BUKU PANDUAN
STUDY OBSERVASI LAPANGAN (SOL) TAHUN AKADEMIK 2016/2017
YAYASAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN ISLAM DAN SOSIAL
MTs YASPI CANTAYAN
1
PENGANTAR
Study Observasi Lapangan (SOL), adalah salah satu metode pembelajaran dimana siswa-siswi dapat langsung berinteraksi dengan lingkungan luar, yaitu: alam, benda, maupun makhluk hidup yang lainnya (infra struktur/suprastruktur). Study Observasi Lapangan (SOL) bertujuan untuk pengaplikasian materi pembelajaran yang telah dipelajari hanya sebatas pemahaman konsep atau ilustrasi pengalaman guru yang bersangkutan. Substansinya Study Observasi Lapangan (SOL) adalah pengamatan dan penganalisaan sesuatu dengan sejelas-jelasnya untuk mendapatkan informasi dan pemahaman terhadap objek yang di observasi. Adapun teknik yang digunakan dalam pelaksanaan observasi salah satunya adalah wawancara. Dari ilustrasi di atas, MTs YASPI Cantayan menganggap perlu melaksanakan program Study Observasi Lapangan (SOL) tersebut, guna pencapaian target pembelajaran siswa/siawi kami dengan menerapkan metode pembelajaran Kontekstual (Contectual Learning).
1
PELAKSANAAN SOL
A. Objek Penelitian SOL
Objek atau sasaran SOL adalah sekolah tingkat dasar atau madrasah ibtidaiyah yang berada di sekitar MTs YASPI Cantayan dan atau sekolah yang lulusannya melanjutkan ke MTs YASPI Cantayan. Adapun sekolah tersebut yaitu : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
SDN Cantayan MI Cantayan MI Salagombong SDN Sunggapan MI Cikareo SDN Cikareo MIN Cicantayan SDN Cihaur MI Cibiru MI Kotabatu
B. Peserta SOL
Peserta SOL adalah siswa kelas 9 MTs YASPI Cantayan yang dibuat menjadi 10 kelompok berdasarkan sasaran sekolah yang akan dijadikan objek Study Observasi Lapangan. Adapun kelompok peserta SOL tersebut yaitu : 1) Kelompok 1
Nama Pembimbing : Alvian Muhamad Zein, S.Pd Tempat SOL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
: MI Cantayan
RESVIE DESTIANI ALSAH FITRIYANI PITRI PERGIWA MELI SAPITRI MULYATI REMA YULIANA ZAENAL ABIDIN MUHAMMAD RAMLAN AZMI MUHAMAD SAEPULLOH 2
2) Kelompok 2 Nama Pembimbing : Cucu Trisnawati, S.Pd.I
Tempat SOL : SDN Cihaur 1. NADILA PUTRI AZKIYA 2. ANI SUMARNI 3. FIRDA NURAENI 4. DARCY OKTAFIRA 5. NENG SILVI MAHARANI 6. MIA HERMAWATI 7. MOH. IBNU ZEIN 8. RAFLY SYARIPUDIN 9. ALGAH PURBOYO 3) Kelompok 3 Nama Pembimbing : Uman Supriatna, S.Pd.I Tempat SOL : SDN Sunggapan 1. NENG RISKA 2. AULIA SAFIRA 3. YUNI MAHARANI 4. SITI NURHAYATI
5. 6. 7. 8. 9.
RISKA ANGGRAENI M. RAMA RAMDANI MOHAMAD KARUNIA FALSA AZIS SETIAWAN DEDE
4) Kelompok 4 Nama Pembimbing : Asep Sopyani, S.Pd.I Tempat SOL : MIN Cicantayan 1. YULIANTIN 2. EFI RATNASARI 3. HANI WULANDARI 4. TINA SEPTIANI 5. YENI SITI NURAENI 6. MUHAMMAD RIZAL NAN RAJATI PUTRA 7. WAWAN GUNAWAN 8. NANO SURYANA 9. NOVAL BASKARA 3
5) Kelompok 5 Nama Pembimbing : Asep Lukman, S.Pd.I
Tempat SOL : MI Cibiru 1. MELIANI PUTRI CAHYANI 2. ANNISA MEILANI 3. FIRNA JAYANTI 4. MELYANA SEPTIANI 5. SUCITEUNG ANGGRAENI 6. NERI RAHMA 7. JIMAR BURHANUDIN 8. DALPI SYAHDAN 9. HERDI SUPRIYADI 6) Kelompok 6 Nama Pembimbing : Siti Hijjatul Mawaddah A, S.Pd.I Tempat SOL : SDN Cantayan 1. MOH. IRFAN MAULANA 2. SANDI SALYA 3. ABDUL ROHMANSYAH 4. BRYANSYAH ADAM KURNIA 5. D. PUSPITASARI 6. LINAH NURHASANAH 7. NIKA AGUSTIANI 8. SUSAN NURHASANAH 9. PADIAH 7) Kelompok 7 Nama Pembimbing : Taopik Ismail, S.Pd.I Tempat SOL : MI Cikareo 1. M. IZUDDIN 2. MANSUR 3. YOGA SAPUTRA
4. 5. 6. 7. 8. 9.
ARISTA SANI OKTAVIANTI ROBI JULPIKAR YUSUP GINAWATI WIA AULA SM ALVIOLANITA IKE NURJANAH SITI PUZIA 4
8) Kelompok 8
Nama Pembimbing : Iman Darmawan, S.Pd.I Tempat SOL
: SDN Cikareo
1. RINDI AULIKA KUSNADI 2. AI RUSMIATI 3. ANIRAH 4. KIKI FATMALA 5. LALA PAULA 6. JERMI SUTIAWAN 7. DANDI 8. MUHAMMAD RAHMAT HIDAYATULLOH 9) Kelompok 9
Nama Pembimbing : Tri Rahayu, S.Pd Tempat SOL
: MI Salagombong
1. NURUL AMINI 2. SARAH PEBRI 3. DEFA SOPIA WATI 4. SINTA SAFIRA 5. SITI ZAHRA 6. MUHAMAD IKBAL 7. WANDI SURYANA 8. ANDI SUPRIADI 10) Kelompok 10
Nama Pembimbing : Taopik Yusup, S.Pd Tempat SOL
: MI Kotabatu
1. INDAH WULANSARI 2. NENG INGGIT 3. TAZKIA SAUMA SYAHDA 4. SITI NURAZIZAH 5. RISA RAHMAWATI APRILIANI 6. AMRIYANA 7. HANDA HANUDIN 8. DEDI MUHAMAD SUPARDI 5
C. Pembimbing SOL
Adapun pembimbing Study Observasi Lapangan (SOL) adalah guru MTs YASPI Cantayan yang ditugaskan langsung membimbing peserta SOL di sekolah/madrasah yang menjadi sasaran SOL. Pembimbing tersebut yaitu : 1. Tri Rahayu, S.Pd 2. Taopik Yusup, S.Pd 3. Taofik Ismail, S.Pd.I 4. Asep Sopyani, S.Pd.I 5. Asep Lukman, S.Pd.I 6. Cucu Trisnawati, S.Pd.I 7. Uman Supriatna, S.Pd.I 8. Iman Dermawan, S.Pd.I 9. Alvian Muhamad Zein, S.Pd 10. Siti Hijjatul Mawaddah A, S.Pd.I
6
TEKNIK LAPORAN SOL
A. Sistematika Laporan
Halaman Judul / Cover Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi Daftar Lampiran Bab I
Pendahuluan 1.1 Latar Belakang 1.2 Tujuan 1.3 Manfaat
Bab II Kondisi Objektif Sekolah 2.1 Letak Geografis 2.2 Sejarah Singkat 2.3 Struktur Organisasi Sekolah 2.4 Visi, Misi, Tujuan dan Strategi 2.5 Sarana Prasarana A. Tanah B. Bangunan C. Sarana Pendukung Pembelajaran 2.6 Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kependidikan 2.7 Keadaan Siswa Bab III Pelaksanaan SOL 3.1 Tempat dan Waktu 3.2 Porofil Anggota SOL 3.3 Deskripsi Kerja / Rincian Kegiatan 3.4 Masalah / Hambatan Yang Dihadapi 3.5 Solusi Bab IV Penutup 4.1 Kesimpulan 4.2 Saran Lampiran-lampiran
7
B. Pedoman Pengetikan
1. Jenis Kertas dan Bidang Pengetikan Naskah Laporan dicetak pada Kertas Putih berukuran A4 (21 x 29,7 cm) dengan berat 70 atau 80 gram. Jarak Bidang Pengetikan (Margins) adalah sebagai berikut : a. Dari tepi atas kertas (Top)
: 4 cm
b. Dari tepi bawah kertas (Bottom) : 3 cm c. Dari tepi kiri kertas (Left)
: 4 cm
d. Dari tepi kanan kertas (Right)
: 3 cm
2. Jenis Huruf (Font) Naskah Laporan diketik dengan computer dan menggunakan jenis huruf/font Times New Roman berukuran 12 KECUALI pengetikan Judul menggunakan ukuran 14. Sedangkan aturan penggunaan huruf secara Normal (Regular), Miring (Italic), Tebal (Bold) dan Garis Bawah (Underline) adalah sebagai berikut : a. Huruf Normal (Regular) Digunakan untuk teks utama/induk, kata-kata kunci, tabel, gambar, bagan, catatan, lampiran. b. Huruf Miring (Italic), digunakan untuk : 1) Kata-kata dari bahasa asing atau bahasa daerah 2) Istilah-istilah yang belum lazim/baku. c. Huruf Tebal (Bold) Digunakan dalam penulisan Judul Bab dan Judul Sub Bab, di dalam naskah Utama/Induk. 3. Pengaturan Spasi Penggunaan Spasi dalam pengetikan naskah Laporan diatur sebagai berikut : a. Pengetikan Antar Baris Jarak antar baris pada penulisan Laporan diketik dengan Spasi 1,5 KECUALI keterangan gambar, grafik, lampiran, table diketik dengan menggunkan Spasi Tunggal (1 Spasi). b. Pengetikan Judul Bab Judul bab diletakkan di tengah (aligmen: Center). Jarak antara Awal Teks dengan Judul Bab diketik dengan jarak 3 spasi (2 kali enter). 8
c. Pengetikan Antar Kata Spasi antara dua kata tidak boleh terlalu renggang dan menggunakan Alignment Justify. d. Paragraf dan Penomoran Penomoran atau pemberian tanda pada Judul Sub-Bab atau Anak Sub Bab harus tetap konsisten. Bila menggunakan angka harus tetap demikian sampai akhir naskah. Contoh penomoran : 1.1 ___________________ ____________ _______ A. ___________________ ______________ _____ B. ___________________ ______________ _____ 1. ___________________ _____________ ______ 2. ___________________ _____________ ______ a. ___________________ ____________ _______ b. ___________________ ____________ _______ 1) ___________________ _____________ ______ a) ___________________ _____________ ______ b) ___________________ _____________ ______ 2) ___________________ _____________ ______ 3) ___________________ _____________ ______ 3. ___________________ _____________ ______ C. ___________________ ______________ _____ 1.2 ___________________ _____________ ______ dst. e. Penomoran Halaman Bagian awal Laporan (kata pengantar, daftar isi dan daftar lampiran) diberi Nomor Halaman angka Romawi Kecil (i, ii, iii, iv, v, vi...dst) yang ditempatkan di bagian Bawah Tengah. Pada Bagian Inti (Bab I) sampai Bagian Penutup Laporan menggunakan Angka (1, 2, 3, 4, 5.....dst) yang ditempatkan di bagian Bawah Tengah.
9
C. Teknik Penulisan
1. Halaman Judul /Cover
LAPORAN STUDY OBSERVASI LAPANGAN (SOL) DI SDN/MI KECAMATAN CICANTAYAN ……………………………….
Disusun oleh :
Kelompok : …………
1. 2. 3. 4.
…………………………. …………………………. …………………………. ………………………….
5. …………………………. 6. ………………………… ………………………….. 7. ………………………… ………………………….. 8. ………………………… …………………………..
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM DAN SOSIAL
MTs YASPI CANTAYAN Jl. K. Damanhuri Km 4 Kec. Cicantayan Kabupaten Sukabumi Sukabu mi Tahun Pelajaran 2016/2017
10
2. Lembar Pengesahan
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN STUDY OBSERVASI LAPANGAN (SOL) MTs YASPI CANTAYAN TAHUN 2017
KELOMPOK .... SD/MI.............................
Tanggal : ..................................... .....................................
Disetujui oleh :
Pembimbing
Kepala SD/MI……….
_____________________ _____________________
_____________________ __________________________ _____ NIP. 1970112720031210000002
Mengetahui: Kepala MTs YASPI Cantayan
CECEP SUPRIADI, S.Ag NIP. 197011272003121002 197011272003121002
11
3. Lampiran terdiri dari dari :
1) Surat Izin 2) Profil Sekolah 3) Peta Lokasi 4) Organigram Sekolah 5) Daftar Pendidik dan Tenaga Kepandidikan 6) Dokuemtasi/Foto-foto Kegiatan 7) Dan lain-lainnya.
D. Pencetakan dan Penjilidan Penjilidan
1. Laporan dicetak dan dijilid rangkap 3 (1 untuk sekolah sasaran SOL, 1 untuk Sekolah MTs YASPI dan 1 untuk pembimbing). 2. Penjilidan dengan Cover atau “Soft Cover” menggunakan menggunakan kertas Buffalo atau BC Indah warna Hijau. 3. Laporan yang diserahkan paling lambat 2 minggu setelah pelaksanaan disertai dengan Softcopy (di copy ke CD) dalam bentuk file Microsoft Word termasuk lampiran dan dokumentasi.
Buku panduan dan Logo YASPI bisa di download di : yaspibahasaindonesia.blogspot.com
12
