INFORME DEL INVENTARIO EMOCIONAL DE BARON ICE: NA- ABREVIADO I. DATOS GENERALES • • • • • • • • • •
Nombre: Jeffry Artur Apellidos: Solsol Solsol Vilca Edad: 11 años Fecha de Nacimiento: 23!"2!!3 N# de hermanos: 3 $u%ar &ue ocupa: 3 'rado de instrucci(n: 1ro de secundaria )entro educati*o: $os +inos Fecha de e*aluaci(n: !,-!.-1/ $u%ar de e*aluaci(n: )asa del e0aminado E0aminador: E0aminador: orelia Sifuentes a Sil*a
II. MOTIVO DE EVALUACION +ara obtener el ni*el de inteli%encia emocional se%4n el in*entario emocional de 5aron 6)E: NA- Abre*iado7 Abre*iado7 para efecto del curso de +ruebas +sicol(%icas 1
III. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION. EVALUACION. 31 85SE9VA)68N A E$ A56ENE A56ENE Se aplic( el test en la sala de la casa del e0aminado era c(modo7 iluminaci(n apropiada7 en cuanto a la *entilaci(n hac;a calor7 en %eneral el ambiente era c(modo 5 E$ E
l7 estu*o bien *estido y la relaci(n entre ambos fue c?lida7 le di la confian=a necesaria para reali=ar la acti*idad 32 6NS9@EN8S 6NS9@EN8S 6NVENA968 E8)68NA$ E 5A98N 6)E: NA- A59EV6A8
IV. ANTECEDENTES RELEVANTES. - Vi*e con sus hermanos mayores - Sus padres trabaan en otra ciudad - Sus padres son profesores - Sufre de asma - $e %usta u%ar futbol - Se distrae con frecuencia
V. RESULTADOS: CUANTITATIVOS Sexo : E!a! : Fec$a : Cole*io : Ges,i : Ga!o : 0,ems " # % 2 ) ( 3 4 5 "' "" "# "% "2 ") "( "3 "4 "5 #' #" ## #% #2 #) #( #3 #4 #5 %'
masculio "# "%&'(&#'") Los +ios Es,a,al "/
+. Diec,o % # % 2 # # % # # % # # 2 % % 2 # % 2 # # 2 2 % # % # % # #
+. Co1,. % # % 2 % # % % % % # % 2 % % 2 % % 2 # # 2 2 % # # % % % # 3% +UNTA6E DIRECTO
INTRA+ERSONAL "2 INTER+ERSONAL "5 MANE6O DEL ESTR7S "4 ADA+TABILIDAD ## IM+RESI8N +OSITIVA ")
+UNTA6E FINAL +or Se0o y Edad :
COCIENTE EMOCIONAL TOTAL INTRA+ERSONAL INTER+ERSONAL MANE6O DEL ESTR7S ADA+TABILIDAD
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BaO 9ICE NA: Foma Co,a. "'5
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VI. INTER+RETACI8N. $ue%o de anali=ar los resultados obtenidos tenemos un cociente emocional total de 1!, lo &ue nos indica &ue el e0aminado posee una capacidad emocional y social adecuada7 es decir7 se ubica en un ni*el promedioB en cuanto al maneo del aspecto intrapersonal se obtu*o un puntae de C" indicando &ue necesita meorar la compresi(n de sus propias emociones7 adem?s de aprender a comunicar y e0presar sus sentimientos y necesidades Asimismo7 referente al factor interpersonal obtu*o un puntae de 11. señalando &ue es una persona responsable y confiable7 capa= de escuchar y comprender los sentimientos de los dem?s7 es decir7 &ue cuenta con buenas habilidades sociales En cuanto al aspecto de maneo del estr>s7 obtu*o un puntae de 1!, dando a conocer un ni*el promedio referente a la capacidad &ue el e*aluado posee para poder trabaar bien en un ambiente de alta presi(n sin tener &ue e0altarse o reaccionar de manera impulsi*a ante los e*entos estresantes &ue se le presenten En el aspecto de adaptabilidad7 el e*aluado obtu*o un puntae de 11D presentando un ni*el alto en este factor7 demostrando &ue es una persona fle0ible7 realista7 afecti*a y &ue puede manear las dificultades diarias adecuadamente hallando modos positi*os para enfrentar los problemas cotidianos Finalmente la impresi(n positi*a del e*aluado est? dentro del ni*el promedio indicando una autocomprensi(n del conocimiento de s; mismo En conclusi(n7 el e*aluado posee una inteli%encia emocional normal7 con una alta capacidad de adaptaci(n y habilidades sociales Adem?s de una adecuada capacidad del maneo de estr>s y el conocimiento de s; mismo7 sin embar%o7 tiene &ue meorar la capacidad de poder e0presar sus sentimientos y emociones a los dem?s
VII. RECOMENDACIONES •
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Fomentar acti*idades donde pon%a en ue%o sus habilidades para comunicarse con otras personas7 donde pueda compartir sus e0periencias Se%uir meorando las habilidades y capacidades &ue posee dentro de su ?mbito social mediante acti*idades socioculturales dentro y fuera de su instituci(n
