Psicologia II

14 de abril de 2011

Trabajo practico de consolidación. En referencia la primera tópica: A) Menci Menciona ona los los elementos elementos que la comp componen. onen. B) Cara Caracteri cteria a cada cada uno de los los elementos elementos.. C) Menci Menciona ona ! escribe escribe las le"alidad le"alidades es de cada sistema. sistema. En referencia a la se"unda tópica: a) Mencio Menciona na las tre tres s instanci instancias. as. b) Cara Caracteri cteria a cada una de ellas ellas en cuanto a ori"en ori"en ! funcionamie funcionamiento. nto. c) E#pl E#plica ica la relació relación n entre el !o ! super!ó. super!ó. $respond $respondida ida en la consi"na consi"na b) %elaciona %elac iona claramente primera ! se"unda tópica. $&alta $&alta responder)

A) 'os element elementos os que componen componen a la primera primera tópica tópica son: son: (inconsciente. ( consiente (preconsciente B) 'lam 'lamam amos os consciencia a las representaciones que estn presentes en nuestra consciencia ! de las que nos percatamos.

desde el punto punto de *ista descripti*o+ el sistema preconsciente es inconsciente+ lo desi"namos as, para para -acer referencia referencia a los fenómenos ps,quicos que no estn actualmente en la consciencia pero que pueden de*enir conscientes con facilidad. es decir+ que llamamos preconsciente a lo latente que es solo latente ! puede de*enir consciente.  El inconsciente es aquello desconocido/. Esta constituido por deseos+ representaciones representaciones o ideas que le -an sido ne"ado su acceso a la consciencia o al sistema preconsciente. son aquellos contenidos ps,quicos que -an sido reprimido. &reud caracteria al inconsciente como: un e#istente ps,quico+ eca ! reprimido. (un e#istente ps,quico debido a que no posee una ubicación anatómica.  (eca debido a que los contenidos inconscientes reprimidos buscan siempre acceder al sistema preconsciente consciente+ pero solo lo lo"ran de manera disfraada $a tra*s de los c-istes+ los actos fallidos ! los

sueos) por efecto de la censura que impide que aparecan tal cual son. ( reprimido el inconsciente es reprimido por acción de la represión. &reud considera a esta como un mecanismo que estructura a lo inconsciente ! que tiene la función de desalo3ar de la consciencia todo aquello que le resulte displacentero por "enerar un conicto. $toda *e que el psicoanlisis abordo las raones que determinaban el conicto que culminaban en la represión encontró en ellas un ori"en se#ual).

C)  Cada sistema se ri"en por le"alidades diferentes Legalidades del sistema inconsciente

 Atemporalidad  no -a! orden sucesi*o5 no -a! re"istros de tiempo5 ! se trata de un constante presente. 6o -a! pasado+ en el inconsciente subsiste lo infantil entrelaado con lo actual+ sin una necesaria ordenación cronoló"ica. 'os deseos mantienen parmente su *i"encia no son afectados por el pasa3e del tiempo. Principio de no contradicción pueden subsistir en el inconsciente sin estorbarse mociones afecti*as o deseos que desde nuestra conciencia se presentan como opuestos+ como anta"ónicos o como ló"icamente contradictorios. Mociones opuestas coe#isten unas  3unto a las otras sin cancelarse entre s, ni debilitarse. Principio de placer  el inconsciente busca imponer el placer "enerado por la descar"a pulsional+ insistiendo en ello sin atender a las condiciones de la realidad e#terior+ entendida aqu, como al"o que puede -acerle obstculo al deseo. Proceso primario en el sistema inconsciente e#iste la libre posibilidad de desplaar $el

Legalidades del sistema consciente – preconsciente

Temporalidad  e#iste un orden cronoló"ico que nos ordena ! nos re"ula.

Principio de contradicción e#iste el principio de contradicción.

Principio de realidad  su funcionamiento *a a estar adecuado a los limites ! condicionamientos que impone la realidad.

Proceso secundario 6o es posible el libre desplaamiento ! condensación. En

afecto de al"o central a al"o secundario)! condensar$unir *arias representaciones en una) los *alores o in*estiduras que las representaciones o ideas tienen.

principio+ no cualquier representación puede estar en lu"ar de otra. 7i lo esta+ "uarda con la primera una relación pró#ima que podemos sostener ló"icamente.

Segunda tópica: a) 'as tres instancias de la se"unda tópica son: ( ello (!o (super!ó b)

E''8

8%9E6 “Ello” es un pronombre impersonal+ que pareció ser la forma ms adecuada para e#presar el principal carcter de esta pro*incia an,mica+ 7; A=E69>A> %E7?EC<8 >E' @8. Al nacer el ser -umano tiene solo un !o insipiente ! su psiquismo es casi todo ello. Es la parte oscura inaccesible de nuestra personalidad.

 @8

El yo es aquella parte del ello que fue modicada por pro#imidad ! el inu3o del mundo e#terior+ instituida

&;6C986AM9E6<8 9ma"inamos que en su e#tremos est abierto a lo somtico+ a-, aco"e dentro de si las pulsiones que en l se -allan su e#presión ps,quica. >esde las pulsiones se llena de ener",a pero no tiene nin"una or"aniación+ no concentra una *oluntad "lobal+ solo el afn de procurar satisfacción a las necesidades pulsionales con obser*ancia del principio de placer. 'as le!es del pensamiento no ri"en+ sobre todo no e#iste la contradicción. 6o -a! nada dentro del ello que corresponda a la representación del tiempo. El tiempo no altera lo reprimido. 6o conoce *aloraciones+ ni el bien ni el mal+ ni la moral. El principio de placer "obierna todos los procesos. su ener",a es mo*ible ! susceptible de descar"a $desplaamiento(condensación) El !o subro"a en la *ida an,mica a la raón ! a la prudencia+ mientras que el ello subro"a a las pasiones desenfrenadas.

para la recepción de est,mulos ! la protección frente a estos. El !o se -a di*orciado de una parte del ello mediante resistencia de represión $de desalo3o).

7;?E%@ 8

Al comieno de la *ida no -a! e#actamente un !o+ los momentos iniciales de la *ida suponen un estado de indiferenciación. Entonces el !o $su3eto) ! el no !o $ob3eto) son uno solo. 'as primeras diferenciaciones emer"en durante el primer ao de *ida+ pero ms espec,camente lle"ado el se"undo ao de *ida "racias a la aparición del len"ua3e. 'a posibilidad de discriminar entre un mundo interno ! otro e#terno ! con la instauración del principio de realidad comenamos a poder -ablar de un !o constituido ! diferenciado del ello el cual *a a estar delimitado en su interior por los sistemas plateados por &reud en la primera tópica. Es una instancia situada en el interior del !o.  Esta instancia superior del !o se enlaa de la manera ms intima con el destino del comple3o de Edipo+ de modo que el super!ó aparece como -eredero de esta li"aón de sentimientos tan sustanti*os para la infancia. El nio es notoriamente

El !o cumple la función de ser*ir a las e#i"encias de tres amos5 el mundo e#terior+ el ello ! el super!ó. @ se empea en armoniar sus e#i"encias ! reclamos. 7e siente amenaado por tres clases de peli"ros+ frente a los cuales en caso de aprieto reacciona con un desarrollo de an"ustia. $an"ustia realista ante la realidad e#terior+ an"ustia de la conciencia moral ante el super!ó+ an"ustia neurótica ante la intensidad de las pasiones en el interior del ello) el !o tiene adems una función intermediadora. ?orque es atre*es del !o que se *an a transmitir las pulsiones del ello. El !o se *e obli"ado a realiar los propósitos del ello+ ! cumple su tarea cuando descubre las circunstancias ba3o las cuales esos propósitos pueden alcanarse lo me3or posible. 'as identicaciones con ob3etos+ conser*ados o resi"nados+ sin duda parten de las e#i"encias pulsionales del ello.

El super!ó posee tres funciones: una de ellas es la consciencia morar. $lo que no debe -acerse). 8tra es la autoobserbacion $el obser*ar no es sino una preparación de en3uiciar ! casti"ar a nuestra consciencia moral). El ideal del !o tambin es una función perteneciente al super!ó. El mismo consiste en los ideales de perfección que un su3eto pretende alcanar. 9deales que

amoral+ no posee in-ibiciones internas contra sus impulsos que quieren alcanar el placer. El papel que adopta lue"o el super!ó es desempeado primero por un poder e#terno+ la autoridad paternal. Mas tarde en lu"ar de la instancia parental aparece el super!ó que a-ora obser*a al !o + lo "u,a ! lo amenaa+ e#acto como antes lo -icieron los padres del nio/. el super!ó toma el ri"or ! la se*eridad de los padres+ su función pro-ibitoria ! punitoria.

por supuesto son transmitidos culturalmente

Relación entre primera y segunda tópica.