“UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA” FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E.F.P DE EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO
: TALLER DE LENGUAJE
DOCENTE
: SARAS ZAPATA, Édgar
INTEGRANTES : o o o o o
AGUILAR CORDERO, Jhordan CCORIMANYA INGA, Luz Milenia HUALLPA HUAYHUA, Kelly GOMEZ QUISPE, Emerson MARTÍNEZ SUÁREZ, Víctor
Fecha de entrega: martes 30 de abril del 2019
AYACUCHO, PERÚ
DEDICATORIA Este presente trabajo es dedicado a mis estimados compañeros y sobre todo a nuestro gran maestro por los conocimientos que nos brinda en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que nos ha permitido ser personas de bien.
INTRODUCCIÓN: El presente trabajo trata acerca de temas de debate, foro, simposio, panel, mesa redonda y el seminario que es una forma de comunicarse con las personas a través de gritos y argumentos guiado por un moderador, al cual no se le recomienda mandarle los sobornos por que no es la clase de juez en la que un a persona razonable suele pensar. Quien es conocedor conoce dor y participe de este medio de argumentación argumentac ión o acto comunicativo, adquiere destreza intelectual y la capacidad de la expresión pública. Argumentar es una de sus características esenciales debido a e sta se puede realizar un debate de nivel o como también no, por lo que es netamente dependiente de los que intervengan en este acto comunicativo organizado; un papel importante y protagónico es la del moderador quien será el encargado de llevar la sesión distribuyendo los tiempos y a autorizando la intervención.
EL DEBATE I.CONCEPTO: El debate es una técnica para discutir de modo formal, pero se realiza de modo dirigido, es decir es necesaria la presencia de un moderador que vaya cediendo los turnos de la palabra; generalmente, cuando habla de debate pensamos en una acalorada discusión, esto no precisamente debe ser así, pero es cierto que esta técnica implica cierto grado de controversia, donde los participantes poseen distintos puntos de ver las cosas y defienden esta postura. Esta técnica corresponde a un tipo de discurso oral, donde las personas que mencionamos anteriormente, se agrupan en dos bandos que tienen una posición opuesta entre ellos, ante el tema a analizar y tratar en una ocasión específica; con el fin de argumentar el porqué de su ideología y fundamentar en ello. e llo. Es así que el rol del moderador mode rador es mucho más que velar por el correcto funcionamiento de los turnos del habla, también debe controlar la situación si se desborda y dirigir a los participantes, teniendo una labor de líder del debate.
II. USO DEL DEBATE: Dar a conocer y defender las opiniones sobre algún tema en específico Sustentar y dar elementos de juicio claros en la exposición, para facilitar la toma de decisiones sobre algún tema. En específico ejercitar la expresión oral, la capacidad de escuchar y la participación activa de los debates.
III. NORMAS PARA SU REALIZACIÓN: o o o
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Existen ciertas regulaciones a la hora de desarrollar un debate formal. Se pueden pueden aplicar aplicar reglas teóricas y reglas de consenso. En las primeras, podemos utilizar algunas reglas de la argumentación, como las de Ban Eemeren o Cattani. También podemos regular los tiempos de intervención de los oradores, limitar el número de éstos, o cualquier cosa "x". Los debates formales generalmente se realizan acerca de un tema que realmente importe. Éste es quien turna la palabra, mantiene el orden y lleva lleva el control de las ideas que se discuten. Todos deben subordinarse a la autoridad del moderador. Debatientes informados es necesario que que cada uno de los participantes del debate sepa e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. Esto determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigación exhaustiva del tema y sus implicancias.
EL FORO: I.CONCEPTO: En la antigua Roma, se conocía como foro a la plaza donde se desarrollaban los negocios públicos y se celebraban los juicios. El foro solía estar ubicado fuera de las murallas de la ciudad (forum significa “afuera”) y suponía un punto de enlace entre ésta y el exterior. En la actualidad, el concepto mantiene su esencia, aunque con las adaptaciones y cambios lógicos por el paso del tiempo. Un foro es el sitio donde los tribunales oyen y determinan las causas. También se conoce como foro a la reunión donde las personas conversan y opinan sobre un tema que les interesa. En el foro se genera una discusión, dirigida por un moderador que interviene para que sea ordenada, también se desarrolla de manera escrita, pues en internet existen numerosos sitios web que albergan foros virtuales.
II.USO DEL FORO: Se usa como espacio para exposición de preguntas frecuentes. Para propuesta de temas de discusión para llegar a una conclusión final. Fomento del trabajo de tutoría entre pares organizando grupos de trabajo. Como socialización mediante espacios de comunicación no formal. Herramienta básica de tutoría docente-estudiantes. Herramienta de propuesta de temas y toma de decisiones. Como espacio de coordinación de actividades, resolución de dudas de cada actividad o tema, etc.
III.NORMAS PARA SU REALIZACIÓN DEL FORO:
contengan insultos o empleen un lenguaje obsceno o blasfemo, o cualquier otra expresión que descalifique a personas, colectivos o instituciones; tengan contenidos terroristas o pornográficos; difundan de manera ilícita información o programas protegidos por las leyes internacionales de autoría o propiedad intelectual; envíen documentos adjuntos a los mensajes dirigidos al foro sin autorización previa del moderador, ya se trate de imágenes o textos.
EL SIMPOSIO I.CONCEPTO: El simposio es un concepto que procede de la lengua griega. El término hace referencia a un encuentro donde se analiza un cierto asunto. Es importante ser conscientes de que el origen del simposio se encuentra en una especie de banquete que tenía lugar ya en la Antigua Grecia y que se se acometía con el claro objetivo de poder festejar festejar desde algún evento importante como una cita familiar hasta cualquier otro acontecimiento que se considerara oportuno. El simposio a una conferencia una conferencia o a un seminario. En el simposio, diversos especialistas se reúnen para debatir y analizar un tema. El objetivo es que cada experto intervenga en el debate con su punto de vista: un coordinador, finalmente, se encarga de resumir los principales conceptos para que los asistentes puedan sacar sus propias conclusiones y salgan enriquecidos del evento. Dentro de muchos ámbitos y sectores se realizan simposios de todo tipo. Así, por ejemplo, tienen especial protagonismo en el campo del arte para abordar determinados descubrimientos o para analizar a fondo distintas joyas.
Un claro ejemplo de todo eso es el simposio que se ha organizado de manera reciente en torno a lo que es el Pórtico de la Gloria, de la Catedral de Santiago de Compostela. Investigadores, artistas y profesionales de ese ámbito, así como simples aficionados, han podido asistir al mismo donde se han dado a conocer desde las características de ese lugar hasta las curiosidades que le rodean o los trabajos de recuperación a los que ha sido sometido.
II.USO DEL SIMPOSIO: El simposio es útil para obtener información autorizada y ordenada sobre los diversos aspectos de un mismo tema, puesto que los expositores no defienden "posiciones" (como en la mesa redonda), sino que "suman" información al aportar los conocimientos propios de su especialización.
III.NORMAS PARA SU REALIZACIÓN DEL SIMPOSIO: o
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Los Simposios son sesiones que se centran en un tema o problema de interés común, que será el objeto de las intervenciones de los participantes o ponentes en el mismo. El coordinador comenzará presentando una perspectiva general del tema del Simposio, y a continuación se da paso a los ponentes. La duración total de cada Simposio será de 1 hora y 30 minutos, disponiendo cada ponente de un máximo de 15 min. para su disertación, y debiendo quedar tiempo para que el público asistente pueda realizar algún debate. El trabajo puede ser redactado en castellano, en inglés o en portugués. su presentación pública durante la Conferencia puede realizarse en castellano o en inglés. Es factible la presentación mediante proyector de transparencias o acetatos. Si fuera necesario (e imprescindible) cualquier otro tipo de material, es preciso indicarlo y solicitarlo por adelantado.
PANEL I.CONCEPTO: El panel de discusión es una situación comunicativa expositiva en la cual un tema de interés general o polémico es abordado por un grupo de especialistas, para ser debatido públicamente. El panel de discusión se compone de tres elementos esenciales: los panelistas, el moderador y el público. Los panelistas: (entre tres y cinco por lo general) son especialistas o autoridades en la materia o en alguno de los aspectos específicos de esta. Vienen a aportar desde sus diferentes disciplinas de conocimiento o sus posturas, distintos puntos de vista del tema. El moderador: por su parte, es la persona encargada de coordinar el panel de discusión, de controlar el tiempo, dar la palabra, presentar a los panelistas, mantener la discusión activa, formular preguntas y manejar las intervenciones del público. El panel de discusión se desarrolla como una especie de diálogo o conversación en la cual cada uno de los expertos va interviniendo y dando su opinión y complementando o contradiciendo a sus compañeros panelistas sobre cada uno de los aspectos del tema. En este sentido, el panel de discusión se debe llevar a cabo de forma coherente, racional y objetiva, con espontaneidad y fluidez, para evitar dispersiones o valoraciones muy personales. Al final de los paneles de discusión, por otro lado, es común que se abra la posibilidad al público para que intervenga, realice preguntas o haga comentarios sobre el tema.
II.USO DEL PANEL: Define la meta de tu panel de discusión Invita a expertos a participar Elige un moderador Define las reglas Escribe preguntas para los panelistas Graba la discusión Presenta a los panelistas al comienzo de la discusión Dirige la conversación Saca conclusiones y haz observaciones finales
III.NORMAS PARA SU REALIZACIÓN DEL PANEL: o
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El moderador inicia presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. Los miembros del panel hacen sus presentaciones. Cuando cada uno de los miembros del panel ha intervenido, el moderador realiza nuevas preguntas, con el fin de ayudar a desarrollar puntos no mencionados. Para finalizar, el moderador solicita a los expositores que realicen un resumen de sus ideas y posteriormente dará sus conclusiones y dará paso al grupo de preguntas de los miembros del auditorio para los integrantes del panel. Se llega a un acuerdo.
MESA REDONDA: I.CONCEPTO: La mesa redonda r edonda se denomina a la dinámica d inámica de debate que convoca a un grupo de participantes, sin diferencias ni jerarquías, para presentar y desarrollar sus opiniones y puntos de vista sobre determinada materia. Su nombre, nomb re, mesa redonda, r edonda, obedece precisamente a que en ella no existen distinciones ni privilegios, sino que todos los participantes están sujetos a las mismas reglas y ostentan los mismos derechos. Es una dinámica usual, por ejemplo, en debates políticos o académicos, donde la finalidad es contrastar los diferentes puntos de vista, para p ara tener una visión más má s amplia sobre determinado tema. Este tipo de dinámicas puede ser muy beneficiosa en la etapa educativa.
II.USO DE LA MESA REDONDA: permite conocer y comparar diferentes puntos de vista respeto una misma temática. Esto facilita la posibilidad de que el alumnado amplíe su conocimiento respecto a d icha temática. Los temas a debatir son de temática libre. Unos podrán exponer las opiniones pertinentes. Los enunciados deben tener apoyo escrito escr ito que ilustre el mismo pero que no responda las interrogantes. Los participantes tienen derecho a réplica y cada uno puede proponer más de una intervención. El moderador puede resumir el debate y dar las conclusiones del mismo.
III.NORMAS PARA SU REALIZACIÓN DE LA MESA REDONDA: o
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Breve introducción del tema por el moderador y biografía corta de los participantes. Lanzar la primera pregunta directamente a uno de los invitados. Dejar la última pregunta para algo corto y muy útil para la audiencia. Deja tiempo para las preguntas.
EL SEMINARIO: I.CONCEPTO: El seminario, del latín seminarĭus, es una clase o encuentro didáctico donde un especialista
interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones. El seminario es una reunión especializada, de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duración mínima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes. Concretamente podemos establecer que el sentido de la puesta en marcha de cualquier cual quier seminario es que los asistentes al mismo entren de lleno y a fondo en una materia concreta. Pero no sólo eso, sino que además estudien la misma desde un punto de vista mucho más práctico que será el que se convierta en una herramienta de gran ayuda profesional para los mismos.
II.USO DEL SEMINARIO: Tiene naturaleza técnica y académica, acad émica, y cuyo objetivo es el de llevar a cabo un estudio profundo de determinadas cuestiones o asuntos, que cuyos tratamientos y desarrollo requiere, y se ve favorecido favor ecido cuando se permite una interactividad importante entre los especialistas y los participantes. El número de horas de los mismos es variable. pueden tener una duración de solamente dos o tres horas, pero existen seminarios más importantes con reuniones semanales, que pueden llegar a durar uno o hasta dos años, principalmente en Instituciones de Educación Superior
III.NORMAS PARA SU REALIZACIÓN DEL SEMINARIO: o o o
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Reuniones previas de las las comisiones para estudio de los subtemas. Cada comisión nombra su representante y un relator para las plenarias. Reunión plenaria, que debe ser coordinada por un presidente que modera las intervenciones de los relatores de las diferentes comisiones. Un secretario general del seminario que debe redactar el documento final con base en las ponencias presentadas por escrito al seminario por cada comisión.
CONCLUSION: Podemos llegar a la conclusión de que los temas tratados son de mucha importancia y la ética que se debe tener frente a un público y los integrantes de un debate logrando pr evalecer la opinión establecida. En la actualidad la capacidad de a rgumentación es poco cultivada por las nuevas generaciones por lo que estos temas son herramientas que nos ayuda a desarrollar ese aspecto de análisis y fomentar el conocimiento con ocimiento a través de ideas planteadas.
