Soal Bahasa Inggris SD SMP SMA website kami berisikan soal soal ulangan harian, remidi,pengayaan,ulang remidi,pengayaan,ulangan an akhir semester ganjil genap sd smp sma Sunday, 25 January 2015
RPP.bahasa Inggris kelas XII kurikulum 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SM A
Mata Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester *)
: XII / Genap
Materi Pokok
: Son !"ri#s
Alokasi $akt%
: & X '(
A Kompetensi Inti &
Menha"ati +an menamalkan menamalkan ajaran aama aama "an +ian%tn"a +ian%tn"a Menha"ati +an menamalkan perilak% j%j%r, +isiplin, tan%nja-a., pe+%li oton ro"on, kerjasama, toleran, +amai), +ama i),
sant%n, sant %n, responsi responsi00 +an pro1akti0 pro1akti0
+an men%nj% men%nj%kan kan sikap sikap se.aai se.aai .aian .aian +ari sol%si sol%si atas .er.a .er.aai ai
permasalahan +alam .erinteraksi se#ara e0ekti0 +enan link%nan sosial +an alam serta +alam menempatkan +iri se.aai #erminan .ansa +alam pera%lan +%nia 2 Memahami, menerapkan, menerapkan, menanalisis menanalisis penetah%an 0akt%al, konsept%al, prose+%ral +an metakoniti0 metakoniti0 .er+asarkan .er+asarkan rasaa in ras inin in tah tah%n" %n"aa ten tentan tan ilm ilm%% pen penet etah ah%a %an, n, tek teknol noloi oi,, sen seni,i, .% .%+a" +a"a, a, +an h% h%man manior ioraa +e +ena nann -a -a-a -asan san keman%siaan, ke.ansaan, kenearaan, +an pera+a.an terkait pen"e.a. 0enomena +an keja+ian, serta menerapkan penetah%an prose+%ral pa+a .i+an kajian "an spesi0ik ses%ai +enan .akat +an minatn"a %nt%k meme#ahkan masalah ' Menolah, menalar, +an men"aji +alam ranah konkret +an ranah a.strak terkait +enan penem.anan +ari "an +ipelajarin"a +i sekolah se#ara man+iri, .ertin+ak se#ara e0ekti0 +an kreati0, serta mamp% men%nakan meto+a ses%ai kai+ah keilm%an
B
Kompetensi 3asar +an In+ikator
Mens"%k%ri kesempatan +apat mempelajari .ahasa Inris se.aai .ahasa penantar kom%nikasi International "an +i-%j%+kan +alam semanat .elajar
In+ikator : 1 &
Berperilak% sant%n antara %r% +an teman
Men%nj%kkan perilak% sant%n +an pe+%li +alam melaksanakan kom%nikasi interpersonal +enan %r% +an teman 1 pe+%li +alam melaksanakan keiatan .elajar menajar
2
Menanalisis 0%nsi sosial, str%kt%r teks, +an %ns%r ke.ahasaan pa+a %nkapan la% , ses%ai +enan konteks pen%naann"a
In+ikator : 1 Mamp% memahami 0%nsi so#ial +an %ns%re ke.ahasaan +alam se.%ah la% '
menankap makna la% se+erhana In+ikator Mamp% memahami isi lirik la% & Mamp% memahami +an men"ampaikan pesan +alam la%
4
Materi Pem.elajaran
5%nsi Sosial
1
Men"an"ikan Se.%ah la%
&
6eks la%/son l"ri#s We are the ham!ions
I’ve paid my dues Time after me I’ve done my sentences But committed no crime And bad mistakes I’ve made a few I’ve had my share of sand Kicked in my face But I’ve come through And we mean to go on And on and on and on e are the champion ! my friends And we "ll keep on fighting Till the end e are the champions e are the champions #o time for losers $ause of we are the champions of the world%
2 1
7ns%r ke.ahasaan Kata kerja +i +alam %nkapan Simple present tense Present per0e#t tense 8 M86938 P8MB8!AARAN
Pen+ekatan : S#ienti0i# approa#h
&
Mo+el
: 3is#o;er" learnin
2
6eknik
: +isk%si,kerja kelompok
5 M83IA, A!A6,3AN S7MB8R P8MB8!AARAN
Me+ia
: Po-er point
& Alat
: !aptop
2 S%m.er pem.elajaran : mo+%l K%rik%l%m &<2 , S%ara %r%
A. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1.
"egiatan Pen#ahuluan $1% menit&
a% &engucapkan salam dan berdo’a bersama, memeriksa kehadiran siswa% b% &emberi motivasi belajar 'yell-yell ( c% &ereview materi pertemuan sebelumnya 'about Tourist Spots ( d% &emberi brainstorming berupa pertanyaan yang terkait dengan materi yang akan disampaikan seperti ) - what kind of song do you like ? - what is your favourite singers? - can you sing the song ?
e% &enjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai% ' Based on my questions previously, Now, please guess! what topic are we going to discuss today? es, we will discuss aout a song"
f%
&enyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus% '#e will also learn its social function, and language features(
2.
Kegiatan Inti (65 menit) Mengamati $Observing& • *iswa membaca teks tentang penggambaran tentang ungkapan sebuah lagu 'p% + $eading%&nglish modul of intan pariwara '()*(% • *iswa belajar menemukan ungkapan dalam sebuah lagu dan isi maknanya% • *iswa menirukan contoh secara terbimbing ' +ronunciation +ractice ( Mem!ertan'akan $Questioning&
- .engan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan antara lain perbedaan antar berbagai ungkapan dalam bahasa Inggris terutama sebuah lagu Mengeks!lorasi $ Exploring& • • •
*iswa secara kelompok membaca dan mendengarkan sebuah lagu % *iswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran% *iswa secara berkelompok menemukan ungkapan sebuah lagu serta fungsi sosial dari teks yang dibaca% Mengasosiasi $ Associating&
- .alam kerja kelompok terbimbing siswa menganalisis ungkapan sebuah lagu dan kelompok lain dengan fokus pada struktur teks dan unsur kebahasaan - *iswa memperoleh balikan ' feedack( dari guru dan teman tentang setiap yang dia sampaikan dalam kerja kelompok% Mengkomunikasikan $Communicating&
- Berkelompok, siswa mecari sebuah lagu berisi ungkapan dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan% - *iswa menyanyayikan secara kelompok didepan guru dan teman% 3. • •
Penutu! $10 menit&
*iswa diberi tugas untuk menemukan isi pesan sebuah lagu *iswa diminta menyiapkan bahan belajar untuk kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya % G PENILAIAN
1. Jenis/teni !eni"aian tes tulis dan tes kinerja /enilaian proses berlangsung selama pembelajaran berlangsung yang dimulai sejak aktivitas mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi hingga mengkomunikasikan% Sika!) - observasi, penilaian diri, teman sejawat 'capaian siswa dinilai oleh guru, siswa sendiri dan temannya dengan menggunakan daftar cek atau skala penilaian 'rating scale( yang disertai rubrik% - 0urnal, di dalam dan luar kelas, berupa catatan pendidik% 1uru mengobservasi dan mencacatat perilaku siswa yang mencakupi sikap dan keterampilannya
Pengetahuan(
/engetahuan siswa tentang fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dievaluasi dengan menggunakan tes tulis' cloe test (% "eteram!ilan( Tes lisan ' presentation (
2.
Bent# inst$#men %an inst$#men Mencari sebuah lagu dari sumber lain berdasarkan pengalaman dan situasi yg pernah dialami siswa, menyunting dan mempresentasikan hasil kerja, dan tes tertulis (cloze test ).
&.
Pe%'man !ens'$an Rubrik a. As!ek Sika! Beri tanda cek '2( pada kolom sesuai hasil pengamatan%
N O
IPK/APEK ANG *INILAI
KRITERIA
Melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan 1
Bersikap ksatria Tanggung jawab Berani menanggung resiko Melaksanakan kewajiban yang diemban Keluar kelas minta ijin.
%
Santun Memberi salam kepada guru yang mengajar di dalam kelas
B
IN*IKAT+R
NILAI
! " # $riteria
#
! " % $riteria
%
& " ' $riteria
'
$ " 1 $riteria
1
! " # $riteria
#
! " % $riteria
%
As!ek Pengetahuan
Tes tulis) $lo3e test '4ampiran 5( As!ek "etram!ilan
RubrikPenilaian No
Ketrampilan
Mengobservasi/Mengamati
Kriteria
Skor
Mengamati dengan sangat teliti Mengamati dengan ukup teliti Mengamati dengan kurang teliti
3 2 1
Merumuskanpertanyaan/Menanya
Merumuskanhipotesis
Menggunakan ba!asa yang sangat santun dan akurat Menggunakan ba!asa yang ukup santun dan akurat Menggunakan ba!asa yang kurang santun dan akurat Rumusan !ipotesis sangat akurat Rumusan !ipotesis ukup akurat Rumusan !ipotesis kurang akurat
3 2 1 3 2 1
Mengumpulkan informasi (mengeksplor)
Mengolah data (mengasosiasi atau menalar)
2
Menarikkesimpulan (mengomunikasikan)
n
spek yang dinilai
1
*engucapan (prnunciatin)
'
ntnasi (intnatin)
%
$elancaran (/uency)
#
$etelitian(accuracy)
6ublik penilaian unjuk kerja kriteria
sk r
+ampir semua da beberapa kesalahan namun tidak -mengganggu makna. da kesalahan dan mengganggu makna. !anyak kesalahan dan mengganggu makna erlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna. +ampir semua da beberapa kesalahan namun tidak -mengganggu makna. da kesalahan dan mengganggu makna. !anyak kesalahan dan mengganggu makna erlalu banyak kesalahan dan mengganggu makna.
# % ' 1
angat lancer 0ancar &ukup lancar $urang lancar idak lancer angat lancar 0ancar &ukup lancar $urang lancar idak lancer
# % ' 1
R,BRIK PENILAIAN P+RT+-+LI+
# % ' 1
# % ' 1
APEK ANG *INILAI $elengkapan tugas
istematika *rtli
KRITERIA
IN*IKAT+ R
NILAI
1.1.Mengumpulkan ... ugas
" ... $riteria
#
1.'.Mengumpulkan ... ugas
! " .... $riteria
%
1.%.Mengumpulkan ... ugas
& " .... $riteria
'
'.1. *endahuluan
2 " ..... $riteria
1
'.'. si (!ab -) '.%. *enutup
R,BRIK PENILAIAN PR+EK (ses#ai Ka$ate$ Ma!e")
APEK ANG *INILAI
KRITERIA
*343N&NN 5 a. *ersiapan (tpik, alat-bahan, rancangan)
*30$NN
IN*IKAT+ R " .... $riteria
b. 4umusan masalah
! ".... $riteria
c. +iptesis
& " .... $riteria
esuai dengan *rsedur lmiah
2 " .... $riteria
a. $eakuratan umber 2ata 6 nrmasi b. $uantitas umber 2ata c. nalisis 2ata d. *enarikan $esimpulan 0*O4N *4O73$ istematika *enulisan M3N8OM9N$ a. *errmans $N b. *resentasi 6 *enguasaan
NILAI
FORM! "#N$%$N "#N!'N JENI PENILAIAN
KRITERIA
1.1. ulis 3sai
Menggunakan kriteria *ensekran yang dipahami leh anak
1.'. ulis *8
esuai indikatr masing-masing sal
'. 0isan
esuai indikatr masing-masing sal
%. ugas
%.1. !enar sesuai dengan petunjuk %.' *errmans %.%.ebagai hasil kerja kelmpk6mandiri
Ke+iri, an%ari &<' G%r% Mata Pelajaran
Kepala SMA
_________________
____________________
NIP
NIP