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COLEGIO ANTILHUE-LONTUE
PROFESOR: GONZALO EBERHARD
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Nombre: Alumno(a)
Curso:
Fecha:
/
……. …...
Nivel exigencia
Ptje. Total
60%
53
/2012
Ptje. Obtenido
Calificación:
Objetivo Identificar conceptos relacionados con los números números irracionales Relacionar las operaciones aritméticas aritméticas en los números irracionales Aplicar propiedades de los números irracionales en las operaciones aritmeticas Instrucciones
Antes de comenzar, registra tus datos personales Esta prueba contiene una primera parte con 6 preguntas de selección múltiple (con alternativas). En cada pregunta hay solo una opción correcta. Para responder, puedes marcar la alternativa con cualquier lápiz lápi z (de preferencia grafito o pasta azul o negra). Marca con una X o un círculo la letra de la alternativa correcta. No se aceptan borrones ni correcciones. Si necesitas realizar cálculos debes utilizar los espacios en blanco de la prueba. No uses hojas anexas. La segunda parte es de desarrollo y consta de 4 preguntas. Escribe en la hoja todos tus cálculos 144 144 es:
El resultado de la raíz; a) 11
a) 12
El resultado de la raíz; a) 3
3
El resultado de la raíz; a) 4
4
16
9
es: a) 3
–
5
a)
a) No existe
8
2
9
1
a) 7
5
–
3
a) 2
a) No existe
a) 6
a) 5
es:
a) 0
Al reducir al máximo la expresión; 3 a) 5
a) No existe
27 es:
a) 9
El valor de la expresión: a) 4
a) 10
6
5
2
5
5 se obtiene:
a) 2
5
a) 6
Desarrollo: En cada caso, calcule el valor de la expresión. ( 3 puntos c/u) a)
a)
4
9
25
2
16
49
100
a)
3
8
3
27
3
1
5
COLEGIO ANTILHUE-LONTUE
PROFESOR: GONZALO EBERHARD
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Escribe como potencia las siguientes raíces. ( 2 puntos c/u)
Reduce las siguientes expresiones utilizando las propiedades de las raíces (4 puntos c/u) 18
8
6 32
5 5
3 8
7 20
2 32
4 125
7 50
6 162
9 98
COLEGIO ANTILHUE-LONTUE
PROFESOR: GONZALO EBERHARD
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Nombre: Alumno(a)
Curso:
Fecha:
/
……. …...
Nivel exigencia
Ptje. Total
60%
53
/2012
Ptje. Obtenido
Calificación:
Objetivo Identificar conceptos relacionados con los números irracionales Relacionar las operaciones aritméticas en los números irracionales Aplicar propiedades de los números irracionales en las operaciones aritmeticas Instrucciones
Antes de comenzar, registra tus datos personales Esta prueba contiene una primera parte con 6 preguntas de selección múltiple (con alternativas). En cada pregunta hay solo una opción correcta. Para responder, puedes marcar la alternativa con cualquier lápiz (de preferencia grafito o pasta azul o negra). Marca con una X o un círculo la letra de la alternativa correcta. No se aceptan borrones ni correcciones. Si necesitas realizar cálculos debes utilizar los espacios en blanco de la prueba. No uses hojas anexas. La segunda parte es de desarrollo y consta de 4 preguntas. Escribe en la hoja todos tus cálculos
El resultado de la raíz; a) 4
4
16
9
El valor de la expresión: a) 4
es: a) 3
–
8
2
5
a) 7
5
a) 2
a) No existe
a) 6
a) 5
es:
6
5
2
5 se obtiene:
5
a) 2
5
a) 6
a) 12 3
a) 10
a) No existe
a)
a) No existe
27 es:
a) 9
–
3
Desarrollo: En cada caso, calcule el valor de la expresión. ( 3 puntos c/u) a)
9
2
16
5
144 es:
El resultado de la raíz; a) 11 El resultado de la raíz; a) 3
1
a) 0
Al reducir al máximo la expresión; 3 a) 5
9
100
a)
a)
3
4
8
3
25
27
49
3
1
COLEGIO ANTILHUE-LONTUE
PROFESOR: GONZALO EBERHARD
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
DEPARTAMENTO DE MATEMATICA
Escribe como potencia las siguientes raíces. ( 2 puntos c/u)
