KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN PELAJARAN 20… / 20… Nama Nama Seko Sekola lah h Kelas/Semester Mata Mata Pela Pelaja jara ran n Nilai KKM
STANDAR KOMPETENSI
1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... : VI VIII/1 : Ilm Ilmu u Pen Penge geta tahu huan an Sos Sosial ial ( IPS IPS ) : ..............
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendes Mendeskri kripsi psika ka n kondisi fisik wilayah dan penduduk
•
Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.
•
Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.
•
Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.
•
Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
wilayah Wallacea dan Weber. •
Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2 Mengid Mengident entifi ifika ka si permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangan nya
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.
•
•
Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.
•
Mendeskripsik an berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.
•
Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiaptiap propinsi dan
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
pulau di Indonesia •
Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.
•
Mengidentifika si jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangann ya.
•
Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
1.3 Mendes Mendeskri kripsi psika ka n permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangan nya dalam pembangunan berkelanjutan
•
•
Mengidentifika si unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya) Menafsirkan arti penting lingkungan bagi
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
kehidupan. •
Mengidentifika si bentuk bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.
•
Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.
•
Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.
•
Mengidentifika si ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.
•
Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.
1.4 Mendes Mendeskri kripsi psika ka n permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan.
•
Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
•
Mengidentifika si dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4. KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2 Memahami proses kebangkitan nasional
2.1 Menjelas Menjelaskan kan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
•
Mengidentifika si kebijakankebijaka pemerintah kolonial
•
Mengidentifika si pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah
•
Mendeskripsik an bentuk bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah
•
Mengidentifika si daerah – daerah persebaran agama Kristiani
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1
2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia
•
Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
•
Mendiskripsik an peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia
•
Mendiskripsik an perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Indonesia •
Mendiskripsik an peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 2
3. Memahami masalah penyimpangan sosial
3.1 Mengid Mengident entii fikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
•
Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
•
Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
•
Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.1
3.2 Mengid Mengident entii fikasi berbagai
•
Mengidentifikasi akibat
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. •
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,
•
Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3
4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
•
Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan
•
Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan
•
Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
kebutuhan •
Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan
•
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya
•
•
Mengidentifikas arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.
4.2.Mendeskripsikan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia
•
•
Mengidentifikasi peranan dan
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS Mengidentifikasi tentang pokok pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip prinsip dll. )
•
Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.
•
•
Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.
4.3.Mengidentifikas i bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
•
Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat
•
Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar
•
Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing
•
Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contohcontohnya
•
Mendemonstrasik an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar
KKM KOMPETENSI DASAR 4.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 4
KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :
Mengetahui, Kepala Sekolah ..................
……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS
( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................
( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN PELAJARAN 20… / 20… Nama Nama Seko Sekola lah h Kelas/Semester Mata Mata Pela Pelaja jara ran n Nilai KKM
STANDAR KOMPETENSI
5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... : VI VIII/2 : Ilm Ilmu u Pen Penge geta tahu huan an Sos Sosial ial ( IPS IPS ) : ..............
KOMPETENSI DASAR
5.1.Mendeskripsikan peristiwa peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia
•
Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia
•
Mendeskripsika n secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
•
Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah
•
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia
•
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.
5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
•
Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI
Mendiskripssika n secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
•
Mendeskripsika n dibentuknya PPKI dan peranannyadala m proses
•
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
persiapan kemerdekaan Indonesia KKM KOMPETENSI DASAR 5.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 5
6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial
6.1 Mendes Mendeskri kripsi psi kan bentuk bentuk hubungan sosial
•
Mengidentif ikasi bentuk bentuk hubungan sosial.
•
Mengidentif ikasi faktorfaktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
•
Mengidentif ikasi dampakdampak hubungan sosial.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.1
6.2 Mendes Mendeskri kripsi psi kan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
•
Mendeskrip sikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
•
Mengidentif ikasi fungsi pranata sosial.
•
Mengidentif ikasi jenis-jenis pranata sosial.
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KKM KOMPETENSI DASAR 6.2
6.3 Mendes Mendeskri kripsi psi kan pengendalian penyimpangan sosial
•
Mengidentif ikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.
•
Menguraika n peran lembagalembaga pengendalian sosial.
KKM KOMPETENSI DASAR 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6
7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia
7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangan nya
•
Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
•
Menganalisi s hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
•
Mengidentif ikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
(jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran) •
Mengidentif ikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan
•
Mengidentif ikasi peningkatan mutu tenaga kerja
•
Mengidentif ikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.
7.2. Men-deskripsikan pelaku pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
•
•
Mendeskrip sikan arti sistem perekonomian dan macammacamnya Mengidentif ikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
•
Mengidentif ikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia
•
Mengidentif ikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.
7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
•
Mendefinisi kan pengertian pajak dan retribusi.
•
Mengidentif ikasi sifat dan penetapan tarif pajak.
•
Membedaka n pajak langsung dengan pajak tidak langsung.
•
Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya Mengidentifikas i unsur-
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
unsur pajak. •
Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. Mengidentif ikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga. •
•
•
Mengidentif ikasi sanksisanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya. Mengaplika sikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“
KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.
7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
•
Mendeskrip sikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
•
Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.
•
Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta
•
Mendeskrip sikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus
•
•
•
Mengaplika sikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari Mendefinisi kan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Mengidentif ikasi keterkaitan
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. Membuat kurve penawaran
•
•
Mendeskrip sikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus
•
Mengaplika sikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
•
Mendefinisi kan pengertian harga.
•
•
Mendiskripsika n macammacam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
Mengidentif ikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
M K K
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
S A T I S K E L P M O K
DAYA DUKUNG
U R U G
/ A N A R A S A N A R A S A R P
S K E T N I A W S I S
KKM KOMPETENSI DASAR 7.4. KKM STANDAR KOMPETENSI 7
KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui, Kepala Sekolah ..................
……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS
( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................
( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................
M K K
