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Descripción: PCA DE 2 DE BACHILLERATO
Chihuahua, Chih. PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA PRIMARIA I.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO O ALUMNA
NOMBRE DEL ALUMNO O ALUMNA: FECHA DE NACIMIENTO:
EDAD EN AÑOS Y MESES:
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
GRUPO:
NOMBRE DE LA ESCUELA: No.
Clave federal.
NOMBRE DEL O LA DOCENTE: SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL: FECHA DE ELABORACIÓN DE LA PCA: DURACIÓN PREVISTA: PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA NOMBRE:
FUNCIÓN:
FACTOR(ES) AL QUE SE ASOCIAN LAS N.E.E.
Propuesta Curricular Adaptada Primaria
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II.
BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN
A) DE ACTITUD
B) DE CONOCIMIENTO
C) DE COMUNICACIÓN
E) PRÁCTICAS
III. ADECUACIONES CURRICULARES 1. CLASIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Competencias básicas a desarrollar en base al Perfil de Egreso de Educación Básica
Propuesta Curricular Adaptada Primaria
Nivel de competencia esperado
3
2. ADECUACIONES GENERALES DE ACCESO A las instalaciones de la escuela Adecuaciones en el aula
Apoyos personales, materiales y/o técnicos
3. ADECUACIONES A LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO COMPETENCIAS A LOGRAR EN EL CICLO ESCOLAR Propósitos educativos generales por asignatura (basado en Plan del estudios y el enfoque) Asignatura
Propuesta Curricular Adaptada Primaria
Aprendizaje esperado
4
4. CÓMO ENSEÑAR Y CÓMO EVALUAR CÓMO ENSEÑAR (Metodología general)
CÓMO EVALUAR (Procedimientos, recursos e instrumentos )
Propuesta Curricular Adaptada Primaria
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5. PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DE ADECUACIONES BIMESTRE: A s.
QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)
F C P A
FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS
CÓMO ENSEÑAR
QUÉ Y CÓMO EVALUAR
AJUSTES / RECOMENDACIONES
Propuesta Curricular Adaptada Primaria
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BIMESTRE: A s.
QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)
F C P A
FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS
CÓMO ENSEÑAR
QUÉ Y CÓMO EVALUAR
AJUSTES / RECOMENDACIONES
Propuesta Curricular Adaptada Primaria
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BIMESTRE: A s.
QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)
F C P A
FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS
CÓMO ENSEÑAR
QUÉ Y CÓMO EVALUAR
AJUSTES / RECOMENDACIONES
Propuesta Curricular Adaptada Primaria
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BIMESTRE: A s.
QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)
F C P A
FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS
CÓMO ENSEÑAR
QUÉ Y CÓMO EVALUAR
AJUSTES / RECOMENDACIONES
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BIMESTRE: A s.
QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)
F C P A
FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS
CÓMO ENSEÑAR
QUÉ Y CÓMO EVALUAR
AJUSTES / RECOMENDACIONES
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IV. MODALIDAD DE APOYO ESPECÍFICO ÁREAS (Motora, Comunicación, Socio-afectiva, Conducta, Autocuidado, Médica, otra)
RESPONSABLE NOMBRE Y FUNCIÓN
MODALIDAD DE APOYO
TIEMPO
1º 2º 3º 4º 5º
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS APOYOS ESPECÍFICOS
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Nota: El plan de trabajo de los responsables se anexa al expediente del alumno(a) V. COLABORACIÓN CON LA FAMILIA Y LA ESCUELA Atención a padres y madres de familia (acciones o estrategias)
Fecha
Responsable(s)
Asesoría individual a las y los docentes, o al colegiado
Fecha
Responsable(s)
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VI. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN 1. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
2. ¿SERÁ PROMOVIDO EL ALUMNO(A) AL SIGUIENTE GRADO O NIVEL? Si ________ No_______ Recomendaciones para el siguiente ciclo escolar:
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Fecha: _________________________ Nombre y firma de los participantes: _________________________________________
______________________________________________
_________________________________________
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Propuesta Curricular Adaptada Primaria
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Diseño de la propuesta: Salas Lara Josefina Cano Muñoz Martha Quezada Trevizo Liliana Santiesteban Schiebeck Rosario A. Covarrubias Pizarro Pedro Colaboración: Mannings Ochoa Julio César Rivera Muñoz Rosa María Pérez Cárcamo Eduardo Chihuahua, Chih. Noviembre 2007