TEST ESTILOS DE CRIANZA Objetivo: Conocer el estilo más frecuente en el que se puede estar educando a los hijos, para así evaluar y saber si es necesario el cambio. Instrucciones: Indica la respuesta que consideres más acorde con lo que tú harías o piensas. Marca la letra con un círculo correspondiente a tu respuesta al !nali"ar súmalas. #uedes anali"ar cada pre$unta y respuesta para encontrar los factores que ayuden a modi!car y mejorar tu calidad de vida. %ecuerda que es un cuestionario an&nimo y personal, entre más sincero'a( seas al responder, podrás aprovechar de mejor manera la sesi&n. 1. Cuando Cuando estoy nervios nerviosoa! oa! o estresadoa estresadoa!! "rito o #e enojo con #is $ijos. #( )o haría haría al$o al$o así porque porque sería sería una $uerra $uerra de $ritos. $ritos. *( *unque *unque intento no lo$ro lo$ro controlarm controlarme e y lo ha$o frecuent frecuentemente emente.. +( i lo ha$o empeorar- mi situaci&n, así que que trato de evitarlo evitarlo y si sucede pido disculpas. %. Des&u's Des&u's de un d(a di)(ci di)(ci*+ *+ est,s en en casa+ ya es tarde tarde y tu $ijoa! $ijoa! no $a $ec$o sus ob*i"aciones+ t- +( %espiro %espiro profundo y me siento junto junto a -l para para confrontar el asunto. *( %espiro %espiro profundo profundo y antes de confrontarlo confrontarlo me despejo entrando un rato al Internet, viendo la televisi&n, haciendo ejercicio, comiendo, etc. #( iempre iempre respir respiro, o, así que cuál es la necesida necesidad d de hacerlo hacerlo ahora, -l sabe sabe sus obli$aciones y las consecuencias, así que voy directo a las consecuencias. /. Cuando est,s con tus $ijos en casa y te &iden &iden ju"ar+ ju"ar+ usua*#ente t- *( rabajo tambi-n en casa, así que me ocupo de lo que que ten$o que hacer hacer y lo que menos quiero es ju$ar. #( +ejo cualqu cualquier ier cosa cosa que ten$a que que hacer o estest- haciendo haciendo para ju$ar ju$ar a lo que me piden. +( +epende +epende de lo que est- haciendo haciendo jue$o jue$o o no con ellos. ellos. 0. +( *( #(
Cu,* Cu,* de estas estas )rases )rases va #,s conti"o2 conti"o2 /a educaci&n, como en todas todas las relaciones, relaciones, requiere requiere de ne$ociaci&n. ne$ociaci&n. /a discipli disciplina na y la obediencia obediencia son lo más importa importante nte en la educaci&n. educaci&n. /a educaci&n educaci&n no puede puede lo$rarse lo$rarse si no hay hay libertad libertad total total para ser ser lo que se quiere ser.
3. Cu,* de *as *as si"uientes si"uientes a4r#aciones a4r#aciones se a&*ica #ejor a tus $ijos2 *( 0n cuanto apar apare"co e"co por por la puerta y está está muy entreteni entretenido do con el videojue$o, sabe que lo debe dejar para hacer su tarea y corre a hacerla. #( 0n cuanto apar apare"co e"co por por la puerta y está está muy entreteni entretenido do con el videojue$o me dice: )o me interrumpas cuando estoy ju$ando porque pierdo. +( 0n cuanto apare" apare"co co por la puerta puerta y está muy entretenid entretenido o con el videojue$o me dice: ú dijiste que podía ju$ar cuando terminara la tarea, así que eso ha$o. 5. Est,s Est,s $ab*ando $ab*ando &or te*')ono te*')ono con a*"uien a*"uien i#&ortant i#&ortante. e. 6no de tus $ijos co#ien7a a ju"ar+ ju"ar+ $ab*ar y #overse #uc$o cerca de ti+ 8u' $aces2 +( apo la bocina del del tel-fono para pedirle pedirle que $uarde silencio silencio un momento y me permita hablar con la persona. *( /o miro miro !jamente !jamente y ya sabe sabe que que debe calla callarse. rse. #( )o me impide impide se$uir se$uir hablando hablando con con la persona persona además además si le di$o di$o que se calme, de todos modos no me haría caso. 9. *( #( +(
Sie#&re Sie#&re es&ero es&ero *o *o &eor a* a* **e"ar **e"ar a casa. casa. 1recue recuente ntemen mente te +e ve" ve" en en cua cuand ndo o %ara ara ve" ve"
ACONTIN6ACION S6A LAS LETRAS DE T6S RES;6ESTAS: A! ;! D!
