RPP. Pdo -Power Tool

9 7415KS157 /18:07:2017 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Satuan Pendidian Mata Pea%a#an Kea*/Se-e*te# Pe#te-uan  A  A,a*i atu

! SMK Ma"a#i$ NU 1 A%i&a#an' ! Pee#%aan a*a# +t,-,ti$   !./1 ! 78 !  ( . 34 Menit)

 A5

K,-6eten*i nti ! 1. KI-3. Memahamani, menerapan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif metakognitif berdasarka berdasarkan n rasa ingin tahunya tentang tentang ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi,seni teknologi,seni , budaya budaya,, dan humani humaniora ora dalam dalam wawas wawasan an kemanu kemanusia siaan, an, kebang kebangsaa saan, n, kenega kenegaraa raan, n, dan peradaban terkait penyebab penyebab fenomena dan kejadian kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk  memecahkan masalah . KI-!. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembanga pengembangan n dari yang dipelajariny dipelajarinya a di sekolah sekolah secara mandiri, bertindak bertindak secara efektif  efektif  dan kreatif dan mampu mampu melaksanakan melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan pengawasan langsung. langsung.

B5

K,K,-6ete 6eten* n*ii a* a*a# a# ! 3.1. Memahami "ower tool sesuai #$" !.1. Menggunakan "ower tool sesuai #$"

C5

ndia ndiat,# t,# Pena6 Pena6aia aian n K,-6et K,-6eten* en*ii 3.1.1 Mendefinisikan "ower toolsesuai #$" 3.1. Memahami "ower tool !.1.1 Menunjukan jenis-jenis "ower tool dalam bahasa Indonesia dan bahasa inggris serta cara menggunakanya !.1. Menggunakan memperagakan "ower toolsesuai #$"

5

Tu%u Tu%uan an PePe-&e &ea a%a %a#a #an n 1% &engan &engan kegiatan kegiatan mengamati mengamati tayangan tayangan atau atau pemapa pemaparan ran tentang tentang peralatan peralatan "ower toolsesuai #$", maka maka diharapkan siswa dapat dapat menyebutkan "ower tool % &engan &engan kegiatan kegiatan mengamati mengamati tayangan tayangan atau atau pemapa pemaparan ran tentang tentang peralatan peralatan "ower toolsesuai #$", maka maka diharapkan #iswa dapat dapat memahami jenis-jenis "ower "ower tool 3% &engan &engan kegiatan kegiatan mengamati mengamati tayangan tayangan atau atau pemapa pemaparan ran tentang tentang peralatan peralatan "ower toolsesuai #$", maka maka diharapkan #iswa dapat dapat menunjukan penggunaan jenis-jenis "ower tool dan cara menggunakanya !% &engan &engan kegiatan kegiatan mengamati mengamati tayangan tayangan atau atau pemapa pemaparan ran tentang tentang peralatan peralatan "ower toolsesuai #$", maka maka diharapkan siswa dapat dapat Melakukan penggunaan "ower toolsesuai #$"

E5

Mate Mate#i #i Pe-& Pe-&e ea% a%a# a#an an 1% Mendef Mendefinis inisika ikan n "ower "ower tools toolsesu esuai ai #$" #$" % Mema Memaha hami mi "ow "ower er too tooll 3% Menunjukan Menunjukan jenis-jenis jenis-jenis "ower "ower tooldalam tooldalam bahasa bahasa Indonesia Indonesia dan bahasa bahasa inggris inggris serta cara cara menggunakanya !% Menggunakan Menggunakan memperaga memperagakan kan "ower toolsesuai toolsesuai #$" Pend Pende eat atan an M,d M,de e an an Met Met,d ,de e

95

1

1. "endekatan ' #aintifik  . Model ' "roblem (ased )earning 3. Metode ' *eramah, &iskusi, &emonstrasia%. ;5 Ke'iatan 6e-&ea%a#an! Pe#te-uan  +ase  

(

*

Kegiatan Kegiatan wal ' 1% #alam % (erdoa dan menyanyikan lagu wajib nasional 3% bsensi !% ppersepsi dan motiasi /% Identifikasi tujuan pembelajaran 0% "re test Kegiatan Inti ' 15Men'a-ati #iswa mengamati tayangan pembelajaran atau paparan tentang macam-macam power tool 25Menan
aktu

/ menit

32 menit

1/ menit

Pe#te-uan 7

2

+ase  

Kegiatan Kegiatan wal ' #alam (erdoa dan menyanyikan lagu wajib nasional  bsensi  ppersepsi dan motiasi Identifikasi tujuan pembelajaran "re test

aktu

 

/ menit

   

(

*

Kegiatan Inti ' 15 Men'a-ati #iswa mengamati tayangan pembelajaran atau paparan tentang cara penggunaan power tool  sesuai #$" 25Menan
32 menit

1/ menit

Pe#te-uan 8

3

+ase  

Kegiatan Kegiatan wal ' #alam (erdoa dan menyanyikan lagu wajib nasional  bsensi  ppersepsi dan motiasi Identifikasi tujuan pembelajaran "re test

aktu

 

/ menit

   

(

Kegiatan Inti ' 15 Men'a-ati #iswa mengamati cara penggunaan power tool   sesuai #$" yang dilakukan guru dan siswa 25Menan
32 menit

5 Men'e*6,#a*i #iswa menuliskan atau menyebutkan penggunaan power tool  sesuai #$" yang dilakukan guru dan siswa 35 Men'a*,*ia*i #iswa membuat kesimpulan tentang penggunaan power tool  sesuai #$" yang dilakukan guru dan siswa 45 Men',-unia*ian Masing-masing #iswa memaparkan definisi penggunaan power  tool  sesuai #$" yang dilakukan guru dan siswa *

Kegiatan khir ' 1% efleksi Materi &engan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari % Menyimpulkan Materi #iswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana macammacam cara penggunaan power tool  sesuai #$" 3% "emberian tugas

1/ menit

H5 Peniaian Pe-&ea%a#an Re-idi dan Pen'a
4

a) PENLAAN TERTULS 4es +ormatif 1. #ebutkan nama-nama power tools 5 . 6elaskan fungsi dari masing-masing power tools tersebut di atas 3. 6elaskan prosedur penggunaan jenis power tool yang dengan benar dan urut, beserta keselamatan kerja yang harus dipatuhi. !. #ebutkan dua keuntungan penggunaan power tool tanpa kabel 7 /. pa yang harus di pertimbangkan saat memilih power tool untuk suatu pekerjaan 6awaban 1. 8ama-nama power tools ' portable elektrik drill, air drill, drilling machine, portable power grinder, grinding machine,portable impact wrench, gergaji listrik, cutting grinder, . fungsi dari 6,#ta&e eet#i d#i untuk membuat lobang pada benda kerja dengan tenaga listrik yang portable  Ai# d#i lat untuk membuat lubang pada benda kerja dengan tenaga pneumatic yang portable d#iin' -a=ine alat untuk membuat lubang dengan tenaga listrik tetapi mesin terletak khusus tidak bisa berpindah 6,#ta&e 6,>e# '#inde# lat untuk menggerinda atau memotong plat dengan tenaga listrik yang portable '#indin' -a=ine  lat untuk menggerinda atau memotong plat dengan tenaga listrik yang posisinya terletak khusus tidak bisa berpindah 6,#ta&e i-6at >#en= lat untuk mengendorkan dan mengencangkan baut9mur dengan tenaga pneumatic 'e#'a%i i*t#i lat untuk memotong benda kerja dengan tenaga listrik dan cara kerjanya secara bolak-balik  uttin' '#inde# lat potong tenaga listrik dengan batu gerinda khusus. 















3. prosedur penggunaan jenis power tool yang dengan benar Menggunakan erinda listrik portable a% "astikan agar grinding disc berada pada sudut 1/2 dengan benda yang digerinda. b% "astikan benda yang digerinda berada pada ketinggian pinggang saat proses penggerindaan. c% :entikan penggerindaan pada interal tertentu untuk mengistirahatkan tangan dan lengan. d% #etelah selesai menggerinda, lepaskan power  dan letakkan gerinda di atasbangku dengan disc menghadap ke atas. 6angan meletakkan gerinda dengan menghadap ke bawah sampai disc berhenti berputar !. &ua keuntungan penggunaan power tool tanpa kabel 7 a% lebih praktis dalam pengerjaan b% lebih cepat dalam pengerjaan /. yang harus di pertimbangkan saat memilih power tool untuk suatu pekerjaan a. benda kerja yang akan di lakukan pekerjaan b. kondisi linkungan c. posisi dari pengerjaan

&) Peniaian 6#ate 

5

1. #iswa di bagi menjadi ! -/ kelompok dalam satu kelas . )akukan penilaian tentang penggunaan power tool ) Ped,-an Peniaian P#ate 8o 1.

Kriteria

#kor;1-12%

(obot

 spekKognitif

8ilai

Keterangan

1



Kebenaran penggunaan "ower tool

3

3

)angkah kerja dan kecepatan kerja



!

"enggunaan sesuai #$"

3

/

KeselamatanKerja

1

#yarat lulus ' 8ilai minimal
 . 8ilai"enutup; 8 % d) ndiat,# Peniaian Teni Peniaian 4es )isan 4es tulis

Bentu in*t#u-ent a. ambar soal b. eal $bjetcs a. #oal

n*t#u-en Ketepatan gambar Ketepatan menyebutkan Ketepatan menjawab

4es praktek 

a. 6ob #heet

Ketepatan menjawab

"engamatan

b. "raktek.

Ketepatan mengerjakan

#kor penilaian

a. #ikap ;2 =%. b. Keaktifan tanya jawab ;2=%. c. "engetahuan;02=%.

Ketepatan menjawab

2) Re-idia Se,a= Kelas 9 #emester Mata "elajaran ?langan :arian ke 4anggal ?langan :arian (entuk #oal ?: Materi ?: ;K&9Indikator%

encana ?langan emidi KKM

N,5

Na-a Si*>a

PR+;RAM REMAL ' #MK Ma>arif 8? 1 jibarang ' @ 4#M ' "&$ ' ' ' ?raian ' 3.1. Memahami "ower toolsesuai #$" !.1. Menggunakan "ower toolsesuai #$" ' :

Niai Uan'an

75

ndiat,#  
Bentu  Pea*anaan Pe-&ea%a#an Re-idia

N,-,# S,a
Niai Te* Re-

Ket5

6

(1)

()

(3)

1. ndi

0/

,3

. nton

05

3

3.

(2)

(4) &iberikan (imbingan Khusus dan tugas Indiidu &iberikan 4ugas khusus

()

(7)

1,,3,!

5/

3,!

A5

(8) 4untas

4untas

&st...  jibarang,BBBBBB uru Mata "elajaran

;BBBBBBBBB.%. Kete#an'an !  Pada ,,- (  ), masing-masing indikator dibuatkan 1 atau  nomor soal dengan tingkat kesukaran berbeda-beda Misalnya ' Indikator  menjadi  soal yaitu nomor 1,  Indikator 3 menjadi  soal yaitu nomor 3, !  Pada ,,- ( 7 %, nilai yang diperoleh hanya digunakan untu k menentukan tuntas atau tidak tuntasnya dari siswa yang telah ikut remidial, karena nilai yang akan diolah adalah nilai batas ketuntasan. rtinya bahwa ndi dan nton memperoleh nilai setelah remidial masingmasing arif 8? 1 jibarang Kelas 9 #emester ' @9I Mata "elajaran ' "&$

7

KKM Mata "elajaran Materi ;K&9Indikator%

8o. 1. .

Na-a Si*>a ndi nton &st BBBBB..

'
;BBBBBBBBB.% Pea*anaan P#,'#a- Pen'a
5 ALAT / MEA /SUMBER PEMBELAJARAN a)5 lat '  4ool (oC )ap9Majun Minyak pembersih 4empat mur dan baut    

8

&)5 Media )5 #umber (elajar

' )aptop, )*& "royektor atau white board '(asic "ractice maintenance 6akarta, Damaha 4echnical cademi 8ew #tep 1 4oyota stra Motor 6akarta, 4oyota #erice 4raining "4 4oyota stra Motor- 8ational #erice &iision 4raining *enter 6akarta jibarang, 15 6uli 21<

K# 1

Mu'i He#i
K3 4#M

Ma"a#i$ S5 Pd

uru Mata "elajaran

A-#u,= Sani A5Md5

Mengetahui ' Ke6aa SMK Ma"a#i$ NU 1 A%i&a#an'

@aenudin S5Pd5 M5Si

)M"I8 P,>e# t,, 1% (or listrik portable

9

(or listrik portable atau disebut juga bor tangan memiliki spesifikasberdasarkan ukuran chuck , ukuran motor ;hp% , dan kecepatan ;rpm%. "ortable drill  umumnya berbentuk pistol besar, dengan drill coer  terbuat dari plastic atau logam.

br.1 "ortable electrik % ir drill (or angin ;ir dril%l digunakan dalam lingkungan dimana electric drill tidak aman untuk digunakan. Misalnya, percikan api dapat menyalakan cairan yang mudah terbakar. Karena air drill bergantung pada udara bertekanan maka drill ini tidak sekuat electric drill walaupun berputar secepat electric dril

br. ir &rill 3% "ortable "ower rinder "ortable power grinder tersedia dalam berbagai bentuk dan ukuran. da li ghtweight grinder, cone wheel grinder, horiEontal grinder dan surface grinder. (agian-bagian portable power grinder adalah' (ody yang menahan motor atau drie unit. :andle hingga ke tempat penyambungan power source. *ontrol leer untuk power.rinding wheel.

br.3 "ortable "ower rinder

"atuhilah peraturan keselamatan berikut ketika menggunakan gerinda' 1. unakan goggle atau face shield. . #esuaikan safety shield pada mesin. 3. "astikan bahwa rest telah diatur dengan benar. !. "astikan bahwa grinding wheel terpasang dengan aman. /. "erhatikan apakah ada kerusakan pada grinding wheel. 0. (iarkan grinding wheel mencapai kecepatan penuh sebelum digunakan.

10

<. (erdirilah di samping grinding wheel apabila memungkinkan. 5. 6angan memberi beban berlebihan pada grinding wheel dengan menekan benda kerja terlalu kuat. A. "akailah plier untuk memegang object yang kecil, jangan dengan tangan. 12. ?ntuk penggerindaan yang berat, gunakan sarung tangan dari kulit. !% "ortable Impact rench "ortable impact wrench digunakan untuk memengendorkan baut9mur dengan sangat cepat, sedangkan yang berukuran besar digunakan juga untuk mengendorkan baut9mur yang sangat kencang. "ortable impact wrench tersedia dalam berbagai bentuk dan ukuran u ntuk penggunaan yang berbeda. &ua jenis utama adalah pistol dan tuas. 6enis pistol mirip seperti portable electric drill yang memiliki tuas kontrol yang sama untuk power supply. 6enis tuas tidak memiliki handle terpisah dan tool dipegang di sekeliling penutup motor atau unit penggerak. 6enis tuas mengoperasikan kecepatan alat dan mengubah arah rotasi. #Fuare drie unit beroperasi seperti socket wrench.

ambar !. "ortable Impact rench /% &rill "ress tau (ench &rill (ench &rill (ench drill adalah machine berukuran kecil yang sangat bermanfaat, terdiri dari berbagai model dan kecepatan, dilengkapi dengan drill chuck atau morse taper 8o 1 atau  untuk pemasangan drill atau cutting tool . Kapasitas maksimum dari bench drill adalah diameter 13 mm. &ilengkapi dengan meja yang memungkinkan benda kerja dapat dijepit, dengan memutar meja dan swiel pada shank memungkinkan benda kerja digeser di bawah mata drill tanpa melepaskan cekaman. Mesin dengan meja persegi biasanya dipusatkan pada tiang swiel, yang memungkinkan gerakan miring pada sudut tertentu untuk membuat permukaan menjadi ertikal. (eberapa dari mesin ini dapat memiliki shank yang lebih ti nggi yang ditanamkan pada lantai dan umumnya disebut pedestal drilling machine.

br. / &rill "ress tau (ench &rill

0% brasie cut off saw  brasie cut off saw memotong material dengan cara memutar abrasie wheel yang Kebanyakan material, kaca, keramik dan bahan logam lain ;tetapi bukan aluminium, Einc atau

11

logam lunak lainnya% dapat dipotong sesuai dengan toleransi yang diiEinkan. :ardened steel tidak perlu dilunakkan lagi sebelum dipotong.

br. 0 .brasie cut off saw

12