UNIDADE
7 1
2
3
REPASO GALEGO Nome:
Data:
Imaxina que este anuncio o fixeron os teus pais para vender a casa na que vivides. Describe un dos seus cuartos.
Forma un diminutivo e un aumentativo das palabras destacadas do texto anterior.
Completa estas oracións cos determinantes posesivos máis axeitados. ●O
(no que ti estudas) colexio está a organizar unha excursión ás illas Cíes.
● Algúns dos ● O can comeu toda a
4
Curso:
(os que están comigo) compañeiros son estranxeiros. (do gato) comida.
Marca o debuxo co que se corresponde esta descrición. É un lugar espacioso e hai aparellos de ximnasia. Na parede da esquerda hai unha ventá e, debaixo dela, un banco. Á dereita hai unha caixa con balóns, ao fondo, unha espaleira e no chan, unha mariola.
1
UNIDADE
7 5
REPASO GALEGO Nome:
cepción
● pediente
● cenario
● premer
● birro
● ceso
● trañar
● pectorar
Completa as palabras con s ou con x segundo corresponda dependendo do seu significado. ● Unha das miñas cadelas anda co ● Ese coche non é o no ● Dánme moito no
a desde que naceu.
o, é o dos avós. o as serpes e as arañas.
● Vaia!, caeume o botón. Voulle pedir ao meu pai que mo co
7
Curso:
Completa con es ou con ex as seguintes palabras. ●
6
Data:
a.
Elixe un dos contos que representan os debuxos e escríbeo respondendo as preguntas.
a) Quen son os protagonistas do conto?
b) Onde e cando sucede a historia?
c) Que acontece no conto? Introdución Nó
Desenlace
2
1
2
Transforma os aumentativos en diminutivos e os diminutivos en aumentativos. ● cabeciña
d) papeliño
• pernaza
e) escoliña.......................................
• peliculón
f)
melenón
Completa as oracións coas palabras do cadro que correspondan.
esaxerada
extenso
• O meu profesor é
escabeche
estranxeiro
, naceu en Irlanda.
• Como máis me gusta comer os mexillóns é en • A miña irmá é unha • O libro que estou a ler é moi
3
, todo o que conta ao final non é tanto. , por iso aínda non o rematei.
Describe como é a túa aula. Sigue estes consellos. a) Fíxate nos obxectos e mobles que hai nela, nas cores que teñen, no lugar en que están, etc. b) Describe detalladamente cada cousa; para iso podes empregar adxectivos. c) Redacta a túa descrición de xeito ordenado, empregando expresións como ao fondo, ao redor, preto, lonxe, á dereita, etc.
3
UNIDADE
REPASO GALEGO
7
Nome:
Data:
1
Escoita o texto con atención e cópiao ao ditado.
2
Completa estas oracións cos artigos e determinantes posesivos axeitados. meu ●A
túa
vosas
Curso:
seus
casa está demasiado lonxe da escola para ir a pé.
● Gardei o ● Os
caderno na mochila. recordos eran confusos, non se lembraba de nada.
● Véxovos pasear as
cadelas todas as mañás.
Cal sería a resposta adecuada se che preguntan onde queda o museo?
3
g) Pois está aí ao lado, non o ve ou que? h) Siga recto, no semáforo vire á esquerda e xa o atopa. i) Vas todo de fronte e alá diante viras. Completa as seguintes palabras con es- ou ex-.
4
● ● varar
5
traño
● plicación
● ceder
● presar
● drúxula
● perar
● istir
Escribe o diminutivo dos nomes dos debuxos.
4
UNIDADE
7 6
REPASO GALEGO Nome:
Data:
Curso:
Le o texto e completa as palabras con es- ou ex-. As piñas do porco piño é un itoso libro infantil. O seu autor é Abraham Carreiro. Está editado por A Nosa Terra e ten unha tensión de trinta páxinas. Trata sobre un porco piño sen piñas, un quío e outros amigos que idean un plan para librarse dos ataques dun lobo e dun oso e non ter que capar deles.
7
Busca os determinantes posesivos do texto e escribe unha oración con cada un deles.
8
Cal é a definición correcta dos posesivos? a) Indican a quen pertence algo. Acompañan o verbo, co que concordan en xénero e número. b) Indican a quen pertence algo. Acompañan o substantivo e adoitan levar artigo.
9
Fíxate nos debuxos e relaciónaos coa parte do conto á que pertencen.
Introdución
Nó
Desenlace
10 Describe como é a praia ou a piscina á que adoitas ir no verán.
5
UNIDADE
8 1
REPASO GALEGO Nome:
Data:
Curso:
Le a carta e complétaa coas comas e cos dous puntos que sexan necesarios. Prezada Antía Outro ano máis poñémonos en contacto contigo para informarte de que o Grupo Sendeiro abre o prazo de matrícula dos cursos de verán para nenos. Este verán a oferta é máis ampla. Contamos con cursos moi variados de cociña de pastelaría de idiomas de xardinaría e de informática (para o cal renovamos os monitores). Se te matriculas nos dez primeiros días, gozarás dunha oferta irresistible. Consulta toda a información na nosa páxina web: www.gruposendeiro.ed.xerme Un saúdo O Grupo Sendeiro
2
Engade os pronomes que faltan nas seguintes oracións. ●
teño doce anos. E
●
son as gañadoras do concurso.
● Decidide
3
, cantos tes?
o que queredes facer.
●
non podemos ir hoxe á vosa casa, temos unha comida familiar.
●
é o meu cantante favorito.
Escribe unha oración con cada unha das seguintes formas verbais. Deben ir acompañadas dos pronomes persoais axeitados. debuxas fixemos recollen
cambiades lava
UNIDADE
REPASO GALEGO
8 4
Nome:
Data:
Curso:
Volve ler a carta da actividade 1 e responde as preguntas.
a)A palabra oferta ten dous significados distintos no texto. Búscaos no dicionario e escríbeos.
b) A oración para o cal renovamos os monitores pódese entender de dúas maneiras diferentes. Explica por que.
c) Oferta e monitores teñen máis dun significado. Como se chaman este tipo de palabras?
5
Sinala a opción ou opcións correctas en cada caso. c) Os elementos básicos dun conto son: ●
d os personaxes.
as raias de diálogo.
o espazo, o tempo e os personaxes.
d) Nun conto sempre sucede unha historia que lles ocorre a uns personaxes nun tempo e… ●
d nun lugar concretos.
nun país afastado.
nun espazo e nun lugar.
e) Para indicar que os personaxes dialogan entre si, diante de cada intervención ponse… unha ●
6
6
d
raia.
un guión.
unha raia e un guión.
Escribe unha noticia na que se informe sobre os cursos da actividade 1. Emprega os dous puntos e as comas cando sexa preciso.
UNIDADE
8 1
As palabras polisémicas
REFORZO Nome:
Data:
Curso:
Observa o debuxo e completa a seguinte oración. ● A palabra
é porque
ten varios
Ten en conta As palabras polisémicas son aquelas que teñen varios significados.
2
Relaciona as seguintes palabras polisémicas cos debuxos correspondentes.
3
Completa as oracións coas palabras polisémicas axeitadas.
7
UNIDADE
8 1
REFORZO
Os pronomes persoais
Nome:
Data:
Completa a táboa coas formas do pronome persoal que hai no saco. Singular
eu el
1.ª persoa
Plural
eu
2.ª persoa
,
3.ª persoa
2
Curso:
,
Ten en conta Os pronomes persoais son palabras que serven para nomear persoas ou animais sen dicir o seu nome.
Relaciona as seguintes oracións cos pronomes persoais correspondentes. O avó de Álvaro sempre conta historias de cando era novo. Sempre ides á compra os sábados? Imos estudar moito porque queremos aprender cousas novas. Teño que coidar do meu irmán. Acompáñasme ata a miña casa? Son os meus pais e quéroos moitísimo.
3
ti el nós vós eles
Escribe o pronome persoal axeitado en cada oración.
d) e) f) g) 4
eu
Eu
(primeira persoa, singular) como moitos chícharos porque me encantan. Se
(segunda persoa, singular) queres, podemos ir hoxe ao cine.
(primeira persoa, plural) viñemos para axudarte. (segunda persoa, plural) camiñades moito máis rápido ca min.
Observa o debuxo e completa as oracións cos pronomes de terceira persoa axeitados. •
Elas
divírtense xogando á corda.
•
pasea o seu can tranquilamente.
•
saúda coa man e sorrí.
•
están no parque.
•
leva unha mochila ao lombo.
8
UNIDADE
8 1
A coma e os dous puntos
REFORZO Nome:
Data:
Curso:
Fai unha enumeración dos obxectos de cada debuxo. Debes empregar a coma.
Ten en conta A coma serve para marcar as pausas que facemos na lectura. Usamos a coma (,) para separar os elementos dunha serie e antes ou despois dos nomes de persoas ás que nos diriximos.
Laranxas, …
2
Completa a seguinte táboa sobre o uso dos dous puntos. Uso dos dous puntos Normas
Exemplos Levo todo: os libros, o estoxo e os cadernos.
Antes dunha
Despois do nunha carta
3
Querida Paula: non sabes como te boto de menos.
Continúa estas enumeracións empregando correctamente os dous puntos e as comas.
9
UNIDADE
8 1
AMPLIACIÓN GALEGO Nome:
Data:
Curso:
Le atentamente as seguintes oracións e explica o significado de cada unha dependendo de se levan coma ou non. ● Sabela fai os deberes. ● Sabela, fai os deberes. ● Non teño que estudar. ● Non, teño que estudar.
2
Engade todas as comas e os dous puntos que sexan necesarios para a correcta lectura desta noticia dun xornal escolar. Despois, responde a pregunta.
Novos menús no comedor escolar Os cociñeiros do comedor deste colexio anunciaron esta semana que están a confeccionar novos menús para o vindeiro curso. Con esta medida, o centro pretende diversificar a oferta de pratos para os alumnos e alumnas que teñen necesidades nutricionais específicas celíacos intolerantes ao glute ou á lactosa con diversas alerxias alimentarias e mesmo vexetarianos. ● Escribe o titular da noticia.
3
Reescribe as seguintes oracións cambiando o número dos pronomes persoais. Modifica tamén o resto da oración. ● Ela ten dous anos máis ca Alexandre.
● Xoán di que eu son o seu curmán favorito.
● Ti fregas os pratos e eu sécoos.
● El chegou antes e mercou as entradas.
10
Relaciona cada pronome persoal coa forma verbal correspondente.
2
Elas
fago
Eu
gañaron
Ti
estudamos
Nós
levabas
Localiza e escribe a palabra polisémica de cada grupo.
4
Corrixe o texto poñendo as comas e os dous puntos que sexan precisos.
6
Querido Peter Clara e mais eu non esqueceremos esta viaxe ao Reino Unido. Foi unha experiencia marabillosa. Gozamos moito coas excursións as visitas aos museos as comidas típicas e as historias da túa familia. Cando veñas ti a Galicia visitaremos os lugares dos que falamos a muralla de Lugo a praia das Catedrais o Monte Pindo e as Fragas do Eume. Estamos desexando que chegue agosto para volverte ver. Una aperta Clara e Xaime
8
Substitúe as palabras que están entre paréntese polos pronomes persoais axeitados. •
(Xaime e Clara) foron ao Reino Unido para estudar inglés.
• (Peter) vai vir en agosto a Galicia. • (Peter e mais eu) somos amigos. • (Clara e mais ti) estades no mesmo curso. 9
Monte é unha palabra polisémica. Marca o significado que ten no texto. f) Elevación importante do terreo. g) Terreo cuberto de toxos, fentos ou arbustos, que pode estar poboado de árbores. h) Conxunto de cousas agrupadas unhas enriba das outras. 11
