Analisis Keterkaitan Keterkaitan SKL, KI, dan KD
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Kelas : X Konstruksi Gedung, Sanitasi dan Perawatan Semester : Ganjil Standar Kompetensi Lulusan (Permendikbud (Permendikbud No.54/2013) Kompetensi Inti Kompetensi Dasar (Permendikbud (Permendikbud No.60/2014) (Silabus) Kualifikasi Ranah Kemampuan Pengetah Memiliki 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami jenis-jenis uan pengetahuan faktual, faktual, menganalisis, dan dan fungsi peralatan. konseptual, mengevaluasi tentang prosedural, dan pengetahuan faktual, metakognitif dalam konseptual, operasional 3.2 Menerapkan Menerapkan prosedur ilmu pengetahuan, pengetahuan, lanjut, dan metakognitif penggunaan peralatan peralatan teknologi, seni, dan secara multidisiplin sesuai menggambar teknik. budaya dengan dengan dengan bidang dan lingkup wawasan kerja Dasar-dasar Teknik kemanusiaan, Konstruksi dan Properti 3.3 Menerapkan konsep kebangsaan, pada tingkat teknis, dan atura jenis-jenis kenegaraan, dan spesifik, detil, dan garis pada gambar peradaban terkait terkait kompleks, berkenaan teknik. Menerapkan Menerapkan penyebab serta serta dengan ilmu pengetahuan, prosedur pekerjaan pekerjaan dampak fenomena teknologi, seni, budaya, konstruksi kayu dan kejadian. dan humaniora dalam konteks pengembangan 3.4 Mengklasifikas Mengklasifikas huruf, potensi diri sebagai bagian angka dan etiket pada dari keluarga, sekolah, gambar teknik dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan 3.5 Menerapkan Menerapkan konsep internasional. gambar bentuk-bentuk bidang. 3.6 Menerapkan persyaratan gambar proyeksi orthogonal orthogonal (2D)
Analisis dan Rekomendasi *) KD 3.1 Memahami jenis jenis dan fungsi peralatan peralatan sesuai tuntutan KD 3. KD 3.2 Menerapkan prosedur penggunaan penggunaan peralatan menggambar menggambar teknik sesuai tuntutan KD 3. KD 3.3 Menerapkan spesifikasi dan karakteristik baja dan aluminium aluminium untuk konstruksi bangunan sesuai tuntutan KD 3
KD 3.4 Mengklasifikas huruf, angka dan etiket pada gambar tekniksesuai tuntutan KD 3 KD 3.5 Menerapkan konsep gambar bentuk-bentuk bidang sesuai sesuai tuntutan KD 3 KD 3.6 Menerapkan persyaratan gambar proyeksi proyeksi orthogonal (2D) sesuai tuntutan KD 3.
3.7 Menerapkan persyaKD 3.7 Menerapkan persyaratan gambar pro-yeksi ratan gambar pro-yeksi piktorial (3D) . piktorial (3D) sesuai sesuai tuntutan KD 3. 3.8 Memahami Memahami jenis-jenis gambar potongan dan aturan penggambarannya penggambarannya
KD 3.8 Memahami jenis jenis gambar gambar potongan dan aturan penggambarannya sesuai tuntutan KD 3.
3.9 Menerapkan aturan tanda pemotongan dan letak hasil gambar potongan
KD 3.9 Menerapkan aturan tanda pemotongan dan letak hasil gambar potongan sesuai tuntutan KD 3.
3.10 Menerapkan aturan simbol, notasi, dan dimensi pada gambar teknik.
KD 3.10 Menerapkan aturan simbol, notasi, dan dimensi pada gambar gambar teknik sesuai tuntutan KD 3. 1
Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD
Standar Kompetensi Lulusan (Permendikbud No.54/2013) Kualifikasi Ranah Kemampuan
Kompetensi Inti (Permendikbud No.60/2014)
Kompetensi Dasar (Silabus)
Analisis dan Rekomendasi *)
3.11 Mengevaluasi KD 3.11 Mengevaluasi penggambaran simbol, penggambaran simbol, notasi, dan dimensi. notasi, dan dimensi.sesuai tuntutan KD 3. 3.12 Menganalisis konsep tata letak gambar teknik Memiliki kemampuan Melaksanakan tugas spesifik Keteram pikir dan tindak yang dengan menggu-nakan alat, 4.1 pilan efektif dan kreatif informasi, dan prosedur kerja dalam ranah abstrak yang lazim dilakukan serta dan konkret sebagai meme-cahkan masalah sesuai pengembangan dari dengan bidang kerja Dasar- 4.2 yang dipelajari di dasar Teknik Konstruksi dan sekolah secara Properti. Menampilkan kinerja mandiri. mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai 4.3 dengan standar kompetensi kerja.
KD 3.12 Menganalisis konsep tata letak gambar teknik.sesuai tuntutan KD 3.
Menyajikan jenis-jenis KD 4.1 Menyajikan jenisdan fungsi peralatan jenis dan fungsi peralatan sesuai tuntutan KD 4 Menggunakan peralatan KD 4.2 Menggunakan gambar teknik peralatan gambar teknik sesuai tuntutan KD 4 Menggambar jenis-jenis KD 4.3 Menggambar jenisgaris pada gambar jenis garis pada gambar teknik. teknik sesuai tuntutan KD 4
4.4 Menggunakan huruf, angka dan etiket pada gambar teknik
KD 4.4 Menggunakan huruf, angka dan etiket pada gambar teknik sesuai tuntutan KD 4
4.5 Menggambar bentuk bentuk Bidang.
KD 4.5 menggambar bentuk bentuk bidang sesuai tuntutan KD 4
4.6 Menggambar proyeksi orthogonal (2D).
KD 4.6 Menggambar proyeksi orthogonal (2D) sesuai tuntutan KD 4
4.7 Menggambar proyeksi piktorial (3D).
KD 4.7 Menggambar proyeksi piktorial (3D) sesuai tuntutan KD 4
4.8 Menyajikan jenis-jenis KD 4.8Menyajikan jenisgambar potong-an dan jenis gambar potong-an dan aturan aturan penggambarannya penggambarannya sesuai tuntutan KD 4 4.9 Membuat gambar potongan sesuai tanda pemotongan dan aturan tata letak hasil gambar potongan
KD 4.9 Membuat gambar potongan sesuai tanda pemotongan dan aturan tata letak hasil gambar potongan sesuai tuntutan KD 4
4.10 Menggambar simbol, notasi, dan dimensi pada gambar teknik.
KD 4.10 Menggambar simbol, notasi, dan dimensi pada gambar teknik sesuai tuntutan KD 4 2
Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD
Standar Kompetensi Lulusan (Permendikbud No.54/2013) Kualifikasi Ranah Kemampuan
Kompetensi Inti (Permendikbud No.60/2014)
Kompetensi Dasar (Silabus)
Analisis dan Rekomendasi *)
4.11 Memeriksa hasil KD 4.11 Memeriksa hasil penggambaran simbol, penggambaran simbol, notasi, dan dimensi. notasi, dan dimensi sesuai tuntutan KD 4 4.12 Mengatur tata letak KD 4.12 Mengatur tata letak gambar teknik. gambar teknik sesuai tuntutan KD 4 4.13 Melakukan perbaikan hasil pekerjaan konstruksi
KD 4.13 Melakukan perbaikan hasil pekerjaan konstruksi sesuai tuntutan KD 4
KETERANGAN:
*) Diisi dengan taksonomi dan gradasi hasil belajar, jika KD tidak terkait dengan KI maka dikembangkan melalui tujuan pembelajaran dan atau indikator pencapaian kompetensi. *) Hasil analisis digunakan untuk mengerjakan pemaduan model pembelajaran dan pendekatan saintifik. *) Analisis dilakukan pada tingkat mata pelajaran.
Yogyakarta,
Oktober 2017
Drs. FX Suripta NIP 19610525 198703 1 010
3
