RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Standar Kompetensi
Nama Sekolah
:
SMP dan MTs
Mata Pelajaran
:
Matematika
Kelas / Semester
:
VII / I
Alokasi waktu
:
30 menit
: 3
Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier untuk sau variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar
: 3.3
Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana.
Indikator
: 1.
Memberikan contoh kegiatan jual beli
2.
Mendeskripsikan keadaan untung, rugi, dan impas.
4.
Menentukan besar untung rugi jika harga pembelian dan harga penjualannya diketahui.
A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Tujuan Kognitif a.
Memberikan contoh kegiatan jual beli
b.
Memahami arti keadaan untung, rugi dan impas.
c.
Menentukan nilai untung, rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi.
d.
Menentukan salah satu dari harga jual, harga beli, dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi.
2. Tujuan afektif
Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai karakter : a. Aktif dikelas dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. b. Dapat memberikan timbal balik setelah diberi penjelasan guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. c. Berfikir kritis dan aktif mengembangkan idenya. d. Bekerjasama dengan siswa yang lainnya dalam kegiayan kelompok atau diskusi. e. Bertanggung jawab atas tugas atau kewajiban yang dibebankan kepadanya.
f.
Siswa dapat mengkomunikasikan masalah dengan baik.
g. Berperilaku sopan dan patuh terhadap guru selama pembelaran berlangsung. 3. Tujuan Psikomotorik
Dalam mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai keterampila: a. menghitung presentase untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung. b. menghitung nilai untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung.
B.
Materi ajar a. Mengenal kegiatan jual beli dan keadaan untung, rugi dan impas. b. Menghitung nilai untung, rugi, harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi.
c. Menghitung menentukan salah satu dari harga jual, harga beli, dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi.
C.
D.
Metode Pembelajaran Model
: Pembelajaran Langsung
Metode
: ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab.
Langkah-Langkah Pembelajaran I.
Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit )
1. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar dengan cara menanyakan kondisi dan mengabsen siapa saja siswa yang tidak masuk pada pertemuan ini. 2. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas. 3. Guru memberikan motivasi pada siswa.
II.
Kegiatan Inti ( 20 menit )
1. Guru memperlihatkan foto tentang kegiatan jual beli dalam kegitan sehari-hari kepada siswa kemudian memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika sosial. Dengan pertanyaan: a. Dari foto tadi, apa yang kalian lihat?(penjual,pembeli, dan barang yang dijual) b. Coba sebutkan? (muncul aspek kognitif dan afektif yaitu karakter menghargai dan ketrampilan social yaitu siswa aktif memberikan ide dan aktif mengajukan pertanyaan) 2. Guru membagi kelas menjadi berkelompok dengan masing-masing kelompok terdiri 2-4 orang atau pasangan dengan teman sebangku.
3. Guru memberikan permasalahan yang akan didiskusikan tiap kelompok, untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika social (harga beli, harga jual, untung, rugi, impas, nilai keseluruhan, nilai unit dan nilai sebagian), missal : -
Ada pedagang A sedang membeli 1 keranjang apel dengan harga Rp. 20.000,00. Kemudian ia menjual kembali 1 keranjang apel pada pembeli B dengan harga Rp. 25.000,00
Berapa harga awal (harga beli) 1 keranjang apel ? -
Rp. 20.000,00 Berapa harga jual kembali (harga jual) 1 keranjang apel ?
Rp. 25.000,00 Lebih besar mana antara harga jual dengan harga beli ?
Harga jual > harga beli Bila harga tersebut lebih besar maka disebut apa ?
Karena lebih besar maka disebut untung Bila harga tersebut lebih kecil maka disebut apa ?
Karena lebih kecil maka disebut rugi Bila harga tersebut sama maka disebut apa ?
-
Karena sama maka disebut impas
4. Guru membagi LKK 1 (lampiran 1) pada tiap kelompok. 5. Guru memberikan intruksi kepada siswa untuk berdiskusi. 6. Guru membimbing diskusi siswa. 7. Guru memberikan beberapa latihan soal di papan tulis (lampiran 2) untuk didiskusikan oleh siswa dengan teman sebangkunya, siswa yang sudah memahami menjelaskan kepada teman sebangkunya sampai mengerti. 8. Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. 9. Guru memberikan kesempatan bertanya pada siswa yang belum jelas. 10. Guru dan siswa membahas jawaban yang ada pada masing-masing kelompok dan memberikan beberapa pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa telah mengerti dan paham tentang materi kali ini. 11. Dengan diskusi kelompok, masing-masing siswa diharapkan dapat : a. Memahami arti keadaan untung, rugi dan impas. b. Menentukan nilai untung, rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi.
III.
Penutup ( 5 menit)
1. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang baru saja dibahas.
2. Guru memberikan PR(terlampir) dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E.
Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Sumber Belajar
:
a. Bahan cetak : Buku Matematika SMP kelas VII terbitan Departemen Pendidikan Nasional (Karangan Dame Rosida Manik), LKK b. Visual
: slide power point
Media Pembelajaran
F.
: Laptop, LCD, papan tulis
Penilaian Teknik
: tes tertulis.
Bentuk Instrumen : pertanyaan lisan dan tertulis
Surakarta, 12 Maret 2012 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Matematika
Kepala Sekolah
_______________________
Evan Ehsanudin
NIP.
K1309026
Lampiran 1 LEMBAR KERJA KELOMPOK KELOMPOK : Anggota
:
1.……………………………………….
3……………………………………..
2.……………………………………….
4…………………...…………………
Petunjuk : Kerjakan soal-soal berikut pada lembar kertas ini 1. Retno membeli: 2 kg gula pasir seharga Rp. 13.000,00 4 liter minyak goreng seharga Rp. 43.000,00 dan 5 kaleng susu kental seharga Rp. 33.000,00 Hitung banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar 1 kg gula pasir, 1 liter minyak goreng, dan 1 kaleng susu kental? Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.
Sebuah tape recorder dibeli dengan harga Rp 200.000,00. Harga jual tape recorder tersebut supaya untung 35% adalah . . . Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
3. Seorang pedagang menjual sebuah TV 21” seharga Rp 1.950.000,-. Jika harga belinya Rp 1.500.000,- maka persentase untungnya adalah… Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4.Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp.375.000,00. Kemudian jeruk-jeruk itu dijual kembali Rp. 6.500,00 per kg. Tentukanlah: a.
Harga penjualan
b.
Keuntungan yang diperoleh
c.
Persentase keuntungannya Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
Kunci Jawaban : No 1 2kg gula pasir seharga Rp. 13.000,00 maka 1kg gula pasir = = Rp. 6.500,00 4 liter minyak goreng seharga Rp. 43.000,00 maka 1 liter minyak goreng = = Rp.10.750,00 5 kaleng susu kental seharga Rp. 33.000,00 maka 1 kaleng susu kental = = Rp. 6600,00 banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar = Rp. 6.500,00 + Rp.10.750,00 + Rp. 6600,00 =Rp. 23.850,00 No 2 Untung = 35% dari harga beli = 35/100 x Rp 200.000,00 = Rp 70.000,00 Harga jual = harga beli + untung = Rp 200.000,- + Rp 70.000,= Rp 270.000,No3 Besar untung = Jual – Beli = Rp 1.950.000 – Rp 1.500.000 = Rp 450.000, % untung = untung/harga beli x 100%
= Rp 450.000/Rp 1.500.000 x 100%
= 30 %
No 4 Harga beli 75 kg adalah Rp. 375.000,00 a. Harga penjualan = 75 kg x Rp. 6.500,00 per kg = Rp. 487.500,00 b. Keuntungan = Rp. 487.500,00 – Rp. 375.000,00 = Rp. 112.500,00 c. Persentase keuntungan = = = 30
Lampiran 2 PR
1. Seorang pedagang membeli 1 kuintal beras seharga Rp. 500.000,00 kemudian beras tersebut ia jual seharga Rp. 5.500,00 per kg. Setelah ditimbang ternyata berasnya menyusut menjadi 90 kg. Tentukanlah: a. Harga penjualan b. Kerugian yang diperoleh persentase c. Kerugian 2. Seorang pedagang minuman membeli 1 kardus aqua gelas, di mana satu kardus berisi 48 gelas kemudian di jual kembali dengan harga Rp. 24.000,00. Jika dari penjualan itu dia mendapat untung Rp. 150,00 per gelas, tentukanlah harga pembeliannya: 3. Sepasang sepatu dijual seharga Rp. 216.000,00, dengan keuntungan 8%. Tentukanlah harga belinya.
Kunci Jawaban : No 1 Harga beli 1 kuintal (100 kg) beras adalah Rp. 500.000,00 dan penyusutan 10 kg. a. Harga penjualan = 90 kg x Rp. 5.500,00 = Rp. 495.000,00 b. Kerugian = harga pembelian – harga penjualan = Rp. 500.000,00 – Rp. 495.000,00 = Rp. 5.000,00 c. Persentase = = =1 No 2 Harga jual = Rp. 24.000,00 Untung Rp. 150,00 per gelas. Keuntungan satu kardus adalah 48 x Rp. 150,00 = Rp. 7.200,00 Harga beli = Harga jual – Laba = Rp. 24.000,00 – Rp. 7.200,00 = Rp. 16.800,00 Jadi, harga pembelian 1 kardus aqua adalah Rp. 16.800,00.
No 3 Harga jualnya = Rp. 216.000,00 Persentase keuntungan = 8% Harga pembelian = = = = Rp. 200.000,00 Jadi, harga beli sepatu tersebut adalah Rp. 200.000,00
