KABANATA I PAGLALAHAD PA GLALAHAD NG SULIRANIN
Introduksyon Ang multimedia ay tumutukoy sa mga paraan kung saan ang impormasyon ay ipinapamaagi sa pamamagitan ng i!a"t i!ang media# It ay akt$al na dala$ang media% tunog &audio' at lara$an &(ideo'# Ayon kaya Aton&)**+'% ang edukason ay ang parte ng pagaaral kung saan ang mga magaaral ay tumatanggap ng impormasyon sa pamamgaitan ng i!a"t i!ang media# Ayon kina A!ad at Ruedas &)**,'% ang mga kagamitang pampagtuturo% tulad ng midyang instruksyonal ay nag!i!igay ng kongkretong pundasyon sa pag-katuto% alim!a$a. Nag!u!unga ito ng $astong ga$i sa pag-aaral/ Nakagaganyak ito sa ka$ilian ng mga mag-aaral sapagkat igit na napasisigla at napagagaan ang proseso ng pagtuturo at pagkatuto/ Nagdudulot ito ng maayos% madali% makaulugan at ma!isang pagtuturo at pagkatuto/ Nag-aam!ag ito ng i!a"t i!ang karanasan sa mga mag-aaral tungo sa pagtatamo nila ng mga minimiting kaalaman% pagkakamit ng kasanayan at pagpapaalaga sa kanilang sarili at kapaligiran/ Nag!i!igay ito ng mga tunay at i!a"t i!ang kalagayan upang mapasigla ang pansariling ga$ain ng mag-aaral/ Nagkakaroon ng ti$ala sa sarili ang mag-aaral at guro sapagkat may direksyon ang pagtuturo at pagkatuto/ Nagkakaroon din ang mga guro ng ka$ilian% magaan at sistematikong pagtuturo/ Na!a!a$asan ang pagiging dominante ng guro sa pag-sasalitao pagtalakay ng aralin sa loo! ng silid-aralan#
Isa sa mga pag!a!agong dala ng multimedia sa edukasyon ay ang napagaan nito ang irap ng pagpapadala ng mga impormasyon sa mga estudyante#
Paglalaad ng Suliranin Ang pag aaral na ito ay nakatuon sa epekto ng multimedia sa pang-akademikong kasanayan ng mga mag aaral sa Departamento ng Hayskul sa La 0onsola1ion 0ollege Tanauan sa taong panuruan )*,23)*,4# Kaugnay nito ninanais ng mga
mananaliksik na masagot ang mga sumusunod na suliranin/
Paano nakakatulong ang multimedia sa pang akademikong kasanayan ng mga mag aaral5 Paano nakakaepekto ang multimedia sa i!a"t-i!ang asignatura sa mga mag-aaral sa ayskul5 Anu-ano ang mga uri ng kagamitang multimedia ang may malaking epekto sakasanayang pang-akademiko ng mgamag aaral5 Anu-anong pamanaayan ang isinasaalang 3alang ng mga guro kapag gumagamit sila ng modernong kagamitan sa pagtuturo5
Sakla$ at Limitasyon Ang pag-aaral na ito ay nakatuon sa paglalaad ng epekto ng multimedia sa pangakademikong kasanayan ng mga mag-aaral sa Departamento ng Hayskul sa La 0onsola1ion 0ollege Tanauan sa taong panuruan )*,2-)*,4# Ang mga nakalap na entri% kalakip ang i!a"t-i!ang impormasyon% napatunayan ang ma!uti at masamang epekto ng multimedia sa mga respondent# Binigyang diin din sa pag-aaral na ito ang pang-akademikong kasanayan ng mga mag-aaral% ang kakayaang makauna$a ng naturang paksa sa pamamagitan ng tradisyunal na pamamaraan o modernong pamamaraan &paggamit ng multimedia sa pagtuturo'# Su!alit% indi gaanong napagtuunan ng pansin ng mga mananaliksik ang masamang epekto ng multimedia sa mga respondente#
Kaalagaan ng Pag-aaral Ang mga datos na makakalap sa isinasaga$ang pag-aaral na ito ay may malaikng maitutulong sa mga sumusunod/
Administrasyon. Ang resulta ng pag-aaral na ito ay makakatulong !ilang !atayan ng mga administrador ng paaralan kung paano nakakatulong ang multimedia sa pang-akademikong larangan ng mga mag-aaral#
Guro. Angresulta ng pananaliksik na ito ay makakatulong sa mga guro kung anong uri ng multimedia ang gagamitin upang mas mapadali ang paraan ng kanilang
pagtuturo#
6ag3aaral. Ang pananaliksik na ito ay makakatulong upang maging epekti!o ang proseso ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa tulong ng i!a"t i!ang uri ng multimedia# Susunod pang 6ananaliksik. Ang pag-aaral na ito ay makakatulong sa i!a pang mananaliksik sa inaarap upang magkaroon sila ng mga mapagkukunan ng impormasyon kaugnay sa kanilang gaga$in na papel pananaliksik#
Ka!anata II Kaugnay na Literatura Lokal na Literatura. Sa panaong tinata$ag na digital% nagigigng maalaga ang kakayaan at talento ng !a$at indi!id$al# Nag!a!ago na ang mga pamaraan sa pag-oorganisa ng mga !agay# Ang teknoloiya ay nakapag-aam!ag na rin sa inaasaang pag!a!ago sa larangan ng pagtuturo at pagkatuto# Ang tekoloiya ngayon ay nag!i!igay na ng mala$ak na oportunidad para sa pagkatuto ng mga mag-aaral% lalo na ang a11ess sa midya# Sa panaon na tinata$ag nating 7kno$ledge e8plosion9% ang guro sa maka!agong panaon ay maaaring indi kayang i!igay laat ng kailangang inaanap ng kanyang mga mag-aaral# Katulad ng maraming !agong kasanayan at kaalaman na kailangan sa 1urri1ulum de(elopment at pagtataya% mga !agong pedagoiya naman ang nalilika a!ang ginagamit ng mga guro at mag-aaral ang teknoloiya sa pananaliksik at pagkatuto# Ang suliranin ukol sa umaapa$ na impormasyon ay totoo kaya ang mga guro ay napipilitang mamili tungkol sa paggamit ng teknoloiya na maaaring magagamit sa pananaliksik at pagaanap ng mga ino!ati!ong lapit at estrateiya sa pagtuturo# Ayon kay Lardi:a!al &,;;4'% ang pagtuturo ay isang proseso ng komunikasyon ng guro at mag-aaral# Ang pagtuturo ay indi na nakasalig lamang sa !er!al na komunikasyon ng guro at mag-aaral# 6araming kagamitan ang pagtuturo at pagkatuto# Ang kagamitan pampagtuturo o kagamitang instruksyonal ay anumang karanasan o !agay na ginagamit ng guro !ilang pantulong sa pagaatid ng impormasyon% kasanayan% saloo!in% palagay% katotoanan% pag-una$a at pagpapaalaga sa mga mag-aaral upang lalong maging konkreto% tunay% dinamiko at ganap ang pagkatuto# Sa pagaanda ng mga midyang instruksyonal ay kailangang alamin ang karakteristik at pangangailangan ng estudyante# Tiyakin ang layunin% !alangkasin ang nilalaman% iplano ang suportang kakailanganin at isaalang-alang din ang mga
materyal na pagaanguan# Sa pagsusulat% ianay ng maayos ang mga ideya% pagisipan at simulang !uuin ang mga ga$ain at
ga$ain o karanasan sa pagkatuto ng !a$at indi!id$al ng mag-aaral# Ang mga ga$ain at karanasang ito ay magpapakilala sa pagpapaalaga ng mga kakayaan ng !a$at mag-aaral# Sa ma!ilis na pag!a!ago ng sani ng mga maka!agong teknoloiya% ang mga guro ay magkakaroon ng kaalaman at kakayaang panteknoloiya upang makaagapay sa panaon ng digital# Sa larangan ng edukasyon ngayon% may mga indi!id$al na nagtataglay ng kagalingan at kakayaan sa pagtuturo gamit ang impormasyon sa komunikasyong panteknoloiya o yaong tinata$ag nating In
du1ation ng Kuala Lumpur% 6alaysia% sa isang kumperensya tungkol sa >-Learning noong 6ayo% )***. 7Te1nology as !een and is !e1oming an important 1omponent o< tea1ing and learning in te edu1ational system? In
Ang kapangyarian ng multimedia ay multi-sensor na kung saan magagamit talaga ang mga pandama o sensor ng mga mag-aaral na magdudulot ng mas mataas na antas ng atensyon at retensyon# Sa madaling salita% nai!i!igay ng multimedia sa isang indi!id$al o maliit na pangkat ang impormasyon sa pamamagitan ng pinagsani! na mga element ng midya# Ang alaga ng paggamit ng teknoloiya sa silid-aralin ay konsern ng alos laat ng mga guro ngayon# 6aaaring indi pa kasi uso ang kompyuter noon kaya maaaring mas maalam pa ang estudyante natin ngayon kaysa mga guro# Isang amon para sa mga guro ang paggamit ng mga maka!agong teknoloiya sa pagtuturo pero maaring $ala silang panaon at sapat na pondo para sa mga !agay na ito# Sagana sa impormasyon at itik sa pag!a!ago ang ated ng teknoloiya# Hu$ag lamang tayong padala sa teknoloiyang atid ng kompyuter# Gamitin natin ang kompyuter !ilang pantulong sa pagpapaganda at pagpapagaan ng ating ga$ain% su!alit u$ag tayong paalipin dito# Tao lamang ang guma$a ng kompyuter# Kaya% upang mapagtagumpayan ang mga saga!al kaugnay sa teknoloiya% !akit indi magtulungan ang mga guro at mga mag-aaral sa pagkatuto ng mga !agay na ito5
Banyagang Literatura.
6a!uting dulot ng multimedia sa pang-edukasyong larangan &galing sa mga panana$ ng mga mangangaral' Nakakapag!igay ng opportunidad sa pagaayag ng mga dating kaalaman ng mga mag-aaral# 7Hinaayaan ang mga mag-aaral upang maging malikain% sa paggamit ng mga kagamitang multimedia para sa pag-aanalisa ng mundo% interpretasyon ng mga impormasyon% pagsasaayos ng kanilang personal na kaalaman at pagrerepresenta ng ano ang alam nila sa i!a#9 Ang mga aplikasyong sa multimedia ay inuugnay sa mga mag-aaral at nag!i!igay ng maalagang opportunidad# Pinapalakas ang mga mag-aaral upang guma$a at makalika kaysa 7tumanggap ng mga representasyong nalika mula sa i!a#9 Humiikayat ng malalim na reple1ti! na pag-iisip# Lumilika ng personal na makaulugang opportunidad#
6a!uting dulot ng multimedia sa pang-edukasyong larangan &galing sa mga panana$ ng mga mag-aaral' Nag!i!igay sa mga mag-aaral ng opportunidad uapang makaga$a ng mga dokyumento ng kanilang iinandang kaunting edukasyonal na
Ang mga mag-aaral na nakakaranas ng teknikal na ak!ang ay nangangailangang makaga$a ng epekti!ong multimediang dokyumento upang mas magaling na tagagamit ng multimediang dokyumentong gina$a ng i!a# Sinasa!i ng mga mag-aaral na ang materyal kasama ang nasa kanilang presentasyon ay mas malalim kaysa sa tradisyonal na pagsusulat# Gumaga$a ang mga mag-aaral ng pareas na impormasyon para sa apat na panana$. ,# !ilang mananaliksik% kailangan nilang maanap agt makua ang mga impormasyong kailangan upang maintindian ang napiling paksa/ )# !ilang a$tor% kailangan nilang ikonsidera angang mga manunuod at magdesisyon kung ilang impormasyon ang kailangang i!igay sa kanilang mam!a!asa upang maintindian ang paksa/ C# !ilang tagalika% kailangan nilang pumili ng tama media upang mai!igay ang konseptong napili/ at 2# !ilang manunulat% kailangan nilang maanap ang paraang na!a!agay sa impormasyon kasama ang paraan ng pagdudugtong ng impormasyon para maintindian ng i!a &Smit% ,;;C'# Laat ng ito ay nakakadagdag ng kaalaman ng mag-aaral upang mapali$anag at madagdagan ang kaalaman na madalas naiuugnay sa IT-assisted PBL# Ang multimedia ay masasa!ing katulad din ng mga tradisyonal na mga li!ro sa aspeto ng pag!i!igay ng mga impormasyon# Su!alit% ang kakayaan nito na magmanipula ng mga teksto sa pamamagitan ng isang elektronikong kagamitan ay nag!i!igay ng potensyal sa mga estudyante na gumamit ng mga midya% sa gayon nagagamit ang mas nakaka$iling metodo kumpara sa tradisyonal na paraan ng pagsusulat ng leksyon# Ang multimedia ay may kakayaang mag!igay ng kasiyaan sa mga gumagamit nito kumpara sa mga nakasanayang li!ro# Ang pagkatuto at pagtuturo ay naka!atay sa masaya at kalugurang impormasyon na natututunan ng isang !ata sa alip na takot at pagkainip &reeman% ,;;E'# Ayon kay Sa(inina at Loarer &,;;;'% ang presentasyon na ipepresenta ng guro ay !inu!uo ng mga sumusunod. Teksto &!inu!uo ng tala% pamagat% pangala$ang pamagat at i!a pang dagisunan tulad ng talaan ng nilalaman% indikasyon% diksyonaryo' Datos &!inu!uo ng mga talaanayan% tsarts% !angay talaan% spreadseets% statistika' Tunog &!inu!uo ng pagsasalita% musika' Grapiko &mga tradisyonal na midya tulad ng mga guit% tatak% mapa at mga naiprosesong mga imae na naga$a sa kompyuter Ang mga e!idensyang nakapaloo! sa teknoloiya ay ang re!olusyonaryong paraan ng mga tao sa pagpapakaulugan nito sa lipunan &Anderson F Lee% ,;;4% 6eans% ,;;2'# Ang kompyuter ay kilala sa mga pantra!aong lugar% at ang paggamit nito sa !a$at taanan ay lalong lumalaki# Ang argumento para sa tumataas na teknoloiya ng kompyuter sa mga paaralan ay ang kaalagaan nito sa pagaanda ng mga estudyante para sa digital na inaarap &Reinking%,;;+'# Kapag ang guro ay tumanggap ng 7 Sa pagpeprepara ng ating mga estudyante para sa mga pagsu!ok ng kanilang !ukas% ang internet at ang mga darating pang teknoloiya ay siyang magiging sentro ng ating misyon9 &Leu% ,;;+% p#EC'% nangangailangan nitong mai!igay ang mag kagamitan para mangyari ang mga iyon#
6araming estado at pam!ansang inisyati!ong edukasyunal ang sumusuporta sa teknoloiyang nagreporma ng panaon sa mga paaralan# Napaglimi ng mga guro na ang komunikasyong elektrikal ay nagiging maliit ang pagkakataong indi iprayoridad at mas nagiging kailangan para sa tagumpay ng mga estudyante sa ika), siglo# Hindi nakapagtatakang ang mga opisyal ng go!yerno sa nasyonal na le!el ay nanana$agan na !a$at estudyante ng estados unidos ay may kaugnayan sa internet# 6araming guro ang natutunang tanggapin ang $alang limitasyong posi!ilidad na inaalok ng malikaing so
teknoloiya% at !inu!uo ng dala$ang media/ tunog at lara$an# Ito rin ay may dala$ang aspeto% ang laat ng mga modernong teknoloiya na ga$a sa ard$are at so
Ang ka!anatang ito ay tumatalakay sa disenyo at pamamaraang ginagamit sa pananaliksik# Nakapaloo! dito kung anong mga instrumento ang ginamit sa pangangalap ng datos% pagalara$an sa mga tagatugon o respondents at istatistikal na pag aanalisa ng datos tungkol sa epekto ng multimedia sa pang-akademikong kasanayan ng mga mag-aaral sa Departamento ng Hayskul sa La 0onsola1ion 0ollege Tanauan sa taong panuruan )*,2-)*,4#
Uri ng Pananaliksik Ang pag aaral naito ay isinaga$a ayon sa disenyo ng pamamaraang deskripti!# Ito ay disenyo ng pangangalap ng mga datos at impormasyon inggil sa mga salik o
Tinangkang ilara$an at suriin sa pag-aaral na ito ang positi!o at negati!ong epekto ng paggamit ng multimedia sa pag-aaral% personalidad% pagdedesisyon at interaksyon sa pamilya% kap$a mag-aaral at mga tao sa paligid ng respondent# Ang disenyong ito ay ginagamit ng mga mananaliksik dail nanini$ala sila naangkop ito para sa paksang pinag-aaralan sapagkat mas mapapadali ang pangangalap ng datos mula sa mga respondente#
Kagamitan sa Pananaliksik uestionnaire Ang pananaliksik na ito ay gumamit ng k$eatyuner o talatanungan upang makalap ang mga sagot na kailangan mula sa mga respondent sa madaling panaon# Ang mga k$estyuner ay inati-ati sa ilang !aagi. ang una at iala$ang !aagi ay kinapapaloo!an ng mga prsonal na imormasyon ng mgatagatugon katulad ng pangalan%antas at seksyon% kasarian at edadAng k$estyuner ay dumaan muna sa pag!a(alideyt at ini$asto muna sa pagsususri ng tagapayo kung saan tinama angmga aytem na may pagkakamali#
Re
Instrumentasyon Sar!ey Ang pag-aaral na ito ay isinaga$a sa pamamagitan ng pagsasar(ey# Ito ay ang pangunaing instrumento na ginanamit ng mga mananaliksik na naglalaman ng mga 1lose-ended na katanungan# Ang sar(ey na ito ay isang anyo ng pagtugon sa papel at apis sa isang intensi( one-on-one at malalim na inter!yu# Ang mga mananaliksik ay naganda ng sar!ey-k$estyuner na naglalayong makapangalap ng mga datos upang masuri ang kamalayan% panana$ at kaalaman ng mga respondent inggil sa paggamit ng multimedia# Para sa mas ma!ilis na pagsasaga$a nito% napagpasyaan ng mga mananaliksik na magi$a-i$alay at !ago ipamaagi ang sar!ey-k$estyuner ay umingi muna ang mga ito ng paintulot sa !a$at respondente# 6atapos ito% personal na pinamaalaan ng mga mananaliksik ang pag!i!igay ng talatanungan sa mga napiling kalaok at i!inigay ang tamang panuto sa pagsagot upang makua ang nararapat na tugon# Ang panana$ ng mga magaaral sa mga !enepisyong nai!i!igay ng paggamit ng multimedia ay napalita$ sa pamamagitan ng sar!ey#
Popuasyon Desenyo ng Sampling Ang mga napiling respondent ay nagmula sa departamento ng ayskul sa La 0onsola1ion 0ollege Tanauan na !inu!uo ng 2 na mag-aaral na nagmula sa i!a"ti!ang antas#
Random sampling ang ginamit na pamamaraan sa pagkua ngmga respondente# Nangangaulugang ito na pumili lamang ang mga mananaliksik ng grupo ng mga mag-aaral mula sa malaking populasyon ng Departamento ng Hayskul#
Sa ka!uuang populasyon ng Grade +% pumili lamang ang mga mananaliksik ng )* respondante mula sa tatlong seksyon# Ang napili namang tagatugon sa Grade ay may !ilang na )* mula sa una at pangala$ang seksyon# Samantala ang mga kalaok na nagmula sa Grade ; ay !inu!uo ng )2na mag-aaral na na!i!ilang din sa
Lokasyon Ang La 0onsola1ion 0ollege Tanauan% kung saan isigina$a ang pag-aaral ay isang sa )C nangungunang institusyon sa Pilipinas na pamamay-ari at pinamamaalaan ng Augustinian Sisters ng @ur Lady o< 0onsolation# 6ula ,;2% ang koleiyo ay tapat sa tungkuling i!igay ang mga impormasyong pang-Katoliko at pagu!og sa panini$ala ng mga estudyante na naka!ase sa mga mag-aaral ni San Agustin#
Ang L00T sa kanyang pagtugis upang maging Premiere Augustinian 0atoli1 >du1ational Institution sa reiyon ay determinado na !umuo ng isang mas malakas at matinay na kultura ng kausayan sa pag-aaral sa pamamagitan ng kalidad ng pagtuturo% pananaliksik at ser!isyo sa komunidad#
Sa nakalipas na E* taon% ang La 0onsola1ion 0ollege Tanauan ay $alang umpay na nagtra!ao patungo sa igit pang mala$ak at indi iinto upang mag!igay ng maayos na ser!isyo sa tao anggang ang mas mausay ay magi!g pinakamausay
na% at laat ay igit pa sa ating mga sarili#
6arami-rami na ang napagtagumpayan ng paaralang ito# Isa na nga rito ay ang pagiging PAAS0U-A11redited na nasa pangala$ang le!el na sa kasalukuyang panaon# Repu!li1 o< te Pilippines Department o< >du1ation Region IJ% am!oanga Peninsula Di(ision o< Pagadian 0ity LA SU>RT> >L>6>NTAR S0H@@L 0ity Sout Distri1t Pagadian 0ity
MONTLY ACCOMPLISHMENT REPORT For the Month of APRIL 2017
•
•
DATE
ACTIVITY
REMARKS
April 5, 2017
31st Recognition Day 2017 at La Suerte Elem. School Stage
on!ucte!
April ", 2017
31st losing E#ercises at La Suerte Elem. School Stage
on!ucte!
Prepared by:hyt756657 MARY JANIE ! "ONT#YAN Te$%her
Noted by: MARY ANN M! D#RAN S%hoo& He$'
