refuerzo tecnologia 2 eso

CONTENIDOS PARA SABER MÁS… FICHA 5

SÍNTESIS

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FECHA: CURSO: NOMBRE:

1 Completa el siguiente mapa de conceptos.

LA TECNOLOGÍA

se utiliza para satisfacer como

gracias a la investigación sobre

mediante

con características

que tiene varias etapas se emplea para desarrollar

mejorar objetos ya existentes

objetos tecnológicos

trabaja mediante

se impulsa gracias al

se utiliza para

la comunicación

en cuyo desarrollo ha tenido una gran importancia

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쮿 GUÍA TECNOLOGÍAS NIVEL BÁSICO ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿

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REFUERZO

FICHA 2

VISTAS

En dibujo técnico, la forma más común de representar un objeto es por medio de las vistas diédricas. Este sistema consiste en proyectar la pieza en diferentes planos. Las vistas son:

Alzado

• Alzado: es la más representativa. Es la vista frontal. • Planta: es la vista obtenida al mirar desde arriba el objeto. • Perfil: corresponde al perfil del objeto.

Planta

Perfil

PRACTICA 1

Teniendo en cuenta la planta, el alzado y el perfil del ejemplo, selecciona las tres vistas de cada uno de los objetos mostrados más abajo (recogedor, reloj y silla).

2

Dibuja a mano alzada las tres vistas de la estantería y el sofá.


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FICHA 3

EL SISTEMA DIÉDRICO

Recuerda que mediante el sistema diédrico se obtienen las vistas descriptivas (proyecciones) de un objeto sobre los dos planos que constituyen el diedro. Pero, además, es un instrumento muy valioso para el proceso de diseño, ya que permite manejar objetos muy complejos a través de sus vistas, que son más sencillas. Las tres vistas son: • Alzado o vista frontal. • Perfil o vista lateral. • Planta o vista desde arriba.

PRACTICA 1

Teniendo la vista en perspectiva del objeto y sus proyecciones diédricas, señala las aristas y planos resaltados en la perspectiva sobre las proyecciones.

2

Teniendo la vista en perspectiva de los objetos, dibuja a mano alzada sus vistas diédricas. a)

b)

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5. Dibuja u usando los instrumentos de trazadoo y auxiliaress adecuados en cada casso: a) Un cuadraado de 0,5 dm m de lado b)) Un triángu ulo isósceles de 6 cm de lado c) Un círculo o de 9,5 cm d de radio

6. Define boceto y cro oquis. 7. Obtén llos siguiente es ángulos con la escuaddra y el carta abón: a) Un ángulo o de 15º o de 105º b)) Un ángulo o de 135º c) Un ángulo

os A4 caben en un A0? 8. ¿Cuánto 9. ¿A qué escala dibujjarías un cam mpo de fútbool de 70x120 0? 10. Tenem mos un mapaa a escala 1:5 5000. ¿Cuánntos kms tenemos que ca aminar entree dos localid dades que en n el mapa estáán separadas por 50 cm en línea reccta?

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FICHA 1

CLASIFICA LOS MATERIALES

Los materiales se pueden clasificar atendiendo a diversos criterios: según su origen, propiedades… Nosotros lo vamos a hacer desde el punto de vista técnico, dividiéndolos en los grupos más característicos, como: madera, metales, plásticos, pétreos, cerámicas, vidrios y textiles. Esta es la primera toma de contacto con los materiales, necesaria para su posterior uso en el aula taller.

CUESTIONES 1

Clasifica los siguientes materiales según el grupo que le corresponda: • • • • • •

cobre azulejos contrachapado lana PVC porcelana

MADERA

2

• • • • • •

• corcho blanco (porexpán) • cristal • tiza • lycra

hormigón metacrilato cartón mármol titanio algodón

METALES

PLÁSTICOS

PÉTREOS

• fibra óptica • silicona • plastilina • carbón

CERÁMICAS/ VIDRIO

Clasifica estos materiales en sus distintos grupos e indica la forma en que pueden presentarse comercialmente y las aplicaciones que pueden tener: • • • •

corcho lino celofán papel

• • • • MATERIALES

estaño yeso cemento acero

• • • • FORMA

granito arcilla neopreno pintura

• nailon • aluminio • DM

APLICACIONES/UTILIDADES

Madera

Plásticos

Pétreos

Cerámicas y vidrios

Textiles

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TEXTILES


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FICHA 3

SELECCIÓN DE LOS MATERIALES

Cuando elegimos un material, no solo debemos tener en cuenta las propiedades idóneas para su uso, sino su posible reciclado. En el mundo en el que vivimos cada vez resulta más complicado deshacerse de los materiales de desecho utilizados en los objetos de uso cotidiano.

CUESTIONES 1

Señala los materiales necesarios para la fabricación de estos objetos, indicando la razón de tu elección: • cubiertos

• impermeable

• estantería

• casco de seguridad

• radiadores

• caja de galletas

• cable eléctrico

• jersey

• juguetes OBJETO

2

MATERIAL

RAZONES DE TU ELECCIÓN

A la hora de seleccionar un material para la construcción de objetos, indica las ventajas e inconvenientes que supone su uso: MATERIAL

VENTAJAS

INCONVENIENTES

Plástico

Madera

Metales (aluminio, hierro, cobre)

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FICHA 4

TEST DE LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

Los materiales tienen una serie de propiedades que los definen y los diferencian de otros. A la hora de trabajar con un determinado material hay que tener muy en cuenta sus características, ya que el éxito o el fracaso de un diseño vendrá dado en gran parte por el acierto en la elección de los materiales.

CUESTIONES 1

2

La oposición que ofrece un cuerpo a ser rayado se denomina:

6

Una mezcla de dos o más metales, o un metal y un no metal, en estado fundido da origen a:

a) Plasticidad.

a) Una aleación.

b) Tenacidad.

b) Un material sintetizado.

c) Colabilidad.

c) Un metal no ferroso.

d) Dureza.

d) Una fundición.

Los cuerpos que permiten que penetre la luz, pero que sin embargo no permiten que se pueda ver a través de ellos son los llamados:

7

Un material que es capaz de soportar sucesivos golpes sin romperse, se dice que es: a) Duro.

a) Transparentes.

b) Plástico.

b) Opacos.

c) Tenaz.

c) Refractantes.

d) Frágil.

d) Translúcidos. 8 3

Si un material se deforma al ejercer sobre él una fuerza, y una vez que esta cesa retoma su forma inicial, se dice que es:

Los materiales que se obtienen por reacciones químicas, resultando productos totalmente diferentes de los iniciales, se denominan:

a) Frágil.

a) Sintéticos.

b) Elástico.

b) No renovables.

c) Dúctil.

c) Plásticos.

d) Maleable.

d) Materia prima. 9 4

La materiales que no permiten el paso de la corriente eléctrica se denominan

Muchos de los recursos naturales son renovables. Indica cuál de los siguientes lo es:

a) Magnéticos.

a) Madera.

b) Conductores eléctricos.

b) Petróleo.

c) Densos.

c) Carbón.

d) Aislantes.

d) Metales. 10 5

De un material que conserva su nueva forma una vez deformado se dice que tiene una gran:

La propiedad de la materia que experimenta un aumento de volumen cuando se calienta se denomina:

a) Maleabilidad.

a) Conductividad térmica.

b) Ductilidad.

b) Dilatación térmica.

c) Elasticidad.

c) Plasticidad.

d) Plasticidad.

d) Dureza.


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FICHA 6

IDENTIFICACIÓN DE HERRAMIENTAS

La madera es uno de los materiales de uso común en el aula de tecnología, no solo por su disponibilidad, sino por la facilidad con que se trabaja. Para el trabajo en el taller vamos a utilizar distintas herramientas, por esto es importante que te familiarices con ellas y que sepas elegir la más adecuada para cada uso. Recuerda que siempre tienes que cumplir las normas de seguridad para evitar accidentes.

CUESTIONES 1

Aplicando los conocimientos adquiridos en esta unidad, completa la siguiente tabla: OPERACIONES

HERRAMIENTAS

DIBUJO DE LAS HERRAMIENTAS

Sujetar piezas antes de serrarlas

Rebajar o alisar una pieza

Cortar una pieza curva

Realizar un pequeño agujero en una pieza delgada de madera

Realizar un corte recto y preciso en un tablero

Realizar un agujero en una madera gruesa

Cortar piezas que tengan diferentes ángulos

Marcado de la madera antes de realizar el corte


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EVALUACIÓN

FICHA 13

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

1

CURSO:

Los materiales plásticos son:

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a) Materiales naturales.

b) Para construir casas.

c) Derivados de la madera. Los materiales textiles son:

c) Como combustible. 9

a) De origen animal, vegetal, sintético e incluso mineral.

b) El secado de la madera consiste en quitarle la corteza.

c) Todos de origen vegetal.

c) El secado de la madera tiene lugar después del corte.

El tetrabrick es: a) Un plástico.

10

b) Un metal.

b) Es mala conductora de la electricidad. c) Es impermeable.

Un material es duro cuando: a) Se rompe con facilidad.

11

b) Es capaz de soportar golpes sin romperse.

5

c) Es resistente a ser rayado. Un material es maleable cuando:

b) Es un tipo de tablero artificial fabricado a partir de virutas de madera. c) Es un tipo de madera tropical. 12

b) Puede estirarse formando láminas muy delgadas.

b) Se obtiene a partir del petróleo. c) Se obtiene a partir de los plásticos.

Un buen conductor térmico es: a) Un material que no transmite bien el calor.

13

b) Un material que pasa de sólido a líquido a una temperatura muy baja.

76

El berbiquí es una herramienta que sirve para: a) Cortar la madera. b) Lijar la madera.

c) Un metal, por ejemplo. El hierro es:

El papel: a) Se obtiene a partir de celulosa, constituyente principal de la madera.

c) Puede estirarse en hilos.

7

La madera contrachapada: a) Es un tipo de tablero artificial fabricado a partir de capas finas de madera.

a) Recupera su forma inicial después de cesar la deformación.

6

Por lo general, la madera: a) Es buena conductora del calor.

c) Un material compuesto. 4

Indica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa: a) Los árboles se talan en invierno cuando la circulación de savia es menor.

b) Todos de origen animal.

3

El primer uso que el ser humano le dio a la madera fue: a) Para hacer embarcaciones.

b) Materiales sintéticos.

2

FECHA:

c) Taladrar la madera. 14

La cola de milano es:

a) Un material aislante eléctrico.

a) Una forma de unión de la madera.

b) Un material magnético.

b) Una herramienta para marcar.

c) Un material aislante térmico.

c) Una forma de pintar la madera.


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REFUERZO

FICHA 1

IDENTIFICANDO METALES

El diseño y construcción de elementos metálicos depende de la función de dicho elemento, de las condiciones que debe soportar y de las características que debe tener. De ello dependerá el uso o el rechazo de un metal concreto para dicha aplicación.

CUESTIONES 1

Averigua de qué metal se han fabricado los siguientes objetos y justifica la elección en función de las propiedades del mismo. OBJETO

METAL

PROPIEDADES DEL METAL QUE JUSTIFICAN LA ELECCIÓN

Casco de un barco Estructura de un avión Pomo de una puerta Tubos de la instalación de calefacción Clavo Sierra Perfil de construcción Ventana Carrocería de un coche Llanta de un camión

2

Indica qué metal o aleación emplearías para fabricar un objeto que tenga las siguientes condiciones de diseño. CONDICIONES DE DISEÑO

METAL O ALEACIÓN

Carrocería de robot marino para elevadas profundidades Estructura de satélite espacial Hélices de helicóptero Plato, vaso y cubiertos de montañero para escalada a gran altura Aguja de brújula Reactor químico de productos corrosivos Tirantes de un puente colgante Hélice de un barco Prótesis bucal Bobinado de un motor eléctrico


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EVALUACIÓN

FICHA 6

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

1

CURSO:

Los metales son:

6

FECHA:

El latón:

a) Todos sólidos a temperatura ambiente. b) Conductores del calor, porque tienen una temperatura de fusión alta. c) Son dúctiles y maleables, y algunos también son magnéticos. 2

Los metales férricos: a) Están compuestos de diferentes tipos de hierro.

a) Es una aleación de hierro y cobre. b) Es una aleación de color amarillo.

b) Son el hierro y el conjunto de sus aleaciones. c) Son los metales más importantes, porque se mezclan con carbono, que es muy abundante. 3

c) Es una aleación de cobre y estaño. 7

Los aceros:

La bigotera es una herramienta que se emplea para: a) Cortar.

a) Se oxidan con facilidad si se añade un 12 % de cromo.

b) Trazar. c) Sujetar.

b) Al forjarlos aumenta su resistencia mecánica. c) Son blandos, porque tienen muy poco contenido en carbono. 4

8

El sacabocados: a) Es una broca en espiral con forma de ángulo en la punta.

El aluminio:

b) Elimina las aristas cortantes después de usar las tijeras de chapa. c) Realiza cortes circulares con el golpe seco de un mazo. 9

La técnica de fresado es: a) El corte de precisión de una chapa con un punzón cortante.

a) Es un metal resistente a la corrosión, pero muy caro.

b) El arranque de material de una pieza maciza con un utillaje cortante.

b) Es ligero, blando y tóxico.

c) El corte de perfiles metálicos.

c) Es blando, pero cuando se forja aumenta su resistencia mecánica. 5

El titanio: a) Es caro, corrosivo y biocompatible.

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10 El aluminio:

a) Se obtiene fundido de una celda electroquímica por la que circula corriente eléctrica.

b) Es muy resistente, ligero y caro.

b) Es el elemento más abundante, y se obtiene puro de la naturaleza.

c) Se utiliza en medicina por su origen biológico.

c) Se alea con el acero para mejorar sus propiedades.


1. ¿Cómo afecta el contenido de carbono a las aleaciones férricas? 2. ¿Se pueden fabricar planchas metálicas de fundición? 3. ¿Qué aceros serán más fáciles de tornear, los de bajo o los de alto contenido en carbono? ¿Por qué? 4. Indica ordenadamente qué operaciones son necesarias para trabajar con los metales en el taller y qué herramientas se usan para cada una de ellas. Puedes hacer una tabla como la siguiente:

OPERACIÓN

HERRAMIENTAS

5. Explica en qué consiste la EMBUTICIÓN, el TROQUELADO y la SOLDADURA PUNTO A PUNTO. 6. Explica en qué consiste la OBTENCIÓN DE LA FUNDICIÓN Y EL ACERO MEDIANTE ALTAS TEMPERATURAS. 7. ¿Cuáles son las propiedades más comunes de los materiales metálicos?. Enuméralas.

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FICHA 1

APLICACIONES Y USOS DE LAS ESTRUCTURAS

Los objetos están constituidos por una serie de elementos que refuerzan su estructura. Si no existieran estos elementos, su estructura no sería resistente, el objeto se deformaría y se volvería inestable ante determinadas fuerzas.

CUESTIONES 1

Da una respuesta razonada acerca de cuáles de los siguientes objetivos técnicos pertenecen al concepto de estructura: OBJETIVOS

RAZONES

Cerrar y cubrir espacios mediante cúpulas, arcos, etc. Dar vistosidad a un edificio. Soportar pesos o cargas. Construir edificios altos: rascacielos, torres, etc. Construir vigas, columnas, etc. Salvar una distancia. Proteger y proporcionar apoyo a un objeto. Construir superficies, como carreteras, aeropuertos, etc. Almacenar un determinado producto

2

De los siguientes objetos, razona e indica cuáles poseen una estructura resistente y cuáles no. ¿Crees que siempre es necesario que un objeto tenga una estructura resistente? a) Carrito de niño pequeño. b) Mantel de tela. c) Funda de una guitarra. d) Sillón. e) Bote de refresco. f) Bolsa de plástico. g) Mochila. h) Hoja de papel. i) Maleta. j) Paraguas. k) Escalera.


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FICHA 2

ESFUERZOS Y ESTRUCTURAS

Los elementos de las estructuras soportan diferentes tipos de esfuerzos. Por eso son también distintos, en función del tipo de cargas que soportan, así como de su posición dentro de la estructura.

CUESTIONES 1

Señala a qué tipo de esfuerzos están sometidos los siguientes elementos:

2

A continuación te damos una lista con una serie de objetos. Dibújalos, indicando qué objetivo pretende conseguir cada uno de ellos y el esfuerzo que soporta: a) Una silla

objetivo: esfuerzo:

c) Un arco de un edificio

objetivo: esfuerzo:

e) Una llave

objetivo: esfuerzo:

110

b) Un cartón para huevos

objetivo: esfuerzo:

d) Un teleférico

objetivo: esfuerzo:

f) Una estantería

objetivo: esfuerzo:


1. 1 ¿Qué es u una estructurra? 2. 2 Indica a qué tipo de e esfuerzos se vven sometiddos los siguie entes elementos: a) Baldaa de una estaantería

e) Tablass de un somiier

b) Pata d de una mesaa

f)

c) Tiranttes de una m mochila

ornillo g) Destorrnillador al aapretar un to

d) una lllave al abrir una puerta

h) Hilo de e una caña dde pescar

Papel al ser cortaddo por una gguillotina

3. Indica el tip po de estructtura que tien nen los siguiientes eleme entos: a) a Carcasa d de un móvil

d) presa de agu p ua (pared deel embalse)

b)) Torre elécctrica de altaa tensión

e) cable de un a c ascensor

c)) Estructuraa de edificio o

f) puente de Sa p an Franciscoo “Golden Ga ate” o el de 2 25 de Abril en L d Lisboa

4. Escribe las d diferencias q que existen e entre un pilaar y una viga a. 5. ¿Por qué see usan perfile es en vez de e elementos macizos? ¿Q Qué tipos hay? 6. ¿Cuándo see considera q que una estrructura es reesistente? 7. ¿Cuándo see considera q que una estrructura es esstable?. Desccribe los disttintos recurssos para mejjorar la esttabilidad de una estructura. 8. ¿Cuáles son n los elemen ntos más usa ados en las eestructuras?

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EVALUACIÓN

FICHA 7

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

1

CURSO:

Las estructuras:

7

FECHA:

Los cimientos sirven para:

a) Son un elemento capaz de soportar cargas.

a) Evitar que el edificio se hunda o se caiga.

b) Se inventaron en el siglo XIX.

b) Descargar el peso que soporta hacia sus extremos.

c) Son solo artificiales.

c) Hacer que una estructura sea más ligera. 2

Sobre la cuerda que sujeta una lámpara al techo aparecen esfuerzos de:

8

a) Los perfiles son barras de diferentes secciones que pueden ser abiertas o cerradas.

a) Compresión. b) Tracción.

b) Sirven para hacer más pesada una estructura.

c) Flexión. 3

b) Cuando las fuerzas que actúan sobre él tienden a retorcerlo. c) Cuando parte está sometido a tracción y parte a compresión, como en las vigas. 4

c) Las vigas y las columnas se pueden hacer de perfiles.

Un elemento está sometido a esfuerzos de flexión: a) Cuando las fuerzas que actúan paralelamente a su sección tienden a cortarlo.

Se dice que una estructura es inestable: a) Cuando al aplicarle una fuerza mantiene su posición. b) Cuando al aplicarle una pequeña fuerza pierde su posición.

Indica cuál de estas afirmaciones es falsa:

9

En las estructuras abovedadas predomina: a) Una gran concentración de masa. b) Los arcos, las bóvedas o las cúpulas. c) Las barras que se entrecruzan entre sí.

10 En las estructuras colgantes predominan:

a) Los arcos, bóvedas o cúpulas. b) Una gran concentración de masa. c) Los elementos sometidos a esfuerzos de tracción.

c) Cuando se deshace al tocarla. 5

¿Cuáles de las siguientes figuras, realizadas con piezas de mecano unidas por tornillos y tuercas, son indeformables? a) Un cuadrado. b) Un hexágono. c) Un triángulo.

6

Los tirantes son: a) Cables o barras que trabajan a tracción y sirven para aumentar la resistencia de una estructura. b) Barras verticales que trabajan a compresión. c) Barras horizontales que trabajan a flexión. 쮿 GUÍA TECNOLOGÍAS NIVEL BÁSICO ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿

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FICHA 2

ANÁLISIS DE CIRCUITOS

En esta ficha realizarás un montaje con motores, bombillas y varios interruptores para analizar las formas de distribución de la corriente eléctrica dentro de un circuito con varias ramas y derivaciones.

ANÁLISIS DE DISTRIBUCIÓN DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA Observa el siguiente circuito: A

M

C

L1 B

L3 L4

L2 D

Como ves, hay varias lámparas, varios interruptores, un motor y, por supuesto, un generador (pila).

CUESTIONES 1

A la vista del circuito anterior, responde a las siguientes cuestiones: a) ¿Qué bombillas lucen al cerrar el interruptor A? ¿Y al abrirlo? b) ¿Qué interruptores es necesario cerrar para que gire el motor M? c) ¿Qué bombillas lucen al cerrar los interruptores A y D? d) ¿Qué interruptores es necesario cerrar para que luzca la lámpara L4? e) ¿Qué interruptores es necesario cerrar para que luzca la lámpara L3? f) ¿Hay alguna bombilla que luzca siempre? ¿Cuál?

PRACTICA 2

A continuación, realiza el montaje de la figura de arriba. Comprueba las afirmaciones que has escrito en la actividad anterior. a) ¿Son correctas? b) ¿En qué lugar pondrías un interruptor que desconectara todos los sistemas del circuito? c) Hazlo y comprueba su efectividad.

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FICHA 3

MODIFICACIÓN DE CIRCUITOS

En esta ficha analizarás en primer lugar un circuito eléctrico sencillo. A continuación, deberás modificarlo e introducir cables e interruptores para que se cumplan determinadas acciones.

MODIFICACIÓN DE UN CIRCUITO MIXTO Observa el siguiente circuito:

L1 L4

L6

L2

L5 L3

En este caso no hay interruptores; solamente aparecen varias lámparas y un generador (pila).

CUESTIONES 1

A la vista del circuito anterior, redibújalo de nuevo con el menor número de cambios para que se cumplan las condiciones siguientes: a) Introduce un interruptor que apague simultáneamente las bombillas L4, L5 y L6. b) Introduce un interruptor que apague simultáneamente todas las bombillas. c) Añadiendo dos cables y un interruptor, consigue que, al cerrar este interruptor, se apague solo la bombilla L4. d) Añadiendo dos cables y un interruptor, consigue que, al cerrar este interruptor, se apaguen solo las bombillas L2 y L3. e) Inserta un interruptor en el circuito de manera que apague simultáneamente las bombillas L1, L2 y L3.

PRACTICA 2

A continuación, realiza los montajes que has diseñado y observa que todo funciona según lo has ideado. Ten cuidado de que la pila utilizada no sea de un voltaje mayor de 4,5 o 9 V, para evitar excesivas chispas si se produjera un cortocircuito accidental.

3

Vuelve a montar el circuito original y puentea con un cable los dos extremos de la bombilla L6. Haz esto solo durante unos instantes. ¿Qué sucede con la luminosidad de todas las bombillas? ¿Por qué?


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REFUERZO

FICHA 4

INVERSIÓN DE GIRO DE UN MOTOR

En el libro has visto cómo hacer que un motor gire en un sentido u otro mediante un montaje con dos pilas y dos interruptores. Si no se dispone de dos pilas o de dos fuentes de energía, una opción es construir un circuito de inversión de giro con cuatro interruptores. En la siguiente práctica aprenderás a hacerlo.

MODIFICACIÓN DE UN CIRCUITO GIRO Observa el siguiente circuito:

I2

I1

M I3 I4

Tenemos una pila, una bombilla, un motor y varios interruptores.

CUESTIONES 1

Recuerda que, para que un motor gire, un polo distinto de la pila debe ir a cada uno de los extremos del motor. Con este dato, y a la vista del circuito anterior, responde a las siguientes cuestiones: a) ¿Qué interruptores debes cerrar para que el motor gire en un sentido? b) ¿Qué interruptores debes cerrar para que el motor gire en sentido contrario? c) ¿Qué sucede si cierras los interruptores I2 y I3 al mismo tiempo? d) ¿Y si lo haces con los interruptores I1 y I4? e) ¿Qué crees que sucede cuando cierras los cuatro interruptores? f) ¿Para qué crees que está situada la bombilla en el circuito?

PRACTICA 2

A continuación, realiza el montaje de la figura de arriba. Comprueba las afirmaciones que has escrito en la actividad anterior. a) ¿Son correctas? b) ¿En qué lugar pondrías un interruptor que desconectara todos los sistemas del circuito? c) Hazlo y comprueba su efectividad.

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1. Define intensidad e indica en qué se mide. 2. Define voltaje e indica en qué se mide. 3. Define resistencia e indica en qué se mide. 4. Dibuja el símbolo de los siguientes elementos: Timbre

Pulsador

Batería

Bombilla

Conmutador

Resistencia

5. Rellena el cuadro con los distintos efectos de la corriente eléctrica y alguna aplicación práctica. EFECTO

APLICACIÓN

6. Un ordenador portátil marca en su placa de características voltaje = 12 V e intensidad = 2,4 A. a) Calcula la potencia eléctrica del portátil. b) Si lo usas 1 horas cada día, ¿cuánto te cuesta la electricidad consumida en un año? (El kWh cuesta 0,10 euros.) 9

7. Una lámpara de salón tiene 10 bombillas. Si se funde una, las otras siguen luciendo. ¿Cómo es posible? ¿Cómo estarán conectadas entre sí?

8. Se conecta una resistencia de 4,5 Ohmios a una pila de 9V. a)

Dibuja el circuito

b)

¿Cuál será la intensidad de corriente que recorre el circuito?

9. Conecto 10 bombillas en paralelo a una pila. Señala qué afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas. a)

Las 10 bombillas lucen igual que si conecto una sola.

b) Lucen poquito, porque son muchas y se reparte el voltaje entre ellas. c) La pila se agotará pronto, veinte veces antes que con una sola.

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EVALUACIÓN

FICHA 12

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

1

CURSO:

Las cargas eléctricas positivas y negativas:

6

a) Se atraen.

FECHA:

Para que luzca esta bombilla, debo conectar los cables:

b) Se repelen.

a) En A y en B.

c) Solo se atraen en los circuitos eléctricos.

b) En C y en B.

D

A

c) En D y en B. 2

La intensidad de corriente eléctrica se mide en: 7

a) Voltios.

Si giro el conmutador de A a B: a) Se pone en funcionamiento el motor y se apagan L1 y L2.

b) Amperios. c) Ohmios. 3

B C

b) Se pone en funcionamiento el motor y sigue luciendo L1 igual que antes.

Ante este montaje puedes afirmar que:

c) Se pone en funcionamiento el motor, pero L1 luce más débil que antes.

a) Las dos lámparas se encienden. b) Se enciende solo L1 porque del polo negativo salen los electrones. c) No se enciende ninguna.

L1 L2

L1

L2 A

B

8 4

Las pilas y las baterías: a) Son la misma cosa, pero con distinto nombre.

a) La misma, porque el motor es el mismo. b) 1,6 A.

b) Las baterías se pueden recargar, y las pilas, no.

c) Ninguna, porque es demasiado voltaje para ese motor.

c) Las baterías tienen varias pilas dentro. 9 5

Una bombilla de filamento incandescente (las «normales»): a) Transforma solo un 25 % de la energía eléctrica en luz. b) Transforma la mitad de la energía en luz. c) Transforma casi toda la energía eléctrica en luz.

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Al conectar una pila de 4,5 V a un motor, circula una intensidad de 0,4 A. Si cambio la pila y coloco en su lugar una de 18 V, ¿qué intensidad circulará?

En el manual del televisor de tu casa encuentras los siguientes datos: 230 V y 1,5 A. Si ves una película de 2 horas de duración, ¿Cuánto te cuesta la electricidad para verla? (Dato: el kWh cuesta 0,10 €.) a) 0,1 €. b) 0,69 €. c) 0,045 €.


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EVALUACIÓN

FICHA 10

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

1

2

3

CURSO:

La informática estudia el tratamiento automático de la información mediante ordenadores.

9

La resolución de un monitor indica la calidad de la imagen que ofrece.

a) Verdadero.

a) Verdadero.

b) Falso.

b) Falso.

El primer ordenador personal se fabricó en el año 1977.

10 Existen periféricos de entrada, de salida y de en-

trada/salida.

a) Verdadero.

a) Verdadero.

b) Falso.

b) Falso.

La palabra hardware hace referencia, entre otras cosas, al sistema operativo del ordenador.

FECHA:

11 Explica qué son los dispositivos de entrada

y salida de datos de un equipo informático.

a) Verdadero. b) Falso. 4

El teclado, el ratón y el monitor son periféricos del ordenador para introducir datos. a) Verdadero.

12 Elabora un listado que recoja los distintos ele-

mentos de un ordenador, indicando la función de cada uno de ellos. 13 Explica el significado de los términos software

y hardware.

b) Falso. 5

6

7

La memoria RAM almacena de forma permanente los datos que el ordenador necesita para operar.

14 ¿Qué tipos de periféricos existen teniendo en cuen-

ta el intercambio de datos con el ordenador? a) De entrada y salida.

a) Verdadero.

b) De entrada.

b) Falso.

c) De salida.

El microprocesador realiza los cálculos del ordenador.

15 ¿Qué es un módem?

a) Un periférico de salida.

a) Verdadero.

b) Un periférico de entrada.

b) Falso.

c) Un periférico de entrada y salida.

La tableta digitalizadora, empleada por muchos dibujantes, puede ser considerada como un periférico de salida de datos.

16 La forma de conectar el ordenador a los periféri-

cos es:

a) Verdadero.

a) Mediante la conexión de los mismos a los diferentes puertos del sistema.

b) Falso.

b) A través de conexiones redundantes. c) A través de conexiones cíclicas.

8

Para manejar el teclado, la muñeca debe mantener un ángulo de más de 90º con el brazo. a) Verdadero. b) Falso. 쮿 GUÍA TECNOLOGÍAS NIVEL BÁSICO ESO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿

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EVALUACIÓN

FICHA 10 (Continuación)

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

CURSO:

17 La tecnología de impresión en una impresora de

inyección de tinta, también llamada de chorro de tinta es: a) Un sistema mediante el cual la tinta se transfiere al papel directamente desde el estado sólido al gaseoso. b) Un sistema mediante el cual desde unos cabezales de impresión se lanzan microgotas líquidas de tinta especial al papel. c) Un sistema de impresión basado en la impresión de micropolvo sobre un rodillo electrostático. 18 ¿Cuál de las siguientes tecnologías de impresión

no existe en el mundo de los periféricos informáticos?

FECHA:

21 De los siguientes puertos, elige cuáles permiten

la conexión en caliente: a) Serie, paralelo, SVGA. b) USB, firewire. c) PS2, minijack, SVGA, serie. 22 El dispositivo para imprimir imágenes en papel

de gran formato se llama: a) Plotter. b) Impresora láser. c) Impresora matricial. 23 La calidad de los dispositivos gráficos se mide en:

a) Resolución y profundidad de color.

a) Láser.

b) Tiempo de respuesta y tiempo de latencia o refresco.

b) Sublimación de tinta.

c) Precio.

c) Tórculo. 24 Las cámaras de vídeo digitales se conectan a los 19 ¿Qué es un dispositivo periférico conectable en

caliente?

siguientes puertos del ordenador: a) Paralelo.

a) Un dispositivo que hay que mantener encendido hasta que se caliente lo suficiente como para poder funcionar.

b) Serie. c) USB 2.0 o firewire.

b) Un dispositivo que es reconocido por el ordenador en cuanto es conectado, instalándose los controladores correspondientes, sin necesidad de reiniciar el ordenador. c) No existen dispositivos conectables en caliente; todos los periféricos deben conectarse con el ordenador completamente apagado. 20 El corazón de una máquina fotográfica digital es:

a) El CCD, que se utiliza también en otros dispositivos, como el escáner y la cámara de vídeo digital. b) El USB, que es el sistema que permite al ordenador obtener las imágenes. c) La pantalla LCD, que es el dispositivo que permite visualizar las imágenes en la cámara digital.

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EVALUACIÓN

FICHA 8

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

1

CURSO:

Windows y Linux son sistemas operativos.

8

a) Verdadero.

b) El directorio raíz en el sistema operativo Linux es root, mientras que el de Windows es Mi PC.

El puntero es una forma de denominar un acceso directo a un programa.

c) Linux no dispone de aplicaciones que permitan trabajar con el sistema operativo en modo gráfico.

a) Verdadero. b) Falso.

3

b) Falso. c) Solo si trabajamos en Linux.

4

Es correcto apagar un ordenador quitándole directamente la corriente. a) Verdadero. b) Falso.

5

El bit y el byte son dos unidades distintas de una misma magnitud. a) Verdadero. b) Falso.

6

d) En Linux no es necesario montar las unidades de disco.

El botón Maximizar de una ventana permite que esta se abra a pantalla completa. a) Verdadero.

Un archivo que se ha guardado en la «Papelera» del escritorio no puede ser recuperado. a) Verdadero.

Indica qué opciones de entre las siguientes son verdaderas. a) Linux no asigna letras a las unidades de disco.

b) Falso.

2

FECHA:

9

El software de aplicación es: a) El conjunto de programas que conocemos como sistema operativo. b) Todos los dispositivos físicos de un ordenador personal. c) Los programas que realizan tareas como cálculos, dibujo, edición de sonido, edición de vídeo… d) Conjunto de instrucciones que se ejecutarán en un momento y orden especificados que hacen funcionar el ordenador.

10 La extensión de un archivo:

a) No proporciona ningún tipo de información sobre su contenido. b) Depende del tamaño del archivo. c) Se escribe antes del nombre del archivo. d) Permite conocer de qué tipo de archivo se trata.

b) Falso. c) A veces.

7

De las siguientes opciones, existe una que no puede realizarse desde el Panel de control, indica cuál: a) Instalar un programa. b) Cambiar la configuración del teclado. c) Apagar el ordenador. d) Modificar la resolución de la pantalla.

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EVALUACIÓN

FICHA 9

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

1

CURSO:

¿Qué herramientas de entre las siguientes podemos considerar como software ofimático?

7

FECHA:

La tecla IMP Pant nos permite: a) Abrir un documento de OpenOffice.

a) Un sistema operativo.

b) Capturar una pantalla.

b) La agenda electrónica.

c) Realizar un gráfico.

c) Una hoja de cálculo.

d) Acceder a las impresoras.

d) Un juego. 8 2

¿Qué operaciones podemos efectuar con la barra de funciones?

a) Haciendo clic sobre el icono de guardar como…

a) Crear un documento nuevo.

c) Dar formato a las fuentes.

b) Accediendo al menú Herramientas y seleccionando Ortografía y, posteriormente, Revisión.

d) Imprimir el documento.

c) Ambas respuestas son correctas.

b) Pegar texto.

3

¿Cuando hablamos de fuentes nos estamos refiriendo al tipo de letra que estamos empleando? a) Verdadero. b) Falso.

4

Podemos revisar la ortografía en un texto de OpenOffice.org Writer siguiendo el siguiente proceso.

Un párrafo puede… a) Estar alineado al margen derecho. b) Estar centrado. c) Estar justificado. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.

9

Podemos buscar y reemplazar un texto determinado en un documento mediante las opciones… a) Copiar y pegar. b) Seleccionando en el menú Editar, la opción Buscar y reemplazar. c) Las dos opciones son correctas, aunque cuando hay que efectuar numerosos reemplazos es mejor emplear la segunda.

10 Elige la respuesta correcta. Una plantilla de do-

cumento es… a) Una marca que dejamos en un documento. b) Un tipo de archivo de OpenOffice.org a partir del cual se pueden crear otros.

5

Para modificar el formato de página debemos realizar las siguientes operaciones:

c) Un formato de página determinado. d) Un formato de carácter determinado.

a) Menú Formato + Página. b) Menú Formato + Párrafo. c) Menú Archivo + Configurar página.

11 ¿Qué es el software ofimático y cuáles son sus ca-

racterísticas?

d) Ninguna respuesta es correcta. 12 ¿Qué es el portapapeles y cómo se relaciona con 6

Una celda es la intersección de una fila y una columna. a) Verdadero. b) Falso.

las opciones cortar y copiar de un procesador de textos?

13 ¿Cuáles son las herramientas que permiten dar

formato a un texto?


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EVALUACIÓN

FICHA 6

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE:

1

CURSO:

Indica qué funciones se le asignan a una red informática.

Para visualizar páginas web necesitas: a) Un programa de procesamiento de textos.

a) Intercambiar información.

b) Un navegador.

b) Compartir hardware.

c) Un cliente de correo electrónico.

c) Compartir software.

d) Todas las respuestas son correctas.

d) Todas las respuestas anteriores son correctas. 2

7

FECHA:

8

Podemos considerar Internet como un conjunto de redes de ordenadores interconectadas.

¿Qué elementos son necesarios para navegar por Internet? a) Módem. b) Línea telefónica.

a) Verdadero.

c) Un programa cliente de FTP.

b) Falso. 3

Marca aquellos servicios que sean propios de Internet. a) Telégrafo.

d) Un alta en un proveedor de servicios de Internet. 9

Señala cuáles de las siguientes direcciones URL pertenecen a buscadores:

b) FTP.

a) http://www.google.es

c) www.

b) http://www.msn.com

d) Correo postal.

c) http://www.lycos.es d) http://www.buscalotodo.com

4

5

Marca aquel o aquellos servicios de Internet que permitan la comunicación entre personas en tiempo real.

10 Indica en qué soportes puedes encontrar una en-

ciclopedia virtual:

a) Correo electrónico.

a) Papel.

b) Chat.

b) CD-ROM.

c) Foro.

c) DVD-ROM.

d) Videoconferencia.

d) En la web.

Indica si es verdadera o falsa la siguiente afirmación: un foro permite acceder a muchos usuarios a mensajes escritos por otro u otros visitantes de ese foro. a) Verdadero. b) Falso.

6

FTP son las siglas en inglés de: a) File Transform Protocol. b) Fruits, Tomatos and Potatos. c) File Transfer Protocol. d) File Transfer Problems.

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refuerzo tecnologia 2 eso

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