LATIHAN-LATIHAN Analisilah keterkaitan keterkaitan antara SKL, KI dan KD dari Mata Pelajaran yang yang Anda Ampu, menggunakan Format berikut: berikut: Guru Mapel : Muslih Tisna Sundara, A.Md. Mata Pelajaran: Komputer dan Jaringan Dasar KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 1. Memahami, Memahami , menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, faktual, konseptual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
ANALISIS DAN REKOMENDASI REKOMENDASI KI KI KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN ) 2. Mengolah, Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KI-3 pengetahuan dan KI-4 keterampilan; adalah untuk program pendidikan 3 tahun KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi rujukan KD-KD mata pelajaran komputer dan jaringan dasar, Dasar-dasar Jaringan pada
Kompetensi
Keahlian
Teknik
Komputer dan Jaringan (3 Tahun) Rekomendasi : Sudah Sesuai
Keterangan pengisian Keterangan pengisian kolom sbb: 1. Kompetensi Inti Pengetahuan (KI-3) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus 2. Kompetensi Inti Keterampilan (KI-4) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus 3. Analisis: KI-3 dan KI-4 mata pelajaran untuk tingkat program pendidikan 3 tahun / 4 tahun (pilih salah satu) Rekomendasi: sesuai / tidak sesuai tingkat program pendidikan (pilih salah satu), jika tidak sesuai cantumkan KI yang sesuai tingkat pr ogram pendidikan.
Analisilah keterkaitan antara SKL, KI dan KD Pengetahuan dari mata pelajaran yang Anda ampu, menggunakan format di bawah ini Guru Mapel : Muslih Tisna Sundara, A.Md. Mata Pelajaran: Komputer dan Jaringan Dasar Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD)
1 2 1. Memahami, 3.1 Menganalisis bagianmenerapkan bagian perangkat keras dan komputer menganalisis 3.2 Menentukan pengetahuan spesifikasi komputer yang faktual, sesuai dengan kebutuhan konseptual, pekerjaan dan prosedural 3.3 Menerapkan berdasarkan rasa kesehatan, keselamatan dan ingin tahunya keamanan kerja disesuaikan tentang ilmu dengan lingkungan kerja pengetahuan, 3.4 Menjalankan langkahteknologi, seni, langkah perakitan dan budaya, dan pengujian komputer humaniora dalam 3.5 Menentukan wawasan konfigurasi BIOS pada kemanusiaan, Komputer kebangsaan, 3.6 Mengklasifikasikan kenegaraan, dan jenis sistem operasi pada peradaban komputer terkait penyebab 3.7 Menerapkan langkahfenomena dan langkah instalasi sistem kejadian dalam operasi dan perangkat lunak
Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Analisis KI Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan bentuk Kognitif dan bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD Mata Pelajaran 3 4 5 6 7 LOT’s Sesuai Menganalisis (C4) Konseptual Tidak sesuai karena dengan KI dimensi pengetahuan Kelas X masih konseptual (C2) LOT’s Menentukan Prosedural Sesuai masuk ke ranah Menerapkan (C3) Menerapkan (C3) Prosedural
Sesuai
LOT’s
Menjalankan Prosedural masuk ke ranah Menerapkan (C3) Menentukan Prosedural masuk ke ranah Menerapkan (C3) MengklasifikasikanProsedural masuk ke ranah Menerapkan (C3) Menerapkan (C3) Prosedural
Sesuai
LOT’s
Sesuai
LOT’s
Sesuai
LOT’s
Sesuai
LOT’s
Kompetensi Inti (KI) 1 bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar (KD)
2 pendukung yang disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaan baik closed source maupun open source software 3.8 Menerapkan langkahlangkah pemeliharaan perangkat keras dan perangkat lunak komputer 3.9 Menganalisis permasalahan pada perangkat keras dan perangkat lunak komputer 3.10 Mengklasifikasikan jenis dan tipe jaringan komputer 3.11 Mengklasifikasikan jenis media jaringan pada jaringan komputer 3.12 Menerapkan langkahlangkah instalasi media jaringan komputer pada jaringan lokal (LAN) 3.13 Memahami dasardasar IP Address dan penerapannya pada jaringan lokal (LAN)
Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Analisis KI Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan bentuk Kognitif dan bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD Mata Pelajaran 3 4 5 6 7
Sesuai
LOT’s
Menganalisis (C4) Metakognitif Sesuai
HOT’s
MengklasifikasikanProsedural masuk ke ranah Menerapkan (C3) MengklasifikasikanProsedural masuk ke ranah Menerapkan (C3) Menerapkan (C3) Prosedural
Sesuai
LOT’s
Sesuai
LOT’s
Sesuai
LOT’s
Memahami (C2)
Sesuai
LOT’s
Menerapkan (C3) Prosedural
Konseptual
Analisis KD Rekomendasi KD Tingkat Dimensi Jenis Dimensi Kesesuaian Dimensi Ketercapaian Dimensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar (KD) Analisis KI Kognitif Pengetahuan Kognitif dengan bentuk Kognitif dan bentuk (KI) Pengetahuan Pengetahuan KD Mata Pelajaran 1 2 3 4 5 6 7 LOT’s 3.14 Menerapkan langkahMenerapkan (C3) Prosedural Sesuai langkah pengalamatan IP untuk jaringan lokal (LAN) LOT’s 3.15 Menerapkan langkahMenerapkan (C3) Prosedural Sesuai langkah sharing file, sharing folder dan sharing device untuk jaringan lokal (LAN) LOT’s 3.16 Menerapkan langkahMenerapkan (C3) Prosedural Sesuai langkah koneksi internet untuk jaringan lokal (LAN) LOT’s 3.17 Menerapkan langkahMenerapkan (C3) Prosedural Sesuai langkah pemeliharaan jaringan komputer untuk jaringan lokal (LAN) HOT’s 3.18 Mendiagnosis Mendiagnosis Metakognitif Sesuai permasalahan pada jaringan masuk ke ranah komputer di jaringan lokal Menganalisis (C4) (LAN) Keterangan pengisian kolom sbb: 1. Kompetensi Inti (KI-3) sesuai tingkat/kelas 2. Kompetensi Dasar (KD-3) sesuai mata pelajaran 3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII 4. Memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisis (C4), atau mengevaluasi (C5). 5. Faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif 6. Tuliskan rekomendasi tingkat taksonomi (kata kerja operasional) dan pengetahuan (materi) yang sesuai tingkatannya untuk KD ybs.
7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 dari mata pelajaran yang tingkat taksonomi (KKO) pada tingkat lower atau higher other thinking Tugas 2. Analisis Kompetensi Keterampilan (KD-4) dari mata pelajaran yang Sdr ampu, dan hubungkan keselarasan (alignment) dengan KD-3 dari pasangan KD tersebut serta berikan rekomendasinya.
Analisis KD Rekomendasi KD Analisis KI Bentuk Taksonomi Tingkat Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian Taksonomi Taksonomi KD-3 dg KD-4 KD Mata Pelajaran 1 2 3 4 5 6 7 2. Mengolah, 4.1 Menyajikan bagianSesuai Keterampilan Menyaji Selaras antara Keterampilan Abstrak menalar, dan bagian perangkat keras dengan KI- Abstrak (K-5) pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat menyaji dalam komputer 4 Kelas X keterampilan Menyajikan Taksonomi ranah konkret Dyers dan ranah Keterampilan Menyaji Selaras antara Keterampilan Abstrak 4.2 Menyajikan spesifikasi abstrak terkait Abstrak (K-5) pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat komputer yang sesuai dengan keterampilan Menyajikan Taksonomi dengan kebutuhan pengembangan pekerjaan Dyers dari yang 4.3 Melaksanakan Keterampilan Manipulasi Selaras antara Keterampilan Abstrak dipelajarinya di tahapan-tahapan kesehatan, Konkret pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat sekolah secara keselamatan keterampilan Menyajikan Taksonomi mandiri, dan Dave mampu 4.4 Melakukan perakitan Keterampilan Manipulasi Selaras antara Keterampilan Abstrak melaksanakan dan menguji hasil perakitan Konkret pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat tugas spesifik di komputer keterampilan Menyajikan Taksonomi bawah Dave pengawasan 4.5 Melakukan konfigurasi Keterampilan Manipulasi Selaras antara Keterampilan Abstrak langsung BIOS pada komputer Konkret pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan Menyajikan Taksonomi Dave 4.6 Menyajikan berbagai Keterampilan Menyaji Selaras antara Keterampilan Abstrak jenis sistem operasi pada Abstrak (K-5) pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat komputer keterampilan Menyajikan Taksonomi Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD)
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD)
1
2 4.7 Menyajikan hasil instalasi sistem operasi dan perangkat lunak pendukung baik closed source maupun opensource software 4.8 Melaksanakan pemeliharaan perangkat keras dan perangkat lunak komputer 4.9 Memperbaiki permasalahan yang ada pada perangkat keras dan perangkat lunak komputer 4.10 Menyajikan jenis dan tipe jaringan komputer
Analisis KD Analisis KI Bentuk Taksonomi Tingkat Taksonomi 3 4 5 Keterampilan Abstrak (K-5)
Menyaji
Rekomendasi KD Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian Taksonomi KD-3 dg KD-4 KD Mata Pelajaran 6 7 Dyers Selaras antara Keterampilan Abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan Menyajikan Taksonomi Dyers
Keterampilan Konkret
Manipulasi
Selaras antara pengetahuan dan keterampilan
Keterampilan Konkret
Presisi
Selaras antara pengetahuan dan keterampilan
Keterampilan Abstrak (K-5)
Menyaji
Selaras antara pengetahuan dan keterampilan
4.11 Menunjukkan jenis jenis media jaringan pada jaringan komputer
Keterampilan Abstrak (K-5)
Menyaji
Selaras antara pengetahuan dan keterampilan
4.12 Melakukan instalasi media jaringan komputer pada jaringan lokal (LAN)
Keterampilan Konkret
Manipulasi
Selaras antara pengetahuan dan keterampilan
4.13 Membuat konfigurasi IP Address pada jaringan lokal (LAN)
Keterampilan Konkret
Manipulasi
Selaras antara pengetahuan dan keterampilan
Keterampilan Abstrak sesuai kelas X tingkat Menyajikan Taksonomi Dave Keterampilan Abstrak sesuai kelas X tingkat Menyajikan Taksonomi Dave Keterampilan Abstrak sesuai kelas X tingkat Menyajikan Taksonomi Dyers Keterampilan Abstrak sesuai kelas X tingkat Menyajikan Taksonomi Dyers Keterampilan Abstrak sesuai kelas X tingkat Menyajikan Taksonomi Dave Keterampilan Abstrak sesuai kelas X tingkat Menyajikan Taksonomi
Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD)
1
2
Analisis KD Analisis KI Bentuk Taksonomi Tingkat Taksonomi 3 4 5
4.14 Melakukan setting pengalamatan IP pada komputer untuk jaringan lokal (LAN) 4.15 Melakukan pengujian hasil sharing file, sharing folder dan sharing device pada jaringan lokal (LAN) 4.16 Melakukan pengujian koneksi internet pada jaringan lokal (LAN)
Keterampilan Konkret
Manipulasi
Keterampilan Konkret
Manipulasi
Keterampilan Konkret
Manipulasi
4.17 Melakukan pemeliharaan jaringan komputer untuk jaringan lokal (LAN) 4.18 Memperbaiki permasalahan yang ada pada jaringan komputer di jaringan lokal (LAN)
Keterampilan Konkret
Manipulasi
Keterampilan Konkret
Presisi
Keterangan pengisian kolom sbb: 1. Kompetensi Inti (KI-4) sesuai tingkat/kelas 2. Kompetensi Dasar (KD-4) sesuai mata pelajaran 3. KI pengetahuan atau KI keterampilan; kelas X, XI atau XII 4. Abstrak atau konkrit. 5. Mengolah, menalar, menyaji atau imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, naturalisasi
Rekomendasi KD Kesetaraan Taksonomi Ketercapaian Taksonomi KD-3 dg KD-4 KD Mata Pelajaran 6 7 Dave Selaras antara Keterampilan Abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan Menyajikan Taksonomi Dave Selaras antara Keterampilan Abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan Menyajikan Taksonomi Dave Selaras antara Keterampilan Abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan Menyajikan Taksonomi Dave Selaras antara Keterampilan Abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan Menyajikan Taksonomi Dave Selaras antara Keterampilan Abstrak pengetahuan dan sesuai kelas X tingkat keterampilan Menyajikan Taksonomi Dave
Tuliskan sesuai rekomendasi KD-3 (KKO dg levelnya) yang setara untuk menunjang KD-4 pasangannya. 7. Tuliskan sesuai rekomendasi KD-4 dari mata pelajaran pada tingkat taksonomi keterampilan konkrit/abtrak (KKO) sesuai tingkat (Kelas) dari Kedudukan KD-4. 6.
