceso de inhibición. Corteza:

No es esperable la presencia de corteza en el tronco. Su presencia se asociara a la existencia en el Yo de un estado de contrariedad, conflicto, y por ende vulnerabilidad hacia el ambiente. Suelo: Ár bol bo l sin si n suelo su elo : sujeto inseguro, inseguro, con carácter carácter cambiante . También en personas que han han perdido un apoyo afectivo (estado (estado transitorio reactivo a un Página 73 de 81



sentimiento de perdida). Para ver si esta inestabilidad es producto de que el sujeto es fantasioso y prefiere refugiarse en su propia fantasía o mundo interno debería acompañarse de una copa mucho mas grande que el tronco o muy frondosa o con exceso de detalle pero dinámico, no el mismo detalle ej., hojas todas iguales y repetidas (estereotipia).También puede ser un sentimiento de inseguridad y dificultades para afirmarse en la realidad si el sujeto acompaña este item: árbol sin suelo, con un árbol de estructura débil, trazos vacilantes, o muy pequeño pequeño y frágil. Recordemos si si el árbol se se ve sólido y bien definido definido podrá tratarse de un sentimiento circunstancial. Deberíamos ver en los otros dibujos si tampoco tienen piso.

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RODOLFO. 12 AÑOS

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ÁRBOL RODOLFO 12 años. Árboles dibujados en Octubre de 2003 ÁNALISIS DEL ÁRBOL Emplazamiento: Posición 2: Izquierda con tendencia al centro: Se da cuando el árbol se ubica en el cuadrante 2 que si bien está en la parte izquierda de la hoja está mas alejado del margen o borde izquierdo.

Se trata de un posicionamiento más positivo pero que implica un nivel más consciente de ambivalencia en tanto el sujeto ha dado un paso mas activo frente a la realidad pero aún conserva ciertas cuestiones o fijaciones a modos de hacer, valores pretéritos. En esta posición la ambivalencia deviene por un lado en la necesidad de contar con un marco protector, deseo de ser protegido y por otro el deseo de la propia independencia y afirmación personal. A su edad es un posicionamiento esperado. Posición 8: Posición Baja Total: Se refiere a que todo el dibujo esta emplazado en la parte inferior de la hoja, es decir de la mitad de la hoja hacia abajo. Se trata de un posicionamiento negativo porque recordemos que esa zona esta relacionada con el Ello, la parte biológica y de las necesidades vitales básicas por ende instalarse allí implica que el sujeto no puede actuar a la altura de las circunstancias tal como debiera, experimenta desaliento, tristeza, depresión Tronco: Tronco igual a copa. Hablaríamos de un nivel de equilibrio entre el pensar (copa) y el sentir y hacer (tronco) lo cual deja menos probabilidad a conductas sociales desajustadas Ambos lad os curvos: Se trata de sujetos emotivos, sensibles que pueden y desean comunicarse con los demás. Es un signo de extroversión. De allí que constituya la forma deseable como modulo para la construcción del tronco. Así hay flexibilidad hacia sí mismo y su historia, y hacia el ambiente conocido o por conocer. Tronco muy delgado : Se trata de sujetos que poseen mucha sensibilidad, delicadeza y refinamiento. Según la calidad del trazo podremos verlo en el sentido señalado o como vulnerabilidad acentuada del yo ante las presiones, tensiones o demandas externas. A veces se trata de personas que tienden a la idealización e intelectualización de lo que les pasa o sienten. Página 79 de 81



Trazo continuo : Denota la presencia en el sujeto de un sentimiento de integración e integridad yoica. Si acompaña buena coloración, presión y tensión del trazo, podremos decir también que hay fortaleza yoica. Tronco de base ancha : Gráficamente observamos que al acercarse a la línea del suelo, la base del tronco se ensancha a veces muy notoriamente. Lo interesante aquí es que ese ensanchamiento se produce en el lugar limite entre el árbol y el piso o suelo este o no graficado. Así es que la necesidad de expansión o asentamiento gira en torno al posicionamiento concreto del sujeto en su ambiente. Existe en el sujeto una gran necesidad de apoyo, de nutrirse. Una necesidad de hallar en el ambiente una estabilidad mayor de la que tiene o siente tener actualmente que obviamente no es la que quisiera o la que necesita, una hipótesis a considerar que habrá que chequear con otros indicadores es la de temor a la muerte, pensemos que la base hace frontera con las raíces, parte oculta del árbol y estas representan el ello (en donde habitan y conviven sin integración contenidos vinculados a la pulsión de vida y la de muerte. Por ello al ver hacer más grande la base, mayor seria el arraigo, que se necesita tener, deberíamos ver si hay alguna situación vital importante que la persona este atravesando, si no es así considerar las otras lecturas. Debemos diferenciar ambos contornos pues se asocian a influencias psicológicas diferentes . Lo ideal que seria se asiente bien en ambos contornos. Cuando por ej. se afirma bien en la derecha pero es vacilante a izquierda, implicará que se trata de una persona que suele manejarse con mas seguridad y afirmación en su vida social y laboral que en su vida privada e intima. Si el trazado es mejor a la izquierda que a la derecha denota que en la vida familiar hay mas estabilidad no así en su vida social, laboral en donde a la persona le cuesta consolidarse. Base ancha: indica buen nivel de energía, tengamos presentes que uno de los lugares en donde se nutre el árbol es de sus raíces, por lo tanto una base ancha implica que el infante puede tomar de su ambiente básicamente lo que necesita. También que existe un sentimiento de arraigo al mismo. Tamaño:

Tamaño Pequeño: Es cuando el dibujo ocupa el 25 % o 30 % de la superficie de la hoja. Implica que el sujeto experimenta sentimientos de inadecuación, a veces de inferioridad frente al ambiente, hay predominantemente un sentimiento de inhibición y control excesivo. El sujeto autolimita su expansión su expresión personal en su medio. Implica en general retraimiento se acentúa esto si es pequeño y ubicado a izquierda. Hay una inexacta valoración de si mismo, a veces autocrítica o perfeccionismo.

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Test Del Arbol

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