BUKU PETUNJUK ALAT PERAGA BUKU MATEMATIKA TIGA DIMENSI: BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP
Dosen pengampu : Drs. Sardulo Gembong, M.Pd
Disusun oleh : Kelompok (kelas VI H)
1.
Cicik Setiyowati
(10411.318)
2.
Ummul Shalikha
(10411.316)
3.
Ike Eria W.
(10411.326)
4.
Johan Nur A.
(10411.337)
5.
Risky Sukma W.
(09411.257)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN PENGETAHUAN ALAM IKIP PGRI MADIUN 2012
BUKU MATEMATIKA TIGA DIMENSI BANGUN RUANG SISI DATAR SMP KELAS VIII
A. Judul
Buku matematika tiga dimensi bangun ruang sisi datar B. Gambar
60 cm
BANGUN RUANG KUBUS
4
1
40 cm
2
3
BANGUN RUANG BALOK
2 4 BANGUN
1
2 3
C. Fungsi / Kegunaan
Untuk menemukan sifat – sifat dan rumus ru mus bangun ruang kubus dan balok.
2
D. Tujuan
Siswa dapat menemukan sifat – sifat dan rumus bangun ruang kubus dan balok. E. Media Pembelajaran
Media Pembelajaran : Bangun Ruang Sisi Datar F.
Siswa
Sekolah
: SMP
Kelas/Semester
: VIII / 2
G. Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions) Divisions) H. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi dan tanya jawab I.
Petunjuk Kerja
1. Mula-mula amati alat peraga Buku Matematika Tiga Dimensi 2. Pada halaman buku akan nampak sebuah miniatur bangun ruang dan kerangkanya tepat di tengah-tengah tengah-tengah halaman. 3. Analisis bangun ruang dan kerangka tersebut berdasarkan kata kunci yang terdapat pada lingkaran. lingkaran. 4. Hasil analisis yang telah dilakukan dapat disesuaikan dengan rangkaian sifat – sifat bangun ruang dengan cara menarik kertas yang berada di sisi sebelah kanan dari buku matematika 3 dimensi. 5. Perhatikan petunjuk yang terdapat pada b agian kanan lingkaran. 6. Siswa diarahkan untuk menganalisis bangun ruang hingga dapat mengkonstruk rumus-rumus yang terdapat pada bangun ruang sisi datar dengan memperhatikan jaring – jaring pada masing – masing bangun ruang. 7. Hasil analisis rumus yang berhubungan dengan bangun ruang sisi datar, dapat disesuaikan dengan cara menarik keluar dua strip berwarna yang ada di sisi sebelah kiri halaman.
J. Alat dan Bahan
Alat 1) Gunting 2) Penggaris 3) Gergaji 4) Cutter 3
5) Jangka 6) Obeng 7) Palu/ tang 8) Paku 9) Engsel Kecil
Bahan 1) Triplek Whiteboard 2 lembar 2) Kertas Asturo (merah, biru, kuning, hijau, pink, ungu, orange, hitam) @ 9 lembar 3) Lem Fox 1 kaleng 4) Spidol Warna 2 Set 5) Kancing Mur 9 biji
K. Skenario Pembelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
:
Matematika
Kelas / Semester
:
VIII/ Genap
Alokasi Alokas i Waktu
:
3 x 40 menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian bagiannya, serta menentukan menentukan ukurannya Kompetensi Dasar : 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagianny bagian-bagiannyaa 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limas Indikator
: 1. Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal. 2. Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak
4
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menemukan sifat – sifat dan rumus bangun ruang kubus dan balok.
Karakter siswa yang diharapkan :
- Teliti - Kreatif - Pantang menyerah - Rasa ingin tahu - Rasa hormat dan p erhatian II. Materi Pembelajaran
Bangun Ruang Sisi datar III. Model Pembelajaran
STAD (Student Teams Achievement Divisions ) IV. Metode Pembelajaran
Ceramah,diskusi dan tanya jawab V. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Alokasi Waktu
Pembelajar an Kegiatan
Awal
Guru
menyampaikan
materi pelajaran yang akan dibahas,
Siswa memperhatikan dan 10 menit merespon.
serta
menyampaikan tujuan pembelajaran
(Rasa
). ingin tahu
Guru
melakukan
apersepsi Kegiatan Inti
Guru
menyajikan
pelajaran atau materi pokok
yang
dipelajari memberikan soal
(Rasa
Siswa memperhatikan dan
20 menit
merespon.
akan
sekaligus contoh hormat
5
) dan perhati perhati an
Guru membagi siswa
menjadi 7 kelompok yang
Siswa
membentuk
20 menit
kelompok.
masing-masing
terdiri atas 4-5 orang.
Guru
memberikan
tugas
masing-masing
kelompok
untuk
dikerjakan
oleh
Siswa berdiskusi.
20 menit
anggota-anggota kelompok.(kreatif).
Bagi kelompok yang telah
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
20 menit
menyelesaikan
tugasnya, maka salah satu
dari
anggota
kelompok mempresentasikan hasil
pekerjaannya
kepada
semua
anggota lain sampai semua memahaminya (pantang m enyerah ). enyerah
Guru
memberikan
Siswa mengerjakan latihan soal individu .
20 menit
soal atau pertanyaan kepada seluruh siswa yang dikerjakan secara individu
dan
saat
6
menjawab tidak boleh saling
membantu
(teliti ) Kegiatan
Akhir
Guru bersama siswa menyimpulkan
hasil
Guru
memberikan
secara
hal-hal
10 menit
dan
memperhatikan.
penilaian hasil kerja baik
mencatat
penting
pembelajaran.
Siswa
Siswa merespon penilaian yang diberikan oleh guru.
tertulis
maupun secara lisan.
VI. Penilaian Hasil Belajar
Aspek penilaian menyangkut pada 3 hal, yaitu: . a. Aspek Afektif b. Aspek Psikomotor c. Aspek Kognitif
7
Lembar Kerja Siswa Kelompok
:
Nama
: 1. ...................................... ...................................... 2. ....................................... 3. ....................................... 4. ....................................... 5. .......................................
A. Cara Penggunaan Alat
a. Mula-mula amati alat peraga Buku Matematika Tiga Dimensi b. Pada halaman buku akan nampak sebuah miniatur bangun ruang di tengah-tengah halaman. c. Analisis bangun ruang tersebut berdasarkan kata kunci yang terdapat pada lingkaran. lingkaran. d. Dengan bimbingan guru, hasil analisis yang telah dilakukan dapat disesuaikan dengan rangkaian sifat – sifat bangun ruang dengan cara menarik kertas yang berada di sisi sebelah kanan dari buku matematika 3 dimensi. e. Perhatikan petunjuk yang terdapat p ada bagian kanan lingkaran. f. Dengan bimbingan guru, siswa diarahkan untuk menganalisis bangun ruang hingga dapat mengkonstruk rumus-rumus yang terdapat pada bangun ruang sisi datar dengan memperhatikan jaring – jaring pada masing – masing b angun ruang.
Tunjukkan dengan alat peraga! 1. Kubus
Sisi – sisi kubus: .................................................. .............................................................................. ....................................................... ...........................
Rusuk – rusuk kubus:......................................... kubus:................................................................. ................................................ .................................. ..........
Titik sudut kubus: .................................................. .............................................................................. ................................................... ......................... ..
Diagonal sisi kubus: .................................................. .............................................................................. ................................................. .....................
8
Diagonal ruang kubus: .................................................. .............................................................................. ............................................. .................
Bidang diagonal kubus: .................................................. .............................................................................. ........................................... ...............
Tentukan beberapa jaring-jaring bangun ruang kubus …………………………………………………………….
2. Balok
Sisi – sisi balok: ................................................ ........................................................................ ............................................. ................................. ............
Rusuk – rusuk balok:.............................................. balok:...................................................................... ............................................. ............................. ........
Titik sudut balok: ................................................ ........................................................................ ............................................. .................................... ...............
Diagonal sisi balok: ................................................ ........................................................................ ............................................. ................................... ..............
Diagonal ruang balok: ................................................ ........................................................................ ............................................. ................................... ..............
Bidang diagonal balok: ................................................ ........................................................................ ......................................................... ...................................
Tentukan beberapa jaring-jaring bangun ruang balok ………………………………………………………………….
9
Lampiran
Gambar Media Pembelajaran
10
