RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kela!"Se#e!ter Mater% Pokok
: : : :
Aloka!% akt*
:
SMP NEGERI 2 GUNUNGSINDUR Prakara $I $II"2 &EKN'L'GI K'NS&RUKSI MINIA&UR JEMBA&AN JEMBA&AN ( REKAASA REKAASA ) + , -./ ( - , 0erte#*an)
A1 Ko#0 Ko#0et eten en!% !% In In KI 1 : Meng Mengha harg rgai ai dan dan men mengh ghay ayat at aja ajarran aga agama ma yan yang g dian dianu uny nya. a. KI 2 : Mengha Mengharg rgai, ai, dan mengha menghaya yat t perila perilaku ku jujur jujur,, disipl disiplin, in, anggu anggung ng jawa jawab, b, peduli( peduli(oler oleransi, ansi,goo goong ng royong, royong, sanun, sanun, per!ay per!aya a diri, dalam beriner berineraks aksii se!ara e"ekt" dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI #: Memahami pengeahuan pengeahuan ("akual, ("akual, konsepual, konsepual, dan prosedural prosedural berdasarkan berdasarkan rasa ingin ahunya ahunya enang enang ilmu pengeahuan,eknologi, pengeahuan,eknologi, seni seni budaya budaya erkai erkai penomena penomen a dan kejadian yang ampak maa. KI $: Men!oba, Men!oba,mengo mengolah, lah, dan menyaji menyaji,, dalam dalam ranah ranah konkr konkre( e( menggunak menggunakan, an, mengurai mengurai,, merangk merangkai, ai, memodi% memodi%kas kasi, i, dan membua membua dan ranah ranah absra absrak k (menul (menulis, is, memba! memba!a, a, menghi menghiun ung, g, dan menga mengara rang ng sesuai sesuai denga dengan n yang yang dipelajari di sekolah sekolah dan sumber lain yang sama dalam dalam sudu pandang&eori. B1 Ko#0ete Ko#0eten!% n!% Da!ar Da!ar 3an In3%kato In3%katorr Pen4a0a%a Pen4a0a%an n Ko#0eten Ko#0eten!% !% Ko#0eten!% Da!ar #.# Memahami Memahami jenis'j jenis'jenis enis dan "ungsi "ungsi eknologi konsruksi miniaur jembaan
#.#.1
In3%kator Pen4a0a%an Ko#0eten!% Mendiskusikan enis,si"a, "ungsi, karakeristk, kekuaan bahan konsruksi miniaur jembaan
#.#.2
Mengidentifikasi enis ala dan kegunaannya dalam eknologi konsruksi miniaur jembaan dengan epa
$.# Memanipulasi jenis'jenis jenis'jenis dan dan "ungsi eknologi konsruksi miniaur jembaan
$.#.1 )esera didik mampu memanipulasi jenis' jenis dan "ungsi eknologi eknologi konsruks konsruksii miniaur jembaan
C1 &*j*an Pe#5elajaran Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menyatakan pendapat tentang keanekaragaman teknologi konstruksi jembatan, sebagai ungkapan rasa syukur syukur kepada Tuhan Tuhan dan bangga sebagai bangsa Indonesia; 2. mengidentifkasi jenis, bahan, alat dan proses pembuatan teknologi konstruksi miniatur jembatan berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan;
6ok*! n%la%7n%la% %ka0: j*j*r 3an 5ertan88*n8 ja9a5 D1 Mater% Pe#5elajaran 7 Re8*lar : Maeri )embelajaran ()*+ ** II -ekayasa eknologi Konsruksi Miniaur embaan A1 Kontr*k!% miniaur jembaan /ejarah )erkembangan embaan Konruksi embaan di 0unia enis'enis embaan ungsi /osial embaan
B1 Pro!e3*r Pe#5*atan Kon!tr*k!% M%n%at*r Je#5atan *agian'*agian Konruksi embaan la dan *ahan yang 0apa 0igunakan *elajar eknik )embuaan Miniaur embaan Membua -an!angan Konsruksi Miniaur embaan Membua Karya Konruksi
Miniatur embatan
' Re#%3%al : )esera didik melakukan reeksi kelompok dan reeksi diri seelah berhasil membua karya berupa konsruksi miniaur jembaan yang dipresenasikan di depan kelas. -eeksi ini dapa mengukur sejauh mana pemahaman yang elah di!apai oleh pesera didik. )ada reeksi kelompok pesera didik dimina unuk saling menilai dan mengemukakan kelebihan dan kekurangan kelompoknya selama melakukan praktk pembuaan miniaur jembaan. dapun pada reeksi diri, pesera didik dimina unuk mengemukakan pemahaman dan kesulian selama membua konsruksi miniaur jembaan. )enilaian reeksi dilakukan di dalam poro"olio. 3uru dapa memberikan e4aluasi pada poro"olio pesera didik. ' Pen8aaan : )esera didik yang kreat" dan mempunyai mina pada pembuaan konruksi miniaur jembaan dapa mengembangkan keerampilannya dengan membua produk konsruksi miniaur lainnya. 3ali sebanyak'banyaknya in"ormasi enang bahan'bahan yang dapa digunakan unuk membua produk konsruksi miniaur jembaan yang ada di lingkungan sekiar. )esera didik dapa men!arinya lewa inerne, perpusakaan, sura kabar, majalah. 5al ini dimaksudkan unuk memperluas pengeahuan dan keerampilan pesera didik. indakan pengayaan dilakukan kepada pesera didik yang memperoleh nilai diaas KKM.
E1 Meto3e Pe#5elajaran )roje! *ased +earning ()*+ )embelajaran bermakna )enginegrasian kompeensi sikap, pengeahuan dan keerampilan. Menghasilkan produk dengan menerapkan keerampilan, menelit, menganalisis, membua sampai mempresenasikan produk. /ehingga meningkakan kemampuan berpikir krits, menumbuhkan inisiat" pesera didik dalam bekerja, mot4asi inernal unuk belajar, dan dapa mengembangkan hubungan inerpersonal dalam bekerja kelompok •
•
61 Me3%a Bahan 3an Alat 1. Media ' +60 )royekor ' ile berisi slide'slide gambar bahan dan 4ideo ' +embar kerja siswa 2. *ahan ' Kardus ' /tk es !ream ' +em "o7 ' ali ' )aku #. la ' )apan ulis, ala ulis, guntng, penggaris
G1 S*#5er Belajar ' 8idio 6ara Membua jembaan unik dari stk es krim. ' *uku )rakarya : *uku siswa dan buku guru ' buku buku perpusakaan yang rele4an ' h9p:&&id.sa4e"rom.ne&url;h9p:&&youube.!om 1 Lan8kah lan8kah Ke8%atan Pe#5elajaran )eremuan )erama
&aha0an Pen3ah*l*an
De!kr%0!% Ke8%atan
3uru membuka peremuan dengan salam dan sapa pada pesera didik. )eremuan diawali dengan doa bersama ( sikap spriual 3uru menge!ek kehadiran pesera didik unuk meningkakan rasa kepedulian erhadap eman 3uru mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 3uru mereeksi maeri yang sudah dipelajari pada
Aloka!% akt* ;. Men%t
Ke8%atan In Dekon!tr*k!%
Pen*t*0
)eremuan Ke'dua
peremuan sebelumnya mengenai konsruksi miniaur jembaan. 3uru menyampaikan kompeensi yang akan di!apai, yaiu produk konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan garis besar !akupan maeri dan kegiaan yang akan dilakukan, yaiu pembelajaran enang rekayasa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan lingkup penilaian, yaiu penilaian pengeahuan dengan menggunakan eknik es erulis dan penilaian keerampilan dengan eknik penilaian yang akan digunakan, yaiu penilaian kinerja. <. Men%t 3uru menyajikan proyek nyaa kepada pesera didik 3uru mem"asiliasi pesera didik unuk meran!ang langkah' langkah kegiaan penyelesaian proyek yang akan dibua. 3uru memberikan pendampingan kepada pesera didik melakukan penjadwalan semua kegiaan yang elah diran!angnya. 3uru membimbing pesera didik unuk peren!anaan dan peran!angan proyek. 3uru mem"asiliasi pesera didik unuk melakukan reeksi aau e4aluasi erhadap proses penenuan, peran!angan hingga peren!anaan proyek yang akan dibua. 3uru mem"asiliasi pesera didik membua butr'butr simpulan mengenai rekonsruksi miniaur jembaan 3uru bersama'sama pesera didik melakukan ident%kasi kelebihan dan kekurangan kegiaan pembelajaran (yaiu kegiaan mengamat pembuaan skesa rekonsruksi miniaur jembaan, menjawab peranyaan dengan in"ormasi yang diperoleh, dan mengomunikasikan jawaban dengan !ara mempresenasikan hasil belajar yang elah dilakukan enang rekayasa rekonsruksi miniaur jembaan 3uru memberi umpan balik pesera didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan !ara memberikan penguaan erhadap simpulan hasil belajar yang elah dilakukan pesera didik 3uru menyampaikan kegiaan belajar yang dikerjakan sebagai )- yaiu obser4asi ahapan pembuaan skesa miniaur jembaan 3uru memberiahukan kegiaan belajar yang akan dikerjakan pada peremuan berikunya, yaiu membua rekonsruksi miniaur jembaan
;. Men%t
&aha0an Pen3ah*l*an
De!kr%0!% Ke8%atan
Ke8%atan In Dekon!tr*k!%
Pen*t*0
3uru memimpin doa dan menge!ek kehadiran pesera didik unuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 3uru menge!ek penguasaan awal kompeensi yang sudah dimiliki pesera didik melalui anya jawab dengan pesera didik enang skesa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan kompeensi yang akan di!apai, yaiu skesa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan garis besar !akupan maeri dan kegiaan yang akan dilakukan, yaiu pembelajaran enang rekayasa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan lingkup penilaian, yaiu penilaian pengeahuan dengan menggunakan eknik es erulis dan penilaian keerampilan dengan eknik penilaian yang akan digunakan, yaiu penilaian kinerja. 3uru menyajikan proyek nyaa kepada pesera didik
Aloka!% akt* ;. Men%t
<. Men%t
3uru mem"asiliasi pesera didik unuk memahami masalah nyaa yang elah disajikan, yaiu mengident%kasi apa yang mereka keahui, apa yang perlu mereka keahui dan apa yang perlu dilakukan unuk menyelesaikan masalah. )esera didik bebagi peran aau ugas unuk menyelesaikan masalah ersebu. 3urru mem"asiliasi dan memonior pesera didik dalam melaksanakan ran!angan proyek yang elah dibua 3uru Mem"asiliasi pesera didik unuk mempresenasikan dan mempublikasikan kasil karya 3uru dan pesera didik pada akhir proses pembelajaran melakukan reeksi erhadap akt4ias dan hasil ugas proyek 3uru mem"asiliasi pesera didik membua butr'butr simpulan mengenai rekonsruksi miniaur jembaan 3uru bersama'sama pesera didik melakukan ident%kasi kelebihan dan kekurangan kegiaan pembelajaran (yaiu kegiaan mengamat pembuaan skesa rekonsruksi miniaur jembaan, menjawab peranyaan dengan in"ormasi yang diperoleh, dan mengomunikasikan jawaban dengan !ara mempresenasikan hasil belajar yang elah dilakukan enang rekayasa rekonsruksi miniaur jembaan 3uru memberi umpan balik pesera didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan !ara memberikan penguaan erhadap simpulan hasil belajar yang elah dilakukan pesera didik 3uru menyampaikan kegiaan belajar yang dikerjakan sebagai )- yaiu obser4asi ahapan pembuaan skesa miniaur jembaan
;. Men%t
3uru memberiahukan kegiaan belajar yang akan dikerjakan pada peremuan berikunya, yaiu membua rekonsruksi miniaur jembaan
Perte#*an ke7= &aha0an Pen3ah*l*an
De!kr%0!% Ke8%atan
Ke8%atan In Dekon!tr*k!%
Pen*t*0
3uru memimpin doa dan menge!ek kehadiran pesera didik unuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 3uru menge!ek penguasaan awal kompeensi yang sudah dimiliki pesera didik melalui anya jawab dengan pesera didik enang skesa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan kompeensi yang akan di!apai, yaiu skesa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan garis besar !akupan maeri dan kegiaan yang akan dilakukan, yaiu pembelajaran enang rekayasa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan lingkup penilaian, yaiu penilaian pengeahuan dengan menggunakan eknik es erulis dan penilaian keerampilan dengan eknik penilaian yang akan digunakan, yaiu penilaian kinerja. 3uru menyajikan proyek nyaa kepada pesera didik
Aloka!% akt* ;. Men%t
<. Men%t
3uru mem"asiliasi pesera didik unuk memahami masalah nyaa yang elah disajikan, yaiu mengident%kasi apa yang mereka keahui, apa yang perlu mereka keahui dan apa yang perlu dilakukan unuk menyelesaikan masalah. )esera didik bebagi peran aau ugas unuk menyelesaikan masalah ersebu. 3uru mem"asiliasi dan memonior pesera didik dalam melaksanakan ran!angan proyek yang elah dibua 3uru dan pesera didik pada akhir proses pembelajaran melakukan reeksi erhadap akt4ias dan hasil ugas proyek 3uru mem"asiliasi pesera didik membua butr'butr simpulan mengenai rekonsruksi miniaur jembaan 3uru bersama'sama pesera didik melakukan ident%kasi kelebihan dan kekurangan kegiaan pembelajaran (yaiu kegiaan pembuaan skesa rekonsruksi miniaur jembaan. 3uru memberi umpan balik pesera didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan !ara memberikan penguaan erhadap simpulan hasil belajar yang elah dilakukan pesera
;. Men%t
didik 3uru menyampaikan kegiaan belajar yang dikerjakan peremuan berikunya yaiu penyusunan laporan dan presenasi&publikasi hasil proyek.
Perte#*an ke7&aha0an Pen3ah*l*an
De!kr%0!% Ke8%atan
Ke8%atan In Dekon!tr*k!%
Pen*t*0
3uru memimpin doa dan menge!ek kehadiran pesera didik unuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 3uru menge!ek penguasaan awal kompeensi yang sudah dimiliki pesera didik melalui anya jawab dengan pesera didik enang skesa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan kompeensi yang akan di!apai, yaiu skesa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan garis besar !akupan maeri dan kegiaan yang akan dilakukan, yaiu pembelajaran enang rekayasa konsruksi miniaur jembaan 3uru menyampaikan lingkup penilaian, yaiu penilaian pengeahuan dengan menggunakan eknik es erulis dan penilaian keerampilan dengan eknik penilaian yang akan digunakan, yaiu penilaian kinerja. 3uru menyajikan proyek nyaa kepada pesera didik
Aloka!% akt* ;. Men%t
<. Men%t
3uru mem"asiliasi pesera didik unuk memahami masalah nyaa yang elah disajikan, yaiu mengident%kasi apa yang mereka keahui, apa yang perlu mereka keahui dan apa yang perlu dilakukan unuk menyelesaikan masalah. )esera didik bebagi peran aau ugas unuk menyelesaikan masalah ersebu. 3uru mem"asiliasi pesera didik dalam penyusunan laporan dan presenasi&publikasi hasil proyek. 3uru dan pesera didik pada akhir proses pembelajaran melakukan reeksi erhadap akt4ias dan hasil ugas proyek 3uru mem"asiliasi pesera didik membua butr'butr simpulan mengenai rekonsruksi miniaur jembaan 3uru bersama'sama pesera didik melakukan ident%kasi kelebihan dan kekurangan kegiaan pembelajaran (yaiu kegiaan pembuaan skesa rekonsruksi miniaur jembaan. 3uru memberi umpan balik pesera didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan !ara memberikan penguaan erhadap simpulan hasil belajar yang elah dilakukan pesera
;. Men%t
didik 3uru menyampaikan kegiaan belajar yang dikerjakan peremuan berikunya yaiu penyusunan laporan dan presenasi&publikasi hasil proyek.
I1 Pen%la%an ;1 &ehn%k 0en%la%an a1 S%ka0 !0%r%t*al No
Bent*k Contoh 5*r %n!tr*#en %n!tr*#en urnal penilaian erlampir sikap
&ehn%k
1
2
)enilaian diri
#
)enilaian eman
erlampir
anar
erlampir
akt* Keteran8an 0elak!anaan /aa )enilaian pembelajaran unuk dan berlangsung pen!apaian pembelajaran /aa )enilaian pembelajaran sebagai selesai pembelajaran /eelah )enilaian pembelajaran sebagai usai pembelajaran
5. /ikap /osial No
Bent*k Contoh 5*r %n!tr*#en %n!tr*#en urnal penilaian erlampir sikap
&ehn%k
1
2
)enilaian diri
#
)enilaian eman
erlampir
anar
erlampir
akt* Keteran8an 0elak!anaan /aa )enilaian pembelajaran unuk dan berlangsung pen!apaian pembelajaran /aa )enilaian pembelajaran sebagai selesai pembelajaran /eelah )enilaian pembelajaran sebagai usai pembelajaran
4. )enilaian pengeahuan No
&ehn%k +isan
Bent*k %n!tr*#en )eranyaan lisan dengan jawaban
Contoh 5*r %n!tr*#en +iha lampiran
akt* Keteran8an 0elak!anaan /aa )enilaian pembelajaran unuk
erbuka )eranyaan dan aau ugas erulis berbenuk esai
)enugasan
erulis
)eranyaan dan aau ugas erulis berbenuk esai /ampel pekerjaan erbaik hasil dari penugasan aau es erulis
)oro"olia
+iha lampiran
+iha lampiran
+iha lampiran
berlangsung /aa pembelajaran berlangsung
pembelajaran )enilaian unuk pembelajaran dan sebagai pembelajaran /aa )enilaian pembelajaran pen!apaian berlangsung pembelajaran /aa 0aa unuk pembelajaran penulisan berlangsung deskripsi pengeahuan
E>al*a!% Pe#5elajaran awablah peranyaan'peranyaan beriku ini unuk mengukur sejauh mana pemahamanmu se!ara jujur dan mandiri= 1. pa yang dimaksud dengan jembaan> 2. Mengapa jembaan dibuuhkan bagi manusia> #. /ebukan bahan'bahan yang dapa digunakan unuk membua konsruksi miniaur jembaan besera "ungsinya= $. Menurumu apakah jembaan'jembaan yang ada di Indonesia eruama di lingkunganmu elah memiliki sandar kualias yang baik> *erikan alasannya= ?. 0apakah kamu mengaplikasikan pengeahuan yang kamu dapakan pada pelajaran ini unuk memajukan bangsa Indonesia> *erikan !onohnya=
SC'RE /@I) *AI- B*C *@C- *@-CI+I 2D 3. Ketera#0%lan No 1
&ehn%k poro"olio
Bent*k %n!tr*#en /ample produk erbaik dari ugas aau proyek
21 Pe#5elajaran re#e3%al
Contoh 5*r %n!tr*#en
akt* 0elak!anaan /aa pembelajaran
Keteran8an )enilaian unuk pembelajaran dan sebagai daa unuk penulisan deskripsi pen!apaian keerampilan
0engan peman"aaan uor sebaya. *agi pesera didik yang belum men!apai keunasan belajar sesuai hasil analisis penilaian =1 Pe#5elajaran Pen8aaan *erdasarkan hasil analisis penilaian, pesera didik yang sudah men!apai keunasan belajar diberi kegiaan pembelajaran pengayaan unuk perluasan dan&aau pendalaman maeri (Kompeensi anara lain dalam benuk ugas mengerjakan soal soal dengan tngka kesulian yang lebih tnggi dengan meringkas buku re"erensi.
Men8etah*% Ke0ala Sekolah SMPN2 G*n*n8!%n3*r
G*n*n8!%n3*r? Jan*ar% 2.; G*r* Ma0el Prakara
( Dra1 Rr1 P*r9an% Retno? S1P3? MM1P3 ) NIP : ;@<2..+;@+.=2..2
( Aro0ah? S1Ko# ) NUP&K :2;--<<<<=...;=
+M)I-C )@CI+IC
a1 Meto3e 3an Bent*k In!tr*#en Pen%la%an &*8a! ; '5!er>a!% 1. *enuklah kelompok yang erdiri dari #'$ orang= 2. matlah eknologi konsruksi jembaan yang ada di Indonesia= #. uliskan nama'nama jembaannya kemudian kelompokan ke dalam jenisjenis jembaan berdasarkan bahan uama bangunanya dan berikan alasan= LK ; Na#a Kelo#0ok Na#a An88ota Kela!
: 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 : 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 : 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
Mengamat eknologi Konsruksi embaan Eang da di Indonesia
No1
Na#a Je#5atan
Jen%! Je#5atan
Ala!an
;1 21 11111 Angkapan perasaan syukurmu erhadap uhan Eang Maha Kuasa aas anugerah yang diberikan berupa akal pikirian sehingga manusia dapa membua eknologi konsruksi jembaan yang luar biasa= 0an ungkapkan pula rasa bangga kamu sebagai bangsa Indonesia yang memiliki banyak memiliki eknologi konsruksi jembaan= : ....................................................................................... .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... .......
&*8a! 2 Men8ek!0lora!% 3an Men8anal%!%! 1. *enuklah kelompok yang erdiri dari #'$ orang= 2. )erhatkanlah konsruksi jembaan yang ada di daerahmu= #. nalisislah konsruksi jembaan ersebu enang "ungsi dan kondisinya saa ini=
$. naisislah kelebihan dan kekurangan konsruksi jembaan ersebu= ?. *ualah laporan dalam benuk eks dan presenasikan hasil laporanmu di depan kelas=
LK 2 Na#a Kelo#0ok Na#a An88ota Kela!
: 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 : 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 : 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
Anal%!%! je#5atan an8 a3a 3% 3aerah#* No1
Na#a Je#5atan
6*n8!% Je#5atan
Kon3%!% ( Ba8*!" R*!ak )
;1 21 11111 nalisislah kelebihan dan kekurangan jembaan'jembaan ersebu= .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... Angkapan perasaan syukurmu erhadap uhan Eang Maha Kuasa aas anugerah yang diberikan berupa akal pikiran sehingga manusia bisa membua konsruksi jembaan : .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... .......
&*8a! = Meran4an8 Kara 1. *enuklah kelompok yang erdiri dari #'$ orang= 2. *ualah ran!angan gambar aau skesa miniaur jembaan yang akan dibua dengan kreat" dan orisinil= #. *ualah ran!angan proses pembuaan berdasarkan skesa yang elah kamu bua= $. +akukan dengan bekerja sama dan penuh anggung jawab=
LK = Na#a Kelo#0ok
: 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
Na#a An88ota Kela!
: 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 : 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
*ualah ran!angan konsruksi miniaur jembaan se!ara berkelompok yang kreat" dan orisinil meliput ran!angan gambar aau skesa dan ran!angan proses pembuaan= .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... Angkapan perasaan banggamu seelah berhasil membua ran!angan konsruksi miniaur jembaan. .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... .......
&*8a! Meran4an8 Kara 1. *ualah sebuah miniaur jembaan berdasarkan ran!angan yang elah kamu bua sebelumnya= 2. )erhatkanlah keselamaan kerja pada saa proses pembuaan= #. +akukan penyelesaian akhir (%nishing sehingga miniaur jembaan yang kamu bua menjadi semakin !antk= $. )resenasikanlah dengan bangga miniaur jembaan yang kamu bua di depan kelas aau di pameran sekolah= LK Na#a Kelo#0ok : 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Na#a An88ota : 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 Kela! : 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 /eelah kamu berhasil membua ran!angan konsruksi miniaur jembaan se!ara berkelompok, lanjukan dengan membua karya konsruksi miniaur jembaan yang kreat" sehingga miniaur jembaan yang kalian bua erliha indah= .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... Angkapan perasaan banggamu seelah berhasil membua karya konsruksi miniaur jembaan. .................................................................................................................................................... .......
.................................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................... ....... Pen%la%an Pen*8a!an '5!er>a!%"Ek!0lora!%
No1
Kr%ter%a
Na#a Pe!erta D%3%k
Rele>an!%
Ke5aha!aan
Kelen8ka0an
S%ka0
;1 21 11111 Krieria: -ele4ansi merujuk pada keepaan aau keerhubungan "aka yang diamat dengan in"ormasi yang dibuuhkan unuk men!apai ujuan Kompeensi 0asar&ujuan pembelajaran. Kelengkapan dalam art makin banyak komponen "aka yang erlipu aau makin sediki sisa (residu "aka yang ereinggal. Kebahasaan menunjukkan bagaimana pesera didik mendeskripsikan "aka'"aka yang dikumpulkan dalam bahasa ulis yang e"ekt" (aa kaa aau aa kalima yang benar dan mudah dipahami. /ikap menunjukkan sikap&perilaku rasa ingin ahu dan sanun saa melakukan wawan!ara dengan narasumber, dan bekerja sama anareman dalam kelompok, saa menyampaikan pendapa dll. -enang /kor : 1 F $ 1 ; KurangG 2 ; 6ukupG # ; *aikG $ ; /anga *aik
6or#at Pen%la%an S%ka0 Jen%! &*8a!: No1
Na#a Pe!erta D%3%k
Kr%ter%a Ke!*n88*han
;1 21 11111 Keteran8an: Rentan8 Skor: ; ; F Bel*# terl%hat 2 F M*la% terl%hat = F Ka3an87ka3an8 terl%hat - F Ser%n8 terl%hat F S*3ah 5erke#5an8 5a%k1 6or#at Pen%la%an &*8a!
Sant*n" Men8har8a%
Kerja!a#a" Interak!%
Pe3*l%
Proek: Pe#5*atan No1
Na#a Pe!erta D%3%k
Kr%ter%a Per!%a0an
Pelak!anaan
Penaj%an" Pena#0%lan
;1 21 11111 Keerangan : Krieria : )ersiapan : meliha kesiapan pesera didik dalam mempersiapan ahap awal proses pembuaan, anara lain memiliki ran!angan gambar aau benuk, ran!angan proses (kelengkapan ala dan bahan dan langkah proses pembuaan. )elaksanaan : meliha kerjasama dan keseriusan anar anggoa kelompok dalam membua sebuah miniaur rumah.
-enang /kor: 1 F $ 1 ; KurangG # ; *aik 2 ; 6ukupG $ ; /anga *aik
R*5r%k A!0ek
Kr%ter%a
Ide&gagasan karya 0esain peren!anaan (persiapan ala, persiapan bahan, peren!anaan Per!%a0an pelaksanaan )embagian kerja anar anggoa kelompok Kemampuan pembuaan karya Pelak!anaan sesuai dengan ahapan kerjanya Kesesuaian ahapan pembuaan dengan peren!anaan
Rentan8 Skor ;7-
Bo5ot
=.H
.H
Kerja sama dan bekerja kelompok
oleransi
saa
Kreat4ias penyajian hasil karya Penaj%an" @setka penyajian& penampilan Pena#0%lan hasil karya Kemampuan melakukan presenasi hasil karya Rentan8 Skor: ; ; F K*ran8 2 F C*k*0 = F Ba%k - F San8at Ba%k
2.H
6or#at Pen%la%an E>al*a!% Pe#5elajaran No1
Rentan8 Skor
Na#a Pe!erta D%3%k
;1 21 11111 Keteran8an: Rentan8 Skor: ; ; F K*ran8 = F Ba%k 2 F C*k*0 - F San8at Ba%k 6or#at J*rnal: No1
Na#a Pe!erta D%3%k
ar%"&an88al Keja3%an
Per%!9a"Per%lak* an8 &erja3%
&%n3ak Lanj*t
;1 21 11111 A1 S*#5er Belajar *uku eks siswa +ingkungan sekiar Media !eak&elekronik
Reek!% Pera!aan Angkapkan pemahaman apa yang kamu peroleh seelah mempelajari maeri pada bab eknologi konsruksi miniaur jembaan ini se!ara lisan aau erulis, berdasarkan beberapa hal beriku ini. a. Kesulian dalam meran!ang konsruksi miniaur jembaan. b. Kesulian yang dihadapi ketka menggunakan bahan dan ala. !. Kesulian yang dihadapi dalam penyediaan dan penggunaan keselamaan kerja. d. Kesulian dalam proses pembuaan sebuah konsruksi miniaur jembaan.
' Pen8aaan : )esera didik yang kreat" dan mempunyai mina pada pembuaan konruksi miniaur jembaan dapa mengembangkan keerampilannya dengan membua produk konsruksi miniaur lainnya. 3ali sebanyak'banyaknya in"ormasi enang bahan'bahan yang dapa digunakan unuk membua produk konsruksi miniaur jembaan yang ada di lingkungan sekiar. )esera didik dapa men!arinya lewa inerne, perpusakaan, sura kabar, majalah. 5al ini dimaksudkan unuk memperluas pengeahuan dan keerampilan pesera didik. indakan pengayaan dilakukan kepada pesera didik yang memperoleh nilai diaas KKM. ' Re#%3%al : )esera didik melakukan reeksi kelompok dan reeksi diri seelah berhasil membua karya berupa konsruksi miniaur jembaan yang dipresenasikan di depan kelas. -eeksi ini dapa mengukur sejauh mana pemahaman yang elah di!apai oleh pesera didik. )ada reeksi kelompok pesera didik dimina unuk saling menilai dan mengemukakan kelebihan dan kekurangan kelompoknya selama melakukan praktk pembuaan miniaur jembaan. dapun pada reeksi diri, pesera didik dimina unuk mengemukakan pemahaman dan kesulian selama membua konsruksi miniaur jembaan. )enilaian reeksi dilakukan di dalam poro"olio. 3uru dapa memberikan e4aluasi pada poro"olio pesera didik.
