acuan peminatan sma 2017.docx

KATA PENGANTAR

Puji Puji syuk syukur ur kita kita panj panjat atka kan n ke keha hadl dlir irat at Alla Allah h SWT SWT atas atas rahm rahmat at yang yang sela selalu lu terlimpah dalam segenap kehidupan, sehingga dapat tersusunnya Naskah Model Pengembangan Analisis Kualitatif dan Analisis Hasil elajar Peserta !idik di SMA" Naskah Model Pengembangan Analisis Kualitatif dan Analisis Hasil elajar Peserta !idi !idik k

di

SMA SMA

ini ini

dima dimaks ksud udka kan n

seb sebaga agai

a#ua a#uan n

dal dalam pelaks laksan ana aan

dan dan

pengembangan tugas pokok guru dalam melakukan analisis kualitatif naskah soal dan analisis analisis hasil belajar peserta didik" Analisis Analisis kualitatif kualitatif dilaksanakan dilaksanakan agar mengh menghasi asilka lkan n naskah naskah soal soal yang yang memenu memenuhi hi kriter kriteria ia substa substansi nsi,, konstr konstruks uksii dan bahasa" Sedangkan analisis hasil belajar peserta didik untuk melakukan tindak lanjut melalui program remedial, pengayaan, konseling dan perbaikan proses pembelajaran" Atas tersusunnya naskah ini penulis menyampaikan terimakasih kepada semua piha pihak k

yang yang tela telah h

peny penyus usu unan nannya nya

memf memfas asil ilit itas asi, i, memb memban antu tu

melal elalui ui

berba erbag gai

bent bentu uk"

dan dan

Nask Naska ah

mend menduk ukun ung g ini

masi masih h

kela ke lan# n#ar aran an jauh jauh

dari

kesemp kesempur urnaa naan, n, dan masih masih banyak banyak #elah$ #elah$#el #elah ah kekura kekuranga ngan, n, untuk untuk itu saran, saran, masukan dan kritik yang konstruktif sangat diperlukan untuk penyempurnaannya" penyempurnaannya" Akhi Ak hirn rnya ya semo semoga ga nask naskah ah bisa bisa berm berman anfa faat at bagi bagi reka rekan$ n$re reka kan n gu guru ru dala dalam m menge mengemba mbangk ngkan an dan melaks melaksana anakan kan tugas$ tugas$tug tugasn asnya, ya, teruta terutama ma dalam dalam tugas tugas pengemban pengembangan gan instrumen instrumen penilaian, penilaian, maupun analisis analisis hasil penilaian penilaian sebagai sebagai a#uan pengembangan tindak lanjut pembelajaran"

%akarta, &&&&&&"" '()* !irektur Pembinaan SMA Harris +skandar, Ph"! N+P )-.'(/'-)-0.())(() )-.'(/'-)-0.())(()

Model Penyelenggaraan Penyelenggaraan Peminatan_Final_230813Page 1

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR .................. ........................... .................. .................. ................... ........................................i ..............................i DAFTAR ISI..............................................................................................1 ISI..............................................................................................1 BAB I

BAB II

PENDAHULUAN..............................................................................2 PENDAHULUAN ..............................................................................2 A"

1atar elakang....................................... ......................................... .................. ..... 2

"

Tujuan.................................... ......................................... ................................... ..... 4

2"

3uang 1ingkup................................... ......................................... ........................... . 4

PENGERTIAN DAN KONSEP................................................................0 KONSEP................................................................0 A"

Penge Pe ngerti rtian an Pe Pemin minata atan, n, 1in 1intas tas Min Minat, at, dan Pen Pendala dalaman man Min Minat at ........................0

"

Kons Ko nsep ep Pem Pemin inat atan an,, 1int 1intas as Min Minat at,, dan Pe Pend ndal alam aman an Min Minat at ..............................4

BAB III MEKANISME DAN PROSEDUR ..............................................................0 ..............................................................0 A"

Pengorganisasian ...................................... ......................................... ........... ....... .. 0



1angkah$langkah Penentuan Peminatan, 1intas Minat, dan Pendalaman Minat................................... ......................................... ........................ ...... ....... ...... 1

BAB IV PENUTUP PENUTUP.....................................................................................0 .....................................................................................0 DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................0 PUSTAKA.....................................................................................0 LAMPIRAN

Model Penyelenggaraan Peminatan45inal4'*(0)*

Page )

BAB I PENDAHULUAN

A" Latar Belaa!" Sebagai konsekuensi keberadaan 6ndang$6ndang 3epublik +ndonesia nomor '( tahun '((* '((* tentan tentang g Sistem Sistem Pendidi Pendidikan kan Nasion Nasional al dan Perat Peratura uran n Pemer Pemerint intah ah 3epubl 3epublik ik +ndones +ndonesia ia nomor nomor *' tahun tahun '()* '()* tentan tentang g Perub Perubaha ahan n Atas Atas Peratu Peraturan ran Pemeri Pemerinta ntah h Nomor )- Tahun '((7 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pemerintah, dalam hal ini

!irek rektorat

Pembinaan

SMA

menerbi rbitkan

berb berba agai

model

pen pendukung

pembelajaran agar penyelenggaraan pendidikan di seluruh 8ilayah +ndonesia dapat memenu memenuhi hi a#uan a#uan atau atau standa standarr terten tertentu" tu" erbag erbagai ai standa standarr terseb tersebut ut adalah adalah 9): standar isi, 9': standar kompetensi lulusan, 9*: standar proses, 9/: standar pendidik dan dan

tena tenaga ga kepe kepend ndid idik ikan an,, 97: 97: stan standa darr

sara sarana na dan dan

pras prasar aran ana, a, 9.: 9.: stan standa darr

pengelolaan, 9;: standar pembiayaan, dan 90: standar penilaian pendidikan"

6paya pen#apaian pen#apaian standar standar kompetensi kompetensi lulusan lulusan

9SK1: sebagaiman sebagaimana a Permendikbud Permendikbud

No" 7/ tahun '()*, standar isi yang men#akup lingkup materi minimal dan tingkat kompe kompete tens nsii

mini minima mall

untu untuk k

men# men#ap apai ai

kompe kompete tens nsii

lulu lulusa san n

mini minima mall

sesu sesuai ai

Permen Permendik dikbud bud No" ./ tahun tahun '()*, '()*, serta serta kerang kerangka ka dasar dasar dan strukt struktur ur kuriku kurikulu lum m Permen Permendik dikbud bud No .- tahun tahun '()* '()* yang yang merupak merupakan an landas landasan an filoso filosofis fis,, sosiol sosiologi ogis, s, psikopedagogis, dan yuridis yang berfungsi sebagai a#uan pengembangan struktur kuriku kurikulum lum pada tingka tingkatt nasion nasional al dan pengem pengemban bangan gan muatan muatan lokal lokal pada tingka tingkatt daer daerah ah

sert serta a

pedo pedoma man n

peng pengem emba bang ngan an

kuri kuriku kulu lum m

pada pada

Seko Sekola lah h

Mene Me neng ngah ah

Atas
pote potens nsi, i,

tingka tingkatt

perkem perkemban bangan gan,, minat, minat, ke#erd ke#erdasa asan n

intelektual, emosional, sosial, spritual, dan kinestetik peserta didik" Model Penyelenggaraan Peminatan45inal4'*(0)*

Page '

SK1 terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat di#apai setelah setelah menyelesai menyelesaikan kan masa belajar belajar se#ara tuntas di satuan satuan pendidikan pendidikan pada jenjang pendidikan pendidikan dasar dan menengah" menengah" Agar K!, K+, maupun SK1 ter#apai, ter#apai, satuan pendidikan perlu mengelola stuktur kurikulum dengan #ermat sehingga pada pelaksanaannya sejalan dengan kemampuan dan minat peserta didik"

Pilihan kelompok peminatan merupakan bagian penting dalam upaya pen#apaian SK1, K+, dan K! oleh peserta didik" Hal ini dikarenakan ketepatan dalam memilih kelomp kelompok ok pemina peminatan tan merupa merupakan kan bagian bagian dari dari ren ren#an #ana a a8al a8al pesert peserta a didik didik untuk untuk menent menentuka ukan n fakult fakultas as atau atau jurusa jurusan n pada pada jenjan jenjang g pendid pendidika ikan n selanj selanjutn utnya ya yakni yakni perguruan tinggi"

6ntuk membantu peserta didik men#apai berbagai kompetensi yang diharapkan, pemi pemili liha han n kelo kelompo mpok k pemi pemina nata tan n menj menjad adii bagi bagian an pent pentin ing g dius diusah ahak akan an sete setepa patt mungkin" !engan demikian, matapelajaran yang diambil akan sesuai dengan minat dan kemampuan serta berdampak pada perkembangan fisik dan psikologisnya" !alam PP nomor *' tahun '()* Pasal Pasal ;;K ayat 9): bagian a, b, dan # dinyatakan dinyatakan bah8a strukutur strukutur kurikulum di SMA terdiri dari muatan umum, muatan peminatan peminatan akad akadem emik ik,, dan dan muat muatan an lint lintas as mina minatt akad akadem emik ik"" Perm Permen endi dikb kbud ud

No" No"

.-

tahu tahun n

'()* '()*

bah8 bah8a a

Hal Hal ini ini dipe diperj rjel elas as dala dalam m mata matape pela laja jara ran$ n$ma mata tape pela laja jara ran n

dikel dikelomp ompok okan an ke dala dalam m a:" a:" Kelo Kelomp mpok ok mata matapel pelaj ajara aran n 8aji 8ajib, b, b:" b:" Kelo Kelomp mpok ok mata matape pela laja jaran ran pemi pemina nata tan, n, dan dan #:" #:" Pili Piliha han n Kelo Kelompo mpok k Pemi Pemina nata tan n dan dan Pili Piliha han n Matapelajar Matapelajaran an 1intas 1intas Kelompok Kelompok Peminatan Peminatan"" =leh karena itu, satuan pendidikan pendidikan sebaiknya memfasilitasi peserta didik dalam mengambil kelompok matapelajaran peminat peminatan an sesuai sesuai minat minat yang yang didukun didukung g dengan dengan kemampu kemampuan" an" Satuan Satuan pendidi pendidikan kan dihara diharapka pkan n mampu mampu melaya melayani ni kebutu kebutuhan han pesert peserta a didik didik yang yang dituan dituangka gkan n dalam dalam ketentuan khusus berupa dokumen sekolah" !okumen ini selanjutnya menjadi a#uan untu untuk k

pel pelaksa aksana naan an

pemi pemillihan han

kel kelompo ompok k

pemi pemina nata tan n

maup maupun un

pemi pemili liha han n

matapelajaran lintas kelompok peminatan pada setiap a8al tahun pelajaran dan a#uan pelaksanaan pendalaman minat a8al tahun pelajaran bagi pesrta didik kelas >+ atau >++"

?una ?una

meng mengim impl plem emen enta tasi sika kan n

Perm Permen endi dikb kbud ud

nomo nomorr

7/<' 7/<'() ()* *

tent tentan ang g

SK1, SK1,

Perme Permendi ndikbu kbud d nomor nomor ./<'() ./<'()* * tentan tentang g S+, serta serta Permen Permendik dikbud bud nomor nomor .-<'() .-<'()* *


Page *

tent tentan ang g kera kerang ngka ka dasa dasarr dan dan stru strukt ktur ur kurik kurikul ulum um,, !ire !irekt ktora oratt Pembi Pembina naan an SMA SMA memandang perlu menyusun model penyelenggaraan penyelenggaraan peminatan, lintas minat, dan pendalaman minat SMA sehingga dapat dijadikan a#uan oleh satuan pendidikan"

" T#$#a! Model ini bertujuan  )"

membe memberi rika kan n pema pemaha hama man n lebi lebih h luas luas untu untuk k melak melaksa sana naka kan n pilih pilihan an kelo kelomp mpok ok peminantan, lintas minat, dan pendalaman minat@

'"

membe memberi rika kan n gamba gambara ran n stra strate tegi gi impl implem emen enta tasi si pelak pelaksa sana naan an pili piliha han n kelo kelomp mpok ok peminantan, lintas minat, dan pendalaman minat@

*"

men mendoro dorong ng

pen peningka ngkata tan n

mutu mutu

pemb pembe elaja lajara ran n

mel melalui alui

pil pilihan han

kelo kelomp mpok ok

peminantan, lintas minat, dan pendalaman minat yang tepat@ dan /"

member memberika ikan n gambar gambaran an pindah pindah piliha pilihan n kelom kelompok pok pemi peminat natan" an"

2" R#a!" Li!"#%

3uan 3u ang g ling lingku kup p mode modell ini ini meli melipu puti ti peng penger erti tian an dan dan kons konsep ep peny penyel elen engg ggar araa aan n peminatan, lintas minat, dan pendalaman minat serta pengorganisasiannya"


Page /

BAB II PENGERTIAN DAN KONSEP

A" Pe!"ertia! Pe&i!ata!, Li!ta' Mi!at, (a! Pe!(ala&a! Mi!at

1.

Pe!"ertia! Pe Pe&i!ata! Peminatan adalah suatu keputusan yang dilakukan peserta didik untuk memilih kelompok matapelajaran sesuai minat, bakat, dan kemampuan selama mengikuti pembel pembelaja ajaran ran di SMA" SMA" Pemili Pemilihan han pemina peminatan tan dilaku dilakukan kan atas atas dasar dasar kebutu kebutuhan han untuk melanjutkan keperguruan tinggi" Struktur kurikulum merupakan sekelompok matapelajaran yang dapat diikuti dan diambil diambil selama selama peserta peserta didik menempuh menempuh pendidikan pendidikan seperti seperti tertuang tertuang dalam PP No" No" *' tah tahun '()* '()*,, Pasal asal ;; ;; aya ayat 9): Stru truktur ktur Kuri Kuriku kullum meru merupa paka kan n pengorgani pengorganisasia sasian n Kompetensi Kompetensi +nti, Kompetensi Kompetensi !asar, muatan muatan Pembelajara Pembelajaran, n, matapelajaran, dan beban belajar pada setiap satuan pendidikan dan program pendidikan, dalam ayat 9/: Struktur Kurikulum sebagaimana dimaksud pada ayat 9): merupakan pengorganisasian matapelajaran untuk setiap satuan pendidikan dan
!emi !emiki kian an

juga juga

stru strukt ktur ur

kuri kuriku kulu lum m

SMA SMA

seba sebaga gaim iman ana a

ter# ter#an antu tum m

dala dalam m

Permen Permendik dikbud bud nomor nomor .- tahun tahun '()* '()* matape matapelaj lajara aran n yang yang dapat dapat diikut diikutii dan diambil terdiri atas Kelompok Matapelajaran Wajib dan Matapelajaran Pilihan" Matapelaja Matapelajaran ran pilihan pilihan terdiri atas pilihan pilihan akademik akademik untuk untuk Sekolah Sekolah Menengah Menengah Atas" Matapelajaran pilihan ini memberi #orak kepada fungsi satuan pendidikan, dan didalamnya terdapat pilihan sesuai dengan minat peserta didik" Struktur ini menerapkan menerapkan prinsip bah8a peserta peserta didik merupakan subjek dalam belajar belajar yang memiliki hak untuk memilih matapelajaran sesuai dengan minatnya"


Page (

Tabel ) Matapelajaran Pendidikan Menengah A1=KAS+ WAKT6 P3 M+N??6

MATAP1A%A3AN

>

>+

>++

Kelompok A 9Wajib: )"

Pendidikan dan udi Pekerti

*

*

*

'"

Pendidikan Pan#asila dan Ke8arganegaraan

'

'

'

*"

ahasa +ndonesia

/

/

/

/"

Matematika

/

/

/

7"

Sejarah +ndonesia

'

'

'

."

ahasa +nggris

'

'

'

Kelompok  9Wajib: ;"

Seni udaya

'

'

'

0"

Pendidikan %asmani, =lah 3aga, dan Kesehatan

*

*

*

-"

Prakarya dan Ke8irausahaan

'

'

'

'/

'/

'/

Matapelajaran Peminatan Akademik 9SMA
)0

'(

'(

Matapelajaran Peminatan Akademik dan Bokasi 9SMK
/'

//

//

/0

/0

/0

%umlah %am Pelajaran Kelompok A dan  per minggu Kelompok 2 9Peminatan:

Mata Matape pela laja jaran ran Kelo Kelomp mpok ok A dan dan 2 adal adalah ah kelo kelomp mpok ok matap matapel elaj ajar aran an yang yang substa substansi nsinya nya dikemb dikembang angkan kan oleh oleh pusat" pusat" Matape Matapelaj lajaran aran Kelomp Kelompok ok  adalah adalah kelompok matapelajaran yang substansinya dikembangkan oleh pusat dan dapat dilengkapi dengan muatan lokal yang dikembangkan oleh p emerintah daerah" Struk Struktu turr Kurik Kurikul ulum um Sekola Sekolah h Me Mene neng ngah ah Atas Atas
Matape Matapelaj lajara aran n Wajib Wajib

yaitu yaitu

kelomp kelompok ok

A

dan kelompok @ 9b:

Peminatan n terdiri terdiri atas Kelompok Kelompok Matapelaja Matapelajaran ran 2 yaitu pilihan Kelompok Peminata Matematika dan +lmu Alam, +lmu$ilmu Sosial, dan +lmu$ilmu ahasa dan udaya@ dan 9#: Khusus untuk MA, selain pilihan ketiga kelompok peminatan tersebut, dapa dapatt dita ditamb mbah ah deng dengan an pemi pemina nata tan n lain lainny nya a yang yang diat diatur ur lebih ebih lanj lanjut ut oleh oleh Kementerian Agama"


Page )

a"

Kelompok Matapelajaran Wajib Kelompo Kelompok k Matapel Matapelaja ajaran ran Wajib Wajib merupaka merupakan n bagian bagian dari pendidi pendidikan kan umum

yaitu yaitu

pendi pendidik dikan an

bagi bagi

semua semua

8argan 8arganega egara ra

bertuj bertujuan uan memberikan

penget pengetahu ahuan an tenta tentang ng bangsa bangsa,, sikap sikap sebag sebagai ai bangsa bangsa,, dan

penti penting ng

untu untuk k

meng mengemb emban angk gkan an

kemampuan kemampuan

pribadii pesert peserta a didik, didik, kehi kehidu dupa pan n pribad

masyarakat dan bangsa"

Tabel ' Struktur Struktur kelompok kelompok matapelaj matapelajaran aran 8ajib 8ajib dalam dalam kurikulu kurikulum m Sekolah Sekolah Menengah Atas
MATAP1A%A3AN

>

>+

>++

Kelompok A 9Wajib: )"

Pendidikan dan udi Pekerti

*

*

*

'"

Pendidikan Pan#asila dan Ke8arganegaraan

'

'

'

*"

ahasa +ndonesia

/

/

/

/"

Matematika

/

/

/

7"

Sejarah +ndonesia

'

'

'

."

ahasa +nggris

'

'

'

Seni udaya

'

'

'

Pendidikan %asmani, =lah 3aga, dan Kesehatan

*

*

*

Prakarya dan Ke8irausahaan

'

'

'

'/

'/

'/

Matapelajaran Peminatan Akademik

)'

).

).

Matapelajaran Pilihan 1intas Kelompok Peminatan

.

/

/

%6M1AH %AM P1A%A3AN CAN? HA36S !+TMP6H P3 M+N??6

/'

//

//

Kelompok  98ajib: ; " 0 " "

%umlah %am Pelajaran Kelompok A dan  per minggu Kelompok 2 9Peminatan:

b"

Kelomp Kelompok ok Matap Matapel elaj ajara aran n Pemina Peminatan tan

Kelo Kelomp mpok ok

mata matape pela laja jara ran n


bert bertuj ujua uan n

9): 9):

untu ntuk

membe mberik rikan

kesemp kesempatan atan kepada kepada pesert peserta a didik didik mengemb mengembang angkan kan minatnya dalam sekelompok


Page '

matapela matapelajara jaran n sesuai sesuai dengan dengan minat minat keilmu keilmuann annya ya di perguru perguruan an tinggi, tinggi, dan 9': untuk mengembangkan mengembangkan minatn minatnya ya terhad terhadap ap suatu suatu disipl disiplin in ilmu ilmu atau atau ketramp ketrampila ilan n tertentu" Sebagaimana ter#antum pada Tabel *"

Tabe Tabell * Mata Matape pela laja jaran ran Pemi Pemina natan tan dala dalam m

Kurik Kurikul ulum um Seko Sekola lah h Me Mene neng ngah ah

Atas
A1=KAS+ WAKT6 P3 M+N??6 >

>+

>++

'/

'/

'/

Kelompok 2 9Peminatan: Peminatan Matematika dan +lmu Alam

+

)

Matematika

*

/

/

'

iologi

*

/

/

*

5isika

*

/

/

/

Kimia

*

/

/

Peminatan +lmu$ilmu Sosial

++

)

?eografi

*

/

/

'

Sejarah

*

/

/

*

Sosiologi

*

/

/

/

konomi

*

/

/

Peminatan +lmu$ilmu Sosial )

ahasa dan Sastra +ndonesia

*

/

/

'

ahasa dan Sastra +nggris

*

/

/

*

ahasa Asing 1ain 9Arab, Mandarin, %epang, Korea, %erman, Peran#is:

*

/

/

/

Antropologi

*

/

/

.

/

/

%umlah %am Pelajaran yang Tersedia per Minggu

.0

;'

;'

%umlah jam pelajaran yang harus !itempuh per Minggu

/'

//

//

++ +

Matapelajaran Pilihan Pilihan 1intas Kelompok Peminatan dan
Kurikulum SMA diran#ang untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar berdasarkan minat mereka" Struktur kurikulum memperkenankan peserta


Page *

didik melakukan pilihan dalam bentuk pilihan Kelompok Peminatan dan pilihan Matapelajaran antar Kelompok Peminatan 91intas Minat:"

2.

Pe!"ertia! Li!ta' Mi!at !alam Kurikulum '()*, peserta didik selain memilih kelompok matapelajaran 9peminatan:, mereka diberi kesempatan untuk mengambil matapelajaran dari kelompok peminatan lain" Hal ini memberi peluang kepada peserta didik untuk mempelajari matapelajaran yang diminati namun tidak terdapat pada kelompok mataplajaran peminatan"

).

Pe!"ertia! Pe Pe!(ala&a! Mi Mi!at Peser Peserta ta didik didik yang yang memili memiliki ki kemamp kemampuan uan akademi akademik k di atas atas pesert peserta a didik didik lain lain dibe diberi ri

kese kesempa mpata tan n

untu untuk k

mend mendal alam amii

mata matape pela laja jara ran$ n$ma mata tape pela laja jara ran n

pada pada

kelompok peminatannya" Hal ini memberi kesempatan bagi peserta didik yang pada matapelajaran tertentu di kelompok peminatannya memiliki kemampuan dan prestasi prestasi tertentu tertentu sehingga sehingga penguasaan penguasaan terhadap terhadap substansi substansi matapelaja matapelajaran ran bersangkutan menjadi tumpuan bagi kelangsungan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi" " K*!'e% Pe&i!ata!, Li!ta' Mi!at, (a! Pe!(ala&a! Mi!at 6ndang$undang Sistem Pendidikan Nasional nomor '( tahun '((* pasal )' ayat 9): buti butirr b, meny menyat atak akan an bah8 bah8a a pese peserta rta didik didik berh berhak ak mend mendap apat atka kan n pela pelaya yana nan n pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuannya" Agar Agar baka bakat, t, mina minat, t, dan dan kema kemampu mpuan an pese pesert rta a didik didik terl terlay ayan anii maka maka sala salah h satu satu kebija kebijakan kan pentin penting g dalam dalam Kuriku Kurikulum lum '()* '()* adalah adalah memberi memberi kesemp kesempata atan n kepada kepada peserta didik untuk memilih kelompok matapelajaran 9peminatan: yang diminati" Pemilihan Pemilihan kelompok matapelajar matapelajaran an tersebut tersebut dipilih dipilih peserta peserta didik semenjak masuk ke SMA atau kelas > semester pertama" Seperti tertuang dalam tabel * di atas, peserta didik boleh memilih kelompok matapelajaran, yakni peminatan Matematika dan +lmu Alam, atau +lmu$ilmu Sosial, atau +lmu ahasa dan udaya" Seba Sebaga gaii #ont #ontoh oh perta pertama ma,, apab apabil ila a seor seoran ang g pese pesert rta a didik didik >, sesu sesuai ai mina minatt dan dan bakatnya, bakatnya, rekomendasi rekomendasi dari guru K SMP

Page /

duduk di bangku SMA 8ajib untuk mempelajari matapelajaran Matematika, iologi, 5isika, dan Kimia disamping matapelajaran$matapelajaran yang ada di kelompok 8ajib A dan " 2ontoh kedua, peserta didk C memilih peminatan +lmu$ilmu Sosial maka dia 8ajib untuk mempelajari matapelajaran ?eografi, Sejarah, Sosiologi, dan konomi beserta matapelajaran$matapelajaran yang ada di kelompok 8ajib A dan " !emikian pula peserta peserta didik D memilih peminatan +lmu ahasa dan udaya maka dia 8ajib mempelajar mempelajarii matapelajara matapelajaran n ahasa ahasa dan Sastra +ndonesia, +ndonesia, ahasa dan Sastra +nggris, ahasa dan Sastra Arab 9misalnya sebuah SMA menetapkan ahasa dan Sastra Arab sebagai bahasa asing lain 8ajib pada peminatan +lmu ahasa dan udaya:, dan Antropologi" 6ntu 6ntuk k lint lintas as mina minat, t, pese pesert rta a didi didik k kela kelass > memi memili lih h mata matape pela laja jara ran n di luar luar matapelajaran$matapelajaran 8ajib A dan  serta di luar kelompok peminatan yang telah telah dipilih dipilihnya nya"" Pesert Peserta a didik didik terseb tersebut ut harus harus memili memilih h dua matape matapelaj lajara aran n dari dari kelompok peminatan yang lain" Misalnya peserta didik > di atas dapat memilih geografi dan ekonomi@ atau geografi dan antropologi@ atau bahasa dan sastra inggris dengan bahasa dan sastra arab" Peserta didik C dapat memilih matematika dan biologi@ atau matematika dengan bahasa dan sastra inggris@ atau bahasa dan sastra inggris dengan bahasa dan sastra arab" Peserta didik D bisa memilih biologi dan kimia@ atau sejarah dan ekonomi@ atau biologi dan sejarah" Khusus Khusus untuk untuk kelompo kelompok k pemina peminatan tan +lmu +lmu ahasa ahasa dan udaya, udaya, satuan satuan pendidi pendidikan kan boleh membuka matapelajaran bahasa dan sastra asing lainnya, misalnya ahasa dan Sastra %epang dengan ahasa dan Sastra Korea" Selain itu, peserta didik yang memi memili lih h pemi pemina nata tan n ilmu ilmu aha ahasa sa dan uday udaya a dapat dapat memi memili lih h lint lintas as mina minatt di peminatan +lmu ahasa dan udaya juga" Sebagai #ontoh peserta didik di peminatan +lmu ahasa dan udaya selain dapat memilih lintas minat di peminatan Matematika dan +lmu Alam Alam atau atau +lmu$ilm +lmu$ilmu u Sosial, Sosial, juga dapat dapat memilih memilih bahasa bahasa Asing Asing

yang yang

disediakan disediakan sekolah sekolah selain selain bahasa bahasa asing yang telah dipilihnya dipilihnya sebagai sebagai peminatan" peminatan" !engan demikian peserta didik yang telah memilih peminatan +lmu ahasa dan udaya udaya dengan dengan matape matapelaj lajara aran n ahasa ahasa dan Satra Satra Pran#i Pran#is, s, dapat dapat pula pula memili memilih h matapelajaraniologi dan ahasa dan Sastra Korea nat, atau matapelajaran Sejarah dan aha ahasa sa dan Sast Sastra ra %epa %epang ng@@ seba sebaga gaii mata matape pela laja jara ran n lint lintas as mina minat" t" Satu Satuan an pend pendid idik ikan an

seba sebaik ikny nya a

meny menyar aran anka kan n

pese pesert rta a

didi didik k

untu untuk k

mempe mempert rtah ahan anka kan n

matapelajaran lintas minat, salah satu pilihannya sampai di kelas >++" Peserta didik di kelas > mengikuti dua matapelajaran lintas minat sebanyak . jam pelajaran, dan


Page 7

di kelas >+ dan kelas >++ mengikuti satu matapelajaran lintas minat sebanyak / jam pelajaran sesuai dengan Permendikbud No" .- Tahun '()* tentang Kerangka !asar dan Struktur Kurikulum" Pemilihan Pemilihan matapelaja matapelajaran ran lintas lintas minat dan pendalaman pendalaman minat bersifat opsional, opsional, artinya seorang peserta didik dapat mengambil dua matapelajaran lintas minat@ atau atau satu satu matape matapelaj lajara aran n lintas lintas minat minat dan satu satu pendal pendalama aman n minat@ minat@ atau atau dua matapelajaran pendalaman minat Pada saat kelas >+, peserta didik dapat melanjutkan salah satu matapelajaran lintas minat atau mengambil matapelajaran untuk pendalaman minat" Pendalama Pendalaman n minat dapat dilakukan dilakukan mulai dari kelas kelas >, akan tetapi karena peserta didi didik k baru baru meng mengen enal al dan dan mempe mempela laja jari ri bebe bebera rapa pa mata matape pela laja jaran ran maka maka dala dalam m menentukan pendalaman minat sebaiknya diperhatikan hal$hal seperti@ ): dilakukan mulai kelas >+@ ': mendapat rekomendasi dari guru matapelajaran yang akan dipilih dan disetujui oleh guru bimbingan konseling@ *: bagi satuan pendidikan yang telah memiliki kerja sama dengan perguruan tinggi, bentuk dan pelaksanaan kerja sama diatur dengan perguruan tinggi bersangkutan@ dan /: memiliki peserta didik yang memang memang mempunyai mempunyai potensi potensi lebih untuk matapelaja matapelajaran ran tertentu tertentu yang terdapat pada pada pergur perguruan uan tinggi tinggi terseb tersebut ut dapat dapat mengik mengikuts utsert ertaka akan n pembel pembelaja ajaran ran pesert peserta a didiknya pada perguruan tinggi tersebut"


Page .

BAB III MEKANISME DAN PROSEDUR

A" Pe!"*r"a!i'a'ia! Kelompok Peminatan yang dipilih peserta didik terdiri atas kelompok Matematika dan +lmu Alam 9M+A:, +lmu$ilmu Sosial 9++S:, dan +lmu udaya dan ahasa 9au:" Sejak mendaftar ke SMA, di Kelas > seorang peserta didik sudah harus memilih kelompok peminatan dan lintas minat" mana yang akan dimasuki" Penentuan

pemilihan

kelo elompok

peminatan tan

di

SMA

dilakukan

dengan

mempertimbangkan@ )" nila nilaii rapo raporr SMP SMP

Page (

)" Kepala Kepala sekolah sekolah sebagai sebagai penangu penangungja8 ngja8ab ab seluruh seluruh kegiatan kegiatan"" '" Wakil kepala kepala sekolah sekolah bidang bidang kurikulum kurikulum sebagai sebagai pelaksana pelaksana PP! dan koordina koordinator tor peminatan$lintas minat" *" Wakil kepala kepala sekolah sekolah bidang bidang kesis8aan kesis8aan sebagai sebagai pelaksan pelaksana a PP! dan anggota anggota tim peminatan$lintas minat" /" Wakil kepala kepala sekolah sekolah bidang bidang hubungan hubungan masyara masyarakat kat sebagai sebagai pelaksan pelaksana a PP! dan anggota tim peminatan$lintas minat" 7" Wakil kepala kepala sekolah sekolah bidang sarana+" 6ntu 6ntuk k

sela selanj njut utny nya a

Tim Tim

Peng Pengem emba bang ng

Kuri Kuriku kulu lum m

9TPK 9TPK::

meny menyus usun un

prog progra ram m

Penerimaan Penerimaan Peserta !idik aru 9PP!: 9PP!: termasuk termasuk penyusunan penyusunan angket peminatan, peminatan, lintas minat dan pendalaman minat berdasarkan hasil Analisis Kondisi 3ill Sekolah sebagai berikut )" Analis Analisis is Sarana Sarana Prasara Prasarana na 2ontoh 

1ahan tanah memiliki status hak milik yang berlaku jangka 8atu minimal '( tahun"



Memiliki 3uangan -

*' ruang belajar

-

) ruang Kepala dan Wakil Kepala Sekolah

-

) ruang guru

-

) ruang P


Page )

-

) ruang Tata 6saha

-

) ruang +badah
-

) ruang Perpustakaan

-

) ruang Piket

-

) ruang 1ogisitk

-

) ruang 6?!

-

) ruang Aula

-

) lab" Kimia, ) 1ab" ahasa, ) 1ab" 5isika dan ) 1 ab" Komputer"

-

' ruang Seni"

-

) ruang =S+S

-

) ruang MPK

-

7 ruang Sekretariat kstrakurikuler

-

) ruang Piket



Sumber daya listrik listrik )0"((( 8att"



%umlah ruang kelas lebih dari jumlah rombongan belajar, akan meningkatkan pemeliharaan dan merehab ruang kelas"



Tersedia perabot dan alat pendidikan, akan meningkatkan pemeliharaannya"



Seluru Seluruh h ruang ruang kelas kelas tidak tidak terpas terpasang ang perang perangkat kat T+K, T+K, penggu penggunaa naan n se#ara se#ara terjad8al"



3uang perpustakaan luas minimum terpenuhi, dan dilengkapi dengan buku, perabot perabot sesuai sesuai aturan perpustakaan" perpustakaan" Sudah dilengkapi dilengkapi dengan bahan ajar berbasis T+K"



3uang laboratorium +PA dilengkapi dengan sarana yang #ukup"


Page '



3uang Tata usaha, luas sesuai standar kondisi ideal yang dilengkapi dengan peralatan yang diperlukan" Meningkatkan pemeliharaan T+K"



%amban


3uang sirkulasi memadai sesuai dengan kondisi ideal"



%aringan telekomunikasi dan internet ' Mega"



Selain di lab" komputer, lebih dari satu tempat komputer yang terhubung intern internet et untuk untuk men#ar men#arii sumber sumber belaja belajarr baik baik untuk untuk pesert peserta a didik didik maupun maupun guru"


Page *

'" Analisis Pendidik Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kependidikan serta serta struktur kurikulum 2ontoh

No"

) '

Ma atta Pe lla a ja ja ra ra n Pendidikan Agama Pendidikan Ke8arganegaraan

%umlah 3ombel >+ dan >++ )0 )0

*

ahasa +ndonesia

)0

/

ahasa +nggris

)0

7

Matematika

)0

.

Seni udaya

)0

;

Pendidikan %asmani, =lahraga dan Kesehatan

)0

0

Sejarah

)0

-

Prakarya dan Ke8irausahaan 9Termasuk Muatan 1okal:

)(

?eografi

;

))

konomi

;

)'

Sosiologi

;

%umlah %am Pelajaran >+ E >++

?uru yg ada

%umlah %am minimal yang harus tersedia

kekurangan %am Pelajaran

%umlah 3ombel Kelas > yang diperlukan

*.

*

;'

*.

)'

*.

/

-.

.(

*(

;/

/

-.

''

.

;.

/

-.

'(

)(

;(

;

).0

-0

)/

*.

*

;'

*.

)0

*.

'

/0

)'

/

*/

'

/0

)/

*

( '0

*

;'

//

)7

*7

7

)'(

07

'0

'0

'

/0

'(

;

Page (

Model Penyelenggaraan Penyelenggaraan Peminatan45inal4'*(0)* Peminatan45inal4'*(0)*

No"

Ma atta Pe lla a ja ja ra ra n

%umlah 3ombel >+ dan >++

)*

5i 5isika

-

)/

Kimia

-

)7

iologi

-

); )0

Teknologi +nformasi dan Komunikasi Antropologi Sastra +ndonesia

)-

ahasa %erman

-

'(

ahasa %epang

-

')

udaya Sunda

'

'' '*

ahasa Sunda P1H

)0 -

).


?uru yg ada




/7

/

-.

7)

);

/7

/

-.

7)

);

/7

/

-.

7)

);

*. /

) (

(

0

(

(

''

)

'/

'

)

''

)

'/

'

)

/ *.

( )

( '/

)0

(

(

)0 ' '


Page )

No"

Ma atta Pe lla a ja ja ra ra n

%umlah 3ombel >+ dan >++

)*

5i 5isika

-

)/

Kimia

-

)7

iologi

-

); )0

Teknologi +nformasi dan Komunikasi Antropologi Sastra +ndonesia

)-

ahasa %erman

-

'(

ahasa %epang

-

')

udaya Sunda

'

'' '*

ahasa Sunda P1H

)0 -

).


?uru yg ada




/7

/

-.

7)

);

/7

/

-.

7)

);

/7

/

-.

7)

);

*. /

) (

(

0

(

(

''

)

'/

'

)

''

)

'/

'

)

/ *.

( )

( '/

)0

(

(

)0 ' '


*"

Page )

Angk Angket et Pem Pemin inat atan an dan dan 1in 1inta tass Mina Minatt 2ontoh

ANGKET PERHATIAN ORANG TUA+ ALI -ALON PESERTA DIDIK BARU A. Pe!" Pe!"a! a!ttar Angket Angket ini dimaksudkain dimaksudkain untuk untuk memperoteh memperoteh informasi tentang identitas identitas dan harapan peminatan belajar bagi putra$putri ibu$apak" +nformasi
      

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """" """""" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" "" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""" """"""""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """"" "" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

*"

Angk Angket et Pem Pemin inat atan an dan dan 1in 1inta tass Mina Minatt 2ontoh

ANGKET PERHATIAN ORANG TUA+ ALI -ALON PESERTA DIDIK BARU A. Pe!" Pe!"a! a!ttar Angket Angket ini dimaksudkain dimaksudkain untuk untuk memperoteh memperoteh informasi tentang identitas identitas dan harapan peminatan belajar bagi putra$putri ibu$apak" +nformasi
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """" """""" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" "" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""" """"""""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """"" "" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """" """""" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" "" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""" """"""""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """"" "" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" pendi pendidi dika kan: n: """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """" """""" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" "" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""" """"""""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """""" """"" "" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

Apabil Apabila a diteri diterima ma di sekoia sekoiah h ini, ini, hara harapan pan kami kami dapa dapatt di terim terima a pada pada peminatan  9beri tanda silang yang dipilih: a" Sepenu Sepenuhny hnya a kami serah serahkan kan kepad kepada a anak, anak, b" Sepenuhny Sepenuhnya a kami serahk serahkan an hasiF hasiF seteksi seteksi tim sekolah, sekolah, #" Harus Harus sesua sesuaii dengan dengan pili pilihan han kami kami yaitu yaitu  )" Pili ilihan pertama  a: Peminatan Matematika dan dan +lmu$ilmu Alam@


Page (

b: Peminatan +lmu$ilmu Sosial@ #: Peminatan +lmu$ilmu ahasa dan udaya '" Pilihan kedua  a: Peminatan Matematika dan +lmu$ilmu Alam@ b: Peminatan +lmu$ilmu Sosial@ #: Peminatan +lmu$ilmu ahasa dan udaya *" Pilihan ketiga  a: Peminatan Matematika dan +lmu$ilmu Alam@ b: Peminatan +lmu$ilmu Sosial@ #: Peminatan +lmu$ilmu ahasa dan udaya d" 1intas 1intas minat dari dari pilihan pilihan tersebut tersebut adalah adalah sebagai sebagai berikut berikut 9beri tanda tanda silang pada dua mata pelajaran pilihan: )" %ika memil memilih ih peminata peminatan n Matemati Matematika ka dan +lmu$ilmu +lmu$ilmu Alam a: ?eografi b: Sosiologi ogi #: konomi d: ahasa ahasa dan Sastra Sastra +nggri +nggriss e: aha ahasa sa dan dan Sas Sastra tra %ep %epan ang g f: aha ahasa sa dan dan Sas Sastra tra %erm %erman an g: An Antr trop opol olog ogii '" %ika memilih memilih peminatan peminatan +lmu$ilmu +lmu$ilmu Sosial Sosial a: 5isika b: Kimia #: iologi d: ahasa ahasa dan Sastra Sastra +nggri +nggriss e: aha ahasa sa dan dan Sas Sastra tra %ep %epan ang g f: aha ahasa sa dan dan Sas Sastra tra %erm %erman an g: An Antr trop opol olog ogii *" %ika memil memilih ih peminata peminatan n +lmu$ilm +lmu$ilmu u ahasa ahasa dan dan udaya udaya a: 5isika b: Kimia #: iologi d: ?eografi e: Sosiologi ogi f: konomi g: aha ahasa sa dan dan Sas Sastra tra %erm %erman an e" ila tidak tidak sesuai sesuai dengan dengan pilihan pilihan peminat peminatan an kami, kami, maka  9beri 9beri tanda silang yang dipilih: )" kami kami diunda diundang ng untu untuk k klarif klarifika ikasi si '" anak anak kami kami tidak tidak pedu diter diterima ima di seko sekolah lah ini ini 7"

."

Apabil Apabila a putra putra kami kami diterim diterima a di sekol sekolah ah ini, ini, maka maka kebu kebutuh tuhan an fasif fasifita itass belajar peserta didik selama pendidikan  a" seluruh seluruh kebutu kebutuhan han belaj belajar ar akan akan kami kami penuhi penuhi b" sebagian sebagian besar besar kebutu kebutuhan han belaj belajar ar akan akan kami penuhi penuhi 5asil 5asiltas tas belaja belajarr yang yang akan akan kami kami siap siapkan kan sebag sebagai ai beri berikut kut  a" 3uang 3uang belaja belajar r ya

Page )

;"

0"

g" Transpotasi Transpotasi ke ke sekolah sekolah  jalan jalan kaki, dianta diantarr jemput, jemput, sepeda, sepeda, sepeda sepeda motor, angkutan umumG: G h" 6ang 6ang sak saku u  ya < tida tidakG kG:: i" """"""""" """""""""""""" """"""""" """"""""" """""""""" """""""""" """""""""" """"""""" """"""""" """""""""" """""""""" """""""""" """""""" """ j" """"""""" """""""""""""" """"""""" """"""""" """""""""" """""""""" """""""""" """"""""" """"""""" """""""""" """""""""" """""""""" """""""" """ G: #oref yang tidak pertu Apabil Apabila a putra putra kami kami diteri diterima ma belaj belajar ar di sekol sekolah ah ini, ini, maka maka akti aktiita itass beteja betejarr putra di luar sekolah, adalah sbb"  a" kami kami dampi dampingi ngi sendiri sendiri di ruma rumah h b" didampi didampingi ngi guru guru priat priat di rumah rumah #" mengik mengikuti uti bimbin bimbingan gan belaja belajarr d" bela belaja jarr man mandi diri ri e" belajar belajar mandiri mandiri dan kadang kadang dengan dengan temanny temannya a f" """"""""" """""""""""""" """"""""" """"""""" """""""""" """""""""" """""""""" """"""""" """"""""" """""""""" """""""""" """"" g" """"""""" """""""""""""" """"""""" """"""""" """""""""" """""""""" """""""""" """"""""" """"""""" """""""""" """""""""" """"""" Sete Setela lah h piitra piitra kami kami setes setesai ai bela belaja jarr di seko sekola lah h ini, ini, harapa harapan n kami adal adalah ah  9beri tanda silang yang dipilih dan lengkapi biia pertu:, a" beke bekerj rja a samb sambil il kul kulia iah h b" bekerja #" kuliah kuliah dengan dengan jurusan jurusan &&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& & d" Kami serahkan serahkan sepenuhny sepenuhnya a kepada kepada anak kami

!emiki !emikian an isian isian ini saya saya tulis tulis dengan dengan sesun sesunggu gguhny hnya a sesuai sesuai dengan dengan harapa harapan n dan keadaan kami" &&&&&&&&&&, &&&&&&&&&&" =rang tua< 8ali peserta didik

9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&:

Catatan: )" Pilihan Pilihan Peminatan Peminatan berlaku berlaku selama selama peserta peserta didik didik menempuh menempuh pendidikan pendidikan di SMA@ '" Angket Angket ini dikumpul dikumpulkan kan pada 8aktu 8aktu daftar daftar ulang ulang #alon #alon peserta peserta didik baru" baru"

!ari hasil analisis di atas maka SMA tersebut dapat menentukan jumlah 3ombel kela kelass > maks maksim imal al *( 3ombe 3ombel" l" Teta Tetapi pi hal hal ini ini tida tidak k mung mungki kin n dilak dilakuk ukan an kare karena na berdasarkan hasil analisis sarana prasarana hanya memungkinkan untuk menerima maksim maksimal al )' rombel rombel"" !engan !engan demiki demikian an maka maka SMA terseb tersebut ut menent menentuka ukan n jumla jumlah h rombel sebanyak )( dengan alasan untuk penyediaan rombel lintas minat" %umlah rombel Peminatan dan 1intas Minat yang dita8arkan dapat dipertimbangkan dengan dengan memperhatik memperhatikan an hasil analisis analisis tersebut tersebut sehingga sehingga tidak ada Pendidik Pendidik yang tidak diberdayakan atau terlalu sarat beban mengajarnya"


Page '

2ontoh !eng !engan an

meli meliha hatt

perb perban andi ding ngan an

jumlah mlah

pen pendidi didik k

dan dan

jumlah mlah

jam

setia etiap p

matapelajaran, maka ditentukan pena8aran sebagai berikut )" '" *" /"

%umlah %umlah rombel rombel M+A sebanyak sebanyak / 9empat: 9empat: rombel@ rombel@ %umlah %umlah rombel rombel ++S sebanyak sebanyak / 9empat: 9empat: rombel@ rombel@ %umlah %umlah rombel rombel au sebanyak sebanyak ' 9dua: 9dua: rombel@ rombel@ 1intas 1intas minat minat yang yang dita8arka dita8arkan n adalah adalah sebagai sebagai berikut berikut

1. Pe&i!a Pe&i!ata! ta! (a! Li!ta' Li!ta' Mi!at Mi!at Peminatan dan lintas minat dapat dilaksanakan sebelum atau sesudah peserta didik diterima di SMA sesuai dengan program PP! yang telah disusun" a" %ika %ika penent penentuan uan peminata peminatan n dilaks dilaksana anakan kan setelah setelah peserta peserta didik diterima diterima di Kelas >, maka dapat dilakukan langkah$langkah sebagai berikut ): Satu Satuan an pend pendid idik ikan an menj menjel elas aska kan n kepa kepada da pese pesert rta a didi didik k baru baru tent tentan ang g pengertian peminatan, lintas minat, dan pendalaman minat" Agar peserta didik memahami makna setiap mata pelajaran yang akan dipi dipili lihn hnya ya,,

satu satuan an

pend pendidi idika kan n

membe memberi rika kan n

penj penjel elas asan an

meng mengen enai ai

kebermaknaa kebermaknaan n masing$mas masing$masing ing matapelajar matapelajaran an di peminatan peminatan Matematika Matematika dan +lmu Alam, peminatan +lmu$+lmu Sosial dan peminatan ahasa dan udaya" Penjelasan ini berisi antara lain@ tujuan, ruang lingkup materi, fakultas sesu sesuai ai proses peminatan peserta didik" 9M+A, ++S dan au: ;: Me Meng ngel elomp ompok okka kan n pese peserta rta didik didik di masi masing ng$m $mas asin ing g pemi pemina nata tan n sesu sesuai ai dengan dengan piliha pilihan n matape matapelaj lajara aran n lintas lintas minat, minat, sehing sehingga ga memung memungkin kinkan kan bertambahnya atau berkurangan rombel" 2ontoh


Page *

#&la Pe'erta Di(i

R*&el

Antropologi

.*

'

ahasa dan Sastra +nggris

);7

.

ahasa dan Sastra %epang

-)

*

iologi

77

'

konomi

-;

*

?eografi

.(

'

Sosiologi

/*

'

345

20

Mata Pela$ara!

#&la

b" %ika pemina peminatan tan dilakukan dilakukan sebelu sebelum m peserta peserta didik diterim diterima a di SMA ): TPK menyusun menyusun program program peminatan peminatan,, dan lintas lintas minat seperti seperti dijelaska dijelaskan n di atas@ ': Men Mensos sosial ialisa isasik sikan an progra program m terseb tersebut ut ke SMP

berdas berdasark arkan an hasil hasil pengol pengolaha ahan n nilai, nilai, serta serta memper mempertim timban bangka gkan n hasil hasil angket peminatan" .: %ika dari hasil hasil langkah langkah$lan $langkah gkah di atas atas masih ada peserta peserta didik didik yang ragu ragu atau kurang memahami tentang peminatan tersebut, dapat dilakukan 8a8an#ara oleh guru P<K, baik terhadap #alon peserta didik tersebut maupun terhadap orangtuanya ;: Tim Tim Peng Pengem emba bang ng Kuri Kuriku kulu lum m mene menent ntuk ukan an pese pesert rta a didik didik yang yang dite diteri rima ma sesuai sesuai dengan dengan kriteria kriteria masing$ma masing$masing sing peminatan dan membuat membuat surat pernyataan diterima sesuai dengan peminatannya" 0: Tim Tim Peng Pengem emba bang ng Kuri Kuriku kulu lum m mela melaks ksan anak akan an Pemba Pembagi gian an kela kelass > sesu sesuai ai dengan dengan peserta peserta didik yang diterima diterima di masing$masi masing$masing ng peminatan" peminatan" 9M+A, ++S dan au: -: Me Meng ngel elomp ompok okka kan n pese peserta rta didik didik di masi masing ng$m $mas asin ing g pemi pemina nata tan n sesu sesuai ai dengan dengan piliha pilihan n matape matapelaj lajara aran n lintas lintas minat, minat, sehing sehingga ga memung memungkin kinkan kan bertambahnya atau berkurangan rombel seperti #ontoh di atas" 2. Pe!( Pe!(al ala& a&a! a! Mi!a Mi!att 6ntuk 6ntuk melaks melaksana anakan kan pendal pendalama aman n minat, minat, SMA harus harus melaks melaksana anakan kan kerjas kerjasama ama deng dengan an Perg Pergur urua uan n Ting Tinggi gi 9PT: 9PT: sete setemp mpat at agar agar pese pesert rta a didi didik k yang yang memi memili lih h Model Penyelenggaraan Peminatan45inal4'*(0)*

Page /

matapelajaran pendalaman minat tertentu dapat langsung belajar di PT sesuai dengan pilihan matapelajaran yang akan menjadi matakuliah di PT tersebut"9lihat Permendikbud No" .- Tahun '()* tentang Struktur Kurikulum:" Penjelasan pendalaman minat se#ara rin#i, masih menunggu aturan lebih lanjut"


Page 7

BAB IV PENUTUP Model Model penyel penyeleng enggar garaan aan pemina peminatan, tan, linta lintass minat, minat, dan pendal pendalama aman n minat minat ini dapat dapat dijadikan a#uan untuk membantu satuan pendidikan, khususnya dalam melaksanakan peminatan dan lintas minat bagi peserta didik sesuai tuntutan Kurikulum '()*" Peminatan Peminatan pada Kurikulum Kurikulum '()* dilaksanak dilaksanakan an di semester semester pertama kelas > sehingga sehingga menunt menuntut ut satuan satuan pendidi pendidikan kan untuk untuk mempers mempersiap iapkan kan segala segala sesuat sesuatuny unya a lebih lebih a8al, a8al, terma termasu suk k pela pelaks ksan anaa aan n anal analis isis is kond kondis isii riil riil seko sekola lah h yang yang meli melipu puti ti semu semua a stan standa darr pendidikan, terutama standar pendidik, standar sarana dan prasarana, serta struktur kurikulum yang akan dilaksanakan" Peminatan, lintas minat dan pendalaman minat dilakukan, sebagai upaya layanan satuan pendidikan terhadap peserta didik yang ingin mengembangkan potensinya sesuai dengan bakat yang dimilikinya serta pilihan yang diminatinya"


Page (

DAFTAR PUSTAKA )" 6ndang$und 6ndang$undang ang Sistem Sistem Pendidi Pendidikan kan Nasiona Nasionall Tahun Tahun '((*" '((*" '" Pera Peratu tura ran n Peme Pemeri rint ntah ah 3e 3epu publ blik ik +ndo +ndone nesi sia a Nomo Nomorr *' Tahu Tahun n '()* '()* Tent Tentan ang g Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor )- Tahun '((7 Tentang Standar Nasional Pendidikan" *" Permendikbu Permendikbud d Nomor 7/ Tahun Tahun '()* Tentang Tentang Standar Standar Kompetens Kompetensii 1ulusan" 1ulusan" /" Permendikbu Permendikbud d Nomor Nomor ./ Tahun Tahun '()* Tentang Tentang Standar Standar +si" 7" Perm Permen endik dikbu bud d Nomo Nomorr .- Tahun Tahun '()* '()* Tent Tentan ang g Kera Kerang ngka ka !asa !asarr dan dan Stru Strukt ktur ur Kurikulum" ." Permendikdu Permendikdud d Nomor 0)A Tahun Tahun '()* '()* Tentang Tentang +mplemen +mplementasi tasi Kurikul Kurikulum um


Page (

LAMPIRAN6 Pr*"ra& PPDB SMAN 1 -i&alaa Ka. S#&e(a!"

PROGRAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) SMA NEGERI 1 CIMALAKA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 A. Lata Latarr Bela Belaa a!" !" Ke" Ke"ia iata ta! ! Kegiatan Penerimaan Peserta !idik aru 9PP!:, merupakan bagian integral dari penyelenggaraan sistem pendidikan dan atau persekolahan, yang se#ara rutin dan teren#ana teren#ana diselengga diselenggarakan rakan pada setiap setiap akhir tahun tahun pelajaran pelajaran menjelang menjelang a8al kegiatan belajar mengajar di mulai" Meng Me ngin inga gatt PP! PP! seba sebaga gaii bagi bagian an inte integr gral al dari dari sist sistem em pend pendidi idika kan n dan dan atau atau penyelenggaraan persekolahan, maka dinamika serta problematika yang ada dan terjadi terjadi sangat sangat dipeng dipengaru aruhi hi oleh oleh kebera keberadaa daan n sistem sistem pendidi pendidikan kan itu sendir sendiri" i" !emikian pula halnya dengan kegiatan PP! tahun pelajaran '()*<'()/, yang merupakan a8al pelaksanaan Kurikulum '()* sebagai konsekuensi dari tuntutan masyara masyarakat kat yang yang mengha mengharap rapkan kan agar agar SMA dapat dapat mengha menghasil silkan kan lulus lulusan an yang yang mampu berfikir logis, terampil, mampu meme#ahkan masalah se#ara #erdas dan sekaligus berakhlak dan berbudi pekerti yang baik sesuai dengan norma yang berlaku di masyarakat" Selain itu mereka juga diharapkan mampu bersaing baik se#ara lokal, regional, nasional maupun global" Namun Namun demiki demikian, an, komple kompleksi ksitas tas dinami dinamika ka serta serta problem problemati atika ka yang yang terjad terjadi, i, hendaknya tetap berpijak pada komitmen bersama insan$insan pendidikan yakni upay upaya a peni pening ngka kata tan n mutu mutu pend pendid idik ikan an seba sebaga gaii bagi bagian an inte integra grall dari dari upay upaya a peningkatan sumber daya manusia yang kian terpuruk ditengah$tengah kompetisi bangsa$ban bangsa$bangsa gsa di dunia" Kebijakan Kebijakan serta tindakan yang dilakukan, dilakukan, selayaknya selayaknya berbasis pada peningkatan mutu tersebut" =leh =leh karena karena itu, dalam dalam upaya upaya merea merealis lisasi asikan kan hal termak termaksud sud,, SMA Negeri Negeri ) 2imalaka sebagai institusi dalam kiprahnya turut bertanggung ja8ab terhadap pembangunan sumber daya manusia, memandang perlu melanjutkan kebijakan dalam dalam penyel penyeleng enggar garaan aan PP! PP! Tahun Tahun Pelaj Pelajara aran n '()*<' '()*<'()/ ()/,, sebaga sebagaii langka langkah h


Page )

konstruktif dalam melakukan penemuan bentuk ideal kegiatan PP! khususnya yang dikembangkan melalui beberapa jalur di SMA Negeri ) 2imalaka dengan teta tetap p meng menga# a#u u pada pada kebi kebija jaka kan n yang yang ada pada pada saat saat ini, ini, yang yang memb member erik ikan an keleluasaan kepada setiap sekolah sebagai bentuk implementasi pengembangan otonom otonomii daerah daerah sesuai sesuai dengan dengan kebija kebijakan kan serta serta strateg strategii yang yang dikemb dikembang angkan kan pemerintah saat ini" PP! SMA Negeri ) 2imalaka Terdiri atas tiga jalur penjaringan yang berbeda" 2alon peserta dapat memilih salah satu atau kombinasi dari beberapa jalur yang berbeda, sesuai dengan kemampuannya, yaitu )"

penjaringan n al#r Pe!"a(ia! Li!"#!"a! Se*la Se*la 7PLS8, yaitu jalur penjaringa #alon peserta didik dengan prioritas dari keluarga keluarga yang tidak mampu mampu yang

'"

ada di sekitar SMA Negeri ) 2imalaka" al#r Pe!eri&aa! Pe'erta Di(i U!""#l Ber%re'ta'i 7PPDUB8 , yaitu jalur penjaringan untuk #alon peserta didik yang memiliki minat, bakat dan

*"

kemampuan di bidang Akademik dan atau non Akademik " al#r Sele'i a'il UN , yaitu jalur penjaringan umum yang dilakukan dengan melihat pada prestasi nilai hasil Ujian Ujian Nasional Nasional "

B. La!(a'a! 1andasan se#ara yuridis maupun teknis penyelenggaraan PP! pada SM A Negeri ) 2imalaka, adalah sebagai berikut )"

6ndang$6nd 6ndang$6ndang ang Nomor Nomor '( Tahun '((* tentang tentang Sistem Sistem Pendidikan Pendidikan Nasional Nasional

'"

Pera Peratu tura ran n Peme Pemeri rint ntah ah Nomo Nomorr )- Tahu Tahun n '((7 '((7 tent tentan ang g Stan Standa darr Nasi Nasion onal al Pendidikan@

*"

Peratu Peraturan ran Menter Menterii Pendidi Pendidikan kan Nasion Nasional al No" '' Tahun Tahun '((. tenta tentang ng Standar Standar +si@

/"

Peratu Peraturan ran Menter Menterii Pendidi Pendidikan kan Nasion Nasional al No" '* Tahun Tahun '((. tenta tentang ng Standar Standar Kompetensi 1ulusan@

7"

Pera Peratu tura ran n Me Ment nter erii Pend Pendid idik ikan an Nasio Nasiona nall No" No" '/ Tahun Tahun '((. '((. dan dan Nomo Nomorr . Tahun '((; tentang Pelaksanaan Standar +si dan Standar Kompetensi 1ulusan@

."

Peratu Peraturan ran Menter Menterii Pendidik Pendidikan an Nasiona Nasionall 3epublik 3epublik +ndone +ndonesia sia Nomor Nomor )- Tahun Tahun '((; '((; tentan tentang g Standa Standarr Penge Pengelol lolaan aan untuk untuk satuan satuan Pendi Pendidik dikan an !asar !asar dan Menengah@


Page '

;"

Peraturan Peraturan Menteri Menteri Pendidik Pendidikan an Nomor Nomor /) tahun '((;, tentang tentang Standar Standar Proses@ Proses@

0"

Perda erda Nomo Nomorr * tah tahun '((7 '((7 ten tentan tang Penye nyeleng lengga gara raan an Pen Pendidi didik kan di Kabupaten Sumedang

-"

Profil Profil dan Progra Program m Kerja Kerja SMA SMA Nege Negeri ri ) 2imala 2imalaka ka

)(" Program Program Kerja Komite Komite Sekolah Sekolah SMA Negeri Negeri ) 2imalaka" 2imalaka"

-. T#$#a! Tujuan Tujuan yang yang meland melandasi asi dilaks dilaksana anakan kannya nya PP! PP! pada pada SMA Negeri Negeri ) 2imala 2imalaka ka adalah sebagai berikut )"

Menampung #alon peserta didik yang berminat melanjutkan ke SMA Negeri Negeri ) 2imala 2imalaka ka dan diprior dipriorita itaska skan n kepada kepada #alon #alon pesert peserta a didik didik yang yang memenuhi memenuhi kemampuan kemampuan untuk untuk menegakan menegakan disiplin dan bertanggu bertanggung ng ja8ab melanjutkan di SMA Negeri ) 2imalaka"

'"

Memilih peserta didik yang betul$betul memiliki keinginan dan prestasi akademik dan non akademik serta memiliki motiasi tinggi untuk belajar belajar serta disiplin dan tanggung tanggung ja8ab untuk melanjutkan melanjutkan pendidikan pendidikan di SMA Negeri ) 2imalaka, sesuai kriteria yang telah ditetapkan"

*"

Peserta di d idik h ha arus mendapat d uk ukungan or o rang t ua ua b ai aik mo m oril maupum materil"

/"

Men#iptakan ke keterbukaan ba bagi se setiap #a #alon pe peserta di didik un untuk melanjutkan jenjang pendidikannya ke SMA Negeri ) 2imalaka, berdasarkan pada aturan yang berlaku"

D. Be!t Be!t# # Ke"i Ke"iat ata! a! Sele Sele' 'ii Kegiatan seleksi ini dilakukan dalam beberapa bentuk kegiatan dengan maksud agar kegiatan Penerimaan Peserta !idik aru 9PP!: dapat se#ara utuh dan terpad terpadu, u, baik baik berken berkenaan aan dengan dengan kronol kronologi ogiss maupun maupun produk produk dan dampak dampak serta permasalah permasalahan an yang mun#ul mun#ul ditengah$t ditengah$tengah engah masyarakat, masyarakat, dengan dengan tetap berorientasi pada pemberian pelayanan kebijakan pendidikan bermutu kepada semua peserta didik" entuk kegiatan yang kami ren#anakan dalam penyeleksian Penerimaan Peserta !idik aru ke tiga jalur tersebut adalah sebagai berikut


Page *

)"

Pe!"a(ia! Li!"#!"a! Se*la 7PLS8 a" Pada tahun tahun pelajaran pelajaran '()'<'()* '()'<'()* duduk duduk di Kelas Kelas +> SMP
kesu kesung nggu guha han, n,

kesa kesang nggu gupa pan, n,

pene penega gaka kan n

disi disipl plin in

sert serta a

tanggung ja8ab belajar di SMA Negeri ) 2imalaka" f" 1ulu 1uluss dar darii SMP SMP
2. PPDU PPDUB B er( er(a' a'ar ar Pre' Pre'ta ta'i 'i Aa(e Aa(e&i &i  a" Pada tahun tahun pelajaran pelajaran '()'<'()* '()'<'()* duduk duduk di Kelas Kelas +> SMP semester )" #" Melampi Melampirka rkan n Hasi Hasill Psik Psikote otest" st" d" Nilai Nilai dari Kelas Kelas B++ semeste semesterr ) sampai sampai dengan dengan Kelas Kelas +> Semester Semester ) tidak ada nilai di ba8ah ; 9tujuh: dalam skala )( 9sepuluh: atau ;( 9tujuh puluh dalam sekala )(( 9seratus:, atau rata$rata nilai tidak di ba8ah ; 9tujuh: atau ;( 9tujuh puluh:" e" Mengisi Mengisi formuli formulirr PP!6 PP!6 se#ara se#ara benar benar dan dan lengkap" lengkap" f" Seluruh Seluruh peserta peserta seleksi seleksi diusul diusulkan kan se#ara se#ara resmi resmi oleh Kepala Sekol Sekolah ah yang bersangkutan" g" Pern Pernya yata taan an




disi disipl plin in

sert serta a

tanggung ja8ab belajar di SMA Negeri ) 2imalaka" h" 1ulu 1uluss dar darii SMP SMP
). PPDUB PPDUB er(a'a er(a'arr Pre' Pre'ta' ta'ii N*!/ N*!/Aa Aa(e& (e&i i a" Pada tahun tahun pelajar pelajaran an '()'<'( '()'<'()* )* duduk duduk di Kelas Kelas +> SMP

Page /

untuk tingkat proinsi, dan juara ) s"d )( untuk tingkat nasional untuk perorangan" #" Pern Pernya yata taan an




disi disipl plin in

sert serta a

tanggung ja8ab belajar di SMA Negeri ) 2imalaka" d" 1ulu 1uluss dar darii SMP SMP
5. Sele Sele' 'ii Nil Nilai ai Ha'i Ha'ill UN UN a" Seleksi Seleksi didasarkan didasarkan pada pada prestasi prestasi nilai nilai hasil hasil 6jian 6jian Nasional" Nasional" b" Seluruh Seluruh ketentua ketentuan n mengikuti mengikuti aturan aturan yang ditetap ditetapkan kan bersama bersama antar antar SMA dan !inas Pendidikan Kabupaten Sumedang" #" Pern Pernya yata taan an




disi disipl plin in

sert serta a

tanggung ja8ab belajar di SMA Negeri ) 2imalaka" d" 1ulu 1uluss dar darii SMP SMP
E. La!" La!"a a/l /la! a!" "a a Ke"i Ke"iata ata! ! eberapa langkah kegiatan yang ditempuh, dalam penyelenggaraan seleksi PP! SMA Negeri ) 2imalaka dilakukan dengan rin#ian sebagai berikut )"

Pendaftaran peserta Pendaftaran Pendaftaran peserta peserta untuk untuk jalur P1S P1S dan PP!6 PP!6 dibuka dibuka mulai mulai tanggal tanggal '' s"d" '; April '()* 9setiap hari kerja:" Sedangkan untuk jalur Nilai hasil 6N sesuai dengan pendaftaran se#ara umum"

'"

Seleksi Persyaratan Seleksi Seleksi persyaratan, persyaratan, merupakan kegiatan pengolahan pengolahan data yang dilakukan dilakukan team seleksi, sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan"

*"

Pengumuman diterima
peng pengum umum uman an kelu kelulu lusa san n SMP Tahun Tahun Pela Pelaja jaran ran

'()'<'()* melalui sekolahnya masing$masing"

F. Per'*!al Kegiatan PP! ini dilakukan dalam bentuk b entuk tim, dengan susunan sebagai berikut )"

Penanggung %a %a8ab

 !r" n nung S" S" Su Suryana, ,M ,M"d"


Page 7

9Kepala SMA Negeri ) 2imalaka: '"

Ketua Pelaksana



di Suyadi, S"Pd"

*"

Sekretaris )



Hidayat, S"Pd"

/"

Sekretaris '



!rs" 2haerudin Saleh

7"

endahara



uis Nanih, S"Sos"

."

Anggota

 )" )" %ajat Sudrajat, S"Pd", M"Pd" '" !rs" Asep Wa8an Mulyana Mulyana *" Kohar Kohar Karjan Karjana, a, S"Pd" S"Pd" /" !rs" !rs" ndang ndang Suherl Suherlan an 7" !ra" !ra" Siti Siti Sarya Saryasih sih ." !rs" !rs" ndang ndang Suherl Suherlan an ;" A8 A8an an,, S"Pd S"Pd"" 0" !rs" !rs" !aden !adeng, g, M"M" M"M" -" !ra" !ra" Kury Kuryat ati" i" )("

Cuyu Cuyun n Cu Cuniar, iar, S"P S"Pd"

))" ))"

Hj" Hj" ty ty Suh Suhae aeti ti,, S"Pd S"Pd""

)'"

Adan Adang g Kur Kurni nia, a, S"Pd S"Pd""

)*"

!ian !ian Henr Henria ian na, S"Pd S"Pd""

)/

Staf Tata 6saha

G. Daa Daa Ta&%# Ta&%#!" !" (a! (a! Pela' Pela'a!aa a!aa! ! Sele Sele'i 'i 1. Daa Ta Ta&%#!" a" b" #"

Pemi Pemina nata tan n Matem Matemati atika ka dan dan Sains Sains / 3omb 3ombon onga gan n elaj elajar ar I )'0 )'0 Pese Peserta rta !idik Pemi Pemina nata tan n Sosi Sosial al / 3om 3ombon bonga gan n ela elaja jarr I )'0 )'0 Pese Pesert rta a !idik !idik Pemi Pemina nata tan n aha ahasa sa ' 3omb 3ombon onga gan n ela elaja jarr I ./ Pese Peserta rta !idik !idik

2. Pela Pela' 'a! a!aa aa! ! Sele Sele' 'ii a. Sele'i Sele'i Pe!"a(ia! Pe!"a(ia! Li!"#!"a! Li!"#!"a! Se*la Se*la 7PLS8 ): %umlah %umlah peserta peserta didik yang yang diterima diterima melalui melalui jalur jalur ini adalah adalah sebanyak sebanyak '(J '(J dari dari juml jumlah ah daya daya tamp tampun ung g SMA SMA Nege Negeri ri ) 2ima 2imala laka ka tahu tahun n pelajaran '()*<'()/"


Page .

': Seleksi Seleksi dilakukan dilakukan dengan dengan menganali menganalisis sis kelengkapa kelengkapan n administrasi administrasi dan dirangk dirangking ing berdas berdasark arkan an nilai nilai akadem akademik ik dan kemamp kemampuan uan ekonom ekonomii keluarga" . Sele'i Sele'i PPDUB PPDUB er(a'ar er(a'ar Pre'ta' Pre'ta'ii Aa(e&i+N Aa(e&i+N*! *! Aa(e&i Aa(e&i ): %umlah mlah pese pesert rta a didi didik k yan yang dite diteri rima ma sebe ebesar sar /(J /(J dari dari juml jumlah ah penerimaan keseluruhan daya tampung SMA Negeri ) 2imalaka" ': Sele Seleks ksii dida didasa sark rkan an pada pada prest prestas asii bela belaja jarr pese pesert rta a didik didik,, pres presta tasi si akademis" *: Aspe Aspek k kepr keprib ibad adia ian n dan dan pote potens nsii pese pesert rta a didi didik k dida didasa sark rkan an pada pada penilaian Kepala Sekolah yang bersangkutan dibuktikan dengan isian format yang telah disediakan" /: Seleksi Seleksi dilakukan dilakukan sepenuh sepenuhnya nya oleh Panitia Panitia PP!6 PP!6 '()* dan keputus keputusan an penerimaan adalah final 9tidak dilakukan surat menyurat:" 9. Sele Sele' 'ii Ha' Ha'il il UN ): %umlah mlah pese pesert rta a didi didik k yan yang dite diteri rima ma sebe ebesar sar /(J /(J dari dari juml jumlah ah penerimaan keseluruhan daya tampung SMA Negeri ) 2imalaka" ': Sele Seleks ksii hasi hasill 6N dida didasa sark rkan an kete ketent ntua uan n yang yang berl berlak aku u dari dari !ina !inass Pendidikan dan atau kebijakan lain, yang disepakati antar sekolah"

H. Biaa Pembiayaan PP! dibebankan kepada 3en#ana Kegiatan Anggaran Sekolah 93KAS: SMA Negeri ) 2imalaka Tahun Pelajaran '()*"

I.

at at# # (a! (a! Te&% Te&%at at Pe!( Pe!(a: a:ta tara ra! ! Pendaftaran mulai tanggal '' s"d" '; April '()* meliputi Seluruh SMP
.

Pe!"#&#&a! Pengumuman penerimaan peserta didik baru melalui jalur P1S dan PP!6 '()' akan akan

dium diumum umka kan n

sete setela lah h

peng pengum umum uman an

Kelu Kelulu lusa san n

SMP SMP

Tahu Tahun n

Pela Pelaja jara ran n

'()'<'()*, melalui sekolah tempat peserta didik belajar" Sedangkan untuk peserta didik baru seleksi hasil 6N didasarkan pada penetapan peringkat yang dirangking dari keseluruhan pendaftar dan diambil batas Passing


Page ;

?rade sesuai kebutuhan"

K. Ke%#t e%#t#' #'a! a! A Air Keputusan panitia tidak bisa diganggu gugat dan tidak ada surat menyurat yang berkaitan dengan keputusan akhir Panitia PP! '()*"

L. Ser Seret etar aria iatt Pe!(a Pe!(a:t :tar ara! a! Panitia PP! '()* Kampus SMA Negeri ) 2imalaka, %alan Tanjungkerta )'(, 2imalaka, Telepon 9('.): '(';/7, 5a" 9('.): '(/-*; Sumedang /7*77*, e$mail  [email protected] .

M. Pe!#t#% !emiki !emikian an program program ini kami kami buat, buat, sebaga sebagaii bahan bahan pertim pertimban bangan gan kelan# kelan#ara aran n pelaksanaan tugas tugas serta tanggung tanggung ja8ab agar ter#ipta ter#ipta keterbukaan bagi bagi setiap #alon peserta didik untuk melanjutkan jenjang pendidikannya ke SMA Negeri ) 2imalaka, 2imalaka, berdasar berdasar prinsip prinsip pemerataan pemerataan kesempatan belajar sehingga sehingga mampu memberikan pelayanan peningkatan mutu pendidikan bagi masyarakat Kabupaten Sumedang"

2imalaka, '( Maret '()* Ketua,

Sekretaris,

di Suyadi, S"Pd" N+P )-.7)''. )-0-(* ) ((7

Hidayat, S"Pd" N+P )-.0(-*( )--)(* ) ((0

Mengetahui Ketua Komite,

Kepala SMAN ) 2imalaka,

!rs" K"S" Supriadi, M"S#

nung S" Suryana, S"Pd",M"d"


Page 0

N+P )-70(7(7 )-0)() ' ((*


Page -

PETUNUK PENGISIAN FORMULIR PENARINGAN PESERTA DIDIK UNGGUL BERPRESTASI 7PPDUB8

A. UML UMLAH AH FORMU ORMULI LIR R )" 5ormulir 5ormulir isian isian terdiri terdiri dari dari empat empat bagian, bagian, yaitu yaitu  5$), 5$', 5$* dan dan 5$/" 5$/" '" 5$), 5$), 5$' dan 5$* 5$* diisi diisi oleh peser peserta ta didik didik dengan dengan bimbin bimbingan gan guru guru 9guru 9guru P, Wali Kelas dan Wakasek 6rusan Kurikulum:" *" 5$/ diisi diisi oleh Kepala Kepala Sekolah Sekolah dengan dengan bantuan bantuan guru yang ditunjuk" ditunjuk" B. PETUN PETUNU UK K PENG PENGIS ISIAN IAN FORM FORMUL ULIR IR )" 6mum a" Sebel Sebelum um mengisi mengisi formul formulir ir ba#a terlebi terlebih h dahulu dahulu petunjuk petunjuk khusu khususs masing$ masing$ masing formulir" b" Setiap Setiap form formuli ulirr harus harus diisi diisi deng dengan an bersi bersih h dan rapi rapih" h" '"

Khusus a" 5$) 5$) 9Ke 9Kema mamp mpua uan n !ir !irii Pel Pelam amar ar:: ): +$a nama nama pelama pelamarr ditu ditulis lis sesuai sesuai dengan dengan Akte Akte Kelahi Kelahiran ran"" ': +$b nomor induk sesuai sesuai dengan dengan yang tertulis tertulis di uku 1aporan Pendidikan" *: +$# tahun tahun masuk ditulis ditulis sesuai sesuai tahun masuk ke sekolah sekolah yang mengusulkan" /: +$d beri tanda silang silang 9>: pada kotak yang tersedia tersedia sesuai sesuai dengan dengan jenis kelamin" 7: +$e beri tanda silang silang 9>: pada kotak yang tersedia tersedia bila pernah pernah tidak naik kelas" .: +$f diisi nama SMP: pada kolom yang tersedia tersedia sesuai sesuai dengan dengan kedudukan di =S+S yang pernah dialami" )(: B tuli tuliss nama ama bida bidang ng pres presta tasi si,, tin tingkat gkat pre presta stasi 9sek sekolah olah,, ke#amatan, kabupaten, propinsi, nasional dan lain$lain:, diperoleh se#ara kelompok atau perorangan, tahun perolehan dan nama yang menyelenggarakan kegiatan" b"

5$' 5$' ): ': *: /:

9Pem 9Pemin inat atan an Pel Pelam amar ar:: +$a tulis tulis nama nama lengk lengkap ap sesua sesuaii dengan dengan Akte Akte Kelahi Kelahiran ran"" +$b tulis tulis nama nama panggi panggilan lan sehari sehari$ha $hari ri di sekola sekolah" h" +$# tulis tulis tempat

Page )(

7: .:

++ Tulisk Tuliskan an Piliha Pilihan n Pemina Peminatan tan berdas berdasark arkan an priori prioritas tas"" +++ +++ 1ing 1ingka kari ri dua dua Mata Mata Pelah Pelahar aran an Pil Pilih ihan an 1int 1intas as Mina Minat< t
#"

5$* 5$* ): ': *: /: 7: .: ;:

9io 9ioda data ta Pela Pelama mar: r: +$) tulis tulis nama nama lengk lengkap ap sesua sesuaii dengan dengan Akte Akte Kelahi Kelahiran ran"" +$' tulis tulis nama nama panggi panggilan lan sehari sehari$ha $hari ri di sekola sekolah" h" +$* tulis tulis tempat: pada pada kolo kolom m sebe sebela lah h kiri kiri sesu sesuai ai deng dengan an persepsi Anda tentang SMA Negeri ) 2imalaka"

d"

5$/ 5$/ 9Pen 9Penil ilai aian an Kepa Kepalla Seko Sekollah terh terhad adap ap Pelam elamar ar PP!6 P!6 SMAN SMAN ) 2imalaka: Nama peserta diurutkan mulai dari jumlah nilai total paling besar, kelas paralel diisi sesuai dengan yang berlaku: pada simbol simbol skala skala penila penilaian ian dari dari masing masing$ma $masin sing g indika indikator tor penilaian"

2imalaka, '( Maret '()* Ketua,

Sekretaris,

di Suyadi, S"Pd" N+P )-.7)''. )-0-(* ) ((7

Hidayat, S"Pd" N+P )-.0(-*( )--)(* ) ((0


Page ))

F-1

KEMAMPUAN DIRI PELAMAR Pilih salah satu dengan cara dilingkari: A. PPDUB PPDUB Jalur Jalur Pres Prestas tasii Akade Akademik mik B. PPDUB PPDUB Jalu Jalurr Prest Prestasi asi Non-A Non-Akad kademi emik*) k*)

I.

Iden Ident tas as Pelam elamar ar a.

Nama pelama amar

NIS : c.

NISN :

Nomor Nomor Peser Peserta ta Ujian Ujian Nasio Nasional nal (UN) (UN) SMP/M SMP/Mss -

-

-

-

ahun masuk SMP/Ms e.

!enis "elamin

#.

Pernah $dak naik kelas

-

-

/

Laki-laki

Perempuan

Ya

idak

g. Pindahan dari SMP/M SMP/Ms : .............................................................................................................................

II. II. La!o La!ora ran n "as "asil il Bela Bela#ar #ar

Mata pelajaran

Kelas VII Smtr 1 Smtr 2 KK Nila KK Nila M i M i

Kelas VII Smtr 1 Smtr 2 KK Nila KK Nila M i M i

Kelas IX Smtr 1 KK Nila M i

1. Pen Pendid didikan ikan Agama 2. PKn 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matemati atika 6. IPA 7. IPS 8. Seni Budaa !. Pen"aso asorkes 1#. 1#. $IK $IK %um&ah 'i&ai Peringkat


Page )'

Ket .

%um&ah Sis(a III. Ke$iat Ke$iatan an Pen$em%an Pen$em%an$an $an Diri

No.

Nama Ekstrakurikuler

Jabatan

Kelas

I&. I&. Kedud Keduduka ukan n !ada !ada '(I( '(I(

Ketua

Bendahara

)aki& Ketua

Koordinator Seksi

Sekretaris

Anggota

&. Prestasi Prestasi an$ an$ !erna !erna di+a!ai di+a!ai selama selama di (L,P (L,PM, M,ss

No.

Nama Bidang ro!esi

"ingkat

Kelompok# erorangan

"a$un erole$an

en%elenggara Kegiatan

Sumedang% ........................................................ "epala Sekolah%

Pelamar% Photo &'

NIP

*) Melampirkan piagam prestasi non-akademik asli.


Page )*

F-2

PEMINA,AN JURU(AN) PELAMAR I.

Data Diri a. Nama Nama

: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..

. Nama Panggilan Panggilan

: ............ .................. ............ ............. ............ ............ ............ ............ ............ ........... ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ........ ..

c.

empat empat dan dan gl. gl. *ahir *ahir : ............ .................. ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............. ............ ............ ............ ............ ............ ........... ............ ........ ..

d. !enis !enis "ela "elamin min

: ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ....... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ....... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...

II. II. Pili Pilia an n Pem Pemin inat atan) an)// a. Peminat Peminatan an Matema$k Matema$ka a dan Sains terdiri terdiri dari: Matema Matema$ka $ka%% +iologi ,isika ,isika dan "imia. . Peminat Peminatan an Sosial terdiri terdiri dari: eogra% eogra% Sejarah% Sejarah% Sosiologi Sosiologi dan tropologi% tropologi% 0konomi 0konomi c.

Peminat Peminatan an +ahasa terdir terdirii dari: +ahasa dan dan Sastra Sastra Indonesia% Indonesia% +ahasa +ahasa dan Sastra Sastra Inggris% +ahasa +ahasa dan Satra Satra sing lainn1a (!epang/!erman) dan  ntropologi

Pilihan 2

:

333333333333333333333333333..

Pilihan 4

:

333333333333333333333333333..

Pilihan &

:

333333333333333333333333333..

(+oleh memilih leih dari satu peminatan% pilihan menunjukkan prioritas)

III. Mata Pela#aran Pilian Lintas Minat Minat danatau danatau Pendalaman Pendalaman Minat*)/ Minat*)/ Peminatan Matemaka dan (ains Peminatan (osial Peminatan Baasa eogra +iologi +iologi Sosiologi dan ntropologi ,isika ,isika 0konomi "imia "imia +ahasa dan Sastra Inggris +ahasa dan Sastra Inggris eogra +ahasa dan Sastra !erman +ahasa dan Sastra !erman Sosiologi dan ntropologi +ahasa dan Sastra !epang +ahasa dan Sastra !epang 0konomi ntropologi ntropologi 5) Pilih dua pelajaran 1ang menjadi mata pelajaran pilihan nda dengan cara melingkari mata pelajaran terseut6 Sumedang% ......................................................... 7rang tua/8ali Pelamar%


Pelamar%

Page )/

F-3

BI'DA,A PELAMAR I.

Data Diri a.

Nama

:

..................................................................................................

. Nama Nama Pangg anggil ilan an

:

.... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..

c.

:

...... ......... ...... ...... ....... ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ....... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...

:

.... ...... .... .... .... .... ........ ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....

empat empat dan gl. *ahir *ahir

d. !en !enis "el "elam amin in

II. Keluar$a

a. A&amat *rang $ua + 1. Aah,Iah,I-u u + ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ..... .. 2. )a&i + ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ... -. Anak ke dari orang -ersaudara kandung . /a0tar /a0tar nama nama oran orang g tua tua dan saudar saudaraa kandun kandung g

No.

Nama

&ubungan dengan diri anda

'# 

endidikan "ertinggi

ekerjaan#Jabata n

III. Alasan Alasan dan Perse Perse!si !si a. lasan lasan anda anda ingi ingin n masuk masuk ke ke SM Nege Negeri ri 2 9imala 9imalaka ka ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................


Page (

. Pers Persep epsi si anda anda tentan tentang g SM Negeri Negeri 2 9imal 9imalaka aka SS  Sa Sanga ngat se setuju S  Setuju "S  "ur "uran ang g se setuju tuju S  i idak setuju

((

(

K(

,(

Pernataan 2. SM Negeri Negeri 2 9imalaka 9imalaka merupa merupakan kan SM #a;ori #a;oritt di kaupa kaupaten ten Sumedang. 4. ,asilita ,asilitass pendidi pendidikan kan (laoratori (laoratorium% um% perpusta perpustakaan% kaan% sarana/prasarana sarana/prasarana olah raga% agama% dan kesenian) memadai. &. "egia "egiatan tan pendi pendidik dikan an erlan erlangsu gsung ng dengan dengan aik. aik. . "egiatan "egiatan ekstr ekstrakur akurikule ikulerr heteroge heterogen n dan erjalan erjalan e#ek$# e#ek$#.. <. +erprest +erprestasi asi di di idang idang akademik akademik dan non-akade non-akademik. mik. =. Sis>a Sis>a SM Negeri Negeri 2 9imalaka 9imalaka er>a er>a>asa >asan n luas% luas% kompe kompe$$# $$#%% krea$#% ino;a$#% erdisiplin% dan erudi peker$ luhur.

Sumedang% ......................................................... 7rang tua/8ali Pelamar%

Pelamar%

F/5

PENILAIAN SEKOLAH TERHADAP PELAMAR PPDUB SMA NEGERI 1 -IMALAKA Nama SMP

Page )

No"

Prestasi Akademik Kepriba$dian M+A ++S au A$$2$K A$$2$K A$$2$K A$$2$K

Kelas +> Paralel

Nama Peserta didik

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K

A$$2$K A$$2$K

A$$2$K

Sumedang, """"""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""" """"" Kepala Sekolah,

444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444 4 N+P" Keterangan  A I Sangat aik  I aik 2 I 2ukup K I Kurang

SURAT PERN;ATAAN

Cang bertanda tangan di ba8ah ini  Nama



Temp Tempat at dan dan Tan Tangg ggal al 1ahi 1ahirr



"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""" """"""" ...........""""""""""""""""""""""""""""""""" """" """""" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" """" ""


Page '

Nomor +nduk



"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""" """"""" ..........."""""""""""""""""""""""""""""""""

Asal Sekolah



"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""" """"""" ..........."""""""""""""""""""""""""""""""""

menyatakan dengan sungguh$sungguh dan sanggup mengikuti segala peraturan yang ditetapkan SMA Negeri ) 2imalaka dan apabila diterima melalui jalur Penerimaan Peserta !idik 6nggul erprestasi 9PP!6: SMA Negeri ) 2imalaka, saya berjanji tidak akan mengundurkan diri dan atau memilih sekolah lain melalui jalur Penerimaan Peserta !idik aru 9PP!: dalam bentuk apapun" !emikian surat pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya" Sumedang, """"""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""

Mengetahui =rang tua
Pembuat Pernyataan,

4444444444444444444 4444444444444444444

44444444444444444444 44444444444444444444


Page *

acuan peminatan sma 2017.docx

Recommend Documents