Nombre y Apellido: L.A.A.F. Edad: 15 años 4 meses Sexo: Masculino Grado de instrucción: 4° secundaria Número que ocupa entre hermanos: 1/2 Fecha de evaluación: 15/06/15 Examinadora: Gr…Descripción completa
Descripción: manual
Informe de resultados e interpretacion de aplicacin del test ICE BARON.Descripción completa
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BARON ICE ABREVIADODescripción completa
Se muestra el significado de las áreas del Ice Baron para facilitar la interpretación.Descripción completa
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Test computarizado que arroja perfiles y la interpretación.Full description
Descripción: Excel Baron-ice Niños Adolescente
INVENTARIO DE INTELIGENCIA INVENTA EMOCIONAL DE BarOn ICE: NA
Niños y Adolescentes
Ficha Técnica:
Nombre Original : EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory Autor : Reuven Bar-On Procedencia : Canadá Adaptación Peruana : Nelly !arri"a C#áve" y $i" %a&ares Administración : Individual o Colectiva' Formas : Com(leta y A)reviada Duración : *in l+mite de tiem(o' ,' Com(leta: ./ 0 1/ ,' A)reviada: 2./ 0 21/ Significación : Evaluaci3n de las #a)ilidades emocionales y sociales' Tipificación : Baremos %eruanos
Usos y Aplicaciones el BarOn ICE: NA
4ide #a)ilidades y com(etencias5 elementos claves de la inteli!encia emocional y social' No recomenda)le (ara (ersonas 6ue no 6uieran coo(erar o 6ue no (uedan res(onder de manera #onesta al cuestionario' No (uede ser usado con niños y adolescentes 6ue (resentan alteraciones emocionales severas o trastornos del desarrollo in7antil' Usos (otenciales (or (arte de (sic3lo!os5 m8dicos5 (si6uiatras5 tra)a&adores sociales5 conse&eros5 tutores y orientadores vocacionales' Áreas: Cl+nica5 educativa5 &ur+dica5 medica y de investi!aci3n 9niños y adolescentes
Escalas: F! Co"ple#a (7 escalas) 2'
'
<' ='
Inteli!encia Emocional ;otal'
Intra(ersonal
>Com(onente emocional de s+ mismo 9C4 >Asertividad 9A* >Autoconce(to 9AC >Autorreali"aci3n 9AR >Inde(endencia 9IN
>*oluci3n de %ro)lemas 9*% >%rue)a de la Realidad 9%R >,le?i)ilidad 9,$
Escalas: F! Co"ple#a (7 escalas) 1'
4ane&o del Estr8s'
>;olerancia al Estr8s 9;E >Control de Im(ulsos 9CI
@'
Estado de nimo en eneral'
>,elicidad 9,E >O(timismo 9O%
Im(resi3n %ositiva' - EscalaDndice de Inconsistencia
'
Escalas: F! A$re%iaa
<. +tems distri)uidos en @ escalas: 2' Inteli!encia Emocional ;otal' ' Intra(ersonal' <' Inter(ersonal' =' Ada(ta)ilidad' 1' Estado de nimo en eneral' @' Im(resi3n %ositiva' EscalaDndice de Inconsistencia
Ma#eriales
Aplicación: Co(ia del cuestionario 9,'C' o ,'A' $á(i" y )orrador' Calificación: *o7tFare' 4anual
Administración
;iem(o (romedio: ,'C': ./ 0 1/
,'A': 2./ 0 21/
@. tems G Escalas
<. tems @ Escalas
Ev' Individual
Ev' ru(ales $+mites de tiem(o Hi7ic' lectores
&re"isa
Dinos cómo te sientes, piensas o actúas LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EN LA MAYORÍA DE LUGARES . Elige una, y sólo UNA respuesta para cada oración y coloca un ASPA sobre el número que corresponde a tu respuesta. Por ejemplo, si tu respuesta es !ara "e#$, %a# un ASPA sobre el número & en la misma l'nea de la oración. Esto no es un e(amen) no e(isten respuestas buenas o malas. Por *a"or %a# un ASPA en la respuesta de cada oración. > muy rara ve"J > rara ve"J > a menudoJ > muy a menudoJ
Cali'icaci(n
$os individuos con (untuaciones (or so)re 2. en el +ndice de inconsistencia de)en ser e?aminados cuidadosamente' $os (unta&es escalares e?tremadamente )a&os inducen sos(ec#a5 es(ecialmente los (unta&es escalares (or de)a&o de .' $a escala de im(resi3n (ositiva 9P está diseñada (ara detectar la im(resi3n (ositiva y e?a!eradaJ de s+ mismos 92<. o más' %unta&es elevados en P tam)i8n (ueden indicar deses(eran"a o 7alta de autocom(rensi3n antes 6ue un intento de dar una im(resi3n (ositiva
n individuo con una (untuaci3n escalar (or de)a&o de G. en el CE total indica una ca(acidad (oco desarrollada de la conducta emocional y socialJ5 (ero con (ro)a)ilidades de me&orar' tili"ar m8todos adicionales de evaluaci3n y revisar #alla"!os de 7uentes de in7ormaci3n' El in7orme 7inal de)erá incluir una discusi3n del Nivel eneral de IE del evaluado y de las áreas si!ni7icativas de sus 7uer"as y de)ilidades' ,ormular #i(3tesis concernientes al si!ni7icado de las dimensiones altas y )a&as'
&a)#as para in#erpre#ar los p)n#a*es es#+nares el BarOn ICE: NA Ran,os
&a)#as e In#erpre#aci(n
130 y más
Capacidad emocional y social atípica. Excelentemente desarrollada.
120 a 129
Capacidad emocional y social my alta. !y "ien desarrollada.
110 a 119
Capacidad emocional y social alta. #ien desarrollada.
90 a 109
Capacidad emocional y social adecada. $romedio.
%0 a %9
Capacidad emocional y social "a&a. !al desarrollada. 'ecesita me&orarse.
70 a 79
Capacidad emocional y social my "a&a. 'ecesita me&orarse considera"lemente.
9 y menos
Capacidad emocional y social atípica y deiciente. 'i*el de desarrollo marcadamente "a&o.